Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru...

32
Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că Răscumpărătorul meu este viu şi că se va ridica la urmă pe pământ” (Iov 19:25 ).

Transcript of Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru...

Page 1: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut icircmpreună

Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte bdquoDar ştiu că Răscumpărătorul meu este viu şi că se va ridica la urmă pe pămacircntrdquo

( Iov 1925 )

ii

Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie

Sugestie Invitacircndu-i

pe copii să icircnveţe din

scripturi icirci veţi ajuta

să-şi dezvolte o dragoste

pentru toată viaţa faţă

de cuvacircntul lui Dumne-

zeu Stabiliţi moduri

prin care icircn fi ecare săp-

tămacircnă să-i invitaţi pe

copii să folosească şi să

icircnveţe din scripturile lor

Unii dintre copii poate

nu au scripturi Alţi

copii poate nu ştiu icircncă

să citească Activităţile

de icircnvăţare din acest

plan şi indicaţiile de

predare de la paginile

7 12 şi 18 vă vor sugera

idei despre modul icircn

care să predaţi folosind

scripturile

Stimate preşedinţii ale Societăţii Primare şi stimaţi conducători ai muzicii

Anul acesta aveţi ocazia de a-i ajuta pe copii să simtă şi să icircnţeleagă marea dragoste pe care Salvatorul nostru Isus Hristos o are pentru ei Prin intermediul mărturiei Duhului Sfacircnt copiii vor icircnvăţa că datorită rolului central al lui Isus Hristos icircn planul Tatălui nostru Ceresc ei pot avea credinţă icircn El Copiii vor icircnvăţa de asemenea că pe măsură ce ţin poruncile slujesc icircmpărtăşesc Evanghelia urmează exemplul Salvatorului şi se pregătesc pentru cea de-a Doua Sa Venire credinţa lor va deveni mai puternică

Vă mulţumim pentru slujirea dumneavoastră credincioasă Noi ne rugăm pentru dumnea-voastră şi avem icircncredere icircn capacitatea dumneavoastră de a-i iubi pe copii de a-i icircnvăţa Evanghelia lui Isus Hristos şi de a-i ajuta să trăiască potrivit principiilor ei

Preşedinţia Generală a Societăţii Primare

Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună

Instrucţiuni cu privire la Evanghelie

Folosiţi această broşură cacircnd vă pregătiţi să pre-daţi o lecţie de 15 minute icircn fi ecare săptămacircnă icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună Puteţi folosi la lecţiile dumneavoastră săptămacircnale şi alte materiale aprobate de Biserică cum ar fi Friend sau Liahona Următoarele indicaţii vă vor ajuta să planifi caţi şi să prezentaţi lecţiile

Iubiţi-i pe cei cărora le predaţi Arătaţi-le copi-ilor dragostea dumneavoastră icircnvăţacircnd numele lor şi fi ind atenţi la interesele talentele şi nevo-ile lor

Predaţi doctrina prin intermediul Spiritului Cacircnd pregătiţi lecţia rugaţi-vă să fi ţi icircndrumaţi şi străduiţi-vă să vă icircntăriţi mărturia dumnea-voastră despre principiile pe care le predaţi Aceasta vă va ajuta să predaţi prin Spirit

Stimulaţi icircnsuşirea cu sacircrguinţă a celor predate Această broşură are scopul de a vă ajuta să cunoaşteţi nu doar ce să predaţi ci şi cum să predaţi şi să stimulaţi icircnsuşirea cu sacircrguinţă a celor predate Veţi preda doctrina cu mai multă efi cienţă dacă veţi face următoarele trei lucruri icircn fi ecare lecţie

1 prezentaţi doctrina Explicaţi cu claritate doctrina pe care copiii o vor icircnvăţa Gacircndi-ţi-vă la căile prin care să faceţi aceasta icircn mod verbal şi prin mijloace vizuale (pentru unele exemple vezi lecţiile pentru prima săptămacircnă din luna martie şi prima săptă-macircnă din luna iulie)

2 ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi metode de predare diversifi cate care să-i antreneze să icircnveţe şi să asigure o icircnţelegere mai profundă a doctrinei cum ar fi cacircntece interpretarea de roluri şi citirea scripturilor

3 icircncurajaţi punerea icircn practică Daţi copi-ilor ocazia de a pune icircn practică doctrina icircn viaţa lor Aveţi icircn vedere modul icircn care ei icircşi pot exprima sentimentele despre doctrină sau pot stabili un ţel care se referă la doctrină

Această broşură asigură lecţii complete pentru unele dintre săptămacircnile anului Pentru cele-lalte săptămacircni sunt incluse idei dar nu lecţii complete Adăugaţi acestora unele idei proprii Puteţi obţine idei citind alte lecţii din această broşură Icircn cea de a cincea duminică folosiţi acest timp pentru a recapitula lecţiile preceden-te Spiritul vă poate icircndruma cacircnd planifi caţi şi pregătiţi activităţi pentru lecţii

Colaboraţi cu conducătorul muzicii cacircnd pre-gătiţi lecţiile dumneavoastră Interpretarea de cacircntece va icircntări doctrina pe care o predaţi Uneori puteţi invita icircnvăţători şi clasele lor să vă ajute să predaţi unele părţi din Evanghelie

Unele lecţii vă sugerează să apelaţi la invitaţi care să participe la Societatea Primară şi să vorbească Va trebui să obţineţi aprobarea episcopului sau a preşedintelui dumneavoastră de ramură icircnainte de a invita aceste persoane să participe

Lecţiile sunt icircnsoţite de cacircteva sugestii de preda-re care vă vor ajuta să vă icircmbunătăţiţi capacitatea

1

Prezentări din cadrul adunării de icircmpărtăşanie Nu este necesar să daţi

fi ecărui copil să spună

anumite cuvinte

Prezentările efi ciente

icirci implică pe copii icircn

numeroase feluri

Sugestie Puteţi găsi

materiale suplimentare

de predare cum ar fi

pagini de colorat poves-

tiri şi activităţi icircn publi-

caţiile Friend şi Liahona Folosiţi aceste materiale

pentru desfăşurarea lec-

ţiilor dumneavoastră

Sugestie Puteţi găs

de predare Lecţiile includ de asemenea ilustra-ţii care vă vor ajuta să vedeţi cum arată o activi-tate Deşi dezvoltarea talentului de a preda este importantă pregătirea dumneavoastră spirituală şi mărturia proprie sunt cele care invită Spiritul să confi rme aceste doctrine icircn inimile copiilor

Timpul acordat cacircntecelor

Muzica la Societatea Primară trebuie să creeze o atmosferă pioasă să-i ajute pe copii să icircnveţe Evanghelia şi să simtă Duhul Sfacircnt şi bucuria pe care o produce interpretarea cacircntecelor Icircn

cadrul timpului petrecut icircmpreună trebuie să predaţi muzica timp de 20 de minute Icircn acest fel vă veţi asigura timpul necesar pentru a pre-da cacircntece noi şi pentru a-i ajuta pe copii să se bucure cacircntacircnd

Această broşură include un cacircntec nou pe care copiii să-l icircnveţe icircn acest an (vezi p 28ndash29) De asemenea include o secţiune numită bdquoCum se foloseşte muzica la Societatea Primarărdquo (vezi p 26ndash27) şi idei suplimentare pentru a-i icircnvăţa pe copii cacircntece (vezi p 3 5 9 şi 15)

Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie

Sub icircndrumarea episcopului sau a preşedintelui de ramură prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie are loc icircn cel de-al patrulea trimestru al anului Icircntacirclniţi-vă la icircnceputul anului cu consilierul din preşedinţia episcopatului sau a ramurii care supraveghează Societatea Primară pentru a discuta despre pla-nurile preliminare Obţineţi aprobarea sa atunci cacircnd planurile sunt fi nalizate

Icircntocmiţi planul astfel icircncacirct programul prezen-tat de copii să aibă la bază temele lunare ale timpului petrecut icircmpreună Pe parcursul anului păstraţi notiţe despre cuvacircntările şi experienţele personale ale copiilor pentru o

eventuală folosire icircn prezentare Cacircnd icircntocmiţi planul pe baza căruia copiii vor icircmpărtăşi ceea ce au icircnvăţat despre tema acestui an gacircndiţi-vă la modalităţi prin care ei pot ajuta congregaţia să se concentreze asupra doctrinei Evangheliei pe care o predau

Cacircnd pregătiţi prezentarea amintiţi-vă următoa-rele indicaţii

bull pregătirile nu trebuie să reducă din timpul claselor sau al familiilor icircn mod inutil

bull mijloace vizuale costumaţii şi prezentări media nu sunt adecvate pentru adunarea de icircmpărtăşanie

Materiale folosite icircn această broşură

Următoarele prescurtări sunt folosite icircn broşură

CS Childrenrsquos Songbook

PNECMM Predarea nu este chemare mai mare

Multe lecţii includ sugestii privind folosirea ilus-traţiilor Puteţi găsi ilustraţii icircn Cartea cu picturi inspirate din Evanghelie Setul cu ilustraţii inspi-rate din Evanghelie icircn seturile de ilustraţii ale manualelor folosite la Societatea Primară icircn revistele Bisericii şi pe Internet la imagesldsorg

Programa pentru anul 2010

Programa generală

Creşă Behold Your Little Ones Raze de soare Societatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 6

Programa de bază

Raze de soare Societatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 4

2

Ianuarie Noi credem icircn Dumnezeu Tatăl Etern şi icircn Fiul Său Isus Hristos bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Etern şi icircn Fiul Său Isus Hristos şi icircn Duhul Sfacircntrdquo ( Articolele de credinţă 11 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu

Cacircntec bdquoEu ştiu că

am dragostea Sardquo

(paginile 28ndash29 ale

acestui plan sau Friend

oct 2002 p 46ndash47)

Lecţii practice bdquoLecţiile practice

asociază principiile

spirituale şi abstracte cu

obiectele fi zice familiarerdquo

( PNECMM p 164) Aceste

obiecte fi zice icirci vor ajuta pe

copii să icircnţeleagă natura

spiritului lor icircn raport

cu trupul lor fi zic

Sugestie Stabiliţi

căile prin care să pre-zentaţi copiilor doctrina

şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Gacircndiţi-vă

cum le puteţi da copiilor

ocazii de

bull a discuta despre

doctrină

bull a citi scripturile referi-

toare la doctrină

bull a vizualiza doctrina

bull a interpreta cacircntece

referitoare la doctrină

bull a realiza o activitate

fi zică care are legătu-

ră cu doctrina

Sugestie Rugaţi-vă

pentru icircndrumare şi

căutaţi infl uenţa Spiritu-

lui icircn timp ce vă pregătiţi

lecţia ce o veţi ţine icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună Cacircnd vă

pregătiţi şi predaţi prin

Spirit El vă va confi rma

adevărul lucrurilor pe

care le predaţi

Prezentaţi doctrina (lecţie bazată pe vizu-

alizarea unui obiect) Arătaţi-le copiilor cacircteva mănuşi diferite şi subliniaţi că fi ecare dintre aceste mănuşi arată diferit exact cum fi ecare dintre noi arată altfel Explicaţi că indi-ferent de cacirct de diferit arătăm noi toţi avem un spirit icircnăuntru trupului nostru şi spiritul nostru ne dă viaţă Pentru a ilustra aceasta puneţi o mănuşă şi mişcaţi-vă degetele Explicaţi că mănuşa este ca trupul nostru şi macircna este ca spiritul nostru Rugaţi-i pe copii să asculte răs-punsul la icircntrebarea bdquoCine este Tatăl spiritului meurdquo icircn timp ce citiţi primele două propoziţii din Maleahi 210 Scrieţi pe tablă bdquoDumnezeu este Tatăl spiritului meurdquo Rugaţi-i pe copii să citească icircmpreună cu dumneavoastră ceea ce aţi scris Explicaţi-le că noi toţi facem parte dintr-o familie mare ndash familia lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (interpre-

tacircnd un cacircntec) Arătaţi fotografi a unei familii şi explicaţi că atunci cacircnd Tatăl Ceresc ne-a trimis pe pămacircnt El ne-a trimis să trăim icircn familii Cereţi-le copiilor să ridice degetele ca să arate cacircte persoane sunt icircn familiile lor Spuneţi-le copiilor că ei vor interpreta un cacircntec prin care vor icircnvăţa despre familia lor cerească

şi despre familia pămacircnteană Rugaţi un copil să părăsească icircncăperea şi cereţi-le celorlalţi copii să caute un loc icircn care să ascundă fotografi a cu o familie Invitaţi-l pe copil să se icircntoarcă şi să găsească fotografi a cu familia icircn timp ce copiii cacircntă bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191ndash192) Cacircnd copilul este departe de fotografi e cereţi-le copiilor să stea aşezaţi cacircnd copilul se apropie de fotografi e cereţi-le să se ridice treptat Repe-taţi cu alţi copii dacă timpul vă permite Discu-taţi despre mesajul cacircntecului şi mărturisiţi despre importanţa familiilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică (privind

icircntr-o oglindă) Lăsaţi-l pe fi ecare copil să se uite pe racircnd icircntr-o oglindă Spuneţi-le că de fi ecare dată cacircnd se uită icircntr-o oglindă ei tre-buie să-şi amintească faptul că văd un copil al lui Dumnezeu

