Program de studii: CONTABILITATE ȘI INFORMATICĂ DE GESTIUNE · PDF filestudii de licenţă:...

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE ȘTIINȚE JURIDICE, ECONOMICE ȘI ADMINISTRATIVE CRAIOVA

GHID PENTRU STUDII UNIVERSITARE

DE LICENŢĂ

2016-2019

Program de studii: CONTABILITATE ȘI INFORMATICĂ DE

GESTIUNE

2

C U P R I N S

Pag. 1. Universitatea Spiru Haret – componentă de bază a învăţământului superior

românesc 3

2. Prezentarea Facultăţii de Studii Juridice, Economice și Administrative, Craiova 5 3. Prezentarea programului de studii universitare de licenţă: Contabilitate și

Informatică de Gestiune 9

- personalul didactic 9 - procesul de învăţământ (COR, compatibilităţi cu alte programe, durata studiilor,

practica, sistemul de evaluare) 9

- cercetarea ştiinţifică 11 - studenţii şi absolvenţii (admiterea, transferul, absolvenţii, ALUMNI) 13 - Baza materială 14 - Managementul calităţii şi capacitatea de schimbare – condiţii de bază a unei

performanţe (subcapitol opţional) 14

4. Alte informaţii 16 - transferul de credite ECTS 16 - accesul la biblioteca virtuală 16 - modul de calcul al notei finale(evoluţii pe parcurs) 16 - modul de desfăşurarea a probelor de verificare, colocvii,etc 17 - practica de specialitate 17 - Programe de studii de masterat la specializările din cadrul facultăţii 17 - redactarea lucrării de licenţă 17

5. Anexe 19 - Cadrul legislativ de funcţionare a facultăţii de Facultăţii de Ştiinţe Juridice,

Economice și Administrative, Craiova 19

- Metodologia de admitere la programul de licenţă 24 - Planul de învățământ 30 - Fişele disciplinelor 33 - Regulament privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de licenţă 183

3

1. UNIVERSITATEA SPIRU HARET – COMPONENTĂ DE BAZĂ A

ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SUPERIOR ROMÂNESC

Universitatea Spiru Haret București și-a început activitatea în cadrul fundației România

de Mâine, instituţie social-umanistă de cultură, ştiinţă şi învăţământ cu caracter nonprofit,

înființată la data de 19 ianuarie 1991, potrivit prevederilor Legii pentru persoane fizice, asociații

și fundații nr. 21/1924.

În cadrul Universităţii Spiru Haret funcţionează, în prezent 14 facultăţi cu 96 de

programe de studii universitare de licență, care au parcurs, conform legii, etapele de autorizare

provizorie şi acreditare.

La 14 februarie 2000, Universitatea Spiru Haret a fost acreditată de Consiliul Naţional

de Evaluare Academică şi Acreditare. Legea nr. 443 din 5 iulie 2002 consfinţeşte faptul că

Universitatea Spiru Haret este „instituţie de învăţământ superior, persoană juridică de drept

privat şi de utilitate publică, parte a sistemului naţional de învăţământ".

Întreaga activitate a Universităţii s-a întemeiat pe recunoaşterea şi aplicarea măsurilor

legislative cu privire la învăţământ şi cercetare, dintre care menţionăm pe cele mai importante:

-Legea nr. 1/2011- Legea educaţiei naţionale; Legea nr. 288/2004 privind organizarea

studiilor universitare;

-Ordonanţa de Urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei,

aprobată prin Legea nr. 87/2006, cu modificările şi completările ulterioare;

-Ordonanţa nr. 57/2002 privind cercetarea ştiinţifică şi dezvoltarea tehnologică, modificată

prin Ordonanţa de Guvern nr. 6/2011;

-Legea nr. 319/2003 privind Statutul personalului de cercetare-dezvoltare, modificată și

completă ulterior;

-Legea nr. 206/2004 privind buna conduită în cercetarea ştiinţifică, dezvoltarea tehnologică

şi inovare, etc.;

-Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5204/2014.

Toate aceste acte normative, alături de altele, asigură suportul necesar pentru

desfăşurarea unui proces de învăţământ performant, competitiv, de înaltă calitate, precum şi

condiţii deosebite de studiu, cazare, masă şi recreere pentru studenţi.

Asumându-şi, de la înfiinţare, misiunea de învăţământ şi cercetare, orientate pe valori,

creativitate, obţinerea de cunoştinţe fundamentale, dar şi de cunoştinţe, competenţe şi abilităţi de

utilitate directă în profesie şi în societate, Universitatea Spiru Haret a urmărit şi urmăreşte

permanent dezvoltarea integrală şi armonioasă a individualităţii umane, asumarea unui sistem de

4

valori capabil să contribuie la împlinirea personală, dezvoltarea spiritului antreprenorial,

participarea activă la viaţa comunităţii şi a societăţii, la succesul în competiţia pentru angajare pe

piaţa muncii. Drept urmare, Universitatea a devenit o instituţie de învăţământ superior şi

cercetare ştiinţifică, abilitată să acorde titlurile prevăzute de lege, potrivit autonomiei universitare

şi libertăţii academice.

În prezent, Universitatea Spiru Haret are, în structura sa 14 facultăţi, cu 96 de programe

de studii universitare de licenţă acreditate sau autorizate să funcţioneze în conformitate cu

prevederile legale, 48 programe de studii universitare de masterat acreditate de către ARACIS și

103 programe postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă avizate de catre

Ministerul Educatiei și Cercetării Științifice, două colegii universitare în cadrul cărora sunt

autorizate doua Școli Postliceale Sanitare, Centru de formare profesională – Spiru Haret oferă 9

programe de formare continuă, care se adresează cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar şi

vizeză formarea şi dezvoltarea competenţelor acestora în vederea îmbunătăţirii managementului şi

calităţii procesului educaţional, 11 programe de calificare și 14 programe de specializare/perfecționare,

toate autorizate ANC.

Universitatea Spiru Haret a obținut, în urma evaluării instituționale efectuată de către

Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS), calificativul

ÎNCREDERE pentru perioada 2014-2019.

Universitatea Spiru Haret are preocupări constante în identificarea nevoii educaţionale reale a

pieţei muncii şi adaptarea flexibilă a programelor de studiu pe care le oferă. Din punct de vedere al

relaţiilor internaţionale, obiectivul strategic al Unversității este bidimensional:

-creşterea recunoaşterii academice şi a vizibilităţii universităţii pe plan regional și

internațional;

-punerea în valoare a educației centrate pe student, dar și stimularea producției științifice.

Întreaga comunitate a Universităţii Spiru Haret dovedeşte prin preocupările sale o atitudine pro-

activă, responsabilă, contribuie la creșterea nivelului de cunoaștere în domeniile sale de activitate

ancorată fiind la nevoile economiei şi societăţii, participă la conferinţe internaţionale indexate în ISI

Thomson - Conference Citation Index, organizează conferințe şi workshop-uri ştiinţifice de recunoaştere

internaţională, face parte din echipe de lucru inter-universitare în proiecte europene.

Universitatea Spiru Haret promovează valorile europene, susţine deschiderea și cooperarea

academică cu beneficii mutuale, contribuie la creșterea prestigiului învățământului românesc, și al

României pe scena internaţională contemporană.

5

2. PREZENTAREA FACULTĂŢII DE ŞTIINŢE JURIDICE, ECONOMICE

ŞI ADMINISTRATIVE CRAIOVA

Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative – Craiova cu programele de

studii de licenţă: Drept, Administraţie Publică, Poliţie Locală, Contabilitate şi Informatică de Gestiune,

Finanţe şi Bănci, Management, este parte componentă a Universităţii Spiru Haret din cadrul Fundaţiei

România de Mâine, universitate acreditată ca instituţie de învăţământ superior, parte a sistemului

naţional de învăţământ, prin Legea nr. 443 din 5 iulie 2002, publicată în Monitorul Oficial nr. 491 din 9

iulie 2002.

Facultatea a luat naştere în anul 2015 prin unirea celor două facultăţii care au funcţionat în

cadrul Centrului Universitar Craiova al Universităţii Spiru Haret Bucureşti, Facultatea de Management

Financiar Contabil Craiova şi Facultatea de Drept şi Administraţie Publică Craiova. Decanul facultăţii

este Conf. univ.dr. Ilie George Dragoş.

Constituirea celor două facultăţii care s-au unit s-a înscris în eforturile consacrate reluării

învăţământului superior particular din ţara noastră, în noile condiţii create de înscrierea societăţii

româneşti în procesul de tranziţie, de la vechea ordine socială spre un nou tip de societate. Facultatea de

Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative Craiova din cadrul Universităţii Spiru Haret îşi desfăşoară

activitatea în noua formă de organizare a învăţământului universitar (3 – 2 – 3, licenţă, masterat, doctorat)

în concordanţă cu prevederile Legii 288/2004, cu programele de studii de licenţă: Drept, din domeniul

Drept, Administraţie Publică din domeniul Ştiinţe Administrative, Poliţie Locală din domeniul Ştiinţe

Administrative, Contabilitate şi Informatică de Gestiune, din domeniul Contabilitate, Finanţe şi Bănci

din domeniul Finanţe, Management din domeniul Management şi programele de studii de masterat

Ştiinţe Penale şi Criminalistică din domeniul drept, Contabilitate –Audit în sistemul public şi privat

din domeniul Contabilitate şi Finanţe şi administraţie publică europeană din domeniul Finanţe.

În prezent, facultatea organizează cursuri cu durata de 3-4 ani (180-240 credite) pentru formele

de învăţământ cu frecvenţă – IF, învăţământ cu frecvenţă redusă – IFR şi învăţământ la distanţă-ID, în

conformitate cu Legea nr. 1/2011.

Misiune şi obiective

Facultatea şi-a asumat misiunea de a forma specialişti cu pregătire superioară, universitară, în

domeniile dreptului, administraţiei publice, contabilităţii, finanţelor şi al managementului, în concordanţă

cu:

1. Clasificarea Internaţională tip a profesiunilor a Biroului Internaţional al Muncii al

Organizaţiei Internaţionale a Muncii, organism specializat al ONU;

2. Clasificarea Ocupaţiilor din România;

3. Noile exigenţe ale reconstrucţiei societăţii româneşti generate de tranziţia de la vechiul tip de

societate la noua societate avansată, contemporană.

6

Din misiunea sa, facultatea şi-a derivat scopul şi obiectivele principale de activitate astfel:

1. pregătirea specialiştilor necesari asigurării prezervării şi dezvoltării disciplinelor de profil, în

cadrul sistemului naţional de cercetare ştiinţifică;

2. formarea specialiştilor necesari pentru extinderea, dezvoltarea şi ridicarea nivelului calitativ

al învăţământului economic, la toate treptele şi nivelurile ierarhice ale sistemului naţional de

învăţământ;

3. formarea de jurişti şi economişti, specialişti în domeniile drept, administraţie publică,

contabilitate, finanţe şi management;

4. compatibilizarea formaţiei profesionale şi a competenţelor absolvenţilor facultăţii, cu

standardele Sistemului european de credite transferabile, în vederea promovării mobilităţii şi

recunoaşterii diplomelor în spaţiul european, odată cu aderarea României la UE.

Pentru realizarea scopului şi a obiectivelor propuse, Facultatea urmăreşte, prin întreaga sa

activitate să asigure o relaţie organică între pregătirea teoretică, metodologică şi capacitatea de

valorificare a formaţiei de specialitate obţinute de către studenţi, în diferitele domenii de activitate din

sistemul social.

Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative – Craiova are în vedere pregătirea

studenţilor pentru a deveni specialişti superior calificaţi, competenţi în analiza, interpretarea, explicarea şi

formularea de propuneri şi soluţii şi de soluţionare ştiinţifică, practică, a problemelor economice la nivel

micro, macro şi mondoeconomic.

Structura organizaţională şi funcţională

Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative – Craiova, este structurată pe şase

programe de studii: Drept, pe baza domeniului de licenţă Drept, Administraţie Publică, pe baza

domeniului de licenţă Ştiinţe Administrative, Poliţie Locală, pe baza domeniului de licenţă Ştiinţe

Administrative, Contabilitate şi Informatică de Gestiune, pe baza domeniului de licenţă Contabilitate,

Finanţe şi Bănci, pe baza domeniului de licenţă Finanţe, Management, pe baza domeniului de licenţă

Management.

În facultate îşi desfăşoară activitatea două departamente – Departamentul de Ştiinţe Economice

şi Departamentul de Ştiinţe Juridice şi Administrative, care grupează personalul didactic din cadrul celor

două profile de specialitate.

În prezent, facultatea organizează:

1. studii universitare de licenţă, cu durata de trei-patru ani (180-240 de credite);

2. studii de masterat (ciclul II de studii, cu o durată de două/patru semestre);

3. programul de pregătire psihopedagogică, metodică şi practică pentru cariera didactică.

În cadrul facultăţii sunt organizate şi funcţionează formele de învăţământ cu frecvenţă – IF, cu

frecvenţă redusă - IFR, la distanţă - ID.

7

Conducerea activităţilor didactice se realizează prin structurile şi funcţiile de conducere

existente la nivelul facultăţii, şi anume: Consiliul facultăţii, Consiliile departamentelor, respectiv, decan,

prodecan şi directorii de departament. Structura facultăţii include şi serviciile administrative şi tehnice, de

secretariat, tehnic, de întreţinere, casierie.

Conţinutul şi procesul de învăţământ

Atât conţinutul, cât şi procesul de învăţământ sunt subordonate exigenţelor majore de asigurare

a unei consecvenţe şi consistenţe reale cu misiunea, obiectivele şi finalitatea studiilor de licenţă şi

masterate, oferite de facultate. „Curriculumul”, concretizat în planurile de învăţământ şi programele

disciplinelor de studii este proiectat în concordanţă cu stadiul actual de dezvoltare al ştiinţelor economice,

este profilat în concordanţă cu exigenţele dinamicii economico-sociale naţionale şi mondiale, precum şi

cu cele ale diferitelor categorii de beneficiari şi realităţile pieţei muncii.

Strategiile învăţării, metodele şi tehnicile de bază ale pregătirii şi formării studenţilor utilizate

de corpul profesoral al facultăţii sunt moderne, în concordanţă cu didactica actuală a învăţământului

superior.

La absolvirea studiilor studenţii pot obţine:

1. Diplomă de licenţă însoţită de suplimentul de diplomă, din programul de studii urmat;

2. Diplomă de masterat însoţită de suplimentul de diplomă;

3. Adeverinţa de absolvire a ciclului întâi de studii, din Programul de pregătire pentru

profesiunea didactică a absolvenţilor care doresc să poată lucra şi în învăţământul primar

sau gimnazial.

Posibilităţi de integrare în viaţa profesională după absolvire

În funcţie de programele de studii urmate, absolvenţii facultăţii pot fi încadraţi şi ocupa posturi

de specialitate în:

1. unităţi de cercetare ştiinţifică, fundamentală sau aplicativă, ale academiilor de ştiinţe,

universităţilor, organelor de specialitate ale ministerelor, agenţiilor naţionale, consiliilor

judeţene şi municipale, corporaţiilor şi întreprinderilor economice, etc., dacă au absolvit

studii universitare de licenţă, masterat şi studii doctorale.

2. sistemul de învăţământ primar şi gimnazial (dacă absolvă ciclul I (30 credite) al

Programului de pregătire pentru profesiune didactică) sau în învăţământul liceal şi superior

(dacă absolvă şi un ciclu de studii universitare de masterat şi modulul II (30 credite) al

Programului de pregătire pentru cariera didactică);

3. unităţi economice publice sau private, industriale, agricole, de transporturi, comerciale, din

servicii sociale, etc.

4. Judecătorii, Tribunale, Parchete, Cabinete de avocatură, Cabinete notariale, în conformitate

cu legislaţia în vigoare;

5. administraţia publică centrală, zonală, judeţeană, locală;

8

Programul de studii universitare de licenţă Drept pregăteşte specialişti în domeniul juridic, care

au posibilitatea să profeseze ca Magistraţi (Judecători sau Procurori), Avocaţi, Notari, Executori

judecătoreşti, Cercetători, Cadre didactice, Auxiliari ai instanţelor de judecată (Grefieri, Arhivari etc.). De

asemenea, licenţiaţii în drept pot ocupa posturi de Consilieri juridici, Referenţi, Coordonatori de

programe şi alte funcţii care solicită cunoştinţe juridice.

Programul de studiu Administraţie publică pregăteşte specialişti în domeniul administraţiei

publice centrale şi locale, care au posibilitatea de a profesa ca: Manager proiect, Consilier administrație

publică, Expert administrație publică, Consilier armonizare legislativă, Expert armonizare legislativă,

Inspector de specialitate în administrația publică, Referent de specialitate în administrația publică,

Consultant în administraţie publică, Agent de dezvoltare, Reglementator sau Administrator public.

Absolvenţii specializării Poliţie locală pot activa în piaţa muncii pe posturi precum: Poliţist

local/ comunitar, Asistent de cabinet, Facilitator de dezvoltare comunitară, Administrator public,

Consilier în administraţia publică, Consultant în administraţia publică, Expert în administraţia publică,

Inspector de specialitate în administraţia publică sau Secretar administrativ.

Absolvenţii programului de studii Contabilitate şi informatică de gestiune pot profesa ca:

Consilier/ expert/ inspector/ referent/ economist în gestiunea economică, Analist, Referent de specialitate

financiar-contabilitate, Contabil, Contabil bugetar, Auditor intern, Controlor financiar, Administrator

financiar, Contabil financiar-bancar, Consilier financiar-bancar, Revizor contabil, Cenzor, Controlor de

gestiune, Consultant bugetar, Inspector economist, Ofiţer bancar etc.

Absolvenţii programului de studii Finanţe şi Bănci pot profesa ca: Specialişti în sistemul

financiar-bancar, Economişti în alte domenii decât cele financiar-bancare, Agenţi în activitatea financiară

şi comercială, Agenţi de valori şi cambişti (Brokeri valori), Agenţi de asigurări, Agenţi imobiliari, Experţi

în evaluarea bunurilor şi vânzători la licitaţie, Agenţi în activitatea financiară şi comercială în alte

domenii ale economiei naţionale, Inspectori şi agenţi financiari, Inspectori de vamă şi frontieră (Vameşi),

Inspectori de taxe şi impozite, Inspectori de pensii şi asigurări sociale.

Programul de studii Management asigură absolvenţilor săi posibilitatea de a profesa ca:

Consultant în management, Manager proiect, Manager marketing, Manager în domeniul siguranței

alimentare, Manager în activități de turism, Manager general, Manager financiar, Manager farmacii,

Manager de proiect în parteneriat public-privat, Manager de întreprindere socială, Manager de inovare,

Manager bancar, Manager aprovizionare, Manager al sistemelor de management al riscului, Manager al

sistemelor de management de mediu, Manager al sistemelor de management al calității, Manager al

organizației culturale, Manager achiziții etc.

9

3. Prezentarea programului de studii universitare de licenţă:

CONTABILITATE ȘI INFORMATICĂ DE GESTIUNE

Domeniul fundamental: Ştiinţe Economice, Domeniul de licenţă: Contabilitate şi informatică de gestiune Facultatea: Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova Coordonator: conf. univ. dr. Bogdan Anca Mădălina Durata studiilor / numărul de credite: 3 ani / 180 credite Forma de învăţământ: IF

Scurtă descriere a programului de studii

Personalul didactic

Prof. univ. dr. Gavrilă Nicoleta Laura Prof. univ. dr. Mihail Gheorghe Prof. univ. dr. Matei Ion Viorel Conf. univ. dr.Bică Elena Conf. univ. dr. Bogdan Anca Mădălina Conf. univ. dr. Bondrea Marian Conf. univ. dr. Constantinescu Madalina Conf. univ. dr. Firica Camelia Conf. univ. dr. Ghiţă Emil Conf. univ. dr. Ilie Dragoș Conf. univ. dr. Negulescu Mihail Cristian Conf. univ. dr. Moise Simona Conf. univ. dr. Rotaru Simona Conf. univ. dr. Ungureanu Laura Lector univ. dr. Barbu Cristina Mihaela Lector univ. dr. Cocoşilă Gabriela Mihaela Lector univ. dr. Ghiță Mirela Claudia Lector univ. dr. Simionescu Silvia Asistent univ. dr. Bogdănoiu Cristiana Asistent univ. dr. Dincă Sorin Asistent univ. dr. Văcărescu Hobeanu Loredana

Procesul de învăţământ (COR, compatibilităţi cu alte programe, durata studiilor,

practica, sistemul de evaluare)

Programul de studii - Contabilitate şi informatică de gestiune - este coordonat de

Departamentul de Științe Economice, din cadrul Facultăţii de Științe Juridice, Economice și

10

Administrative, Craiova, Universitatea Spiru Haret, Bucureşti. Misiunea şi obiectivele programului de

studii “Management” decurg din necesitatea de a răspunde nevoilor specifice ale pieţei forţei de muncă

înalt calificate. Calitatea pregătirii este asigurată de un plan de învăţământ echilibrat, compatibil cu cele

elaborate de universităţi similare din lume, personal didactic de o înaltă ţinută ştiinţifică şi o bază

materială modernă. În consecinţă, viitorii absolvenţi trebuie să posede un cumul de cunoştinţe şi abilităţi

absolut necesare pentru integrarea într-un mediu economic foarte diversificat şi în continuă schimbare.

Misiune şi obiective

Programul de studii Contabilitate şi informatică de gestiune are o misiune didactică – de

pregătire a viitorilor economişti la un înalt nivel de competenţă în domeniu, comparativ cu standardele

internaţionale – precum şi o misiune ştiinţifică, de cercetare fundamentală şi aplicativă, iar armonizarea şi

corelarea activităţii didactice cu cea de cercetare ştiinţifică constituie factorul esenţial pentru a crea un

sistem universitar eficient, bazat pe competiţie, ca factor de progres.

Obiectivul general al programului de studii Contabilitate şi informatică de gestiune (în

conformitate cu misiunea sa) se concentrează pe necesitatea de a răspunde nevoilor specifice ale pieţei

forţei de muncă înalt calificate, în condiţiile compatibilizării sistemului românesc de învăţământ cu cel

european şi ale dobândirii, de către absolvenţi, a unor competenţe profesionale şi transversale conforme

cu prevederile Cadrului naţional al calificărilor în învăţământul superior.

Obiectivele şi profilul de competenţe dezvoltat în concordanţă cu nevoile identificate pe piaţa

muncii şi cu cadrul naţional al calificărilor sunt prezentate sintetic mai jos şi detaliat în fişele disciplinelor

din planul de învăţământ.

Obiectivele specifice ale programului de studii Contabilitate şi informatică de gestiune sunt

materializate prin calitatea pregătirii astfel încât absolvenţii, prin acumulare dezvoltare de competenţe, să

fie în măsură să organizeze şi să conducă compartimente ale organizaţiilor economice şi/sau sociale,

procese şi/sau sisteme de management, afaceri, în conformitate cu prevederile din „Clasificarea

ocupaţiilor din România” (Monitorul Oficial, Partea I, nr. 561 din 08/08/2011).

Oportunităţi de afirmare ale absolvenţilor programului. Perspective după finalizarea

studiilor:

Absolvenţii programului de studiu Contabilitate şi informatică de gestiune pot continua

studiile la masterate cu durata 2 ani, pot obţine locuri de muncă în: societăţi cu profil industrial, bănci,

administraţia financiară, învăţământ, sau îşi pot realiza firme proprii.

Prin planul de învăţământ, programul de studii universitare de licenţă Contabilitate şi

informatică de gestiune asigură absolvenţilor săi competenţe compatibile cu o serie de calificări

prevăzute în Clasificarea ocupaţiilor din România (COR), precum: Administrator baze de date - 252101;

Administrator credite - 241215; Analist - 251201; Analist preț de revenire/costuri - 241220; Auditor

intern - 241105; Auditor intern în sectorul public - 241306; Cenzor - 241201; Comisar Garda Financiară -

241202; Consilier financiar-bancar - 241203; Consilier/ expert/ inspector/ referent/ economist în

11

gestiunea economică - 263106; Consultant bugetar - 241208; Consultant în informatică - 251901;

Controlor de gestiune - 241106; Expert contabil-verificator - 241102; Lichidator - 241218; Ofițer bancar

(credite, marketing, produse și servicii bancare) - 241230; Referent de specialitate financiar-contabilitate

- 241104; Revizor contabil - 241103

Noi ocupaţii propuse pentru a fi incluse in COR: Inspector taxe şi impozite (studii superioare);

Economist –contabil;

Competenţe dezvoltate:

Competenţe profesionale: I

identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei

Utilizarea resurselor informatice în domeniul financiar-contabil

Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale

Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari

Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil

Competenţe transversale:

Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de

munca riguroasa, eficienta si responsabila

Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de

tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei

Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si

tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare

Cercetarea ştiinţifică

Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative – Craiova a luat naştere în anul

2015 prin unirea celor două facultăţi: Drept și Administraţie Publică și Management Financiar Contabil,

care au funcţionat în cadrul Centrului Universitar Craiova al Universităţii Spiru Haret Bucureşti.

În cadrul Facultății de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative – Craiova, cercetarea

ştiinţifică este văzută ca o componentă esenţială a procesului de perfecţionare profesională continuă

a corpului profesoral şi ca o modalitate de întărire a poziţiei facultăţii şi Universităţii în aria europeană a

învăţământului superior.

Cercetarea ştiinţifică se desfăşoară pe baza strategiei pe termen lung şi a programelor pe termen

mediu şi scurt, elaborate în cadrul Centrului de cercetare precum şi pe baza programelor elaborate

individual de către cadrele didactice. De-a lungul timpului, Facultatea de Management Financiar Craiova,

acum parte din Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative – Craiova şi-a creat şi îşi

propune să-şi consolideze o misiune ştiinţifică bine conturată, concepută ca sursă semnificativă de

finanţare, dar şi ca o componentă esenţială a procesului didactic, în conformitate cu principiile Declaraţiei

de la Bologna, pentru a întregi pregătirea profesională a viitorilor specilaişti.

12

În cadrul Departamentului de Științe Economice funcţionează din 2005 Centrul European de

Studii Manageriale în Administrarea Afacerilor, a cărui misiune principală este de a promova cercetarea

originală şi cresterea capacitatii de cercetare cu implicatii favorabile asupra competitivitatii internationale

a cercetarii romanesti.

În contextul în care trecerea la o societate bazată pe cunoaştere este o opţiune strategică

fundamentală şi are un impact deosebit asupra dezvoltării globale durabile iar unităţile de cercetare au un

rol esenţial prin contribuţia adusă la producerea, transmiterea, diseminarea şi utilizarea de cunoaştere,

Centrul European de Studii Manageriale în Administrarea Afacerilor urmăreşte realizarea următoarelor

teme de cercetare de excelenţă:

1.Impactul genului asupra culturii organizaţionale şi manageriale;

2.Mediu de lucru virtual şi colaborativ pentru echipele proiectelor de cercetare;

3.Practici şi politici contabile. Perspective manageriale;

4.Impactul fluxurilor de capital în economiile emergente.

În cadrul Facultăţii se acordă o atenţie însemnată activităţii de cercetare ştiinţifică a cadrelor

didactice, activitate ce se doreşte a fi racordată la cerinţele majore naţionale şi internaţionale.

În acest sens, în cadrul facultăţii este organizat un colectiv format din cadre didactice de

prestigiu care realizează în permanenţă cercetări privind atât problematica tranziţiei la economia de piaţă

în România, cât şi principalele politici financiare ale statului în perspectiva integrării. În atenţia

colectivului de cercetare se află în prezent şi cercetările în domeniul strategiilor de dezvoltare durabilă a

economiei româneşti, pe termen mediu şi lung. Desigur, cadrele noastre didactice desfăşoară activităţi de

cercetare pe bază de contract, atât cu instituţii centrale şi locale, cât şi cu agenţi economici, cercetări ce

urmăresc o îmbinare organică între sintezele teoretice şi studiile aplicative.

Strategia de cercetare a CESMAA, datorită misiunii didactice a facultăţii noastre, este orientată

către desfăşurarea unei activităţi de cercetare ştiinţifică de înalt nivel, integrata în schimbul de valori

naţional şi internaţional, pentru accesarea fondurilor europene şi naţionale puse la dispoziţia cercetării.

Strategia CESMAA vizează atingerea următoarelor obiective majore:

Acreditarea instituţională a Centrului European de Studii Manageriale in Administrarea

Afacerilor şi obţinerea unei recunoaşteri din partea CNCSIS;

Crearea la nivelul CESMAA a unui climat propice cercetării şi a unei culturi a cercetării;

Identificarea unor direcţii de cercetare comune cu alte instituţii care să se materializeze în

proiecte de cercetare în colaborare, pe teme de actualitate, cu impact în rezolvarea unor

probleme ale societăţii;

Utilizarea în mod eficient a potenţialului doctoranzilor, masteranzilor şi studenţilor în

realizarea activităţii de cercetare, îmbinând in mod eficient învăţarea cu cercetarea;

Păstrarea calităţii şiinţifice a revistelor Journal of Applied Economic Sciences şi Journal

of Applied Research in Finance, editate sub egida centrului, asigurarea regularităţii şi

continuităţii apariţiei sale editoriale, în vederea obţinerii unei clasificări superioare din

partea CNCSIS;

13

Diseminarea rezultatelor cercetării in mediul academic si nu numai;

Elaborarea de cărţi cu un înalt caracter ştiinţific, pentru actuala etapă de dezvoltare a

României de ţară membră U.E;

Sprijinirea organizării anuale a Conferinţei internaţionale a Facultăţii

Creşterea responsabilităţii cadrelor didactice în ceea ce priveşte cooperarea

intradiciplinară dar şi interdisciplinară, pentru creşterea calităţii cercetării la nivel de

facultate dar şi la nivel de Universitate;

Creşterea interesului pe care cadrele didactice proprii dar şi în colaborare îl acordă

cercetării prin stabilirea unor indicatori de performanţă mobilizatori pentru ridicarea

calităţii acesteia;

Specializarea pe un domeniu sau a unor domenii colaterale a fiecărui cadru didactic

pentru a putea fi recunoscuţi la nivel naţional şi chiar internaţional;

Înfiinţarea în viitorii ani a unui laborator de cercetare în cadrul CESMAA.

În cadrul activităţii de cercetare ştiinţifică, un loc important l-a ocupat şi continuă să îl ocupe

elaborarea de tratate, monografii, manuale şi cursuri universitare, alte materiale didactice, care să

răspundă exigenţelor actuale ale învăţământului superior economic. De asemenea, trebuie menţionat

faptul că cercetarea ştiinţifică universitară desfăşurată în cadrul facultăţii este oglindită în două reviste

Journal of Applied Economic Sciences (Web: http://cesmaa.eu/journals/jaes ) şi Journal of Applied

Research in Finance, (Web: http://cesmaa.eu/journals/jarf ) amândouă dispunând de o considerabilă

vizibilitate pe plan internaţional, revistele fiind deja indexate în baze de date internaţionale: RePEc,

Ceeol. EBSCO, IndexCopernicus, SCOPUS.

Studenţi şi absolvenţi

Cum se înscriu

Pot candida la admiterea în învăţământul superior, în ciclul de studii universitare de licenţă,

absolvenţii de liceu cu diplomă de bacalaureat sau diplomă echivalentă cu aceasta.

Pot candida, de asemenea, cetăţenii statelor membre ale U.E., ai statelor aparţinând Spaţiului

Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene în aceleaşi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii

români, inclusiv în ceea ce priveşte taxele de şcolarizare. Recunoaşterea studiilor efectuate de către

aceştia în afara României se va realiza de către direcţia de specialitate din cadrul Ministerul Educaţiei

Naţionale înainte de înscrierea candidaţilor la concursul de admitere, fiecare candidat având obligaţia de a

prezenta, la înscrierea la concurs, atestatul de recunoaştere a studiilor.

Cetăţenii străini au obligaţia să prezinte un certificat de competenţă lingvistică, pentru limba

română, eliberat de către instituţii abilitate de Ministerul Educaţiei Naţionale. Aceeaşi condiţie se impune

şi în cazul transferurilor studenţilor între instituţiile de învăţământ superior acreditate care, potrivit legii,

au dreptul să şcolarizeze cetăţenii străini şi sunt recunoscute de către statul român. În situaţia în care

studentul se transferă de la o universitate din străinătate, aceasta trebuie să fie recunoscută de către statul

român.

14

Documentele necesare înscrierii la admitere sunt următoarele:

1. diploma de bacalaureat (diplomă echivalentă cu aceasta), în original sau adeverinţă eliberată

de liceu, în original, pentru candidaţii care au promovat examenul de bacalaureat în anul 2015 (adeverinţa

de absolvent de liceu se poate depune în copie legalizată în cazul în care candidatul care se înscrie la

admitere are adeverinţa în original depusă la un alt dosar de admitere, însoţită de o adeverinţă în care se

certifică acest lucru). Adeverinţa de absolvire trebuie să cuprindă media generală la examenul de

bacalaureat, mediile obţinute în anii de studii, termenul de valabilitate şi menţiunea că nu a fost eliberată

diploma de bacalaureat.

2. certificatul de naştere, în copie (xerox);

3. certificatul de căsătorie (dacă este cazul), în copie (xerox);

4. adeverinţă medicală tip;

5. copie de pe buletinul/cartea de identitate, care să cuprindă codul numeric personal;

6. 3 fotografii 3/4;

7. copie legalizată de pe diploma de bacalaureat, însoţită de adeverinţă eliberată de facultatea la

care se află diploma de bacalaureat, în original (pentru cei care urmează a doua facultate);

8. un dosar plic

Copiii personalului didactic aflat în activitate, copiii de pensionari şi şomeri, aflaţi în

întreţinerea părinţilor, sunt scutiţi de plata taxei de înscriere pentru admitere. Această facilitate se acordă

în următoarele condiţii:

• candidaţilor fii de cadre didactice, în temeiul unei adeverinţe eliberate de şcoala unde

funcţionează părintele/părinţii;

• candidaţii fii de pensionari, în baza cuponului de pensie din ultima lună (vârsta până la 26 ani);

• candidaţii fii de şomeri, în baza cuponului de şomer din ultima lună (vârsta până la 26 ani).

Baza materială

Centrul Universitar Craiova pune la dispoziţia studenţilor:

Bibliotecă cu peste 17.000 de volume;

Acces gratuit la biblioteca virtuală a fiecărei facultăţi;

Librărie de unde se pot achiziţiona manuale de către studenţi;

Săli de lectură (240 de locuri);

16 laboratoare de informatică (400 de calculatoare de ultimă generaţie, conectate la Internet);

37 săli de curs şi de seminar.

Managementul calităţii şi capacitatea de schimbare – condiţii de bază a unei

performanţe

Schimbările adoptate de Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative Craiova,

care au fost în concordanță cu cele ale Universității, în condiţiile evoluţiilor contradictorii ale mediului

15

socio-politic şi economic impun reactualizarea politicilor şi strategiilor instituţiei, astfel încât să facă față

influenţei factorilor perturbatori.

În consens cu noile solicitări ale sistemului educaţional național şi european, Facultatea, ca parte

integrantă a Universității Spiru Haret, îşi asumă responsabilitatea reorientării politicilor şi strategiilor pe

care le aplică. Țintele esenţiale ale acestora sunt:

- creşterea responsabilităţii fiecărui membru al colectivităţii în îndeplinirea atribuţiilor care îi

revin;

- îmbunătăţirea performanţelor profesionale ale comunităţii academice prin instruire, formare,

calificare şi recalificare;

- planificarea şi evaluarea proceselor desfăşurate în organizaţie;

- perfecţionarea sistemului de alocare a resurselor materiale, financiare şi informaţionale pentru

studenţi şi personalul academic;

- dezvoltarea strategiilor alternative de finanţare;

- asigurarea cadrului unitar şi coerent al funcţionării eficace a structurilor organizaţiei;

- promovarea spiritului creativ şi antreprenorial în procesul îmbunătăţirii calităţii;

- modernizarea şi diversificarea bazei materiale a Facultății;

- creşterea inserţiei absolvenţilor pe piaţa muncii.

Prin aceste obiective, politica managerială asigură coerenţă funcţională şi calitate superioară

activității instituției şi componentelor sale, prin aplicarea unui sistem de conducere integrat. Reflectarea

acestei politici se regăseşte în orientările strategice ale Universităţii şi în instrumentele utilizate.

16

4. Alte informaţii

Transferul de credite ECTS

Transferul de credite în interiorul universităţii Spiru Haret se poate efectua la orice

disciplină, dar îndeosebi, la disciplinele complementare sau de cultură generală şi la disciplinele

opţionale şi facultative.

Transferul de credite se realizează prin acordul facultăţilor în condiţiile în care:

numărul de ore de curs la disciplina de la facultatea de la care se face transferul este

identic, apropiat (mai mic cu el mult 10%) sau mai mare în raport cu cel de la facultatea

la care se face transferul;

numărul de credite alocat disciplinelor este identic sau mai mare;

programa analitică a celor două discipline este identică, apropiată sau compatibilă.

Accesul la biblioteca virtuală a universităţii şi la internet

Studenţii Facultăţii de Științe Juridice, Economice și Administrative au acces gratuit la

Avizierul virtual şi la Biblioteca virtuală ale Universităţii Spiru Haret.

Accesul la Internet se face prin pagina web: www.spiruharet.ro. Studenţii îşi pot crea un cont

la Biblioteca virtuală şi la Avizierul virtual, prin completarea unui formular de înscriere: nume,

prenume, parola (pe care o alege fiecare student), codul numeric personal, adresa de e-mail. La user

name se va introduce codul numeric personal şi la password – parola aleasă la crearea contului. După

selectarea formei de învăţământ, a anului şi a facultăţii se face clik pe butonul „Trimite”.

Contul este creat numai dacă datele personale ale studentului: numele şi codul numeric personal

sunt incluse în baza de date. Dacă aceste date nu sunt operate şi transmise de secretariatele facultăţilor

studenţii nu îşi vor putea crea cont la Biblioteca virtuală şi la Avizierul virtual.

Modul de calcul al notei finale

În conformitate cu Regulamentul privind activitatea profesională a studenților, Capitolul V. Art.

28, “... formele de evaluare a cunoștinelor sunt: examene, verificări pe parcurs, colocvii, probe de

verificare, conform Planului de învățământ al fiecărui program de studii. Evaluările se susțin fără taxă în

sesiunile stabilite pentru anul de studii respectiv, conform structurii anului universitar. Colocviile și

verificările se programează în presesiuni”.

Conform Art. 29, ... “Studenții au dreptul să se prezinte la examen/ colocviu numai dacă și-au

îndeplinit toate obligațiile profesionale (lucrări practice, proiecte, referate etc.) stabilite prin fișa

disciplinei și au achitat toate obligațiile financiare (taxa de școlarizare, taxa de examen – restanță/

diferență, cazarea la cămin etc.)”.

Tot în Regulamentul privind activitatea profesională a studenților, Art. 30 și Art 31 se

precizează: “Evaluarea cunoștințelor la disciplinele prevăzute în Planul de învățământ se desfășoară sub

formă de: examen scris sau oral, test grilă pe calculator și probă practică.

17

Examinarea orală se face pe baza biletului de examen extras de student din totalul biletelor

întocmite, semnate de examinator și aprobate de directorul Departamentului.

Rezultatul la examenul oral se comunică studentului imediat.

Nota finală se compune din media ponderată între:

Nota obținută la verificăriel pe parcurs, care au o pondere de maxim 20%;

Nota obținută la evaluarea semestrială, care are o pondere de 80% din nota finală”.

Pentru calcularea mediei ponderate a notei finale, studentul trebuie să obțină la examenul

semestrial cel putin nota 5”.

Modul de desfăşurare a probelor de verificare, colocvii etc.

Regulamentul privind activitatea profesională a studenților, Capitolul V. Art. 35 prevede:

“Examenle/ colocviile se susțin în zilele și sălile stabilite prin programare, în orezența a cel puțin două

cadre didactice, unul dintre acestea, fiind în mod obligatoriu, titularul de disciplină.

Rezultatele evaluărilor prin probă scrisă vor fi comunicate în termen de 5 zile de la data

susținerii examenului”.

Pregătirea practică a studenţilor

În cadrul preocupărilor conducerii Facultatea de Studii Juridice, Economice și Administrative,

Craiova, un loc important îl ocupă organizarea şi desfăşurarea practicii de specialitate. În acest context,

trebuie remarcat faptul că acestei componente de bază a procesului de învăţământ i s-a alocat un număr de

90 de ore, în anul II de studiu, pentru orice program de studii, practica desfăşurându-se în cursul verii, de

către toţi studenţii, indiferent de forma de învăţământ (IF şi IFR).

De regulă, studenţii efectuează cele 90 de ore de practică, în funcţie de programul de studii, în

cadrul societăţilor comerciale, băncilor comerciale, camerelor de comerţ şi industrie, dar şi la alte

instituţii economice sau financiar-bancare şi de asigurări.

În al doilea rând, trebuie remarcate obiectivele practicii de specialitate, care trebuie privite atât

ca obiective specifice, respectiv înţelegerea şi aprofundarea de către studenţi a cunoştinţelor dobândite la

cursurile de specialitate, legate de problematica contabilă, financiar-bancară, de asigurări şi pieţe de

capital, dar şi ca obiective comune, referitoare la organizarea activităţilor desfăşurate în cadrul entităţii

unde se realizează practica, la managementul acesteia şi, nu în ultimul rând, la modul în care este

organizată activitatea financiar-contabilă. În acest context, conţinutul practicii de specialitate cuprinde

două componente, respectiv componenta generală, ce vizează aspecte şi probleme financiar-bancare

comune tuturor entităţilor economice, şi cea specifică, adecvată naturii activităţii entităţii concrete în care

se desfăşoară practica de specialitate.

În al treilea rând menţionăm faptul că practica de specialitate este privită ca o disciplină de sine

stătătoare, cuprinsă ca atare în planul de învăţământ şi prevăzută cu un număr de 3 credite.

18

De asemenea, menţionăm şi faptul că se acordă o atenţie la fel de mare îndrumării şi controlului

activităţii desfăşurate în orele de practică, precum şi verificării cunoştinţelor dobândite în timpul practicii,

aceasta finalizându-se cu colocviu.

În ceea ce priveşte modul de organizare şi desfăşurare a practicii de specialitate de către

studenţii de la învăţământul fără frecvenţă - IFR, aceasta este adaptată la condiţiile concrete ale acestor

forme de învăţământ, studenţii având posibilitatea alegerii în mod individual a entităţilor de realizare a

practicii.

Pregătirea practică a studenţilor de la toate formele de învăţământ este aprofundată şi

desăvârşită în ultimul an de studii, în planul de învăţământ fiind prevăzute, discipline, în funcţie de

specializare, care sunt finalizate cu susţinerea unui colocviu, a cărei promovare presupune importante

cunoştinţe practice de specialitate.

Programe de studii de masterat la specializările din cadrul facultăţii

Facultatea de Studii Juridice, Economice și Administrative, Craiova organizează studii de

masterat pentru absolvenţii Ciclului I Bologna, pentru programele de studii acreditate, astfel: pentru

programul de licenţă Contabilitate şi Informatică de Gestiune, forma de învăţământ cu frecvenţă,

porgramul de master având următoarea denumire: Audit intern în sistem public şi privat; pentru

programul de licenţă Finanţe şi Bănci, programul de master având denumirea de Finanţe şi Administraţie

publică europeană.

Personalul didactic coordonator şi implicat în programele de masterat este format din specialişti

reputaţi, cu recunoaştere naţională şi internaţională în domeniu, atât în teorie, cât şi în practică.

Redactarea lucrării de licenţă

Lucrarea de licență se elaborează în conformitate cu Ghidul de elaborare al lucrărilor de licență

care se află postat pe site-ul facultăţii la adresa www.spiruharet.ro.

5. Anexe

Cadrul legislativ de funcţionare a Facultăţii de Studii Juridice, Economice și

Administrative, Craiova

24

Metodologia de admitere la programul de licenţă

29

Fişele disciplinelor

Planul de învățământ

Program de studii: CONTABILITATE ȘI INFORMATICĂ DE GESTIUNE

■ ANUL I

PLANUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT

FIŞELE DISCIPLINELOR

30

UNIVERSITATEA SPIRU HARET Aprobat, în şedinţa Senatului din data de FACULTATEA: ŞTIINŢE JURIDICE, ECONOMICE SI ADMINISTRATIVE, CRAIOVA

Programul de studiu: CONTABILITATE ŞI INFORMATICĂ DE GESTIUNE PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT Forma de învăţământ: învăţământ cu frecvenţă ( IF)

Durata studiilor (nr. credite): 3 ani (180 de credite) ANUL I

Se aplică începând cu anul universitar 2016-2017

Nr. crt.

DENUMIREA DISCIPLINEI CODUL DISCIPLINEI

Semestrul 1 Semestrul 2 Număr de ore pe disciplină Forme verificare Credite

Ore săptămână Ore săptămână Total Curs Seminar/Lp/L

Practică spec.

(E,CV,V)

C S Lp/L Ore tot

C S Lp/L Ore tot

Sem. 1 Sem. 2 Sem. 1 Sem. 2

A. DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Microeconomie L_SJEA/CIG/1/1/01 2 2 4 56 28 28 Pv1 5 2 Macroeconomie L_SJEA/CIG/1/2/02 2 2 4 56 28 28 E2 5 3 Matematici aplicate în economie L_SJEA/CIG/1/1/03 2 1 3 42 28 14 E1 4 4 Matematici financiare şi actuariale L_SJEA/CIG/1/2/04 2 1 3 42 28 14 E2 4 5 Contabilitate (baze) L_SJEA/CIG/1/1/05 2 2 4 56 28 28 E1 5 6 Contabilitate (proceduri) L_SJEA/CIG/1/2/06 2 2 4 56 28 28 E2 5 7 Informatică de gestiune (baze) şi Internet L_SJEA/CIG/1/1/07 2 2 4 56 28 28 E1 5 8 Informatică de gestiune (documente contabile) L_SJEA/CIG/1/2/08 1 2 3 42 14 28 Pv2 5 9 Management general L_SJEA/CIG/1/1/09 2 1 3 42 28 14 E1 4 10 Dreptul afacerilor L_SJEA/CIG/1/1/10 1 1 2 28 14 14 E1 3 11 Drept comunitar L_SJEA/CIG/1/2/11 1 1 2 28 14 14 E2 3 12 Finanţe publice L_SJEA/CIG/1/2/12 2 1 3 42 28 14 E2 4

13 Limba străină (engleză sau franceză) 1 L_SJEA/CIG/1/1/13a L_SJEA/CIG/1/1/13b

2 2 28 28 Pv1 3

14 Limba străină (engleză sau franceză) 2 L_SJEA/CIG/1/2/14a L_SJEA/CIG/1/2/14b

2 2 28 28 Pv2 3

15 Educaţie fizică 1 L_SJEA/CIG/1/1/15 2 2 28 28 Pv1 1 16 Educaţie fizică 2 L_SJEA/CIG/1/2/16 2 2 28 28 Pv2 1 B. DISCIPLINE FACULTATIVE

MODUL PSIHOPEDAGOGIC 17 Psihologia educaţiei L_SJEA/CIG/1/1/17 (2) (2) (4) (56) (28) (28) (E1) (5)

18 Pedagogie 1. Fundamentele pedagogiei + teoria şi metodologia curriculum-ului

L_SJEA/CIG/1/2/18 (2) (2) (4) (56) (28) (28) (E2) (5)

Total ore pe săptămână (A+B) 11 7 6 24 10 7 6 23 658 294 364 Total credite 30 30

Total evaluări semestriale (E, Cv, Pv) 5 E1 + 3 Pv1

5 E2 + 3 Pv2

Legendă: C = curs; S = seminar; E = examen; Cv = colocvii; Pv = probă de verificare; Lp = lucrări practice; L = laborator

31

FACULTATEA: ŞTIINŢE JURIDICE, ECONOMICE SI ADMINISTRATIVE, CRAIOVA

Durata studiilor (nr. credite): 3 ani (180 de credite) ANUL II anul universitar 2017-2018

Nr. crt.




