Programa Analitica Metodica
3
CURRICULUM MODULAR 1. SCOP Scopul este de a oferi cursanţilor posibilitatea să-si dezvolte şi consolideze competenta profesională în didactica disciplinei fizică. 2. OBIECTIVE SPECIFICE - stabilirea criteriilor de selectare a noţiunilor de bază ale fizicii si a unităţilor de conţinut - ordonarea şi sistematizarea acestor unităţi de conţinut - trasarea criteriilor de selectare a metodelor, procedeelor mijloacelor şi a formelor de organizare care să permită însuşirea temeinică a unităţilor de conţinut - însuşirea procedeelor şi a metodelor folosite în proiectarea şi realizarea activităţilor de predare- învăţare a fizicii 3. COMPETENŢELE FORMATE CURSANŢILOR Cursanţii vor avea dreptul să activeze în sistemul de învăţământ ca personal calificat şi vor putea ocupa în urma concursului, posturi de titular în sistemul de învăţământ preuniversitar. 4. CONŢINUTURI CURS 1. Obiectul de studiu al metodicii. Obiectivele predării – învăţării fizicii în gimnaziu şi liceu ……………....................................................... ......................................1 ora 3. Conţinutul fizicii şcolare. Planul cadru de învăţământ preuniversitar.
-
Upload
ileanasinziana -
Category
Documents
-
view
220 -
download
4
description
Programa analitica metodica
Transcript of Programa Analitica Metodica
CURRICULUM MODULAR
CURRICULUM MODULAR
1. SCOP
Scopul este de a oferi cursanilor posibilitatea s-si dezvolte i consolideze competenta profesional n didactica disciplinei fizic.
2. OBIECTIVE SPECIFICE stabilirea criteriilor de selectare a noiunilor de baz ale fizicii si a unitilor de coninut
ordonarea i sistematizarea acestor uniti de coninut
trasarea criteriilor de selectare a metodelor, procedeelor mijloacelor i a formelor de organizare care s permit nsuirea temeinic a unitilor de coninut
nsuirea procedeelor i a metodelor folosite n proiectarea i realizarea activitilor de predare-nvare a fizicii
3. COMPETENELE FORMATE CURSANILORCursanii vor avea dreptul s activeze n sistemul de nvmnt ca personal calificat i vor putea ocupa n urma concursului, posturi de titular n sistemul de nvmnt preuniversitar.
4. CONINUTURI CURS1. Obiectul de studiu al metodicii. Obiectivele predrii nvrii fizicii n gimnaziu i liceu .............................................................................................1 ora3. Coninutul fizicii colare. Planul cadru de nvmnt preuniversitar. Arii curriculare Curriculum la decizia colii Documentele care prefigureaz coninutul fizicii colare1 ora4. Principiile didactice aplicate la fizic....1 ora5. nvarea colar. Principalele tipuri de nvrii colare.
Metodologia didactic1 ora 6. Mijloace de nvmnt i funciile lor didactice. Criterii de concepere i realizare.
Clasificarea mijloacelor de nvmnt folosite la fizic...2 ore7. Proiectarea i derularea procesului didactic...2 ore
8. Verificarea i evaluarea rezultatelor colare.Necesitatea, scopul i funciile evalurii2 ore9. nvmntul netradiional. Instruire programat.
nvmnt modular i interdisciplinar.....2 oreAPLICATII1. Aspecte specifice ale nvrii colare a fizicii.
Taxonomia obiectivelor.2 ore2. Mijloace de nvmnt folosite la fizic. Clasificare si aplicatii4 ore3. Proiectarea demersului didactic. Proiectarea calendaristic4 ore
4. Evaluarea axat pe obiectivele didactice..4 ore
5. Instruire asistat de calculator..2 ore
6. nvmnt modular i interdisciplinar.4 ore
Bibliografie
3. STRATEGII DE FORMARE UTILIZATE
a) Metode i tehnici de instruire utilizate: Prelegerea, conversaia,
b) Formele i modalitile de organizare i desfurare a activitilor de formare: ntocmirea de proiecte didactice pentru diferite tipuri de lecii.
Studiul de caz.
4. STRATEGII DE EVALUARE
Observarea pe parcurs, note proiecte realizate in echipa, note proiecte individuale, evaluarea prin examinare formala.
5. RESURSE MATERIALE
Retroproiector, videoproiector, fie, teste de evaluare