3

Copiilor le place să-şi

vadă propriile lucrări

de artă Dacă faceţi o

cutie rotativă ea poate

fi refolosită la alte lecţii

Această activitate poate

fi făcută de asemenea

lipind desenele icircntre ele

cu bandă adezivă pentru

a face un sul simplu

Sugestie Vacircrstnicul

Dallin H Oaks a spus

bdquoTrebuie să folosim mai

mult imnurile noastre

pentru a fi icircn acord cu

Spiritul Domnului pen-

tru a ne uni şi pentru a

ne ajuta să predăm şi

să icircnvăţăm doctrina

noastrărdquo (icircn Conference

Raport oct 1994 p 13

sau Ensign nov 1994

p 12) Referiţi-vă la

sugestiile şi activităţile

din acest plan pentru a

icircnvăţa diverse moduri icircn

care puteţi folosi muzica

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Aşezaţi pe tablă trei ilustraţii Ioan botezacircndu-L pe Isus Hristos se arată nefi ţilor şi Prima Viziune Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele scrip-turi Matei 316ndash17 3 Nefi 116ndash8 Joseph Smith mdashIstorie 117 Rugaţi-i pe copii să discute despre

scripturi icircn grupele lor şi apoi să relateze celor-lalţi copii (1) evenimentul (2) ceea ce a spus Tatăl Ceresc şi (3) cum s-ar fi simţit dacă ar fi fost acolo Invitaţi un copil să citească Ioan 539 Explicaţi-le că noi putem obţine mărturia că Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu atunci cacircnd citim scripturile şi cacircnd ne rugăm

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu

Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (jucacircnd un

joc cu ghicitori şi cacircntacircnd) Rugaţi persoana care este la pian să cacircnte primele două note dintr-un cacircntec care icirci icircnvaţă despre Tatăl Ceresc şi despre dragostea lui Isus Hristos pen-tru noi şi cereţi-le copiilor să ghicească ce cacircn-tec este Adăugaţi cacircte o notă pe racircnd pacircnă cacircnd copiii ghicesc Interpretaţi icircmpreună cacircn-tecul şi apoi discutaţi ce anume ne icircnvaţă cacircn-tecul despre dragostea Tatălui Ceresc şi a lui Isus Hristos pentru noi Scrieţi ideile copiilor pe tablă Repetaţi la fi ecare cacircntec Aveţi icircn vedere următoarele cacircntece bdquoMy Heavenly Father Loves Merdquo ( CS 228ndash229) bdquoIcircţi mulţumesc Ţie Tatăl meu iubitrdquo ( ICC p 61) bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) şi bdquoCopil al Domnu-luirdquo ( IMNURI 191)

Icircncurajaţi punerea icircn practică (desenacircnd) Daţi fi ecărui copil o foaie de hacircrtie şi cereţi-le să deseneze un mod prin care ştiu că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos icirci iubesc Puteţi să indicaţi

copiilor să folosească ideile pe care le-aţi scris pe tablă icircn activitatea de mai sus Lipiţi desenele icircntre ele cu bandă adezivă şi puneţi-le icircntr-o cutie rotativă (vezi PNECMM 178ndash179) sau rulaţi-le ca pe un sul Icircn timp ce copiii privesc rugaţi-l pe pianist să cacircnte unul dintre cacircntecele menţionate mai sus

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin participarea la o activitate

fizică) Scrieţi cacircteva exemple de moduri icircn care Tatăl Ceresc Icircşi arată dragostea Sa pentru noi şi de moduri icircn care noi ne arătăm dragos-tea noastră pentru El pe bucăţi separate de hacircr-tie Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie şi cereţi unui copil să tragă pe racircnd cacircte una Citiţi cu glas tare ce este scris pe fi ecare bucată de hacircr-tie Dacă este ceva care arată dragostea Tatălui Ceresc pentru noi cereţi-le copiilor să ridice o macircnă Dacă se arată dragostea noastră pentru Tatăl Ceresc cereţi-le să-şi ducă macircinile la inima lor

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Pentru a ajuta copiii să icircnveţe cacircntecul bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo (paginile 28ndash29 din acest plan) aveţi icircn vedere următoarele

Arătaţi ilustraţia Salvatorului binecuvacircntacircnd copiii nefi ţi şi spuneţi copiilor cu propriile dumneavoastră cuvinte povestirea care se găseşte icircn 3 Nefi 1711ndash24 Cacircntaţi copiilor

prima strofă a cacircntecului şi faceţi o mişcare potrivită frazei bdquoloc minunatrdquo (cum ar fi să vă icircntindeţi larg a braţele) Rugaţi-i pe copii să cacircnte şi faceţi mişcarea cu ei Invitaţi-i pe copii să se gacircndească la mişcări potrivite pentru fi e-care vers al cacircntecului După aceea cacircntaţi şi faceţi mişcările icircmpreună

4

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Scrieţi al treilea articol de credinţă pe tablă şi invitaţi-i pe copii să icircl repete cu dumneavoastră de cacircteva ori Expli-caţi pe scurt fi ecare cuvacircnt pe care copiii nu icircl icircnţeleg (De exemplu ispăşirea este ceea ce a făcut Isus ca să fi e posibil ca noi să ne pocăim şi să ne icircntoarcem la Dumnezeu) Ştergeţi un cuvacircnt sau două şi spuneţi-l din nou Repetaţi pentru a-i ajuta pe copii să icircl memoreze

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a unei povestiri) Spuneţi urmă-toarea povestire şi invitaţi-i pe copiii să se ridice şi să o interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră bdquoUn om mergea de-a lungul unui drum (mergeţi pe loc) El a căzut icircntr-o groapă adacircncă (aşezaţi-vă) El a tot icircncercat dar nu a putut să iasă (simulaţi icircncercarea de a ieşi) El a cerut ajutor (strigaţi icircncet după ajutor) Un alt om mergea pe acelaşi drum El l-a auzit pe om strigacircnd după ajutor (icircncet strigaţi din nou

Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Plasaţi ilustraţiile cu Cina cea de taină Hristos icircn Ghetsimani Răstignirea şi Icircnvierea icircn jurul camerei Arătaţi către ilustraţii şi povestiţi copii-lor că acestea sunt evenimente din timpul ulti-mei săptămacircni din viaţa Salvatorului Spuneţi copiilor că urmează să citiţi o scriptură care se referă la una dintre ilustraţii Rugaţi-i să se gacircn-dească icircn linişte care ilustraţie se potriveşte cu

scriptura Citiţi Luca 2213ndash14 19ndash20 Cereţi-le tuturor să se ridice şi să stea icircn dreptul ilustra-ţiei potrivite Discutaţi ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţie Repetaţi cu altă ilustraţie (Ghetsimani Luca 2239ndash44 Răstignirea Luca 2333ndash34 46 Icircnvierea Ioan 2011ndash18 ) Interpretaţi un cacircntec cum ar fi bdquoTatăl meu trăieşterdquo ( IMNURI 192ndash193) sau bdquoTo think about Jesusrdquo ( CS 71) Mărturisiţi că Isus a murit pentru noi astfel icircncacirct noi să putem trăi din nou alături de Tatăl Ceresc

Februarie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu bdquoFiindcă atacirct de mult a iubit Dumnezeu lumea că a dat pe singurul Lui Fiu pentru ca oricine crede icircn El să nu piară ci să aibă viaţa veşnicărdquo ( Ioan 316 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu

Cacircntec

bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo

( CS 34ndash35)

Sugestie Copiii vor

icircnţelege mai bine doctri-

nele atunci cacircnd fac

legătura cu ceva ce ştiu

deja Cacircnd icircncepeţi fi e-

care lecţie recapitulaţi

doctrina predată icircn săp-

tămacircna precedentă şi

menţionaţi legătura cu

adevărurile predate icircn

acea zi

Să icircnvăţăm prin mişcare Copiii vor icircnvăţa

mai bine şi icircşi vor aminti

mai mult timp atunci

cacircnd sunt antrenaţi

icircn mişcări fi zice

5

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi un joc cu ghicitori) Icircmpăr-ţiţi copiii icircn două grupe şi daţi fi ecărei grupe o ilustraţie cu privire la icircnviere (de exemplu puteţi folosi ilustraţiile Răstignirea Icircnmormacircn-tarea lui Hristos Mormacircntul gol Maria şi Dom-nul icircnviat şi Isus arătacircndu-Şi rănile apostolilor

Lui Spuneţi-le să nu lase cealaltă grupă să vadă ilustraţia lor Cereţi fi ecărei grupe să ofere cacircteva indicii pentru a-i ajuta pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţia lor Cacircnd ghicesc arătaţi ilustraţia celeilalte grupe Explicaţi că datorită faptului că Isus Hristos a icircnviat noi toţi vom fi icircnviaţi

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo ( CS 34ndash35) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircn timp ce cacircntaţi cereţi-le copiilor să numere pe degete de cacircte ori rostesc cuvin-tele bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo sau cereţi-le să se

ridice icircn picioare cacircnd cacircntă icircntrebările şi să se aşeze cacircnd cacircntă răspunsurile

bull Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Cereţi ca jumătate dintre copii să cacircnte icircntrebările din cacircntec şi cealaltă jumătate să răspundă cacircn-tacircnd răspunsurile

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea

după ajutor) El a coboracirct o scară icircn groapă Omul a urcat pe scară şi a ieşit din groapă (simulaţi urcarea pe scară) Omul a fost salvatrdquo Discutaţi despre felul icircn care s-ar putea să se fi simţit omul cacircnd era icircn groapă şi apoi cacircnd a fost salvat Spuneţi-le copiilor că atunci cacircnd facem ceva rău sau păcătuim este ca şi cum am cădea icircntr-o groapă adacircncă din care nu putem ieşi singuri Arătaţi copiilor o ilustraţie cu Isus şi spuneţi-le că la fel cum cineva l-a ajutat pe om să iasă din groapă Isus Hristos ne poate ajuta şi salva astfel icircncacirct să putem să ne icircntoarcem să trăim din nou alături de Tatăl nostru Ceresc

Icircncurajaţi punerea icircn practică (citind şi

discutacircnd despre scripturi) Invitaţi-i pe copii să citească Alma 711ndash12 şi căutaţi ceea ce a făcut Isus pentru noi Cereţi cacirctorva copii să icircmpărtăşească ceea ce au găsit Spuneţi-le copii-lor că Isus ştie cacircnd ne simţim răniţi trişti icircnfri-coşaţi sau bolnavi El ne poate ajuta să icircnvingem aceste lucruri Scrieţi următoarele afi rmaţii pe tablă

Sunt recunoscător faţă de Salvator deoarece

Salvatorul mă va ajuta să

Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească cum ar icircncheia aceste afi rmaţii sau cereţi tuturor copiilor să icircmpărtăşească răspunsurile lor cu persoana care stă lacircngă ei

Ajutaţi-i să icircnţeleagă (prin recapitularea

povestirilor din scripturi) Spuneţi copiilor că există multe povestiri icircn scripturi despre oameni are au fost binecuvacircntaţi datorită ispăşirii Icircmpărtăşiţi cacircteva dintre aceste povestiri Inclu-deţi ca posibile povestiri Alma cel tacircnăr (vezi Alma 365ndash27 ) Pavel (vezi Faptele Apostolilor 81ndash3 91ndash20 ) şi Enos (vezi Enos 11ndash8 ) După ce istorisiţi o povestire repetaţi-o cu copiii Aruncaţi o bucată de hacircrtie făcută ghem unui copil şi cereţi-i să spună un lucru despre poves-tire Cereţi copilului să vă arunce icircnapoi hacircrtia Continuaţi pacircnă ce copiii au menţionat cele mai importante detalii din povestire Depuneţi-vă mărturia despre ispăşire

Copiilor le place să participe la icircnvăţat

Cacircnd planifi caţi orele din cadrul

timpului petrecut icircmpreună aveţi icircn

vedere să includeţi mai mulţi copii icircn

activităţile de icircnvăţare De exemplu

această activitate implică o grupă

mică şi nu doar o persoană sau două

Sugestie Copiii icircnvaţă

prin intermediul mişcă-

rii şi a activităţii Impli-

caţi-i icircn timp ce povestiţi

lăsacircndu-i să facă miş-

cări şi acţiuni simple

După o activitate puteţi

să-i ajutaţi să se pregă-

tească pentru următorul

moment de icircnvăţare prin

icircncheierea cu reverenţă

a activităţii sau a jocu-

lui De exemplu cereţi

copiilor să cacircnte icircncet

cacircteva versuri dintr-un

cacircntec sau ţineţi macircinile

la distanţă una de alta

icircn faţa dumneavoastră

şi invitaţi-i pe copii să vă

privească atunci cacircnd

cacircntaţi Cu cacirct vă apro-

piaţi macircinile una de

alta cu atacirct ei vor cacircnta

mai icircncet Mulţumiţi-le

pentru reverenţă

6

Prezentaţi doctrina (prin aranjarea cuvin-

telor icircncrucişate) Scrieţi pe benzi separate de hacircrtie următoarele cuvinte Profeţii sunt che-maţi de Dumnezeu Daţi benzile de hacircrtie la cinci copii Aranjaţi copiii icircn faţa clasei astfel icircncacirct cuvintele să nu fi e icircn ordine Invitaţi alţi copii să aranjeze cuvintele icircn ordinea corectă Repetaţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Pregătiţi indicii despre modul icircn care Moise Lehi şi Joseph Smith au fost chemaţi de Dumnezeu De exemplu indiciul despre Moise ar putea fi bdquoAm fost chemat de către Dumnezeu şi El mi-a vorbit dintr-un rug aprinsrdquo bdquoDumnezeu m-a chemat să scriu primele cinci cărţi din Biblierdquo şi bdquoDumnezeu m-a chemat să conduc poporul Său icircn Egiptrdquo Alegeţi trei copii care să-i reprezinte pe aceşti profeţi şi invitaţi-i să spună indiciile către Societatea Primară Invitaţi-i pe copii să ridice macircna atunci cacircnd cred că ştiu cine este profetul Cereţi-le copiilor să spună

icircmpreună răspunsul După ce au identifi cat pro-fetul citiţi o scriptură despre acel profet (Moise Exodul 34ndash5 Lehi 1 Nefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashIstorie 116ndash17 ) Subliniaţi faptul că Moise a fost chemat de Dumnezeu Lehi a fost chemat de Dumnezeu şi Joseph Smith a fost che-mat de Dumnezeu Spuneţi-le copiilor că toţi profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discu-

tarea şi punerea icircn scenă a ideilor) Icircntreba-ţi-i pe copii bdquoCine este profetul nostru astăzirdquo Arătaţi o fotografi e a actualului preşedinte al Bisericii Explicaţi că el a fost chemat de Dum-nezeu Cereţi copiilor să discute icircn clasă pe grupe cum pot ei să-l urmeze pe actualul pro-fet Invitaţi un copil din fi ecare clasă să vină icircn faţă şi să mimeze un lucru pe care l-a discutat icircn grupa lui Invitaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ce anume reprezintă mima Rugaţi-l pe copil să icircmpărtăşească cum va fi binecuvacircntată viaţa lui dacă icircl urmează pe profet icircn acest mod

Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Martie Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor bdquoEl vestise prin gura sfi nţilor Săi proroci care au fost din vechimerdquo ( Luca 170 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Cacircntec bdquoSă ai curaj

să fi i cinstitrdquo

( ICC p 64ndash65)

Sugestie Copiii vor

simţi Spiritul icircn timp ce

vor icircmpărtăşi cum au

icircnţeles ei principiile

Evangheliei Ei pot

icircmpărtăşi ceea ce au

icircnvăţat prin cuvintele

lor prin desene şi prin

cacircntece

6

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Icircnainte de desfăşurarea timpului petrecut icircmpreună

aşezaţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă şi acoperiţi ilustraţia cu fotografi ile următorilor profeţi Isaia Ioan Botezătorul Nefi şi Joseph Smith Desemnaţi una dintre următoarele

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

prezentaţi doctrina pe

care o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

Profeţii

sunt

chemaţi

de

Dumnezeu

7

Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Arătaţi o ilustraţi cu Moise şi explicaţi că Moise a fost un profet care a condus poporul său icircn siguranţă Explicaţi că israeliţii erau icircn robia faraonului regele Egiptului şi Domnul i-a spus lui Moise să-i conducă icircn afara Egiptului (vezi Exodul 310 ) Istorisiţi din Exodul 14 şi invitaţi-i pe copii să interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră De exemplu bdquoOamenii l-au urmat pe Moise prin deşert (mergeţi pe loc) Ei au ajuns la mare (mimaţi mişcarea valurilor cu braţele) Oamenii s-au uitat icircnapoi (uitaţi-vă icircnapoi) (şi l-au văzut pe faraon cu armata lui urmărindu-i

(mimaţi sunetul cailor la galop bătacircnd pal-mele pe picioare) Ei erau icircnfricoşaţi (mimaţi frica) rdquo Citiţi Exodul 1413 şi după aceea conti-nuaţi povestirea bdquoDomnul i-a spus lui Moise să-şi ridice toiagul (mimaţi ridicarea unui toiag) şi să despice marea (icircntindeţi braţele) Oamenii l-au urmat pe Moise prin mare pe pămacircnt uscat trecacircnd icircn siguranţă pe partea cealaltă (mergeţi pe loc) Cacircnd armata faraonu-lui a icircncercat să-i urmărească Domnul i-a spus lui Moise să-şi icircntindă macircna şi apele s-au reicircn-tors (icircmpreunaţi braţele) Armata faraonului s-a icircnecat icircn mare Oamenii au fost icircn siguranţă pentru că l-au ascultat pe profetrdquo

Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor

Aveţi icircn vedere recapitularea doctrinelor pe care copiii le-au icircnvăţat icircn această lună icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună De exem-plu aţi putea

bull să repetaţi sau să dezvoltaţi unele dintre activităţile făcute icircn adunările precedente icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună

bull să arătaţi copiilor o fotografi e a profetului de astăzi şi să spuneţi bdquoDacă ştiţi cine este

această persoană ridicaţi macircnardquo Cereţi-le copiilor să şoptească numele lui vecinului lor Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce sentimente au faţă de profet

bull Cacircntaţi refrenul cacircntecului bdquoSă ai curaj să fi i cinstitrdquo ( ICC p 64ndash65) icircn timp ce copiii mimează lucrurile drepte pe care le pot face

scripturi fi ecărei clase Isaia 96 Marcu 16ndash8 2 Nefi 2526 Doctrină şi legăminte 7620ndash24 Cereţi copiilor să citească scriptura cu clasa lor şi să identifi ce care profet mărturiseşte şi ce anume mărturiseşte despre Isus Hristos Cereţi unei clase să arate fotografi a profetului despre

care au citit şi să icircmpărtăşească Societăţii Pri-mare ceea ce au icircnvăţat Luaţi fotografi a profe-tului de pe tablă Repetaţi şi icircn cazul celorlalţi profeţi Arătaţi spre ilustraţia cu Hristos şi spu-neţi copiilor că toţi profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Ce vor face copiii ca să icircnveţe

Adresaţi-vă această icircntrebare

icircn timp ce pregătiţi activităţile

care icirci vor ajuta pe copii să icircnveţe

cacircnd se implică De exemplu

icircn această ilustraţie copiii

interpretează povestirea lui Moise

cacircnd desparte Marea Roşie

Sugestie Ceracircnd copi-

ilor să citească din pro-

priile lor scripturi se

icircntăreşte importanţa

scripturilor şi se invită

Spiritul Dacă este posi-

bil invitaţi-i pe copii să

consulte cel puţin una

dintre referinţe icircmpre-

ună cu dumneavoastră

Icirci puteţi ajuta pe copii

să găsească referinţa

dacircndu-le numărul pagi-

nii şi subliniind versetul

din scripturile dumnea-

voastră Aveţi icircn vedere

citirea versetului cu

glas tare

Sugestie Icircn această

lună aţi folosit următoa-

rele metode de predare

aranjarea cuvintelor

icircncrucişate citirea scrip-

turilor discutarea şi

interpretarea ideilor pri-

virea ilustraţiilor parti-

ciparea la activităţi

practice şi recapitularea

activităţilor precedente

Căutaţi moduri icircn care

să folosiţi aceste tehnici

icircn alte lecţii

7

8

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

şi discutarea despre scripturi) Scrieţi pute-rea lui Dumnezeu pe tablă folosind un cod (de exemplu aţi putea icircnlocui fi ecare literă cu un simbol) Icircntrebaţi dacă cineva poate citi mesa-jul Scrieţi un cod pe tablă care arată ce litere icircnlocuiesc simbolurile şi cereţi copiilor să

lucreze icircn grupe pentru a descifra mesajul (Amintiţi-le copiilor să nu spună cu glas tare răspunsul) Citiţi fraza icircmpreună Citiţi Doc-trină şi legăminte 129 Explicaţi că Joseph Smith nu a putut citi scrierile de pe plăcile de aur fără ajutorul Domnului Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre cum a putut să traducă Joseph Smith Cartea lui Mor-mon Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce părere au despre Cartea lui Mormon

Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Spuneţi copiilor că Isus Hristos a stabilit Bise-rica Sa cacircnd a trăit pe pămacircnt Astăzi noi numim acea Biserică bdquoBiserica din vechimerdquo Explicaţi că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi mulţi ani mai tacircrziu El a restaurat Evanghelia Sa prin Joseph Smith Pregătiţi patru benzi de hacircrtie pe fi ecare scriind una dintre următoarele propoziţii

1 Joseph Smith a citit icircn Biblie bdquoDacă vreunuia dintre voi s-o ceară de la Dumnezeurdquo ( Joseph SmithndashIstorie 111 )

2 Joseph Smith s-a retras icircn să se ( Joseph SmithmdashIstorie 114 )

3 Joseph a văzut un stacirclp de deasupra capului său ( Joseph SmithmdashIstorie 116 )

4 Tatăl Ceresc a arătat către Isus Hristos şi a spus bdquoAcesta este rdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117 )

Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Invitaţi-i să citească scrip-tura ca să afl e cuvintele care lipsesc Cereţi-le să şoptească răspunsul unul altuia icircn loc să com-pleteze spaţiile libere de pe hacircrtie Cereţi copii-lor să dea facircşia lor de hacircrtie unei alte grupe şi repetaţi pacircnă cacircnd fi ecare grupă a găsit toate răspunsurile (Răspunsuri 1 icirci lipseşte icircnţelep-ciunea 2 pădure roage 3 lumină 4 Fiul Meu Iubit)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Aveţi icircn vedere folosirea activităţilor mijloacelor vizuale şi marionetelor din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones ca să-i ajutaţi pe copii să icircnţeleagă că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith (vezi p 88ndash91)

Aprilie Isus Hristos a restaurat plenitudinea Evangheliei prin Joseph Smith bdquoNoi credem icircn aceeaşi organizare care exista icircn Biserica din vechimerdquo ( Articolele de credinţă 16 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith

Cacircntec bdquoThe Church

of Jesus Christrdquo

( CS p 77)

Prezentaţi doctrinele

Prezentaţi icircn mod

clar doctrina pe care

o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună

icircn practică mai bine

Gacircndiţi-vă la căile prin

care copiii să icircnţeleagă

cuvintele doctrinei şi să se

angajeze să le memoreze

Sugestie Icircmpărţirea

icircn grupe permite partici-

parea mai multor copii

Aveţi icircn vedere mărimea

Societăţii Primare şi cacircte

grupe vor fi necesare

pentru a permite tuturor

copiilor să fi e implicaţi

icircn activitate (vezi săptă-

macircna 1)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

U = R = D =

E = L = I =

N = T = P =

A = Z = M =

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 2: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

ii

Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie

Sugestie Invitacircndu-i

pe copii să icircnveţe din

scripturi icirci veţi ajuta

să-şi dezvolte o dragoste

pentru toată viaţa faţă

de cuvacircntul lui Dumne-

zeu Stabiliţi moduri

prin care icircn fi ecare săp-

tămacircnă să-i invitaţi pe

copii să folosească şi să

icircnveţe din scripturile lor

Unii dintre copii poate

nu au scripturi Alţi

copii poate nu ştiu icircncă

să citească Activităţile

de icircnvăţare din acest

plan şi indicaţiile de

predare de la paginile

7 12 şi 18 vă vor sugera

idei despre modul icircn

care să predaţi folosind

scripturile

Stimate preşedinţii ale Societăţii Primare şi stimaţi conducători ai muzicii

Anul acesta aveţi ocazia de a-i ajuta pe copii să simtă şi să icircnţeleagă marea dragoste pe care Salvatorul nostru Isus Hristos o are pentru ei Prin intermediul mărturiei Duhului Sfacircnt copiii vor icircnvăţa că datorită rolului central al lui Isus Hristos icircn planul Tatălui nostru Ceresc ei pot avea credinţă icircn El Copiii vor icircnvăţa de asemenea că pe măsură ce ţin poruncile slujesc icircmpărtăşesc Evanghelia urmează exemplul Salvatorului şi se pregătesc pentru cea de-a Doua Sa Venire credinţa lor va deveni mai puternică

Vă mulţumim pentru slujirea dumneavoastră credincioasă Noi ne rugăm pentru dumnea-voastră şi avem icircncredere icircn capacitatea dumneavoastră de a-i iubi pe copii de a-i icircnvăţa Evanghelia lui Isus Hristos şi de a-i ajuta să trăiască potrivit principiilor ei

Preşedinţia Generală a Societăţii Primare

Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună

Instrucţiuni cu privire la Evanghelie

Folosiţi această broşură cacircnd vă pregătiţi să pre-daţi o lecţie de 15 minute icircn fi ecare săptămacircnă icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună Puteţi folosi la lecţiile dumneavoastră săptămacircnale şi alte materiale aprobate de Biserică cum ar fi Friend sau Liahona Următoarele indicaţii vă vor ajuta să planifi caţi şi să prezentaţi lecţiile

Iubiţi-i pe cei cărora le predaţi Arătaţi-le copi-ilor dragostea dumneavoastră icircnvăţacircnd numele lor şi fi ind atenţi la interesele talentele şi nevo-ile lor

Predaţi doctrina prin intermediul Spiritului Cacircnd pregătiţi lecţia rugaţi-vă să fi ţi icircndrumaţi şi străduiţi-vă să vă icircntăriţi mărturia dumnea-voastră despre principiile pe care le predaţi Aceasta vă va ajuta să predaţi prin Spirit

Stimulaţi icircnsuşirea cu sacircrguinţă a celor predate Această broşură are scopul de a vă ajuta să cunoaşteţi nu doar ce să predaţi ci şi cum să predaţi şi să stimulaţi icircnsuşirea cu sacircrguinţă a celor predate Veţi preda doctrina cu mai multă efi cienţă dacă veţi face următoarele trei lucruri icircn fi ecare lecţie

1 prezentaţi doctrina Explicaţi cu claritate doctrina pe care copiii o vor icircnvăţa Gacircndi-ţi-vă la căile prin care să faceţi aceasta icircn mod verbal şi prin mijloace vizuale (pentru unele exemple vezi lecţiile pentru prima săptămacircnă din luna martie şi prima săptă-macircnă din luna iulie)

2 ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Folosiţi metode de predare diversifi cate care să-i antreneze să icircnveţe şi să asigure o icircnţelegere mai profundă a doctrinei cum ar fi cacircntece interpretarea de roluri şi citirea scripturilor

3 icircncurajaţi punerea icircn practică Daţi copi-ilor ocazia de a pune icircn practică doctrina icircn viaţa lor Aveţi icircn vedere modul icircn care ei icircşi pot exprima sentimentele despre doctrină sau pot stabili un ţel care se referă la doctrină

Această broşură asigură lecţii complete pentru unele dintre săptămacircnile anului Pentru cele-lalte săptămacircni sunt incluse idei dar nu lecţii complete Adăugaţi acestora unele idei proprii Puteţi obţine idei citind alte lecţii din această broşură Icircn cea de a cincea duminică folosiţi acest timp pentru a recapitula lecţiile preceden-te Spiritul vă poate icircndruma cacircnd planifi caţi şi pregătiţi activităţi pentru lecţii

