MANAGEMENT DE PROIECT

1

FUNDAŢIA CULTURAL UMANITARĂ„HENRI COANDĂ” ORADEA

Centrul de formare Iasi

Program de perfecţionare “Management european educaţional”

Portofoliu

Modul 1

Disciplina: Management de proiect Obligatorie

Formator: Andreescu Magda

Cursant: Padurariu Emanuela Tatiana

Unitatea de învățământ: Colegiul Economic Administrativ

Mai-iunie 2012

MANAGEMENT DE PROIECT

2

Programul educational Asigura-ti Succesul

Scop: Programul educational Asigura-ti Succesul ajuta tinerii cu varste intre 12 si 18 ani sa

inteleaga riscurile deciziilor financiare. Programul Asigura-ti succesul combina experienta

internationala in dezvoltarea programelor learning by doing cu pozitia puternica a Grupului AXA

in managementul riscului. Scopul comun este sa ofere o experienta practica tinerilor si o

pregatire mai buna pentru provocarile economiei moderne.

Obiective operaţionale: Prin diferite activitati si instrumente interactive, prin discutii cu

voluntarii AXA Hearts In Action, elevii vor invata cum:

sa alcatuiasca un buget,

sa planifice si sa economiseasca,

sa anticipeze consecintele financiare ale riscurilor pe care le vor infrunta de-a lungul

vietii.

sa ințeleaga conceptul de asigurare.

Grup ţintă / Beneficiari: elevii clasei a XI-a A, Colegiul Economic Administrativ, Iasi

Durata: 2 aprilie – 15 mai 2012

Activităţi:

Activitatea nr.1: Echilibrarea bugetului

Tipul: Prezentare/joc de rol

Termen: 25 aprilie 2012

MANAGEMENT DE PROIECT

3

Descriere: Elevii vor discuta despre planificarea financiara si bugetara si vor completa

un buget pentru care ei stabilesc prioritatile si estimeza costurile, bazandu-se pe

veniturile si cheltuielile previzibile.

Activitatea nr.2: Asumarea riscului

Tipul: Prezentare/joc de rol

Termen: 2 mai 2012

Descriere: Elevii afla prin intermediul acestei activitati ca viata implica riscuri si ca

asigurarile ajuta la reducerea consecintelor financiare ale riscurilor. De asemenea, afla

ca primele de asigurare difera in functie de oameni si de strategiile acestora. Ei vor

realiza un joc de rol pentru a demonstra in ce fel asigurarile pot reduce costurile pentru

sanatate, locuinta si accidentele auto.

Activitatea nr.3: Riscul si asigurarile

Tipul: prezentare

Termen: 9 mai 2012

Descriere: Elevii vor investiga diverse tipuri de riscuri si vor afla despre tipurile de

asigurari adecvate fiecaruia.

Activitatea nr.4: Investitiile - Riscuri si beneficii

Tipul: analiza studiu de caz

Termen: 15 mai 2012

Descriere: Elevii vor intelege diferite tipuri de oportunitati de investitii, precum si

modul in care modul de viata al unei persoane determina profilul sau de risc. Elevii trec

in revista profilele si iau in considerare optiunile de investitii.

Rezultate aşteptate – cantitativ şi calitativ

25 elevi promoveaza cursul si obtin certificatul JAR

25 caiete de lucru cu fise completate in urma desfasurarii activitatilor prevazute de

program.

Modalităţi de monitorizare şi evaluare

monitorizare activitate elevi pe site-ul JAR- cont elev/cont profesor;

teste/ chestionare de evaluare;

certificat absolvire program;

MANAGEMENT DE PROIECT

4

MANAGEMENT DE PROIECT

5

Diseminare

site-ul profesorului: http://colegiuleconomic11a.blogspot.ro/

site-ul scolii: http://scoli.didactic.ro/detalii/projects/colegiul-economic-administrativ-iasi

site-ul Junior Achievement Romania: http://www.jaromania.org/chestionar/view_answers/50/0

comunicat de presa anuntat de JAR

MANAGEMENT DE PROIECT

6

Programul educational Job Shadow

Scop: Programul educational Job Shadow este realizat prin parteneriat (facilitat de JA) intre

mediul educational si comunitatea de afaceri locala pentru familiarizarea tinerei generatii cu

piata fortei de munca. Experienta le permite elevilor sa exploreze si inteleaga diverse optiuni

de cariera si sa gaseasca mai usor un raspuns la intrebarile: Ce vreau sa devin dupa ce termin

scoala? Unde vreau sa lucrez? Care este cel mai potrivit loc de munca pentru mine?

Obiective operaţionale: Elevii petrec o zi într-o companie/instituţie locală (elevi clasele XI-

XII) pentru:

a înţelege responsabilităţile de la locul de muncă

a înţelege abilităţile şi competenţele necesare pentru meseria respectivă

a asista angajatul la îndeplinirea activităţilor specifice postului pe care îl ocupă.