Practică spec.

(E,CV,V)

C S Lp/L Ore tot

C S Lp/L Ore tot


A. DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Contabilitate financiară curentă L_SJEA/CIG/2/1/01 2 2 4 56 28 28 E3 5 2 Contabilitate financiară de raportare L_SJEA/CIG/2/2/02 2 2 4 56 28 28 E4 5 3 Contabilitate şi gestiune fiscală L_SJEA/CIG/2/2/03 2 1 3 42 28 14 E4 5 4 Marketing L_SJEA/CIG/2/1/04 2 1 3 42 28 14 E4 4 5 Informatică de gestiune (Limbaje) L_SJEA/CIG/2/1/05 2 2 4 56 28 28 E3 4 6 Informatică de gestiune (SGBD) L_SJEA/CIG/2/2/06 2 1 3 42 28 14 E4 5 7 Statistică L_SJEA/CIG/2/1/07 2 1 3 42 28 14 E3 5 8 Management financiar-contabil L_SJEA/CIG/2/1/08 2 1 3 42 28 14 Pv3 4 9 Gestiune financiară L_SJEA/CIG/2/1/09 1 1 2 28 14 14 E3 3 10 Control financiar L_SJEA/CIG/2/1/10 2 2 4 56 28 28 E3 5 11 Audit intern L_SJEA/CIG/2/2/11 2 1 3 42 28 14 Pv4 3 12 Practică de specialitate* L_SJEA/CIG/2/2/12 6 6 84 84 Cv4 3

B. DISCIPLINE OPŢIONALE

13 Istoria economiei sau Sociologie economică L_SJEA/CIG/2/1/13a/ L_SJEA/CIG/2/1/13b

2 2 4 56 28 28 Pv3 4

14 Contabilitate consolidată sau Fiscalitate

L_SJEA/CIG/2/2/14a/ L_SJEA/CIG/2/2/14b

2 2 4 56 28 28 E4 5

C. DISCIPLINE FACULTATIVE LIMBI STRĂINE - APROFUNDARE

15 Limba străină pentru economişti (engleză sau franceză) 1


(1) (1) (28) (14) (14) (Pv3) (3)

16 Limba străină pentru economişti (engleză sau franceză) 2


(1) (1) (28) (14) (14) (Pv4) (3)

MODUL PSIHOPEDAGOGIC

17 Pedagogie 2. Teoria şi metodologia instruirii şi evaluării

L_SJEA/CIG/2/1/17 (2) (2) (56) (28) (28) (E3) (5)

18 Didactica specialităţii L_SJEA/CIG/2/2/18 (2) (2) (56) (28) (28) (E4) (5)

Total ore pe săptămână (A+B) 13 2 24 12 7 7 26 700 350 266 84 Total credite 30 30


5 E4 + Pv4 + CV4


32

Programul de studiu: CONTABILITATE ŞI INFORMATICĂ DE GESTIUNE

Durata studiilor (nr. credite): 3 ani (180 de credite) ANUL III anul universitar 2018-2019

Nr. crt.




Practică spec.

(E,CV,V)

C S Lp/L Ore tot

C S Lp/L Ore tot


A. DISCIPLINE OBLIGATORII 1 Audit financiar L_SJEA/CIG/3/2/01 2 1 2 42 28 14 Pv6 3 2 Sisteme informatice de gestiune L_SJEA/CIG/3/1/02 2 1 3 42 28 14 Pv5 4 3 Sisteme informatice pentru asistarea deciziei L_SJEA/CIG/3/2/03 2 1 3 42 28 14 E6 4 4 Auditarea sistemelor informatice L_SJEA/CIG/3/2/04 2 1 3 42 28 14 E6 4 5 Contabilitate de gestiune L_SJEA/CIG/3/1/05 2 2 4 56 28 28 E5 5 6 Contabilitate publică L_SJEA/CIG/3/1/06 2 1 3 42 28 14 E5 4 7 Sisteme şi raportări financiare L_SJEA/CIG/3/2/07 2 1 3 42 28 14 Pv6 4 8 Contabilitatea instituţiilor de credit L_SJEA/CIG/3/1/08 2 1 3 42 28 14 E6 4 9 Analiză economico-financiară 1 L_SJEA/CIG/3/1/09 2 2 4 56 28 28 E5 5 10 Analiză economico-financiară 2 L_SJEA/CIG/3/2/10 2 1 3 42 28 14 E6 4 11 Econometrie şi previziune economică L_SJEA/CIG/3/1/11 2 1 3 42 28 14 E5 4 12 Economie monetară L_SJEA/CIG/3/1/12 2 1 3 42 28 14 Pv5 3 13 Elaborarea lucrării de licenţă L_SJEA/CIG/3/2/13 4 4 56 56 Cv6 2 B. DISCIPLINE OPŢIONALE

14 Managementul afacerilor sau Evaluarea întreprinderii


2 2 4 56 28 28 E5 5

15 Expertiză contabilă şi consultanţă fiscală sau Pieţe financiare


2 2 4 56 28 28 E6 5

C. DISCIPLINE FACULTATIVE LIMBI STRĂINE - APROFUNDARE

16 Comunicare de afaceri în limbi străine (engleză sau franceză) 1


(1) (1) (28) (14) (14) (Pv5) (3)

17 Comunicare de afaceri în limbi străine (engleză sau franceză) 2


(1) (1) (28) (14) (14) (Pv6) (3)

MODUL PSIHOPEDAGOGIC 18 Instruire asistată de calculator L_SJEA/CIG/3/1/18 (1) (1) (28) (14) (14) (Cv5) (2) 19 Management educaţional. Managementul clasei L_SJEA/CIG/3/2/19 (1) (1) (28) (14) (14) (E6) (3) 20 Practica pedagogică (1) L_SJEA/CIG/3/1/20 (3) (42) (42) (Cv5) (3) 21 Practica pedagogică (2) L_SJEA/CIG/3/2/21 (3) (42) (42) (Cv6) (2)

Total ore pe săptămână (A+B) 14 9 1 24 14 7 5 26 700 392 252 56 Total credite 30 30


5 E6 + 2 Pv6 + Cv 6

Examen de licenţă- credite suplimentare 10 Examen de absolvire - nivel I (modul psihoped.) (5)


33

FIȘELE DISCIPLINELOR ANUL I

DISCIPLINE OBLIGATORII

MICROECONOMIE MICROECONOMY

1. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei MICROECONOMIE Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/01 2.2. Anul de studiu I 2.3 Semestrul I 2.4 Tipul de evaluare CV1 2.5. Regimul disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare multimedia;

5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sală de seminar dotată cu tablă;

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e Competenţă: C1. Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei;

C1.1. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. C1.2. Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile economico-financiare C1.3. Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate. C1.4. Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate C1.5. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei

34

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

Aplicarea principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă și responsabilă; Identificarea rolurilor și responsabilităților într-o echipă plurispecializată și aplicarea de tehnici de relaționare și munca eficientă în cadrul echipei; Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficientă a resurselor și tehnicilor de învățare pentru propria dezvoltare;

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei

Prin studierea de către studenți a primei părţi se oferă studentului posibilitatea de a accede la cunoaşterea structurii şi a conceptelor fundamentale ale economiei de piaţă, a mecanismelor de funcţionare a acesteia la nivelul agenţilor economici, a tipurilor de piaţă existente, a rolului fundamental al concurenţei ca ferment în procesul dezvoltării economice. Cunoaşterea economiei politice şi aprofundarea perspectivei sale ne va ajuta să conducem o afacere sau să ne gestionăm finanţele, dar acestea nu sunt obiectivele sale prioritare. Microeconomia studiază prioritar problemele şi deciziile din punct de vedere social, mai degrabă decât individual. Producţia, repartiţia, schimbul şi consumul bunurilor şi serviciilor sunt puse în discuţie din punctul de vedere al interesului societăţii şi nu în mod strict din punctul de vedere al interesului propriu.

7.2 Obiectivele specifice Prin predarea disciplinei MICROECONOMIE se urmărește cunoaşterea de către studenți a conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la: resursele economice şi trebuinţele economice, microeconomie, metoda în ştiinţa economică, monedă, economie de piaţă, economie de schimb, economie naturală, cerere, ofertă, echilibrul pieţei şi efectul variaţiilor ofertei şi cererii, elasticitatea cererii şi a ofertei, preţ, formarea preţurilor, concurenţă, proprietate şi libertate economică, agenţi economici, tipuri de organizare a afacerilor unei firme, fluxurile economice şi circuitul economic, piaţă şi sistem de pieţe, comportamentul consumatorului şi al producătorului, factorii de producţie şi eficienţa utilizării acestora, costul de producţie, veniturile aduse de factorii de producţie, piaţa muncii, piaţa monetară şi echilibrul monetar, piaţa capitalurilor, piaţa valutară, imperfecţiunile pieţei şi intervenţia guvernamentală în economia de piaţă, eşecul pieţelor şi teoria bunăstării.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Obs.

1. Economia şi ştiinţa economică. Obiectul de studiu al economiei politice. Metoda în ştiinţa economică. Nevoile umane şi resursele economice. Raritatea şi alegerea. Caracterul legic al economiei. Activitatea economică şi structurile ei. Știinţa economică. Obiectul de studiu al economiei politice. Metoda în ştiinţa economică.

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc.

2 ore

2. Caracterizarea economiei de piaţă. Economia de schimb: geneză şi tipuri. Moneda. Economia de piaţă contemporană – caracteristici şi tipuri ale acesteia. Proprietatea şi libertatea economică. Agenţii economici. Tipuri de organizare a afacerilor unei firme. Fluxurile economice şi circuitul economic.

2 ore

3. Piaţa. Cererea. Oferta. Piaţa: tipologie şi rol. Sistemul de pieţe. Cererea. Funcţia cererii. Elasticitatea cererii. Oferta. Funcţia ofertei. Elasticitatea ofertei. Echilibrul pieţei. Efectul variaţiilor ofertei şi cererii.

2 ore

4. Comportamentul consumatorului. Bunurile economice: trăsăturile şi clasificarea lor. Utilitatea. Aprecierea cardinală a utilităţii. Calitatea mărfii. Valoarea. Teoria obiectivă şi teoria subiectivă a valorii.

2 ore

5. Comportamentul producătorului şi combinarea factorilor de producţie. Sistemul contemporan al factorilor de producţie. Definirea factorilor de producţie. Eficienţa utilizării factorilor de producţie. Funcţia de producţie. Randamentul, productivitatea utilizării factorilor de producţie. Comportamentul producătorului şi reducerea costului. Opţiunea producătorului.

2 ore

35

6. Costul de producţie. Costul de producţie: definire. Mărimea şi tipologia costului. Tipuri de cost. Analiza pe termen scurt. Analiza pe termen lung. Relaţia dintre cost şi productivitate.

Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

2 ore

7. Concurenţa şi formarea preţurilor. Concurenţa: conţinutul, formele şi funcţiile acesteia. Formarea preţurilor pe diverse pieţe. Intervenţia statului în domeniul preţurilor. Firmele multinaţionale şi strategiile lor.

4 ore

8. Remunerarea factorilor de producţie. Salariul. Profitul. Dobânda. Renta.

2 ore

9. Piaţa muncii. Conţinutul şi trăsăturile pieţei forţei de muncă. Cererea şi oferta de forţă de muncă. Echilibrul şi structura pieţei muncii.

2 ore

10. Piaţa monetară şi echilibrul monetar. Băncile şi instituţiile financiare. Masa monetară şi agregatele monetare. Cererea şi oferta de monedă. Echilibrul pieţei monetare. Instrumentele politicii monetare.

2 ore

11. Piaţa capitalului. Piaţa capitalului: piaţa secundară şi piaţa primară; cursul, randamentul şi câştigul. Cererea şi oferta de capital financiar. Randamentul banilor investiţi şi rata dobânzii bancare. Bursa de valori şi rolul său în economie.

2 ore

12. Piaţa valutară. Conceptul de valută; clasificarea valutelor. Aspecte generale. Cursul valutar şi factorii care îl influenţează. Categorii de operaţiuni valutare şi operatori pe piaţa valutară. Consecinţe ale modificării cursului valutar.

2 ore

13. Imperfecţiunile pieţei şi intervenţia guvernamentală. Eşecul de piaţă. Situaţii de eşec al pieţelor. Eşecul pieţelor şi teoria bunăstării.

2 ore

Bibliografie Enache, Constantin; Mecu, Constantin (coord.), (2012), Economie politică, Vol. I, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. Constantinescu, Madalina, (2010), Microeconomie, Editura Universitaria, Craiova. Popescu, Ion; Bondrea, Aurelian; Constantinescu, Mădălina; Roşca, Petru, (2007), Tratat de economie, Vol. I, Probleme fundamentale ale economiei contemporane. Abordare epistemologică, Editura Academiei de Ştiinţe a Moldovei, Chişinău, 2007. Lipsey, R.; Chrystal, A., (1999), Economia pozitivă, Editura Economică, Bucureşti. Samuelson, Paul Anthony, (2000), Economie Politică, Editura Teora, Bucureşti. Frank, Robert H.; Bernanke, Ben, (2005), Principles of Microeconomics, 3rd edition, Irwing McGraw Hill. McConnell, Campbell R.; Brue, Stanley L., (2004), Microeconomics, Irwing McGraw Hill

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1. Scurtă incursiune în istoria gândirii economice

La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

2 ore 2. Economia şi ştiinţa economică. Obiectul de studiu al economiei politice. Metoda în ştiinţa economică

2 ore

3. Caracterizarea economiei de piaţă 2 ore 4. Piaţa. Cererea. Oferta 2 ore5. Comportamentul consumatorului 2 ore 6. Comportamentul producătorului şi combinarea factorilor de producţie 2 ore 7. Costul de producţie 2 ore 8. Concurenţa şi formarea preţurilor 2 ore 9. Remunerarea factorilor de producţie 2 ore 10. Piaţa muncii 2 ore11. Piaţa monetară şi echilibrul monetar 2 ore 12. Piaţa capitalului 2 ore 13. Piaţa valutară 2 ore 14. Imperfecţiunile pieţei şi intervenţia guvernamentală 2 ore

Bibliografie Enache, Constantin; Mecu, Constantin (coord.), (2012), Economie politică. Aplicaţii practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. Enache, Constantin; Mecu, Constantin (coord.), (2012), Economie politică, Vol. I, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. Constantinescu, Madalina, (2010), Microeconomie, Editura Universitaria, Craiova.

36

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul dezvoltării domeniului; Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de probleme de reținut pentru analiză și predare. Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Evaluarea la final de semestru

Examen scris 80%

10.5 Seminar/laborator

Evaluare 1 pe parcursul semestrului

Test computerizat pe parcursul semestrului

10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă

Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul microeconomiei.

37

MACROECONOMIE MACROECONOMICS


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei MACROECONOMIE Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/02 2.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E2 2.7. Regimul disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28


4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Să fi studiat anterior Microeconomia; 4.2 de competenţe Să fie familiarizat cu noțiunile și conceptele predate la Disciplina Microeconomie;


5.1. de desfăşurare a cursului

Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare multimedia;




38

Com

pete

nţe

pro

fesi

onal

e

Competenţă: C1. Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice; C1.1. Aplicarea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile private şi publice pentru rezolvarea de probleme specifice

C1.2. Evaluarea critică a conceptelor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară folosite pentru rezolvarea de probleme

C1.3. Explicarea şi interpretarea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice

C1.4. Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice

C1.5. Valorificarea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în elaborarea de proiecte/lucrări Competenţă: C2. Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii referitoare la probleme economico-financiare;

C2.1. Aplicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară;

C2.2. Efectuarea de analize economico-financiare curente pe baza datelor şi informaţiilor culese; C2.3. Explicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a

datelor referitoare la o problemă economico-financiară; C2.4. Identificarea criteriilor de selecţie şi aplicarea variantei adecvate pentru culegerea şi

analiza datelor economico-financiare; C2.5. Identificarea şi definirea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi

interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară.

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le




Obiectivul esenţial al cursului îl constituie formarea specialiştilor în economie având profunde cunoştinţe teoretico-metodologice, indispensabile pentru înţelegerea complexităţii vieţii economice reale, a dinamicii structurilor economice, a raporturilor multiple dintre agenţii vieţii economice. Obiectivele disciplinei Macroeconomie au drept scop studierea şi aprofundarea de către cursanţi a următoarelor probleme macroeconomice:

1. asigurarea echilibrului, în progres, între cererea globală şi oferta globală; 2. creşterea economică, respectiv dezvoltarea economică durabilă (viabilă, sănătoasă etc.; 3. ocuparea deplină a resurselor de muncă, asigurarea economiei naţionale cu monedă; 4. realizarea funcţiilor multiple bugetare şi fiscale; 5. asigurarea, pe termen mediu, a unei balanţe comerciale şi a unei balanţe de plăţi externe

echilibrate; 6. integrarea problemelor macroeconomice în strategii globate de creştere şi dezvoltare; 7. asigurarea coerenţei deciziilor macroeconomice.

7.2 Obiectivele specifice

Prin predarea disciplinei MACROECONOMIE se urmărește cunoaşterea de către studenți a conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la: macroeconomie, politici şi probleme macroeconomice, cererea şi oferta agregate, indicatorii macroeconomici rezultativi, creştere economică, dezvoltare economică şi dezvoltare economică durabilă, ecodezvoltare, echilibru şi dezechilibru economic, venitul, consumul, economiile şi investiţiile, inflaţie, şomaj, implicarea statului în economie, distribuţia veniturilor în economie, mondoeconomie, regionalizare, globalizare, integrare economică.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Obs.

Fundamentele macroeconomiei. Macroeconomia. Politici şi probleme macroeconomice; Cererea şi oferta agregate; Indicatorii macroeconomici rezultativi.

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în

2 ore

Creşterea şi dezvoltarea economică durabilă. Creşterea economică: 2 ore

39

delimitări conceptuale; Dezvoltarea economică durabilă; Tendinţe în procesul creşterii şi dezvoltării economice contemporane; Ecodezvoltarea.

dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată

Problema dezvoltării ţărilor rămase în urmă din punct de vedere economic. Conceptul de subdezvoltare economică; Tipologii privind nivelul de dezvoltare; Aspecte structurale ale economiilor subdezvoltate; Cauzele subdezvoltării; Politici şi strategii de dezvoltare în ţările rămase în urmă economic.

2 ore

Echilibrul şi dezechilibrul economic. Echilibrul economic: premise, concept, forme şi corelaţii fundamentale; Teorii şi modele ale echilibrului economic; Teoria dezechilibrului economic.

2 ore

Venitul, consumul, economiile şi investiţiile. Venitul şi formele lui; Consumul: legităţile evoluţiei consumului; Economiile şi investiţiile; Proporţia dintre consum şi investiţii: principiul multiplicatorului şi acceleratorului.

2 ore

Fluctuaţiile activităţii economice. Ciclicitatea şi diversitatea ciclurilor economice; Cauzele evoluţiei ciclice a economiilor contemporane; Politicile anticriză.

2 ore

Şomajul. Definirea şi cauzele şomajului; Forme ale şomajului şi indicatori de măsurare; Consecinţe economice şi sociale ale şomajului; Măsuri de combatere a şomajului; Şomajul în România.

2 ore

Inflaţia. Geneza, natura, cauzele şi formele inflaţiei contemporane; Măsurarea inflaţiei şi combaterea inflaţiei. Efectele (costurile) inflaţiei; Probleme actuale privind inflaţia în România; Relaţia inflaţie-şomaj. Curba lui Philips.

2 ore

Statul şi economia. Implicarea statului în economie: conţinut, forme; Politica bugetară. Bugetul de stat; Politica fiscală; Programarea (planificarea) macroeconomică.

2 ore

Bunăstarea şi sărăcia. Distribuţia veniturilor. Inegalităţile economice şi inegalitatea veniturilor; Economia de piaţă şi protecţia socială; Politici de protecţie socială; Echitatea repartiţiei şi eficienţa economică; Conservarea puterii de cumpărare – esenţă a protecţiei sociale.

2 ore

Probleme actuale ale economiei româneşti. Caracterizarea economiei româneşti la sfârşitul anului 1989; Aspecte teoretice ale tranziţiei; Evoluţia economiei româneşti în perioada 1990-1999.

2 ore

Economia mondială: concepte şi structuri. Economia mondială – Economia deschisă: excurs istoric, definiţii; Structurile de bază ale economiei mondiale.

2 ore

Economia mondială la începutul unui nou mileniu. Regionalism şi globalizare în economia mondială. Scenarii ale dezvoltării economiei mondiale în secolul al XXI-lea; Regionalismul şi globalizarea în economia mondială; Integrarea economică internaţională. Integrarea europeană; Mondializarea activităţilor economice; Creştere şi dezvoltare în economia mondială: rezultate, constrângeri, tendinţe.

2 ore

România în economia mondială. Locul României în economia mondială; Participarea României la procesele de integrare economică; Eficienţa relaţiilor economice externe.

2 ore

Bibliografie Constantinescu Mădălina, (2010), Macroeconomie, Editura Universitaria, Craiova. Marin Elena, Bică Gheorghe, Constantinescu Mădălina, (2004), Macroeconomie, Editura Sitech, Craiova. Enache, Constantin; Mecu, Constantin, (2007), Economie politică, vol. 2, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. Mecu, Constantin; Părăluţă, Nedelea; Barna, Cristina; Uţă, Cristian; Zorzoliu, Raluca (2007), Economie politică. Aplicaţii practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. Stiglitz Joseph; Walsh Carl E., (2005), Economie, Editura Economică, Bucureşti. Lipsey, Richard; Chrystal, Alec, (1999), Economia pozitivă, Editura Economică, Bucureşti. Samuelson, P.A., (2000), Economia politică, Editura Teora. [7] Frank, Robert H.; Bernanke, Ben, (2005), Principles of Microeconomics, 3rd edition, Irwing McGraw Hill. McConnell, Campbell R.; Brue, Stanley L., (2004), Microeconomics, Irwing McGraw Hill

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1. Fundamentele macroeconomiei La fiecare seminar,

se vor face aplicaţii practice, conform

2 ore; 2. Creşterea şi dezvoltarea economică durabilă 2 ore 3. Problema dezvoltării ţărilor rămase în urmă din punct de vedere economic 2 ore

40

4. Echilibrul şi dezechilibrul economic tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

2 ore 5. Venitul, consumul, economiile şi investiţiile 2 ore6. Fluctuaţiile activităţii economice 2 ore 7. Şomajul 2 ore 8. Inflaţia 2 ore 9. Statul şi economia 2 ore 10. Bunăstarea şi sărăcia. Distribuţia veniturilor 2 ore 11. Probleme actuale ale economiei româneşti 2 ore12. Economia mondială: concepte şi structuri 2 ore 13. Economia mondială la începutul unui nou mileniu. Regionalism şi globalizare în economia mondială

2 ore

14. România în economia mondială 2 ore Bibliografie

Enache, Constantin; Mecu, Constantin (coord.), (2012), Economie politică. Aplicaţii practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. Enache, Constantin; Mecu, Constantin (coord.), (2012), Economie politică, Vol. II, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. Constantinescu, Madalina, (2010), Macroeconomie, Editura Universitaria, Craiova.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul dezvoltării domeniului; Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de probleme de reținut pentru analiză și predare. Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri.

10. Evaluare



Examen scris 80%




10%



10%


Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul macroeconomiei.

41

MATEMATICI APLICATE ÎN ECONOMIE MATHEMATICS APPLIED IN ECONOMICS

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei MATEMATICI APLICATE ÎN ECONOMIE Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/03 2.2. Anul de studiu I 2.3Semestrul II 2.4 Tipul de evaluare E1 2.5. Regimul disciplinei DI


Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 21 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 28Tutoriat 3 Examinări 3 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Minim 2 ani de studiu al disciplinei Matematica in liceu4.2 de competenţe Elemente de baza din algebra şi analiză matematică

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

C2: Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii referitoare la probleme economico-financiare

C2.1 Identificarea şi definirea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară

C2.2 Explicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară

C2.3 Aplicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară

C2.4 Identificarea criteriilor de selecţie şi aplicarea variantei adecvate pentru culegerea şi analiza datelor economico- financiare

C2.5 Efectuarea de analize economico-financiare curente pe baza datelor şi informaţiilor culese

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare

42

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1

Obiectivul general al disciplinei

Cursul Matematici aplicate in economie are ca obiect bazele matematicilor clasice şi moderne. Atât bazele matematicilor clasice, cât şi a celor moderne, sunt structurate în raport cu obiectivul dotării viitorilor economişti şi specialişti în managementul financiar-contabil cu instrumentele matematice de operare şi gândire, pentru a fi capabili să fundamenteze decizii adecvate, optime, în domeniile lor de activitate. Aceste capitole (algebra superioară, analiza matematică, elemente de dinamica economica etc.) sunt direct orientate spre aplicarea lor în economie şi corelate cu disciplinele de bază şi de specialitate pe care le vor parcurge studenţii, conform planului de învăţământ. Întregul cuprins al fisei discipline urmăreşte formarea unei gândiri logice la studenţi şi a deprinderilor de calcul cu instrumentele operaţionale necesare analizei proceselor economico-financiare, a funcţionării mecanismelor economico-financiare şi, pe această bază, fundamentării deciziilor optime. În plus, prin structura şi conţinutul programei, studenţii vor avea baza matematică de înţelegere şi instrumentele - teorii operaţionale şi algoritmi - pentru celelalte discipline: economie, informatică, managementul firmei, modelarea deciziei, finanţe, contabilitate, etc., discipline care, în condiţiile nivelului actual al ştiinţelor economice pe plan mondial, sunt puternic matematizate, în scopul fundamentării rapide a deciziilor optime, prin instrumentele moderne ale informaticii.


Însuşirea principalelor elemente legate de noţiunile introductive în matematicile economice, precum şi folosirea acestora în cazul unor modele economice concrete. Deprinderea metodelor de analiză a funcţiilor cu o singură şi de mai multe variabile: limite, continuitate, derivabilitate, diferenţiabilitate, integrabilitate şi a aplicabilităţii acestora în economie; Deprinderea modalităţilor de determinare a extremelor funcţiilor cu o singură şi de mai multe variabile; Însuşirea principalelor noţiuni referitoare la seriile numerice, seriile de funcţii şi de puteri: convergenţă, domeniu de convergenţă, interval de convergenţă, rază de convergenţă, sumă etc. Însuşirea unor metode de determinare a legăturii dintre datele numerice: ajustarea şi interpolarea datelor numerice.

8. Conţinuturi


1. Matrice Expunerea: descrierea, explicaţia, prelegerea cu demonstraţii. Conversaţia: conversaţia euristică, dezbaterea, dialogul, conversaţii introductive, conversaţii de fixare şi consolidare a cunoştinţelor, conversaţii de sistematizare şi sinteză, conversaţii de aplicare Demonstraţia didactică: demonstraţia cu ajutorul execuţiei la tablă. Algoritmizarea: utilizarea diferiţilor algoritmi de învăţare: algoritmi de percepere, înţelegere, generalizare şi sistematizare a cunoştinţelor; algoritmi de recunoaştere; algoritmi de rezolvare.

2 ore 2. Sisteme de ecuaţii liniare 2 ore 3. Spaţii şi subspaţii vectoriale 4 ore 4. Operatori liniari 2 ore 5. Forme biliniare. Forme pătratice. 2 ore 6. Metode liniare de optimizare 6 ore7. Elemente de analiză matematică 6 ore8. Dinamica proceselor economice 4 ore

Bibliografie 1. Cenuşe Ghe. şi colectiv(2007)- Matematici pentru economişti.Teorie şi aplicaţii, Editura CISON, Bucureşti; 2. Craiu I. Mihoc Gh. Craiu V.(1971)- Matematici pentru economişti, vol. III, Editura Tehnică Bucureşti; 3. Dedu S.,Şerban, F.(2009)- Matematici aplicate în economie. Culegere de probleme, Editura Teocora, Buzau 4. Francis A. (2004) – Statistica si matematica pentru managementul afacerilor, Editura Tehnica, Bucuresti 5. Muja A., Diatcu E.(1999)- Matematica pentru economişti, Edutura Victor, Bucureşti; 6. Oprescu Gh. (1996)- Matematici pentru economişti, Editura Fundaţiei, România de Mâine, Bucureşti; 7. Popescu I., Ungureanu L. (2006) – Paradigma complexităţii economice, Editura Expert, Bucureşti; 8. Purcaru I. (1997) - Matematici generale & elemente de optimizare, teorie si aplicatii, Editura Economica, Bucureşti; 9. Rădescu N., Ungureanu L.(2007) - Matematici aplicate in economie, manual universitar, Editura SITECH, Craiova 10. Trandafir R., Duda I., Baciu A., Ioan R.(2001) - Matematici pentru economişti, Vol I, II, Editura Fundaţiei, România de Mâine, Bucureşti 11. Ungureanu L. (2010) – Calcul economic, Editura Universitaria, Craiova

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. Matrice. Determinanti. Recapitularea unor noţiuni algebra parcurse la disciplina Matematica in cadrul liceului

Demonstraţia didactică: demonstraţia cu ajutorul execuţiei la tablă. Algoritmizarea: utilizarea diferiţilor algoritmi de

2 ore

Sisteme de ecuaţii liniare. Aplicaţii în economie 2 ore

Dependenţă şi independenţă liniară. Sistem de generatori. Bază şi dimensiune pentru un spaţiu vectorial. Transformarea coordonatelor unui vector la o

2 ore

43

schimbare a bazei. Aplicaţii numerice învăţare: algoritmi de percepere, înţelegere, generalizare şi sistematizare a cunoştinţelor; algoritmi de recunoaştere; algoritmi de rezolvare. Problematizarea: utilizarea întrebărilor-problemă, problemelor şi situaţiilor-problemă. Alte metode: studiul de caz; cooperarea, studiul individual, exerciţiul

Subspaţii vectoriale ale unui spaţiu vectorial. Lema substituţiei. Aplicaţii 2 ore

Operatori liniari. Valori proprii şi vectori proprii pentru un operator liniari 2 ore Forme biliniare. Forme pătratice 2 ore Modelele matematice. Forma generală a unei probleme de programare liniară 2 ore Rezolvarea unui program liniar cu ajutorul algoritmului simplex primal 2 ore Problema transporturilor 2 ore Funcţii. Limite de funcţii. 2 ore Funcţii de mai multe variabile. Extreme 2 ore Serii de numere. Serii de funcţii. Riterii de convergenţă 2 ore Ecuaţii diferenţiale ordinare. Modelarea dinamică 2 ore Elemente de dinamică economică 2 ore

Bibliografie 1. Bădin V., Despa R. (1998) – Curs de Matematici pentru economişti, vol. I,II, Editura Sylvi; 2. Cenuşe Ghe. şi colectiv(2000)- Matematici pentru economişti: culegere de probleme, Editura CISON, Bucureşti; 3. Craiu I. Mihoc Gh. Craiu V.(1971)- Matematici pentru economişti, vol. III, Editura Tehnică Bucureşti; 4. Popescu O. şi colab.(1993) - Matematici aplicate în economie, vol. I şi II Editura Didactică şi Pedagogică Bucureşti; 5. Rădescu N., Ungureanu L.(2007) – Matematici aplicate in economie, manual in grile, Editura SITECH, Craiova 6. Trandafir R., Duda I., Baciu A., Ioan R.(2001) - Matematici pentru economişti, Vol I, II, Editura Fundaţiei, România de Mâine, Bucureşti


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din tara si din

străinătate. Pentru o mai buna adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei au avut loc întalniri cu reprezentaţi ai atât ai unor bănci, ai mediului de afaceri cât și cu profesori de matematică din învăţământul preuniversitar din Dolj.

10. Evaluare



Examen scris 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul matematicii aplicate în economie.

44

MATEMATICI FINANCIARE ŞI ACTUARIALE FINANCIAL AND ACTUARY MATHEMATICS

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei MATEMATICI FINANCIARE SI ACTUARIALE Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/2/04 2.2. Anul de studiu I 2.3Semestrul II 2.4 Tipul de evaluare E2 2.5. Regimul disciplinei DI


Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 23 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 28 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 83 3.9 Total ore pe semestru 1253.10 Număr de credite 5


4.1 de curriculum Matematici aplicate in economie 4.2 de competenţe Cunoașterea și capacitatea de a aplica conceptele, metodele și teoriile specifice

disciplinei Matematici aplicate in economie.



Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

C2: Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii referitoare la probleme economico-financiare

C2.2-Explicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară

C2.3-Aplicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară

C2.4-Identificarea criteriilor de selecţie şi aplicarea variantei adecvate pentru culegerea şi analiza datelor economico- financiare

C2.5-Efectuarea de analize economico-financiare curente pe baza datelor şi informaţiilor culese C6: Aplicarea deciziilor financiare în cadrul entităţilor/organizaţiilor private şi publice C6.1. Descrierea planurilor şi bugetelor utilizând concepte şi metode specifice C6.2. Explicarea planurilor şi bugetelor utilizând concepte şi metode specifice C6.3. Aplicarea planurilor şi bugetelor în cadrul entităţilor/organizaţiilor private şi publice C.6.4. Evaluarea critică a modalităţii de aplicare a planurilor şi bugetelor C6.5. Elaborarea unei lucrări cu privire la rezultatele implementării planului sau bugetului

45

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare



Oiectivul principal al disciplinei "Matematici financiare şi actuariale" este de a asigura baza matematică de înţelegere şi fundamentare a aparatului economic utilizat în cadrul disciplinelor de specialitate: economie, managementul firmei, statistică economică, finanţe, previziuni economice. Disciplina "Matematici economice, financiare şi actuariale" contribuie la formarea unui orizont larg economistului în vederea negocierii unor contracte economice între firme, îmbogăţeşte bagajul de cunoştinţe necesare luării unei decizii care să contribuie la obţinerea de avantaje în cadrul acestor negocieri precum şi pentru obţinerea unei eficienţe sporite în activitatea financiar-bancară.


capacitatea de a dezvolta un model pentru o aplicaţie economică din domeniul financiar-actuarial; constituirea si analiza in termeni matematici a modelelor economice ale operatiunilor financiare prin care se fac plasamente ale unor sume de bani. analiza unor factori care afecteaza piata financiara utilizarea rattionamentului matematic riguros in studiul modelelor economico-matematice ale operatiunilor financiare Însuşirea principalelor noţiuni referitoare la dobanzi Însuşirea principalelor noţiuni referitoare la asigurari si riscuri in asigurari

8. Conţinuturi


Elemente de teoria grafurilor 1.1. Grafuri: concepte, definiţii. (2 ore) 1.2 Matricea drumurilor totale, teorema Chen pentru drumuri

hamiltoniene. Algoritmul Kaufmann. (2 ore) 1.3 Drumuri minime şi maxime într-un graf. Algoritmul Bellman-

Kalaba, algoritmul Ford. Aplicaţii în fundamentarea deciziilor.(2 ore)

Expunerea: descrierea, explicaţia, prelegerea cu demonstraţii. Conversaţia: conversaţia euristică, dezbaterea, dialogul, conversaţii introductive, conversaţii de fixare şi consolidare a cunoştinţelor, conversaţii de sistematizare şi sinteză, conversaţii de aplicare Demonstraţia didactică: demonstraţia cu ajutorul execuţiei la tablă. Algoritmizarea: utilizarea diferiţilor algoritmi de învăţare: algoritmi de percepere, înţelegere, generalizare şi sistematizare a cunoştinţelor; algoritmi de recunoaştere; algoritmi de rezolvare.

6 ore

2. Elemente de teoria probabilităţilor 2.1 Evenimente, câmp de evenimente, operaţii cu evenimente.

Probabilităţii. Câmp de probabilitate. Probabilitate condiţionată. Proprietăţi ale probabilităţii. (2 ore)

2.2. Variabile aleatoare uni şi bidimensionale, definiţie, proprietăţi. Funcţia de repartiţie. (2 ore)

2.3 Indicatori numerici caracteristici unei variabile aleatoare. (1 ora) 2.4 Elemente de optimizare in conditii probabiliste (1 ora)

6 ore

3. Matematici financiare. 3.1 Dobânda simpla. Definiţie, formule de calcul. Operaţiuni echivalente cu regim de dobânda simpla. (2 ore) 3.2.Dobânda compusă. Definiţie, formule de calcul. (2 ore) 3.3.Devalorizare. Scont simplu si scont compus. Plăţi eşalonate, anticipate şi posticipate. (2 ore) 3.4 Modelarea deciziei de investitie, componenta a deciziilor financiare (2 ore) 3.5 Metode de investitii in conditii de risc si incertitudine (2 ore)

10 ore

4. Matematici actuariale. 4.1.Funcţii biometrice, funcţia de supravieţuire, speranţa de viaţă.

Proprietăţi. (2 ore) 4.2.Conceptul de asigurare. Asigurări de viaţă cu prime unice. Asigurări

mixte. (2 ore) 4.3. Riscul in asigurari (2 ore)

6 ore

Bibliografie 1. Cenuşe Ghe. şi colectiv(2000)- Matematici pentru economişti, Editura CISON, Bucureşti; 2. Craiu I., Mihoc Gh. Craiu V.(1971)- Matematici pentru economişti, vol. III, Editura Tehnică Bucureşti; 3. Ghic G., Grigorescu C.J. (2012) – Modelarea de deciziei financiare, Editura ProUniversitaria, Bucureşti;

46

4. Muja A., Diatcu E.(1999)- Matematica pentru economişti, Edutura Victor, Bucureşti; 5. Oprescu Gh. (1996)- Matematici pentru economişti, Editura Fundaţiei, România de Mâine, Bucureşti; 6. Purcaru I. şi colab.(1993) - Matematici financiare, vol. I şi II Editura Economica, Bucureşti; 7. Purcaru I., Berbec F., Sorin D. (1996) – Matematici financiare si Decizii in afaceri, Editura Economica, Bucureşti 8. Purcaru I. şi colab.(1995) – Matematica si Asigurari, Editura Economica, Bucureşti; 9. Trandafir R., Duda I., Baciu A., Ioan R.(2001) - Matematici pentru economişti, Vol I, II, Editura Fundaţiei, România de Mâine, Bucureşti 10. Ungureanu L. (2010) – Calcul economic, Editura Universitaria, Craiova

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1. Grafuri. Matricea drumurilor totale, teorema Chen pentru drumuri

hamiltoniene, algoritmul Chen, algoritmul Kaufmann Demonstraţia didactică: demonstraţia cu ajutorul execuţiei la tablă. Algoritmizarea: utilizarea diferiţilor algoritmi de învăţare: algoritmi de percepere, înţelegere, generalizare şi sistematizare a cunoştinţelor; algoritmi de recunoaştere; algoritmi de rezolvare. Problematizarea: utilizarea întrebărilor-problemă, problemelor şi situaţiilor-problemă. Alte metode: studiul de caz; cooperarea, studiul individual, exerciţiul

1 oră

2. Drumuri minime sau maxime într-un graf, algoritmul Bellman-Kalaba, algoritmul Ford.

1 oră

3. Câmp de probabilitate. Probabilitate conditionata. Proprietati ale probabilităţii

1 oră

4. Variabile aleatoare unidimensionale. Variabile aleatoare bidimensionale. 1 oră 5. Repartiţii clasice de probabilitate. 1 oră 6. Elemente de optimizare in conditii probabiliste 1 oră 7. Dobânda simpla simplă. 1 oră 8. Dobânda compusă. 1 oră 9. Scont simplu şi scont compus. Plăţi eşalonate 1 oră 10. Modelarea deciziei de investitie, componenta a deciziilor financiare 1 oră 11. Metode de investitii in conditii de risc si incertitudine 1 oră 12. Funcţii biometrice, funcţia de supravieţuire, speranţa de viaţă.

Proprietăţi. Tabele 1 oră

13. Asigurari de persoane. Prime la asigurari de persoane 1 oră14. Risc in asigurari de persoane. Criterii decizionale de asigurare 1 oră

Bibliografie 1. Bădin V., Despa R. (1998) – Curs de Matematici pentru economişti, vol. I,II, Editura Sylvi; 2. Cenuşe Ghe. şi colectiv(2000)- Matematici pentru economişti: culegere de probleme, Editura CISON, Bucureşti; 3. Craiu I. Mihoc Gh. Craiu V.(1971)- Matematici pentru economişti, vol. III, Editura Tehnică Bucureşti; 4. Ghic G. (2005) – Matematici aplicate in economie: culegere de probleme, Editura Universitara, Bucuresti 5. Muja A., Diatcu E.(1999)- Matematica pentru economişti, Edutura Victor, Bucureşti;


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Structurarea continutului disciplinei a tinut cont de următoarele: Cerintele pietei muncii in materie de profesii care utilizeaza cunostintele dobandite la acest curs (in domeniul financiar bancar si in domeniul asigurarilor) Corelarea acestei materii cu altele din planul de invatamant Asigurarea unor competente in gestionarea si prelucrarea unor date din domeniul financiar

10. Evaluare



Examen computerizat: teste grilă 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul matematicilor financiare şi actuariale.

47

CONTABILITATE BAZE BASIC ACCOUNTING



2.Date despre disciplină

2.1.Denumirea disciplinei BAZELE CONTABILITĂȚII Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/05 2.4. Anul de studiu I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E1 2.7. Regimul disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 693.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Cunoștințe de economie, matematică. 4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă 5. Condiţii (acolo unde este cazul)


Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecție și laborator de contabilitate informatizată


Sală de seminar dotată cu tablă și laboratorul de contabilitate-Ciel


48

Com

pete

nţe

pro

fesi

onal

e

Competenţă: C1. Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice;

C1.1. Aplicarea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile private şi publice pentru rezolvarea de probleme specifice










Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le




Cursul Bazele contabilității are ca obiectiv principal dobândirea de către studenţi a fondului de cunoştinţe necesar privind fundamentele teoriei contabile, armonizate cu prevederile Uniunii Europene în materie de contabilitate, cu Standardele Internaţionale de Contabilitate / Standardele Internaţionale de Raportare Financiară - IAS/IFRS şi formarea, pe această bază, a deprinderilor practice privind logica şi mecanismul înregistrării în contabilitate a principalelor tranzacţii, evenimente care pot avea loc în cadrul unei unităţi patrimoniale.

În acest curs, sunt tratate noţiunile teoretice absolut necesare înţelegerii mecanismelor înregistrării în contabilitate a tranzacţiilor, evenimentelor ce au loc într-o unitate patrimonială. Un loc important în cadrul cursului îl ocupă contul, ca instrument de înregistrare, calcul şi control în contabilitate, alături de analiza contabilă a evenimentelor şi tranzacţiilor.


Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizației, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influențează operațiunile economico-financiare Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizației Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informațiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile şi/sau fiscale


1.Sistemul informaţional economic; definirea contabilităţii; contabilitatea financiară şi contabilitatea de gestiune, câmpuri informaţionale distincte dar interdependente

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz.

Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne)

Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe:

2 ore

2.Direcţii de dezvoltare ale contabilităţii şi categorii specifice obiectului de studiu al contabilităţii

2 ore

3.Tipuri de modificăripatrimoniale 2 ore 4.Definirea, trăsăturile şi procedeele metodei 2 ore

49

contabilităţii - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc.

Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator.

Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

5. Exerciţiulfinanciar – contabil; conceptualizarea contabilităţiifinanciare

2 ore

6.Delimitări privind documentaţia şi definirea documentelor contabile

2 ore

7.Registrele contabile; documentele contabile de sinteză

2 ore

8.Gestiunea documentelor; verificarea şi corectarea documentelor

2 ore

9.Noţiunea şi principiile evaluării în contabilitate 2 ore10.Formele evaluării în contabilitate şi reevaluarea în contabilitate

2 ore

11.Definirea şi rolul contului; trăsături specifice conturilor

2 ore

12.Structura contuluişireguli de funcţionare ale conturilor

2 ore

13.Clasificarea conturilor; planul de conturi general 2 ore 14.Dubla înregistrare şi corespondenţa conturilor; analiza contabilă a tranzacţiilor, formula şi articolul contabil; tipuri de formule contabile

2 ore

Bibliografie [1] Dobrin, Marinică, (2009), Contabilitate baze şi proceduri. O abordare integrată modernă, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti [2] Ionescu, C., ş.a. (2008), Contabilitate- baze şi proceduri, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [3] Bogdan, A. M., (2008), Contabilitate – baze şi proceduri, Editura Universitaria, Craiova. [4] Belverd, E., Needles, Jr., Anderson, H.R., Caldwell, J.C., (2001), - Principiile de bază ale contabilităţii,

ediţia a 5-a, Boston Massachusetts, Editura Arc. [5] Caraiani, C., Olimid L., (2005), Bazele Contabilităţii, Editura A.S.E., Bucureşti. [6] Legea Contabilităţii nr. 82/1991, republicată în 2008, Monitorul Oficial nr. 454 din 18 iunie 2008 şi

actualizată la 2 iunie 2011 cu prevederile OUG nr. 37/2011. [7] Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 3055/2009 ORDIN pentru aprobarea Reglementărilor contabile

conforme cu directivele europene, Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 766 din 10 noiembrie 2009, modificat şi completat prin OMFP 2869/2010 (începând cu situaţiile financiare pe anul 2010) şi completat de OMFP nr. 2382/2011 din 3 august 2011 pentru completarea unor reglementări contabile.

[8] Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 1850/2004, privind registrele si formularele financiar-contabile, M. Of. nr. 23 bis din 7 ianuarie 2005.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1.Sistemul informaţional economic; definirea contabilităţii;

La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii.

Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

2 ore 2.Categorii specifice obiectului de studiu al contabilităţii; 2 ore 3.Tipuri de modificăripatrimoniale; 2 ore 4.Metoda contabilităţii; Procedeele metodei contabilităţii; 2 ore 5.Conceptualizarea contabilităţii financiare; 2 ore6.Documentaţia; Documentele justificative; 2 ore 7.Registrele contabile; Documentele contabile de sinteză; 2 ore 8.Verificarea şi corectarea documentelor; 2 ore 9.Evaluarea; Formele evaluării în contabilitate; Reevaluarea în contabilitate; 2 ore 10.Contul, instrument de înregistrare, calcul şi control; 2 ore 11.Trăsături specifice conturilor; Structura contului; 2 ore 12.Clasificarea conturilor - Planul de conturi general; 2 ore 13.Dubla înregistrare şi corespondenţa conturilor; Analiza contabilă a tranzacţiilor;

2 ore

14.Formula şi articolul contabil; Tipuri de formule contabile. 2 ore Bibliografie [1] Ionescu C., ş.a. (2008), Bazelecontabilităţii. Abordări practice, EdituraFundaţieiRomânia de Mâine,

Bucureşti. [2] Bogdan, A. M., (2008), Contabilitate – baze şi proceduri, Editura Universitaria, Craiova. [3] Belverd, E., Needles, Jr., Anderson, H.R., Caldwell, J.C., (2001), - Principiile de bază ale contabilităţii,

ediţia a 5-a, Boston Massachusetts, Editura Arc.

50

[4] Ristea, M., Dumitru, C.G, (2009), Contabilitate-probleme rezolvate, aplicații, studii de caz, Editura Universitară, Bucureşti.

[5] Legea Contabilităţii nr. 82/1991, republicată în 2008, Monitorul Oficial nr. 454 din 18 iunie 2008 şi actualizată la 2 iunie 2011 cu prevederile OUG nr. 37/2011.