Colaboraţi cu conducătorul muzicii cacircnd pre-gătiţi lecţiile dumneavoastră Interpretarea de cacircntece va icircntări doctrina pe care o predaţi Uneori puteţi invita icircnvăţători şi clasele lor să vă ajute să predaţi unele părţi din Evanghelie

Unele lecţii vă sugerează să apelaţi la invitaţi care să participe la Societatea Primară şi să vorbească Va trebui să obţineţi aprobarea episcopului sau a preşedintelui dumneavoastră de ramură icircnainte de a invita aceste persoane să participe

Lecţiile sunt icircnsoţite de cacircteva sugestii de preda-re care vă vor ajuta să vă icircmbunătăţiţi capacitatea

1

Prezentări din cadrul adunării de icircmpărtăşanie Nu este necesar să daţi

fi ecărui copil să spună

anumite cuvinte

Prezentările efi ciente

icirci implică pe copii icircn

numeroase feluri

Sugestie Puteţi găsi

materiale suplimentare

de predare cum ar fi

pagini de colorat poves-

tiri şi activităţi icircn publi-

caţiile Friend şi Liahona Folosiţi aceste materiale

pentru desfăşurarea lec-

ţiilor dumneavoastră

Sugestie Puteţi găs

de predare Lecţiile includ de asemenea ilustra-ţii care vă vor ajuta să vedeţi cum arată o activi-tate Deşi dezvoltarea talentului de a preda este importantă pregătirea dumneavoastră spirituală şi mărturia proprie sunt cele care invită Spiritul să confi rme aceste doctrine icircn inimile copiilor

Timpul acordat cacircntecelor

Muzica la Societatea Primară trebuie să creeze o atmosferă pioasă să-i ajute pe copii să icircnveţe Evanghelia şi să simtă Duhul Sfacircnt şi bucuria pe care o produce interpretarea cacircntecelor Icircn

cadrul timpului petrecut icircmpreună trebuie să predaţi muzica timp de 20 de minute Icircn acest fel vă veţi asigura timpul necesar pentru a pre-da cacircntece noi şi pentru a-i ajuta pe copii să se bucure cacircntacircnd

Această broşură include un cacircntec nou pe care copiii să-l icircnveţe icircn acest an (vezi p 28ndash29) De asemenea include o secţiune numită bdquoCum se foloseşte muzica la Societatea Primarărdquo (vezi p 26ndash27) şi idei suplimentare pentru a-i icircnvăţa pe copii cacircntece (vezi p 3 5 9 şi 15)

Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie

Sub icircndrumarea episcopului sau a preşedintelui de ramură prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie are loc icircn cel de-al patrulea trimestru al anului Icircntacirclniţi-vă la icircnceputul anului cu consilierul din preşedinţia episcopatului sau a ramurii care supraveghează Societatea Primară pentru a discuta despre pla-nurile preliminare Obţineţi aprobarea sa atunci cacircnd planurile sunt fi nalizate

Icircntocmiţi planul astfel icircncacirct programul prezen-tat de copii să aibă la bază temele lunare ale timpului petrecut icircmpreună Pe parcursul anului păstraţi notiţe despre cuvacircntările şi experienţele personale ale copiilor pentru o

eventuală folosire icircn prezentare Cacircnd icircntocmiţi planul pe baza căruia copiii vor icircmpărtăşi ceea ce au icircnvăţat despre tema acestui an gacircndiţi-vă la modalităţi prin care ei pot ajuta congregaţia să se concentreze asupra doctrinei Evangheliei pe care o predau

Cacircnd pregătiţi prezentarea amintiţi-vă următoa-rele indicaţii

bull pregătirile nu trebuie să reducă din timpul claselor sau al familiilor icircn mod inutil

bull mijloace vizuale costumaţii şi prezentări media nu sunt adecvate pentru adunarea de icircmpărtăşanie

Materiale folosite icircn această broşură

Următoarele prescurtări sunt folosite icircn broşură

CS Childrenrsquos Songbook

PNECMM Predarea nu este chemare mai mare

Multe lecţii includ sugestii privind folosirea ilus-traţiilor Puteţi găsi ilustraţii icircn Cartea cu picturi inspirate din Evanghelie Setul cu ilustraţii inspi-rate din Evanghelie icircn seturile de ilustraţii ale manualelor folosite la Societatea Primară icircn revistele Bisericii şi pe Internet la imagesldsorg

Programa pentru anul 2010

Programa generală

Creşă Behold Your Little Ones Raze de soare Societatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 6

Programa de bază

Raze de soare Societatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 4

2

Ianuarie Noi credem icircn Dumnezeu Tatăl Etern şi icircn Fiul Său Isus Hristos bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Etern şi icircn Fiul Său Isus Hristos şi icircn Duhul Sfacircntrdquo ( Articolele de credinţă 11 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu

Cacircntec bdquoEu ştiu că

am dragostea Sardquo

(paginile 28ndash29 ale

acestui plan sau Friend

oct 2002 p 46ndash47)

Lecţii practice bdquoLecţiile practice

asociază principiile

spirituale şi abstracte cu

obiectele fi zice familiarerdquo

( PNECMM p 164) Aceste

obiecte fi zice icirci vor ajuta pe

copii să icircnţeleagă natura

spiritului lor icircn raport

cu trupul lor fi zic

Sugestie Stabiliţi

căile prin care să pre-zentaţi copiilor doctrina

şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Gacircndiţi-vă

cum le puteţi da copiilor

ocazii de

bull a discuta despre

doctrină

bull a citi scripturile referi-

toare la doctrină

bull a vizualiza doctrina

bull a interpreta cacircntece

referitoare la doctrină

bull a realiza o activitate

fi zică care are legătu-

ră cu doctrina

Sugestie Rugaţi-vă

pentru icircndrumare şi

căutaţi infl uenţa Spiritu-

lui icircn timp ce vă pregătiţi

lecţia ce o veţi ţine icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună Cacircnd vă

pregătiţi şi predaţi prin

Spirit El vă va confi rma

adevărul lucrurilor pe

care le predaţi

Prezentaţi doctrina (lecţie bazată pe vizu-

alizarea unui obiect) Arătaţi-le copiilor cacircteva mănuşi diferite şi subliniaţi că fi ecare dintre aceste mănuşi arată diferit exact cum fi ecare dintre noi arată altfel Explicaţi că indi-ferent de cacirct de diferit arătăm noi toţi avem un spirit icircnăuntru trupului nostru şi spiritul nostru ne dă viaţă Pentru a ilustra aceasta puneţi o mănuşă şi mişcaţi-vă degetele Explicaţi că mănuşa este ca trupul nostru şi macircna este ca spiritul nostru Rugaţi-i pe copii să asculte răs-punsul la icircntrebarea bdquoCine este Tatăl spiritului meurdquo icircn timp ce citiţi primele două propoziţii din Maleahi 210 Scrieţi pe tablă bdquoDumnezeu este Tatăl spiritului meurdquo Rugaţi-i pe copii să citească icircmpreună cu dumneavoastră ceea ce aţi scris Explicaţi-le că noi toţi facem parte dintr-o familie mare ndash familia lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (interpre-

tacircnd un cacircntec) Arătaţi fotografi a unei familii şi explicaţi că atunci cacircnd Tatăl Ceresc ne-a trimis pe pămacircnt El ne-a trimis să trăim icircn familii Cereţi-le copiilor să ridice degetele ca să arate cacircte persoane sunt icircn familiile lor Spuneţi-le copiilor că ei vor interpreta un cacircntec prin care vor icircnvăţa despre familia lor cerească

şi despre familia pămacircnteană Rugaţi un copil să părăsească icircncăperea şi cereţi-le celorlalţi copii să caute un loc icircn care să ascundă fotografi a cu o familie Invitaţi-l pe copil să se icircntoarcă şi să găsească fotografi a cu familia icircn timp ce copiii cacircntă bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191ndash192) Cacircnd copilul este departe de fotografi e cereţi-le copiilor să stea aşezaţi cacircnd copilul se apropie de fotografi e cereţi-le să se ridice treptat Repe-taţi cu alţi copii dacă timpul vă permite Discu-taţi despre mesajul cacircntecului şi mărturisiţi despre importanţa familiilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică (privind

icircntr-o oglindă) Lăsaţi-l pe fi ecare copil să se uite pe racircnd icircntr-o oglindă Spuneţi-le că de fi ecare dată cacircnd se uită icircntr-o oglindă ei tre-buie să-şi amintească faptul că văd un copil al lui Dumnezeu

3

Copiilor le place să-şi

vadă propriile lucrări

de artă Dacă faceţi o

cutie rotativă ea poate

fi refolosită la alte lecţii

Această activitate poate

fi făcută de asemenea

lipind desenele icircntre ele

cu bandă adezivă pentru

a face un sul simplu

Sugestie Vacircrstnicul

Dallin H Oaks a spus

bdquoTrebuie să folosim mai

mult imnurile noastre

pentru a fi icircn acord cu

Spiritul Domnului pen-

tru a ne uni şi pentru a

ne ajuta să predăm şi

să icircnvăţăm doctrina

noastrărdquo (icircn Conference

Raport oct 1994 p 13

sau Ensign nov 1994

p 12) Referiţi-vă la

sugestiile şi activităţile

din acest plan pentru a

icircnvăţa diverse moduri icircn

care puteţi folosi muzica

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Aşezaţi pe tablă trei ilustraţii Ioan botezacircndu-L pe Isus Hristos se arată nefi ţilor şi Prima Viziune Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele scrip-turi Matei 316ndash17 3 Nefi 116ndash8 Joseph Smith mdashIstorie 117 Rugaţi-i pe copii să discute despre

scripturi icircn grupele lor şi apoi să relateze celor-lalţi copii (1) evenimentul (2) ceea ce a spus Tatăl Ceresc şi (3) cum s-ar fi simţit dacă ar fi fost acolo Invitaţi un copil să citească Ioan 539 Explicaţi-le că noi putem obţine mărturia că Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu atunci cacircnd citim scripturile şi cacircnd ne rugăm

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu

Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (jucacircnd un

joc cu ghicitori şi cacircntacircnd) Rugaţi persoana care este la pian să cacircnte primele două note dintr-un cacircntec care icirci icircnvaţă despre Tatăl Ceresc şi despre dragostea lui Isus Hristos pen-tru noi şi cereţi-le copiilor să ghicească ce cacircn-tec este Adăugaţi cacircte o notă pe racircnd pacircnă cacircnd copiii ghicesc Interpretaţi icircmpreună cacircn-tecul şi apoi discutaţi ce anume ne icircnvaţă cacircn-tecul despre dragostea Tatălui Ceresc şi a lui Isus Hristos pentru noi Scrieţi ideile copiilor pe tablă Repetaţi la fi ecare cacircntec Aveţi icircn vedere următoarele cacircntece bdquoMy Heavenly Father Loves Merdquo ( CS 228ndash229) bdquoIcircţi mulţumesc Ţie Tatăl meu iubitrdquo ( ICC p 61) bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) şi bdquoCopil al Domnu-luirdquo ( IMNURI 191)

Icircncurajaţi punerea icircn practică (desenacircnd) Daţi fi ecărui copil o foaie de hacircrtie şi cereţi-le să deseneze un mod prin care ştiu că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos icirci iubesc Puteţi să indicaţi

copiilor să folosească ideile pe care le-aţi scris pe tablă icircn activitatea de mai sus Lipiţi desenele icircntre ele cu bandă adezivă şi puneţi-le icircntr-o cutie rotativă (vezi PNECMM 178ndash179) sau rulaţi-le ca pe un sul Icircn timp ce copiii privesc rugaţi-l pe pianist să cacircnte unul dintre cacircntecele menţionate mai sus

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin participarea la o activitate

fizică) Scrieţi cacircteva exemple de moduri icircn care Tatăl Ceresc Icircşi arată dragostea Sa pentru noi şi de moduri icircn care noi ne arătăm dragos-tea noastră pentru El pe bucăţi separate de hacircr-tie Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie şi cereţi unui copil să tragă pe racircnd cacircte una Citiţi cu glas tare ce este scris pe fi ecare bucată de hacircr-tie Dacă este ceva care arată dragostea Tatălui Ceresc pentru noi cereţi-le copiilor să ridice o macircnă Dacă se arată dragostea noastră pentru Tatăl Ceresc cereţi-le să-şi ducă macircinile la inima lor

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Pentru a ajuta copiii să icircnveţe cacircntecul bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo (paginile 28ndash29 din acest plan) aveţi icircn vedere următoarele

Arătaţi ilustraţia Salvatorului binecuvacircntacircnd copiii nefi ţi şi spuneţi copiilor cu propriile dumneavoastră cuvinte povestirea care se găseşte icircn 3 Nefi 1711ndash24 Cacircntaţi copiilor

prima strofă a cacircntecului şi faceţi o mişcare potrivită frazei bdquoloc minunatrdquo (cum ar fi să vă icircntindeţi larg a braţele) Rugaţi-i pe copii să cacircnte şi faceţi mişcarea cu ei Invitaţi-i pe copii să se gacircndească la mişcări potrivite pentru fi e-care vers al cacircntecului După aceea cacircntaţi şi faceţi mişcările icircmpreună

4

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Scrieţi al treilea articol de credinţă pe tablă şi invitaţi-i pe copii să icircl repete cu dumneavoastră de cacircteva ori Expli-caţi pe scurt fi ecare cuvacircnt pe care copiii nu icircl icircnţeleg (De exemplu ispăşirea este ceea ce a făcut Isus ca să fi e posibil ca noi să ne pocăim şi să ne icircntoarcem la Dumnezeu) Ştergeţi un cuvacircnt sau două şi spuneţi-l din nou Repetaţi pentru a-i ajuta pe copii să icircl memoreze

