Lecția 6. Cerințe față de persoanele implicate în activități cu copiii cu dezabilități

Profilul unui instructor al activităților motrice la persoanele cu handicap trebuie sa cuprindă: buna pregătire, buna organizare, creativitatea, entuziasmul, capacitatea de acordare a primului ajutor în caz de necesitate, perseverenta, răbdarea, buna dispoziție, capacitatea de munca deosebita, abilitatea de a descoperi forțele si capacitățile elevilor săi, mai degrabă decât slăbiciunile si incapacitățile lor, gândirea pozitiva si așteptările pe măsura unei bune evoluții.

Repere generale ale unui instructor de activitati motrice adaptate- Fii relaxat - întelege ritmul si stilul de lucru al grupei din prima zi- Fii flexibil - modifica programul de instruire pentru a solutiona nevoile unui sportiv sau grup- Stabileste scopuri reale pentru fiecare participant- Fii rabdator - nu astepta rezultate imediate în învatarea deprinderii; acorda suficient timp de familiarizare cu o deprindere, înainte de a învata alta- Fii meticulos - întotdeauna planifica si studiaza complet lectia- Fii atent - stai în picioare, fata în fata cu participantii- Fii activ - participa la activitati împreuna cu sportivul, demonstreaza - Fii bun pedagog: încurajeaza si evidentiaza; furnizeaza instructiuni clare si concise; subliniaza întotdeauna ceea ce este pozitiv înainte de a corecta (Te-ai rostogolit bine, dar daca ti-ai fi tras mâna.); foloseste elemente de încredere si evita ca un participant sa înregistreze esecuri repetate . Echipamentul - necesitate a activitatilor motrice adaptate

Imbracamintea. Toti participantii, indiferent de handicap trebuie sa poarte vestimentatie adecvata pentru exercitii si activitatea sportiva.

Vestimentatia sportiva da tonul pentru activitatea fizica sau antrenament, atât pentru instructor, cât si pentru participanti.

Vestimentatia îl face pe participant sa se simta "mai normal" si creeaza un mediu potrivit exersarii. Ea trebuie sa cuprinda tricouri, sorturi, sosete si treninguri din bumbac. Incaltamintea trebuie sa fie de tenis sau alt tip de încaltaminte sportiva.

Participantii care poarta bretele, proteze sau alte tipuri de echipamente vor trebui încurajati sa poarte (cu unele modificari), o vestimentatie cât mai potrivita.

Daca activitatea se desfasoara într-o scoala unde copii nehandicapati au un echipament reprezentativ pentru sport, încurajati-i pe participanti sa poarte acest echipament. Daca sunteti într-un centru special care nu are un echipament reprezentativ, încurajati-va elevii sa adune bani si sa cumpere acest echipament.

1

Echipamentul ajutator pentru activitatile motorii adaptate se gaseste la centre speciale, sau poate fi improvizat. Cu o doza de inventivitate puteti folosi cutii vechi, hârtie, tuburi, carpete, sau alte obiecte care nu mai folosesc.

Mingi si pungi de diferite marimi, usoare, moi confectionate si din hârtie înfasurata în banda adeziva.

Bastoane sau bete de diferite marimi, facute din lemn si înfasurate în banda adeziva.

Rampe trebuie sa fie destul de mare pentru a sustine o minge mare si usoaraSuluri pentru sustinere, de diferite marimi (bucati de covor, perne vechi, sau

materiale pentru sustinere, etc. )Saltele sau materiale textile introduse în cearsafuri, suprafete cu iarba sau

nisip.Mijloace pentru plutire - colace, tuburi, plute, sau alte materiale.Carucioare cu rotile pot fi cumparate sau pot fi confectionate din placi de

lemn si rotileJucarii muzicale si telecomenzile folosite pentru copii sub 10 ani. Pot fi

cumparate sau adaptate usor.Extensoare pentru dezvoltarea fortei, folosite sub supraveghere.

2