PROIECT: IARNA

Tema: CAND, CUM s1 DE CE SE-NTAMPLA?

Subteme:

Bijuterii de gheata " - (1 sapt. = 3 zile) Ce-i atata galagie? " (jocurile copiilor iarna) - (1 sapt.)

„ Ce mai stiu din ce am invatat" (Evaluare) - (I sapt.)

Obiective de referinta vizate:

Copilul sa poata:

• Sa participe la activiti de grup, inclusiv la activiti de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor;

• Sa audieze cu atenfie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca 1-a inteles;

• Sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experienjei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;

• Sa perceapa si sa discrimineze intre diferite forme, marimi, culori, obiecte, imagini, forme geometrice, tipuri de contururi;

• Sa stabileasca relatii intre obiecte grupuri de obiecte dupa diferite criterii, realizand comparatii;

• Sa numere corect de la unu la zece, recunoscand grupele cu unu... zece obiecte si cifrele corespunzatoare;

• Sa exploreze si sa descrie verbal sau grafic obiecte, fenomene, procese din mediul incon- jurator folosind surse de informare diverse;

• Sa aplice norme de comportare specifice asigurarii sanatatii si protecfiei omului si naturii;

• Sa redea liber teme plastice in desen, pictura, modelaj;

• Sa compuna in mod original si personal, spafiul plastic;

• Sa capete abilitatea de a intra in relatii cu cei din jur, respectand norme de comportament corect si util celorlalti;

• Sa-si formeze deprinderi practice si gospodaresti;

• Sa cante acompaniati de educatoare si de instrumente;

• Sa exprime, prin miscare, starea sufleteasca creata de muzica audiata.

Centrele de interes deschise si materialele puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTECA:• carti, reviste, albume cu imagini despre anotimpul iarna cuprinzand: fenomene specifice anotimpului; jocuri si sporturi de iarna; obiceiuri si tradifii spe¬cifice romanilor de sarbatorile de iarna;• tablite magnetice cu litere;• calendar de perete cu imagini din anotimpul iarna;• caiete de lucru (fise adecvate temei);• jetoane cu imagini reprezentand obiecte de imbracaminte specifice anotimpului si sporturilor de iarna;• imagini cu obiecte ce reprezinta jocuri si sporturi de iarna.

CONSTRUCTII:• cuburi plastic;• cuburi cu litere;• utilaje, camioane;• personaje in miniatura;• pioneze trusa Mozaic;• piese geometrice.

ARTA:• creioane negre, color, cerate, pensule;• acuarele, guase, tempera;• plastelina;• plansete;• suporturi pentru amestecul culorilor;• coli de desen, carton A4, A3;• instrumente muzicale (toba, triangle, fluier, castaniete, maracasa, xilofon);• CD-uri cu muzica adecvata, combina muzicala.

STIINTA:•jocuri de masa cu jetoane;• materiale didactice auxiliare:carti, albume, Enciclopedii;CD-uri, DVD -,PitiClic siZana Iarna";• calculator, Internet;•jetoane cu cifre de la 1-10;• numaratori, betisoare;• trusa piese Logi I;• fise de munca individuala;• vase si recipiente adecvatepentru efectuarea unorexperimente.

JOC DE ROL:• „Casuta papusii" utilata corespunzator pentru activitatile ce se pot desfasura in familie in anotimpul iarna;• gatit, curajenie, petre- cerea timpului liber, citind, jocuri, vizio- nari TV);• pregatirea pentru sar¬batorile de iarna;• papusi, camioane si alte truse necesare desfasurarii jocurilor de rol.

NISIP SI APA:• suport de lemn cunisip;• forme din plastic.

Inventar de probleme:

CE STIM?• sa denumeasca anotimpul si principalele fenomene specifice;• sa grupeze imagini cu obiecte de imbra- caminte; sporturi jocuri de iarna;• sa recunoasca principalele obiceiuri ale romanilor cu ocazia sarbatorilor de iarna: colindatul; plugusorul, capra, ursul etc.• activitati desfasurate de oameni in ano-timpul iarna.

CE NU STIM SI VREM SA AFLAM?• de ce in anotimpul iarna ziua-i mai scurta si noaptea-i mai lunga?• cauza producerii unor fenomene specifice iernii: ninsoare, inghet, polei, chiciura;• importanta anotimpului iarna si a zapezii pentru culturile agricole;• activitate a omului in anotimpul iarna in scopul ocrotirii vietuitoarelor padurii;• echipamente si probe de concurs ale unor sporturi de iarna: bob, sanie, patinaj, schi.

