POVESTEA TOAMNEI- Proiect curricular

INTERDISCIPLINARCLASA A IV A

ŞCOALA GIMNAZIALĂ FERESTI, JUD. VASLUI

22 noiembrie 2012

Perioada: Septembrie- Decembrie 2012Titlul activităţii: ,, POVESTEA TOAMNEI”-Ateliere de

bune practiciLocul desfăşurării: ŞCOALA GIMNAZIALĂ FERESTI, JUD. VASLUIParticipanţi: - elevii claselor a IVa

- învăţătorii si profesorii scoliiPropunători:Scopul activităţii : familiarizarea elevilor cu munca în echipă ; formarea trăsăturilor de caracter şi sensibilizarea

trăirilor sufleteşti;

A1•- receptarea unor mesaje artistice exprimate prin limbaj vizual;•- exprimarea de idei/experienţe şi emoţii/sentimente;•- crearea de obiecte practice şi estetice folosind materiale, instrumente şi tehnici specifice lucrului manual;

•- exprimarea liberă în contactul cu muzica, apelând la propriile abilităţi creative .

A2•-dezvoltarea creativităţii elevilor, combaterea influenţei negative a mass-mediei,combaterea desensibilizării copiilor sub influenţa factorilor socio-umani;

•-prevenirea si combaterea comportamentelor indezirabile, crearea condiţiilor favorabile dezvoltării aptitudinilor dramatice;

•- completarea unor desene reprezentând personajele din poveste.

A3•- dezvoltarea aptitudinilor dramatice;•- respectarea relaţiilor ierarhice specifice rolurilor sociale pe care le au;•- evaluarea corectă a propriului comportament în relaţia cu ceilalţi;•- îmbinarea în mod adecvat a tehnicilor de realizare a unor produse simple şi /sau complexe.

CLASA a III-a

•- dezvoltarea aptitudinilor dramatice ;•-dezvoltarea capacităţilor interpretative vocale şi a sentimentelor de mândrie şi preţuire a folclorului românesc;

•-interpretarea unor cântece din repertoriul marilor interpreţi de muzică populară din Moldova;•-realizarea practică a unor costume naţionale moldoveneşti din bucăţi rămase de la recondiţionarea unor costume populare;

•- completarea unor desene de toamnă folosind tehnica Quilling.

CLASA a IV-a

•-dezvoltarea aptitudinilor dramatice;•- utilizarea corectă a semnelor şi cunoaşterea regulilor de circulaţie;•- alcătuirea unei compuneri cu temă dată.

OBIECTIVE:

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:

Interpretarea unor texte

literareSemnele toamnei

Dramatizare si teatru de păpuşi

Şezătoare cu proverbe şi

zicători

Parada toamnei

COMPETENŢE SPECIFICE:stimularea expresivităţii şi a creativităţii copiilor prin activităţi de exprimare literară şi artistico – plastică;confecţionarea de produse folosind materiale şi tehnici variate;manifestarea atenţiei faţă de interlocutor în diferite situaţii de comunicare;valorificarea elementelor de folclor popular;manifestarea spiritului antreprenorial în prezentarea lucrărilor expuse spre vânzare;valorificarea optimă a materialelor refolosibile în combinaţie cu alte materiale;asumarea responsabilităţilor în activitatea de grup;dezvoltarea şi manifestarea unor atitudini favorabile luării deciziilor şi exprimării opiniilor în cadrul grupului.

COMPETENŢE DERIVATE:să respecte etapele de desfăşurare a activităţilor în grup;să realizeze produse din hârtie, utilizând tehnici şi instrumente variate;să decoreze cu diverse materiale obiecte specifice ;să coloreze imaginile date;să valorifice produsele realizate.

METODE ŞI PROCEDEE:exerciţiulexplicaţiademonstraţia FORME DE ACTIVITATE:

IndividualăÎn perechiÎn grup

TIPUL DE ACTIVITATE:InformareElaborareColaborare

TOAMNA

G2

G3

G4

G5

G1

EVALUARE -elevii vor expune produsele realizate pe panoul din faţa

sălii; -elevii vor prezenta dramatizările, teatrul de păpuşi şi

melodiile populare; -învăţătorii implicaţi vor exprima oral momentul cel mai

plăcut al activităţii; -aprecierea se realizează verbal şi pe bază de simboluri ; -se interevaluează activităţile de grup; -asistenţii vor exprima în scris, pe simboluri date ,un gând

pentru învăţătorii şi copiii prezenţi la activitate; -elevii, învăţătorii şi cadrele didactice prezente vor participa

la vânzarea produselor realizate de elevii claselor a IV-a .