PROIECT DIDACTIC :

Date generale:DATA : 03.07.2013UNITATEA DE NVMNT : CLASA : a IX-a B,DURATA : 50 de minute,TEMA(SUBIECTUL) : Organizarea structural a ntreprinderiiTITLUL LECIEI : FunciaDISCIPLINA : Organizarea unitii economiceTIPUL LECIEI : lecie de dobndire de cunotine, (mixt)PROFESOR : OBIECTIVE CADRU : Psihomotorii: formarea unui limbaj economic, lucrul cu manualul. Cognitive: s cunoasc ce definete o funcie, tipuri de funcii i ce cuprind acestea, Afective: curiozitatea de a transpune n practic cunotinele teoretice, satisfacia de a recunoate tipurile de funcii din organigramOBIECTIVE OPERATIONALE :O1 s raspund la ntrebrile legate de lecia trecut,Fisa postului.O2 s prezinte tema,O3 s cunoasc prin ce se definete funcia,O4 s precizeze care sunt principalele tipuri de funcii,O5 s neleag ce reprezint ponderea ierarhica,O6 s enumere factorii dup care se stabileste mrimea ponderii ierarhice.STRATEGIA DIDACTICA :a) Metodologia didactica : conversaia,explicaia, expunere, exerciiu, demonstraia,problematizarea.b) Mijloace didactice : manualul Economia ntreprinderii de clasa a X-a, caietul elevului, catalogul, tabla, fise de lucru(anexa 2).c) Forma de organizare a clasei : frontal, individual, colectiv.EVALUARE : evaluare frontal, ntrebri orale.

Desfurarea leciei:Etapele lecieiTimpminObiectivOperaionalConinutul lecieiStrategia didactica

MetodedidacticeMijloacedidacticeForma de organizare

1. Momentul organzatoric3 min.-----Salutul-Prezena-Asigurarea condiiilor didactico-materiale-conversaia-catalogul-frontal

2.Reactualizareacunostinelor10 min.O1O2Lecia anterioar : Fia postului- Ce reprezint postul?- Cine deseneazTriunghiul de aur al organizrii?- Ce cuprindefia postului ? Exemplificai.-Se verific tema i se explic unele probleme.Tenacitate= perseveren, rbdare, strdanie:Dovedete mult tenacitate n aciunile sale.Principiu=idee de baz, element fundamental.Atitudine principial=atitudine care respect anumite principii, potrivit unor convingeri.Receptivitate= capabil de a asimila,de a nva uor.Spirit de echip= persoan cu minte ager,Contabilitatea imobilizrilor= imobilizrile sunt bunuri economice, parte a activului patrimonial, care sunt destinate s serveasc o perioadndelungat n activitatea ntreprinderii (mai muli ani), ele participnd la mai multe cicluri de exploatare, iar valoarea lor se recupereaz treptat pe calea amortizrii, adic prin includerea unor cote-pri n costul activitii la care particip.Contabilitatea stocurilor=stocurile reprezint, materiale, lucrri i servicii destinate s fie consumate la prima lor utilizare, s fie vndute n situaia cnd au starea de marf sau produse rezultate din prelucrare, precum i producia n curs de execuie.Contabilitatea angajamentelor=contabilitatea angajamentelor acordate sau primite n relaiile cu terii, a mijloacelor fixe luate cu chirie, a valorilor materiale primite spre prelucrare sau reparare, n pstrare sau custodie, debitori scoi din activ, urmrii n continuare, redevene, locaii n gestiune, chirii i alte datorii asimilate, a efectelor scontate neajunse la scaden precum i a altor valori.Contabilitatea de gestiune=determinarea costurilor prestabilite, nregistrarea cheltuielilor ocazionate de activitatea de producie, executarea de lucrri, prestri servicii, determinarea costului efectiv.Principii contabile=sunt un produs al practicii contabile i de aceea mai figureaza i sub denumirea de reguli contabile general admise sau convenii contabile general acceptate.-conversaia-explicaia-exerciiu-tabla-caietul elevului-frontal-individual-colectiv

3.Anunarea temei i a obiectivelor operaionale17 minO3O4O5O6Scriu titlul leciei pe tabl: Funcia- face legatura dintre lecia trecut i cea nou: observm c mai multe posturi,care au aceleai caracteristici,dintr-o ntreprindere sunt conduse de o singur persoan responsabil de acel grup (compartiment),care deineputereasau controlul(eful)=directorul.-aceste funcii sunt de dou tipuri :de conducere(persoana care stabilete obiective i iniiaz aciuni)i de execuie(persoanele angajate, aflate n subordine, care ajut la ndeplinirea obiectivelor).-Persoana aflat la conducere, i care influeneaz activitatea persoanelor din subordine se numete manager(etimologic deriv de la latinescul manus (mn) i reprezint ca expresie literar manevrare, pilotare. Cel chemat s organizeze aceast manevrare sau pilotare este managerul. Englezii au derivat apoi manager i management, ceea ce ar nsemna conductor si conducere)-funcia de conducere cuprinde: manager (director) general, manager(director) adjunct, manager tehnic/economic/comercial, contabil-ef, inginer-ef, ef de secie, ef de serviciu,maistru.-funcii de execuie: cu caracter general(inginer principal, economist), de revizie contabil(revizor contabil), resurse umane(selectie, evaluare,formare profesional).-ponderea ierarhic reprezint numrul de salariai condui nemijlocit de un manager. Acest numr poate varia de la 4-8 subalterni pentru un manager de pe nivelul superior pn la 20-30 pentru unul de la baza piramidei organizaionale.- mrimeaponderii(importan,valoare)ierarhice(nivel,rang,treapt)se stabilete n funcie de o serie de factori:natura activitii,gradul de independen a sarcinilor,nivelul de pregtire a personalului,dispersia(rspndirea)teritorial a posturilor din subordine.-conversaia-explicaia-demonstratia-caietul elevului-manualul-tabla-frontal-individual-colectiv

4.Fixare i consolidare17 min.------- elevii vor citi din manual definitiile.Elevii vor fi ntrebai:-care sunt funciile de conducere i de execuie din organigram(fiecare elev va primi anexa1)?-vor avea 4 minute la dispozitie pentru a rezolvaFisa de lucru(anexa 2),care va fi corectata de profesor.-conversaia-expunereproblematizare-exerciiu-tabla-caietul elevului-manualul-frontal-individual-colectiv

5. Tema3 min.------de scris in caiet definitia functiei,a managerului, a ponderii ierarhice; tipurile de functii si factori care determina marimea ponderii ierarhice.-tabla-caietul elevului-manualul-colectiv