Subtemele proiectului: „ Bijuterii de gheafa " „ Ce-i atata galagie? " (jocurile copiilor iarna) „ Ce mai stiu din ce am invatat" (Evaluare)

Evaluare: • Portofolii;

• Expozijie cu lucrari;

• Jurnalul grupei;

• Targuri felicitari de iarna.

Tema: CAND,. CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

Subtema: „Bijuterii de gheata "

Mie

rcur

i

„Noul An cand soseste,pe toti ne inveseleste"AI.A1: Joc de rol: „Anul Vechi Anul Nou"Stiinta: „Suntem la inceput de an"ADP: ID: „Anul Nou ne-a adus impreuna"TranzitieADE:DS: Activitate matematicaMijloc de realizare: Joc logicTema: „Ca-n vacanta ne jucam/ Dar ce-amprimit sa aranjam!"'DEC: Activitate artistico-plasticaTema: „Frumusetile iernii" (tehnici depictura diferite: lumanare, stropire,decolorare)ALA2: Secventa de miscare - repetare:„Dansul fulgilor de nea"Rutina (masa de panz, somn)

AIA3: Joe senzorial: „Saculetulfermecat al Iernii"ADE:DS: Activitate matematicaMijloc de realizare: Joc logicTema: „Aranjam pe rafturi darurileprimite in vacanta"DEC: Activitate artistico-plasticaMijloc de realizare: ModelajTema: „Pomii imbracati in straie dezapada"ADP:„Sa pastram hainele curate!" -deprinderi de igiena personala;„Mainile curate, tin boala departe" -deprinderi igienico-sanitare.

Joi

ACTIVITATE INTEGRATA:„Fulgii albi incep sa zboare,peste sat si peste tara"ALA1: Biblioteca: Antrenament grafic:„Ghirlande beculete, artiflciistelute, fulgi pufosi peste casute", fisade lucru;Nisip si apa: „Fulgi si turturi".ADP: ID: „Ce mi-a povestit un fulg de neadespre vacanta ta"TranzitieADE:DS: Activitate matematicaMijloc de realizare: Joc didacticTema: „Probleme ilustrate cu fulgi si alteforme minunate din vacanta adunate"DLC: Educarea limbajuluiMijloc de realizare: Povestirea educatoareiTema: ,Povestea fulgului de zapada", deTrenca. BanciuALA2: Secventa de miscare - jocuri sportivesi distractive: „Omul de zapada".Rutina (masa de pranz, somn)

ALA3: Biblioteca: „Sa citim carti de iarna .ADE:DS: Activitate matematicaMijloc de realizare: fisa individualaTema: „Sa numaram fulgi"DLC: Educarea limbajuluiMijloc de realizare: RepovestireTema: „Povestea fulgului dezapada"ADP:„Sa nu facem firimituri la masa" - de¬prinderi de ordine;„Suntem de ajutor" - deprinderi decomportare civilizata

Vine

riALA1: Joc de rol: „Cu papusa la sanius"; Arta: „Copacii plini de zapada" (ramurele, polistiren, aracet). ADP: ID: „Povesti de iarna la gura sobei"Tranzitie ADE:DOS: Educatie pentru societateMijloc de realizare: Lectura educatoarei Tema: ,Jarna pe ulita", de G. Cosbuc –po vestea educatoarei DPM: Educatie fizica Tema: Euritmie Joc: ,Dansul fiilgilor de nea" Exercitii: 1. „Foarfeca";2. „Intindem rufe";3. „Atinge genunchiul cu fruntea";4. „Batem palmele sub genunchi";5. „Huta, huta, pe talpa". ALA2: Vizionare CD educativ PitiClic „Iarna".

Rutina (masa de pranz, somn)

ALA3: Antrenament grafic: „Fulgi de nea".ADE:DOS: Educatie pentru societateMijloc de realizare: Memorizare Tema:, Jarna pe ulita", de G. Cosbuc DPM: Educatie fizica Tema:,Dansul fulgilor de nea" (repetare)ADP:„Lasam clasa ordonata si florile udate - deprinderi de ordine si practic- gospodaresti.