PL.C. I

6
Unitatea de Învăţământ: Liceul cu program sportiv "Szasz Adalbert" Tg.-Mureș VIZAT DIRECTOR Disciplina: Limba Engleză VIZAT ŞEF CATEDRĂ Clasa: a I-a (L1 – 2 ore/săptămână) Manual: Our discovery island Anul Şcolar: 2013 - 2014 Profesor: Oprea Maria Planificare calendaristică SEMESTRUL I NR CRT . Conţinuturi - tema - funcţii comunicative ale limbii - elemente de construcţia comunicării Competenţe specifice Nr. de ore Săp t. Observaţi i 1. Welcome - GOOD MORNING (song) FUNCȚII COMUNICATIVE ALE LIMBII - a saluta/răspunde la salut - a se prezenta ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII - I am ... - colours 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor - îndeplinirea unei instrucţiuni simple 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby- uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului 2 S1- 2

description

planificare calendaristica clasa I

Transcript of PL.C. I

Page 1: PL.C. I

Unitatea de Învăţământ: Liceul cu program sportiv "Szasz Adalbert" Tg.-Mureș VIZAT DIRECTORDisciplina: Limba Engleză VIZAT ŞEF CATEDRĂ Clasa: a I-a (L1 – 2 ore/săptămână)Manual: Our discovery islandAnul Şcolar: 2013 - 2014Profesor: Oprea Maria

Planificare calendaristică

SEMESTRUL INRCRT.

Conţinuturi- tema- funcţii comunicative ale limbii- elemente de construcţia comunicării

Competenţespecifice

Nr.deore

Săpt. Observaţii

1. Welcome- GOOD MORNING (song)FUNCȚII COMUNICATIVE ALE LIMBII- a saluta/răspunde la salut- a se prezentaELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII- I am ...- colours

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor - îndeplinirea unei instrucţiuni simple2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului

2 S1-2

2. My toys- songHalloweenTEMAFUNCȚII COMUNICATIVE ALE LIMBIIa prezenta pe cineva (nume) a cere un obiect din universul imediat ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII- Give me the .., please! Thank you!- toys + colours

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului 2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obţine un obiect din universul imediat 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

5 S3-7

Page 2: PL.C. I

3. My family (family members)FUNCȚII COMUNICATIVE ALE LIMBIIa prezenta pe cineva (nume) a saluta/răspunde la salutul familiar ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRIIThis is my ...

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

5 S8-14

4. It's Christmas timeFUNCȚII COMUNICATIVE ALE LIMBIIa prezenta pe cineva (nume)a saluta/răspunde la salutul familiar ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRIIIt's ....I like...

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului 3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat

3 S15-16

5. Revision 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

1 S17

Page 3: PL.C. I

SEMESTRUL IINRCRT.

Conţinuturi- tema- funcţii comunicative ale limbii- elemente de construcţia comunicării

Competenţespecifice

Nr.deore

Săpt. Observaţii

1. My bodyFUNCȚII COMUNICATIVE ALE LIMBII- a se prezentaa localiza (aici, acolo, stânga, dreapta) ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII- here, there- left, right

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesaje scurte 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

5 S18-22

2. AnimalsFUNCȚII COMUNICATIVE ALE LIMBIIa localiza (aici, acolo, stânga, dreapta) a prezenta pe cineva (nume)ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII- here, thereThis is ... / That is ...

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesaje scurte 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

3 S23-25

S 26 "Scoala altfel: Sa stii mai multe, sa fii mai bun!"

3. FoodFUNCȚII COMUNICATIVE ALE LIMBIIa localiza (aici, acolo, stânga, dreapta)

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRIIDo you like ...? / Yes, I do. / No, I don't.

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care

4 S27-30

Page 4: PL.C. I

reproduce sau creează rime/ mesaje scurte 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

4. ClothesFUNCȚII COMUNICATIVE ALE LIMBIIa localiza (aici, acolo, stânga, dreapta)

ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII- colours

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului 2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesaje scurte 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

4 31-34

5. Revision 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor 2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu sprijin din partea interlocutorului 4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise

1 35


Neuro Infect i i

Neuro Infect i i

Cristian i i

Cristian i i

I I. I I,i,---------------:-[--------------,-------·----1-----------1I--------------1...-u.contun ~i depozite bancare, fonduri de mvestitti,forme echivalente de economisire si investire,

I I. I I,i,---------------:-[--------------,-------·----1-----------1I--------------1...-u.contun ~i depozite bancare, fonduri de mvestitti,forme echivalente de economisire si investire,

I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I - ampeste.ro · 2.4 Justificarea necesitatii implementarii proiectului Activitatile propuse in proiect raspund concret nevoilor identificate

I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I - ampeste.ro · 2.4 Justificarea necesitatii implementarii proiectului Activitatile propuse in proiect raspund concret nevoilor identificate

TITLUL I: CARTEA I

TITLUL I: CARTEA I

V I I T O R U L U I A G R I C U L T U R I I P R O F E S I ...

V I I T O R U L U I A G R I C U L T U R I I P R O F E S I ...