[6] Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 3055/2009 ORDIN pentru aprobarea Reglementărilor contabile conforme cu directivele europene, Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 766 din 10 noiembrie 2009, modificat şi completat prin OMFP 2869/2010 (începând cu situaţiile financiare pe anul 2010) şi completat de OMFP nr. 2382/2011 din 3 august 2011 pentru completarea unor reglementări contabile.

[7] Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 1850/2004, privind registrele si formularele financiar-contabile, M. Of. nr. 23 bis din 7 ianuarie 2005.


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutuldisciplineiși al temelor de seminar corespundenevoilorangajatorilor din domeniulfinanciar – contabilîntrucâtpermitestudențilorînsușireaunorcunoștiințeșiabilități practice îndomeniulpatrimoniuluientităților;

10. Evaluare







10%



10%


Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul contabilității.

51

CONTABILITATE (PROCEDURI) ACCOUNTING (PROCEDURES)




2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATE (PROCEDURI) Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/2/062.4. Anul de studiu I 2.5Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare E2 2.7Regimul disciplinei DO


Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 23 Tutoriat 2 Examinări 4 Alte activităţi ……… 0 3.7 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Cunoștințe de economie, matematică. 4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă 5. Condiţii (acolo unde este cazul)




Sală de seminar dotată cu tablă și laboratorul de contabilitate-Ciel


52

Com

pete

nţe

pro

fesi

onal

e

Competenţă: C1. Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice;

C1.1. Aplicarea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile private şi publice pentru rezolvarea de probleme specifice










Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le




Cursul Contabilitate proceduri cu un pronunţat caracter aplicativ, are menirea să asigure studenţilor fondul de cunoştinţe necesar aplicarea în practică a noţiunilor teoretice din contabilitate, tratate în primul semestru, prin înregistrarea cronologică şi sistematică în contabilitate a principalelor evenimente şi tranzacţii ce au loc în cadrul unei întreprinderi. Noţiunile legate de balanţa de verificare, ca instrument de control al înregistrărilor efectuate, îşi găsesc locul tot în această parte. Cursul tratează o mare parte din tranzacțiile economice supuse înregistrărilor în contabilitate, respectând circuitul firesc al activităților economice din entități.


Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizației, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influențează operațiunile economico-financiare Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizației Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informațiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile şi/sau fiscale

8. Conţinuturi


1. Reglementări şi delimitări privind capitalurile.

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată:

2 ore

2. Contabilitatea principalelor tranzacţii privind rezervele, rezultatele şi capitalul împrumutat

4 ore

3. Contabilitatea activelor imobilizate 4 ore 4. Reevaluarea imobilizărilor. 2 ore 5. Contabilitatea stocurilor 2 ore 6. Contabilitatea datoriilor şi creanţelor

2 ore

7. Contabilitatea fluxurilor de 2 ore

53

trezorerie - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice);

8. Contabilitatea cheltuielilor 2 ore9. Contabilitatea veniturilor 2 ore 10. Balanţa de verificare 2 ore 11. Reprezentarea întreprinderii prin situaţii financiare 4 ore


România de Mâine, Bucureşti [2] Ionescu, C., ş.a. (2008), Contabilitate- baze şi proceduri, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [3] Bogdan, A. M., (2008), Contabilitate – baze şi proceduri, Editura Universitaria, Craiova. [4] Belverd, E., Needles, Jr., Anderson, H.R., Caldwell, J.C., (2001), - Principiile de bază ale contabilităţii, ediţia a 5-

a, Boston Massachusetts, Editura Arc. [5] Caraiani, C., Olimid L., (2005), Bazele Contabilităţii, Editura A.S.E., Bucureşti.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1. Reglementări şi delimitări privind capitalurile.



1 oră 2. Contabilitatea principalelor tranzacţii privind rezervele, rezultatele şi capitalul împrumutat

2 ore

3. Contabilitatea activelor imobilizate 2 ore 4. Reevaluarea imobilizărilor. 1 oră 5. Contabilitatea stocurilor 1 oră 6. Contabilitatea datoriilor şi creanţelor 1 oră 7. Contabilitatea fluxurilor de trezorerie 1 oră 8. Contabilitatea cheltuielilor 1 oră 9. Contabilitatea veniturilor 1 oră 10. Balanţa de verificare 1 oră 11. Reprezentarea întreprinderii prin situaţii financiare 2 ore


România de Mâine, Bucureşti [2] Ionescu, C., ş.a. (2008), Contabilitate- baze şi proceduri, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [3] Bogdan, A. M., (2008), Contabilitate – baze şi proceduri, Editura Universitaria, Craiova.


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutuldisciplineiși al temelor de seminar corespundenevoilorangajatorilor din domeniulfinanciar – contabilîntrucâtpermitestudențilorînsușireaunorcunoștiințeșiabilități practice îndomeniulpatrimoniuluientităților;

10. Evaluare







10%



10%


Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul contabilității.

54

INFORMATICĂ DE GESTIUNE (BAZE SI INTERNET) MANAGEMENT INFORMATICS (FUNDAMENTALS) & INTERNET



2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei INFORMATICĂ DE GESTIUNE (BAZE SI INTERNET) Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/07 2.4. Anul de studiu I 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E1 2.7. Regimul disciplinei DO




4.1 de curriculum - 4.2 de competenţe -

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare multimedia.


Seminariile se desfăşoară în loboratoare dotate cu computere și acces la internet.


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C2. Utilizarea resurselor informatice in domeniul financiar-contabil C2.1. Definirea și descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor

în economia digitală C 2.2. Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în

economia digitală. C 2.3. Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi raportare

financiar-contabilă C 2.4. Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. C 2.5. Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea

înregistrării în contabilitate a operaţiunilor economice

Com

pete

nţe

tr

ansv

ersa

le CT 1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii

de munca riguroasa, eficienta si responsabila CT 2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de

tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei CT 3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si


55



Asimilarea de cunoştinţe şi formarea unor deprinderi şi abilităţi elementare dar de bază din domeniul tehnologiilor informaţionale, strict necesare pentru înţelegerea modului de construcţie, funcţionare şi programare a calculatoarelor electronice. În acest scop, în cadrul disciplinei se studiază conceptele de bază cu care operează informatica (date, programe, informaţii, sistem informaţional, sistem informatic, etc.), componentele fundamentale ale unui calculator (hardware şi software), organizarea datelor în procesul de prelucrare automată, logica programării calculatoarelor electronice, precum şi abilităţi de lucru cu editoare de texte, şi abilităţi de lucru in mediul Internet. Familiarizarea studenţilor cu elemente de bază ale noilor tehnologii informaţionale şi de

comunicaţie utilizate în gestionarea documentelor administrative dar şi pentru managementul afacerilor; Analiza comparativă şi studiul detailat a mai multor sisteme informaţionale utilizate în

activitatea administrativă, managerială, financiară. 7.2

Obiectivele specifice

Cunoaşterea conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la: date - informaţii-cunoştinţe, societate informaţională, tehnologii informaţionale, înţelegerea corelaţiei dintre sistemul informaţional şi sistemul informatic în domeniul economic, cunoaşterea structurii unui sistem informatic de gestiune şi a funcţiilor componentelor acestuia, cunoaşterea modalităţilor eficiente de utilizare a informaticii în activităţile economice, sistem electronic de calcul – componente funcţionale, model conceptual de funcţionare, sisteme de operare pentru calculatoare, reţele de calculatoare, arhitectură şi protocoale de comunicaţie, sistemul de operare Windows, gestionarea dosarelor şi fişierelor, procesarea textelor.


1. Informatica de gestiune. Noţiuni de bază. Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. Prelegerile sunt axate pe

utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia. Comunicare orală, (descrierea,

instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); Studiu cu ajutorul modelelor; Instruire programată şi

învăţare asistată de calculator; Învăţare bazată pe acţiune

directă (exerciţii, probleme, lucrări practice);

Suportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii.

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării.

2. Noţiuni introductive despre calculator. 3. Reţele de calculatoare. 4. Sisteme de numeraţie utilizate în tehnica de calcul. 5. Codificarea datelor de prelucrat. 6. Sisteme de operare pentru calculatoare. 7. Sistemul de operare Windows 98-2000 Me, XP, Win7. 8. Aplicaţii utile din furnitura Windows. 9. Sistemul de operare UNIX. 10. Reţeaua Internet. 11. Limbajul HTML. 12. Tag-uri pentru definirea structurii informaţionale a

unui website. 13. Modalităţi de construire a unei pagini Web. 14. Recapitulare în vederea susţinerii examenului

computerizat. Bibliografie

1. Mareş D., Mihai G., Mares V., 2006, Informatică generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. 2. Mareş M., Mares V., Mihai G., Fundamentele informaticii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2006. 3. Popescu A., 2009, Despre afacerile online si problemele lor juridice, Editura Universul juridic, Bucureşti. 3. Ştefănescu L., 2005, Informatica de la A …la….Z, Editura Universitaria, Craiova. 4. Ştefănescu A., Ştefănescu L., Dincă S., 2007, Fundamente teoretice şi practice ale tehnologiei informaţiei,

Editura Universitaria. 5. Vasiu I., Vasiu L., Afaceri electronice: Aspecte legale, tehnice şi manageriale, Editura Albastră, Cluj-Napoca,

2007. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

56

Principalele componente funcţionale ale unui calculator. Modelul conceptual de funcţionare al calculatorului.

Prezentarea și descrierea unității de disc, a echipamentelor periferice din arhitectura unui sistem electronic de calcul

Conversia datelor dintr-un sistem de numeraţie în altul. Operaţii cu date reprezentate în diverse sisteme de numeraţie.

Descriere și exemplificare pentru însuşirea noţiunii de sistem de numerație, cod şi codificare (externă, internă), recunoașterea, utilizarea codurilor,

Se vor lucra exerciții pentru înţelegerea modului de reprezentare a caracterelor de informaţie, conversia numerelor dintr-un sistem de numeraţie în altul.

Conceptul de cod şi codificare. Codificarea internă şi externă a datelor. Reprezentarea datelor în memorie.

Se vor lucra exerciții pentru construirea diferitelor tipuri de coduri.

Concepte de bază utilizate de sistemele de operare.

Descriere și exemplificare pentru înțelegerea noțiunii și a funcţiilor unui sistem de operare.

Se va utiliza sistemul de operare Windows pentru a interacționa cu computerul, a organiza informația în fișiere și directoare și a cunoaște diverse software de aplicații.

Topologie şi echipamente de comunicaţie. Arhitectură şi protocoale de comunicaţie

Introducere în terminologia specifică reţelelor, prezentarea arhitecturii şi topologiei, a echipamentelor de reţea, a protocoalelor de comunicaţie.

Elementele ecranului Windows. Descriere și exemplificare

pentru cunoașterea principalelor elemente constructive dar și administrarea fișierelor și directoarelor.

Elemente constructive ale sistemului de operare Windows (ferestre, meniuri, casete de dialog). Gestionarea dosarelor şi fişierelor cu utilitarul Windows Explorer. Aplicaţii utile din furnitura Windows (Editorul de texte Notepad, Editorul grafic Paint)

Învăţare bazată pe acţiune directă care constă în exerciţii, probleme, lucrări practice și prin acţiune simulată folosind simulatoare și jocuri didactice. Lucrări de laborator interactive și cu caracter aplicativ al căror scop este de a atrage studenţii în dezbateri și discuţii a unor studii de caz.

Se vor utiliza software-uri de aplicații din furnitura Windows-ului.

Sistemul de operare UNIX Se va utiliza Unix pentru a exemplifica comenzi pentru lucrul cu acest sistem de operare.

Reţeaua Internet. Servicii oferite de Internet. Configurarea unei căsuţe poştale electronice. Limbajul HTML. Comenzi și tag-uri principale Se va utiliza limbajul HTML

pentru a exerxa comenzi, instrucțiuni și tag-uri. Crearea unei pagini WEB folosind

limbajul HTML Seminar recapitulativ în vederea evaluării finale.

Sumarizarea cunoștințelor dobândite în vederea obținerii punctelor de credit alocat disciplinei.

Bibliografie 1. Mareş D., Mihai G., Mares V., 2006, Informatică generală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. 2. Mareş M., Mares V., Mihai G., Fundamentele informaticii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2006. 3. Popescu A., 2009, Despre afacerile online si problemele lor juridice, Editura Universul juridic, Bucureşti. 3. Ştefănescu L., 2005, Informatica de la A …la….Z, Editura Universitaria, Craiova. 4. Ştefănescu A., Ştefănescu L., Dincă S., 2007, Fundamente teoretice şi prectice ale tehnologiei informaţiei,

Editura Universitaria. 5. Vasiu I., Vasiu L., Afaceri electronice: Aspecte legale, tehnice şi manageriale, Editura Albastră, Cluj-Napoca,

2007.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei și al temelor de laborator corespunde nevoilor angajatorilor din domeniul financiar –

contabil întrucât permite studenților însușirea unor abilități practice de utilizare a computerului, de cunoaștere și folosire a sistemelor de operare, a diverselor software de aplicații cum ar fi cele de editare a textelor, precum și utilizarea critică şi cu încredere a mijloacelor media electronice la muncă, în timpul liber şi pentru comunicare;

57

10. Evaluare







10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul

microeconomiei.

58

INFORMATICĂ DE GESTIUNE (DOCUMENTE CONTABILE) MANAGEMENT INFORMATICS (DOCUMENTS)



2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei INFORMATICĂ DE GESTIUNE (DOCUMENTE CONTABILE) Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/08 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare PV2 2.7. Regimul disciplinei


Distribuţia fondului de timp oreStudiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 18 Documentare suplimentară în bibliote că, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren

18

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 16 Tutoriat 3 Examinări 3 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 583.9 Total ore pe semestru 1003.10 Număr de credite 5


4.1 de curriculum - 4.2 de competenţe Informatică de gestiune (Baze și Internet)




Seminariile se desfăşoară în loboratoare dotate cu computere și acces la internet.


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C2. Utilizarea resurselor informatice in domeniul financiar-contabil C2.1. Definirea și descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și

comunicațiilor în economia digitală C 2.2. Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în

economia digitală. C 2.3. Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi

raportare financiar-contabilă C 2.4. Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. C 2.5. Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea


Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le CT 1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii

de munca riguroasa, eficienta si responsabila CT 2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de

tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei CT 3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si


59



Asimilarea de cunoştinţe şi formarea unor deprinderi şi abilităţi elementare dar de bază din domeniul informaticii de gestiune, necesare programului de studiu;

Familiarizarea studenţilor cu elemente de bază ale noilor tehnologii informaţionale şi de comunicaţie utilizate în gestionarea documentelor administrative dar şi pentru managementul afacerilor;

Analiza comparativă şi studiul detailat a mai multor sisteme informaţionale utilizate în activitatea administrativă, managerială, financiară.


Dezvoltarea capacităţii de a transpune în practică cunoştinţele teoretice dobândite dar şi să dezvoltarea unei gândiri logice pentru dezvoltarea abilităţilor de management a informaţiei la standarde înalte, şi a abilităţilor de comunicare.

Cunoașterea celor mai importante concepte privind utilizarea practică a procesoarelor de calcul tabelar şi a celor de realizarea a prezentărilor electronice, în vederea formării lor ca viitori specialişti în contabilitate.

Transpunerea în practică a notiunile teoretice predate la curs şi studiate individual pentru: comunicarea şi stocarea informaţiei sub forma digitală şi analogică, gestionarea informaţiei receptate, transpunerea informaţiei în forme specifice fiecărui beneficiar, şi transmiterea acesteia.

8. Conţinuturi


1. Tehnologii informaţionale în sprijinul procesării documentelor

Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point şi pe acces la resurse multimedia. Comunicare orală, (descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); Studiu cu ajutorul modelelor Instruire programată şi învăţare asistată de calculator; Învăţare bazată pe acţiune directă

Suportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii. Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării.

2. Tehnici de procesare a textelor. Generalităţi 3. Tehnici de procesare a textelor. Formatarea documentelor 4. Tehnici de procesare a textelor. Editarea tabelelor 5. Tehnici de procesare a tabelelor. Generalităţi Excel 6. Tehnici de procesare a tabelelor. Grafice şi baze de date 7. Tehnici de realizare a prezentărilor electronice.

Bibliografie 1. Allman K., Laurito J., Loh M. 2011, Financial Simulation Modeling in Excel: A Step-by-Step Guide, Wiley Finance Edition. 2. Băduţ M. 2003. Informatica în management, Editura Albastră, Cluj-Napoca, 3. Curteanu S. 2004. Excel prin exemple, Editura Polirom, Iaşi, 4. Fusaru D., Gherasim Z. 2007. Informatică Managerială, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti; 5. Onete B., Bob C. 2004. Sisteme informatice pentru afaceri. Aplicaţii Excel 2007, Editura ASE; 6. Prelipceanu C., David, I., Dărăbăț, M. (2006). Excel în Business, Editura Universitară, București. 7. Scott Proctor K. 2009. Building Financial Models with Microsoft Excel, A Guide for Business Professionals,

John Wiley&Sons, Inc. Hoboken, New Jersey, USA. 8. Ştefănescu L. 2006. Tehnici de procesare a documentelor, Editura Universitaria, Craiova; 9. Ştefănescu L., Ştefănescu A. 2005. Birotica. Îndrumar pentru lucrări de laborator, Editura Universitaria; 10. Ştefănescu L., 2005. Information Technologies Intends to Managerial Assistance, în volumul „Sustanaible

Management Development”, Editura Niculescu, Bucureşti. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

Crearea şi salvarea documentelor

- Învăţare bazată pe acţiune directă care constă în exerciţii, probleme, lucrări practice și prin acţiune simulată folosind simulatoare și jocuri didactice.

Se va utiliza MS Word pentru a realiza aplicaţii privind crearea unui document în formă standard şi după un model prestabilit.

Realizarea de tabele, calcule şi sortări într-un tabel Word

Se va utiliza MS Word pentru a realiza aplicaţii privind realizarea de tabele, efectuarea de calculi, sortări, inserarea de câmpurilor de tip dată

Utilizarea câmpurilor de tip dată calendaristică şi a controalelor de tip listă

60

derulantă - La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii.

- Lucrări de

laborator interactive și cu caracter aplicativ al căror scop este de a atrage studenţii în dezbateri și discuţii a unor studii de caz.

calendaristică şi a controalelor de tip listă derulantă.

Editarea şi formatarea tabelelor în Excel Se va utiliza MS Excel pentru a realiza aplicații privind editarea şi formatarea tabelelor, utilizarea formulelor a unor funcţii financiare (FV, PMT, IPMT, SYD, SLN).

Utilizarea formulelor şi a unor funcţii Excel Utilizarea funcţiilor financiare FV, PMT, IPMT în tabele Excel Utilizarea funcţiilor financiare SYD, SLN în tabele Excel Baze de date realizate şi exploatate cu Excel

Se va utiliza MS Excel pentru a realiza aplicații privind exploatarea bazelor de date (sortări, filtrări de date, totaluri, subtotaluri, etc)

Exploatarea bazelor de date cu Excel (sortări, filtrări de date, etc) Prezentări electronice cu Power Point Se va utiliza MS PowerPoint pentru a

realiza aplicații privind realizarea unor prezentări electronice cu efecte de tranziţie şi animaţie

Aplicarea efectelor de tranziţie şi animaţie prezentărilor

Seminar recapitulativ în vederea evaluării finale.

Sumarizarea cunoștințelor dobândite în vederea obținerii punctelor de credit alocat disciplinei.

Bibliografie [1] Ştefănescu L., Tehnici de procesare a documentelor, Editura Universitaria, Craiova, 2006; [2] Ştefănescu L., Ştefănescu A., Birotica. Îndrumar pentru lucrări de laborator, Editura Universitaria, 2005; [3] Ştefănescu L., 2005, Information Technologies Intends to Managerial Assistance, în volumul „Sustanaible Management Development”, Editura Niculescu, Bucureşti.


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului întrucât studenții pot transpune în practică cunoştinţele teoretice dobândite, pot utiliza arsenalul de

tehnologii informaţionale şi comunicaţionale pentru a primi, evalua, stoca, produce, prezenta şi schimba informaţii, dar şi pentru a comunica şi a participa în reţele prin intermediul Internetului. Totodată aceștia dețin o gândire logică şi critică pentru dezvoltarea abilităţilor practice de utilizare a computerului, de cunoaștere și folosire a sistemelor de operare, a diverselor software de aplicații cum ar fi cele de editare/procesare a textelor, a tabelelor precum și utilizarea critică şi cu încredere a mijloacelor media electronice la muncă, în timpul liber şi pentru comunicare;

10. Evaluare


10.4 Curs PV la final de semestru Examen oral 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul informaticii

de gestiune

61

MANAGEMENT MANAGEMENT


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină Denumirea disciplinei MANAGEMENT Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/09

Anul de studiu I Semestrul I Tipul de evaluare E1 Regimul disciplinei DO


Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 12 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 12 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 28 Tutoriat 4 Examinări 2 Alte activităţi - 3.7 Total ore studiu individual 58 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum - 4.2 de competenţe -

5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C1.Identificarea şi înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entităţii/organizaţiei C1.1. Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entităţii/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile economico-financiare C1.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entităţii/organizaţiei C1.3. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entităţii/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. C1.4. Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile înregistrării operaţiunilor economice în contabilitate

C1.5. Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operaţiunilor economice în contabilitate.

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le Aplicarea principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de

muncă riguroasă, eficientă și responsabilă; Identificarea rolurilor și responsabilităților într-o echipă plurispecializată și aplicarea de tehnici

de relaționare și munca eficientă în cadrul echipei; Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficientă a resurselor și

tehnicilor de învățare pentru propria dezvoltare;

62

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

Cursul are ca obiectiv principal dobândirea de către studenţi a cunoştinţelor manageriale, oferindu-se astfel posibilitatea de a accede la cunoaşterea structurii şi a conceptelor fundamentale ale managementului. Într-un astfel de cadru, managerii şi economiştii în general, inclusiv cei din domeniul financiar contabil, al băncilor din instituţii şi din sistemul productiv economic sunt supuşi unei duble provocări:

- prima se referă la necesitatea ca ei să aibă un substanţial statut profesional puternic conturat;

- cea de-a doua cerinţă implică pregătirea de natură managerială, respectiv aceea de organizator şi conducător prin cunoaştere.


Prin studierea disciplinei „Management„ se oferă studentului posibilitatea de a accede la cunoaşterea structurii şi a conceptelor fundamentale ale managementului.


1. Bazele organizării şi conducerii Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

2 ore 2. Bazele managementului firmei 2 ore 3. Funcţiile managementului 2 ore 4. Decizia în managementul general modern

2 ore

5. Alternative în procesul de luare a deciziilor

2 ore

6. Metode de management 2 ore 7. Tehnici de management 2 ore 8. Managerii şi relaţiile manageriale 2 ore 9. Managementul resurselor umane 4 ore 10. Managementul strategic 2 ore 11. Managementul în economia bazată pe cunoaştere

2 ore

12. Managementul proprietăţii intelectuale 2 ore 13. Elemente aplicative privind înfiinţarea şi funcţionarea firmelor

2 ore

Bibliografie

[1]. Gâf Deac, M. 2007. Management general. Teorie şi practică. Ed. Fundaţia „România de Maine”, Bucureşti, [2]. Gâf Deac, M. 2007. Îndrumar pentru management general. Ed. Fundaţia „România de Maine”, Bucureşti, [3]. Gâf Deac, M. 2003. Management General. Ed. Fundaţia „România de Maine”, Bucureşti,

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1. Justificarea operaţiunilor manageriale în context organizaţional;


1 oră 2. Rolul managementului în sistemele sociale şi în domeniile productiv economice; 1 oră 3. Criterii de bază în abordarea managementului; 1 oră 4. Centralizarea şi descentralizarea managerială; 1 oră 5. Factorii limitatori în stabilirea obiectivelor la luarea deciziilor; 1 oră 6. Evaluarea alternativelor şi alegerea în procesul de luare a deciziilor; 1 oră 7. Decizii luate în condiţii de certitudine, în condiţii de risc; în condiţii de

incertitudine; decizii prin teoria aşteptării; decizii prin teoria grafurilor; decizii prin teoria jocurilor; decizii curente; decizia tactica;

1 oră

8. Aplicaţii – plan de afaceri; 1 oră 9. Aplicaţii - construirea scenariilor manageriale; 1 oră 10. Sistematizarea categoriilor de informaţii în cadrul unei firme; 1 oră 11. Premise ale organizării informale în cadrul firmei; 1 oră 12. Perfecţionarea conducerii personalului; 1 oră13. Decizia în managementul echilibrelor macrostrucurale în contextul formalizării 1 oră

63

economiei bazate pe cunoaştere; 14. Managementul marketingului în faza de lansare a unei afaceri. 1 oră

Bibliografie

[1]. Gâf Deac, M. 2007. Management general. Teorie şi practică. Ed. Fundaţia „România de Maine”, Bucureşti, 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Prin cunoştinţele dobândite în urma parcurgerii cursului, studenţii pot avea acces la o serie de profesii de pe

piaţa muncii după cum urmează: � Analist investiţii; Asistent director/responsabil de funcţiune (studii sup.); Planificator/specialist plan sinteze; Specialist îmbunătăţire procese; Referent de specialitate; Expert aplicare legislaţie armonizată în domeniul industriei şi comerţului; Expert accesare fonduri structurale şi de coeziune europene; Consilier afaceri europene; Expert contractare activităţi investiţionale

Consilier/expert/inspector/referent/economist în relaţii economice internaţionale; Asistent de cercetare economist în management; Asistent de cercetare economist în marketing; Cercetător economist în relaţii economice internaţionale; Asistent de cercetare economist în relaţii economice internaţionale;

10. Evaluare


10.4 Curs Însuşirea conceptelor, a principiilor şi a teoriilor specifice disciplinei

Examen computerizat: teste grilă

80%


Implicare în identificarea şi soluţionarea problemelor specifice domeniului studiat


10%



10%


managementului.

64

DREPTUL AFACERILOR BUSINESS LAW


2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei DREPTUL AFACERILOR Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/10 2.5. Anul de studiu I 2.6. Semestrul I 2.7. Tipul de evaluare E1 2.8.Regim disciplina DO 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 35 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 18 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 4 Examinări 1 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 58 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

Competenţă: C1. Identificarea, analiza şi gestionarea elementelor care definesc mediul intern şi extern al organizaţiei prin diagnosticare şi analiză SWOT;

C1.1. Identificarea teoriilor, conceptelor, metodelor şi instrumentarului necesare proceselor manageriale, în corelaţie cu mediul organizaţiei; C1.2. Explicarea, interpretarea şi corelarea factorilor care constituie mediul intern şi extern al organizaţiei în dinamica acestora; C1.3. Aplicarea de metode, tehnici şi instrumente manageriale în rezolvarea de probleme/situaţii bine definite în dinamica mediului intern şi extern al organizaţiei; C1.4. Evaluarea critic-constructivă a utilizării metodelor de monitorizare şi diagnosticare a mediului intern şi extern al organizaţiei; C1.5. Realizarea de lucrări de analiză, diagnoză, audit privind funcţionarea organizaţiei.

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

CT1. Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasă, eficientă şi responsabilă CT2. Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei; CT3. Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.


65


Studentul va avea posibilitatea de a cunoaşte conceptele de societate, întreprindere, profesionist şi comerciant, de a studia condiţiile de dobândire a calităţii de comerciant, de desfăşurare şi încetare a activităţii acestor categorii.


Cunoasterea modului de infiintare si functionare a unei societati comerciale, atributii si responsabilitati

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Obs. Dreptul afacerilor. Noţiune. Obiect. Istoric.Izvoare

Expunere, si participarea studentilor la un dialog interactiv

1 oră Întreprinderea.Concepţie.Noţiune.Întreprinderea comercială 1 orăComercianţii.Noţiune.Categorii 1 orăCondiţiile de exercitare a activităţiilor comerciale.Obligaţiile comerciantului. Fondul de comerţ.

1 oră

Societatea comercială. Noţiune. Origine. Evoluţie 1 orăReguli comune aplicabile societăţiilor comerciale 1 orăConstituirea societăţiilor comerciale 1 orăFuncţionarea societăţiilor comerciale 1 orăControlul gestiunii societăţiilor comerciale 1 orăDizolvarea şi lichidarea societăţiilor comerciale 1 orăSocietatea în nume colectiv şi societatea în comandită simplă 1 orăSocietatea pe acţiuni şi societatea în comandită pe acţiuni. 1 orăSocietatea cu răspundere limitată 1 orăSocieteatea europeană.Grupurile de interes economic 1 orăBibliografie 1.Cărpenaru S. 2012. Tratat de drept comercial român, Bucureşti, Editura Universul Juridic. 2. Sitaru D.A. 2012. Intermedierea în activitatea comercială, Bucureşti, Editura Hamangiu. 3.Piperea Gh. 2010. Drept comercial.Întreprinderea, Bucureşti, Editura C.H. Beck. 8.2 Seminar/laborator Metode de seminarizare Obs. Dreptul afacerilor. Noţiune. Obiect. Istoric.Izvoare

Dezbateri, prezentare de situatii si aspcte de practică în domeniu.

1 oră Întreprinderea.Concepţie.Noţiune.Întreprinderea comercială 1 orăComercianţii.Noţiune.Categorii 1 orăCondiţiile de exercitare a activităţiilor comerciale.Obligaţiile comerciantului. Fondul de comerţ.

1 oră

Societatea comercială. Noţiune. Origine. Evoluţie 1 orăReguli comune aplicabile societăţiilor comerciale 1 orăConstituirea societăţiilor comerciale 1 orăFuncţionarea societăţiilor comerciale 1 orăControlul gestiunii societăţiilor comerciale 1 orăDizolvarea şi lichidarea societăţiilor comerciale 1 orăSocietatea în nume colectiv şi societatea în comandită simplă 1 orăSocietatea pe acţiuni şi societatea în comandită pe acţiuni. 1 orăSocietatea cu răspundere limitată 1 orăSocietatea europeană. Grupurile de interes economic. 1 oră

Bibliografie 1.Cărpenaru S. 2012. Tratat de drept comercial român, Bucureşti, Editura Universul Juridic. 2. Sitaru D.A. 2012. Intermedierea în activitatea comercială, Bucureşti, Editura Hamangiu. 3. Piperea Gh. 2010. Drept comercial.Întreprinderea, Bucureşti, Editura C.H. Beck. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Prezentarea obiectivelor cursului unor specialisti din domeniul bancar cu experienta in lucrul cu societatile comerciale si armonizarea continutul temelor cu nevoile pietii muncii

10. Evaluare


66

10.4 Curs

Însuşirea conceptelor, a principiilor şi a teoriilor specifice disciplinei


80%



10%




20%

10.6 Standard minim de performanţă: Rezolvarea unui test grila pe calculator compus din 20 de întrebări in timp de 20 de minute, pentru fiecare răspuns corect se aloca 0,4 puncte.

67

DREPT COMUNITAR COMMUNITY LAW



2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei DREPT COMUNITAR Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/11 2.5. Anul de studiu I 2.6. Semestrul I 2.7. Tipul de evaluare E1 2.8.Regim disciplina DO 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 4Examinări 3 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 47 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

Competenţă: C1. Identificarea, analiza şi gestionarea elementelor care definesc mediul intern şi extern al organizaţiei prin diagnosticare şi analiză SWOT;

C1.1. Identificarea teoriilor, conceptelor, metodelor şi instrumentarului necesare proceselor manageriale, în corelaţie cu mediul organizaţiei; C1.2. Explicarea, interpretarea şi corelarea factorilor care constituie mediul intern şi extern al organizaţiei în dinamica acestora; C1.3. Aplicarea de metode, tehnici şi instrumente manageriale în rezolvarea de probleme/situaţii bine definite în dinamica mediului intern şi extern al organizaţiei; C1.4. Evaluarea critic-constructivă a utilizării metodelor de monitorizare şi diagnosticare a mediului intern şi extern al organizaţiei; C1.5. Realizarea de lucrări de analiză, diagnoză, audit privind funcţionarea organizaţiei.

Com

pete

nţe

tr

ansv

ersa

le


68



Studentul va avea posibilitatea de a cunoaşte conceptele de societate, întreprindere, profesionist şi comerciant, de a studia condiţiile de dobândire a calităţii de comerciant, de desfăşurare şi încetare a activităţii acestor categorii.

7.2 Obiectivele specifice Cunoasterea modului de infiintare si functionare a unei societati comerciale, atributii si responsabilitati

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Obs. Evoluţia Comunităţilor Europene şi a Uniunii Europene


1 oră Noţiunea, obiectul, izvoarele şi caracterele dreptului european 1 oră Raporturile dintre dreptul european şi dreptul intern al statelor Europei 1 oră Structura normativă a dreptului european. Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene

1 oră

Mecanismele de protecţie judiciară în dreptul european 1 oră Cetăţenia europeană 1 oră Obiectivele, valorile şi competenţele u.e. conform tratatului de la lisabona 1 oră Instituţiile Uniunii Europene 1 oră Funcţionarea Uniunii Europene 1 oră România şi Uniunea Europeană 1 oră Tratatul de la Lisabona şi rolul acestuia în asigurarea continuităţii funcţionării Uniunii Europene

1 oră

Bibliografie 1. Bică Gh., Costache Gh., Bică D.L. (2006). Introducere în dreptul european. Ed. Sitech, Craiova, 2. Gyula F. (2010). Drept instituţional comunitar. Ed. Hamangiu, Bucureşti, 3. Fuerea A. (2008). Manualul Uniunii Europene. ediţia a III-a, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 4. Niţă, I. (2007). Integrarea României în Uniunea Europeană. Ed. Lumina Lex, Bucureşti, 5. Ştefan T., Andreşan B. (2010). Tratatele Uniunii Europene. Ed. Hamangiu, Bucureşti 8.2 Seminar/laborator Metode de seminarizare Obs. Evoluţia Comunităţilor Europene şi a Uniunii Europene


1 oră Noţiunea, obiectul, izvoarele şi caracterele dreptului european 1 orăRaporturile dintre dreptul european şi dreptul intern al statelor Europei 1 orăStructura normativă a dreptului european. Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene

1 oră

Mecanismele de protecţie judiciară în dreptul european 1 orăCetăţenia europeană 1 orăObiectivele, valorile şi competenţele u.e. conform tratatului de la lisabona

1 oră

Instituţiile Uniunii Europene 1 orăFuncţionarea Uniunii Europene 1 orăRomânia şi Uniunea Europeană 1 orăTratatul de la Lisabona şi rolul acestuia în asigurarea continuităţii funcţionării Uniunii Europene

1 oră

Bibliografie 1. Bică Gh., Costache Gh., Bică D.L. (2006). Introducere în dreptul european. Ed. Sitech, Craiova, 2. Gyula F. (2010). Drept instituţional comunitar. Ed. Hamangiu, Bucureşti, 3. Fuerea A. (2008). Manualul Uniunii Europene. ediţia a III-a, Ed. Universul Juridic, Bucureşti, 4. Niţă, I. (2007). Integrarea României în Uniunea Europeană. Ed. Lumina Lex, Bucureşti, 5. Ştefan T., Andreşan B. (2010). Tratatele Uniunii Europene. Ed. Hamangiu, Bucureşti 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Prezentarea obiectivelor cursului unor specialisti din domeniul bancar cu experienta in lucrul cu societatile comerciale si armonizarea continutul temelor cu nevoile pietii muncii

69

10. Evaluare


10.4 Curs



80%



10%




20%


70

FINANŢE PUBLICE ŞI FISCALITATE PUBLIC FINANCE AND TAXATION



2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei FINANŢE PUBLICE ŞI FISCALITATE Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/2/12 2.5. Anul de studiu I 2.6. Semestrul I 2.7. Tipul de evaluare E1 2.8.Regim disciplina DO 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 4 Examinări 4 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 583.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

Competenţă: C3. Elaborarea şi implementarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale (alocare şi realocare de resurse şi activităţi) C3.1. Descrierea conceptelor de bază şi a metodelor specifice sistemului managerial şi a subsistemelor sale C3.2. Explicarea conceptelor de bază şi a metodelor specifice sistemului managerial şi a subsistemelor sale C3.3. Aplicarea principiilor şi metodelor de bază pentru eficientizarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale C3.4. Evaluarea critic-constructivă a funcţionării a sistemului managerial şi a subsistemelor sale C3.5. Realizarea de studii/lucrări privind funcţionarea sistemului managerial şi a subsistemelor sale

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le



71


În disciplina Finanţe publice şi fiscalitate se pune accentul pe pregătirea practică a studenţilor, pe înţelegerea corectă, pe deplin şi în conformitate cu prevederile legale în vigoare a noţiunilor, termenilor, expresiilor, principiilor fundamentale ale finanțelor publice și fiscalităţii şi în special, a metodologiilor practice de calcul a principalelor obligaţii bugetare, de însușire a cunoștințelor teoretice despre funcțiile și instituțiile sistemului bugetar.


Sunt prezentate studenților metode, tehnici și instrumente financiare utilizate de către organele abilitate pentru îndeplinirea obiectivelor economice și sociale ale politicii financiare publice.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Obs. Sistemul resurselor financiare publice. Principalele categorii de resurse bugetare: impozite, taxe, contribuţii, alte obligaţii bugetare.


2 ore

Obligaţiile bugetare. Scopul şi sfera de cuprindere. Definiţii. Reguli de aplicare generală. Legislaţia fiscală.

2 ore

Impozitul pe profit. Impozitul pe dividende. 2 ore Impozitul pe venit. Venituri din: (1) activităţi independente, (2) salarii, (3) cedarea folosinţei bunurilor, (4) investiţii, (5) pensii, (6) activităţi agricole, (7) jocuri de noroc, (8) transferul proprietăţilor imobiliare din patrimoniul personal, (9) din alte surse.

2 ore

Taxa pe valoarea adăugată. 2 oreAccizele. 2 oreImpozitele şi taxele locale. 2 oreTaxele vamale. 2 oreContribuţia pentru pensie. Contribuţia pentru sănătate. 2 oreContribuţia pentru şomaj. 2 oreAlte obligaţii bugetare. 2 oreCalculul obligaţiilor bugetare datorate de angajat. 2 oreCalculul obligaţiilor bugetare datorate de angajator. 2 oreAspecte fiscale internaţionale. 2 oreBibliografie [1] Mihail Antonescu, Finanţe Publice, ediţia a II-a completată şi actualizată , Editura Sitech, Craiova 2008. [2] Mariana-Cristina Cioponea, Finanţe Publice, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. [3] Elena-Doina Dascălu, Dan Radu Ruşanu, Finanţe Publice, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2009. [4] Marius Vorniceanu, Alexandru Costache, Fiscalitate, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2009. [5] Mihail Antonescu – Fiscalitate, sinteze şi soluţii practice, Editura Sitech, 2008 8.2 Seminar/laborator Metode de seminarizare Obs.Sistemul resurselor financiare publice. Principalele categorii de resurse bugetare: impozite, taxe, contribuţii, alte obligaţii bugetare.


1 oră

Obligaţiile bugetare. Scopul şi sfera de cuprindere. Definiţii. Reguli de aplicare generală. Legislaţia fiscală.

1 oră

Impozitul pe profit. Impozitul pe dividende. 1 orăImpozitul pe venit. Venituri din: (1) activităţi independente, (2) salarii, (3) cedarea folosinţei bunurilor, (4) investiţii, (5) pensii, (6) activităţi agricole, (7) jocuri de noroc, (8) transferul proprietăţilor imobiliare din patrimoniul personal, (9) din alte surse.

1 oră

Taxa pe valoarea adăugată. 1 orăAccizele. 1 orăImpozitele şi taxele locale. 1 orăTaxele vamale. 1 orăContribuţia pentru pensie. Contribuţia pentru sănătate. 1 orăContribuţia pentru şomaj. 1 orăAlte obligaţii bugetare. 1 orăCalculul obligaţiilor bugetare datorate de angajat. Calculul obligaţiilor bugetare datorate de angajator.

72

Aspecte fiscale internaţionale. Bibliografie [1] Mihail Antonescu, Finanţe Publice, ediţia a II-a completată şi actualizată , Editura Sitech, Craiova 2008. [2] Mariana-Cristina Cioponea, Finanţe Publice, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. [3] Elena-Doina Dascălu, Dan Radu Ruşanu, Finanţe Publice, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2009. [4] Marius Vorniceanu, Alexandru Costache, Fiscalitate, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti 2009. [5] Mihail Antonescu – Fiscalitate, sinteze şi soluţii practice, Editura Sitech, 2008 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Prezentarea obiectivelor cursului unor specialisti din domeniul bancar cu experienta in lucrul cu societatile comerciale si armonizarea continutul temelor cu nevoile pietii muncii

10. Evaluare


10.4 Curs



80%



10%




20%


73

LIMBĂ STRĂINĂ –ENGLEZĂ FOREIGN LANGUAGE 1 (ENGLISH)



2.Date despre disciplină Denumirea disciplinei LIMBĂ STRĂINĂ -ENGLEZĂ Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/13a / L_SJEA/CIG/1/1/13b Anul de studiu I Semestrul I Tipul de evaluare PV1 Regimul disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 - - 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi - 3.7 Total ore studiu individual 47 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Să fi studiat limba engleză în ciclul preuniversitar (cel puţin 1 an)4.2 de competenţe Să aibă noţiuni minimale de limbă engleză


5.1. de desfăşurare a cursului 5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului

Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie, laptop şi tablă


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C1. Dobândirea noţiunilor de bază fundamentale pentru realizarea actului comunicaţional; C1.1. Dobândirea noţiunilor fundamentale ale comunicării de afaceri în limba engleză. C1.2. Asimilarea cunoştinţelor teoretice şi practice necesare pentru întocmirea principalelor tipuri de scrisori/documente în corespondenşa de afaceri internaţională. C1.3. Înţelegerea şi traducerea corectă a informaţiei din texte englezeşti de specialitate. Recunoaşterea şi utilizarea corectă a principalelor structuri gramaticale ale limbii engleze.

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le CT2. Identificarea rolurilor şi responsabilităților într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de

tehnici de relaționare şi muncă eficientă în cadrul echipei; Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de

muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă; Identificarea oportunităților de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi

tehnicilor de învățare pentru propria dezvoltare.


Obiectivele generale ale acestui curs oferă studenţilor posibilitatea de a-și îmbunătăți cunoștințele în ceea ce privește conceptele de gramatică și vocabular de specialitate, de a-şi dezvolta capacitatea de exprimare a ideilor de bază și transmitere de informații, de a utiliza corect aspectele fundamentale structurale ale limbii engleze.

74

Se va acorda prioritate capacității de comunicare - scrisă şi orală - şi de socializare într-un mediu de afaceri, care se va realiza prin utilizarea textelor de specialitate, conversației, activităților interactive.

Cursurile de limba engleză au ca scop: Consolidarea vocabularului și terminologiei de specialitate, îmbogățirea cunoștințelor

fundamentale printr-o asimilare mai temeinică a noilor concepte legate de domeniul lor de interes; Stimularea comunicării orale și scrise în limba engleză, pe temele menționate de curriculum; Dezvoltarea la studenţi a unei gândiri științifice, prin încurajarea de a aborda informațiile și

documentația referitoare la domeniul de specialitate, de a rupe barierele de comunicare într-un mediu de afaceri.


Cursurile de limbă engleză vor perfection competenţele studenţilor în ce priveşte comunicarea orală sau scrisă, le va crea şi dezvolta abilităţile de a:

- cere sau de a da informaţii specifice domeniului de interes etc; - întreţine corespondenţa de afaceri în engleză. - înţelege şi înţelege informaţiile din texte specializate; - recunoaşte şi folosi correct diferitele structure gramaticale. - încuraja studenţii de a rupe barierele de comunicare într-o limbă străină.


1. Introducing oneself and others; Identifying oneself and others: name, age, address, occupation; names of countries, nationality; birth place, date, family relations, relatives; special occasions, description of a holyday (birthday, name day, Christmas, Easter etc); GRAMMAR: The verbs, to be', and to have' (affirmative/ interrogative/ negative in British and American English); Personal pronouns in Nominative and Acusative; Possessive adjectives and pronouns; definite/ indefinite article; The plural of nouns I; Yes/No/WH-questions; There is/There are constructions; Aspects of verbs in English; Present Simple Tense of the verbs - uses and exceptions. La curs studenţilor li

se vor preda noţiunile de bază ale limbii engleză stipulate în curriculum. Metode clasice didactice utilizate în procesul de predare: Expunerea; Metode contrastive; Comunicare scrisă şi orală. Metode moderne didactice utilizate în procesul de predare: Metode de învăţare prin simulare; Metode de stimulare a creativităţii.

2 ore

2. Jobs: looking/applying for a job; occupation/job/position, describing jobs; my first work place; every day activity; what one does for a living; getting job information; letter writing (formal/informal); Indefinite articles with professions and routine activities. Present Continuous Tense of the verbs - uses and exceptions.

2 ore

3. Visits and travels: At the airport/Al the hotel/At the restaurant (food, drinks, 2 oremoney, prices, paying bills, etc); Fairs and exhibitions: going to a trade fair/description of a product (shape, size, colour etc.); Present Perfect Simple of the verbs - uses and exceptions.. Present Perfect Continuous of the verbs - uses and exceptions..

2 ore

4. Interests and hobbies: sports (play/do/go; how often do./did. you. etc.), interests (what sort/kind/type...?), collections; Simple Past Tense of regular and irregular verbs of the verbs - uses and exceptions. Past Continuous Tense of the verbs - uses and exceptions.

2 ore

5. Suggestions/invitations: offers, invitations, guests at dinner; numeral, expressing time; modal verbs; some/any/no; GRAMMAR: Past Perfect Simple Tense of the verbs - uses and exceptions. Past Perfect Continuous Tense of the verbs - uses and exceptions.

2 ore

6. Plans/Planning/Education/Future trends: educational plans, speaking about career (curriculum vitae, letters of intention/application, telephoning for an interview etc); to express future plans and arrangements, to arrange „schedules for business contacts, making appointments, fixing a time, etc. Ways of expressing futurity – the use of Present Simple and Continuous Tenses for expressing future activities; Future Simple Tense; Future Continuous Tense; Be to Future; Be going to Future.

2 ore

7. Listening and Reading comprehension class. 2 ore

75

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1. Identity/identifying oneself and others: name, age, address, occupation; names of countries, nationality; birth place, date, family relations, relatives; special occasions, description of a holyday (birthday, name day Christmas, Easter etc); the uses and meanings of the verbs, to be', to have' (affirmative/ interrogative/ negative in British and American English); personal pronouns (N/Ac), possessive adjectives and pronouns; definite/ indefinite article; plural of nouns I; yes/no/WH-questions; the constructions THERE IS/THERE ARE; Present Tense Simple.

La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie. Metode clasice didactice utilizate în procesul de predare: Expunerea; Metode contrastive; Comunicare scrisă şi orală. Metode moderne didactice utilizate în procesul de predare: Metode de învăţare prin simulare; Metode de stimulare a creativităţii.

2 ore

2. Jobs: looking/applying for a job; occupation/job/position, describing jobs; my first work place; every day activity; what one does for a living; getting job information; letter writing (formal/informal); indefinite articles with professions; routine activities. Present Continuous Tense

2 ore

3. Visits and travels: At the airport/Al the hotel/At the restaurant (food, drinks, money, prices, paying bills, etc); Fairs and exhibitions: going to a trade fair/description of a product (shape, size, colour etc.); Present Perfect Simple. Present Perfect Continuous.

2 ore

4. Interests and hobbies: sports (play/do/go; how often do./did. you. etc.), interests (what sort/kind/type...?), collections; Simple Past (regular/ irregular verbs)/Past Continuous.

2 ore

5. Suggestions/invitations: offers, invitations, guests at dinner; numeral, expressing time; modal verbs; some/any/no; Past Perfect Simple. Past Perfect Continuous.