Grup ţintă / Beneficiari: Clasa a XI-a A, Colegiul Economic Administrativ, Iasi

Durata: 2 aprilie – 6 aprilie 2012 / Saptamana SCOALA ALTFEL

MANAGEMENT DE PROIECT

7

Inscriere elev: Elevii vor crea cont pe site-ul activitatii

http://www.jobshadow.ro/home/elev_in_jsd2

Activitate derulata: ” Aici voi munci ” – Ziarul de Iasi, APA Vital Iasi, TH Junior, BRD

Tipul: Vizita de lucru

Termen: 4 aprilie 2012

Descriere: Job Shadow ofera elevilor oportunitatea de a petrece o zi alaturi de un

profesionist la locul de munca al acestuia Ziarul de Iasi, APA Vital Iasi, TH Junior,

BRD.

Rezultate aşteptate – cantitativ şi calitativ

15 elevi selectionati parcurg vizita de lucru si obtin certificatul JAR

Modalităţi de monitorizare şi evaluare

monitorizare activitate elevi pe site-ul http://www.jobshadow.ro/home/elev_in_jsd2 - cont

elev/cont profesor;

teste/ chestionare de evaluare;

certificate participare activitate;

Informatii detaliate: www.jobshadow.ro

MANAGEMENT DE PROIECT

8

MANAGEMENT DE PROIECT

9

TOLERANTA SI INTOLERANTA

-PROIECT EDUCATIV-

Motto: “Nu este tolerant acela care nu tolerează intoleranţa”

Jaime Luciano Balmes

Rezumat

MANAGEMENT DE PROIECT

10

Proiectul ,,Toleranta si intoleranta” se incadreaza in domeniul civic, iar tipul de educatie este

cea care valorifica drepturile si libertatile omului precum si valorile morale de prevenire si combatere

a infractiunilor si a violentei.

SCOP - constientizarea elevilor de la Colegiul Economic Ad-tiv Iasi asupra normelor si

principiilor morale de prevenire si stopare a violentei si a ratei infractionalitatii.

OBIECTIVE:

1.OBIECTIVUL GENERAL

Proiectul propune un alt mod de abordare a atitudinii elevilor si anume acela de a-i constientiza asupra

aspectelor privind ce/care/cat li se potriveste din tot ceea ce li se da oferindu-le posibilitatea sa

aleaga,cheia fiecarei reusite regasindu-se in modul nostru de a vedea/percepe lucrurile si de a identifica

modelele morale de urmat in viata.

De asemenea,proiectul urmareste constientizarea elevilor si a tinerilor despre normele si principiile

morale si formarea deprinderii de a respecta legile si indatoririle cetatenesti.

2.OBIECTIVE SPECIFICE

1. Implicarea unui numar de elevi in activitati de promovare a valorilor morale si de combatere a

violentei si infractiunilor;

2. Realizarea unei informari si documentari privind modul de combatere a violentei si a infractiunilor

GRUPUL TINTA/ BENEFICIARI :- elevii Colegiului Economic Ad-tiv Iasi.

DURATA: Durata proiectului va fi de 6 luni.

ACTIVITĂŢI :

- promovarea valorilor morale,combaterea violentei si a ratei infractionalitatii, dezbateri si intalniri

pentru elevii implicati in proiect cu reprezentanti ai Politiei de proximitate.

Relevanţa proiectului pentru obiectivele programului

Proiectul isi propune realizarea urmatoarelor obiective:

- prin activitatile desfasurate sa realizeze abilitarea unui numar mare de tineri ca promotori ai

valorilor morale si civice;

- sa promoveze valorile morale referitoare la prevenirea violentei si infractiunilor in randul elevilor

si tinerilor din scoala;

- sa creeze un punct de informare si dezbateri, unde tinerii sa gaseasca raspunsul la toate intrebarile

cu privire la normele de combate si inlaturare a acestui flagel.

Prezentul proiect se subsumeaza urmatoarelor activitati ale programului:

- stimularea participarii elevilor si tinerilor la activitati de combatere a violentei si infractiunilor;

- implementarea unor masuri care sa conduca la o buna informare si documentare a tinerilor din

scoala.

