Etapele lecţiei

Activitatea profesorului Activitatea elevilor Timp Metode, procedee, forme de lucru

Mijloace de instruire

Evocarea Sîntem la început de an şcolar şi la început de oră tindem să ne apropiem de cele mai frumoase momente sufleteşti pe parcursul acestei ore.

Succes! Într-un ceas bun! Sarcina 1. Completaţi mesajul cu părţile de vorbire : adjective şi substantive.O zi cît mai________, _______, _____, celor vrăjiţi de _______, _____, _______. Sperăm ca lecţia de azi să ne aducă ___, _______, _______, dacă in jur e ______, _______, _______.

Sarcina2. Dezlegaţi anagrama şi determinaţi subiectul lecţiei.Anagramă“Ațnednepedni e amus iițeiv ertsaon ecirotsi”

Ce aşteptaţi de la această lecţie?

Propun să identifice competențele lecţiei.

- Elevii oferă variante de răspuns, completînd mesajul cu părţi de vorbire potrivite. Se dă citire mesajelor.

- Dezleagă anagrama în perechi.Enunţă şi scriu subiectul lecţiei.“Independența e suma vieții noastre istorice”

- Citesc şi enunţă competențele și subcompetențele.

3 min.

1min.

1min.

Activitate în perechimesajul oral

GPPAnagrama

Activitate frontală

FişeCareocă

Poster

Poster

Realizareasensului

Cuvîntul profesorului.Avînd un teritoriu relativ mic, doar 33,8 mii km , fără piscuri îndrăzneţe, fără întinse nemărginiri de ape, natura i-a hărăzit plaiului nostru rare frumuseţi: cîmpii alintate de mîngîierea duioasă a vîntului, dumbrăvi ce tresar bucuroase la cîntecul păsărilor, ape domoale care sărută ţărîna srtăbună, dealuri blajine ce te îndeamnă la cuminţenie şi bunătate. Poetul Ion Brad spunea:1.Patria e primul nostru leagăn;Drumul până-n prag şi înapoi,Plopii-n faţa casei şi-un mesteacănOri un tei ce freamătă în noi.

2.Patria e cartea de citire,Cântecele toate scrise-n ea,Tot ce-nveţi cu dor şi cu uimire,De la firul ierbii pân-la stea.

3.Patria e marea şi sunt munţiiCare ne îndeamnă spre-nălţimiE lumina ochilor şi-a frunţii,Tot ce înălţăm şi ce iubim.

Sarcina 3. Analizați poezia și în baza ei alcătuiți harta poeziei.

Sarcina4. Ce reprezintă Moldova pentru tine?Printr-o sintagmă elevii îşi expun părerea

- Elevii ascultă cu atenţie.

Elevii completeaza harta poeziei

- e casa părintească- e baştina natală- e patria- e ţara în care trăim...

2min.

3 min

2min.

Mesajul oral

Lucru în grup

Brainstorming

Poster

Sarcina5. Propuneţi substantive potrivite cuvîntului “Independență”. Răspunsurile se fixează pe poster în dreptul fiecărei litere a cuvîntului propus. -Formînd nişte adjective de la substantivele date putem face o caracteristică oamenilor ce locuiesc pe acest teritoriu ce se bucură de nişte drepturi dar nu iută nici odată că mai au şi nişte datorii faţă de patrie.

Sarcina 6. Explicaţi motto-ul. “Oricare bun cetăţean are datoria de a se ocupa de viitorul patriei sale”(M. Eminescu)

Sarcina 7. Definiţi cuvintele:

*Independenţă* Suveranitate* Democraţie* Patrie*Cetăţean* Responsabilitate

Răspunsuri posibile:

I – independentN –națiune D – devotament, demnitate, democraţieE – eroizm,egalitateP – patrie, patriotE – eternitateN– neutralitateȚ- țară,țărinăA- adevăr istoric

A fi patriot nu e un merit, e o datorie-a o iubi - a o protejaa face lucruri bune...

Elevii lucrează în grup. Fiecare grup defineste cîte două noțiuni. Răspunsurile elevilor sunt notate pe poster. (Fișele sunt culorile tricolorului: roșu, galben, albastru)

5min

3min.

5min.

Metoda numeluiAcrostihActivitate frontală

Activitate frontală

Activitate în grup

Poster Careocă

Motto

Reflecţia

‘

Sarcina 8. Activitate pentru lucrul în cooperare.-Cum puteți contribui ca viitori cetățenii ai R.M la Independența  țării?

Gh. Mazilu afirmă : « Pentru Patrie trebuie să trăieşti nu să mori ! » Deci ce înseamnă « a trăi pentru Patrie ? »

Elevii vin cu diferite variante de răspuns:

- Să promovam tineri dornici de a face schimbări în ţară

- Să contribuim la îmbunătăţirea condiţiilor de trai ale populaţiei

- Sa fie stîrpita corupţia- Să trăim pentru patrie- Sa promovam valorile

democratice ş.a.

Gh. Mazilu ne îndeamnă:“ E nevoie să ne învăţăm a iubi Moldova fără zgomot şi nu numai la sărbători. Nu fiecare poate să-şi iubească Patria cu adevărat, pentru că nu fiecare poate crea pentru patrie ceva anume. Pentru aceasta fiecare din noi trebuie să găsească puteri, spirit de organizare, talent, ca toate acestea să le poată oferi şi prin asta să arate că avem şi demnitate că ne iubim ţara(...)

3min.

5min.

Expunerea

Mesajul oralLucru individual

Tema pentru acasă

Sarcina 9. Să ne dăm mîinile .Să ne dăm mîinile şi să contribuim la îmbunătăţirea situaţiei din ţară.

POVAŢĂ—I.L.Caragiale“Tinere să-ţi faci Patria scumpă şi sfîntă ca şi mama! S-o iubeşti şi s-o respecţi din adîncul sufletului tău! De dragostea şi de respetul tău penrtu ea să nu faci vreodată reclamă şi paradă!”

Elevii desenează o mînă şi pe fiecare deget scriu cîte un argument spre îmbunătăţirea situaţiei în Moldova

Completează în agendă.

2min

1min.

Activitate frontală

Data: 01.09.2015Grupa: S-011Profesor: Goncearencu AlionaDisciplina: Ora de diriginţieSubiectul: “Independența e suma vieții noastre istorice” Competențe1. Comunicativă: expunerea argumentată a opiiniei2. Educarea socio-culturală a tinerei generaţii. 3. Lingvistică: prezentareaSubcompetențe- completarea mesajului cu părţile de vorbire necesare.- determinarea subiectului lecţiei cu ajutorul anagramei.- reactualizarea impotanţei cuvintului ” independență”- identificarea noţiunilor idependență, suveranitate, patrie, libertate- descoperirea legăturii dintre termenii specifici la lecţia dată- explicarea motto-ului propus.- argumentarea opiniei - evaluarea aportului său la îmbunătăţirea situaţiei în ţarăStrategii didactice:a) Metode şi procedee: argumentarea , mesajul oral, brainstorming, anagrama, expunerea orală, GPP, conversaţia dirijatăb) Mijloace de instruire: poster, careocă, anexe, fişe,pptc) Forme de lucru: activitate frontală, activitate în perechi, activitate în grup.

Ministerul Educației al Republicii MoldovaColegiul de Ecologie din Chișinău

Proiect didactic la diriginție

Subiectul: “Independența e suma vieții noastre istorice”Profesor: Goncearencu Aliona

Chișinău,2015