2 ore

6. Plans/Planning/Education/Future trends: educational plans, speaking about career (curriculum vitae, letters of intention/application, telephoning for an interview etc); to express future plans and arrangements, to arrange „schedules for business contacts, making appointments, fixing a time, etc. Ways of expressing futurity – the use of Present Tense Simple and Continuous for Future, Future Simple, Future Continuous, Be to Future, Be going to Future.

2 ore

7. Final revision practice. 2 ore Bibliografie:

[1] Firică, Camelia. 2013. Limba engleză, Craiova, Universitaria. [2] Firică, Camelia. 2009. Brush up on your everyday English, Craiova, Universitaria. [3] Firică, Camelia. 2006. Curs de limbă engleză - partea I, Craiova, Sitech. [4] Barbu, A., Chirimbu, S. 2006. English language for daily use, Bucureşti, Editura Fundaţiei Romania de Mâine. [5] Stefan R., Vasilescu R., Marcoci S., Beldea E., 2005. Come along, Editura Fundaţiei România de Mâine, [6] S.Jone & Greg White, Getting Ahead, Heinemann, 1994. [7] Victoriţa Stanciu. 1997. Safe with English, Bucureşti, Editura Niculescu. [8] Georgiana Gălăţeanu-Fârnoagă, Ecaterina Comişel. 2002. Gramatica limbii engleze, Bucureşti, Lucman. [9] Firică, Camelia. 2005. 777 Questions to be answered, Craiova, Sitech. [10] Academia Română. 2004. Dictionar Englez-român, Bucureşti, Univers Enciclopedic.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Consultarea reprezentanților mediului de afaceri în vederea cu privire la conținutul disciplinei pentru a asigura astfel înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a limbajelor specializate, a metodelor moderne de comunicare într-un mediu de afaceri.

10. Evaluare


10.4 Curs Evaluarea la final de semestru Examen oral: subiecte predefinite

80%



Test computerizat pe parcursul semestrului - teste grilă

10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul limbii

engleze.

76

LIMBĂ STRĂINĂ –ENGLEZĂ FOREIGN LANGUAGE 1 (ENGLISH)



2.Date despre disciplină Denumirea disciplinei LIMBĂ STRĂINĂ - ENGLEZĂ Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/2/14a / L_SJEA/CIG/1/2/14b

Anul de studiu I Semestrul II Tipul de evaluare PV2 Regimul disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2- 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 - - 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp 14 Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi - 3.7 Total ore studiu individual 47 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Să fi studiat limba engleză în ciclul preuniversitar (cel puţin 1 an)4.2 de competenţe Să aibă noţiuni minimale de limbă engleză

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului 5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie, laptopuri şi tablă


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C1. Dobândirea noţiunilor de bază fundamentale pentru realizarea actului comunicaţional; C1.1. Dobândirea noţiunilor fundamentale ale comunicării de afaceri în limba engleză. C1.2. Asimilarea cunoştinţelor teoretice şi practice necesare pentru întocmirea principalelor tipuri de scrisori/documente în corespondenşa de afaceri internaţională. C1.3. Înţelegerea şi traducerea corectă a informaţiei din texte englezeşti de specialitate.

Recunoaşterea şi utilizarea corectă a principalelor structuri gramaticale ale limbii engleze.

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa






Obiectivele generale ale acestui curs oferă studenţilor posibilitatea de a-și îmbunătăți cunoștințele în ceea ce privește conceptele de gramatică și vocabular de specialitate, de a-şi dezvolta capacitatea de exprimare a ideilor de bază și transmitere de informații, de a utiliza corect aspectele fundamentale structurale ale limbii engleze.

77

Se va acorda prioritate capacității de comunicare - scrisă şi orală - şi de socializare într-un mediu de afaceri, care se va realiza prin utilizarea textelor de specialitate, conversației, activităților interactive.

Cursurile de limba engleză au ca scop: Consolidarea vocabularului și terminologiei de specialitate, îmbogățirea cunoștințelor

fundamentale printr-o asimilare mai temeinică a noilor concepte legate de domeniul lor de interes; Stimularea comunicării orale și scrise în limba engleză, pe temele menționate de curriculum; Dezvoltarea la studenţi a unei gândiri științifice, prin încurajarea de a aborda informațiile și

documentația referitoare la domeniul de specialitate, de a rupe barierele de comunicare într-un mediu de afaceri.


Cursurile de limbă engleză vor perfection competenţele studenţilor în ce priveşte comunicarea orală sau scrisă, le va crea şi dezvolta abilităţile de a:



1. Introduction to accounting. Key Characteristics of Accounting Information. GRAMMAR: Sequence of Tenses - uses and exceptions.; Direct and Indirect Speech - uses and exceptions..

Metode clasice didactice utilizate în procesul didactic: Expunerea; Metode contrastive; Comunicare scrisă/orală. Metode moderne didactice utilizate în procesul didactic: Metode de învăţare prin simulare; Metode de stimulare a creativităţii

2 ore

2. Accounting basic. Accounting Principles. GRAMMAR::

Direct and Indirect Speech: Statements, Questions, Imperative sentences - uses and exceptions.

2 ore

3. Introduction to financial accounting. Importance of Financial Accountancy. Role of financial accounting. Principles of Financial Accounting.

GRAMMAR: The Passive Voice in English - uses and exceptions.

2 ore

4. Written Communication in Business English: Business Letters (main parts of a business letter and ); The Letter of Application.

GRAMMAR: Comparatives and superlatives; Modal verbs and their substitutes - uses and exceptions.

2 ore

5. The Résumé or Curriculum Vitae. The Résumé or Curriculum Vitae. The Euro pass. Writing and exposing one’s Résumé or Curriculum Vitae and Euro pass.

GRAMMAR: Conditional/Conditional clauses (type I, II) - uses and exceptions..

2 ore

6. Getting Ready for an Interview (I, II). Role play. Pretending to attend an interview.

GRAMMAR: Conditional Clauses type III - uses and exceptions.

2 ore

7. Reading and Listening comprehension. 2 ore

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1. Introduction to accounting. Key Characteristics of Accounting Information.

Grammar review: Sequence of Tenses, Direct/ Indirect Speech. La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie. Metode clasice didactice utilizate în

2 ore

2. Accounting basic. Accounting Principles. Grammar review: Direct/Indirect Speech (Statements, Questions, etc.)

2 ore

3. Introduction to financial accounting. Importance of Financial Accountancy. Role of financial accounting. Principles of Financial Accounting.

Grammar review: Passive Voice.

2 ore

4. Written Communication in Business English: Business Letters (main parts and Layout); The Letter of Application.

Grammar review: Comparatives and superlatives; Modal verbs.

2 ore

5. The Résumé or Curriculum Vitae. The Résumé or Curriculum Vitae. The Euro 2 ore

78

pass. Writing and exposing one’s Résumé or Curriculum Vitae and Euro pass. Grammar review: Conditional/Conditional clauses (type I, II).

procesul didactic: Expunerea; Metode contrastive; Comunicare scrisă/orală. Metode moderne didactice utilizate în procesul didactic: Metode de învăţare prin simulare; Metode de stimulare a creativităţii

6. Getting Ready for an Interview (I, II). Role play. Pretending to attend an interview.

Grammar review: Conditional Clauses type III.

2 ore

7. Final revision exercises. 2 ore Bibliografie: [1] Firică, Camelia. 2013. Limba engleză, Craiova, Universitaria. [2] Firică, Camelia. 2009. Brush up on your everyday English, Craiova, Universitaria. [3] Firică, Camelia. 2006. Curs de limbă engleză - partea I, Craiova, Sitech. [4] Barbu, A., Chirimbu, S. 2006. English language for daily use, Bucureşti, Editura Fundaţiei Romania

de Mâine. [5] Stefan R., Vasilescu R., Marcoci S., Beldea E., 2005. Come along, Editura Fundaţiei România de

Mâine, Bucuresti. [6] S.Jone & Greg White, Getting Ahead, Heinemann, 1994. [7] Victoriţa Stanciu. 1997. Safe with English, Bucureşti, Editura Niculescu. [8] Georgiana Gălăţeanu-Fârnoagă, Ecaterina Comişel. 2002. Gramatica limbii engleze, Bucureşti,

Lucman. [9] Firică, Camelia. 2005. 777 Questions to be answered, Craiova, Sitech. [10] Academia Română. 2004. Dictionar Englez-român, Bucureşti, Univers Enciclopedic.


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Consultarea reprezentanților mediului de afaceri în vederea cu privire la conținutul disciplinei pentru a

asigura astfel înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a limbajelor specializate, a metodelor moderne de comunicare într-un mediu de afaceri.

10. Evaluare



Examen oral: subiecte predefinite 80%




10%



10%


microeconomiei.

79

EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT 1 PHYSICAL EDUCATION AND SPORT 1




.Denumirea disciplinei EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT 1 Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/1/15Anul de studiu I Semestrul I Tipul de evaluare CV1 Regimul disciplinei O

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs - 3.3 lucrări practice 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs - 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 3.9 Total ore pe semestru 25 3.10 Număr de credite 1





-


sală sport, pistă atletism, teren dimensiuni reduse


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

CT2. Identificarea rolurilor şi responsabilităților într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de

tehnici de relaționare şi muncă eficientă în cadrul echipei;

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa


muncă riguroasă, eficientă și responsabilă; Identificarea rolurilor și responsabilităților într-o echipă plurispecializată și aplicarea de tehnici de

relaționare și munca eficientă în cadrul echipei; Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficientă a resurselor și tehnicilor

de învățare pentru propria dezvoltare;

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) menţinerea stării de sănătate şi creşterea rezistenţei organismului la acţiunea factiorilor de mediu

dezvoltarea fizică armonioasă, globală şi segmentară educarea pentru practicarea activităţilor fizice ca parte integrantă a educaţiei pentru sănătate şi

80

recreere asigurarea efectelor de compensare asupra activităţii intelectuale perfecţiopnarea priceperilor, deprinderilor şi calităţilor motrice precum şi a cunoştinţelor specifice ramurilor de sport dezvoltarea interesului pentru o practică independentă a exerciţiilor fizice

8. Conţinuturi 8.1 Semestrul I Metode de predare Observaţii

I. VOLEI 1.1. Prezentarea cerinţelor cursului. Verificarea aptitudinilor fizice 1.2. Învăţarea poziţiilor şi a deplasării în teren. Învăţarea pasei cu 2 mâini de sus, din faţă. Învăţarea aşezării în teren la primirea şi efectuarea serviciului 1.3. Învăţarea pasei cu 2 mâini peste cap. Învăţarea serviciului de jos, din faţă. 1.4. Învăţarea loviturii de atac. repetarea serviciului de jos, din faţă 1.5. Repetarea pasei cu 2 mâini de sus, din faţă şi a pasei peste cap. Învăţarea preluării cu 2 mâini de jos, din faţă. 1.6. Verificare practică a elementelor învăţate

Explicaţie - demonstraţie Metoda globală, explicaţie-demonstraţie Metoda globală, metoda exersării Metoda exersării Explicaţie, demonstraţie, metoda exersării Evaluare practică

- verificarea fondului motric - accent pe poziţiile fundamentale - formarea deprinderilor specifice jocului de volei - formarea stereotipului motric specific jocului de volei - evaluarea însuşirii formării sterotipului

II. BASCHET 2.1. Cunoştiinţe, priceperi şi deprinderi motrice specifice dezvoltării îndemânării prin exerciţii din “şcoala mingii” 2.2. Învăţarea elementelor tehnice fundamentale ale jocului ofensiv fără minge: poziţia fundaamentală, alergarea specifică, schimbările de direcţie, pirueta etc. 2.3. Învăţarea pasei cu 2 mâini de la piept de pe loc şi din deplasare

Explicaţie-demonstraţie Exersare Explicaţie-demonstraţie Explicaţie-demonstraţie Exersare

-elaborarea structurilor de procedee tehnice -elaborarea structurilor de procedee tehnice

III. HANDBAL 3.1. Învăţarea paselor de pe loc şi din deplasare. Învăţarea driblingului. 3.2. Învăţarea aruncării la poartă din săritură 3.3. Învăţarea atacării adversarului cu mingea şi retragerea pe semicerc 3.4. Învăţarea aruncării la poartă din alergare. Învăţarea blocării aruncărilor la poartă 3.5. Verificarea practică a elementelor învăţate

Explicaţie-demonstraţie Evaluare practică

- se consolidează lucrul în echipă - se consolidează lucrul în echipă - evaluarea însuşirii formării stereotipului motric

Bibliografie [1] Cojocaru A., Ioniţă M., 2005. Volei - caiet de lucrări practice. Editura Fundaţiei “România de Mâine”; [2] Cojocaru A., Ioniţă M., 2008. Volei - aprofundare. Editura Fundaţiei “România de Mâine”; [3] Popescu F., 2010. Baschet în şcoală. Editura Fundaţiei “România de Mâine”; [4] Popescu F., 2010. Baschet. Curs de bază. Editura Fundaţiei “România de Mâine”; [5] Cătună G., Alupoaie M., 2008. Handbal. Lecţii practice. Editura Fundaţiei “România de Mâine”.


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinuturilor disciplinei cu cadre didactice de la alte facultăţi de profil din ţară, cu antrenori de la cluburile sportive.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală 10.5 Lucrări practice Evaluare la sfârşitul

semestrului Verificarea prezenţei şi verificare

practică admis/respins

10.6 Standard minim de performanţă Evaluare practică metodică: demonstrarea acţiunilor tehnico-practice individuale în atac şi apărare specifice jocurilor de volei, baschet şi handbal; Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice.

81

EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT 1 PHYSICAL EDUCATION AND SPORT 1



2.Date despre disciplină Denumirea disciplinei EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT 2

Codul disciplinei L_SJEA/CIG/1/2/16Anul de studiu I Semestrul II Tipul de evaluare CV1 Regimul disciplinei O 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs - 3.3 lucrări practice 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs - 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat Examinări Alte activităţi ……… 3.7 Total ore studiu individual 3.9 Total ore pe semestru 2

5 3.10 Număr de credite 1 4. Precondiţii (acolo unde este cazul)



5.1. de desfăşurare a cursului - 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului sală sport, pistă atletism, teren dimensiuni reduse


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

CT2. Identificarea rolurilor şi responsabilităților într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de

tehnici de relaționare şi muncă eficientă în cadrul echipei;

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le Aplicarea principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă

riguroasă, eficientă și responsabilă; Identificarea rolurilor și responsabilităților într-o echipă plurispecializată și aplicarea de tehnici de

relaționare și munca eficientă în cadrul echipei; Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficientă a resurselor și tehnicilor

de învățare pentru propria dezvoltare; 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

menţinerea stării de sănătate şi creşterea rezistenţei organismului la acţiunea factiorilor de mediu

dezvoltarea fizică armonioasă, globală şi segmentară educarea pentru practicarea activităţilor fizice ca parte integrantă a educaţiei pentru sănătate şi

recreere

82

asigurarea efectelor de compensare asupra activităţii intelectuale perfecţiopnarea priceperilor, deprinderilor şi calităţilor motrice precum şi a cunoştinţelor

specifice ramurilor de sport dezvoltarea interesului pentru o practică independentă a exerciţiilor fizice

8. Conţinuturi 8.2. Semestrul II I. VOLEI 1.1. Automatizarea preluării cu 2 mâini de jos din

faţă. Automatizarea loviturii de atac, procedeul drept. Automatizarea serviciului de jos din faţă.

1.2. Automatizarea pasei peste cap. Automatizarea aşezării în teren la primirea şi efectuarea serviciului

1.3. Consolidarea pasei de sus şi peste cap. Consolidarea serviciului de jos din faţă

1.4. Verificare practică: joc bilateral

Metoda exersării

. Metoda globală Evaluare practică

-corectarea permanentă pentru formarea mecanismului de bază - evaluarea însuşirii formării stereotipului motric

II. BASCHET 2.1. Învăţarea elementelor tehnice: oprire, pivotare 2.2. Învăţarea elementului tehnic: dribling 2.3. Învăţarea aruncării de pe loc la coş cu 2 mâini

de la piept şi cu o mână din faţă 2.4. Învăţarea aruncării la coş din dribling 2.5. Verificare practică: joc bilateral

Explicaţie-demonstraţie Evaluare practică

- elaborarea structurilor de procedee tehnice - evaluarea însuşirii formării stereotipului motric

III. HANDBAL 3.1. Învăţarea aşezării în atac cu un pivot. Repetarea

driblingului simplu şi multiplu 3.2. Învăţarea scoaterii mingii din dribling. Învăţarea

contraatacului direct şi cu intermediar 3.3. Consolidarea contraatacului. Învăţarea

încrucişării simple şi duble 3.4. Învăţarea marcajului şi demarcajului. Învăţarea

sistemului de apărare 5+1 3.5. Verificare practică: joc bilateral

Explicaţie-demonstraţie. Exersare Evaluare practică

- se consolidează lucrul în echipă - evaluarea însuşirii formării stereotipului motric

Bibliografie [1] Cojocaru A., Ioniţă M., 2005. Volei - caiet de lucrări practice. Editura Fundaţiei “România de Mâine”; [2] Cojocaru A., Ioniţă M., 2008. Volei - aprofundare. Editura Fundaţiei “România de Mâine”; [3] Popescu F., 2010. Baschet în şcoală. Editura Fundaţiei “România de Mâine”; [4] Popescu F., 2010. Baschet. Curs de bază. Editura Fundaţiei “România de Mâine”; [5] Cătună G., Alupoaie M., 2008. Handbal. Lecţii practice. Editura Fundaţiei “România de Mâine”.


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Discutarea conţinuturilor disciplinei cu cadre didactice de la alte facultăţi de profil din ţară, cu antrenori de la cluburile sportive.

10. Evaluare


10.5 Lucrări practice Evaluare la sfârşitul semestrului

Verificarea prezenţei şi verificare practică

admis/respins

10.6 Standard minim de performanţă Evaluare practică metodică: demonstrarea acţiunilor tehnico-practice individuale în atac şi apărare

specifice jocurilor de volei, baschet şi handbal; Evaluarea activităţii curente: activitatea desfăşurată de student în timpul lecţiilor practice.

83

Program de studii: CONTABILITATE ŞI INFORMATICĂ DE GESTIUNE

■ ANUL II

FIȘELE DISCIPLINELOR

84

ANUL II DISCIPLINE OBLIGATORII

CONTABILITATE FINANCIARĂ CURENTĂ

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină .Denumirea disciplinei CONTABILITATE FINANCIARĂ CURENTĂ Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/1/01 Anul de studiu II Semestrul I Tipul de evaluare E Regimul disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20

Tutoriat 5

Examinări 4

Alte activităţi ……… -

3.7 Total ore studiu individual 69

3.9 Total ore pe semestru 125

3.10 Număr de credite 5

3.1 Număr de ore pe săptămână 4





Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie , conexiune la Internet şi la Platforma de E-learning.


Sală de seminar dotată cu tablă În laborator, conexiune la Internet şi la Platforma de E-learning http://ush.blackboard.com Software: Firefox, MS Office,Ciel..


Com

pete

nţe

p

rofe

sion

ale

C1Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei C1.1. Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei,

precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile economico-financiare

C1.2.Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei C1.3. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei

pentru înregistrarea operaţiunilor economice. C1.4.Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate C1.5.Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în

contabilitate.

85

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de

munca riguroasa, eficienta si responsabila Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici

de relationare si munca eficienta in cadrul echipei Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si

tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare capacitatea de a utiliza tehnica informatica;


Obiectivul general este acela de a oferi studenţilor cunoştinţe noi, inclusiv practice, privind utilizarea procedeelor de lucru ale contabilitatii societatilor comerciale prin caracterul său teoretic şi ştiinţific-aplicativ urmăreşte să lărgească orizontul conceptual şi aplicativ al viitorului specialist în condiţiile armonizării contabilităţii asigurărilor din Romania cu Directivele Europene şi Standardele Internaţionale de Contabilitate, totodată, contribuind la pregătirea economică a studenţilor. Se oferă studenţilor posibilitatea de a accede la cunoaşterea structurii şi a conceptelor fundamentale ale contabilităţii financiare armonizată cu Directiva a IV-a a CEE, a mecanismelor de funcţionare a acesteia la nivelul agenţilor economici, a metodelor de evaluare ale elementelor patrimoniale. Studenţii se vor familiariza cu teoria normativă a contabilităţii financiare, cu soluţii concrete de înregistrare în contabilitate în general şi în particular. Însuşirea cunoştinţelor de evidenta a contabilitatii financiare a societatilor comerciale şi formarea unor deprinderi de utilizare a calculatorului la un nivel apropiat de ECDL.


Formarea deprinderinderilor de lucru cu programul de contabilitate şi gestiune CIEL Insusirea problemelor specifice ale contabilitatii societatilor comerciale în ţara noastră, precum şi tendinţele evoluţiei acestora în cadrul continuarii armonizarii, Romania fiind ţară membră a Uniunii Europene iar relaţiile economice fiind catalizatorul autonomiei şi dezvoltării economiei locale .

8. Conţinuturi


Capitolul 1. Bazele organizării şi conducerii contabilităţii societatilor comerciale

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

4 ore

Capitolul 2. Contabilitatea capitalurilor permanente

4 ore

Capitolul 3. Contabilitatea activelor imobilizate

4 ore

Capitolul 4. Contabilitatea stocurilor şi producţiei îcurs de execuţie

4 ore

Capitolul 5. Contabilitatea trezoreriei 4 ore Capitolul 6. Contabilitatea decontărilor cu terţii

4 ore

Capitolul 7. Contabilitatea cheltuielilor şi veniturilor

4 ore

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.Aplicaţii privind:

- Obiectul şi sfera de cuprindere a contabilităţii societatilor comerciale - Sistemul contabil din România, conform cu directivele europene - Principii, reguli şi condiţii de organizare şi conducere a contabilităţii financiare - Măsurarea şi evaluarea în contabilitatea financiară - Probleme generale de organizare a contabilităţii financiare;


2 ore

Aplicaţii privind contabilitatea capitalurilor permanente; 1 ora Aplicaţii privind contabilitatea activelor imobilizate 1 ora

86

Aplicaţii privind contabilitatea stocurilor si producţiei in curs de executie; 2 ore Aplicaţii privind contabilitatea trezoreriei; 1 oraAplicaţii privind contabilitatea decontarilor cu terţii; 1 ora Aplicaţii privind cheltuielile: - Delimitări structurale în contabilitatea financiară privind cheltuielile

1 ora

Aplicaţii privind cheltuielile: -Contabilitatea cheltuielilor entităţii

1 ora

Aplicaţii privind veniturile: - Delimitări structurale în contabilitatea financiară privind veniturile

1 ora

Aplicaţii privind veniturile: -Contabilitatea veniturilor entităţii

1 ora

Aplicaţii recapitulative privind pregătirea examenului din sesiunea de iarnă 1 ora 14 ore

Bibliografie [1] Coman Florin, Contabilitate financiară a societăţilor comerciale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti,

2007. [2] Galiceanu Mihaela, Bogdănoiu Cristiana, Contabilitate financiară, Editura Sitech, Craiova, 2010. [3] Possler L, Lambru Gh., Lambru B., Contabilitatea intreprinderii, indrumar practic actualizat si completat, Editura

Fundaţiei Andrei Saguna, Constanta, 2008. [4] Ristea, Mihai si colab., Contabilitatea financiară a intreprinderii, Editura Universitară, Bucuresti, 2005 (2006). [5] A. Duţescu, ,,Ghid pentru înţelegerea şi aplicarea Standardelor Internaţionale de Contabilitate", CECCAR

Bucureşti, 2001. [6] V.Barbacioru, S. Moise, “Contabilitate financiara”, Editura Sitech, Craiova 2007. [7] C.Ionescu, “Contabilitate”, Editura FRM, Bucuresti, 2005 [8] Feleagă, L., Feleagă, M., (2005), Contabilitate financiară- o abordare europeană şi internaţională, Editura

Infomega, Bucureşti


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Programul CIEL este utilizat în procent mare pentru contabilitatea unor firme mici şi mijlocii şi permite

gestionarea mai multor firme în acelaşi sistem. Dacă studentul învăţa să-l folosească va fi capabil să înveţe rapid să utilizeze orice alt program de contabilitate..

Activitati de practica extracuriculare, cercetare/studiu individual De asemenea, utilizarea Internetului, atât în realizarea sarcinilor de serviciu cât şi pentru invatarea pe tot

parcursul vietii. Cunoştinţele de operare pe calculator sunt o condiţie esenţială pe piaţa muncii.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală

10.4 Curs Evaluarea la final de

semestru Examen scris 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul contabilităţii financiare curente.

87

CONTABILITATE FINANCIARĂ DE RAPORTARE



2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATE FINANCIARĂ DE RAPORTARE Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/2/02 2.4. Anul de studiu II 2.5 Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E4 2.7. Regimul disciplinei DO


3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28

Distribuţia fondului de timp oreStudiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 693.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul 5. Condiţii (acolo unde este cazul)




Sală de seminar dotată cu tablă.


88

Com

pete

nţe

pro

fesi

onal

e

C1. Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice;

C1.1. Aplicarea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile private şi publice pentru rezolvarea de probleme specifice C1.2. Evaluarea critică a conceptelor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară folosite pentru rezolvarea de probleme C1.3. Explicarea şi interpretarea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice C1.4. Identificarea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în entităţile/organizaţiile private şi publice C1.5. Valorificarea conceptelor, teoriilor, metodelor şi instrumentelor de natură financiară în elaborarea de proiecte/lucrări C2. Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii referitoare la probleme economico-

financiare; C2.1. Aplicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară; C2.2. Efectuarea de analize economico-financiare curente pe baza datelor şi informaţiilor culese; C2.3. Explicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară; C2.4. Identificarea criteriilor de selecţie şi aplicarea variantei adecvate pentru culegerea şi analiza datelor economico-financiare; C2.5. Identificarea şi definirea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară.

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa



de relaționare și munca eficientă în cadrul echipei; Identificarea oportunităților de formare continua si valorificarea eficientă a resurselor și

tehnicilor de învățare pentru propria dezvoltare; 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al

disciplinei Prin conţinutul şi structura sa, disciplina Contabilitate financiară de raportare

oferă studenţilor cunoştinţe noi despre fundamentele teoretice şi metodologice ale contabilităţii financiare din România, ale cărei reglementări sunt conforme cu directivele europene.

Disciplina Contabilitate financiara de raportare asigură aprofundarea cunoștințelor teoretice, metodologice si aplicative, privind întocmirea, controlul si publicarea situatiilor financiare ale entitatilor economice in contextul Reglementarilor contabile conforme cu Directiva a IV-a a Comunităților Economice Europene .

7.2 Obiectivele specifice Cursul asigură prezentarea şi cunoaşterea principiilor şi regulilor privind organizarea

Contabilităţii de raportare. însușirea principiilor contabile fundamentale privind conducerea

contabilității curente și elaborarea situațiilor financiare anuale. deprinderea operațiunile de prelucrare, grupare, sintetizare și

prezentare a informatiilor financiar-contabile in situatiile financiare anuale

inițierea studenților in fundamentarea principalelor decizii economice pe baza informațiilor contabile și pe concluziile desprinse în urma analizei și interpretării lor

familiarizarea cu elementele Cadrului contabil general, elaborat de Comitetul pentru Standarde Internaționale de Contabilitate, cu Standardele Internationale de Raportare Financiară și cu Reglementările contabile din România, conforme cu directivele europene, privind întocmirea, auditarea și publicarea situațiilor financiare anuale

8. Conţinuturi

89

8.1 Curs/Temă Metode de predare Obs. Tema 1

Necesitatea şi obiectivele unui referenţial contabil internaţional de raportare financiară (Standarde Internaţionale de Contabilitate (IAS)/Standarde internaţionale de Raportare Financiară (IFRS): apariţie, evoluţie, organism de reglementare (IASC/IASB) - organizare şi obiective)


2 ore

Tema 2 Reformă şi convergenţă în referenţialul contabil internaţional de raportare financiară (Raportul armonizare – convergenţă contabilă internaţională, poziţia şi modalităţile de adaptare a referenţialului contabil IAS/IFRS în Uniunea Europeană, inclusiv în România)

2 ore

Tema 3 Probleme ale adoptării pentru prima dată a referenţialului contabil IAS/IFRS (Raportări financiare, diferenţe privind raportările financiare, Clasificarea sistemelor contabile naţionale, reconcilieri şi situaţii financiare adiţionale)

2 ore

Tema 4 Lucrări contabile de închidere a exerciţiului financiar Importanţa şi rolul situaţilor financiare anuale; Lucrări pregătitoare pentru întocmirea situaţiilor financiare; Verificarea înregistrării corecte în conturi a tuturor operaţiilor şi a concordanţei datelor dintre contabilitatea analitică şi contabilitatea sintetică

4 ore

Întocmirea balanţei de verificare provizorii, înainte de inventariere; Inventarierea patrimoniului; Efectuarea operaţiunilor de delimitare în timp a cheltuielilor şi veniturilor; Determinarea rezultatului exerciţiului financiar şi repartizarea acestuia

4 ore

Stabilirea rulajelor lunare în registrul -jurnal şi în cartea mare; Întocmirea balanţei de verificare definitive

2 ore

Structura situaţiilor financiare Bilanţul contabil

4 ore

Contul de profit şi pierdere 2 ore Situaţia modificărilor capitalurilor proprii; Situaţia fluxurilor de trezorerie

2 ore

Notele explicative la situaţiile financiare Raportul administratorilor

2 ore

Auditarea sau verificarea situaţiilor financiare anuale Aprobarea, semnarea şi publicarea situaţiilor financiare anuale 2 ore

Bibliografie [1] Galiceanu Mihaela, Bogdănoiu Cristiana, (2010), Contabilitate financiară, Editura Sitech, Craiova. [2] Dumitru Corina – Graziella, (2006), Contabilitate - Teste grila rezolvate, aplicatii, teste de autoevaluare, studii de

caz, Editura Universitară [3] Gîrbină M.M. (2009), Bunea Şt., Studii de caz şi teste grilă privind aplicarea IAS (revizuite) – IFRS, vol I şi II, Editura

CECCAR, Bucureşti Ediţia a II-a *** Legea 82/1991, Legea contabilităţii republicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 454 din

18/06/2008; *** Ordonanța de urgență nr. 46/2016 pentru completarea Legii nr. 227/2015 privind Codul fiscal *** Ordinul nr. 1938/2016 privind modificarea si completarea unor reglementări contabile *** ORDINUL Nr. 123/2016 din 28 ianuarie 2016 privind principalele aspecte legate de întocmirea şi depunerea situaţiilor financiare anuale şi a raportărilor contabile anuale ale operatorilor economici la unităţile teritoriale ale Ministerului Finanţelor Publice publicat in Monitorul Oficial nr. 81 din 4 februarie 2016. *** http://www.iasplus.com/en/standards

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. Necesitatea şi obiectivele unui referenţial contabil internaţional de raportare financiară (Standarde Internaţionale de Contabilitate (IAS)/Standarde internaţionale de Raportare Financiară (IFRS): apariţie, evoluţie, organism de reglementare (IASC/IASB) - organizare şi obiective)

Se recomandă studenţilor parcurgerea suportului de curs

2 ore

90

Reformă şi convergenţă în referenţialul contabil internaţional de raportare financiară (Raportul armonizare – convergenţă contabilă internaţională, poziţia şi modalităţile de adaptare a referenţialului contabil IAS/IFRS în Uniunea Europeană, inclusiv în România)

pentru a putea interacţiona în timpul activităților de seminar și a referinţelor bibliografice indicate; La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

2 ore

Probleme ale adoptării pentru prima dată a referenţialului contabil IAS/IFRS (Raportări financiare, diferenţe privind raportările financiare, Clasificarea sistemelor contabile naţionale, reconcilieri şi situaţii financiare adiţionale)

2 ore;

Lucrări contabile de închidere a exerciţiului financiar: Importanţa şi rolul situaţilor financiare anuale; Lucrări pregătitoare pentru întocmirea situaţiilor financiare; Verificarea înregistrării corecte în conturi a tuturor operaţiilor şi a concordanţei datelor dintre contabilitatea analitică şi contabilitatea sintetică.

4 ore

Lucrări contabile de închidere a exerciţiului financiar: Întocmirea balanţei de verificare provizorii, înainte de inventariere; Inventarierea patrimoniului; Efectuarea operaţiunilor de delimitare în timp a cheltuielilor şi veniturilor; Determinarea rezultatului exerciţiului financiar şi repartizarea acestuia

4 ore

Lucrări contabile de închidere a exerciţiului financiar: Stabilirea rulajelor lunare în registrul -jurnal şi în cartea mare; Întocmirea balanţei de verificare definitive

2 ore

Bilanţul contabil 4 ore Contul de profit şi pierdere 2 ore; Situaţia modificărilor capitalurilor proprii; Situaţia fluxurilor de trezorerie 2 ore Notele explicative la situaţiile financiare; Raportul administratorilor 2 ore Auditarea sau verificarea situaţiilor financiare anuale; Aprobarea, semnarea şi publicarea situaţiilor financiare anuale

2 or

Bibliografie [4] Galiceanu Mihaela, Bogdănoiu Cristiana, (2010), Contabilitate financiară, Editura Sitech, Craiova. [5] Dumitru Corina – Graziella, (2006), Contabilitate - Teste grila rezolvate, aplicatii, teste de autoevaluare, studii de

caz, Editura Universitară [6] Gîrbină M.M. (2009), Bunea Şt., Studii de caz şi teste grilă privind aplicarea IAS (revizuite) – IFRS, vol I şi II, Editura

CECCAR, Bucureşti Ediţia a II-a 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei și al temelor de seminar corespunde nevoilor angajatorilor din domeniul financiar –

contabil întrucât permite studenților însușirea unor cunoștiințe și abilități practice în domeniul patrimoniului entităților;

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de

evaluare 10.2 Metode de evaluare

10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs Evaluarea la final

de semestru Examen computerizat 80%




10%



10%


Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul contabilității financiare de raportare.

91

CONTABILITATE ŞI GESTIUNE FISCALĂ TAXATION ACCOUNTING AND MANAGEMENT



2.Date despre disciplină Denumirea disciplinei CONTABILITATE ŞI GESTIUNE FISCALĂ Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/2/03Anul de studiu 2 Semestrul 2 Tipul de evaluare E Regimul disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 4 Examinări 3 Alte activităţi ……… 20 3.7 Total ore studiu individual 92 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Cunoştinţe de contabilitate baze, contabilitate proceduri, finanţe publice şi

fiscalitate. 4.2 de competenţe Cunoştinţe de comportament în echipă


Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie şi laborator de contabilitate informatizată


Sală de seminar dotată cu tablă şi laboratorul de contabilitate-Ciel


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

C1. Identificarea şi înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entităţii/organizaţiei;

C1.1. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entităţii/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice.

C1.2. Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entităţii/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile economico-financiare

C1.3. Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operaţiunilor economice în contabilitate.

C1.4. Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile înregistrării operaţiunilor economice în contabilitate

C1.5. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entităţii/organizaţiei

92

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de

muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de

tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei Identificarea oportunitatilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi

tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare


Conţinutul şi structura disciplinei Contabilitate şi gestiune fiscală, oferă studenţilor posibilitatea realizării unei interfeţe între contabilitate şi fiscalitatea întreprinderii.

Tematica cursului îşi propune să analizeze politica fiscală în paralel cu reglementările contabile şi fiscale naţionale, Directivele europene şi Standardele internaţionale de contabilitate (raportare financiară) IAS/IFRS.

Prin Directiva a IV-a a Comunităţii Economice Europene, interactivitatea între dreptul contabil şi dreptul fiscal este realizează prin gestiunea fiscală, care are ca obiectiv stabilirea celor mai bune decizii care să conducă întreprinderea la poziţia financiară şi performanţa dorită.

Fundamentele contabile teoretice şi practice îmbinate cu cerinţele Codului Fiscal oferă studenţilor pe baza aplicaţiilor şi studiilor de caz abordate, soluţii viabile pentru evaluarea, calculul şi evidenţa reală a obligaţiilor întreprinderii faţă de stat.


Oferă un model de integrare a normelor fiscale şi contabile într-o strânsă interdependenţă

Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în Contabilitate şi Fiscalitate

Furnizează informaţii privind cadrul legal al contabilităţii fiscale aplicabile entităţilor economice


Abordarea fiscalităţii prin prisma Standardelor Internaţionale de Contabilitate


2 ore

Gestiunea fiscală a întreprinderii. Sursele de drept fiscal 2 ore Codul fiscal în România – geneză şi evoluţie. Costurile fiscale

2 ore

Impozite, taxe şi contribuţii privind remunerarea salariaţilor. Impozitul pe venitul din salarii

2 ore

Contribuţia de asigurare pentru accidente de muncă şi boli profesionale

2 ore

Impozitul pe profit. Rezultatul contabil şi rezultatul fiscal 2 ore Impozitul pe profit în viziunea contabilă internaţională. Impozitul pe venitul microîntreprinderilor

2 ore

Taxa pe valoarea adăugată şi circuitele economice 2 ore Taxa pe valoarea adăugată în practica întreprinderilor. Taxa pe valoarea adăugată aferentă importurilor de bunuri şi servicii

2 ore

Taxele vamale. Accizele. Impozitele şi taxele locale 2 ore Amortizarea fiscală. Cheltuielile ulterioare şi valoarea bilanţieră a imobilizărilor corporale şi necorporale

2 ore

Valoarea amortizabilă şi deprecierea de valoare a imobilizărilor corporale şi necorporale. Contabilitatea şi fiscalitatea contractelor de leasing

2 ore

Costurile îndatorării privind finanţarea activelor pe termen lung. Tratamente contabile privind costurile îndatorării asupra activelor pe termen lung

2 ore

Costurile îndatorării privind finanţarea activelor circulante. Contabilitatea şi fiscalitatea tranzacţiilor în valută

2 ore

[1] Popescu, L., (2010), Contabilitate şi gestiune fiscală între teorie şi aplicaţii, Editura Printech.

93

[2] Preda, B.F., (2009), Contabilitatea şi fiscalitatea societăţilor comerciale, Editura Fundaţiei România de Mâine, [3] Băluţă A.V. (2007), Contabilitate şi gestiune fiscală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [4] Bogdan A.M. Contabilitate si gestiune fiscală, Editura Universitaria, Craiova, 2007. [5] *** Legea nr. 571/ 2003 privind Codul fiscal, publicată în M.Of. nr. 927/ 23.12.2003, actualizat la data de 31.12.2012 [6] *** Norme metodologice de aplicare a Ordonanţei Guvernului nr. 92/2003 privind Codul de procedură fiscal, aprobate prin H.G. nr. 1050/2004, publicate în M.O. nr. 651 din 20.07.2004, cu modificările şi completările ulterioare [7] *** Legea nr. 141/1997 privind Codul Vamal al României, publicată în M.Of. nr. 180 din 01.08.1997, cu modificările şi completările ulterioare [8] *** Legea bugetului de stat pe anul 2013, cu modificările şi completările ulterioare [9] *** Legea bugetului asigurărilor sociale de stat 2013, cu modificările şi completările ulterioare

Seminar/laborator Metode de predare Obs. Abordarea fiscalităţii prin prisma Standardelor Internaţionale de Contabilitate La fiecare

seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii.


Li se vor da grile pentru fiecare tema.

1 oră Gestiunea fiscală a întreprinderii. Sursele de drept fiscal 1 oră Codul fiscal în România – geneză şi evoluţie. Costurile fiscale 1 oră Impozite, taxe şi contribuţii privind remunerarea salariaţilor. Impozitul pe venitul din salarii

1 oră

Contribuţia de asigurare pentru accidente de muncă şi boli profesionale 1 oră Impozitul pe profit. Rezultatul contabil şi rezultatul fiscal 1 oră Impozitul pe profit în viziunea contabilă internaţională. Impozitul pe venitul microîntreprinderilor

1 oră

Taxa pe valoarea adăugată şi circuitele economice 1 oră Taxa pe valoarea adăugată în practica întreprinderilor. Taxa pe valoarea adăugată aferentă importurilor de bunuri şi servicii

1 oră

Taxele vamale. Accizele. Impozitele şi taxele locale 1 oră Amortizarea fiscală. Cheltuielile ulterioare şi valoarea bilanţieră a imobilizăilor corporale şi necorporale

1 oră

Valoarea amortizabilă şi deprecierea de valoare a imobilizărilor corporale şi necorporale. Contabilitatea şi fiscalitatea contractelor de leasing

1 oră

Costurile îndatorării privind finanţarea activelor pe termen lung. Tratamente contabile privind costurile îndatorării asupra activelor pe termen lung

1 oră

Costurile îndatorării privind finanţarea activelor circulante. Contabilitatea şi fiscalitatea tranzacţiilor în valută

1 oră

[1] Popescu, L., (2010), Contabilitate şi gestiune fiscală între teorie şi aplicaţii, Editura Printech. [2] Preda, B.F., (2009), Contabilitatea şi fiscalitatea societăţilor comerciale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [3] Băluţă A.V. (2007), Contabilitate şi gestiune fiscală, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [4] Bogdan A.M. Contabilitate si gestiune fiscală, Editura Universitaria, Craiova, 2007.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Conţinutul disciplinei şi al temelor de laborator corespunde nevoilor angajatorilor pentru meseriile care corespund următoarelor coduri din COR: 241102 Expert contabil-verificator; 241103 Revizor contabil; 241105Auditor intern; 241106 Controlor de gestiune; 241222 Consultant fiscal; 241264 Inspector casier; 241210

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală 10.4 Curs Evaluarea la final de semestru Examen computerizat: teste grilă 80% 10.5 Seminar/laborator



10%

Evaluare 2 e parcursul semestrului


10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul contabilităţii.

94

MARKETING MARKETING


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice și Administrative Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei MARKETING 2.2. Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/1/042.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul IV 2.6 Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei DO



Distribuţia fondului de timp hours Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 18 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 18 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12 Tutoriat 6 Examinări 4 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 58 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4





95

Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

C2. Culegerea, prelucrarea şi analiza datelor economice în întreprinderi şi în alte organizaţii C2.1. Alegerea celor mai eficiente metode de analiza a datelor economice pe baza unui evaluari obiective şi calitative C2.2. Definirea conceptelor, teoriilor economice fundamentale folosite în comunicarea din cadrul organizaţiilor C2.3. Elaborarea de rapoarte economice şi de comunicare în organizaţii pe baza prelucrării infirmaţiilor existente C2.4. Explicarea conceptelor utilizate pentru prezentarea si interpretarea lor in situatii economice concrete C2.5. Formularea de ipoteze şi explicatii privind comportamentul economic al firmei C3. Fundamentarea şi propunerea de soluţii pentru problemele economice C3.1. Alocarea, ajustarea, colectarea, asistarea, procurarea datelor caracteristice pentru explicarea şi interpretarea situaţiilor asociate activităţii economice C3.2. Definirea conceptelor, teoriilor şi metodologiilor specifice activităţii economice C3.3. Integrarea, extinderea, extrapolarea principiilor şi metodelor de bază pentru rezolvarea de probleme specifice C3.4. Organizarea, procesarea si transferarea datelor si informatiilor economice pentru solutiile identificate C3.5. Valorizarea datelor empirice şi aplicarea metodelor standard de evaluare asociate activităţii profesionale

Com

pete

nţe

tr

ansv

ersa

le CT1. Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii

de munca riguroasa, eficienta si responsabila CT2. Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de

tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei CT2.Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si




Disciplina „Marketing” explorează principalele concepte şi instrumente cu care operează marketingul contemporan, urmărind fundamentarea noţiunilor de bază specifice marketingului strategic şi aprofundarea tehnicilor de analiză cu care operează managerii întreprinderilor moderne în vederea realizării obiectivelor de marketing strategic pe care şi le-au propus.


Studenţii vor dobândi cunoştinţele necesare pentru a evalua corect pieţele potenţiale şi riscurile, din perspectiva abilităţii unice a întreprinderii moderne, de a crea şi livra bunuri şi servicii cu utilitate economică reală pentru consumatori. Cursanţii vor cunoaşte provocările majore cu care se confruntă marketerii, îndreptându-se către noul mileniu „conectat”. Cele mai importante progrese tehnologice, inclusiv explozia internetului, au avut un impact major atât asupra consumatorilor, cât şi asupra marketerilor care îi deservesc. Pentru a pătrunde şi a face faţă în această nouă eră internet – chiar şi doar pentru a supravieţui – marketerii trebuie să îşi regândească strategiile şi să le adapteze la noul mediu internet de astăzi. La finalul cursului, studenţii vor putea face o prezentare aprofundată a marketingului, a modului de luare a deciziilor de către managerii în domeniu, şi a locului pe care marketingul îl ocupă într-o organizaţie, vor putea descrie procesul de marketing şi forţele care îl influenţează.

Cursul de Marketing are rolul de a familiariza studenţi cu problematica marketingului în contextul activităţii derulate la nivelul micro si macroeconomic.

8. Conţinuturi


1. Elemente introductive. Conceptul de marketing. Tipologia marketingului. Mediul de marketing al organizaţiei.

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare

2 ore

2. Piaţa. Categorii de pieţe. Piaţa produsului si piaţa întreprinderii. Aria pieţei. Segmentarea pieţei.

4 ore

3. Cercetarea de marketing. Conţinut, domenii. Tipologie. Etapele cercetării de marketing.

2 ore

4. Raportul cercetării de marketing. Măsurarea în marketing. Culegerea informaţiilor secundare. Culegerea informaţiilor

2 ore

96

primare. Chestionarul. (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

5. Comportamentul consumatorilor . Categorii de cumpărători. Cumpărători si consumatori. Factori de comportament. Procesul de cumpărare. Cumpărătorii organizaţionali. Particularităţile pieţei organizaţionale. Cumpărătorii industriali. Cumpărătorii revânzători. Comportamentul cumpărătorilor publici.

2 ore

6. Mixul de marketing. Componente si variante de realizare. Alegerea variantei de mix-marketing. Optimizarea mixului de marketing.

4 ore

7. Produsul. Conceptul de produs. Elemente de identificare a produselor. Ciclul de viaţă al produsului. Portofoliul de produse. Strategii de produs.

2 ore

8. Preţul. Conţinut si particularităţi. Factorii care influenţează preţurile. Metode de stabilire a preţurilor de ofertă. Strategii de preţ. Adaptarea preţurilor.

2 ore

9. Promovarea. Rolul activităţii promoţionale. Conţinutul politicii promoţionale. Clasificarea acţiunilor promoţionale. Procesul comunicării în marketing. Publicitatea. Promovarea vânzărilor. Relaţiile publice. Fundamentarea bugetului.

4 ore

10. Distribuţia. Rolul si funcţiile distribuţiei. Canale si reţele de distribuţie. Conflicte si control în procesul distribuţiei. Distribuţia fizică. Gestiunea forţelor de vânzare. Fundamentarea strategiei de distribuţie.

2 ore

11. Elemente de organizare. Marketingul în structura organizatorică a firmei. Organizarea compartimentului de marketing. Planificarea strategica in marketing. Nivelurile planificării strategice, Obiective strategice, Strategiile Etapele elaborarii planului de marketing. Conţinutul planului de marketing

2 ore

Bibliografie [1]. Constantinescu L., Marketing, suport de curs, 2009 [2]. Kotler Ph., Principiile marketingului, Editura Teora, Bucuresti, 1998 [3]. Purcărea Th., Franc I., Marketing, Editura Expert, Bucuresti, 2000 [4]. Thomas Mj., Manual de marketing, Editura CODECS, Bucuresti, 1998 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Elemente introductive



1 oră 2. Piaţa 2 ore 3. Cercetarea de marketing 1 oră 4. Comportamentul consumatorilor 1 oră 5. Cumpărătorii organizaţionali 1 oră 6. Mixul de marketing 2 ore 7. Produsul 1 oră 8. Preţul 1 oră 9. Promovarea 2 ore 10. Distribuţia 1 oră 11. Elemente de organizare 1 oră Bibliografie [1]. Constantinescu L., Marketing, suport de curs, 2009 [2]. Kotler Ph., Principiile marketingului, Editura Teora, Bucuresti, 1998 [3]. Purcărea Th., Franc I., Marketing, Editura Expert, Bucuresti, 2000 [4]. Thomas Mj., Manual de marketing, Editura CODECS, Bucuresti, 1998 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,


piaţa muncii după cum urmează:

97

Consilier vânzări asigurări; Specialist marketing; Consilier/expert/inspector/referent/economist în comerţ şi marketing; Specialist în relaţii publice; Referent de specialitate marketing;

10. Evaluare



Examen scris 80%




10%



10%


marketingului.