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a unei povestiri) Spuneţi urmă-toarea povestire şi invitaţi-i pe copiii să se ridice şi să o interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră bdquoUn om mergea de-a lungul unui drum (mergeţi pe loc) El a căzut icircntr-o groapă adacircncă (aşezaţi-vă) El a tot icircncercat dar nu a putut să iasă (simulaţi icircncercarea de a ieşi) El a cerut ajutor (strigaţi icircncet după ajutor) Un alt om mergea pe acelaşi drum El l-a auzit pe om strigacircnd după ajutor (icircncet strigaţi din nou

Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Plasaţi ilustraţiile cu Cina cea de taină Hristos icircn Ghetsimani Răstignirea şi Icircnvierea icircn jurul camerei Arătaţi către ilustraţii şi povestiţi copii-lor că acestea sunt evenimente din timpul ulti-mei săptămacircni din viaţa Salvatorului Spuneţi copiilor că urmează să citiţi o scriptură care se referă la una dintre ilustraţii Rugaţi-i să se gacircn-dească icircn linişte care ilustraţie se potriveşte cu

scriptura Citiţi Luca 2213ndash14 19ndash20 Cereţi-le tuturor să se ridice şi să stea icircn dreptul ilustra-ţiei potrivite Discutaţi ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţie Repetaţi cu altă ilustraţie (Ghetsimani Luca 2239ndash44 Răstignirea Luca 2333ndash34 46 Icircnvierea Ioan 2011ndash18 ) Interpretaţi un cacircntec cum ar fi bdquoTatăl meu trăieşterdquo ( IMNURI 192ndash193) sau bdquoTo think about Jesusrdquo ( CS 71) Mărturisiţi că Isus a murit pentru noi astfel icircncacirct noi să putem trăi din nou alături de Tatăl Ceresc

Februarie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu bdquoFiindcă atacirct de mult a iubit Dumnezeu lumea că a dat pe singurul Lui Fiu pentru ca oricine crede icircn El să nu piară ci să aibă viaţa veşnicărdquo ( Ioan 316 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu

Cacircntec

bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo

( CS 34ndash35)

Sugestie Copiii vor

icircnţelege mai bine doctri-

nele atunci cacircnd fac

legătura cu ceva ce ştiu

deja Cacircnd icircncepeţi fi e-

care lecţie recapitulaţi

doctrina predată icircn săp-

tămacircna precedentă şi

menţionaţi legătura cu

adevărurile predate icircn

acea zi

Să icircnvăţăm prin mişcare Copiii vor icircnvăţa

mai bine şi icircşi vor aminti

mai mult timp atunci

cacircnd sunt antrenaţi

icircn mişcări fi zice

5

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi un joc cu ghicitori) Icircmpăr-ţiţi copiii icircn două grupe şi daţi fi ecărei grupe o ilustraţie cu privire la icircnviere (de exemplu puteţi folosi ilustraţiile Răstignirea Icircnmormacircn-tarea lui Hristos Mormacircntul gol Maria şi Dom-nul icircnviat şi Isus arătacircndu-Şi rănile apostolilor

Lui Spuneţi-le să nu lase cealaltă grupă să vadă ilustraţia lor Cereţi fi ecărei grupe să ofere cacircteva indicii pentru a-i ajuta pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţia lor Cacircnd ghicesc arătaţi ilustraţia celeilalte grupe Explicaţi că datorită faptului că Isus Hristos a icircnviat noi toţi vom fi icircnviaţi

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo ( CS 34ndash35) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircn timp ce cacircntaţi cereţi-le copiilor să numere pe degete de cacircte ori rostesc cuvin-tele bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo sau cereţi-le să se

ridice icircn picioare cacircnd cacircntă icircntrebările şi să se aşeze cacircnd cacircntă răspunsurile

bull Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Cereţi ca jumătate dintre copii să cacircnte icircntrebările din cacircntec şi cealaltă jumătate să răspundă cacircn-tacircnd răspunsurile

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea

după ajutor) El a coboracirct o scară icircn groapă Omul a urcat pe scară şi a ieşit din groapă (simulaţi urcarea pe scară) Omul a fost salvatrdquo Discutaţi despre felul icircn care s-ar putea să se fi simţit omul cacircnd era icircn groapă şi apoi cacircnd a fost salvat Spuneţi-le copiilor că atunci cacircnd facem ceva rău sau păcătuim este ca şi cum am cădea icircntr-o groapă adacircncă din care nu putem ieşi singuri Arătaţi copiilor o ilustraţie cu Isus şi spuneţi-le că la fel cum cineva l-a ajutat pe om să iasă din groapă Isus Hristos ne poate ajuta şi salva astfel icircncacirct să putem să ne icircntoarcem să trăim din nou alături de Tatăl nostru Ceresc

Icircncurajaţi punerea icircn practică (citind şi

discutacircnd despre scripturi) Invitaţi-i pe copii să citească Alma 711ndash12 şi căutaţi ceea ce a făcut Isus pentru noi Cereţi cacirctorva copii să icircmpărtăşească ceea ce au găsit Spuneţi-le copii-lor că Isus ştie cacircnd ne simţim răniţi trişti icircnfri-coşaţi sau bolnavi El ne poate ajuta să icircnvingem aceste lucruri Scrieţi următoarele afi rmaţii pe tablă

Sunt recunoscător faţă de Salvator deoarece

Salvatorul mă va ajuta să

Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească cum ar icircncheia aceste afi rmaţii sau cereţi tuturor copiilor să icircmpărtăşească răspunsurile lor cu persoana care stă lacircngă ei

Ajutaţi-i să icircnţeleagă (prin recapitularea

povestirilor din scripturi) Spuneţi copiilor că există multe povestiri icircn scripturi despre oameni are au fost binecuvacircntaţi datorită ispăşirii Icircmpărtăşiţi cacircteva dintre aceste povestiri Inclu-deţi ca posibile povestiri Alma cel tacircnăr (vezi Alma 365ndash27 ) Pavel (vezi Faptele Apostolilor 81ndash3 91ndash20 ) şi Enos (vezi Enos 11ndash8 ) După ce istorisiţi o povestire repetaţi-o cu copiii Aruncaţi o bucată de hacircrtie făcută ghem unui copil şi cereţi-i să spună un lucru despre poves-tire Cereţi copilului să vă arunce icircnapoi hacircrtia Continuaţi pacircnă ce copiii au menţionat cele mai importante detalii din povestire Depuneţi-vă mărturia despre ispăşire

Copiilor le place să participe la icircnvăţat

Cacircnd planifi caţi orele din cadrul

timpului petrecut icircmpreună aveţi icircn

vedere să includeţi mai mulţi copii icircn

activităţile de icircnvăţare De exemplu

această activitate implică o grupă

mică şi nu doar o persoană sau două

Sugestie Copiii icircnvaţă

prin intermediul mişcă-

rii şi a activităţii Impli-

caţi-i icircn timp ce povestiţi

lăsacircndu-i să facă miş-

cări şi acţiuni simple

După o activitate puteţi

să-i ajutaţi să se pregă-

tească pentru următorul

moment de icircnvăţare prin

icircncheierea cu reverenţă

a activităţii sau a jocu-

lui De exemplu cereţi

copiilor să cacircnte icircncet

cacircteva versuri dintr-un

cacircntec sau ţineţi macircinile

la distanţă una de alta

icircn faţa dumneavoastră

şi invitaţi-i pe copii să vă

privească atunci cacircnd

cacircntaţi Cu cacirct vă apro-

piaţi macircinile una de

alta cu atacirct ei vor cacircnta

mai icircncet Mulţumiţi-le

pentru reverenţă

6

Prezentaţi doctrina (prin aranjarea cuvin-

telor icircncrucişate) Scrieţi pe benzi separate de hacircrtie următoarele cuvinte Profeţii sunt che-maţi de Dumnezeu Daţi benzile de hacircrtie la cinci copii Aranjaţi copiii icircn faţa clasei astfel icircncacirct cuvintele să nu fi e icircn ordine Invitaţi alţi copii să aranjeze cuvintele icircn ordinea corectă Repetaţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Pregătiţi indicii despre modul icircn care Moise Lehi şi Joseph Smith au fost chemaţi de Dumnezeu De exemplu indiciul despre Moise ar putea fi bdquoAm fost chemat de către Dumnezeu şi El mi-a vorbit dintr-un rug aprinsrdquo bdquoDumnezeu m-a chemat să scriu primele cinci cărţi din Biblierdquo şi bdquoDumnezeu m-a chemat să conduc poporul Său icircn Egiptrdquo Alegeţi trei copii care să-i reprezinte pe aceşti profeţi şi invitaţi-i să spună indiciile către Societatea Primară Invitaţi-i pe copii să ridice macircna atunci cacircnd cred că ştiu cine este profetul Cereţi-le copiilor să spună

icircmpreună răspunsul După ce au identifi cat pro-fetul citiţi o scriptură despre acel profet (Moise Exodul 34ndash5 Lehi 1 Nefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashIstorie 116ndash17 ) Subliniaţi faptul că Moise a fost chemat de Dumnezeu Lehi a fost chemat de Dumnezeu şi Joseph Smith a fost che-mat de Dumnezeu Spuneţi-le copiilor că toţi profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discu-

tarea şi punerea icircn scenă a ideilor) Icircntreba-ţi-i pe copii bdquoCine este profetul nostru astăzirdquo Arătaţi o fotografi e a actualului preşedinte al Bisericii Explicaţi că el a fost chemat de Dum-nezeu Cereţi copiilor să discute icircn clasă pe grupe cum pot ei să-l urmeze pe actualul pro-fet Invitaţi un copil din fi ecare clasă să vină icircn faţă şi să mimeze un lucru pe care l-a discutat icircn grupa lui Invitaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ce anume reprezintă mima Rugaţi-l pe copil să icircmpărtăşească cum va fi binecuvacircntată viaţa lui dacă icircl urmează pe profet icircn acest mod

Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Martie Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor bdquoEl vestise prin gura sfi nţilor Săi proroci care au fost din vechimerdquo ( Luca 170 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Cacircntec bdquoSă ai curaj

să fi i cinstitrdquo

( ICC p 64ndash65)

Sugestie Copiii vor

simţi Spiritul icircn timp ce

vor icircmpărtăşi cum au

icircnţeles ei principiile

Evangheliei Ei pot

icircmpărtăşi ceea ce au

icircnvăţat prin cuvintele

lor prin desene şi prin

cacircntece

6

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Icircnainte de desfăşurarea timpului petrecut icircmpreună

aşezaţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă şi acoperiţi ilustraţia cu fotografi ile următorilor profeţi Isaia Ioan Botezătorul Nefi şi Joseph Smith Desemnaţi una dintre următoarele

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

prezentaţi doctrina pe

care o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

Profeţii

sunt

chemaţi

de

Dumnezeu

7

Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Arătaţi o ilustraţi cu Moise şi explicaţi că Moise a fost un profet care a condus poporul său icircn siguranţă Explicaţi că israeliţii erau icircn robia faraonului regele Egiptului şi Domnul i-a spus lui Moise să-i conducă icircn afara Egiptului (vezi Exodul 310 ) Istorisiţi din Exodul 14 şi invitaţi-i pe copii să interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră De exemplu bdquoOamenii l-au urmat pe Moise prin deşert (mergeţi pe loc) Ei au ajuns la mare (mimaţi mişcarea valurilor cu braţele) Oamenii s-au uitat icircnapoi (uitaţi-vă icircnapoi) (şi l-au văzut pe faraon cu armata lui urmărindu-i

(mimaţi sunetul cailor la galop bătacircnd pal-mele pe picioare) Ei erau icircnfricoşaţi (mimaţi frica) rdquo Citiţi Exodul 1413 şi după aceea conti-nuaţi povestirea bdquoDomnul i-a spus lui Moise să-şi ridice toiagul (mimaţi ridicarea unui toiag) şi să despice marea (icircntindeţi braţele) Oamenii l-au urmat pe Moise prin mare pe pămacircnt uscat trecacircnd icircn siguranţă pe partea cealaltă (mergeţi pe loc) Cacircnd armata faraonu-lui a icircncercat să-i urmărească Domnul i-a spus lui Moise să-şi icircntindă macircna şi apele s-au reicircn-tors (icircmpreunaţi braţele) Armata faraonului s-a icircnecat icircn mare Oamenii au fost icircn siguranţă pentru că l-au ascultat pe profetrdquo

Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor

Aveţi icircn vedere recapitularea doctrinelor pe care copiii le-au icircnvăţat icircn această lună icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună De exem-plu aţi putea

bull să repetaţi sau să dezvoltaţi unele dintre activităţile făcute icircn adunările precedente icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună

bull să arătaţi copiilor o fotografi e a profetului de astăzi şi să spuneţi bdquoDacă ştiţi cine este

această persoană ridicaţi macircnardquo Cereţi-le copiilor să şoptească numele lui vecinului lor Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce sentimente au faţă de profet

bull Cacircntaţi refrenul cacircntecului bdquoSă ai curaj să fi i cinstitrdquo ( ICC p 64ndash65) icircn timp ce copiii mimează lucrurile drepte pe care le pot face

scripturi fi ecărei clase Isaia 96 Marcu 16ndash8 2 Nefi 2526 Doctrină şi legăminte 7620ndash24 Cereţi copiilor să citească scriptura cu clasa lor şi să identifi ce care profet mărturiseşte şi ce anume mărturiseşte despre Isus Hristos Cereţi unei clase să arate fotografi a profetului despre

care au citit şi să icircmpărtăşească Societăţii Pri-mare ceea ce au icircnvăţat Luaţi fotografi a profe-tului de pe tablă Repetaţi şi icircn cazul celorlalţi profeţi Arătaţi spre ilustraţia cu Hristos şi spu-neţi copiilor că toţi profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Ce vor face copiii ca să icircnveţe