J,'! .I ' I '1 .->p-.• ' .. 7 •'· .' , I . ..,JJ .,JI

J,'! .I ' I '1 .->p-.• ' .. 7 •'· .' , I . ..,JJ .,JI

C A R A G I A L I E N I I

C A R A G I A L I E N I I

I I I I I I I I I - AJOFMCJ

I I I I I I I I I - AJOFMCJ

A FR: STUDII SI CERCETARI DE FIZICA TO: SUDOSTROENIYE · I %f- 1 1. : f i i I C '~. , i ~, i V o L z- 5 t N i I ( I , -, "-) i - ') ~,- u, , I ., -,I I --,, I,- i -t In Uj, Pil, 14

A FR: STUDII SI CERCETARI DE FIZICA TO: SUDOSTROENIYE · I %f- 1 1. : f i i I C '~. , i ~, i V o L z- 5 t N i I ( I , -, "-) i - ') ~,- u, , I ., -,I I --,, I,- i -t In Uj, Pil, 14

INDICATOARE DE AVERTIZARE€¦ · interzis dep ^irea i 26 i 31 i 36 i 41 i 46 i 27 i 32 i 37 i 42 i 47 i 28 i 33 i 38 i 43 i 48 i 29 i 34 i 39 i 44 i 49 i 30 i 35 i 40 i 45 i 50 indicatoare

INDICATOARE DE AVERTIZARE€¦ · interzis dep ^irea i 26 i 31 i 36 i 41 i 46 i 27 i 32 i 37 i 42 i 47 i 28 i 33 i 38 i 43 i 48 i 29 i 34 i 39 i 44 i 49 i 30 i 35 i 40 i 45 i 50 indicatoare

Piata de capital - Sebastian Bodu - cdn4.libris.ro de capital - Sebastian Bodu.pdf · 1 I I I I i t i I i + I Sebastian Bodu PIATA DE CAPITAL) Legea nr.24l20I_7 privind emitenlii

Piata de capital - Sebastian Bodu - cdn4.libris.ro de capital - Sebastian Bodu.pdf · 1 I I I I i t i I i + I Sebastian Bodu PIATA DE CAPITAL) Legea nr.24l20I_7 privind emitenlii

II...,Ii! 'j! lit JRIVINDPRdcEDURA DE DESFA:S CdNCUiS~JLUIPENTRU Ii' " ' i bCURI:iARE~jPOSTlJRl'lil!,I, '1" " I,'I,I I : ~i In temem. I pre I'dIeen,·'1or.HG nr 286/2'011 ...

II...,Ii! 'j! lit JRIVINDPRdcEDURA DE DESFA:S CdNCUiS~JLUIPENTRU Ii' " ' i bCURI:iARE~jPOSTlJRl'lil!,I, '1" " I,'I,I I : ~i In temem. I pre I'dIeen,·'1or.HG nr 286/2'011 ...

din ziare [i reviste - suplimentuldecultura.rosuplimentuldecultura.ro/numarpdf/SDC_362_low-res.pdfCRITICI {I CRITICA}I, RECENZEN}I {I RECENZA}I Lumea literar\ din ziare [i reviste

din ziare [i reviste - suplimentuldecultura.rosuplimentuldecultura.ro/numarpdf/SDC_362_low-res.pdfCRITICI {I CRITICA}I, RECENZEN}I {I RECENZA}I Lumea literar\ din ziare [i reviste

P I E S E Ş I E X E R C I Ţ I I P I A N¡борники/Romanian/P-I-A-N-1-M-E-T-O-D-A.pdfVOLUMUL - 1 P I E S E Ş I E X E R C I Ţ I I P I A NM e t o d ă Aceast ă lucrare este

P I E S E Ş I E X E R C I Ţ I I P I A N¡борники/Romanian/P-I-A-N-1-M-E-T-O-D-A.pdfVOLUMUL - 1 P I E S E Ş I E X E R C I Ţ I I P I A NM e t o d ă Aceast ă lucrare este

Germanic i i

Germanic i i

L S U F U V A JUDETUL NEAMT Ü F T F I F risc/Planse/Harta_Geologica.pdf · f i f i i f i f i f i f i f i f i i i f i i i i f f i f i f i i f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f

L S U F U V A JUDETUL NEAMT Ü F T F I F risc/Planse/Harta_Geologica.pdf · f i f i i f i f i f i f i f i f i i i f i i i i f f i f i f i i f f f f f f f f f f f f f f f f f f f f

Risc Determin at de Agent i i Biologic i

Risc Determin at de Agent i i Biologic i

€¦ · XLS file · Web view · 2017-03-13baze de date BDI recusnoscute I.14 I.13 I.12 I.11 I.10 I.9 1.8 I.7 I.6 capitole I.6 I.5 capitole I.5 I.4 capitole I.4 I.3 NON-ISI, NON-BDI

€¦ · XLS file · Web view · 2017-03-13baze de date BDI recusnoscute I.14 I.13 I.12 I.11 I.10 I.9 1.8 I.7 I.6 capitole I.6 I.5 capitole I.5 I.4 capitole I.4 I.3 NON-ISI, NON-BDI

Matematica I - Algebra I

Matematica I - Algebra I