98

INFORMATICĂ DE GESTIUNE (LIMBAJE ) MANAGEMENT INFORMATICS (PROGRAMMING LANGUAGES)


2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei INFORMATICĂ DE GESTIUNE (LIMBAJE ) Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/1/04 Anul de studiu II Semestrul I Tipul de evaluare E3 Regimul disciplinei DO


Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 35 Tutoriat 3 Examinări 3 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 1253.10 Număr de credite 4






Sală de laborator dotată cu calculatoare cu licenţă software Microsoft


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e C1.Definirea și descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informaţiei și comunicaţiilor în economia digital. Însușirea teoriilor și metodelor de bază în programarea bazelor de date Access. C2. Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informaţiei și comunicaţiilor în economia digital. Familiarizarea cu utilizarea facilităţilor unui mediu de programare şi a unor programe de exploatare a bazelor de date Access. C3. Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi raportare financiar-contabilă. Cunoaşterea caracteristicilor complexe ale limbajelor în lucrul bazelor de date Access și fundamentarea știinţifică a utilizării acestora în aplicaţiile informatice financiar contabile. C4. Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. Conceperea de machete pentru exploatarea bazelor de date Access utilizând programele și tehnicile studiate. C5. Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea înregistrării în contabilitate a operaţiunilor economice Dezvoltarea de aplicatii ilustrative pentru conceptele/tehnicile prezentate in curs

99

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

C6. Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă . Formarea unui mod de gândire logic, sistemic. C7. Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei. Valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în situaţii specifice, cu respectarea principiilor şi a normelor de etică profesională. C8. Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare. Conştientizarea importanţei pregătirii continue pentru obţinerea rezultatelor bune şi durabile, conştientizarea importanţei căutării, cercetării proprie legate de învăţare, efectuate corect şi la timp.



Problematica principală a cursului arbitrează în jurul limbajului Visual Basic pentru Aplicaţii şi sistemului de gestiune a datelor Access. Limbajul de programare Visual Basic pentru Aplicaţii este un limbaj de nivel superior destinat programării aplicaţiilor cu caracter economic. Obiectivul principal este de a transmite viitorilor economişti, absolvenţi ai Facultăţii de Management Financiar Contabil Craiova, specializarea Contabilitate şi Informatică de Gestiune, instrumentele informatice care să permită fundamentarea ştiinţifică şi prelucrarea informatică a datelor în scopul emiterii deciziilor optime în managementul activităţilor financiar-contabile.


Necesitatea elaborării limbajului Visual Basic pentru Aplicaţii a fost determinată de dificultăţile privind organizarea şi mânuirea volumelor mari de date din cadrul aplicaţiilor acestui gen. Ca urmare, limbajul conţine tehnici speciale de organizare şi prelucrare a structurilor de date întâlnite în aplicaţiile economice. Astăzi dezvoltarea aplicaţiilor este dominată mai mult ca oricând de conceptul programării orientate pe obiecte.Pe acest concept se bazează şi programarea bazelor de date Access. Cursul asigură însușirea și aplicarea noţiunilor, conceptelor, teoremelor şi algoritmilor prezenţi în informatică pentru rezolvarea problemelor de economie, corelat cu disciplinele de bază şi de specialitate prezente în planul de învăţământ. Disciplina urmăreşte formarea gândirii logice a studenţilor şi crearea deprinderilor de calcul folosind instrumentele oferite de către calculatoarele electronice, aplicaţiile şi sistemele informatice din softul de bază pentru elaborarea softului de aplicaţie.

8. Conţinuturi


14. .ORGANIZAREA DATELOR .Tehnici de organizare a datelor în fişiere: caracteristici, limite.

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator.

2 ore

15. ORGANIZAREA DATELOR Tehnici de organizare a datelor în baze de date. Modele de date pentru baze de date.

2 ore

3.ORGANIZAREA DATELOR. Sisteme de gestiune a bazelor de date: arhitectură funcţională, caracteristici

2 ore

4.PROGRAMAREA BAZELOR DE DATE. Notiuni introductive

2 ore

5. LIMBAJUL SQL Limbajul de definire a datelor SQL-LDD

4 ore

6. LIMBAJUL SQL Limbajul de manipulare a bazei de date SQL-LMD

4 ore

7. MACRO-URI(MACROS) Prezentarea generală a comenzilor Macro .Crearea unui Macro.

2 ore

8. MACRO-URI(MACROS) Analiza actiunilor macro, Grupuri de Macro-uri, Condiţii Macro.

2 ore

9. MACRO-URI(MACROS) Exemple de utilizare a acţiunilor Macr

2 ore

10. VISUAL BASIC PENTRU APLICAŢII Noţiuni generale, Editarea modulelor VBA,Structuri de control

2 ore

11. VISUAL BASIC PENTRU APLICAŢII Instrucţiuni pentru implementarea structurilor de control

2 ore

100

Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

12. VISUAL BASIC PENTRU APLICAŢII Programarea dirijată de evenimente

2 ore

Bibliografie [1] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2005), Programarea în Access, Editura Universitaria, Craiova. [2] Rîcu Lascu, Rotaru Simona; Ghită Mirela, (2005), Baze de date. SGBD ACCESS ., Editura Universitaria, Craiova. [3] Fusaru D., Gherasim Z, Andronie M., Bâră A., (2003), Aplicaţii economice în Visual Basic şi Access, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [4] Gherasim Z, (2007), Programarea si Baze de dates, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [5] Paul McFedries, (2004), Absolute Beginner's Guide to VBA [6] Richard Mansfield(2004), Office 2003 Application Development All-in-One Desk Reference For Dummies, Wiley Publishing, Inc..

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. Organizarea datelor în baze de date. Componente şi arhitecturi de baze de date

La fiecare laborator, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

2 ore

Organizarea datelor în baze de date. Operaţii asupra obiectelor bazei de date 2 ore Sisteme de gestiune a bazelor de date. Caracteristicile SGBD Access 2 ore Dezvoltarea rapidă a unei aplicaţii Access 2 ore LIMBAJUL SQL (Limbajul de definire a datelor SQL-LDD) 4 ore LIMBAJUL SQL (Limbajul de manipulare a datelor SQL-LMD 4ore MACRO-URI(MACROS) (Crearea de comenzi Macro, Exemplu de utilizare a acţiunilor Macro)

2 ore

MACRO-URI(MACROS) (Crearea de grupuri de comenzi Macro, Exemplu de utilizare)

2 ore

VISUAL BASIC PENTRU APLICAŢII (Construirea modulelor în Visual Basic)

2 ore

VISUAL BASIC PENTRU APLICAŢII ( Etapele conceperii unui program în Visual Basic. Pentru Aplicaţii)

2 ore

VISUAL BASIC PENTRU APLICAŢII (Utilizarea procedurilor în cadrul programului VBA, Exemple de utilizare a instrucţiunilor pentru implementarea structurilor de control)

2 ore

VISUAL BASIC PENTRU APLICAŢII(Programarea dirijată de evenimente(2 Evenimente atașate formularelor și rapoartelor))

2 ore

Bibliografie [1] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2005), Programarea în Access, Editura Universitaria, Craiova. [2] Rîcu Lascu, Rotaru Simona; Ghită Mirela, (2005), Baze de date. SGBD ACCESS ., Editura Universitaria, Craiova. [3] Fusaru D., Gherasim Z, Andronie M., Bâră A., (2003), Aplicaţii economice în Visual Basic şi Access, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [4] Gherasim Z, (2007), Programarea si Baze de dates, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti.


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul

dezvoltării domeniului; Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, guvernamental și academic pentru susţinerea de prelegeri în

cadrul simpozioanelor știinţifice studenţești anuale ale Facultăţii în vederea identificării de probleme de reţinut pentru analiză și predare.

Discutarea conţinutului disciplinei cu reprezentanţi ai mediului autohton de afaceri;

101

10. Evaluare


nota finală


semestru Examen computerizat: teste grilă 80%




10%



10%


Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul informaticii de gestiune (Limbaje)

102

INFORMATICĂ DE GESTIUNE(SGBD) MANAGEMENT INFORMATICS

(Data-Bases Management Systems-DBMS)


2.Date despre disciplină Denumirea disciplinei INFORMATICĂ DE GESTIUNE (SGBD) Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/1/05 Anul de studiu II Semestrul II Tipul de evaluare E Regimul disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 13.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14



4.1 de curriculum - INFORMATICĂ DE GESTIUNE(Baze şi Internet, Documente, Limbaje)- 4.2 de competenţe Abilităţi în utilizarea şi elaborarea softului de aplicaţie

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie şi acces Internet 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sală de laborator dotată cu calculatoare cu licenţă software Microsoft şi acces Internet


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e C2 Utilizarea resurselor informatice în domeniul financiar-contab C2.1 Definirea şi descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor în economia digital. Însuşirea teoriilor şi metodelor de bază în proiectarea bazelor de date Access. C2.2 Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor în economia digital. Familiarizarea cu utilizarea facilităţilor SGBD Access. C2.3 Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi raportare financiar-contabilă. Cunoaşterea caracteristicilor complexe ale SGBD-ului Access şi fundamentarea ştiinţifică a utilizării acestuia în aplicaţiile informatice financiar contabile. C2.4 Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. Conceperea de machete pentru exploatarea bazelor de date Access utilizând programele şi tehnicile studiate. C2.5 Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea înregistrării în contabilitate a operaţiunilor economice Dezvoltarea de aplicatii ilustrative pentru conceptele/tehnicile prezentate in curs

103

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă . Formarea unui mod de gândire logic, sistemic.

Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei. Valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în situaţii specifice, cu respectarea principiilor şi a normelor de etică profesională.

Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare. Conştientizarea importanţei pregătirii continue pentru obţinerea rezultatelor bune şi durabile, conştientizarea importanţei căutării, cercetării proprie legate de învăţare, efectuate corect şi la timp.



Disciplina oferă o privire de ansamblu asupra conceptelor şi principiilor care guvernează domeniul bazelor de date. Sunt prezentate instrumente şi tehnici utilizate de sistemele moderne de gestiune a bazelor de date, precum şi metode de proiectare pentru bazele de date şi pentru aplicaţiile de baze de date. În cadrul orelor de laborator studenţii obţin dezvoltarea deprinderilor tehnice în aplicaţiile SGBD Access care este cel mai des folosit sistem de gestiune a bazelor de date pentru sisteme de baze de date de dimensiuni mici sau mijlocii.


Obiectivele principale ale cursului pot fi sistematizate astfel: - Prezentarea fundamentelor teoretice legate de bazele de date: concepte, modele de date. - Prezentarea sistemelor de gestiune a bazelor de date: definiţii, funcţii, elemente componente. - Prezentarea modelului relaţional si a bazelor de date relaţionale. - Prezentarea limbajelor relaţionale formale care stau la baza limbajelor neprocedurale. - Prezentarea sistemului de gestiune a bazelor de date Access - Prezentarea principiilor de proiectare a bazelor de date şi de dezvoltare a aplicaţiilor de gestiune a bazelor de date.


1. Baze de date şi sisteme de gestiune a bazelor de date. Conceptul de bază de date.

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare.

2 ore 2. Baze de date şi sisteme de gestiune a bazelor de date. Baze de date: noi funcţionalităţi, Tipuri de baze de date

2 ore

3. Baze de date şi sisteme de gestiune a bazelor de date. Sisteme de gestiune a bazelor de date

2 ore

4. Baze de date relaţionale. Structuri de date relaţionale, Reguli de integritate relaţională

2 ore

5. Baze de date relaţionale. Algebră relaţională, Sisteme relaţionale 2 ore6. Baze de date relaţionale. Arhitectura unui sistem de gestiune a bazelor de date relaţional

2 ore

7. Sistemul de gestiune a bazelor de date microsoft access. Noţiuni generale, Operaţii asupra obiectelor bazei de date

2 ore

8. Sistemul de gestiune a bazelor de date microsoft access. Facilităţi Access pentru dezvoltarea de aplicaţii

2 ore

9. Sistemul de gestiune a bazelor de date microsoft access. Funcţii accesibile în dezvoltarea aplicaţiilor, Componente de sistem

2 ore

10 colecţii de obiecte tip într-o bază de date access. Concepte de bază, Tabele, Formulare

2 ore

11. Colecţii de obiecte tip într-o bază de date access interogări, rapoarte 2 oreBibliografie [1] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2005), Programarea în Access, Editura Universitaria, Craiova. [2] Rîcu Lascu, Rotaru Simona; Ghită Mirela, (2005), Baze de date. SGBD ACCESS ., Editura Universitaria, Craiova. [3] Fusaru D., Gherasim Z, Andronie M., Bâră A., (2003), Aplicaţii economice în Visual Basic şi Access, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [4] Gherasim Z, (2007), Programarea si Baze de dates, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.

1.Analiza şi proiectarea unei baze de date. La fiecare laborator, se vor face aplicaţii practice, conform

2 ore 2.Prelucrarea datelor unei baze de date relaţionale prin operaţii de adăugare, modificare, ştergere

2 ore

104

3.Integritatea şi securitatea datelor în bazele de date (restricţii de integritate, identificarea utilizatorilor prin nume şi parolă, drepturi de acces, view-uri, auditarea bazei de date, criptarea datelor

tematicii. Studenţii vor

lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

2 ore

4. Tabele relaţionale. Crearea şi modificarea structurii unei tabele 2 ore 5.Realizarea formularelor şi subformularelor 2 ore 6,Interogarea datelor unei baze de date 2 ore7.Operaţii de căutare secvenţială şi indexată a înregistrărilor într-o bază de date 2 ore 8.Generarea rapoartelor şi a altor situaţii listate pornind de la datele unei baze de date 2 ore 9. Crearea interfeţei grafice cu utilizatorul la nivelul aplicaţiilor de baze de date. 2 ore 10. Tranzacţii în baze de date relaţionale. 11. Crearea unei aplicaţii de gestiune economică


Conţinuturile disciplinei corespund nivelului de aspiraţii al studenţilor şi al reprezentaţilor comunităţii locale întrucât permite studenţilor însuşirea instrumentelor şi tehnicilor utilizate in activitatea de programare si dezvoltarea deprinderilor tehnice în aplicaţiile sistemelor de gestiune a bazelor de date.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

din nota finală






10%



10%


microeconomiei.

105

STATISTICA STATISTICS



2.Date despre disciplină Denumirea disciplinei STATISTICA Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/1/07Anul de studiu II Semestrul IV Tipul de evaluare E Regimul disciplinei DO


Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 7 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 7 Tutoriat 3 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 64 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 5


4.1 de curriculum Parcurgerea cursurilor din anul 1 Matematici aplicate in economie si Statistica economica 4.2 de competenţe Nu este cazul


5.1. de desfăşurare a cursului 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale C4 Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari

C4.1. Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari C4.2.Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari C4.3.Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari C4.4.Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca

riguroasa, eficienta si responsabila Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de

relationare si munca eficienta in cadrul echipei Identificarea oportunitatilor de formare continua si valori-ficarea eficienta a resurselor si tehnicilor

de invatare pentru propria dezvoltare 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiective generale al disciplinei

Prin acest curs dorim atât însuşirea de către studenţi a noţiunilor şi conceptelor pe care se fundamentează formarea unei culturi şi a unei educaţii statistice, care să permită viitorului licenţiat în ştiinţe economice să structureze gândirea sa economică generală, cu accent pe cea contabilă, cu ajutorul unor metode şi modele statistico - matematice simple şi eficiente, să cuantifice şi să analizeze prin indicatori statistici activitatea unei entităţi/organizaţii, într-un domeniu economic concret,

106

conducând în final la luarea unor decizii cu caracter contabil şi financiar, juste şi optime în condiţii de risc şi incertitudine specifice pieţei libere.

Obiective generale: Cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor statistice fundamentale ce reunite constituie limbajul

caracteristic al acestei ştiinţe şi utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională, alături de cunoaşterea principalelor metode şi modele ale teoriei şi gândirii statistice axate pe paradigma variabilităţii, inferenţei, regresiei şi corelaţiei;

Operarea cu conceptele şi pătrunderea sensului principiilor fundamentale ale gândirii statistice generale, dar şi a celei aplicate în economie şi mai ales în contabilitate;

Explicarea şi interpretarea corectă a rolului şi obiectului de studiu al ştiinţei statistice şi identificarea şi valorificarea metodelor specifice în relaţiile pe care statistica le are cu celelalte ştiinţe privită ca ansamblu de metode;

Definirea şi descrierea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în statistica entităţii / organizaţiei economice şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile economico-financiare

Identificarea si descrierea indicatorilor statistici economico-financiari. 7.2 Obiectivele specifice

Aplicarea unor principii şi metode statistice de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite şi corelarea unor evaluări practice cu teoria sondajului şi cu unele modele statistice de inferenţiere cu eroare precizată, de la deprinderea cu scalarea variabilelor (nominală, ordinală, cardinală şi proporţională) la abordarea cronologică sau teritorială a variaţiei fenomenelor înregistrate în contabilitate;

Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de selectare şi evaluare, pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele unor programe statistice specializate în realizarea de grafice, redactarea de tabele performante, selectării de indicatori şi baze de date conform informaţiilor accesate pe site-urile instituţionale ale INS (http://www.insse.ro.) şi EUROSTAT (http://epp.eurostat.ec.europa.eu/);

Identificarea unor situaţii concrete de aplicare a metodelor şi modelelor teoretice ale statisticii, de la analiza de concentrare - diversificare în contabilitatea produselor şi serviciilor, la dezvoltarea deprinderilor de a interpreta corect ciclicitatea (termen mediu şi lung) şi sezonalitatea (infra anual) alături de alte instrumente şi metode de asociere, regresie şi corelaţie a rezultatelor contabile şi de evaluare a dinamicilor specifice prin intermediul indicatorilor statistici, care să permită viitorului licenţiat în ştiinţe economice să analizeze prompt şi să ia decizii sintetice şi corecte referitoare la volumul optim şi la structura ofertei pe piaţa în care aceasta îşi desfăşoară activitatea;

Elaborarea unor teme de laborator profesionale (veritabile monografii statistice) cu utilizarea unor noţiuni, principii, metode şi modele consacrate în domeniul statistic, reunind crearea unui sistem simplu de selectare şi colectare a datelor şi informaţiilor statistice, cu gruparea, sistematizarea şi reprezentarea indicatorilor, cu analiza statistică a tendinţei centrale, omogenităţii, asimetriei şi excesului din datele poziţiei şi performanţei financiare a entităţii/organizaţiei;

Utilizarea eficientă a tehnicilor de sondaj, cuantificarea, interpretarea şi utilizarea corectă a indicatorilor medii în condiţii de evaluarea prealabilă a variabilităţii populaţiilor statistice din care au fost extraşi, valorificarea practică a unor metode de prognoză statistică, extrapolare prin metode simple şi eficiente a unor seturi de indicatori utili în contabilitate, pentru monitorizarea rezultatelor, a eficienţei evaluărilor şi reevaluărilor activităţilor profitabile ale firmei cu sens de afaceri de durată, desfăşurate în diverse pieţe teritoriale sau agregate regional şi naţional.

Dezvoltarea unor abilităti de calcul pentru a aborda o problemă economică în mod stiintific 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Obs.

CE ESTE STATISTICA? INTRODUCERE ÎN STATISTICA 1.1. Scurt istori. Apariţia şi dezvoltarea statisticii 1.2. Obiectul de studiu şi metoda statisticii 1.3. Concepte de bază folosite în statistică 1.4 Etape ale cercetarii statistice

Expunerea: descrierea, explicaţia, prelegerea cu demonstraţii.

2

OBSERVAREA, SISTEMATIZAREA SI PREZENTAREA DATELOR 2.1.Notiuni si concepte fundamentale

2

107

2.2.Observarea statistica 2.3.Controlul datelor statistice 2.4.Prezentarea si reprezentarea datelor

Conversaţia: conversaţia euristică, dezbaterea, dialogul, conversaţii introductive, conversaţii de fixare şi consolidare a cunoştinţelor, conversaţii de sistematizare şi sinteză, conversaţii de aplicare

Demonstraţia didactică: demonstraţia cu ajutorul execuţiei la tablă.

Algoritmizarea: utilizarea diferiţilor algoritmi de învăţare: algoritmi de percepere, înţelegere, generalizare şi sistematizare a cunoştinţelor; algoritmi de recunoaştere; algoritmi de rezolvare.

REPREZENTAREA GRAFICA 3.1.Scopul reprezentarii grafice 3.2.Tipuri de variabile 3.3.Idiograme sau grafice 3.4.Diagrame circulare. Diagrame cu bare. Diagrame sectionate in procente 3.5.Poligoane de frecventa 3.6 Histograme 3.7 Tipuri de distributie

2

ESANTIONARE SI CHESTIONARE 4.1 Obiectul esantionarii 4.2 Tipuri de esantionare (aleatorie, pe grupe, sistematica, consecventa) 4.3 Reguli de concepere a unui chestionar

2

APROXIMARI SI ERORI. ESTIMARE 5.1 Estimarea 5.2 Verificarea ipotezelor statistice

2

MARIMILE RELATIVE SI MARIMILE MEDII 6.1. Modul. Modul distributiei continue 6.2. Mediana. Mediana unei distributii continue de freventa 6.3 Media aritmetica si media geometrica 6.4 Metode de calcul ale mediilor 6.5 Pozitii relative ale acestor marimi

2

ANALIZA STATISTICA A LEGATURILOR DINTRE VARIABILE 7.1. Tipologia legaturilor statistice 7.2. Metoda regresiei 7.3. Metoda corelatiei parametrice si neparametrice

2

ANALIZA STATISTICA A VARIABILITATII FATA DE TENDINTA CENTRALA 8.1. Necesitatea masurarii variabilitatii (imprastierii) valorilor individuale.Clasificarea indicatorilor de imprastiere 8.2. Indicatorii simpli ai imprastierii 8.3. Indicatorii sintetici ai imprastierii (Abaterea medie, dispersia) 8.4. Caracterizarea statistica a formelor de repartizare a frecventelor (asimetria distributiilor, aplatizarea/boltirea reparatiilor de frecventa)

2

ANALIZA SERIILOR DE TIMP 9.1 Serii de timp. Definitii si clasificare 9.2 Caracteristicile unei serii de timp 9.3 Forme de reprezentare grafica a unei serii de timp 9.4 Prelucrarea primara a seriilor de timp 9.5 Trendul seriilor de timp 9.6 Componenta ciclica si modificarile sezoniere 9.7 Variatiile accidentale

4

REGRESIA LINIARA SI REGRESIA MULTIPLA 10.1 Ipoteze in fundamentarea modelului de regresie 10.2 Estimarea parametrilor modelului 10.3 Regresia liniara. Dreapta de regresie 10.4 Coeficient de regresie liniara 10.5 Testarea semnificatiei modelului de regresie 10.6 Regresia multipla. Definirea modelului 10.7 Estimarea parametrilor modelului clasic 10.8 Corelatia

4

INDICI STATISTICI 11.1 Indicele statistic. Definitie si proprietati 11.2 Clasificarea indicilor statistici 11.3 Determinarea indicilor statistici 11.4 Analiza dependentei dintre seriile de indici 11.5 Aplicatii in economie: indicii preturilor, indicii volumului fizic al

4

108

productiei si ai salariului ETC. Bibliografie

1. Antonescu C., Andrei T., Begu L.S.(2000) - Bazele teoretice ale statisticii , Editura Fundatiei “Romania de Maine”, Bucuresti

2. Begu L.S. (2000) – Statistica internationala, Editura All Beck, Bucuresti 3. Caracotă, Dumitrache; Caracotă Răzvan (2001) - Strategii de dezvoltare. Previziune economică. Editura Sylvi,

Bucureşti 4. Hartley, A. (1999) – Bazele statisticii, Editura Niculescu, Bucureşti. 5. Visinoiu N. (2004) – Statistica – metode utilizate in economie, Editura Lumina Lex, Sibiu. 6. Voineagu, V.; Titan, E. şi colectivul (2007) - Statistica. Baze teoretice şi aplicaţii, Editura Economică, Bucureşti

Raţiu-Suciu, C.(2002) - Modelare economică aplicată, Editura Economică, Bucureşti 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.

Introducere in statistica. Observarea, sistematizarea si prezentarea datelor

Demonstraţia didactică: demonstraţia cu ajutorul execuţiei la tablă. Algoritmizarea: utilizarea diferiţilor algoritmi de învăţare: algoritmi de percepere, înţelegere, generalizare şi sistematizare a cunoştinţelor; algoritmi de recunoaştere; algoritmi de rezolvare. Problematizarea: utilizarea întrebărilor-problemă, problemelor şi situaţiilor-problemă. Alte metode: studiul de caz; cooperarea, studiul individual, Utilizarea unor site-uri statistice de pe internet

2 ore

Esantionare si chestionare. Reprezentarea grafica a datelor Exemple din economie

2 ore

Aproximari si erori. Marimi relative si marimi medii. Determinarea estimatorilor. Corelarea erorilor.

2 ore

Analiza statistica a legaturilor dintre variabile. Masurarea variabilitatii Aplicatii in economie

2 ore

Analiza seriilor de timp. Aplicatii in economie 2 ore

Regresia liniara si regresia multipla. Aplicatii in economie 2 ore

Indici statistici. Aplicatii in contabilitate 2 ore

Bibliografie Antonescu C., Andrei T., Begu L.S.(2000) - Bazele teoretice ale statisticii , Editura Fundatiei “Romania de Maine”, Bucuresti Begu L.S. (2000) – Statistica internationala, Editura All Beck, Bucuresti Hartley, A. (1999) – Bazele statisticii, Editura Niculescu, Bucureşti. Visinoiu N. (2004) – Statistica – metode utilizate in economie, Editura Lumina Lex, Sibiu. Voineagu, V.; Titan, E. şi colectivul (2007) - Statistica. Baze teoretice şi aplicaţii, Editura Economică, Bucureşti Raţiu-Suciu, C.(2002) - Modelare economică aplicată, Editura Economică, Bucureşti


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Structurarea conţinutului disciplinei a fost condiţionată de faptul că statistica este o stiinta care se adreseaza

preponderent unui parcurs academic şi a ţinut cont de următoarele: - Evaluarea caracteristicilor analizelor ce utilizeaza econometria rulate la nivel internaţional. - Discuţii cu membrii al Institutului de Statistica, cu membrii departamentului.

10. Evaluare



Examen computerizat : teste grila 80 %

10.5 Seminar/laborator Evaluare 1 pe parcursul semestrului


10 %



10 %

10.6 Standard minim de performanţă Prezenta la seminarii si obtinerea notei 5 la seminar, promovarea macar a unui test de evaluare pe

parcurs si promovarea examenului final cu minim nota 5 (ceea ce presupune raspunsul corect pentru jumatate din întrebarile aferente examenului final).

109

MANAGEMENT FINANCIAR CONTABIL 1. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Management Financiar Contabil, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Contabilitate, Finanțe și Afaceri Internaționale 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune


2.1.Denumirea disciplinei MANAGEMENT FINANCIAR CONTABIL Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/1/08 2.4. Anul de studiu II 2.5 Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare Pv3 2.7. Regimul disciplinei DO



Distribuţia fondului de timp oreStudiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 583.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul 4.2 de competenţe Nu este cazul



5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă. 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C3.1. Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale

C3.2. Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale

C3.3. Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscal

C3.4. Explicarea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale

C3.5. Întocmirea şi prezentarea de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscal

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de munca riguroasa, eficienta si responsabila

Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei

Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Prin parcurgerea de către studenţi a disciplinei Management financiar contabil se oferă

110


posibilitatea studenţilor de a înţelege mecanismul de funcţionare a societăţilor comerciale, de a accede la cunoaşterea structurii şi a conceptelor fundamentale ale contabilităţii financiare armonizată cu Directiva a IV-a a Comunităţii Economice Europene, a întocmirii şi utilizării situaţiilor financiare. Studenţii se vor familiariza cu soluţii concrete de organizare şi conducere a contabilităţii, întocmirea şi circulaţia documentelor justificative.


Prin predarea disciplinei MANAGEMENT FINANCIAR CONTABIL se urmărește cunoaşterea conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la: funcția de previziune care cuprinde un ansamblu de activități prin care se asigură identificarea tendințelor existente, prefigurarea proceselor și fenomenelor viitoare, stabilirea obiectivelor de îndeplinit si a resurselor necesare. Este cea mai importanta funcție a conducătorului sau a consiliului de conducere a întreprinderii si conferă managerilor capacitatea de orientare asupra problemelor de perspectiva ale evoluției întreprinderii. În procesul de manifestare a funcției de previziune se disting patru etape: elaborarea prognozei sau strategiei întreprinderii, elaborarea planurilor de medie durata, elaborarea programului sau bugetelor, reconsiderarea prognozei( strategiei) întreprinderii; funcția de organizare care asigură coerenta acțională, disciplina, ordine funcțională și capacitate de adaptare a întreprinderii la schimbările generate de mediul ambiant; funcția de coordonare care este data de armonizarea si sincronizarea acțiunilor individuale și colective din cadrul întreprinderii si orientarea acestora sper îndeplinirea obiectivelor in condiții de profitabilitate maxima; funcția de antrenare este strâns legata de relațiile interpersonale ale conducătorului si consta in stimularea personalului întreprinderii, in organizarea participării eficiente a acestuia la acțiunile orientate spre atingerea obiectivelor fixate; funcția de control – evaluare se refera la ansamblul activităților prin care performantele (rezultatele) întreprinderii si subsistemelor sale sunt măsurate și comparate cu obiectivele si standardele stabilite inițial. Prin asigurarea fondului de cunoştinţe privind fundamentele teoretice şi metodologice ale Managementului financiar contabil, cursul îşi propune să formeze pe această bază, la studenţi, o gândire economică orientată spre administrarea şi conducerea eficientă a întregului patrimoniu de care dispun agenţii economici.

8. Conţinuturi 8.1 Curs/Temă Metode de predare Obs.

1. Managementul societăţilor comerciale Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

2 ore

2. Constituirea societăţilor comerciale 2 ore

3. Funcţionarea societăţilor comerciale 2 ore

4. Sistemul contabil – sursă de informaţii pentru managementul financiar contabil

2 ore

5. Managementul organizării şi ţinerii contabilităţii 2 ore 6. Managementul întocmirii şi utilizării situaţiilor

financiare 2 ore

7. Lucrările pregătitoare pentru întocmirea situaţiilor financiare anuale

2 ore

8. Situaţiile financiare consolidate anuale 2 ore 9. Bilanţul contabil 2 ore 10. Bilanţul consolidat 2 ore 11. Contul de profit şi pierdere 2 ore 12. Situaţia modificărilor capitalurilor proprii 2 ore 13. Situaţia fluxurilor de trezorerie 2 ore 14. Notele explicative la situaţiile financiare anuale şi

consolidate 2 ore

Bibliografie Galiceanu Mihaela, Bogdănoiu Cristiana, (2010), Management financiar contabil, Editura Sitech. Craiova Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 2634/2015 privind documentele financiar-contabile Legea contabilitatii nr. 82/1991, modificata si completata cu OG nr. 61/2001

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. Constituirea şi funcţionarea societăţilor comerciale La fiecare seminar, se vor face 2 ore

111

Aplicaţii practice privind întocmirea şi utilizarea documentelor contabile. Întocmirea scriptică şi electronică a documentelor contabile. Utilizarea programului contabil CIEL

aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

6 ore

Aplicaţii practice privind lucrările pregătitoare pentru întocmirea situaţiilor financiare anuale

6 ore

Bibliografie Galiceanu Mihaela, Bogdănoiu Cristiana, (2010), Management financiar contabil, Editura Sitech. Craiova Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr. 2634/2015 privind documentele financiar-contabile Legea contabilitatii nr. 82/1991, modificata si completata cu OG nr. 61/2001



piaţa muncii după cum urmează: Referent de specialitate financiar-contabilitate - 241110; Contabil-331302 10. Evaluare





de semestru Examen computerizat 80%




10%



10%


Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul contabilității financiare de raportare.

112

GESTIUNE FINANCIARĂ FINANCIAL MANAGEMENT

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice,Economice şi Administrative , Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei GESTIUNE FINANCIARĂ 2.2 Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/1/09 2.5. Anul de studiu II 2.5 Semestrul 3 2.6 Tipul de evaluare E3 2.7. Regimul disciplinei DO

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ

28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14



4.1 de curriculum

Bazele contabilităţii

4.2 de competenţe

Cunoaşterea noţiunilor din anul I de studiu







Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei;

Utilizarea resurselor informatice în domeniul financiar-contabil; Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscale; Determinarea și interpretarea indicatorilor economico-financiari; Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil;

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă.



▪ GESTIUNEA FINANCIARĂ asigură însuşirea metodelor şi tehnicilor de acţiune practică financiară pentru căutarea resurselor de capital şi alocarea lor eficientă. Acţiunile practicii financiare sunt corelate pentru identificarea şi urmărirea obiectivului major de maximizare a

113

valorii întreprinderii. Performanţele întreprinderii, evidenţiate pe baza situaţiilor financiare în termen de rentabilitate şi risc, constituie fundamentul planificării şi strategiei financiare care trasează posibile traiectorii pentru creşterea valorii globale a întreprinderii şi îndeosebi a averii acţionarilor. Cunoaşterea finanţelor întreprinderii şi aprofundarea informaţiilor, sale ne va ajuta să.conducem o afacere sau să ne gestionăm finanţele.


▪ Prin predarea disciplinei GESTIUNE FINANCIARĂ se urmărește cunoaşterea de către studenți a conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la: capitalul întreprinderii, investiţiile în active imobilizate, amortizarea activelor imobilizate, gestiunea activelor circulante, eficienţa utilizării activelor circulante, gestiunea trezoreriei, optimizarea gestiunii fluxurilor de trezorerie, rentabilitatea întreprinderii, determinarea profitului, formele concrete de manifestare a echilibrului financiar: solvabilitatea, capacitatea de plată si lichiditatea, căile de asigurare a echilibrului financiar, conţinutul bugetului de venituri si cheltuieli al întreprinderii, tabloul de bord al managerului întreprinderii.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Obs. 1. Domeniul finanţelor întreprinderii. Întreprinderea şi ansamblul

fluxurilor sale. Conţinutul, funcţiile şi obiectivele finanţelor întreprinderii. Gestiunea financiară a întreprinderii. Capitalul întreprinderii. Structura capitalului întreprinderii. Modalităţi de formare a capitalului.


4ore

2. Gestiunea financiară pe termen lung. Investiţiile în active imobilizate; Procesul investiţional si documentaţia tehnico-economicã a investiţiilor; Decizia de investiţii în viitor cert; Finanţarea investiţiilor; Amortizarea activelor imobilizate; Conţinutul şi rolul amortizării activelor imobilizate; Programarea amortismentului anual şi repartizarea lui pe trimestre.

6ore

3. Gestiunea financiară pe termen scurt Conţinutul, trãsãturile şi particularitãţile rotaţiei activelor circulante; Gestiunea activelor circulante; Generalitãţi privind optimizarea stocurilor de active circulante; Dimensionarea stocurilor de valori de exploatare prin metoda sintetică (globalã); Finanţarea activelor circulante; Eficienţa utilizării activelor circulante; Gestiunea trezoreriei; Natura şi conţinutul trezoreriei întreprinderii; Elaborarea planurilor de trezorerie; Optimizarea gestiunii fluxurilor de trezorerie.

4ore

4. Rezultatele finale ale activităţii întreprinderii Rentabilitatea întreprinderii; Formele si evaluarea rezultatelor finale; Conţinutul şi formele rezultatelor finale; Determinarea profitului; Profitul contabil – profitul impozabil. Impozitul pe profit; Repartizarea profitului; Programarea profitului întreprinderii;

6ore

5. Echilibrul financiar al întreprinderii Conţinutul echilibrului financiar al întreprinderii Formele concrete de manifestare a echilibrului financiar: solvabilitatea, capacitatea de platã si lichiditatea; Modalităţi de abordare a echilibrului financiar microeconomic; Căile de asigurare a echilibruluifinanciar.

4ore

6. Bugetul întreprinderii Necesitatea, rolul si funcţiile bugetului întreprinderii; Tipuri de bugete; Conţinutul bugetului de venituri si cheltuieli al întreprinderii;

4ore

114

Tabloul de bord al managerului întreprinderii. Bibliografia

[1] Dumitru, M., (2007), Finanţele Întreprinderii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [2] Dumitru, M., (2005), Gestiunea Financiară a Întreprinderii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [3] Cocoşilă, Mihaela.,(2013), Finanţele Întreprinderii, ediţie adaugită şi revizuită, Editura Universitaria, Craiova. [4] Cocoşilă, Mihaela.,(2007), Finanţele Întreprinderii, Editura Aius Printend, Craiova. [5] Matei, V.,( 2006), Gestiunea Financiară a Întreprinderii, Editura Universitaria, Craiova. [6] Bran, P., (2002), Finanţele întreprinderii, Editura Economică, Bucureşti. [7] Dragota, V., Ciobanu, A., Obreja, L., Dragota, M., Management financiar, 2003, Ed. Economică, Bucureşti, [8] Manolescu, Gh., 2003, Finanţele Întreprinderii, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [9] Stancu, I., 2007, Finanţe, ediţia a III-a, Editura Economică, Bucureşti. [10] Vintilã, G., 2006, Gestiunea financiarã a întreprinderii, Ed. Didacticã şi Pedagogică Bucureşti.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1.Discutarea cerinţelor de pregătire a temelor de seminar. La fiecare seminar, se vor face aplicaţii

practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie. Studenţii fac scurte analize comparative pe baza datelor oferite. Rezolvarea problemelor menite să evidenţieze specificitatea indicatorilor.

2ore 2.Modalităţi de formare a capitalului. 2ore 3.Finanţarea investiţiilor 2ore 4.Finanţarea activelor circulante. 2ore 5.Gestiunea trezoreriei. 2ore 6.Rentabilitatea întreprinderii. 2ore 7.Tipuri de bugete. 2ore

Bibliografie [1]Dumitru, M., (2007), Finanţele Întreprinderii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [2]Dumitru, M., (2005), Gestiunea Financiară a Întreprinderii, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [3]Cocoşilă, Mihaela.,(2013), Finanţele Întreprinderii, ediţie adaugită şi revizuită, Editura Universitaria, Craiova. [4]Cocoşilă, Mihaela (2007), Finanţele Întreprinderii, Editura Aius Printend, Craiova.


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discutarea conţinutului disciplinei cu specialişti , precum şi cu reprezentanţi ai mediului autohton de afaceri.

10. Evaluare







10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul finanţelor întreprinderii.

115

CONTROL FINANCIAR FINANCIAL CONTROL


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune 2.Date despre disciplină Denumirea disciplinei CONTROL FINANCIAR Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/1/10 Anul de studiu II Semestrul I Tipul de evaluare E Regimul disciplinei DO 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 11 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 3 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 44 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 5 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum - 4.2 de competenţe - 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

pr

ofes

ion

ale

C5 Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil C5.1.Identificarea si descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil C5.2.Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil C5.3.Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de control financiar - contabil C5.4.Evaluarea critică (controlul de calitate) a activităţilor de control financiar-contabil C5.5.Elaborarea unui plan de control financiar-contabil

Com

pete

nţe

tr

ansv

ersa

le Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii

de munca riguroasa, eficienta si responsabila Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare


Ca materie interdisciplinara Controlul financiar fiscal cuprinde in sfera sa ,sub aspect legal, teoretic si practic,problematica foarte complexa ,specifica domeniului economic si financiar in interactiunea si conditionarea sa reciproca cu domeniul tehnic,tehnologic,juridic etc. Obiectivul general al controlului financiar fiscal ,se refera la:relatiile ,fenomenele si procesele

116

financiare;procesul de administrare si gestionare a bunurilor si valorilor;rezultatele activitatii economico-sociale;toate momemntele ,unitatile si locurile unde se gospodaresc valori materiale si banesti si se fac cheltuieli.Controlul financiar ,ca proces complex si permanent ,contribuie la buna folosire a mijloacelor materiale si financiare, avand sarcina de a preveni angajarea de cheltuieli fara justificare economica, imobilizarea de mijloace, si la asigurarea profitului sporit in folosirea resurselor materiale, financiare si umane.


Prin predarea disciplinei Control financiar fiscal se urmăreste cunoaşterea de către studenti a problematicii de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate specifici cu privire la: conceptul de control ,obiect , functii si forme; sistemul de documente primare si evidenta; sistemul metodologic de control; metodologia controlului fiscal

Un obiectiv specific important al cursului il reprezinta cunoasterea de catre studenti a procedeelor de control financiar si fiscal, a masurilor de valorificare a constatarilor controlului financiar si stabilirea raspunderii ca modalitate de finalizare a constatarilor controlului. Studentii isi vor insusi modul de organizare si exercitare atat a controlului financiar cat si a controlului fiscal, conditiile, procedurile, tehnicile specifice de exercitare si institutiile abilitate in acest domeniu ale statului. De asemeni urmare a parcurgerii cursului vor fi asimilate cunostiinte referitoare la conceptul de coruptie si masuri de prevenire si combatere cat si aspecte privind controlul utilizarii aparatelor de marcat electronice fiscale. Un ultim obiectiv al cursului se refera la insusirea elementelor privind controlul activitatii agentilor economici cum ar fi:controlul angajarii gestionarilor si constituirii garantiilor; controlul existentei, integritatii, pastrarii si pazei bunurilor si valorilor; inventarierea elementelor de activ si pasiv; controlul incasarilor si platilor.

8. Conţinuturi


1. Conceptul de control financiar(1): Controlul - functie a managementului;Obiectul, functiile si formele controlului financiar.( Obiectul controlului financiar, Functiile controlului financiar, Formele controlului financiar); Sistemul de documente primare si evidenta - obiect al controlului si sursa de informatii pentru control.

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea

2 ore

2. Conceptul de control financiar(2): Sistemul metodologic de control financiar; Procedee de control financiar.

2 ore

3. Raspunderea mijloc de valorificare a constatarilor controlului Valorificarea constatarilor controlului financiar; masuri si raspunderi (disciplinara, materiala, contraventionala, penala). Raspunderea disciplinara.; Raspunderea contraventionala;Raspunderea materiala (patrimoniala). Raspunderea penala.

2 ore

4. Controlul financiar al statului (regii autonome si companii cu capital majoritar de stat):Sfera controlului financiar al statului; Programarea si organizarea controlului financiar al statului; Registru unic de control.

2 ore

5.Controlul financiar al statului (1)– documente intocmite cu ocazia controlului: Actele de control financiar( Proces-verbal de control financiar, Proces-verbal intermediar, Proces-verbal de sanctionare a contraventiilor, Nota de constatare, Nota unilaterala, Nota de prezentare, Raport de inspectie fiscala)

2 ore

6. Controlul financiar al statului(2)- Valorificarea constatarilor (dispozitia obligatorie); Solutionarea plangerii prealabile formulate impotriva procesului-verbal de control financiar.

2 ore

7.Controlul financiar al statului(3) Evidenta, urmarirea si raportarea rezultatelor activitatii de control financiar.

2 ore

8.Control fiscal- sfera ,principii,forme, reguli: Sfera controlului fiscal( Pricipiile fiscalitatii, Formele si intinderea controlului fiscal; Controlul fiscal - parte integranta a sistemului fiscal; Regulile de aplicare generala a Codului Fiscal, ca obiective orientative fundamentale pentru controlul fiscal)

2 ore

9.Inspectia fiscala- aspecte generale: Realizarea inspectiei fiscale; Norme etice si principii fundamentale de exercitare a inspectiei fiscale;

2 ore

117

Contributia inspectiei fiscale la respectarea pricipiilor generale de conduita in administrarea fiscala( Aplicarea unitara a legislatiei fiscale, Exercitarea dreptului de apreciere, Rolul activ al organului fiscal, Limba oficiala in administratia fiscala este limba romana, Obligatia de colaborare a agentului economic in vederea determinarii starii de fapt fiscale, Secretul fiscal).

sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

10. Inspectia fiscala – selectionarea contribuabililor,locul, timpul si durata: Selectionarea contribuabililor pentru inspectia fiscala; Locul, timpul si durata inspectiei fiscale.

2 ore

11. Cadrul procedural privind inspectia fiscala(1):Proceduri ale activitatii de inspectie fiscala

2 ore

12.Cadrul procedural privind inspectia fiscala(2):Proceduri ale activitatii de inspectie fiscala

2 ore

13. Organizarea institutionala a controlului financiar – fiscal: Organe de stat cu atributii de control financiar – fiscal( Ministerul Finantelor Publice,Agentia Nationala de Administrare Fiscala, Garda Financiara, Autoritatea Nationala Vamala)

2 ore

14. Prevenirea si combaterea coruptiei: Concept,Prevenire si combatere, Riscuri si obligatii pentru persoanele cu drept de decizie si cele cu atributii de control, Obligatii ale persoanelor cu atributii de control. 2 ore

Bibliografie Obligatorie minimală 1.Boulescu (M) - Control financiar fiscal, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2006 2. Ghita (M), Vasile (E), Ghita (E), Popescu (M) - Control financiar-fiscal, Editura Bren, Bucuresti, 2003. 3.Ghita Emil–Control financiar fiscal(IFR)- Editura Fundatiei Romania de Maine ,Bucuresti,2011 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1- Sistemul de documente primare si evidenta - obiect al controlului si sursa de informatii pentru control


2 ore

2- Sistemul metodologic de control financiar; Procedee de control financiar. 2 ore 3.- Valorificarea constatarilor controlului financiar; masuri si raspunderi (disciplinara, materiala, contraventionala, penala).

2 ore

4.- Sfera controlului financiar al statului; Programarea si organizarea controlului financiar al statului; Registru unic de control.

2 ore

5.- Controlul financiar al statului : Actele de control financiar( Proces-verbal de control financiar, Proces-verbal intermediar, Proces-verbal de sanctionare a contraventiilor, Nota de constatare, Nota unilaterala, Nota de prezentare, Raport de inspectie fiscala)

2 ore

6.- Valorificarea constatarilor (dispozitia obligatorie); Solutionarea plangerii prealabile formulate impotriva procesului-verbal de control financiar.

2 ore

7.- Evidenta, urmarirea si raportarea rezultatelor activitatii de control financiar 2 ore 8.- Sfera controlului fiscal( Pricipiile fiscalitatii, Formele si intinderea controlului fiscal; Controlul fiscal - parte integranta a sistemului fiscal; Regulile de aplicare generala a Codului Fiscal, ca obiective orientative fundamentale pentru controlul fiscal)

2 ore

9.- Realizarea inspectiei fiscale; Norme etice si principii fundamentale de exercitare a inspectiei fiscale; Contributia inspectiei fiscale la respectarea pricipiilor generale de conduita in administrarea fiscala( Aplicarea unitara a legislatiei fiscale, Exercitarea dreptului de apreciere, Rolul activ al organului fiscal, Limba oficiala in administratia fiscala este limba romana,

2 ore

10.- Selectionarea contribuabililor pentru inspectia fiscala; Locul, timpul si durata inspectiei fiscale.