Adresaţi-vă această icircntrebare

icircn timp ce pregătiţi activităţile

care icirci vor ajuta pe copii să icircnveţe

cacircnd se implică De exemplu

icircn această ilustraţie copiii

interpretează povestirea lui Moise

cacircnd desparte Marea Roşie

Sugestie Ceracircnd copi-

ilor să citească din pro-

priile lor scripturi se

icircntăreşte importanţa

scripturilor şi se invită

Spiritul Dacă este posi-

bil invitaţi-i pe copii să

consulte cel puţin una

dintre referinţe icircmpre-

ună cu dumneavoastră

Icirci puteţi ajuta pe copii

să găsească referinţa

dacircndu-le numărul pagi-

nii şi subliniind versetul

din scripturile dumnea-

voastră Aveţi icircn vedere

citirea versetului cu

glas tare

Sugestie Icircn această

lună aţi folosit următoa-

rele metode de predare

aranjarea cuvintelor

icircncrucişate citirea scrip-

turilor discutarea şi

interpretarea ideilor pri-

virea ilustraţiilor parti-

ciparea la activităţi

practice şi recapitularea

activităţilor precedente

Căutaţi moduri icircn care

să folosiţi aceste tehnici

icircn alte lecţii

7

8

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

şi discutarea despre scripturi) Scrieţi pute-rea lui Dumnezeu pe tablă folosind un cod (de exemplu aţi putea icircnlocui fi ecare literă cu un simbol) Icircntrebaţi dacă cineva poate citi mesa-jul Scrieţi un cod pe tablă care arată ce litere icircnlocuiesc simbolurile şi cereţi copiilor să

lucreze icircn grupe pentru a descifra mesajul (Amintiţi-le copiilor să nu spună cu glas tare răspunsul) Citiţi fraza icircmpreună Citiţi Doc-trină şi legăminte 129 Explicaţi că Joseph Smith nu a putut citi scrierile de pe plăcile de aur fără ajutorul Domnului Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre cum a putut să traducă Joseph Smith Cartea lui Mor-mon Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce părere au despre Cartea lui Mormon

Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Spuneţi copiilor că Isus Hristos a stabilit Bise-rica Sa cacircnd a trăit pe pămacircnt Astăzi noi numim acea Biserică bdquoBiserica din vechimerdquo Explicaţi că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi mulţi ani mai tacircrziu El a restaurat Evanghelia Sa prin Joseph Smith Pregătiţi patru benzi de hacircrtie pe fi ecare scriind una dintre următoarele propoziţii

1 Joseph Smith a citit icircn Biblie bdquoDacă vreunuia dintre voi s-o ceară de la Dumnezeurdquo ( Joseph SmithndashIstorie 111 )

2 Joseph Smith s-a retras icircn să se ( Joseph SmithmdashIstorie 114 )

3 Joseph a văzut un stacirclp de deasupra capului său ( Joseph SmithmdashIstorie 116 )

4 Tatăl Ceresc a arătat către Isus Hristos şi a spus bdquoAcesta este rdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117 )

Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Invitaţi-i să citească scrip-tura ca să afl e cuvintele care lipsesc Cereţi-le să şoptească răspunsul unul altuia icircn loc să com-pleteze spaţiile libere de pe hacircrtie Cereţi copii-lor să dea facircşia lor de hacircrtie unei alte grupe şi repetaţi pacircnă cacircnd fi ecare grupă a găsit toate răspunsurile (Răspunsuri 1 icirci lipseşte icircnţelep-ciunea 2 pădure roage 3 lumină 4 Fiul Meu Iubit)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Aveţi icircn vedere folosirea activităţilor mijloacelor vizuale şi marionetelor din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones ca să-i ajutaţi pe copii să icircnţeleagă că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith (vezi p 88ndash91)

Aprilie Isus Hristos a restaurat plenitudinea Evangheliei prin Joseph Smith bdquoNoi credem icircn aceeaşi organizare care exista icircn Biserica din vechimerdquo ( Articolele de credinţă 16 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith

Cacircntec bdquoThe Church

of Jesus Christrdquo

( CS p 77)

Prezentaţi doctrinele

Prezentaţi icircn mod

clar doctrina pe care

o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună

icircn practică mai bine

Gacircndiţi-vă la căile prin

care copiii să icircnţeleagă

cuvintele doctrinei şi să se

angajeze să le memoreze

Sugestie Icircmpărţirea

icircn grupe permite partici-

parea mai multor copii

Aveţi icircn vedere mărimea

Societăţii Primare şi cacircte

grupe vor fi necesare

pentru a permite tuturor

copiilor să fi e implicaţi

icircn activitate (vezi săptă-

macircna 1)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

U = R = D =

E = L = I =

N = T = P =

A = Z = M =

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 3: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

1

Prezentări din cadrul adunării de icircmpărtăşanie Nu este necesar să daţi

fi ecărui copil să spună

anumite cuvinte

Prezentările efi ciente

icirci implică pe copii icircn

numeroase feluri

Sugestie Puteţi găsi

materiale suplimentare

de predare cum ar fi

pagini de colorat poves-

tiri şi activităţi icircn publi-

caţiile Friend şi Liahona Folosiţi aceste materiale

pentru desfăşurarea lec-

ţiilor dumneavoastră

Sugestie Puteţi găs

de predare Lecţiile includ de asemenea ilustra-ţii care vă vor ajuta să vedeţi cum arată o activi-tate Deşi dezvoltarea talentului de a preda este importantă pregătirea dumneavoastră spirituală şi mărturia proprie sunt cele care invită Spiritul să confi rme aceste doctrine icircn inimile copiilor

Timpul acordat cacircntecelor

Muzica la Societatea Primară trebuie să creeze o atmosferă pioasă să-i ajute pe copii să icircnveţe Evanghelia şi să simtă Duhul Sfacircnt şi bucuria pe care o produce interpretarea cacircntecelor Icircn

cadrul timpului petrecut icircmpreună trebuie să predaţi muzica timp de 20 de minute Icircn acest fel vă veţi asigura timpul necesar pentru a pre-da cacircntece noi şi pentru a-i ajuta pe copii să se bucure cacircntacircnd

Această broşură include un cacircntec nou pe care copiii să-l icircnveţe icircn acest an (vezi p 28ndash29) De asemenea include o secţiune numită bdquoCum se foloseşte muzica la Societatea Primarărdquo (vezi p 26ndash27) şi idei suplimentare pentru a-i icircnvăţa pe copii cacircntece (vezi p 3 5 9 şi 15)

Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie

Sub icircndrumarea episcopului sau a preşedintelui de ramură prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie are loc icircn cel de-al patrulea trimestru al anului Icircntacirclniţi-vă la icircnceputul anului cu consilierul din preşedinţia episcopatului sau a ramurii care supraveghează Societatea Primară pentru a discuta despre pla-nurile preliminare Obţineţi aprobarea sa atunci cacircnd planurile sunt fi nalizate

Icircntocmiţi planul astfel icircncacirct programul prezen-tat de copii să aibă la bază temele lunare ale timpului petrecut icircmpreună Pe parcursul anului păstraţi notiţe despre cuvacircntările şi experienţele personale ale copiilor pentru o

eventuală folosire icircn prezentare Cacircnd icircntocmiţi planul pe baza căruia copiii vor icircmpărtăşi ceea ce au icircnvăţat despre tema acestui an gacircndiţi-vă la modalităţi prin care ei pot ajuta congregaţia să se concentreze asupra doctrinei Evangheliei pe care o predau

Cacircnd pregătiţi prezentarea amintiţi-vă următoa-rele indicaţii

bull pregătirile nu trebuie să reducă din timpul claselor sau al familiilor icircn mod inutil

bull mijloace vizuale costumaţii şi prezentări media nu sunt adecvate pentru adunarea de icircmpărtăşanie

Materiale folosite icircn această broşură

Următoarele prescurtări sunt folosite icircn broşură

CS Childrenrsquos Songbook

PNECMM Predarea nu este chemare mai mare

Multe lecţii includ sugestii privind folosirea ilus-traţiilor Puteţi găsi ilustraţii icircn Cartea cu picturi inspirate din Evanghelie Setul cu ilustraţii inspi-rate din Evanghelie icircn seturile de ilustraţii ale manualelor folosite la Societatea Primară icircn revistele Bisericii şi pe Internet la imagesldsorg

Programa pentru anul 2010

Programa generală

Creşă Behold Your Little Ones Raze de soare Societatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 6

Programa de bază

Raze de soare Societatea Primară 1 ACD 4ndash7 Societatea Primară 2 Cutezătorul 8ndash11 Societatea Primară 4

2

Ianuarie Noi credem icircn Dumnezeu Tatăl Etern şi icircn Fiul Său Isus Hristos bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Etern şi icircn Fiul Său Isus Hristos şi icircn Duhul Sfacircntrdquo ( Articolele de credinţă 11 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu

Cacircntec bdquoEu ştiu că

am dragostea Sardquo

(paginile 28ndash29 ale

acestui plan sau Friend

oct 2002 p 46ndash47)

Lecţii practice bdquoLecţiile practice

asociază principiile

spirituale şi abstracte cu

obiectele fi zice familiarerdquo

( PNECMM p 164) Aceste

obiecte fi zice icirci vor ajuta pe

copii să icircnţeleagă natura

spiritului lor icircn raport

cu trupul lor fi zic

Sugestie Stabiliţi

căile prin care să pre-zentaţi copiilor doctrina

şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Gacircndiţi-vă

cum le puteţi da copiilor

ocazii de

bull a discuta despre

doctrină

bull a citi scripturile referi-

toare la doctrină

bull a vizualiza doctrina

bull a interpreta cacircntece

referitoare la doctrină

bull a realiza o activitate

fi zică care are legătu-

ră cu doctrina

Sugestie Rugaţi-vă

pentru icircndrumare şi

căutaţi infl uenţa Spiritu-

lui icircn timp ce vă pregătiţi

lecţia ce o veţi ţine icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună Cacircnd vă

pregătiţi şi predaţi prin

Spirit El vă va confi rma

adevărul lucrurilor pe

care le predaţi

Prezentaţi doctrina (lecţie bazată pe vizu-

alizarea unui obiect) Arătaţi-le copiilor cacircteva mănuşi diferite şi subliniaţi că fi ecare dintre aceste mănuşi arată diferit exact cum fi ecare dintre noi arată altfel Explicaţi că indi-ferent de cacirct de diferit arătăm noi toţi avem un spirit icircnăuntru trupului nostru şi spiritul nostru ne dă viaţă Pentru a ilustra aceasta puneţi o mănuşă şi mişcaţi-vă degetele Explicaţi că mănuşa este ca trupul nostru şi macircna este ca spiritul nostru Rugaţi-i pe copii să asculte răs-punsul la icircntrebarea bdquoCine este Tatăl spiritului meurdquo icircn timp ce citiţi primele două propoziţii din Maleahi 210 Scrieţi pe tablă bdquoDumnezeu este Tatăl spiritului meurdquo Rugaţi-i pe copii să citească icircmpreună cu dumneavoastră ceea ce aţi scris Explicaţi-le că noi toţi facem parte dintr-o familie mare ndash familia lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (interpre-

tacircnd un cacircntec) Arătaţi fotografi a unei familii şi explicaţi că atunci cacircnd Tatăl Ceresc ne-a trimis pe pămacircnt El ne-a trimis să trăim icircn familii Cereţi-le copiilor să ridice degetele ca să arate cacircte persoane sunt icircn familiile lor Spuneţi-le copiilor că ei vor interpreta un cacircntec prin care vor icircnvăţa despre familia lor cerească

şi despre familia pămacircnteană Rugaţi un copil să părăsească icircncăperea şi cereţi-le celorlalţi copii să caute un loc icircn care să ascundă fotografi a cu o familie Invitaţi-l pe copil să se icircntoarcă şi să găsească fotografi a cu familia icircn timp ce copiii cacircntă bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191ndash192) Cacircnd copilul este departe de fotografi e cereţi-le copiilor să stea aşezaţi cacircnd copilul se apropie de fotografi e cereţi-le să se ridice treptat Repe-taţi cu alţi copii dacă timpul vă permite Discu-taţi despre mesajul cacircntecului şi mărturisiţi despre importanţa familiilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică (privind

icircntr-o oglindă) Lăsaţi-l pe fi ecare copil să se uite pe racircnd icircntr-o oglindă Spuneţi-le că de fi ecare dată cacircnd se uită icircntr-o oglindă ei tre-buie să-şi amintească faptul că văd un copil al lui Dumnezeu

3

Copiilor le place să-şi

vadă propriile lucrări

de artă Dacă faceţi o

cutie rotativă ea poate

fi refolosită la alte lecţii

Această activitate poate

fi făcută de asemenea

lipind desenele icircntre ele

cu bandă adezivă pentru

a face un sul simplu

Sugestie Vacircrstnicul

Dallin H Oaks a spus

bdquoTrebuie să folosim mai

mult imnurile noastre

pentru a fi icircn acord cu

Spiritul Domnului pen-

tru a ne uni şi pentru a

ne ajuta să predăm şi

să icircnvăţăm doctrina

noastrărdquo (icircn Conference

Raport oct 1994 p 13

sau Ensign nov 1994

p 12) Referiţi-vă la

sugestiile şi activităţile

din acest plan pentru a

icircnvăţa diverse moduri icircn

care puteţi folosi muzica

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Aşezaţi pe tablă trei ilustraţii Ioan botezacircndu-L pe Isus Hristos se arată nefi ţilor şi Prima Viziune Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele scrip-turi Matei 316ndash17 3 Nefi 116ndash8 Joseph Smith mdashIstorie 117 Rugaţi-i pe copii să discute despre

scripturi icircn grupele lor şi apoi să relateze celor-lalţi copii (1) evenimentul (2) ceea ce a spus Tatăl Ceresc şi (3) cum s-ar fi simţit dacă ar fi fost acolo Invitaţi un copil să citească Ioan 539 Explicaţi-le că noi putem obţine mărturia că Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu atunci cacircnd citim scripturile şi cacircnd ne rugăm