MANAGEMENT DE PROIECT

11

Calendarul activitatilor

ianuarie -iunie 2012

Nr

crt

Activitatea

concreta

Calendar/

Termen

Responsabil Parteneri Evaluare

1 Stabilirea

echipei de

proiect

Luna

ianuarie

Coordonatori

proiect IJP Realizarea,intocmi

rea listei elevilor

participanti la

activitate

2 Lansarea

proiectului

Luna

ianuarie

Echipa de

proiect

Parteneri ai

proiectului

Mapa proiectului

3 Sesiune de

trening

Luna

februarie

Coordonatori

de proiect

Parteneri implicati in

desfasurarea

proiectului

Reprezentanti

IJP

Psihologul

scolii

-

4 Dezbatere

,,Spune nu

Violentei ’’

Luna

martie

Echipa de

proiect Coordonatori proiect

Reprezentanti

IJP

Psihologul

Scolii

Elevi

Cadre

didactice

Fotografii

Rezultate ale

activitatii

5 Realizarea

unui

spectacol

Luna

martie

Echipa de

proiect Coordonatori

proiect

Elevi

Cadre

didactice

Fotografii

Rezultate ale

activitatii

6 Realizarea

unor desene

si a unor

mesaje

menite a

stopa

violenta si

infractiunile

Luna

aprilie

Echipa de

proiect Coordonatori proiect

Elevi

Mape

Produse expuse

7 Realizarea

unor

concursuri

sportive-sah,

tenis de

masa, volei

Luna

mai

Echipa de

proiect Coordonatori proiect

Politia de

proximitate

IJP

Fotografii

articole

MANAGEMENT DE PROIECT

12

8 Referate si

comunicari

pe tema

violentei

Luna

mai

Echipa de

proiect Coordonatori

proiect

Elevi si cadre

didactice

Realizarea unei

mape cu lucrarile

realizate

9 Editarea unui

pliant

Luna

iunie

Echipa de

proiect Coordonatori

proiect

Elevi si cadre

didactice

Realizarea unui

pliant pe suport de

hartie

ACORDURI PARTENERIALE:

IJP IASI SI POLITIA DE PROXIMITATE.

REZULTATE AŞTEPTATE – CANTITATIV ŞI CALITATIV

In ceea ce priveste rezultatul, se asteapta schimbarea modului de abordare a comportamentului violent

cu unul nonviolent si de acceptare precum si formarea constiintei de a nu comite fapte ilegale sau

infractiuni.

Rezultatele aşteptate:

- dezvoltarea unor competenţe de moderator şi de lider în comunicare la elevi;

- implicarea elevilor, cresterea motivaţiei pentru informare, documentare, comunicare, selecţie şi

analiză;

-dezvoltarea gândirii critice şi a capacităţii de analiză;

-formarea unor atitudini şi exigenţe intelectuale, morale şi civice, faţă de comportamentele semenilor

lor;

- dezvoltarea unor abilităţi metodice, în vederea pregătirii elevilor, pentru integrarea într-o societate

modernă;

- formarea unor capacităţi de autoinstruire, cu scop educativ, pentru adaptarea la solicitările societăţii

contemporane, în contextul exploziei informaţionale;

- modelarea comportamentelor individuale în funcţie de modele;

-formarea elevilor participanţi, astfel încât să devină, la rândul lor, informatori si formatori pentru

colegii lor, după finalizarea proiectului, în cadrul unei acţiuni de voluntariat;

-dezvoltarea capacităţii de a disemina informaţiile, la elevii participanţi.

MODALITĂŢI DE MONITORIZARE ŞI EVALUARE:

MONITORIZARE:

Monitorizarea şi evaluarea rezultatelor proiectului vor asigura realizarea obiectivelor propuse.

Diseminarea informaţiei va menţine interesul şi motivaţia beneficiarilor.

Monitorizarea va fi făcută pe baza discuţiilor cu grupul ţintă, prin înregistrarea rezultatelor şi a

problemelor apărute, prin observarea activităţilor derulate.

Evaluarea rezultatelor, a modului în care acţiunile au fost sau nu îndeplinite se va face la finalul

intervalului stabilit, când se efectuează o evaluare finală, observând dacă programul are continuitate şi

dacă obiectivul a fost îndeplinit.

Modalităţi de monitorizare a rezultatelor proiectului:

- numărul de participanţi la proiect;

MANAGEMENT DE PROIECT

13

- calitatea lucrărilor şi articolelor realizate;

-rezultatele concursului.

EVALUARE:

Realizarea de fotografii, mape,produse expuse, articole, mape cu lucrarile realizate, pliant pe

suport de hartie si prezentarea lor in cadrul unui concurs in urma caruia vor fi acordate premii

constand in echipamente de birotica, articole de papetarie etc.De asemenea, se vor realiza: o

prezentare Power Point cu activitatile desfasurate si un CD care sa cuprinda intreaga activitate

desfasurata in cadrul proiectului.

DISEMINARE

-amenajarea unor panouri in scoala cu rezultatele activitatilor;

-fotografii, inregistrari ale activitatilor desfasurate;

-postarea pe internet www.didactic.ro

-publicarea unor materiale in revista scolii si alte publicatii de specialitate;

-realizarea unei brosuri.