2 ore

11. Proceduri ale activitatii de inspectie fiscala(1) 2 ore 12.- Proceduri ale activitatii de inspectie fiscala(2) 2 ore 13- Organe de stat cu atributii de control financiar – fiscal( Ministerul Finantelor Publice,Agentia Nationala de Administrare Fiscala, Garda Financiara, Autoritatea Nationala Vamala)

2 ore

118

14. . Prevenirea si combaterea coruptiei: Concept,Prevenire si combatere, Riscuri si obligatii pentru persoanele cu drept de decizie si cele cu atributii de control, Obligatii ale persoanelor cu atributii de control.

2 ore

Bibliografie 1.Boulescu (M) - Control financiar fiscal, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2006 2. Ghita (M), Vasile (E), Ghita (E), Popescu (M) - Control financiar-fiscal, Editura Bren, Bucuresti, 2003. 3.Ghita Emil–Control financiar fiscal(IFR)- Editura Fundatiei Romania de Maine ,Bucuresti,2011

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei și al temelor de laborator corespunde nevoilor angajatorilor din domeniul financiar –

contabil întrucât permite studenților însușirea unor abilități practice in domeniul controlului finaciar.

10. Evaluare


nota finală






10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul controlului financiar contabil.

119

AUDIT INTERN INTERNAL AUDIT

1.Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune 2.Date despre disciplină Denumirea disciplinei AUDIT INTERN Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/1/11 Anul de studiu II Semestrul 4 Tipul de evaluare PV4 Regimul disciplinei DO 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat 2 Examinări 1 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 33 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum - 4.2 de competenţe - 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C5 - Derularea operaţiunilor specifice controlului financiar-contabil 5.1 Aplicarea metodelor, tehnicilor şi procedurilor de control financiar - contabil 5.2.Elaborarea unui plan de control financiar-contabil 5.3 Evaluarea critică (controlul de calitate) a activităţilor de control financiar-contabil5.4 Explicarea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil5.5 Identificarea si descrierea conceptelor, teoriilor şi modelelor de bază utilizate în controlul financiar-contabil

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa


munca riguroasa, eficienta si responsabila Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare


Disciplina Audit intern studiaza activitatea de audit intern, ce se bazeaza pe un cadru de referinta flexibil,recunoscut in intreaga lume,care se adapteaza la particularitatile legislative si de reglementare ale fiecarei tari, cu respectarea regulilor specifice ce guverneaza diferite sectoare de activitate si cultura organizatiei respective. Obiectivul cunoasterii cadrului de referinta se refera insusirea de catre studenti a urmatoarelor

120

concepte: conceptul de audit intern,care precizeaza cateva elemente indispensabile: auditul intern efectueaza misiuni de asigurare si misiuni de consilier;domeniile sale de responsabilitate sunt-riscul,controlul intern si administrarea entitatii; finalitatea auditului intern este aceea de a adauga valoare organizatiilor; Codul deontologic, care furnizeaza auditorilor principiile si valorile ce le permit sa-si orienteze practica profesionala in functie de contextul specific,standardele profesionale,standardele de implementare si sprijinul pentru dezvoltarea profesionala.


Prin predarea disciplinei Audit intern se urmăreste cunoaşterea de către studenti a unor obiective specifice privind modul de organizare ,exercitare si institutiile care coordoneaza aceasta activitate de audit intern. Un alt obiectiv se refera la înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la: intelegerea si aplicarea conceptelor ce guverneaza activitate de audit intern si rolul auditului intern care in practica se poate concretiza numai atunci cand acesta se gaseste implementat pe linia strategica a organizatiei:manager general-riscuri-audit intern-standarde de buna practica –rezultate. Alt obiectiv specific face referire la faptul ca auditul intern prin activitatile pe care le desfasoara adauga valoare ,atat prin evaluarea sistemului de control intern si analiza riscurilor asociate activitatilor auditabile,cat si prin recomandarile cuprinse in raportul intocmit si transmise in scopul asigurarii atingerii obiectivelor organizatiei.

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare Obs. 1.Conceptul şi categoriile de audit: Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi

interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

2 ore

2. Exercitarea independentă a profesiei de auditor financiar. auditor financiar -audit intern al entităţii economice:

2 ore

3. Auditul intern al entităţii economice I: 2 ore 4. Auditul intern al entităţii economice II: 2 ore5. Misiune, competenţe şi responsabilităţi privind auditul intern:

2 ore

6. Independenţa şi obiectivitatea auditului intern al entităţilor economice:

2 ore

7. Competenţă şi conştiinţă în realizarea misiunilor de audit intern:

2 ore

8. Programul de asigurare şi de îmbunătăţire a calităţii auditului intern:

2 ore

9. Gestionarea activităţii de audit intern al entitate economice: 2 ore

10. Natura activităţii de audit intern:Planiflcarea misiunii de audit intern:

2 ore

11.Realizarea misiunii de audit intern: 2 ore Bibliografie minimala 1. Alvin A. Arens, James K.Loebbecke, Audit. O abordare integrata, Editura ABC, 2003, Traducere de Rodica Levitchi. 2.Boulescu M., Gadau L.,Audit intern- entitati economice,Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti , 2007. 3.Ghiţă, E.; Ghiţă, M., Audit şi control, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007. 4. Ghiţă, E., Audit public intern, Editura Sitech Craiova, 2007. 5. Ghiţă M., Ghiţă E., Domnişoru S., Manual de audit intern, Editura Sitech, Craiova, 2004. 6. Ghita M.,Ghita E.,A.G.Manta,D.Voinea- Guvernanta corporativa si auditul intern, Editura Universitaria Craiova,2009 7. Ghiţă, E., Curs de audit intern, Editura Sitech, Craiova, 2006. 8. Ghita E – Control intern si audit public intern, Ed. Sitech, Craiova, 2005. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1.- Conceptul de audit; Categorii de audit La fiecare seminar, se vor

face aplicaţii practice, conform tematicii.

1 ora 2.- Activităţi ce pot fi desfăşurate de auditorii financiari; 1 ora 3.- Auditul intern - apariţie, evoluţie şi definire ;Sfera şi obiectivele 1 ora

121

auditului intern;Categorii de audit intern Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

4.- Relaţia dintre auditul intern al entităţii economice şi auditul extern independent; Rolul auditorilor interni în sfera auditului financiar;

1 ora

5.- Misiunea şi Carta de Audit Intern;Principii directoare ale realizării misiunilor de consiliereale auditorilor interni;

1 ora

6.- Independenţa şi obiectivitatea;Independenţa auditului intern în cadrul entităţii;Obiectivitate individuală a auditorului intern;

1 ora

7.- Competenţa auditorilor interni; Elemente ce se iau în considerare pentru estimarea competenţei;

1 ora

8.- Evaluări ale programului de asigurare a calităţii auditului intern ;Evaluări interne ale serviciului de audit intern;

1 ora

9.- Planificarea auditului intern bazată pe riscuri;Comunicare şi aprobare;Gestionarea resurselor;

1 ora

10.- Evaluarea sistemelor de management al riscurilor, de control şi de guvernantă;

1 ora

11.- Identficarea informatiilor;Analiza si evaluarea informatiilor;Documentarea informatiilor; Supervizarea misiunii de audit intern

1 ora

Bibliografie 1. .Boulescu M., Gadau L.,Audit intern- entitati economice,Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti , 2007. 2. Ghiţă, E., Audit public intern, Editura Sitech Craiova, 2007.

eoria si practica auditului intern. Editia a- IV- a Ministerul Finantelor Publice- Bucuresti, 2002.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei și al temelor de seminar corespunde nevoilor angajatorilor din domeniul auditului

intern întrucât permite studenților însușirea unor abilități practice in domeniul acestei activitati;

10. Evaluare


nota finală






10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul controlului financiar contabil.

122

PRACTICA DE SPECIALITATE INTERNSHIP


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei PRACTICA DE SPECIALITATE Codul discilinei L_SJEA/CIG/2/2/122.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare CV4 2.7. Regimul disciplinei DO


3.1 Număr de ore pe săptămână 30 din care: 3.2 curs 3.3 practica de specialitate 6 3.4 Total ore din planul de învăţământ 84 din care: 3.5 curs 3.6 practica de specialitate 84

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe - Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren - Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri Tutoriat 4 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 6 3.9 Total ore pe semestru 90 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Contabilitate Baze şi proceduri, Contabilitate financiară curentă şi de raportare, Contabilitate şi gestiune fiscală, Contabilitatea informatizată a entităţilor

4.2 de competenţe

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului 5.2. de desfăşurare a practicii de specialitate Convenţie de practică încheiată cu partenerul de practică


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

Competenţă: C4. Execuţia de operaţiuni şi tranzacţii economice specifice entităţilor/organizaţiilor private şi publice Competenţe explicitate prin descriptori de nivel: C4.1 Identificarea şi descrierea operaţiunilor şi tranzacţiilor economice C4.2 Explicarea operaţiunilor şi tranzacţiilor economice C4.3 Aplicarea cunoştinţelor, metodelor, tehnicilor şi instrumentelor pentru derularea operaţiunilor şi tranzacţiilor economice C4.4 Evaluarea pe baza metodelor standard a calităţii execuţiei operaţiunilor şi tranzacţiilor economice C4.5 Simularea de operaţiuni şi/sau tranzacţii economice

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă

riguroasă, eficientă şi responsabilă; Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei; Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.


7.1 Obiectivul Disciplina „Practica de specialitate" are drept obiectiv general dobândirea de către studenţi

123

general al disciplinei

a unui sistem de cunoştinţe practice privind activitatea specifică domeniului contabilitate.


Principalele obiective specifice au în vedere creşterea capacităţii studenţilor de a se integra profesional la locul de muncă.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Obs. 8.2 Practica de specialitate Metode de predare Obs.

1. Prezentarea generală a partenerului de practică. Profilul de activitate, statutul juridic, dimensiunea şi complexitate activităţii. Obiectivele de dezvoltare şi modernizare ale partenerului de practică. Sistemul actual de management. Fluxul operaţiunilor necesare pentru produsele şi/sau serviciile oferite

Se recomandă studenţilor parcurgerea prealabilă a suporturilor de curs stipulate la punctul 4.1 pentru a putea interacţiona în timpul efectuării practicii de specialitate

La fiecare loc de practică, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii.

Studenţii vor lucra individual sau împreună cu angajaţii partenerului de practică şi vor rezolva problemele concrecte din activitatea curentă.

1 oră

2.Delimitări conceptuale în domeniul financiar contabil cu care operează partenerul de practică. Întocmirea Caietului de practică.

1 oră

3.Descrierea activităţilor efectuate la partenerul de practică zilnic. Întocmirea Caietului de practica.

1 oră

4. Sistemul de documente privind constituirea şi funcţionarea societăţilor comerciale. Întocmirea Caietului de practică.

3 ore

5. Organizarea şi ţinerea contabilităţii. Organigrama organizatorică şi funcţională a unităţii la care se efectuează practica; diagrama de relaţii a compartimentului financiar-contabil cu celelalte compartimente ale unităţii; Întocmirea Caietului de practică.

3 ore

6. Registrele de contabilitate; Întocmirea Caietului de practică. 6 ore 7. Sistemul de documente privind organizarea contabilităţii imobilizărilor; Întocmirea Caietului de practică.

5 ore

8. Sistemul de documente privind organizarea contabilităţii materialelor; Întocmirea Caietului de practică.

10 ore

9. Sistemul de documente privind organizarea contabilităţii mijloacelor băneşti; Întocmirea Caietului de practică

5 ore

10. Sistemul de documente privind organizarea contabilităţii drepturilor salariale; Întocmirea Caietului de practică.

10 ore

11. Sistemul de documente privind organizarea contabilităţii cheltuielilor şi veniturilor; Întocmirea Caietului de practică.

10 ore

12. Sistemul de documente privind stbilirea profitului; Întocmirea Caietului de practică.

5 ore

13. Sistemul de documente privind balanta de verificare. Întocmirea Caietului de practică.

10 ore

14. Sistemul de documente privind organizarea inventarierii patrimoniului; Întocmirea Caietului de practică.

5 ore

15.Gestionarea, folosirea şi evidenţa formularelor cu regim special; Situaţiile financiare. Întocmirea, verificarea şi semnarea Caietului de practică.

9 ore


Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul dezvoltării domeniului;

Invitarea unor specialişti din mediul de afaceri, contabil, fiscal şi academic pentru susţinerea de prelegeri în cadrul simpozioanelor ştiinţifice studenţeşti anuale ale Facultăţii în vederea identificării de probleme de reţinut pentru analiză şi predare;

Discutarea conţinutului disciplinei cu reprezentanţi ai mediului autohton de afaceri. 10. Evaluare


10.1 Practica de specialitate Evaluare la sfârşitul semestrului Probă de verificare orală 100% 10.2 Standard minim de performanţă

Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul practicii contabile.

124

DISCIPLINE OPȚIONALE

SOCIOLOGIE ECONOMICĂ ECONOMIC SOCIOLOGY


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune 2.Date despre disciplină Denumirea disciplinei SOCIOLOGIE ECONOMICĂ Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/1/13B Anul de studiu II Semestrul 3 Tipul de evaluare Cv Regimul disciplinei DC 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 12 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 12 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 28 Tutoriat 4 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 58 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum - 4.2 de competenţe - 5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă 6. Competenţele specifice acumulate

Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C1. Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei C1.1. Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile economico-financiare C1.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei C1.3. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. C1.4. Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate C1.5.Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate.

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei

125


Disciplina “Sociologie Economică” explorează principalele concepte şi instrumente cu care operează sociologia contemporană, urmărind fundamentarea noţiunilor de bază specifice Sociologiei Economice şi aprofundarea tehnicilor de analiză cu care operează sociologii în vederea realizării obiectivelor pe care şi le-au propus. Această disciplină transmite studenţilor cunoştinţe teoretice şi practice despre conţinutul, funcţiile şi rolul sociologiei în perioada contemporană, instituţiile şi mecanismul activităţii sociologice.


Acest curs îsi propune să ofere studenţilor, într-un mod cât mai sistematic, teorii şi instrumente de analiză pentru înţelegerea şi interpretarea critică a problematicii relaţiilor de schimb în cadrul instituţional al pieţei şi organizaţiilor. Cursul analizează mecanismele de realizare a cooperării şi a acţiunilor colective şi, implicit, generarea organizării sociale, în sfera activităţilor economice. Cursul invită la reflecţia asupra apariţiei şi funcţionării unor structuri diferite de cooperare socială, de la formele minimaliste de organizare – pieţele – până la cele puternic instituţionalizate – organizaţiile şi câmpurile organizaţionale. Este de asteptat ca, în final, studentul să dispună atât de cunostinţele teoretice cât şi de capacitatea analitică necesare interpretării si evaluării critice a diferitelor forme de organizare a schimburilor sociale. În acelaşi timp, cursul îşi propune introducerea conceptelor de schimb şi tranzacţii şi familiarizarea studenţilor cu problematica acţiunii sociale, instituţiilor şi reţelelor de cooperare, familiarizarea studenţilor cu temele, conceptele şi teoriile de bază ale sociologiei, aşezarea fundamentelor limbajului de specialitate şi familiarizarea cu perspectiva analitică specifică ştiinţelor socio-umane (în particular a sociologiei), precum şi dobândirea unei perspective sistemice asupra societăţii şi înţelegerea interdependenţelor dintre subsistemele ei, dezvăluirea dimensiunii sociale a fiinţei umane şi a importanţei procesului de socializare.


1.Introducere în sociologia economică. Conceptele de bază în sociologia economică; Activitatea economico-socială şi sociologia economică;

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

4 ore

2. Raportul sociologiei economice cu ştiinţele socio-umane. Relaţia cu economia politică şi sistemul ştiinţelor economice;

4 ore

3.Repere ale sociologiei economice. Teorii şi doctrine din secolele XVII şi XVIII; Teorii şi doctrine din secolul al XIX-lea; Teorii şi doctrine din secolul al XX-lea.

4 ore

4.Concepţii despre om şi societate. Tipologia umană în economie – determinări şi caracteristici; Structura psihologică a omului;

4 ore

5. Comportamentul economic.Concept şi teorii explicative; Factori de influenţare a comportamentului economic;

4 ore

6. Relaţiile economice ca relaţii interumane. Comunicarea interumană – concept şi forme de manifestare;

4 ore

7.Sistemul economico-social. Activităţile specifice vieţii sociale; Structura sistemului social; Poziţie socială, status şi rol; Rolul individului în economie şi societate; Tipologia sistemelor economice şi sociale; Economia şi societatea românească în tranziţie.

4 ore

Bibliografie [1]. Dobrescu Emilian, Sociologie economică, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005. [2]. Zamfir Cătălin, Vlăsceanu Lazăr, Dicţionar de sociologie, Editura Babel, Bucureşti, 1993. [3]. Boudon, Raymond şi colaboratorii, Dicţionar de sociologie, Univers Enciclopedic, Bucureşti, 1996. [4]. Nicorescu, Elisabeta, Sociologie economică, curs, 1996.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare

Obs.

1. Societatea şi economia contemporană în perspectiva globalizării. La fiecare seminar, 4 ore

126

6. Relaţiile fundamentale între economie şi organizarea socială; se vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

4 ore 7. Istoria doctrinelor sociologice; 4 ore8. Structura psihologică a omului; Diversitatea sociologică; 4 ore 9. Comportamentul economic; Sociologia modului de trai; Omul organizaţional; 4 ore 10. Comunicarea ca liant al acţiunilor umane; Comunicarea interumană; Comunicarea

ca fapt social; 4 ore

11. Societatea românească în tranziţie; Grupul social; Acţiunea socială; Stratificarea socială;

4 ore

Bibliografie [1]. Dobrescu Emilian, Sociologie economică, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2005. [2]. Zamfir Cătălin, Vlăsceanu Lazăr, Dicţionar de sociologie, Editura Babel, Bucureşti, 1993. [3]. Boudon, Raymond şi colaboratorii, Dicţionar de sociologie, Univers Enciclopedic, Bucureşti, 1996. [4]. Nicorescu, Elisabeta, Sociologie economică, curs, 1996.



piaţa muncii după cum urmează: Profesor în învăţământul liceal, postliceal, profesional şi de maiştri; Consilier orientare privind cariera; Specialist în relaţii publice; Referent de specialitate marketing; Agent de dezvoltare; Asistent de cercetare în sociologie

10. Evaluare


10.4 Curs Evaluarea la final de semestru Examen computerizat: teste grilă 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul sociologiei economice.

127

CONTABILITATE CONSOLIDATĂ STRENGTHENED ACCOUNTING


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administative Craiova 1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATE CONSOLIDATĂ Codul disciplinei L_SJEA/CIG/2/2/142.4. Anul de studiu II 2.5Semestrul 4 2.6 Tipul de evaluare E4 2.7. Regimul disciplinei DO




4.1 de curriculum Parcurgerea următoarelor discipline:Contabilitate baze, Contabilitate proceduri, Contabilitate financiară curentă

4.2 de competenţe Intocmirea de situaţii financiare individuale

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi

cu echipament de predare multimedia; 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă;


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

Competenţă: C1. Identificarea şi înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entităţii/organizaţiei;

C1.1. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entităţii/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. C1.2. Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entităţii/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile economico-financiare C1.3. Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operaţiunilor economice în contabilitate. C1.4. Evaluarea procedeelor şi tehnicilor aplicabile înregistrării operaţiunilor economice în contabilitate C1.5. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entităţii/organizaţiei

128

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa


muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă; Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici

de relaţionare şi munca eficientă în cadrul echipei; Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficientă a resurselor şi

tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare;


Obiectivul general al acestei discipline este de a forma specialişti în domeniul Contabilitate, cu solide cunoştinţe în domeniul Contabilităţii consolidate. Studenţii au posibilitatea să cunoască şi să inţeleagă problematica generală privind grupurile de societăţi şi consolidarea conturilor. Sunt prezentate pe rând aspecte importante privind apariţia şi tipologia grupurilor de societăţi, tipurile de legături existente ân cadrul grupului de societăţi, procentajele de control şi de interes precum şi corelaţiile care există între acestea şi aplicarea metodelor contabile de consolidare a conturilor. Metodele de consolidare a conturilor sunt prezentate şi descrise conform prevederilor în domeniu.


Obiectivele specifice ale disciplinei se concretizează in aprofundarea noţiunilor de bazăprivind tipul de procentaje, determinarea perimetrului de consolidare şi stabilirea metodei de consolidare utilizată, efectuarea operaţiilor de consolidare propriu-zisă precum şi întocmirea situaţiilor financiareconsolidate: bilanţ, cont de profit şi pierdere, tabloul fluxurilor de trezorerie, situaţia variaţiilor capitalurilor proprii şi notele explicative.


16. Definiţii şi delimitări privind grupurile de societăţi

-Grupurile de societăţi: definiţie şi tipologie -Delimitări conceptuale privind grupurile de societăţi -Tipologia grupurilor de societăţi -Grupurile multinaţionale şi importanţa lor economică

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz.

Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice);

- metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

3 ore

17. Reglementări contabile internaţionale, europene şi naţionale aferente conturilor consolidate

-Consolidarea conturilor conform standardelor contabile internaţionale -Reglementări contabile europene privind conturile consolidate -Reglementări contabile naţionale privind conturile consolidate

3 ore

18. Determinarea perimetrului de consolidare şi alegerea metodele consolidare

-Determinarea procentajului de control, procentajului de interes şi a procentajului de inteare -Formele de control: controlul exclusiv, controlul conjunctiv sau concomitent şi influenţa notabilă sau semnificativă -Determinarea perimetrului sau a ariei de consolidare

4 ore

19. Metodele de consolidare a conturilor conform standardelor internaţionale de contabilitate

-Metoda integrării globale -Metoda integrării proporţionale -Metoda punerii în echivalenţă -Metoda achizitiei

4 ore

20. Retratarea situaţiilor financiare individuale ale societăţilor intrate în perimetrul de consolidare

-Recunoaşterea impozitelor amânate -Retratările de omogenizare -Retratările privind eliminarea incidenţei înregistrărilor rezultate din aplicarea legislaţiei fiscale

4 ore

21. Operaţiile de cosolidare propriu-zisă -Agregarea conturilor în cazul integrării globale şi a

5 ore

129

celeli proporţionale -Eliminarea operaţiilor şi a conturilor reciproce -Reconcilierea conturilor reciproce -Eliminarea conturilor reciproce -Eliminarea rezultatelor interne -Eliminarea titlurilor în contrapartidă cu cota-parte din capitalurile proprii existente în momentul achiziţiei 22. Situaţiile financiare consolidate -Bilanţul contabil consolidat -Contul de profit şi pierdere consolidat -Situaţia fluxurilor de trezorerie consolidată -Situaţia variaţiilor capitalurilor proprii consolidată -Politici contabile şi note explicative

5 ore

Bibliografie [8] Ionescu, Luminiţa şi colab.; (2009), Contabilitatea aprofundată a societăţilor comerciale, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti. [9] Feleagă, Niculae, Feleagă, Liliana; (2007), Contabilitate consolidată – O abordare europeană şi internaţională,

Editura Economică, Bucureşti. [10] Diaconu, Elena, Zărnescu, Odi, Mihaela, (2013), Contabilitatea societăţilor comerciale (aprofundată), Editura

Sitech. Craiova. [11] Standardele Internationale de Raportare Financiara IFRS), (2009), Editura CECCAR, Bucuresti. [12] OMFP nr. 1802 /2014 - pentru aprobarea Reglementărilor contabile privind situaţiile financiare anuale

individuale şi situaţiile financiare anuale consolidate. [13] OMFP nr. 4160/2015 - privind modificarea şi completarea unor reglementări contabile privind situaţiile

financiare anuale individuale şi situaţiile financiare anuale consolidate, aprobate prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1.802/2014

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1. Grupul de societăţi, entitate distinctă în mediul economic Obiectivul acestui seminar este de a înţelege modalităţile diverse de

organizare a grupurilor de societăţi, tipologia acestora în funcţie de concentrarea capitalului sau alte criterii esenţiale de grupare a acestora. Se vor prezenta diverse variante de organigrame şi legături a societăţilor din cadrul grupurilor, se vor construi la clasă alte tipuri de organigrame şi se va urmări o clasificare a acestora în funcţie de anumite criterii.



3 ore;

2. Procentajul de control şi calculul procentajului de interes şi determinarea procentajului de integrare

Obiectivul prim al seminarului se referă la învăţarea modului de determinare a procentajului de control şi a procentajului de interes în cadrul procesului de consolidare a conturilor şi înţelegerea rolului acestuia deosebindu-l de procentajul de control. Se vor realiza aplicaţii practice de calcul şi interpretare a procentajului de interes.

Obiectivul secund al acestui seminar este de a învăţa cum se determină procentajul de integrare în cadrul procesului de consolidare a conturilor şi care este rolul acestuia în derularea consolidării conturilor. Se vor rezolva la clasă aplicaţii practice care urmăresc calculul procentajului de integrare, determinarea procentajului de control şi a procentajului de interes.

3 ore

3. Consolidarea conturilor prin metoda integrării globale Obiectivul acestui seminar este de a realiza studii de caz privind aplicarea

acestei metode, etapele derulării procesului de consolidare a conturilor.4 ore

4. Consolidarea conturilor prin metoda integrării proporţionale Obiectivul acestui seminar este de a realiza studii de caz privind aplicarea

acestei metode, etapele derulării procesului de consolidare a conturilor. 4 ore

5. Metoda punerii în echivalenţă Obiectivul acestui seminar este de a învăţa cum se derulează consolidarea

conturilor în cazul aplicării metodei punerii în echivalenţă când se recunoaşte existenţa unei influenţe notabile sau semnificative în cadrul unui grup de societăţi. Se vor realiza studii de caz privind aplicarea acestei metode, etapele derulării procesului de consolidare a conturilor.

4 ore

6. Metoda achiziţiei conform prevederilor IFRS 3 şi contabilizarea 5 ore

130

fondului comercial în cazul combinărilor de întreprinderi Obiectivul seminarului este de a învăţa ce presupune metoda achiziţiei în

cazul grupărilor sau combinărilor de întreprinderi conform prevederilor IFRS 3 şi cum se contabilizează fondul comercial rezultat în urma grupărilor şi achiziţiilor de întreprinderi conform IFRS 3.

7. Întocmirea situaţiilor financiare consolidate – bilanţul consolidat, contul de profit şi pierdere consolidat, tabloul fluxurilor de trezorerie consolidat

Obiectivul seminarului este de a învăţa cum se întocmesc situaţiile financiare consolidate, care sunt etapele parcurse în vederea redactării acestora şi cum anume se interpretează rubricile specifice consolidării din structurile acestor situaţii consolidate. Se vor întocmi la clasă situaţii financiare consolidate, după modelelle regăsite pe site-uri de specialitate.

5 ore

Bibliografie Ionescu, Luminiţa şi colab.; (2009), Contabilitatea aprofundată a societăţilor comerciale, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. Feleagă, Niculae, Feleagă, Liliana; (2007), Contabilitate consolidată – O abordare europeană şi internaţională, Editura Economică, Bucureşti. Diaconu, Elena, Zărnescu, Odi, Mihaela, (2013), Contabilitatea societăţilor comerciale (aprofundată), Editura Sitech. Craiova. Standardele Internationale de Raportare Financiara IFRS), (2009), Editura CECCAR, Bucuresti.



dezvoltării domeniului; Invitarea unor specialişti din mediul de afaceri, bancar, guvernamental şi academic pentru susţinerea de

prelegeri în cadrul simpozioanelor ştiinţifice studenţeşti anuale ale Facultăţii în vederea identificării de probleme de reţinut pentru analiză şi predare.

Discutarea conţinutului disciplinei cu reprezentanţi ai mediului autohton de afaceri; 10. Evaluare





de semestru Examen test grila 80%




10%



10%


Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul contabilităţii consolidatei.

131

Program de studii: CONTABILITATE ŞI INFORMATICĂ DE GESTIUNE

■ ANUL III

FIȘELE DISCIPLINELOR

132

ANUL III

AUDIT FINANCIAR FINANCIAL AUDIT



2.1.Denumirea disciplinei AUDIT FINANCIAR Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/2/01 2.4. Anul de studiu III 2.5 Semestrul 6 2.6 Tipul de evaluare Pv6 2.7. Regimul disciplinei DO



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 39 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate, control financiar, audit intern. 4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă


5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecție 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă


Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

Competenţă: C2. Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii referitoare la probleme economico-financiare; C2.1. Aplicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor

referitoare la o problemă economico-financiară; C2.2. Efectuarea de analize economico-financiare curente pe baza datelor şi informaţiilor culese; C2.3. Explicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor

referitoare la o problemă economico-financiară; C2.4. Identificarea criteriilor de selecţie şi aplicarea variantei adecvate pentru culegerea şi analiza

datelor economico-financiare; C2.5. Identificarea şi definirea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare

a datelor referitoare la o problemă economico-financiară. Competenta: C4 Execuţia de operaţiuni şi tranzacţii financiare specifice entităţilor/organizaţiilor private şi publice

C4.3 Aplicarea cunoştinţelor, metodelor, tehnicilor şi instrumentelor pentru derularea operaţiunilor şi tranzacţiilor financiare

C4.4 Evaluarea pe baza metodelor standard a calităţii execuţiei operaţiunilor şi tranzacţiilor financiare

133

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa



de relaționare și munca eficientă în cadrul echipei; Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficientă a resurselor și

tehnicilor de învățare pentru propria dezvoltare; 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)


Insusirea de catre studenti a problematicii privind activitatea de audit si in special auditul financiar, respectiv a conceptelor in vederea formarii deprinderilor pentru intelegerea elaborarii si derularii unei misiuni de audit financiar ce presupune proceduri si tehnici specifice.


Sunt prezentate conceptele si tipologia aferente auditului financiar si organizarea institutionala a acestuia. Deasemenea disciplina cuprinde ca obiective specifice conceptele fundamentale ale auditului financiar si procedee si tehnici folosite in auditul financiar. Deprinderea studentilor cu tehnica auditarii situatiilor financiare anuale.


Auditul financiar al entitatilor economice Conceptul de audit financiar- tipuri, obiective si aria de aplicabilitate; Organizarea activitatii de audit financiar si exercitarea independenta a profesiei de audit financiar


2 ore

Concepte fundamentale ale auditului financiar- cunoasterea clientului; angajamentul de audit;pragul de semnificatie al auditului;probele de audit;riscuri in audit;frauda si eroare in auditarea situatiilor financiare; auditul estimarilor contabile continute in situatiile financiare; evenimente ulterioare in audit.

3 ore

Procedee si tehnici folosite in audit- proceduri analitice in audit; esantionarea in audit;interviul; chestionarele;auditul in medii de informatii computerizate.

3 ore

Auditarea situatiilor financiare anuale. 3 ore Auditul public intern Conceptul de audit. Audit financiar independent si audit intern al entitatilor economice,audit public intern.

4 ore

Organizarea auditului public intern: Comitetul de audit public intern(CAPI),

3 ore

Unitatea Centrala de Armonizarea pentru Auditul Public Intern(UCAAPI), Compartimentul de audit public intern.

2 ore

Metodologia privind misiunea de audit public intern: -pregatirea misiunii de audit public intern; -interventia la fata locului(munca pe teren); -Raportul de audit public intern; -urmarirea recomandarilor.

4 ore

Contraventii si sanctiuni in legatura cu financiar. 4 ore

Bibliografie 1. Bogdan Anca Mădălina, Auditul financiar în corelaţie cu Standardele Internaţionale de Contabilitate, Editura

Universitaria, 2005, Craiova. 2. Boulescu(M), Barnea©, Audit financiar, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2006 3. Ghiţă (M), Ghiţă (E), Domnişoru (S) – Manual de audit intern, Ed. Sitech, Craiova, 2004. 4. Ghita (E) – Audit financiar- curs in tehnologia IFR, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2012 5. Ghita (E) – Audit public intern, Editura Sitech, Craiova, 2007 6. Ghita(M), Ghita(E), Manta(A.G.), Voinea (D)- Guvernanta corporativa si auditul intern, Editura

Universitaria Craiova, 2011 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.Conceptul de audit financiar La fiecare seminar, se vor face 2 ore

134

Tipologia auditului aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie. Se recomandă studenţilor parcurgerea suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul activităților de seminar și a referinţelor bibliografice indicate;

Cadrul organizatoric al auditlui financiar in Romania 2 oreConcepte fundamentale ale auditului financiar- cunoasterea clientului; angajamentul de audit;pragul de semnificatie al auditului;probele de audit;riscuri in audit;frauda si eroare in auditarea situatiilor financiare

2 ore

Exercitarea independenta a profesiei de audit financiar 2 ore Exemplificari : Procedee si tehnici folosite in audit- proceduri analitice in audit

2 ore

Auditarea situatiilor financiare anuale 2 oreAuditul intern – audit public intern 2 ore

Bibliografie 1. Bogdan Anca Mădălina, Auditul financiar în corelaţie cu Standardele Internaţionale de Contabilitate, Editura

Universitaria, 2005, Craiova. 2. Boulescu(M), Barnea©, Audit financiar, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2006 3. Ghiţă (M), Ghiţă (E), Domnişoru (S) – Manual de audit intern, Ed. Sitech, Craiova, 2004. 4. Ghita (E) – Audit financiar- curs in tehnologia IFR, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2012 5. Ghita (E) – Audit public intern, Editura Sitech, Craiova, 2007 6. Ghita(M), Ghita(E), Manta(A.G.), Voinea (D)- Guvernanta corporativa si auditul intern, Editura Universitaria

Craiova, 2011 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,


dezvoltării domeniului; Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de

prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de probleme de reținut pentru analiză și predare.

Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri; 10. Evaluare






10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul auditului

financiar

135

SISTEME INFORMATICE DE GESTIUNE MANAGERIAL INFORMATICS SYSTEMS



2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei SISTEME INFORMATICE DE GESTIUNE Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/1/022.2. Anul de studiu III 2.3 Semestrul V 2.4 Tipul de evaluare CV3 2.5. Regimul disciplinei DO






5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de seminar dotată cu tablă;


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C 2. Utilizarea resurselor informatice in domeniul financiar-contabil C 2.1. Definirea și descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor

în economia digitală C 2.2. Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în

economia digitală. C 2.3. Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi raportare

financiar-contabilă C 2.4. Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. C 2.5. Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea


Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

CT1. Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă


136


Cursul oferă o privire de ansamblu asupra conceptelor şi principiilor care stau la baza gestiunii sistemelor informatice. Sunt prezentate instrumente şi tehnici utilizate in activitatea de audit, modul in care se face planificarea auditului astfel incit sa fie acoperite toate componentele active sau pasive ale sistemului.


În cadrul orelor de laborator studenţii vor elabora si dezvolta un program de audit pentru a sesiza riscurile, vulnerabilitatile si amenintarile care se intilnesc intr-o organizatie ce foloseste tehnica moderna de calcul.

Obiectivele specifice ale cursului pot fi sistematizate astfel: - să cunoască în detaliu modul în care tehnologiile informaţionale îmbunătăţesc activitatea

de gestiune; - să evalueze riscurile legate de utilizarea tehnologiilor informaţionale; - sa inteleaga mecanismele de control specifice tehnologiilor informaţionale; - sa sesizeze aspectele specifice diferitelor medii bazate pe tehnologiile informaţionale

8. Conţinuturi


Sistem economic, sistem informaţional şi sistem informatic


6ore

Gestiunea şi sistemul informatic de gestiune

4 ore

Modelarea abstractă a realităţii de informatizat

4 ore

Metode de proiectare a sistemelor informatice de gestiune

4 ore

Limbajul Unificat de Modelare (UML)

4 ore

Procesul unificat de dezvoltate sisteme informatice

6 ore

Bibliografie 1. Andronie Maria. (2006). Metode de proiectare a sistemelor informatice. Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.

Sistem economic, sistem informaţional şi sistem informatic La fiecare seminar, se vor face

aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor

rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

4 ore

Gestiunea şi sistemul informatic de gestiune 2 ore Modelarea abstractă a realităţii de informatizat 2 ore Metode de proiectare a sistemelor informatice de gestiune 2 ore Limbajul Unificat de Modelare (UML) 2 ore Procesul unificat de dezvoltate sisteme informatice 2 ore

Bibliografie 1. Andronie Maria. (2006). Metode de proiectare a sistemelor informatice. Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul dezvoltării domeniului; Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de probleme de reținut pentru analiză și predare. Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri;

137

10. Evaluare







10%



10%


Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul auditului financiar

138

SISTEME INFORMATICE PENTRU ASISTAREA DECIZIEI DECISIONS SUPPORT SYSTEMS




2.1.Denumirea disciplinei SISTEME INFORMATICE PENTRU ASISTAREA DECIZIEI Codul disciplinei L_SJEA_CIG/3/2/03 2.4. Anul de studiu III 2.5.Semestrul V 2.6 Tipul de evaluare E6 2.7. Regimul disciplinei DO



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 10 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 8 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 32 3.9 Total ore pe semestru 80 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Tehnologii informaționale pentru afaceri Informatică de gestiune (Limbaje)

4.2 de competenţe -



5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului Seminariile se desfăşoară în loboratoare dotate cu computere și acces la internet.


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C 2. Utilizarea resurselor informatice in domeniul financiar-contabil C 2.1. Definirea și descrierea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor

în economia digitală C 2.2. Explicarea conceptelor fundamentale ale tehnologiei informației și comunicațiilor în economia

digitală. C 2.3. Studierea comparativă şi evaluarea critică a principalelor programe de evidenţă şi raportare

financiar-contabilă C 2.4. Utilizarea sistemelor de gestiune a bazelor de date şi a programelor specifice. C 2.5. Utilizarea şi dezvoltarea unui sistem simplu de colectare a informaţiilor în vederea înregistrării

în contabilitate a operaţiunilor economice

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le CT 1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de

munca riguroasa, eficienta si responsabila CT 2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici

de relationare si munca eficienta in cadrul echipei CT 3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si


139



Obiectivele cursului sunt cunoaşterea şi aprofundarea elementelor fundamentale ale sistemelor informatice pentru asistarea deciziei în economie, precum şi câştigarea deprinderilor practice în utilizarea instrumentelor informatice inteligente pentru rezolvarea problemelor (aplicaţiilor) din domeniul economic.

Acest curs se adresează acelora care doresc să se informeze, să se iniţieze şi să-şi dezvolte abilităţile practice în rezolvarea unor probleme economice de asistare a deciziei cu ajutorul metodelor, tehnicilor şi instrumentelor informatice specifice sistemelor interactive de asistare a deciziilor.


În structura cursului sunt atinse următoarelor obiective: revederea şi fixarea noţiunilor de bază din teoria sistemelor economice integrate şi teoria deciziei în general, şi a sistemelor informatice integrate, în special; definirea conceptelor fundamentale specifice SIAD; tratarea celor trei tipuri de SIAD-uri: bazate pe modele, bazate pe analiza şi sinteza datelor (tehnica OLAP) şi Data Mining; a conceptului de Business Intelligence; câştigarea unor deprinderi în folosirea componentelor de asistare a deciziei din Microsoft Excel şi din Microsoft SQL Server (Analyses Services, Data Mining); cuprinderea unui număr cât mai diversificat de aplicaţii economice ale SIAD.

8. Conţinuturi


1. Informaţie şi decizie. Informaţii. Decizii. Cunoştinţe. (2 ore)

Suportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

10 ore.

2. Asistarea Deciziei Economice. Decizii. Decidenti. Procese decizionale (2 ore)

3. Arhitectura unui SIAD. Subsistemul de gestiune a datelor. Sistemul de gestiune a modelelor. Subsistemul de gestiune a cunostintelor. Interfata cu utilizatorul (2 ore)

4. SIAD-uri bazate pe modele Consideratii referitoare la modele si metode. Algoritmi euristici. Tabele de decizie si arbori de decizie. (2 ore)

5. Modele utilizate în sistemele informatice de asistare a deciziei. Tipologia modelelor și proiectarea modelelor utilizate în SIAD. (2 ore)

6. SIAD-uri bazate pe analiza si sinteza datelor. Problematica generală. Depozite de date (Data Warehouse). Definirea conceptului de depozit de date. Caracteristicile depozitelor de date. Diferenţierea depozitului de date de baza de date. Ciclul de viaţă al depozitelor de date (2 ore)

10 ore..

7. Modelarea conceptuală a depozitului de date. Modul de utilizare a depozitului de date. Mediul de depozitare al datelor. Abordarea multidimensionala a datelor stocate în depozite. (2 ore)

8. Tehnologii informationale destinate asistarii deciziei. Datawarehouse – centralizare, consolidare, reorganizare si stocare volume mari de date (2ore)

9. OLAP - On-Line Analytical Processing. Definirea si caracterizarea OLAP (On-Line Analytical Processing). Modelarea dimensională – cuburi OLAP. Baze de date multidimensionale. (2 ore)

10. Data mining – tehnologii dedicate extragerii cunostintelor din date. Problematica generala. Definirea conceptului Data Mining. Categorii de date care pot fi “minerite”. Categorii de modele de date care pot fi “minerite” (2 ore)

11. Sistemul Data Mining. Structura sistemului Data Mining. Arhitectura sistemului Data Mining. Clasificarea sistemului Data Mining. (2 ore)

8 ore. 12. Clustering -ul tehnica de grupare a datelor multi-dimensionale (2 ore)13. Sisteme informatice pentru management MIS Avantajele şi

dezavantajele folosirii sistemelor informatice pentru management. Clasificarea sistemelor informatice pentru management. Subsisteme componente (2 ore)

140

14. Evaluarea cunoştinţelor teoretice în vederea examinării (2 ore) Bibliografie

[1] Airinei, D. (2002). Depozite de date, Editura Polirom, Iaşi. [2] Bodea, C.N., Creţu, A.A., Scurtu, I. (2002). Sisteme cu bază de cunoştinţe pentru asistarea deciziilor economice,

Proiectare şi implementare în GoldWorks, Editura ASE Bucureşti. [3] Donna, K., Ali, O. (2011). Accounting Information Systems: The Crossroads of Accounting and IT by. Prentice

Hall. [4] Fărcaș, F., Miclea, L.C. (2012). Grid Computing de la teorie la practică, Editura Casa Cărții de Știință, Cluj-

Napoca. [5] Filip, Ghe. (2002). Decizie asistată de calculator – decizii, decidenţi, metode şi instrumente de bază, Editura

Tehnică, Bucureşti. [6] Filip, Ghe. (2007). Sisteme suport pentru decizii, Editura Tehnică, Bucureşti. [7] Floroian, D. (2009). Sisteme multi-agent, Editura Albastră, Cluj-Napoca. [8] Fusaru, D., Cocianu, C.L., Gherasim, Z., Andronie, M. (2006). Sisteme expert şi sisteme informatice de asistare

a deciziei, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [9] Gavrilă (fostă Ștefănescu), L. (2015). Sisteme informatice de asistare a deciziei, Editura Revers, Craiova. [10] Gherasim, Z., Cocianu, C.L., (2005). Sisteme expert în economie, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti. [11] Gorunescu, F. (2006). Data Mining. Concepte, modele și tehnici, Editura Albastră, Cluj Napoca. [12] Hand, Mannila, and Smyth, M. ( 2001). Principles of Data Mining. Cambridge, MA: MIT Press. [13] Laudon, K., & Laudon, J. (2010). Management information systems: Managing the digital firm. (11th Ed.).

Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall. [14] Leon, F. (2009). Explorarea datelor Web. Aplicații, Editura Tehnopress, Iași [15] Nagy, M., Vizental, M. (2011). Asistarea deciziei folosind mediul Excel, Editura Albastră, Cluj-Napoca [16] Nitu, C.C., Dumitrașcu A., Nitu, L. (2008). Editura MatrixRom, București. [17] Popîrlan, C., Ştefănescu, L. (2009). A Mobile Agents System for Intelligent Data Analysis, Proceedings of

WSEAS Applied Computing Conference, September 28-30, Athens, Greece, pp. 663-668, ISBN: 978-960-474-124-3.

[18] Popovici, A.A. (2013). Probabilități, statistică și econometrie asistate de programul Excel, Editura Niculescu, București.

[19] Scarlat, E. (2006). Agenți și modelarea bazată pe agenți în economie, Editura ASE, București [20] Ștefănescu, L. (Ed.) (2011). Intelligent Decision Support Systems for Managerial Decision Making, ASERS

Publishing, ISBN 978-606-92386-5-3, eISBN 978-606-92386-1-5, 216 pp, http://asers.eu/asers-publishing/collections.html#inf;

[21] Ştefănescu, L. (2005). Managementul operaţiunilor cu produse financiare derivate asistat de calculator, Editura Universitaria, Craiova.

[22] Turban E., Sharda R., Delen, D. (2010). Decision Support and Business Intelligence Systems, Prentice Hall. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.

1. Etapele procesului decisional. Sistemul informational decizional



2 2.Baza de modele a subsistemului de gestiune a modelelor. Modele operaţionale, tactice şi strategice.

2

3.Simularea cu instrumente din Excel 2 4.Aplicatie privind analiza datelor cu Microsoft OLAP. Analiza problemei de rezolvat. Definirea schemei bazei de date dimensionale

2

5. SQL server pentru analiza şi sinteza datelor. Comenzi şi sintaxe generale 26. Asistarea deciziei in managementul de portofoliu. Aplicatie practica 2 7. Aplicaţie practică de realizare a unui SIAD pentru analiza ciclului de viaţă al unui produs. Analiza stadiului in care se afla produsul respectiv (maturitate, declin etc.) pe baza diversilor indicatori economici. Prezentarea grafica a evolutiei produsului pe piata in functie de timp.

2

Bibliografie 1. Gavrilă (fostă Ștefănescu), L. (2015). Sisteme interactive de asistare a deciziei, Editura Revers, Craiova. 2. Radu I. şi colab., 2005, Informatică şi management. O cale spre performanţă, Editura Universitară,

141

Bucureşti. 3. Muntean M., Iniţiere în tehnologia OLAP, Teorie şi Practică, Editura ASE, Bucureşti, 2004. 4. Ştefănescu L., Managementul operaţiunilor cu produse financiare derivate asistat de calculator, Editura

Universitaria, Craiova, 2005. 5. Agavriloaei, I., Craus, M., Alexandrescu, A. (2011). Performance Evaluation of a Two Step Clustering

Method, Buletinul Institutului Politehnic din Iaşi, Tome LVII (LXI), Fasc. 2: 31–43. 6. Good, P.I. (2011). A Practitioner’s Guide to Resampling for Data Analysis, Data Mining, and Modeling,

Chapman and Hall Book, Taylor and Francisc Group, CRC Press, ISBN 9781439855508. 7. Kudyba, S. (2014). Big Data, Mining, and Analytics: Components of Strategic Decision Making, Auerbach

Publications, Taylor and Francisc Group, CRC Press, ISBN 9781466568709. 8. Liu, B. (2011). Web Data Mining. Exploring Hyperlinks, Contents, and Usage Data (Second Edition). New

York: Springer. 9. Popîrlan, C.I., Ștefănescu L. (2011). Intelligent software agents for data analysis in knowledge-based

systems, in Intelligent Decision Support Systems for Managerial Decision Making, Chapter 2, pp. 25-48, ASERS Publishing. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei și al temelor de laborator corespunde nevoilor angajatorilor pentru meseriile care

corespund următoarelor coduri din COR: Cenzor - 241101; Comisar garda financiară - 241102; Consilier financiar-bancar - 241103; Expert contabil-verificator - 241105; Revizor contabil - 241109; Referent de specialitate financiar-contabilitate - 241110; Consultant bugetar - 241112; Administrator credite - 241119; Lichidator - 241122; Auditor intern - 241125; Analist preţ de revenire/costuri - 241126; Controlor de gestiune - 241127; Ofiţer bancar (credite, marketing, produse şi servicii bancare) - 241508; Auditor intern în sectorul public - 241961; Analist - 213101; Consultant în informatică - 213104; Administrator baze de date - 213903; Consilier/expert/inspector/referent/economist în gestiunea economică – 244106, întrucât studenții pot transpune în practică cunoştinţele teoretice dobândite, pot utiliza arsenalul de tehnologii informaţionale şi comunicaţionale pentru a primi, evalua, stoca, produce, prezenta şi schimba informaţii, dar şi pentru a comunica şi a participa în reţele prin intermediul Internetului. Totodată aceștia dețin o gândire logică şi critică pentru dezvoltarea abilităţilor practice de utilizare a computerului, de cunoaștere și folosire a sistemelor informatice de asistare a deciziilor în management, finanțe, contabilitate precum și utilizarea critică şi cu încredere a mijloacelor media electronice la muncă, în timpul liber şi pentru comunicare;

10. Evaluare





de semestru Examen computerizat: teste

grilă 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul sistemelor

informatice de asistare a deciziilor.

142

AUDITAREA SISTEMELOR INFORMATICE INFORMATION SYSTEMS


2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei AUDITAREA SISTEMELOR INFORMATICE Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/2/04 2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul V 2.6 Tipul de evaluare 2.7. Regimul disciplinei DO


Distribuţia fondului de timp oreStudiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 12

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12

Tutoriat 10

Examinări 10

Alte activităţi ……… -

3.7 Total ore studiu individual 58

3.9 Total ore pe semestru 80

3.10 Număr de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Sisteme informatice 4.2 de competenţe Abilităţi de aplicare de metode, tehnici şi instrumente de studiere specifice

sistemelor informatice

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie şi acces Internet 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sală de laborator dotată cu calculatoare cu licență software Microsoft şi acces Internet


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C3.Prelucrarea informaţiilor în vederea întocmirii de rapoarte financiar- contabile și/sau fiscal Aplicarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte de audit al sistemelor informatice. -Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază pentru pregătirea informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte de audit al sistemelor informatice. Identificarea componentelor sistemului informatic din arhitectura sistemului informatic, pe baza soluţiilor oferite de proiectarea în detaliu. -Evaluarea procedeelor si instrumentelor de prelucrare a informaţiilor necesare întocmirii de rapoarte financiar-contabile și/sau fiscal prin înţelegerea modului de functionare a sistemelor informatice si controalele acestuia

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le CT 1 Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii de

munca riguroasa, eficienta si responsabila CT 2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici

de relationare si munca eficienta in cadrul echipei CT 3 Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si

tehnicilor de invatare pentru propria dezvoltare 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Cursul oferă o privire de ansamblu asupra conceptelor şi principiilor care stau la baza auditarii

143


sistemelor informatice. Sunt prezentate instrumente şi tehnici utilizate in activitatea de audit, modul in care se face planificarea auditului astfel incit sa fie acoperite toate componentele active sau pasive ale sistemului.


În cadrul orelor de laborator studenţii vor elabora si dezvolta un program de audit pentru a sesiza riscurile, vulnerabilitatile si amenintarile care se intilnesc intr-o organizatie ce foloseste tehnica moderna de calcul.

Obiectivele specifice ale cursului pot fi sistematizate astfel: - să cunoască în detaliu modul în care tehnologiile informaţionale îmbunătăţesc

activitatea de audit; - să evalueze riscurile legate de utilizarea tehnologiilor informaţionale; - sa inteleaga mecanismele de control specifice tehnologiilor informaţionale; - sa sesizeze aspectele specifice diferitelor medii bazate pe tehnologiile informaţionale

8. Conţinuturi


1. Impactul tehnologiilor informaţionale asupra managementului organizaţional economice .

Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare.

Prelegerile sunt axate pe utilizarea de suport power-point Suportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii

4 ore

2. Schimbări organizaţionale determinate de folosirea tehnologiilor informaţionale 2 ore 3 Cadrul institutional al auditului. Standarde privind auditul. Codul etic al auditoriului

2 ore

4. Operaţii specifice auditării sistemelor informatice. Tipuri de audit 2 ore 5. Calculul(calitativ şi cantitativ) al riscului auditării sistemelor informatice 2 ore 6 Evaluarea riscurilor asociate sistemelor informatice 4 ore 7 Auditul sistemelor aflate în dezvoltare. 2 ore 8 Auditul sistemului operaţional de calcul 2 ore 9. Auditui instalaţiilor sistemelor informatice 2 ore 10. Auditul procesului informatic 2 ore 11. Auditul controlului şi securităţii informaţiilor 2 ore 12. Raportul de audit al sistemelorinformatice 2 ore [1] Andronie M(2006),Auditarea sistemelor informatice, Ed. Fundaţiei România de mâine,Bucureşti [2] Arens A., Loebbecke J.(2006), Audit – o abordare integrată, Ed. Arc, Bucureşti [3].Ghiţă M., Mareş V.,(2002),Auditul performanţei finanţelor publice”, Editura CECCAR, Bucureşti [4] Ivan I, Noşca Gh., (2005), Auditul sistemelor informatice, Ed. ASE, Capizisu S. Bucureşti [5]. Munteanu A. (2001), Auditul sistemelor informaţionale contabile, Ed. Polirom, Iaşi, [6]. Năstase P. (coordonator)(2007), Auditul şi controlul sistemelor informaţionale, Ed. Economică, Bucureşti [7].Renard J.,(2002), Teoria şi practica auditului intern, Editor Ministerul Finanţelor Publice, Bucureşti, 2002 [8] Rotaru, Simona; (2010), Sisteme informatice de gestiune economica, Editura Sitech, Craiova [9] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2006), Analiza şi modelarea sistemelor informatice, Vol. I, Editura Sitech, Craiova. [10] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2006), Proiectarea şi implementarea sistemelor informatice, Vol II., Editura Universitaria, Craiova.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.

Influenţele tehnologiilor informaţionale asupra managementului organizaţional . Cunoaşterea principalelor evoluţii informaţionale şi comunicaţionale pe plan mondial şi în ţara noastră


2 oră

Schimbări organizaţionale determinate de folosirea tehnologiilor informaţionale. Identificarea efectelor sinergice ale utilizării tehnologiilor informaţionale şi comunicaţionale asupra organizaţiei

1 oră

Cadrul institutional al auditului. Standarde privind auditul. Codul etic al auditoriului

1 oră

Operaţii specifice auditării sistemelor informatice Planificarea procesului de audit

1 oră

Model de calcul(calitativ) al riscului auditării sistemelor informatice 1 oră Model de calcul(cantitativ) al riscului auditării sistemelor informatice 1 oră

144

Metodologii și tehnici folosite în managementul riscurilor asociate audităriisistemelor informatice

2 oră

Controale în perioada de realizare a sistemelor informatice 1 oră Controale în perioada de implementare şi întreţinere a sistemelor informatice 1 oră Controlul intrarilor, prelucrărilor şi ieşirilor sisteelor informatice 1 oră Controlul securităţii aplicaţiei Controale logice de acces(confidenţialitatea datelor)

1 oră

Raportul de audit 1 oră [1] Andronie M(2006),Auditarea sistemelor informatice, Ed. Fundaţiei România de mâine,Bucureşti [2] Arens A., Loebbecke J.(2006), Audit – o abordare integrată, Ed. Arc, Bucureşti [3]. Năstase P. (coordonator)(2007), Auditul şi controlul sistemelor informaţionale, Ed. Economică, Bucureşti [4] Rotaru, Simona; (2010), Sisteme informatice de gestiune economica, Editura Sitech, Craiova [5] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2006), Analiza şi modelarea sistemelor informatice, Vol. I, Editura Sitech, Craiova. [6] Rotaru, Simona; Ghită, Mirela, (2006), Proiectarea şi implementarea sistemelor informatice, Vol II., Editura Universitaria, Craiova

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Conţinuturile disciplinei corespund nivelului de aspiraţii al studenţilor şi al reprezentaţilor comunităţii

locale întrucât permite studenților însușirea instrumentelor şi tehnicilor utilizate in activitatea de audit si le dezvolta capacitatea sa sesizeze aspectele specifice diferitelor medii bazate pe tehnologiile informaţionale

10. Evaluare






grilă 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul informaticii.

145

CONTABILITATE DE GESTIUNE MANAGERIAL ACCOUNTING



2.Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei CONTABILITATE DE GESTIUNE Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/1/052.4 Anul de studiu III 2.5 Semestrul 5 2.6 Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei DO



Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 1 Examinări 1 Alte activităţi ……… 13 3.7 Total ore studiu individual 69 3.9 Total ore pe semestru 125 3.10 Număr de credite 5



5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de predare

multimedia. 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului



Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei Aplicarea concepte-lor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei

pentru înregistrarea operaţiunilor economice. Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei,

precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile econo-mico-financiare

Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate.

Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate -Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei

Com

pete

nţe

tran

sver

sale




146



Prin caracterul său teoretic şi ştiinţific-aplicativ urmăreşte însuşirea de către studenţi a problemelor fundamentale privind domeniul calculaţiei costurilor, stabilirea locului contabilităţii de gestiune în sistemul ştiinţelor economice, descrierea conexiunilor informaţionale ale contabilităţii de gestiune, definirea unor concepte de baza ale contabilităţii de gestiune, printre care purtători de costuri, locuri de costuri, centre de cost, stăpânirea mecanismelor de gestiune analitică a costurilor la firmele moderne,precum şi formarea deprinderilor de valorificare în procesul decizional a informaţiilor furnizate de metodele de calculaţie a costurilor,cunoaşterea procedeelor de calculaţie a costurilor, determinarea costului prestabilit, standard antecalculat pe purtători de cost şi sectoare de activitate, colectarea cheltuielilor de producţie, administrarea şi determinarea costului efectiv, determinarea abaterilor dintre costul prestabilit şi cel efectiv, analiza acestora cât şi determinarea rezultatelor analitice, determinarea costurilor ca bază a formării preţurilor de vânzare.


CONTABILITATE DE GESTIUNE - precizează drept competenţe specifice prevăzute cunoaşterea conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la: problemele fundamentale privind domeniul calculaţiei costurilor, stabilirea locului contabilităţii de gestiune în sistemul ştiinţelor economice, descrierea conexiunilor informaţionale ale contabilităţii de gestiune, definirea unor concepte de baza ale contabilităţii de gestiune, printre care purtători de costuri, locuri de costuri, centre de cost, stăpânirea mecanismelor de gestiune analitică a costurilor la firmele moderne,precum şi formarea deprinderilor de valorificare în procesul decizional a informaţiilor furnizate de metodele de calculaţie a costurilor,cunoaşterea procedeelor de calculaţie a costurilor, determinarea costului prestabilit, standard antecalculat pe purtători de cost şi sectoare de activitate, colectarea cheltuielilor de producţie, administrarea şi determinarea costului efectiv, determinarea abaterilor dintre costul prestabilit şi cel efectiv, analiza acestora cât şi determinarea rezultatelor analitice, determinarea costurilor ca bază a formării preţurilor de vânzare.


1.Contabilitatea de gestiune şi calculaţia costurilor :definiţii, concepte, obiective, funcţii şi rol

Prelegere cu ajutorl videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc.

Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

2 ore

2. Cheltuieli şi costuri - Conceptul de cheltuieli de producţie şi costuri; Clasificarea cheltuielilor de producţie; Clasificarea costurilor producţiei; Principii aplicate în calculaţia costuri;

2 ore

3.Organizarea contabilităţii de gestiune şi a calculaţiei costurilor.

2oreti ;

4. Gestiunea bugetară şi controlul bugetar 2 ore 5. Metode de contabilitate de gestiune şi procedee de calculaţie a costurilor-

2 ore

6. Metode de contabilitate de gestiune şi procedee de calculaţie a costurilor-

2 ore

7. Metode de contabilitate de gestiune şi calculaţia costurilor de tip total-

2 ore

8. Metode evoluate de contabilitate de gestiune şi de calculaţie a costurilor-

4 ore


2 ore


2 ore

11. Metode de contabilitate de gestiune şi calculaţie a costurilor de tip parţial-

2 ore

12. Metode de contabilitate de gestiune şi calculaţie a costurilor de tip parţial -

2 ore

13. Metode de contabilitate şi calculaţie a costurilor pe locuri de cheltuieli - Definiţii şi delimitări conceptuale;. 2 ore

147

Bibliografie [1] Băluţă, Aurelian-Virgil, 2005, Contabilitate de gestiune, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [2] Oprea, Călin, Cârstea Gheorghe, 2003,Contabilitate de gestiune şi calculaţia costurilor, Editura Atlas Press , Bucureşti, p. 90-155. [3] Băluţă, Aurelian-Virgil, 2003,Calculaţia pe comenzi – variantă modernă a calculaţiei de proiect, în „Tribuna Economică”, nr. 40/octombrie, Bucureşti. [4] Băluţă, Aurelian-Virgil, Lucian, Popescu, 2005, Metode de calculaţie şi analiză a costurilor, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti [5] Călin, Oprea, Gheorghe Cârstea, 2003, Contabilitate de gestiune şi calculaţia costurilor, Editura Atlas Press , Bucureşti, p. 90-155.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obse. 1. Aplicaţii (teste tip grilă) privind contabilitatea de gestiune şi

calculaţia costurilor :definiţii, concepte, obiective, funcţii şi rol; cheltuielile şi cosurile; organizarea contabilităţii de gestiune.



Se recomandă studenţilor parcurgerea suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul activităților de seminar și a referinţelor bibliografice indicate;

2 ore

2. Aplicaţii privind calculaţia costurilor. 4 ore 3. Aplicaţii privind procedeele de separare a cheltuielilor în fixe şi

variabile si procedeele de evaluare şi calculaţie a costurilor privind producţia interdependentă

4 ore

4.Aplicaţii privind procedeele de repartizare a costurilor indirecte; procedeele de calculaţie a costului pe unitatea de produs

4 ore

5.Aplicaţii privind metoda globală;metoda de calculaţie pe faze; 4 ore 6. Aplicaţii privind metodele de contabilitate de gestiune şi calculaţie

a costurilor de tip parţial - Metoda costurilor variabile –Direct Costing 4 ore

7. Aplicaţii privind metodele de contabilitate de gestiune şi

calculaţie a costurilor de tip parţial 4 ore

8. Aplicaţii privind metodele de contabilitate şi calculaţie a costurilor

pe locuri de cheltuieli 2 ore

Bibliografie

[1] Băluţă, Aurelian-Virgil, 2005, Contabilitate de gestiune, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. [2] Oprea, Călin, Cârstea Gheorghe, 2003,Contabilitate de gestiune şi calculaţia costurilor, Editura Atlas Press, Bucureşti, p. 90-155.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinuturile disciplinei corespund nivelului de aspiraţii al studenţilor şi al reprezentaţilor comunităţii

locale întrucât permite studenților însușirea instrumentelor şi tehnicilor utilizate in activitatea de contabilitate si le dezvolta capacitatea sa sesizeze aspectele specifice diferitelor medii

10. Evaluare


din nota finală






10%



10%

148

CONTABILITATE PUBLICĂ PUBLIC ACCOUNTING


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Știinte Juridice, Economice si Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Știinte Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate si Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATE PUBLICĂ Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/1/06 2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei DA





5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie, cu acces la internet 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sală de seminar dotată cu tablă, cu acces la internet


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei Aplicarea concepte-lor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei

pentru înregistrarea operaţiunilor economice. Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei,

precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile econo-mico-financiare

Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în contabilitate.

Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în contabilitate -Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei

Com

pete

nţe

tran

sver

sale




149



Insușirea de către studenţi a problemelor fundamentale privind domeniul contabilitatii publice, stabilirii elementelor conceptuale, principiilor privind guvernarea corporativă, și a elementelor specifice; furnizarea de informații necesare elaborării planurilor și programelor de activitate economică; . să asigure urmărirea și controlul valoric al activităților desfașurate, prin înregistrarea lor; să asigure controlul integrității patrimoniului prin înregistrarea existentelor și mișcărilor elementelor patrimoniale; să furnizeze informațiile necesare întocmirii documentelor de sinteza contabilă, astfel încat să se asigure reflectarea fidelă a patrimoniului economic în scopul utilizării lor în fundamentarea deciziilor economice.


Contabilitatea, ca activitate specializată în masurarea, evaluarea, cunoaşterea, gestiunea şi controlul activelor, datoriilor şi capitalurilor proprii, precum şi a rezultatelor obţinute din activitatea instituţiilor publice, trebuie să asigure înregistrarea cronologică şi sistematică, prelucrarea, publicarea şi păstrarea informaţiilor cu privire la poziţia financiară, performanţa financiară şi fluxurile de trezorerie, atât pentru cerinţele interne ale acestora, cât şi pentru utilizatorii externi, cum sunt Guvernul, Parlamentul, creditorii, clienţii, dar şi alţi utilizatori (organismele financiare internaţionale).

8. Conţinuturi


1.Structura organizatorica a sistemului bugetar


4 ore

2. Organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice

4 ore

3. Contabilitatea finanțării si a mijloacelor bănești

4 ore

4. Contabilitatea activelor imobilizate

4 ore

5. Contabilitatea materialelor si a decontărilor cu terții

4 ore

6.Lucrări contabile de închidere a exerciţiului bugetar

4 ore

7.Particularităţi privind contabilitatea trezoreriei

4 ore

Bibliografie [1] .Ionescu Luminita, 2008, Contabilitatea publica, aplicatii practice , Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti [2].Ministerul Finanţelor Publice, Ordinul nr. 94/2001 pentru aprobarea reglementărilor contabile armonizate cu Directiva a IV-a a Comunităţilor Economice Europene şi cu Standardele de Contabilitate Internaţională, în „Monitorul Oficial”, Partea I, nr. 85/20 februarie 2001. [3].Legea contabilităţii nr. 82/1991, republicată în „Monitorul Oficial”, Partea I, nr. 48, 14 ianuarie 2005.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1. Aplicaţii (teste tip grilă) privind definitii, principii, elemente specifice sistemului bugetar



2 ore

2. Aplicaţii privind Organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice

2 ore

3. Aplicaţii privind Contabilitatea finanțării si a mijloacelor bănești 2 ore

4.Aplicaţii privind Contabilitatea activelor imobilizate 2 ore

5.Aplicaţii privind Contabilitatea materialelor si a decontărilor cu terții 2 ore

150

6. Aplicaţii privind lucrări contabile de închidere a exerciţiului bugetar 2 ore

7. Aplicaţii privind Particularităţi privind contabilitatea trezoreriei 2 ore

Bibliografie [1] Ionescu Luminita, 2008, Contabilitatea publica, aplicatii practice , Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne de evidenţă contabilă care reflectă stadiul dezvoltării domeniului public;

10. Evaluare


din nota finală






10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul contabilității

publice.

151

SISTEME ŞI RAPORTĂRI FINANCIARE FINANCIAL SYSTEMS AND REPORTINGS

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea – Stiinte juridice, economice si administrative Craiova 1.3.Departamentul Stiinte economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune


2.1.Denumirea disciplinei SISTEME ŞI RAPORTĂRI FINANCIARE Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/2/07

2.4. Anul de studiu III 2.5 Semestrul 6 2.6 Tipul de evaluare Pv6 2.7. Regimul disciplinei DO 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 1

3.4 Total ore din planul de învăţământ 42 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 14 Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 64 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate. 4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă





Sală de seminar dotată cu tablă și laboratorul de contabilitate


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Utilizarea avansată a conceptelor, principiilor și abordărilor pe care se bazează sistemele de raportare financiară;

Aplicarea reglementărilor de raportare financiară specifice IAS/IFRS la nivelul entităților economice;

Capacitatea de a analiza şi soluţiona diverse situaţii de natură contabilă, pe baza standardelor internaţionale de raportare financiară;

Aplicarea adecvată a conceptelor, principiilor, metodelor şi a limbajului specific în diverse contexte ale mediului de business pentru înţelegerea şi rezolvarea speţelor specifice domeniul raportărilor financiare;

Insuşirea aprofundată a metodelor de evaluare şi tehnici care să permită formularea unor judecăţi de valoare adecvate;

Elaborarea de rapoarte specifice ariei de raportare financiară; Raportări specifice operaţiilor economice internaționale.

152

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Executarea de sarcini profesionale complexe în medii nonliniare în condiţii de autonomie şi independenţa profesională;

Asumarea responsabilităţii de diverse roluri la nivelul activităţii organismelor profesionale şi a companiilor;

Dobândirea capacităţilor de autoevaluare a nivelului propriu de competenţe profesionale şi identificarea reală a oportunităţilor care pot genera valoare adăugată pentru dezvoltarea profesională proprie.



Disciplina Sisteme si raportări financiare îsi propune să studieze organismul de reglementare contabilă la nivel internaţional cu privire la procesul elaborării şi implementării standardelor internaţionale de raportare financiară, precum şi analiza impactului aplicării acestor reglementări asupra poziţiei şi performanţei financiare a entităţilor raportoare.


Consolidarea fundamentelor ştiinţifice reale în sfera sistemelor de raportare financiră; Prezentarea necesităţii, obiectivelor şi direcţiilor de reglementare a raportărilor financiar

contabile; Formarea unui raţionament profesional adecvat înţelegerii şi aplicării Standardelor

Internaţionale de Raportare Financiară (IFRS); Dezvoltarea capacităţii cursanţilor de a elabora proiecte de cercetare privind aplicarea

IFRS-urilor la entităţi economice identificate 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Obs.

I. Cadrul conceptual contabil Organisme naționale și internaţionale de reglementare în domeniul contabilităţii şi raportărilor financiare

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, tudenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul

2 ore

II. Necesitatea aplicării Standardelor Internationale 2.1. Necesitatea şi obiectivele unui referenţial contabil internaţional de raportare financiară (Standarde Internaţionale de Contabilitate (IAS)/Standarde internaţionale de Raportare Financiară (IFRS): apariţie, evoluţie, organism de reglementare (IASC/IASB) - organizare şi obiective

3 ore

III. Raportări financiare – evoluţia standardelor internaţionale 3.1. Nevoia de comunicare în condiţiile economiei globale 3.2. Motivaţia existenţei unor diferenţe între raportările financiare 3.3. Clasificarea sistemelor contabile naţionale 3.4. Încercări de reducere a diferenţelor naţionale 3.5. Referenţiale contabile coerente, rezultat al activităţii organismelor internaţionale înspre armonizare şi standardizare

3 ore

IV. Probleme ale adoptării pentru prima dată a referenţialului contabil IAS/IFRS 4.1.Raportări financiare, diferenţe privind raportările financiare 4.2.Clasificarea sistemelor contabile naţionale, reconcilieri şi situaţii financiare adiţionale

3 ore

V. Excepţii opţionale şi obligatorii de la aplicarea retrospectivă a referenţialului contabil IAS/IFRS 5.1. Grupări de întreprindere, valoarea justă considerată drept cost prezumat, beneficiile angajaţilor, diferenţe de conversie cumulate, instrumente financiare compuse, activele şi datoriile filialelor, desemnarea instrumentelor financiare recunoscute anterior, tranzacţiile cu plata pe bază de acţiuni, contractele de asigurări, modificările în valoarea provizionului pentru dezafectare inclus în costul imobilizărilor corporale, angajamente contractuale care includ contracte de locaţie şi evaluarea activelor şi datoriilor financiare la valoarea justă ; derecunoaşterea instrumentelor financiare 5.2.Contabilitatea de acoperire, estimări şi activele clarificate ca deţinute în vederea vânzării şi activităţile întrerupte

4 ore

VI. IFRS 2- Plata pe bază de acţiuni Tranzacţii pe bază de acţiuni cu decontare în instrumente de capitaluri proprii acordate, tranzacţii pe bază de acţiuni cu decontare în numerar şi/sau cu

3 ore

153

alternativă de decontare în numerar

de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

VII. IFRS 3 – Combinări de întreprinderi Identificarea dobânditorului şi alocarea costului unei combinări de

întreprinderi, contabilizarea combinărilor de întreprinderi prin metoda achiziţiei

4 ore

VIII. IFRS 4 – Contracte de asigurări Obiective, arie de aplicabilitate, recunoaştere, evaluare politici

contabile, prezentarea informaţiilor în situaţiile financiare

2 ore

IX.IFRS 5 – Active imobilizate deţinute pentru vânzare şi activităţi întrerupte (Obiective, arie de aplicabilitate, recunoaştere, evaluare politici contabile, prezentarea informaţiilor în situaţiile financiare)

IFRS 6 – Explorarea şi evaluarea resurselor minerale (Obiective, arie de aplicabilitate, recunoaştere, evaluare politici

contabile, prezentarea informaţiilor în situaţiile financiare)

4 ore

Bibliografie: 1. Alexander David, Baritton Anne, Jorissen Ann, International Financial Reporting and Analysis,

Thomson Learning, 2003; 2. Bonham, M., Curtis, M., Davies, M., Dekker, P., Denton, T., Moore, R., Richards, H., Wilkinson-

Riddle, G., Williams, M., Wilson, A., International GAAP 2008, Ernst&Young, John Wiley & Sons, 2008; 3. Choi D.S. Frederick, Frost Ann Carol, Meek K. Gary, International Accounting, Fourth Edition,

Prentice Hall, 2002, 4. Elliot Barry, Elliot Jamie, Financial Accounting and Reporting, 9th Edition, Prentice Hall, London,

2008; 5. Epstein, B.J., Nach, R Bragg, S.M., Interpretation and Application of Generally Accepted

Accounting Principles (GAAP 2008), John Wiley & Sons, New Jersey, 2008; 6. Ernst & Young, International GAAP 2012: Generally Accepted Accounting Practice under

International Financial Reporting Standards, 2011; 7. Gîrbină M.M., Bunea Şt., Studii de caz şi teste grilă privind aplicarea IAS (revizuite) – IFRS, vol I şi

II, Editura CECCAR, Bucureşti Ediţia a II-a, 2009; 8. Lee Tom, Lee T. A., Corporate Governance And Financial Reporting, John Wiley & Sons, 2006; 9. Monger, R.F., Financial Accounting: Global Approach, 10th Edition, John Wiley & Sons, 2010; 10. Nobes Christopher, Parker Robert B., Comparative International Accounting, 12th Edition, Prentice

Hall, 2012; 11. Walton Peter, Haller Axel, Raffournier Bernard, International Accounting, Second Edition, Thomson

Learning, 2003; *** Standarde Internaţionale de Raportare Financiară, Editura CECCAR, Bucureşti, 2013. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.

Necesitatea şi obiectivele unui referenţial contabil internaţional de raportare financiară Reformă şi convergenţă în referenţialul contabil internaţional de raportare financiară

La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie. Se recomandă studenţilor parcurgerea suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul activităților de seminar și a referinţelor bibliografice indicate;

2 ore

Probleme ale adoptării pentru prima dată a referenţialului contabil IAS/IFRS

2 ore

Excepţii opţionale şi obligatorii de la aplicarea retrospectivă a referenţialului contabil IAS/IFRS

2 ore

IFRS 2- Plata pe bază de acţiuni 2 ore IFRS 3 – Combinări de întreprinderi 2 ore IFRS 4 – Contracte de asigurări 2 ore

IFRS 5 – Active imobilizate deţinute pentru vânzare şi activităţi întrerupte IFRS 6 – Explorarea şi evaluarea resurselor minerale

2 ore


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

154

Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul dezvoltării domeniului

Disciplina reprezintă baza de dezvoltare a unor competenţe necesare înţelegerii implicaţiilor aplicării standardelor internaţionale de raportare financiar-contabilă. Din această perspectivă, disciplina pregăteste studenţii pentru disciplinele solicitate pentru acces in Corpul Expertilor Contabili si Contabililor Autorizati din România (CECCAR).

10. Evaluare






10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul auditului

financiar

155

CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR DE CREDIT ACCOUNTING FOR CREDIT INSTITUTIONS

1. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR DE CREDIT Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/1/08 2.4. Anul de studiu III 2.5 Semestrul 5 2.6 Tipul de evaluare E5 2.7. Regimul disciplinei DO


Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 14 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 58 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4


4.1 de curriculum Cunoștințe de contabilitate baze, proceduri, financiara. 4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă.

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului





Com

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

:C3. Realizarea de lucrări de natură economico-financiară la nivelul; C3.1. Descrierea lucrărilor de natură economico-financiară realizate la nivelul entităţilor/organizaţiilor

private şi publice C3.2. Explicarea lucrărilor de natură economico-financiară realizate la nivelul entităţilor/organizaţiilor

private şi publice C3.3. Aplicarea cunoştinţelor, metodelor, tehnicilor şi instrumentelor pentru realizarea lucrărilor

economico-financiare C3.4. Utilizarea unor indicatori de calitate pentru evaluarea realizării lucrărilor de natură economico-

financiară C3.5. Elaborarea unui studiu referitor la realizarea lucrărilor economico - financiare

C4. Execuţia de operaţiuni şi tranzacţii financiare specifice entităţilor/organizaţiilor private şi publice C4.1. Identificarea şi descrierea operaţiunilor şi tranzacţiilor financiare C4.2. Explicarea operaţiunilor şi tranzacţiilor financiare C.4.3. Aplicarea cunoştinţelor, metodelor, tehnicilor şi instrumentelor pentru derularea operaţiunilor şi

tranzacţiilor financiare C4.4. Evaluarea pe baza metodelor standard a calităţii execuţiei operaţiunilor şi tranzacţiilor financiare C4.5. Simularea de operaţiuni şi/sau tranzacţii financiare

156

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

Aplicarea principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă și responsabilă;

Conștientizarea studentului legat de necesitatea dezvoltării capacității de a înțelege fenomenele economice specifice activității bancare si a posibilităților de informatizare a activității instituțiilor de credit.

Identificarea oportunităților de formare continua si valorificarea eficientă a resurselor și tehnicilor de învățare pentru propria dezvoltare;



Prin studierea de către studenți a primei părţi i se oferă posibilitatea acestuia a cunoaşterii structurii şi a conceptelor fundamentale a mediului bancar, a mecanismelor de funcţionare la nivelul contabilităţii, a rolului fundamental al băncii ca partener în procesul dezvoltării economice, familiarizarea viitorului specialist in contabilitate si informatica de gestiune cu noțiunile fundamentale din domeniul contabilității instituțiilor de credit, oferindu-le posibilitatea cunoașterii modului de organizare si conducere a contabilității activității in instituțiile de credit, a principiilor, a tehnicilor si instrumentelor de înfăptuire a operațiilor prin conturi bancare, dezvoltând, pe aceasta cale, aptitudini necesare unui bun specialist, dar si formarea de competente specifice contabilității in instituțiile de credit, dobândirea elaborării de strategii de campanie publicitara conforme cu un plan de marketing dinainte stabilit.


Prin predarea disciplinei CONTABILITATEA INSTITIȚIILOR DE CREDIT se urmărește identificarea modalități de estimare a riscurilor specifice instituțiilor de credit; definirea si descrierea principalilor indicatori economico – financiari utilizați în contabilitatea instituțiilor de credit, analiza si interpretarea fenomenelor si proceselor economice privind organizarea si conducerea contabilității in unitățile specifice bancare, tehnica, evidenta, si controlul operațiunilor bancare propriu-zise, ceea ce creează o imagine concludenta asupra instituțiilor de credit; capacitatea de a derula un proces complet de organizare a activității specifice instituțiilor de credit; capacitatea de a opera cu principiile si noțiunile specifice activității instituțiilor de credit; formarea competentelor de analiza si evaluare a principalelor dificultăți determinate de întreaga activitate a instituțiilor de credit.


1. Organizarea contabilității instituțiilor de credit


2 ore

2. Contabilitatea operaţiunilor de trezorerie şi interbancare

4 ore

3. Contabilitatea capitalului instituţiilor de credit

4 ore

4. Contabilitatea stocurilor instituţiilor de credit

4 ore

5. Contabilitatea decontărilor cu personalul

4 ore

6. Contabilitatea decontărilor cu bugetul statului

2 ore

7. Contabilitatea Operaţiunilor cu clientela

4 ore

8. Contabilitatea veniturilor și cheltuielilor instituţiilor de credit

4 ore

Bibliografie [1] M. Botea, Gestiunea riscurilor bancare,(2004) Editura InfoMega, Bucuresti. [2] Dedu V., Gestiune si audit bancar, Editura Economica, București, 2003. [3] Mariana Vlad,Contabilitate bancară, Curs pentru învăţământ la distanţă,Universitatea “Ştefan cel Mare” Suceava [4] Lucian –Ion Medar, Contabilitatea instituţiilor de credit, Universitatea „Constantin Brâncuși”, Tg-Jiu.

157

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1.Organizarea contabilității instituțiilor de credit La fiecare seminar, se

vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

1oră 2.Contabilitatea operaţiunilor de trezorerie şi interbancare 2 ore; 3.Contabilitatea capitalului instituţiilor de credit 2 ore 4.Contabilitatea stocurilor instituţiilor de credit 2 ore; 5.Contabilitatea decontărilor cu personalul 2 ore; 6.Contabilitatea decontărilor cu bugetul statului 1 oră 7.Contabilitatea Operaţiunilor cu clientela

2 ore

8.contabilitatea veniturilor și cheltuielilor instituţiilor de credit 2 ore


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne de evidenţă

contabilă care reflectă stadiul dezvoltării domeniului bancar; Oferă competenta absolvenților programului de licență de a ocupa funcții economice, chiar si de conducere

asimilate managementului financiar precum si cunoștințele necesare dezvoltării profesionale ulterioare prin dezvoltarea de relații de parteneriat cu instituții si organizații profesionale precum CECCAR, CAFR si altele cu responsabilități similare in dezvoltarea si perfecționarea profesională.

10. Evaluare







10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul contabilităţii bancare.

158

ANALIZA ECONOMICO –FINANCIARĂ I ECONOMIC-FINANCIAL ANALYSIS


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Științe Juridice, Economice și Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Științe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei Analiza economico –financiară I Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/1/09 2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul V 2.6 Tipul de evaluare E 2.7Regimul discipline DO




4.1 de curriculum 4.2 de competenţe


sala de curs cu sistem de videoproiectie


sala de seminar cu calculatoare cu programe Excell instalate


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C4. Identificarea, selectarea şi utilizarea modalităţilor de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control- evaluare

C4.1. Recunoaşterea funcţiilor manageriale (previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare) C4.2. Interpretarea fenomenelor, situaţiilor şi proceselor organizaţionale din perspectiva funcţiilor manageriale C4.3. Aplicarea principiilor şi metodelor de bază pentru previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare în organizaţii C4.4. Evaluarea aplicării modalităţilor de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare C4.5. Realizarea de studii/lucrări de previzionare, organizare, coordonare, antrenare şi control-evaluare în organizaţii

159

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa


munca riguroasa, eficienta si responsabila Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializată și aplicarea de

tehnici de relaționare și muncă eficientă în cadrul echipei. Identificarea oportunitătilor de formare continuă și valorificarea eficientă a resurselor și




Disciplina „Analiză economico-financiară” prin abordarea sistemică a fenomenelor şi proceselor economico-financiare, urmăreşte stabilirea legăturilor cauzale dinntre factori şi constituie, totodată, instrumentul de bază în procesul de diagnoză a funcţiunii oricărei unităţi economice ca sistem.


Prin conceptele, metodele şi tehnicile sale este organic integrată în sistemul decizional al întreprinderilor indiferent de forma de organizare a lor, iar prin obiectul său de studiu, prin concluziile desprinse şi soluţiile date contribuie la creşterea performanţelor economice şi financiare ale acestora.


Cap. I Analiza rentabilităţii firmei 1.1 Conceptul de rentabilitate

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne) Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice);

2 ore

Cap. I Analiza rentabilităţii firmei 1.2 Analiza profitului

2 ore

Cap. I Analiza rentabilităţii firmei 1.3 Analiza ratelor de rentabilitate. 1.4 Analiza pragului de rentabilitate.

2 ore

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei 2.1. Bilanţul contabil, bilanţul funcţional şi bilanţul financiar;

2 ore

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei 2.2. Analiza structurii patrimoniale a firmei;

2 ore

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei 2.3. Analiza echilibrului financiar; 2.4. Analiza bonităţii firmei;

2 ore

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei 2.5. Analiza corelaţiei dintre creanţe şi obligaţii pe termen scurt, analiza vitezei de rotaţie a activelor circulante

4 ore

Cap. III.Analiza gestiunii resurselor 3.1. Analiza gestiunii resurselor umane.

2 ore

Cap. III.Analiza gestiunii resurselor 3.2. Analiza gestiunii mijloacelor fixe. 3.3. Analiza gestiunii resurselor materiale.

4 ore

CapIV.Analiza riscurilor firmei 4.1.Analiza riscului de exploatare;

2 ore

CapIV.Analiza riscurilor firmei 4.2.Analiza riscului economic;

2 ore

CapIV.Analiza riscurilor firmei 4.3.Analiza riscului de faliment;aplicatii ,teste grila

2 ore

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. Cap. I Analiza rentabilităţii firmei -Conceptul de rentabilitate,sistemul de baza ai rentabilitatii, aplicatii; - Analiza profitului,analiza factoriala a profitului brut al exercitiului financ iar, analiza rezultatului aferent cifrei de afaceri, aplicatii;

Se vor face aplicații practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul

2 ore

Cap. I Analiza rentabilităţii firmei -Analiza ratelor de rentabilitate;rata rentabilitatii economice , financiare, resurselor consumate ,comerciale , analiza rentabilitatii pe produs, aplicatii;

2 ore

Cap. I Analiza rentabilităţii firmei -Analiza pragului de rentabilitate, aplicatii teste grila;

2 oră

160

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei - Bilanţul contabil, bilanţul funcţional şi bilanţul financiar , aplicatii;

temei de aplicaţie. Aplicatiile se vor face pe calculatoare dotate cu programe Excell

4 oră

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei -Analiza structurii patrimoniale a firmei , analiza elementelor de activ,a elementelor de pasiv, aplicatii, teste grila ;

2 oră

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei - Analiza echilibrului financiar, corelația dintre fondul de rulment , nevoia de fond de rulment și trezoreria netă, analiza echilibrului financiar pe baza ratelor, aplicații , teste grilă;

2 oră

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei -Analiza bonităţii firmei, analiza lichiditatii si analiza corelaţiei dintre creanţe şi obligaţii pe termen scurt,analiza vitezei de rotaţie a activelor circulante,aplicatii , teste grila.

2 oră

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei -Analiza solvabilitatii firmei , aplicatii , teste grila;

4 oră

CapIII. Analiza gestiunii resurselor umane - Analiza asigurarii cu personal din punct de vedere cantitativ și structural, analiza asigurăarii calitativae cu personal, analiza mobilității și stabilității forței de muncă, analiza utilizării eficiente a fortei de muncă, aplicatii , teste grilă..

2 oră

CapIII. Analiza gestiunii resurselor umane -Analiza gestiunii mijloacelor fixe., analiza volumului ,structurii si calitatii potentialului tehnic , -Analiza eficientei utilizarii activelor fixe, aplicatii , teste grila. .

2 oră

CapIV.Analiza riscurilor firmei -.Analiza riscului de exploatare; -Analiza riscului economic; -Analiza riscului de faliment prin metoda ratelorși metoda scorurilor;aplicații ,teste grilă.

2 oră

Grile test examen 2 oră Bibliografia

[1] Cohen E. - Analyse financière, Biblioteca Tempus, ASE. [2] Chareaux, G., 1991- Gestion financière, Ed. Litec. [3] Gervais M. - Analyse financière, Biblioteca Tempus, ASE. [4] Helfert A. Erich, 2006 -Tehnici de analiză financiară -ghid pentu crearea valorii, Editura BMT,Publishing [5] Işfănescu, A., Stănescu, C., Băicuşi, A., 1999 - Analiza economico-financiară, Ed. Economică. [6] Lecallion I., 1990 - Analyse microéconomique, Ed. Cujas, Paris. [7] Mărgulescu, D., (coord.) şi colectiv, 1994, Analiza economico-financiară, „Tribuna economică. [8] Mărgulescu, D., Niculescu, M., Robu, V., 1994 - Diagnostic economico-financiar, Concepte, metode şi

10. Evaluare


evaluare10.2 Metode de evaluare




grilă 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul analizei

economico-financiare.

161

ANALIZA ECONOMICO –FINANCIARĂ II ECONOMIC-FINANCIAL ANALYSIS

1.Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice,Economice şi Administrative , Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei ANALIZA ECONOMICO –FINANCIARĂ II Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/2/10

2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul VI 2.6 Tipul de evaluare E6 2.7. Regimul disciplinei DO 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)



4.1 de curriculum Cunoștințe din cursul de ,,Analiză economico-financiară 1,, 4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă







C

ompe

tenţe

pro

fesi

onal

e

- C6.1 Capacitatea de a utiliza metode si tehnici generale si specifice pentru analiza fenomenelor economice,modelarea acestora , prelucrarea informaţilor obţinute şi sinteza rezultatelor practice în formularea unor argumente şi decizii privind managementul fenomenului economic; - C6.2 Capacitatea de sintetizare şi interpretare a informaţiilor primite, de rezolvare a unor probleme de bază şi extinderea la probleme specifice. - C6.3. Capacitatea de a utiliza programe informatice specializate;

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

Posibilitatea transpunerii în practică a cunoştinţelor teoretice de analiza economico-financiara de a rezolva probleme concrete din analiza economico- financiara curenta a unei intreprinderi

prin aplicarea metodelor si tehnicilor specifice pentru diagnosticul economico-financiar al unei intreprinderi;



1.Disciplina „Analiză economico-financiară” prin abordarea sistemică a fenomenelor şi proceselor economico-financiare, urmăreşte stabilirea legăturilor cauzale dinntre factori şi constituie, totodată, instrumentul de bază în procesul de diagnoză a funcţiunii oricărei unităţi

162

economice ca sistem. 2. Prin conceptele, metodele şi tehnicile sale este organic integrată în sistemul decizional al întreprinderilor indiferent de forma de organizare a lor, iar prin obiectul său de studiu, prin concluziile desprinse şi soluţiile date contribuie la creşterea performanţelor economice şi financiare ale acestora.


Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în analiza organizației, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influențează operațiunile economico-financiare Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în analiza organizației, explicarea metodelor de bază pentru pregătirea informațiilor necesare,prelucrarea acestora in vederea întocmirii diagnosticului financiar.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Obs. Cap. I Analiza rentabilităţii firmei

1.1 Conceptul de rentabilitate 1.2 Analiza profitului 1.3 Analiza ratelor de rentabilitate. 1.4 Analiza pragului de rentabilitate

Interacţiunea cu studenţii este regulă de predare. Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice);

8 ore

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei 2.1. Bilanţul contabil, bilanţul funcţional şi bilanţul financiar; 2.2. Analiza structurii patrimoniale a firmei; 2.3. Analiza echilibrului financiar; 2.4. Analiza bonităţii firmei; 2.5. Analiza corelaţiei dintre creanţe şi obligaţii pe termen scurt, analiza vitezei de rotaţie a activelor circulante

8 ore

Cap. III.Analiza gestiunii resurselor 3.1. Analiza gestiunii resurselor umane. 3.2. Analiza gestiunii mijloacelor fixe. 3.3. Analiza gestiunii resurselor materiale. 6ore

CapIV.Analiza riscurilor firmei 4.1.Analiza riscului de exploatare; 4.2.Analiza riscului economic; 4.3.Analiza riscului de faliment;aplicatii ,teste grila Pregatire examen Recapitulatie materiale predate si pregatire grile pentru examen

6ore

Bibliografie [1 Balu M.E., Analiza economico-financiară. Lucrări practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 [2] Moroşan, I. Analiza economico-financiară-Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008. [3] Bardas P., Nanes O.I., Diaconescu A., Analiza financiara- Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003 [4] Glavan E.M., Analiza economico-financiara-Caiet de lucrari, -Editura Fundatiei de Maine, Buc 2002 [5] Isfanescu A., Robu V., Hhristea M.,Vasilescu C. Analiza economica financiara, Editura ASE Bucuresti [6] Petcu M., David Sobolevschi I., Sandu R. Analize economique et financiere ,Editura ASE 2005 [7] Tole M. Analiza economico-financiara,aplicatii si teste grila -Editura Universitara Bucuresti 2004 [8]. Bardas P.,Cocosila M. Analiza economico-financiara 2-curs in tehnologie IFR- Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012 [9] Cocoşilă Mihaela, Bică Elena (2015), Analiza economico-financiara, Editura Sitech, Craiova .

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 1.Discutarea cerinţelor de pregătire a temelor de seminar.

La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva

2 ore Cap. I Analiza rentabilităţii firmei -Conceptul de rentabilitate,sistemul de baza ai rentabilitatii, aplicatii; - Analiza profitului,analiza factoriala a profitului brut al exercitiului financ iar, analiza rezultatului aferent cifrei de afaceri, aplicatii; Analiza ratelor de rentabilitate;rata rentabilitatii economice , financiare ,resurselor consumate ,comerciale , analiza rentabilitatii pe produs, aplicatii;

8ore

163

Analiza pragului de rentabilitate, aplicatii teste grila; exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie. Studenţii fac scurte analize comparative pe baza datelor oferite. Rezolvarea problemelor menite să evidenţieze specificitatea indicatorilor.

Cap. II. Analiza situaţiei financiar-patrimoniale a firmei - Bilanţul contabil, bilanţul funcţional şi bilanţul financiar , aplicatii; - Analiza structurii patrimoniale a firmei , analiza elementelor de activ,a elementelor de pasiv, aplicatii, teste grila ; Analiza structurii patrimoniale a firmei , analiza elementelor de activ,a elementelor de pasiv, aplicatii, teste grila ; - Analiza echilibrului financiar, corelația dintre fondul de rulment , nevoia de fond de rulment și trezoreria netă, analiza echilibrului financiar pe baza ratelor, aplicații Analiza bonităţii firmei, analiza lichiditatii si analiza corelaţiei dintre creanţe şi obligaţii pe termen scurt,analiza vitezei de rotaţie a activelor circulante,aplicatii , teste grila.

8 ore .

CapIII. Analiza gestiunii resurselor umane - Analiza asigurarii cu personal din punct de vedere cantitativ și structural, analiza asigurăarii calitativae cu personal, analiza mobilității și stabilității forței de muncă, analiza utilizării eficiente a fortei de muncă, aplicatii , teste grilă.. -Analiza gestiunii mijloacelor fixe., analiza volumului ,structurii si calitatii potentialului tehnic , -Analiza eficientei utilizarii activelor fixe, aplicatii , teste grila. . -Analiza gestiunii resurselor materiale,analiza pietei de aprovizionaqre, astocurilor de materiale, analiza potentialului material al firmei, aplicatii, test

6 ore

CapIV.Analiza riscurilor firmei -.Analiza riscului de exploatare; - Analiza riscului economic; -Analiza riscului de faliment prin metoda ratelor și metoda scorurilor;aplicații, teste grilă.

4 ore

Bibliografie [1] Balu M.E., Analiza economico-financiară. Lucrări practice, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2007 [2] Moroşan, Iosefina, Analiza economico-financiară-Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2 008. [3] Bardas P., Nanes O.I., Diaconescu A.,Analiza financiara- Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2003. [4] Glavan E.M., Analiza economico-financiara-Caiet de lucrari, -Editura Fundatiei de Maine, Buc 2002 [5].Bardas P.,Cocosila M. Analiza economico-financiara 2-curs in tehnologie IFR- Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2012 [6] Cocoşilă Mihaela, Bică Elena (2015), Analiza economico-financiara, Editura Sitech, Craiova .


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului ▪ Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul

dezvoltării domeniului; ▪ Invitarea unor specialiști din mediul de afaceri, bancar, guvernamental și academic pentru susținerea de

prelegeri în cadrul simpozioanelor științifice studențești anuale ale Facultății în vederea identificării de probleme de reținut pentru analiză și predare.

▪Discutarea conținutului disciplinei cu reprezentanți ai mediului autohton de afaceri. 10. Evaluare


10.4 Curs Evaluarea la final de semestru Examen computerizat: teste grilă

80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul finanţelor

întreprinderii.

164

ECONOMETRIE ŞI PREVIZIUNE ECONOMICĂ ECONOMETRY AND ECONOMICS FORECAST


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea de Știinte Juridice, Economice si Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Știinte Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate si Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei ECONOMETRIE SI PREVIZIUNE ECONOMICA Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/1/112.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul V 2.6 Tipul de evaluare E 2.7. Regimul disciplinei DO


Distribuţia fondului de timp Ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 24 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 16 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 7 Tutoriat 3 Examinări 4 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 54 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 4


4.1 de curriculum Matematica aplicata in economie Matematici financiare si actuariale Microeconomie Macroeconomie Statistica

4.2 de competenţe Cunoașterea și capacitatea de a aplica conceptele, metodele și teoriile specifice disciplinelor menționate la preconditiile de curriculum.


5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sală de seminar dotată cu tablă Sala de laborator cu calculatoare


Com

pet

enţe

pr

ofes

ion

ale

C2- Culegerea, analiza şi interpretarea de date şi informaţii referitoare la probleme economico-financiare -Identificarea şi definirea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară

C2.1-Explicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară

C2.2-Aplicarea metodelor, tehnicilor şi instrumentelor de culegere, analiză şi interpretare a datelor referitoare la o problemă economico-financiară

C2.3-Identificarea criteriilor de selecţie şi aplicarea variantei adecvate pentru culegerea şi analiza datelor economico- financiare

C2.4-Efectuarea de analize economico-financiare curente pe baza datelor şi informaţiilor culese

165

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa


munca riguroasa, eficienta si responsabila Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de tehnici

de relationare si munca eficienta in cadrul echipei Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si



Obiective generale al disciplinei

Prin acest curs dorim atât însuşirea de către studenţi a noţiunilor şi conceptelor pe care se fundamentează construirea, rezolvarea şi utilizarea modelelor econometrice la fundamentarea deciziilor (planurilor, programelor, scenariilor de politică economică) la nivel micro şi macroeconomic cât şi utilizarea pachetelor de programe folosite la rezolvarea modelelor econometrice operaţionale. De asemenea cursul urmăreşte înţelegerea împortanţei previziunii în managementul organizaţiilor;însuşirea metodelor şi tehnicilor de previziune a fenomenelor economice la nivel macro şi micro-economic,; dezvoltarea abilităţilor şi competenţelor de a realiza previziuni prin metode şi tehnici ştiinţifice.

Obiective generale: Adaptarea metodologiilor aplicate pe plan international în domeniul econometriei si

prognozei, astfel încât sa se ofere studentilor posibilitatea formarii cunostintelor de baza necesare analizei datelor experimentale din domeniul economic si, în special, notiunile de baza privind utilizarea metodelor econometrice în domeniul prognozei economico-financiare.

Prezentarea principalele teorii si metode de analiza din structura de baza a demersului prospectiv (metode de prognoza, evaluarea prognozelor, elaborarea scenariilor prospective, tehnici moderne de prognoza a seriilor de timp, notiuni de stationaritate si cointegrare, modele de corectare a erorilor). De semenea, este prezentat modul de construire si rezolvare a modelelor de prognoza în domeniile fundamentale ale analizei financiare si monetare (modele financiare la nivel de firma, modelarea pietei monetare, modelarea pietei capitalurilor, modelarea politicii fiscalemodele privind datoria publica interna si externa, modelarea cresterii economice).


dezvoltarea unor abilităti de calcul pentru a aborda o problemă economică în mod stiintific dezvoltarea gândirii abstracte si a modului riguros stiintific de abordare a unei probleme trezirea interesului pentru cercetare stiintifica dobândirea unor abilitati de a construi modele economice si de a rezolva probleme practice

din domeniul financiar si bancar prin utilizarea tehnicilor de prognoza (testarea teoriilor si ipotezelor în domeniul economic, realizarea de prognoze economice, analiza fiabilitatii prognozelor, fundamentarea deciziei în domeniul economic).

capacitatea de a transpune în practica cunostintele dobândite 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Obs.

CE ESTE ECONOMETRIA? 1.1.Definiţie şi rol 1.2.Matematica şi econometria 1.3.Statistica şi econometria 1.4.Previziunea şi econometria

Expunerea: descrierea, explicaţia, prelegerea cu demonstraţii.

Conversaţia: conversaţia euristică, dezbaterea, dialogul, conversaţii introductive, conversaţii de fixare şi consolidare a cunoştinţelor, conversaţii de sistematizare şi sinteză, conversaţii

2 ore

FUNCŢII ŞI ECUAŢII ECONOMETRICE 2.1.Funcţii econometrice 2.2.Funcţii de ajustare. Problema aproximării 2.3.Sisteme de ecuaţii liniare algebrice 2.4.Ecuaţii diferenţiale ordinare 2.5.Analiza intrări (input) – ieşiri (output)

2 ore

ECONOMETRIA, METODĂ DE CERCETARE CANTITATIVĂ 3.1.Teoria probabilităţilor în econometrie 3.2.Elemente de teoria estimaţiei 3.3.Elemente de teoria echilibrului şi a stabilităţii 3.4.Seriile dinamice în econometrie 3.5.Elemente de dinamică economică

4 ore

MODELE ECONOMETRICE SAU STRATEGII DE CREŞTERE ŞI 4 ore

166

DEZVOLTARE ECONOMICĂ 4.1.Model economic. Modelare. 4.2.Modele cantitative naive. 4.3.Modele liniare. 4.4.Modele neliniare.

de aplicare

Demonstraţia didactică: demonstraţia cu ajutorul execuţiei la tablă.

Algoritmizarea: utilizarea diferiţilor algoritmi de învăţare: algoritmi de percepere, înţelegere, generalizare şi sistematizare a cunoştinţelor; algoritmi de recunoaştere; algoritmi de rezolvare.

PREVIZIUNE ECONOMICĂ – DEFINIREA CADRULUI CONCEPTUAL 5.1. Previziunea şi dinamica economiei de piaţă 5.2. Tipologia previziunilor

2 ore

LOGICA FUNDAMENTĂRII ŞI ELABORĂRII PREVIZIUNII ECONOMICE 6.1. Sistemul de indicatori utilizat în studiile prospective 6.2. Evoluţia gândirii prospective; curente şi şcoli 6.3. Fiabilitatea, urmărirea şi actualizarea previziuniI

2 ore

ELABORAREA PREVIZIUNII 7.1. Organizarea activităţii de cercetare a viitorului 7.2. Principii de bază şi etapele elaborării previziunilor 7.3. Elaborarea diagnozei, prognozei, planurilor şi problemelor analitice

4 ore

METODE ŞI TEHNICI SPECIFICE PREVIZIUNII 8.1. Metode fundamentale – analiza şi sinteza, abordarea sistemică 8.2. Metode secvenţiale – extrapolarea, interpolarea, evenimente precursoare, sondaje 8.3. Metode structurale – aproximaţiile succesive, scenariile etc. 8.4. Metode de modelare 8.5. Metode intuitive – discuţii în grup, anchete iterative

4 ore

PREVIZIUNI SECTORIALE 9.1. Previziunea creşterii economice 9.2. Previziunea resurselor naturale 9.3. Previziunea resurselor umane 9.4. Previziunea cercetării ştiinţifice şi dezvoltării tehnice 9.5. Previziunea dezvoltării teritoriale

4 ore

Bibliografie 1. Popescu, A., Ion, Ungureanu Laura (2007) - Previziunea – premisă a dezvoltării durabile, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti. 2. Popescu, A., Ion, Ungureanu Laura (2004) - Econometria sau ştiinţa de a cunoaşte şi proiecta viitorul, Editura Universităţii “Lucian Blaga”, Sibiu. 3. Caracotă, Dumitrache; Caracotă Răzvan (2001) - Strategii de dezvoltare. Previziune economică. Editura Sylvi, Bucureşti; 4. Valentin, Nicolae (1998) - Previziune şi orientare economică, Editura Economică, Bucureşti; 5. Oprescu, Gheorghe (1995) - Modele dinamice ale economiei de piaţă. Studii de caz, Editura Eficient, Bucureşti; 6. Pecican Ştefan (2003) - Econometrie pentru economişti, Editura Economică, Bucureşti; 7. Pecican Ştefan (2000) - Piaţa valutară, bănci şi econometrie, Editura Economică, Bucureşti; 8. Bourbonnais, R . (1998) Econometrie, Ed. Dunod, Paris; 9. Dormont, B. (1999) - Introduction a l’econometrie, Ed. Montchrestien Paris; 10. Florea, I. (2000)- Culegere de modele econometrice, Ed. Muntele Sion; 11. Klein, L., Welfe, A., Welfe,W.(2003) - Principiile modelării macroeconomice, Editura Economică, Bucureşti; 12. Raţiu-Suciu, C.(2002) - Modelare economică aplicată, Editura Economică, Bucureşti; 13. Zaiţ, D., Nica, P.(1995) - Introducere în modelarea econometrică, Editura Universităţii Al.I.Cuza, Iaşi;

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. Noţiunea de model econometric. Natura variabilelor care apar în modelele econometrice.

Demonstraţia didactică: demonstraţia cu ajutorul execuţiei la tablă. Algoritmizarea: utilizarea diferiţilor algoritmi de învăţare: algoritmi de percepere, înţelegere, generalizare şi sistematizare a cunoştinţelor; algoritmi de recunoaştere; algoritmi de rezolvare.

2 ore

Modelul liniar al regresiei simple. Ipoteze fundamentale. Determinarea de estimatori ai parametrilor modelului.

2 ore

Modelul liniar general. Ipoteze. Determinarea estimatorilor. Corelarea erorilor.

2 ore

Modele neliniare. Liniarizarea. Estimarea parametrilor. Modele cu ecuaţii multiple.

2 ore

Prognoza în economie – concept, conţinut, tipologii. Metode de prognoză (modele econometrice, scenarii prospective, metode euristice)

2 ore

167

Fundamentarea prognozelor economice, fiabilitatea şi actualizarea prognozelor. Elaborarea prognozelor la nivelul firmei

Problematizarea: utilizarea întrebărilor-problemă, problemelor şi situaţiilor-problemă.

2 ore

Modele de prognoză sectorială. Modele de prognoză macroeconomică. Prognoza financiară

2 ore

Bibliografie 1. Popescu, A., Ion, Ungureanu Laura (2007) - Previziunea – premisă a dezvoltării durabile, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti. 2. Popescu, A., Ion, Ungureanu Laura (2004) - Econometria sau ştiinţa de a cunoaşte şi proiecta viitorul,

Editura Universităţii “Lucian Blaga”, Sibiu. 3. Caracotă, Dumitrache; Caracotă Răzvan (2001) - Strategii de dezvoltare. Previziune economică. Editura Sylvi, Bucureşti;

4. Valentin, Nicolae (1998) - Previziune şi orientare economică, Editura Economică, Bucureşti; 5. Oprescu, Gheorghe (1995) - Modele dinamice ale economiei de piaţă. Studii de caz, Editura Eficient,

Bucureşti; 6. Pecican Ştefan (2003) - Econometrie pentru economişti, Editura Economică, Bucureşti; 7. Pecican Ştefan (2000) - Piaţa valutară, bănci şi econometrie, Editura Economică, Bucureşti; 9. Dormont, B. (1999) - Introduction a l’econometrie, Ed. Montchrestien Paris; 10. Florea, I. (2000)- Culegere de modele econometrice, Ed. Muntele Sion; 12. Raţiu-Suciu, C.(2002) - Modelare economică aplicată, Editura Economică, Bucureşti; 13. Zaiţ, D., Nica, P.(1995) - Introducere în modelarea econometrică, Editura Universităţii Al.I.Cuza, Iaşi; 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Structurarea continutului disciplinei a tinut cont de următoarele:

Cerintele pietei muncii in materie de profesii care utilizeaza cunostintele dobandite la acest curs Corelarea acestei materii cu altele din planul de invatamant Asigurarea unor competente in gestionarae si prelucrarea unor date din diverse domenii de activitate

10. Evaluare






grilă 80%




10%



10%


microeconomiei.

168

ECONOMIE MONETARĂ MONETARY ECONOMY

2. Date despre program 1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi informatică de gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei ECONOMIE MONETARĂ Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/1/12 2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul 5 2.6 Tipul de evaluare CV 2.7. Regimul disciplinei DO


Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 3 Examinări 2 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 58 3.9 Total ore pe semestru 100 3.10 Număr de credite 3


4.1 de curriculum Microeconomie, macroeconomie 4.2 de competenţe



Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

Competenţă: C4. Determinarea şi interpretarea indicatorilor economico-financiari; C4.1.Identificarea si descrierea indicatorilor economico-financiari C4.2.Explicarea si interpretarea indicatorilor economico-financiari C4.3.Aplicarea metodologiei de calcul şi analiză a indicatorilor economico-financiari economico financiari. C4.4.Utilizarea adecvata a metodologiei de analiza a indicatorilor economico-financiari C4.5.Proiectarea structurii unei lucrari de analiza a poziţiei și performanței financiare a entității/organizației

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa


muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă; Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici

de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei; Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi

tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.


Cursul prezintă moneda în evoluţia sa, formele de existenţă, funcţiile de subzistenţă, şi evidenţieză ipostazele monedei ca mijloc de plată şi de acumulare a averii, dar şi perversitatea şi adversitatea substitutelor monedei, substitute bancare sau financiare. Cursul doreşte să explice funcţionarea sistemelor şi instituţiilor monetare şi financiare, mişcarea instrumentelor monetar-financiare, precum şi interacţiunea fluxurilor monetare. Familiarizarea de către

169

studenţi cu conceptul de credit în sistemul bancar şi cu modul de implementare a acestuia în entităţile economice. Obiectivul urmărit de către titularul cursului este de a prezenta rolul şi importanţa înţelegerii fenomenelor economice în domeniul bancar şi în mod deosebit al creditului într-o economie de piaţă.


Cunoaşterea conceptelor de bază privind înţelegerea corectă a termenilor de specialitate şi a dobândirii de competenţe specifice cu privire la: activele financiare şi circuitele monedei, sistemul monetar, cererea şi oferta de monedă, echilibrul monetar, resursele financiare şi instrumentele finanţării economiei, piaţa monetară, piaţa de capital, activitatea bancară, managementul bancar, creditarea bancară, banca centrală, sistemul de plăţi.


1. MONEDA - ACTIV FINANCIAR. Moneda: concept, caracteristici şi funcţii. Formele şi circuitele monedei. Clasificarea semnelor monetare


2 ore

2. SISTEMUL MONETAR. Elementele sistemului monetar. Evoluţia sistemelor monetare. Convertibilitatea şi circulaţia monetară

2 ore

3. CEREREA ŞI OFERTA DE MONEDĂ. Conţinutul şi structura masei monetare. Creaţia monetară şi contrapărţile masei monetare. Cererea şi oferta de monedă. Echilibrul monetar

2 ore

4. FINANŢAREA ECONOMIEI ŞI PIEŢELE FINANCIARE. Resursele financiare şi modalităţile de finanţare. Structurile şi instituţiile pieţei financiare. Instrumentele finanţării economiei

2 ore

5. PIAŢA MONETARĂ. Structura şi instituţiile pieţei monetare. Instrumentele pieţei monetare. Piaţa monetară în România

2 ore

6. PIAŢA DE CAPITAL ŞI PROCESUL DE CAPITALIZARE. Pieţele de capital şi principalele lor componente. Piaţa de capital din România. Utilizarea instrumentelor pieţei de capital în procesul de capitalizare. Gestionarea portofoliului de titluri de valoare în procesul de capitalizare

2 ore

7. ACTIVITATEA BANCARĂ. Constituirea şi acumularea capitalului bancar. Tipologia operaţiunilor bancare. Necesitatea auditării şi consolidării bilanţului bancar. Consolidarea bilanţului bancar

4 ore

8. MANAGEMENTUL BANCAR. Principiile şi funcţiile managementului bancar. Structura managementului bancar. Instrumente moderne ale managementului bancar. Managementul riscului de lichiditate. Managementul riscului de dobândă

4 ore

9. CREDITAREA BANCARĂ. Principiile creditării bancare şi funcţiile creditului. Riscurile în activitatea de creditare. Tipologia creditului bancar. Analiza creditului. Creditarea durabilă-concept şi trăsături. Creditele neperformante şi dubla decapitalizare a economiei

4 ore

10. STUDII DE CAZ PRIVIND CREDITAREA AGENŢILOR ECONOMICI. Creditarea agenţilor economici din sfera comerţului. Creditarea agenţilor economici din sfera producţiei 4 ore

Bibliografie [1] Ilie, Dragoş, (2011), Monedă şi Credit, Editura Universitaria, Craiova [2] Manolescu, Gheorghe, (2006), Moneda şi Politicile Monetare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti [3] Manolescu, Gheorghe, (2006), Bănci şi Credit, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. Moneda: caracteristici şi funcţii Se recomandă studenţilor

parcurgerea prealabilă a suportului de curs pentru a putea interacţiona în timpul predării şi a referinţelor bibliografice indicate La fiecare seminar, se vor face

1 oră Covertibilitatea monetară 1 oră Viteza de circulaţie a monedei 1 oră Resursele financiare şi modalităţile de finanţare 1 oră Structura şi instituţiile pieţei monetare 1 oră Pieţele de capital şi principalele lor componente 1 oră Tipologia operaţiunilor bancare 1 oră

170

Principiile şi funcţiile managementului bancar aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

1 oră Principiile creditării bancare şi funcţiile creditului 2 oreTipologia creditului bancar 2 ore Operaţiunile băncii centrale 1 oră Conceptul şi conţinutul sistemului de plăţi 1 oră

Bibliografie [1] Ilie, Dragoş, (2011), Monedă şi Credit, Editura Universitaria, Craiova [2] Manolescu, Gheorghe, (2006), Moneda şi Politicile Monetare, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti


Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul dezvoltării domeniului;

Invitarea unor specialişti din mediul de afaceri, bancar, guvernamental şi academic pentru susţinerea de prelegeri în cadrul simpozioanelor ştiinţifice studenţeşti anuale ale Facultăţii în vederea identificării de probleme de reţinut pentru analiză şi predare;

Discutarea conţinutului disciplinei cu reprezentanţi ai mediului autohton de afaceri.

10. Evaluare



Examen scris 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul monedei şi creditului

171

DISCIPLINE OPŢIONALE

FIŞA DISCIPLINEI MANAGEMENTUL AFACERILOR


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Ştiinţe Juridice, Economice şi Administrative, Craiova1.3.Departamentul Departamentul Ştiinţe Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licenţă 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate şi Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL AFACERILOR Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/1/14/a

2.4. Anul de studiu III 2.5Semestrul 5 2.6 Tipul de evaluare E5 2.7. Regimul disciplinei DO




4.1 de curriculum - Cunoştinţe de economie şi de management general 4.2 de competenţe - Comportament în echipă




Sală de seminar dotată cu tablă


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C1.Identificarea și înregistrarea operaţiunilor economice în contabilitatea entității/organizaţiei C1.1. Definirea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea

entității/organizaţiei, precum şi a factorilor economici, sociali şi legislativi care influenţează operaţiunile economico-financiare

C1.2. Explicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei C1.3. Aplicarea conceptelor, procedeelor şi metodelor folosite în contabilitatea entității/organizaţiei pentru înregistrarea operaţiunilor economice. C1.4. Evaluarea procedeelor și tehnicilor aplicabile înregistrării operațiunilor economice în

contabilitate C1.5. Elaborarea unei proceduri de analiză, evaluare şi înregistrare a operațiunilor economice în

contabilitate

172

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le CT1. Aplicarea principiilor, normelor si valorilor eticii profesionale in cadrul propriei strategii

de munca riguroasa, eficienta si responsabila CT2. Identificarea rolurilor si responsabilitatilor intr-o echipa plurispecializata si aplicarea de

tehnici de relationare si munca eficienta in cadrul echipei CT3. Identificarea oportunitatilor de formare continua si valorificarea eficienta a resurselor si



Cursul are ca obiectiv principal însuşirea cunoştinţelor oferite studenţilor într-o manieră ştiinţifică, sistematică. Înţelegerea şi reţinerea conceptelor de management al afacerilor, a noţiunii de constituire şi funcţionare a unei afaceri. Reţinerea conceptelor care stau la baza înţelegerii proceselor economice reale, a mecanismelor de funcţionare a afacerilor în întreprinderile din economia de piaţă. Disciplina Managementul afacerilor oferă studenţilor bazele teoretice şi practice privind organizarea, funcţionarea şi conducerea unei afaceri.


Prin studierea disciplinei „Managementul afacerilor„ se oferă studentului posibilitatea aprofundării cunoştinţelor legate de problematica organizării, funcţionării şi conducerii sistemelor de afaceri, de existenţă al unei afaceri, a societăţilor comerciale şi a diferitelor forme de afaceri în general. Se urmăreşte aprofundarea procesului decizional în cadrul activităţilor de afaceri din entităţile economico-productive, a managementului resurselor umane, cât şi a managementului bazat pe cunoaştere.


1. Elemente de bază ale managementului intreprenorial


4 ore

2. Concepte generale privind întreprinzătorii

4 ore

3. Principalele aspecte privind IMM-urile

4 ore

4. Oportunităţi pentru afaceri în IMM-uri

4 ore

5. Iniţierea afacerilor mici şi mijlocii

4 ore

6. Surse de finanţare a IMM-urilor

4 ore

7. Particularităţi ale managementului IM-urilor

4 ore

Bibliografie 1.Braicu Cezar, Managementul intreprinderilor mici si mijlocii, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2012 2. Gaf-Deac Maria, Managementul afacerilor, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008 3. Gaf-Deac Maria, Îndrumar pentru managementul modern, Planuri de seminarii, Note de curs, Aplicaţii, Discuţii şi Întrebări, Teste de autoevaluare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. Popa Ioan, Management strategic, Editura Economica, Bucuresti 2004 5. Nicolescu Ovidiu, Verboncu Ion, Managementul organizatiei, Editura Economica, Bucuresti 2002 6. Nicolescu O., Nicolescu C., Antreprenoriatul și managementul IMM, Editura. Economică, 2008 7. Rusu B., Managementul calităţii totale în firmele mici şi mijlocii, Editura. Economică, Bucureşti, 2001 8. Văcărescu Hobeanu Loredana Managementul afacerilor în întreprinderile mici şi mijlocii, Editura Sitech, 2016

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. 15. Definirea şi particularităţile activităţii intreprenoriale La fiecare seminar,

se vor face exerciţii, aplicaţii practice, vor avea loc discuţii şi dezbateri conform tematicii.

2 ore 16. Definirea, caracteristicile şi tipologia întreprinzătorului 2 ore 17. Caracteristicile IMM-urilor şi tipologia acestora 2 ore 18. Oportunitatea economică 2 ore 19. Studiul de fezabilitate 2 ore 20. Planul de afaceri 2 ore

173

21. Decizia de angajare într-o afacere Studenţii vor lucra individual dar şi în grup organizat şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie.

2 ore 22. Modalităţi de intrare în afaceri 2 ore23. Alegerea formei juridice de constituire a întreprinderii 2 ore 24. Înfiinţarea întreprinderilor mici şi mijlocii 2 ore 25. Necesităţi de finanţare pentru IMM-uri 2 ore 26. Surse posibile de finanţare a întreprinzătorilor 2 ore 27. Particularităţi ale previziunii şi organizării intreprenoriale 2 ore 28. Particularităţi ale coordonării, antrenării şi control evaluării în IMM-uri 2 ore

Bibliografie 1.Braicu Cezar, Managementul intreprinderilor mici si mijlocii, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2012 2. Gaf-Deac Maria, Managementul afacerilor, Editura Fundatiei Romania de Maine, Bucuresti, 2008 3. Gaf-Deac Maria, Îndrumar pentru managementul modern, Planuri de seminarii, Note de curs, Aplicaţii, Discuţii şi Întrebări, Teste de autoevaluare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2008 4. Popa Ioan, Management strategic, Editura Economica, Bucuresti 2004 5. Nicolescu Ovidiu, Verboncu Ion, Managementul organizatiei, Editura Economica, Bucuresti 2002 6. Nicolescu O., Nicolescu C., Antreprenoriatul și managementul IMM, Editura. Economică, 2008 7. Rusu B., Managementul calităţii totale în firmele mici şi mijlocii, Editura. Economică, Bucureşti, 2001 8. Văcărescu Hobeanu Loredana Managementul afacerilor în întreprinderile mici şi mijlocii, Editura Sitech, 2016



piaţa muncii după cum urmează: Analist investiţii; Asistent director/responsabil de funcţiune (studii sup.); Planificator/specialist plan

sinteze; Specialist îmbunătăţire procese; Referent de specialitate; Expert aplicare legislaţie armonizată în domeniul industriei şi comerţului; Expert accesare fonduri structurale şi de coeziune europene; Consilier afaceri europene; Expert contractare activităţi investiţionale Consilier/expert/inspector/referent/economist în relaţii economice internaţionale; Asistent de cercetare economist în management; Asistent de cercetare economist în marketing; Cercetător economist în relaţii economice internaţionale; Asistent de cercetare economist în relaţii economice internaţionale; 10. Evaluare






grilă 80%




10%



10%


managementului.

174

EXPERTIZĂ CONTABILĂ SI CONSULTANTĂ FISCALĂ ACCOUNTING EXPERTISE AND TAX ADVISORY


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret1.2.Facultatea Facultatea – Stiinte juridice, economice si administrative Craiova 1.3.Departamentul Stiinte economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate și Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei EXPERTIZĂ CONTABILĂ SI CONSULTANTĂ FISCALĂ Codul disciplinei L_SJEA/CIG/3/2/15b

2.4. Anul de studiu III 2.5 Semestrul 6 2.6 Tipul de evaluare E6 2.7. Regimul disciplinei DO 3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)



4.1 de curriculum Cunostinte de contabilitate, fiscalitate, control financiar si audit financiar. 4.2 de competenţe Cunoștințe de comportament în echipă


5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecție și laborator 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sală de seminar dotată cu tablă și laboratorul de contabilitate


Com

pete

nţe

prof

esio

nale

Utilizarea avansată a conceptelor, principiilor și abordărilor pe care se bazează sistemele de raportare financiară;

Aplicarea reglementărilor de raportare financiară specifice IAS/IFRS la nivelul entităților economice;

Capacitatea de a analiza şi soluţiona diverse situaţii de natură contabilă, pe baza standardelor internaţionale de raportare financiară;

Aplicarea adecvată a conceptelor, principiilor, metodelor şi a limbajului specific în diverse contexte ale mediului de business pentru înţelegerea şi rezolvarea speţelor specifice domeniul raportărilor financiare;

Insuşirea aprofundată a metodelor de evaluare şi tehnici care să permită formularea unor judecăţi de valoare adecvate;

Elaborarea de rapoarte specifice ariei de raportare financiară; Raportări specifice operaţiilor economice internaționale.

175

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

Executarea de sarcini profesionale complexe în medii nonliniare în condiţii de autonomie şi independenţa profesională; Asumarea responsabilităţii de diverse roluri la nivelul activităţii organismelor profesionale şi a companiilor; Dobândirea capacităţilor de autoevaluare a nivelului propriu de competenţe profesionale şi identificarea reală a oportunităţilor care pot genera valoare adăugată pentru dezvoltarea profesională proprie.



Cursul urmareste sa furnizeze studentilor cunostinte minim necesare in legatura cu notiuni si concepte specifice activitatii de consultanta fiscala si de expertiza contabila. Clarifica intelesul unor concepte cum ar fi: expertiza contabila judiciara si extrajudiciara, auditul financiar, consultanta fiscala, sistemul de control financiar, sistemul de management si de control intern, sfera de manifestare a controlului financiar comparativ cu aceea a controlului in general, diferente intre controlul financiar in ansamblul sau si controlul fiscal, precum si definirea principiilor si metodologiei de exercitare atat a controlului financiar cat si a expertizei contabile. Studentii vor dobandi aptitudinile necesare sa inteleaga cum anume se realizeaza in practica o expertiza contabila si o activitate de consultanta fiscala in functie de obiectivele pe care si le propune, precum si cunostiinte referitoare la exercitarea unei expertize contabile in functie de natura acesteia si de beneficiarul sau organul care o dispune.


Cunoaşterea fundamentelor teoretice privind conceptualizarea şi tipologia expertizei contabile. Însuşirea cunoştinţelor cu privire la expertiza contabilă. Cunoaşterea modului de derulare a activităţii de expertiză contabilă în România. Formarea deprinderilor de a întocmi practic raportul de expertiză contabilă.


I. Conceptul de expertiza contabila si de consultanta fiscala

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, tudenţii fiind atraşi în dezbateri, prin supunerea discuţiilor a unor studii de caz. Metode didactice utilizate în procesul de predare (clasice/moderne)

Metode de transmitere şi însuşire de cunoştinţe: - de comunicare orală, expozitive (povestirea, descrierea, instructajul) şi conversative (conversaţia euristică, discuţia colectivă, problematizarea); - de comunicare scrisă (lucrul cu manualul), lectura explicativă, lectura independentă, etc. Metode de învăţare dirijată sau nedirijată: - metode de observare directă (observarea sistematică şi independentă, experimentul, studiul de caz); - metode de studiu cu ajutorul modelelor; - instruire programată şi învăţare asistată de calculator. Metode bazate pe acţiune: - metode de învăţare bazate pe acţiune directă (exerciţii, probleme, lucrări practice); - metode de învăţare prin acţiune simulată (folosirea simulatoarelor, a jocurilor didactice).

2 ore

II. Organizarea activitatii de expertiza contabila si de consultanta fiscala

3 ore

III. Atributii/competente ale CECCAR 3 oreIV. Calitatea de expert contabil, contabil autorizat si de consultant fiscal

3 ore

V. Situatii de incompatibilitate si modul de rezolvare a lor

4 ore

VI. Metodologia de exercitare a expertizei contabile judiciare

3 ore

VII. Modalitati de exercitare a activitatii de consultanta fiscala

4 ore

VIII. Documente intocmite si modalitati de valorificare a lor

2 ore

IX. Sinteza asemanarilor si deosebirilor intre expertiza contabila si consultanta fiscala 4 ore

Bibliografie: 1. ***Ordonanţa Guvernului nr. 65/1994 privind organizarea activităţii de expertiză contabilă şi a contabililor autorizaţi, cu modificările şi completările ulterioare, republicată în Monitorul Oficial, partea I, nr. 13 din 08.01.2008, (publicată şi pe site-ul CECCAR, http:www.ceccar.ro); 2. ***Regulamentul de organizare şi funcţionare a Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, cu modificările şi completările ulterioare, republicat în Monitorul Oficial, partea I, nr. 466 din 23.06.2008, (publicat şi pe site-ul CECCAR, http:www.ceccar.ro ); 3. ***Regulament privind auditul de calitate în domeniul serviciilor contabile, cu modificările ulterioare, publicat în Monitorul Oficial, partea I, nr. 472/2008 (publicat şi pe site-ul CECCAR, http:www.ceccar.ro); 4. *** Regulamentul de organizare şi funcţionare a comisiilor de disciplină de pe lângă consiliile filialelor şi Consiliul Superior al Corpului Experţilor Contabili şi Contabililor Autorizaţi din România, publicat în Monitorul

176

Oficial nr.305 din 08.05.2007 cu modificarile si completarile ulterioare 5. ***Ordonanţa Guvernului nr. 2/2000 privind organizarea activităţii de expertiză tehnică judiciară şi extrajudiciar, publicată în Monitorul Oficial nr. 26 din 25.01.2000, cu modificările şi completările ulterioare, (publicată şi pe site-ul Ministerului Justiţiei, http:www.just.ro); 6. ***Standardul profesional nr. 35: Expertizele contabile, ediţia a IV a, revizuită, Editura CECCAR, Bucureşti, 2011; 7. ***Codul etic naţional al profesioniştilor contabili, EDITIA A V a Editura CECCAR, 2011, secţiunile 100-150 şi secţiunile 210-290 (publicat şi pe site-ul CECCAR, http:www.ceccar.ro) 8. ***Procedura privind întocmirea, actualizarea şi comunicarea către Ministerul Justiţiei - Direcţia pentru servicii juridice conexe a "Listelor experţilor contabili pe specializări"(publicată pe site-ul CECCAR, http:www.ceccar.ro); 9. ***Normele privind îmbunătăţirea activităţii de expertiză contabilă judiciară, nr. 1044/2010"(publicate pe site-ul CECCAR, http:www.ceccar.ro); 10. Florea Ion, Florea Radu, Introducere in expertiza contabila si in auditul financiar, editia a II-a, revizuita si adaugita, Editura CECCAR, Bucuresti, 2008, pp. 1-105. 11. *** - Standardul profesional nr. 35 privind expertizele contabile, editia a II-a, revizuita si adaugita, Editura CECCAR, Bucuresti, 2007.

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs. Conceptul de consultanta fiscala, formele si modul de organizare si exercitare a activitatii – conceptul de expertiză contabilă

La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie. Conceptul de expertiza contabila.

2 ore

Organizarea şi exercitarea activităţii de expertiză contabilă 2 ore Condiţii de acces la profesia de expert contabil şi contabil autorizat, evidenţa profesioniştilor contabili, Tabloul CECCAR

2 ore

Exercitarea profesiei de membru CECCAR 2 ore Dezbatere privind misiunile financiar contabile şi locul şi rolul profesiei de contabil în cadrul profesiilor liberale

2 ore

Activitatea de consultanta fiscala 2 ore Deontologia expertului contabil si a consultantului fiscal 2 ore

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Înzestrarea viitorilor specialişti cu abilităţi de utilizare a tehnicilor, metodelor moderne care reflectă stadiul

dezvoltării domeniului Disciplina pregăteste studenţii pentru disciplinele solicitate pentru acces in Corpul Expertilor Contabili si

Contabililor Autorizati din România (CECCAR).

10. Evaluare







10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul auditului financiar

177

DISCIPLINE FACULTATIVE

COMUNICARE DE AFACERI ÎN LIMBI STRĂINE - ENGLEZĂ 1 BUSINESS COMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGES - ENGLISH 1


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Știinte Juridice, Economice si Administrative, Craiova1.3.Departamentul Departamentul de Știinte Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate si Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei COMUNICARE DE AFACERI IN LIMBA ENGLEZĂ 1 Codul disciplinei 2.2. Anul de studiu III 2.3Semestrul V 2.4 Tipul de evaluare VP5 2.5. Regimul disciplinei DF


Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 13 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi - 3.7 Total ore studiu individual 47 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Să se fi audiat cursuri de Comunicare în limba engleză 4.2 de competenţe Să se poată comunica cursiv atât în scris cât şi oral.


5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie, laptopuri şi tablă 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sală de seminar dotată cu sistem de videoproiecţie, laptopuri şi tablă


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C1. Dobândirea noţiunilor de bază fundamentale pentru realizarea actului comunicaţional; C1.1. Dobândirea noţiunilor fundamentale ale comunicării de afaceri în limba engleză. C1.2. Asimilarea cunoştinţelor teoretice şi practice necesare pentru întocmirea principalelor tipuri de scrisori/documente în corespondenşa de afaceri internaţională. C1.3. Înţelegerea şi traducerea corectă a informaţiei din texte englezeşti de specialitate. Recunoaşterea şi utilizarea corectă a principalelor structuri gramaticale ale limbii engleze.

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa

le

CT2. Identificarea rolurilor şi responsabilităților într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de relaționare şi muncă eficientă în cadrul echipei; Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă; Identificarea oportunităților de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învățare pentru propria dezvoltare.


178


Obiectivele generale ale acestui curs oferă studenţilor posibilitatea de a-și îmbunătăți cunoștințele în ceea ce privește conceptele de gramatică și vocabular de specialitate, de a-şi dezvolta capacitatea de exprimare a ideilor de bază și transmitere de informații, de a utiliza corect aspectele fundamentale structurale ale limbii engleze. Se va acorda prioritate capacității de comunicare - scrisă şi orală - şi de socializare într-un mediu de afaceri, care se va realiza prin utilizarea textelor de specialitate, conversației, activităților interactive. Cursurile de limba engleză au ca scop: Consolidarea vocabularului și terminologiei de specialitate, îmbogățirea cunoștințelor fundamentale printr-o asimilare mai temeinică a noilor concepte legate de domeniul lor de interes; Stimularea comunicării orale și scrise în limba engleză, pe temele menționate de curriculum; Dezvoltarea la studenţi a unei gândiri științifice, prin încurajarea de a aborda informațiile și documentația referitoare la domeniul de specialitate, de a rupe barierele de comunicare într-un mediu de afaceri.


Cursurile de engleză vor perfection competenţele studenţilor în ce priveşte comunicarea orală sau scrisă, le va crea şi dezvolta abilităţile de a:



Business Writing. Parts of A Business Letter. Business Letter Format.

Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri. Metode clasice didactice utilizate în procesul de predare:

Expunerea; Metode contrastive; Comunicare scrisă şi orală.

Metode moderne didactice utilizate în procesul de predare: Metode de învăţare prin simulare; Metode de stimulare a creativităţii

2 ore

The Inquiry. The Offer. 2 ore The Order. The Reminder. 2 ore Letter of Complaint. 2 ore Customer’s Relation Letters. 2 ore Customer’s Relation Letters. 2 ore Reports and Memos. E-Mail. 2 ore

Bibliografie: [1] Firică, C. 2009. English for Business Purposes, Craiova, Universitaria [2] Firică, C. 2006. Curs de limbă engleză - partea a doua, Craiova, Sitech [3] Ruxandra Vasilescu. 2006. Commercial Correspondence, Editura Fundaţiei România de Mâine,

Bucuresti, 2006. [4] V. Barghiel, A. Chiriacescu, Al. Hollinger, Laura Mureşan. 1998. Corespondenţa de afaceri ân limbile

română si engleză, Teora,. [5] A. Ashley. 1995. A Handbook of Commercial Correspondence, OUP. [6] Fulvia Turcu. 2002. Engleza de afaceri în economia de piaţă, Uranus. [7] Vasilescu, Dumbrăvescu, Burcea, Niculescu: 2008. Dicţionar de termeni economici (român-englez-

francez-spaniol) Iaşi, Polirom. [8] Firică, C. 2010. A Glossary of Economic & Legal terms and phrases, Craiova, Universitaria [9] Firică, Camelia. 2005. 777 Questions to be answered, Craiova, Sitech. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.

Writing for Business Purposes. Common types of business letters. Opening formulae and complimentary closes for both British and American English. Nouns Commonly-Used In An English-Speaking Business Environment. Verbs Commonly-Used In An English-Speaking Business Environment.

Grammar review: The Present and Past Conditional Tense. Exercises.

La fiecare seminar,

se vor face aplicaţii practice, conform tematicii.


Metode clasice

didactice utilizate în

2 ore

The Inquiry. The Offer. Inquiry Letter About The Financial Status Of A Customer. Answer To An Inquiry Letter About The Financial Status Of A Customer.

Grammar review: The Uses Of Shall/Should And Will/Would. Exercises.

2 ore

179

The Order. The Reminder. Grammar review: The Passive Voice. Exercises.

procesul de predare: Expunerea; Metode contrastive; Comunicare scrisă

şi orală.

Metode moderne

didactice utilizate în procesul de predare:

Metode de învăţare prin simulare;

Metode de stimulare a creativităţii

2 ore

Letter Of Complaint. The Grammar Of Complaints. How To Reply To Complaints. Faulty delivery, wrong goods delivered, quantity does not tally with contract stipulations, complaints as to invoiced amount. Handling complaints: making a complaint; receiving a complaint; demanding action; minimizing the fault; offering solutions; apology for billing error/missing documentation.

Grammar review: The Verbs Ought To, Should, Must, Have To, Need. Exercises.

2 ore

Customer’s Relation Letters. Opening/ending lines for appreciation letters congratulatory letters, thank you letters, invitations, letters of acknowledgement, letters of reply.

Grammar review: Sequence Of Tenses. Exercises.

2 ore

Customer’s Relation Letters. Grammar review: Sequence Of Tenses. Exercises.

2 ore

Reports And Memos. E-Mail. Formal And Informal English In Business Writing. Suggestions For Effective Business Writing. British And American English - Spelling Rules.

Grammar review: Sequence Of Tenses. Exercises.

2 ore




francez-spaniol) Iaşi, Polirom. [8] Firică, C. 2010. A Glossary of Economic & Legal terms and phrases, Craiova, Universitaria [9] Firică, Camelia. 2005. 777 Questions to be answered, Craiova, Sitech.


asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discuţii cu reprezentanții mediului de afaceri pentru a sincroniza conținutul disciplinei cu cerinţele pieţei asigurând astfel însuşirea de către viitorii specialişti a abilităţilor de utilizare a limbajelor specializate, a metodelor moderne de comunicare într-un mediu de afaceri.

10. Evaluare


10.4 Curs Evaluarea la final de semestru Examen oral: subiecte predefinite 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul lb. Engleze.

180

COMUNICARE DE AFACERI ÎN LIMBI STRĂINE - ENGLEZĂ 2 BUSINESS COMUNICATION IN FOREIGN LANGUAGES - ENGLISH 2


1.1.Instituţia de învăţământ superior Universitatea Spiru Haret 1.2.Facultatea Facultatea de Știinte Juridice, Economice si Administrative, Craiova 1.3.Departamentul Departamentul de Știinte Economice 1.4.Domeniul de studii Contabilitate 1.5.Ciclul de studii Licență 1.6.Programul de studii/Calificarea Contabilitate si Informatică de Gestiune

2.Date despre disciplină 2.1.Denumirea disciplinei COMUNICARE DE AFACERI IN LIMBA ENGLEZĂ 2 Codul disciplinei 2.2. Anul de studiu III 2.3Semestrul VI 2.4 Tipul de evaluare VP6 2.5. Regimul disciplinei DF


Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 13 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi - 3.7 Total ore studiu individual 47 3.9 Total ore pe semestru 75 3.10 Număr de credite 3 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Să se fi audiat cursuri de Comunicare în limba engleză 4.2 de competenţe Să se poată comunica cursiv atât în scris cât şi oral. 5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu sistem de videoproiecţie, laptopuri şi tablă 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Sală de seminar dotată cu sistem de videoproiecţie, laptopuri şi tablă


Com

pet

enţe

p

rofe

sion

ale

C1. Dobândirea noţiunilor de bază fundamentale pentru realizarea actului comunicaţional; C1.1. Dobândirea noţiunilor fundamentale ale comunicării de afaceri în limba engleză. C1.2. Asimilarea cunoştinţelor teoretice şi practice necesare pentru întocmirea principalelor

tipuri de scrisori/documente în corespondenşa de afaceri internaţională. C1.3. Înţelegerea şi traducerea corectă a informaţiei din texte englezeşti de specialitate. Recunoaşterea şi utilizarea corectă a principalelor structuri gramaticale ale limbii engleze.

Com

pet

enţe

tr

ansv

ersa




tehnicilor de învățare pentru propria dezvoltare. 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general

al disciplinei Obiectivele generale ale acestui curs oferă studenţilor posibilitatea de a-și

îmbunătăți cunoștințele în ceea ce privește conceptele de gramatică și vocabular de specialitate, de a-şi dezvolta capacitatea de exprimare a ideilor de bază și transmitere de informații, de a utiliza corect aspectele fundamentale structurale

181

ale limbii engleze. Se va acorda prioritate capacității de comunicare - scrisă şi orală - şi de

socializare într-un mediu de afaceri, care se va realiza prin utilizarea textelor de specialitate, conversației, activităților interactive.

Cursurile de limba engleză au ca scop: Consolidarea vocabularului și terminologiei de specialitate, îmbogățirea

cunoștințelor fundamentale printr-o asimilare mai temeinică a noilor concepte legate de domeniul lor de interes;

Stimularea comunicării orale și scrise în limba engleză, pe temele menționate de curriculum;

Dezvoltarea la studenţi a unei gândiri științifice, prin încurajarea de a aborda informațiile și documentația referitoare la domeniul de specialitate, de a rupe barierele de comunicare într-un mediu de afaceri.


Cursurile de engleză vor perfection competenţele studenţilor în ce priveşte comunicarea orală sau scrisă, le va crea şi dezvolta abilităţile de a: - cere sau de a da informaţii specifice domeniului de interes etc; - întreţine corespondenţa de afaceri în engleză. - înţelege şi înţelege informaţiile din texte specializate; - recunoaşte şi folosi correct diferitele structure gramaticale. - încuraja studenţii de a rupe barierele de comunicare într-o limbă străină.


1. Getting Paid – Terms Of Payment Prelegere cu ajutorul videoproiectorului. Cursul va fi interactiv, studenţii fiind atraşi în dezbateri. Metode clasice didactice utilizate în procesul de predare: Expunerea; Metode contrastive; Comunicare scrisă şi orală. Metode moderne didactice utilizate în procesul de predare: Metode de învăţare prin simulare; Metode de stimulare a creativităţii

2 ore2. Correspondence on Methods and Instruments of

Payment. 4 ore

3. Incoterms 2 ore 4. Invoice. Bill of Lading. Waybill 4 ore 5. Legal Forms of Business Organizations.

2 ore




francez-spaniol) Iaşi, Polirom. [8] Firică, C. 2010. A Glossary of Economic & Legal terms and phrases, Craiova, Universitaria [9] Firică, Camelia. 2005. 777 Questions to be answered, Craiova, Sitech. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Obs.

1. Getting Paid – Terms Of Payment. Grammar review: Direct And Indirect Speech. Exercises.

La fiecare seminar, se vor face aplicaţii practice, conform tematicii. Studenţii vor lucra individual şi vor rezolva exerciţiile propuse la finalul temei de aplicaţie. Metode clasice didactice utilizate în procesul de predare: Expunerea; Metode contrastive; Comunicare scrisă şi orală. Metode moderne didactice utilizate în procesul de predare:

2 ore

2. Correspondence on Methods and Instruments of Payment. Grammar review: Conditional Clauses. Exercises.

2 ore

3. Incoterms. Grammar review: Conditional Clauses. Exercises.

2 ore

4. Invoice. Bill Of Lading. Waybill. Grammar review: Adverbs. Exercises.

2 ore

5. Legal Forms Of Business Organizations. Grammar review: Causative Use Of Have/Get. Exercises.

2 ore

182

6. Final revision. Grammar review: Exercises. Metode de învăţare prin simulare; Metode de stimulare a creativităţii.

4 ore




francez-spaniol) Iaşi, Polirom. [8] Firică, C. 2010. A Glossary of Economic & Legal terms and phrases, Craiova, Universitaria [9] Firică, Camelia. 2005. 777 Questions to be answered, Craiova, Sitech. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Discuţii cu reprezentanții mediului de afaceri pentru a sincroniza conținutul disciplinei cu cerinţele pieţei asigurând astfel însuşirea de către viitorii specialişti a abilităţilor de utilizare a limbajelor specializate, a metodelor moderne de comunicare într-un mediu de afaceri.

10. Evaluare



Examen oral: subiecte predefinite 80%




10%



10%

10.6 Standard minim de performanţă Obţinerea unei note de minim 5, care certifică acumularea unui minim de cunoştinţe în domeniul lb.

Engleze.

183

Regulament privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de licenţă

Program de studii: CONTABILITATE ȘI INFORMATICĂ DE GESTIUNE · PDF filestudii de licenţă:...

Documents

Transcript of Program de studii: CONTABILITATE ȘI INFORMATICĂ DE GESTIUNE · PDF filestudii de licenţă:...