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu

Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (jucacircnd un

joc cu ghicitori şi cacircntacircnd) Rugaţi persoana care este la pian să cacircnte primele două note dintr-un cacircntec care icirci icircnvaţă despre Tatăl Ceresc şi despre dragostea lui Isus Hristos pen-tru noi şi cereţi-le copiilor să ghicească ce cacircn-tec este Adăugaţi cacircte o notă pe racircnd pacircnă cacircnd copiii ghicesc Interpretaţi icircmpreună cacircn-tecul şi apoi discutaţi ce anume ne icircnvaţă cacircn-tecul despre dragostea Tatălui Ceresc şi a lui Isus Hristos pentru noi Scrieţi ideile copiilor pe tablă Repetaţi la fi ecare cacircntec Aveţi icircn vedere următoarele cacircntece bdquoMy Heavenly Father Loves Merdquo ( CS 228ndash229) bdquoIcircţi mulţumesc Ţie Tatăl meu iubitrdquo ( ICC p 61) bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) şi bdquoCopil al Domnu-luirdquo ( IMNURI 191)

Icircncurajaţi punerea icircn practică (desenacircnd) Daţi fi ecărui copil o foaie de hacircrtie şi cereţi-le să deseneze un mod prin care ştiu că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos icirci iubesc Puteţi să indicaţi

copiilor să folosească ideile pe care le-aţi scris pe tablă icircn activitatea de mai sus Lipiţi desenele icircntre ele cu bandă adezivă şi puneţi-le icircntr-o cutie rotativă (vezi PNECMM 178ndash179) sau rulaţi-le ca pe un sul Icircn timp ce copiii privesc rugaţi-l pe pianist să cacircnte unul dintre cacircntecele menţionate mai sus

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin participarea la o activitate

fizică) Scrieţi cacircteva exemple de moduri icircn care Tatăl Ceresc Icircşi arată dragostea Sa pentru noi şi de moduri icircn care noi ne arătăm dragos-tea noastră pentru El pe bucăţi separate de hacircr-tie Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie şi cereţi unui copil să tragă pe racircnd cacircte una Citiţi cu glas tare ce este scris pe fi ecare bucată de hacircr-tie Dacă este ceva care arată dragostea Tatălui Ceresc pentru noi cereţi-le copiilor să ridice o macircnă Dacă se arată dragostea noastră pentru Tatăl Ceresc cereţi-le să-şi ducă macircinile la inima lor

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Pentru a ajuta copiii să icircnveţe cacircntecul bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo (paginile 28ndash29 din acest plan) aveţi icircn vedere următoarele

Arătaţi ilustraţia Salvatorului binecuvacircntacircnd copiii nefi ţi şi spuneţi copiilor cu propriile dumneavoastră cuvinte povestirea care se găseşte icircn 3 Nefi 1711ndash24 Cacircntaţi copiilor

prima strofă a cacircntecului şi faceţi o mişcare potrivită frazei bdquoloc minunatrdquo (cum ar fi să vă icircntindeţi larg a braţele) Rugaţi-i pe copii să cacircnte şi faceţi mişcarea cu ei Invitaţi-i pe copii să se gacircndească la mişcări potrivite pentru fi e-care vers al cacircntecului După aceea cacircntaţi şi faceţi mişcările icircmpreună

4

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Scrieţi al treilea articol de credinţă pe tablă şi invitaţi-i pe copii să icircl repete cu dumneavoastră de cacircteva ori Expli-caţi pe scurt fi ecare cuvacircnt pe care copiii nu icircl icircnţeleg (De exemplu ispăşirea este ceea ce a făcut Isus ca să fi e posibil ca noi să ne pocăim şi să ne icircntoarcem la Dumnezeu) Ştergeţi un cuvacircnt sau două şi spuneţi-l din nou Repetaţi pentru a-i ajuta pe copii să icircl memoreze

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a unei povestiri) Spuneţi urmă-toarea povestire şi invitaţi-i pe copiii să se ridice şi să o interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră bdquoUn om mergea de-a lungul unui drum (mergeţi pe loc) El a căzut icircntr-o groapă adacircncă (aşezaţi-vă) El a tot icircncercat dar nu a putut să iasă (simulaţi icircncercarea de a ieşi) El a cerut ajutor (strigaţi icircncet după ajutor) Un alt om mergea pe acelaşi drum El l-a auzit pe om strigacircnd după ajutor (icircncet strigaţi din nou

Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Plasaţi ilustraţiile cu Cina cea de taină Hristos icircn Ghetsimani Răstignirea şi Icircnvierea icircn jurul camerei Arătaţi către ilustraţii şi povestiţi copii-lor că acestea sunt evenimente din timpul ulti-mei săptămacircni din viaţa Salvatorului Spuneţi copiilor că urmează să citiţi o scriptură care se referă la una dintre ilustraţii Rugaţi-i să se gacircn-dească icircn linişte care ilustraţie se potriveşte cu

scriptura Citiţi Luca 2213ndash14 19ndash20 Cereţi-le tuturor să se ridice şi să stea icircn dreptul ilustra-ţiei potrivite Discutaţi ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţie Repetaţi cu altă ilustraţie (Ghetsimani Luca 2239ndash44 Răstignirea Luca 2333ndash34 46 Icircnvierea Ioan 2011ndash18 ) Interpretaţi un cacircntec cum ar fi bdquoTatăl meu trăieşterdquo ( IMNURI 192ndash193) sau bdquoTo think about Jesusrdquo ( CS 71) Mărturisiţi că Isus a murit pentru noi astfel icircncacirct noi să putem trăi din nou alături de Tatăl Ceresc

Februarie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu bdquoFiindcă atacirct de mult a iubit Dumnezeu lumea că a dat pe singurul Lui Fiu pentru ca oricine crede icircn El să nu piară ci să aibă viaţa veşnicărdquo ( Ioan 316 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu

Cacircntec

bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo

( CS 34ndash35)

Sugestie Copiii vor

icircnţelege mai bine doctri-

nele atunci cacircnd fac

legătura cu ceva ce ştiu

deja Cacircnd icircncepeţi fi e-

care lecţie recapitulaţi

doctrina predată icircn săp-

tămacircna precedentă şi

menţionaţi legătura cu

adevărurile predate icircn

acea zi

Să icircnvăţăm prin mişcare Copiii vor icircnvăţa

mai bine şi icircşi vor aminti

mai mult timp atunci

cacircnd sunt antrenaţi

icircn mişcări fi zice

5

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi un joc cu ghicitori) Icircmpăr-ţiţi copiii icircn două grupe şi daţi fi ecărei grupe o ilustraţie cu privire la icircnviere (de exemplu puteţi folosi ilustraţiile Răstignirea Icircnmormacircn-tarea lui Hristos Mormacircntul gol Maria şi Dom-nul icircnviat şi Isus arătacircndu-Şi rănile apostolilor

Lui Spuneţi-le să nu lase cealaltă grupă să vadă ilustraţia lor Cereţi fi ecărei grupe să ofere cacircteva indicii pentru a-i ajuta pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţia lor Cacircnd ghicesc arătaţi ilustraţia celeilalte grupe Explicaţi că datorită faptului că Isus Hristos a icircnviat noi toţi vom fi icircnviaţi

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo ( CS 34ndash35) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircn timp ce cacircntaţi cereţi-le copiilor să numere pe degete de cacircte ori rostesc cuvin-tele bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo sau cereţi-le să se

ridice icircn picioare cacircnd cacircntă icircntrebările şi să se aşeze cacircnd cacircntă răspunsurile

bull Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Cereţi ca jumătate dintre copii să cacircnte icircntrebările din cacircntec şi cealaltă jumătate să răspundă cacircn-tacircnd răspunsurile

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea

după ajutor) El a coboracirct o scară icircn groapă Omul a urcat pe scară şi a ieşit din groapă (simulaţi urcarea pe scară) Omul a fost salvatrdquo Discutaţi despre felul icircn care s-ar putea să se fi simţit omul cacircnd era icircn groapă şi apoi cacircnd a fost salvat Spuneţi-le copiilor că atunci cacircnd facem ceva rău sau păcătuim este ca şi cum am cădea icircntr-o groapă adacircncă din care nu putem ieşi singuri Arătaţi copiilor o ilustraţie cu Isus şi spuneţi-le că la fel cum cineva l-a ajutat pe om să iasă din groapă Isus Hristos ne poate ajuta şi salva astfel icircncacirct să putem să ne icircntoarcem să trăim din nou alături de Tatăl nostru Ceresc

Icircncurajaţi punerea icircn practică (citind şi

discutacircnd despre scripturi) Invitaţi-i pe copii să citească Alma 711ndash12 şi căutaţi ceea ce a făcut Isus pentru noi Cereţi cacirctorva copii să icircmpărtăşească ceea ce au găsit Spuneţi-le copii-lor că Isus ştie cacircnd ne simţim răniţi trişti icircnfri-coşaţi sau bolnavi El ne poate ajuta să icircnvingem aceste lucruri Scrieţi următoarele afi rmaţii pe tablă

Sunt recunoscător faţă de Salvator deoarece

Salvatorul mă va ajuta să

Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească cum ar icircncheia aceste afi rmaţii sau cereţi tuturor copiilor să icircmpărtăşească răspunsurile lor cu persoana care stă lacircngă ei

Ajutaţi-i să icircnţeleagă (prin recapitularea

povestirilor din scripturi) Spuneţi copiilor că există multe povestiri icircn scripturi despre oameni are au fost binecuvacircntaţi datorită ispăşirii Icircmpărtăşiţi cacircteva dintre aceste povestiri Inclu-deţi ca posibile povestiri Alma cel tacircnăr (vezi Alma 365ndash27 ) Pavel (vezi Faptele Apostolilor 81ndash3 91ndash20 ) şi Enos (vezi Enos 11ndash8 ) După ce istorisiţi o povestire repetaţi-o cu copiii Aruncaţi o bucată de hacircrtie făcută ghem unui copil şi cereţi-i să spună un lucru despre poves-tire Cereţi copilului să vă arunce icircnapoi hacircrtia Continuaţi pacircnă ce copiii au menţionat cele mai importante detalii din povestire Depuneţi-vă mărturia despre ispăşire

Copiilor le place să participe la icircnvăţat

Cacircnd planifi caţi orele din cadrul

timpului petrecut icircmpreună aveţi icircn

vedere să includeţi mai mulţi copii icircn

activităţile de icircnvăţare De exemplu

această activitate implică o grupă

mică şi nu doar o persoană sau două

Sugestie Copiii icircnvaţă

prin intermediul mişcă-

rii şi a activităţii Impli-

caţi-i icircn timp ce povestiţi

lăsacircndu-i să facă miş-

cări şi acţiuni simple

După o activitate puteţi

să-i ajutaţi să se pregă-

tească pentru următorul

moment de icircnvăţare prin

icircncheierea cu reverenţă

a activităţii sau a jocu-

lui De exemplu cereţi

copiilor să cacircnte icircncet

cacircteva versuri dintr-un

cacircntec sau ţineţi macircinile

la distanţă una de alta

icircn faţa dumneavoastră

şi invitaţi-i pe copii să vă

privească atunci cacircnd

cacircntaţi Cu cacirct vă apro-

piaţi macircinile una de

alta cu atacirct ei vor cacircnta

mai icircncet Mulţumiţi-le

pentru reverenţă

6

Prezentaţi doctrina (prin aranjarea cuvin-

telor icircncrucişate) Scrieţi pe benzi separate de hacircrtie următoarele cuvinte Profeţii sunt che-maţi de Dumnezeu Daţi benzile de hacircrtie la cinci copii Aranjaţi copiii icircn faţa clasei astfel icircncacirct cuvintele să nu fi e icircn ordine Invitaţi alţi copii să aranjeze cuvintele icircn ordinea corectă Repetaţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Pregătiţi indicii despre modul icircn care Moise Lehi şi Joseph Smith au fost chemaţi de Dumnezeu De exemplu indiciul despre Moise ar putea fi bdquoAm fost chemat de către Dumnezeu şi El mi-a vorbit dintr-un rug aprinsrdquo bdquoDumnezeu m-a chemat să scriu primele cinci cărţi din Biblierdquo şi bdquoDumnezeu m-a chemat să conduc poporul Său icircn Egiptrdquo Alegeţi trei copii care să-i reprezinte pe aceşti profeţi şi invitaţi-i să spună indiciile către Societatea Primară Invitaţi-i pe copii să ridice macircna atunci cacircnd cred că ştiu cine este profetul Cereţi-le copiilor să spună

icircmpreună răspunsul După ce au identifi cat pro-fetul citiţi o scriptură despre acel profet (Moise Exodul 34ndash5 Lehi 1 Nefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashIstorie 116ndash17 ) Subliniaţi faptul că Moise a fost chemat de Dumnezeu Lehi a fost chemat de Dumnezeu şi Joseph Smith a fost che-mat de Dumnezeu Spuneţi-le copiilor că toţi profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discu-

tarea şi punerea icircn scenă a ideilor) Icircntreba-ţi-i pe copii bdquoCine este profetul nostru astăzirdquo Arătaţi o fotografi e a actualului preşedinte al Bisericii Explicaţi că el a fost chemat de Dum-nezeu Cereţi copiilor să discute icircn clasă pe grupe cum pot ei să-l urmeze pe actualul pro-fet Invitaţi un copil din fi ecare clasă să vină icircn faţă şi să mimeze un lucru pe care l-a discutat icircn grupa lui Invitaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ce anume reprezintă mima Rugaţi-l pe copil să icircmpărtăşească cum va fi binecuvacircntată viaţa lui dacă icircl urmează pe profet icircn acest mod

Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Martie Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor bdquoEl vestise prin gura sfi nţilor Săi proroci care au fost din vechimerdquo ( Luca 170 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Cacircntec bdquoSă ai curaj

să fi i cinstitrdquo

( ICC p 64ndash65)

Sugestie Copiii vor

simţi Spiritul icircn timp ce

vor icircmpărtăşi cum au

icircnţeles ei principiile

Evangheliei Ei pot

icircmpărtăşi ceea ce au

icircnvăţat prin cuvintele

lor prin desene şi prin

cacircntece

6

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Icircnainte de desfăşurarea timpului petrecut icircmpreună

aşezaţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă şi acoperiţi ilustraţia cu fotografi ile următorilor profeţi Isaia Ioan Botezătorul Nefi şi Joseph Smith Desemnaţi una dintre următoarele

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

prezentaţi doctrina pe

care o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

Profeţii

sunt

chemaţi

de

Dumnezeu

7

Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Arătaţi o ilustraţi cu Moise şi explicaţi că Moise a fost un profet care a condus poporul său icircn siguranţă Explicaţi că israeliţii erau icircn robia faraonului regele Egiptului şi Domnul i-a spus lui Moise să-i conducă icircn afara Egiptului (vezi Exodul 310 ) Istorisiţi din Exodul 14 şi invitaţi-i pe copii să interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră De exemplu bdquoOamenii l-au urmat pe Moise prin deşert (mergeţi pe loc) Ei au ajuns la mare (mimaţi mişcarea valurilor cu braţele) Oamenii s-au uitat icircnapoi (uitaţi-vă icircnapoi) (şi l-au văzut pe faraon cu armata lui urmărindu-i

(mimaţi sunetul cailor la galop bătacircnd pal-mele pe picioare) Ei erau icircnfricoşaţi (mimaţi frica) rdquo Citiţi Exodul 1413 şi după aceea conti-nuaţi povestirea bdquoDomnul i-a spus lui Moise să-şi ridice toiagul (mimaţi ridicarea unui toiag) şi să despice marea (icircntindeţi braţele) Oamenii l-au urmat pe Moise prin mare pe pămacircnt uscat trecacircnd icircn siguranţă pe partea cealaltă (mergeţi pe loc) Cacircnd armata faraonu-lui a icircncercat să-i urmărească Domnul i-a spus lui Moise să-şi icircntindă macircna şi apele s-au reicircn-tors (icircmpreunaţi braţele) Armata faraonului s-a icircnecat icircn mare Oamenii au fost icircn siguranţă pentru că l-au ascultat pe profetrdquo

Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor

Aveţi icircn vedere recapitularea doctrinelor pe care copiii le-au icircnvăţat icircn această lună icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună De exem-plu aţi putea

bull să repetaţi sau să dezvoltaţi unele dintre activităţile făcute icircn adunările precedente icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună

bull să arătaţi copiilor o fotografi e a profetului de astăzi şi să spuneţi bdquoDacă ştiţi cine este

această persoană ridicaţi macircnardquo Cereţi-le copiilor să şoptească numele lui vecinului lor Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce sentimente au faţă de profet

bull Cacircntaţi refrenul cacircntecului bdquoSă ai curaj să fi i cinstitrdquo ( ICC p 64ndash65) icircn timp ce copiii mimează lucrurile drepte pe care le pot face

scripturi fi ecărei clase Isaia 96 Marcu 16ndash8 2 Nefi 2526 Doctrină şi legăminte 7620ndash24 Cereţi copiilor să citească scriptura cu clasa lor şi să identifi ce care profet mărturiseşte şi ce anume mărturiseşte despre Isus Hristos Cereţi unei clase să arate fotografi a profetului despre

care au citit şi să icircmpărtăşească Societăţii Pri-mare ceea ce au icircnvăţat Luaţi fotografi a profe-tului de pe tablă Repetaţi şi icircn cazul celorlalţi profeţi Arătaţi spre ilustraţia cu Hristos şi spu-neţi copiilor că toţi profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Ce vor face copiii ca să icircnveţe

Adresaţi-vă această icircntrebare

icircn timp ce pregătiţi activităţile

care icirci vor ajuta pe copii să icircnveţe

cacircnd se implică De exemplu

icircn această ilustraţie copiii

interpretează povestirea lui Moise

cacircnd desparte Marea Roşie

Sugestie Ceracircnd copi-

ilor să citească din pro-

priile lor scripturi se

icircntăreşte importanţa

scripturilor şi se invită

Spiritul Dacă este posi-

bil invitaţi-i pe copii să

consulte cel puţin una

dintre referinţe icircmpre-

ună cu dumneavoastră

Icirci puteţi ajuta pe copii

să găsească referinţa

dacircndu-le numărul pagi-

nii şi subliniind versetul

din scripturile dumnea-

voastră Aveţi icircn vedere

citirea versetului cu

glas tare

Sugestie Icircn această

lună aţi folosit următoa-

rele metode de predare

aranjarea cuvintelor

icircncrucişate citirea scrip-

turilor discutarea şi

interpretarea ideilor pri-

virea ilustraţiilor parti-

ciparea la activităţi

practice şi recapitularea

activităţilor precedente

Căutaţi moduri icircn care

să folosiţi aceste tehnici

icircn alte lecţii

7

8

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

şi discutarea despre scripturi) Scrieţi pute-rea lui Dumnezeu pe tablă folosind un cod (de exemplu aţi putea icircnlocui fi ecare literă cu un simbol) Icircntrebaţi dacă cineva poate citi mesa-jul Scrieţi un cod pe tablă care arată ce litere icircnlocuiesc simbolurile şi cereţi copiilor să

lucreze icircn grupe pentru a descifra mesajul (Amintiţi-le copiilor să nu spună cu glas tare răspunsul) Citiţi fraza icircmpreună Citiţi Doc-trină şi legăminte 129 Explicaţi că Joseph Smith nu a putut citi scrierile de pe plăcile de aur fără ajutorul Domnului Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre cum a putut să traducă Joseph Smith Cartea lui Mor-mon Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce părere au despre Cartea lui Mormon

Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Spuneţi copiilor că Isus Hristos a stabilit Bise-rica Sa cacircnd a trăit pe pămacircnt Astăzi noi numim acea Biserică bdquoBiserica din vechimerdquo Explicaţi că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi mulţi ani mai tacircrziu El a restaurat Evanghelia Sa prin Joseph Smith Pregătiţi patru benzi de hacircrtie pe fi ecare scriind una dintre următoarele propoziţii

1 Joseph Smith a citit icircn Biblie bdquoDacă vreunuia dintre voi s-o ceară de la Dumnezeurdquo ( Joseph SmithndashIstorie 111 )

2 Joseph Smith s-a retras icircn să se ( Joseph SmithmdashIstorie 114 )

3 Joseph a văzut un stacirclp de deasupra capului său ( Joseph SmithmdashIstorie 116 )

4 Tatăl Ceresc a arătat către Isus Hristos şi a spus bdquoAcesta este rdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117 )

Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Invitaţi-i să citească scrip-tura ca să afl e cuvintele care lipsesc Cereţi-le să şoptească răspunsul unul altuia icircn loc să com-pleteze spaţiile libere de pe hacircrtie Cereţi copii-lor să dea facircşia lor de hacircrtie unei alte grupe şi repetaţi pacircnă cacircnd fi ecare grupă a găsit toate răspunsurile (Răspunsuri 1 icirci lipseşte icircnţelep-ciunea 2 pădure roage 3 lumină 4 Fiul Meu Iubit)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Aveţi icircn vedere folosirea activităţilor mijloacelor vizuale şi marionetelor din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones ca să-i ajutaţi pe copii să icircnţeleagă că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith (vezi p 88ndash91)

Aprilie Isus Hristos a restaurat plenitudinea Evangheliei prin Joseph Smith bdquoNoi credem icircn aceeaşi organizare care exista icircn Biserica din vechimerdquo ( Articolele de credinţă 16 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith

Cacircntec bdquoThe Church

of Jesus Christrdquo

( CS p 77)

Prezentaţi doctrinele

Prezentaţi icircn mod

clar doctrina pe care

o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună

icircn practică mai bine

Gacircndiţi-vă la căile prin

care copiii să icircnţeleagă

cuvintele doctrinei şi să se

angajeze să le memoreze

Sugestie Icircmpărţirea

icircn grupe permite partici-

parea mai multor copii

Aveţi icircn vedere mărimea

Societăţii Primare şi cacircte

grupe vor fi necesare

pentru a permite tuturor

copiilor să fi e implicaţi

icircn activitate (vezi săptă-

macircna 1)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

U = R = D =

E = L = I =

N = T = P =

A = Z = M =

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 4: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

2

Ianuarie Noi credem icircn Dumnezeu Tatăl Etern şi icircn Fiul Său Isus Hristos bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Etern şi icircn Fiul Său Isus Hristos şi icircn Duhul Sfacircntrdquo ( Articolele de credinţă 11 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi căile prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu

Cacircntec bdquoEu ştiu că

am dragostea Sardquo

(paginile 28ndash29 ale

acestui plan sau Friend

oct 2002 p 46ndash47)

Lecţii practice bdquoLecţiile practice

asociază principiile

spirituale şi abstracte cu

obiectele fi zice familiarerdquo

( PNECMM p 164) Aceste

obiecte fi zice icirci vor ajuta pe

copii să icircnţeleagă natura

spiritului lor icircn raport

cu trupul lor fi zic

Sugestie Stabiliţi

căile prin care să pre-zentaţi copiilor doctrina

şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor Gacircndiţi-vă

cum le puteţi da copiilor

ocazii de

bull a discuta despre

doctrină

bull a citi scripturile referi-

toare la doctrină

bull a vizualiza doctrina

bull a interpreta cacircntece

referitoare la doctrină

bull a realiza o activitate

fi zică care are legătu-

ră cu doctrina

Sugestie Rugaţi-vă

pentru icircndrumare şi

căutaţi infl uenţa Spiritu-

lui icircn timp ce vă pregătiţi

lecţia ce o veţi ţine icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună Cacircnd vă

pregătiţi şi predaţi prin

Spirit El vă va confi rma

adevărul lucrurilor pe

care le predaţi

Prezentaţi doctrina (lecţie bazată pe vizu-

alizarea unui obiect) Arătaţi-le copiilor cacircteva mănuşi diferite şi subliniaţi că fi ecare dintre aceste mănuşi arată diferit exact cum fi ecare dintre noi arată altfel Explicaţi că indi-ferent de cacirct de diferit arătăm noi toţi avem un spirit icircnăuntru trupului nostru şi spiritul nostru ne dă viaţă Pentru a ilustra aceasta puneţi o mănuşă şi mişcaţi-vă degetele Explicaţi că mănuşa este ca trupul nostru şi macircna este ca spiritul nostru Rugaţi-i pe copii să asculte răs-punsul la icircntrebarea bdquoCine este Tatăl spiritului meurdquo icircn timp ce citiţi primele două propoziţii din Maleahi 210 Scrieţi pe tablă bdquoDumnezeu este Tatăl spiritului meurdquo Rugaţi-i pe copii să citească icircmpreună cu dumneavoastră ceea ce aţi scris Explicaţi-le că noi toţi facem parte dintr-o familie mare ndash familia lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (interpre-

tacircnd un cacircntec) Arătaţi fotografi a unei familii şi explicaţi că atunci cacircnd Tatăl Ceresc ne-a trimis pe pămacircnt El ne-a trimis să trăim icircn familii Cereţi-le copiilor să ridice degetele ca să arate cacircte persoane sunt icircn familiile lor Spuneţi-le copiilor că ei vor interpreta un cacircntec prin care vor icircnvăţa despre familia lor cerească

şi despre familia pămacircnteană Rugaţi un copil să părăsească icircncăperea şi cereţi-le celorlalţi copii să caute un loc icircn care să ascundă fotografi a cu o familie Invitaţi-l pe copil să se icircntoarcă şi să găsească fotografi a cu familia icircn timp ce copiii cacircntă bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191ndash192) Cacircnd copilul este departe de fotografi e cereţi-le copiilor să stea aşezaţi cacircnd copilul se apropie de fotografi e cereţi-le să se ridice treptat Repe-taţi cu alţi copii dacă timpul vă permite Discu-taţi despre mesajul cacircntecului şi mărturisiţi despre importanţa familiilor

Icircncurajaţi punerea icircn practică (privind

icircntr-o oglindă) Lăsaţi-l pe fi ecare copil să se uite pe racircnd icircntr-o oglindă Spuneţi-le că de fi ecare dată cacircnd se uită icircntr-o oglindă ei tre-buie să-şi amintească faptul că văd un copil al lui Dumnezeu

3

Copiilor le place să-şi

vadă propriile lucrări

de artă Dacă faceţi o

cutie rotativă ea poate

fi refolosită la alte lecţii

Această activitate poate

fi făcută de asemenea

lipind desenele icircntre ele

cu bandă adezivă pentru

a face un sul simplu

Sugestie Vacircrstnicul

Dallin H Oaks a spus

bdquoTrebuie să folosim mai

mult imnurile noastre

pentru a fi icircn acord cu

Spiritul Domnului pen-

tru a ne uni şi pentru a

ne ajuta să predăm şi

să icircnvăţăm doctrina

noastrărdquo (icircn Conference

Raport oct 1994 p 13

sau Ensign nov 1994

p 12) Referiţi-vă la

sugestiile şi activităţile

din acest plan pentru a

icircnvăţa diverse moduri icircn

care puteţi folosi muzica

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Aşezaţi pe tablă trei ilustraţii Ioan botezacircndu-L pe Isus Hristos se arată nefi ţilor şi Prima Viziune Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele scrip-turi Matei 316ndash17 3 Nefi 116ndash8 Joseph Smith mdashIstorie 117 Rugaţi-i pe copii să discute despre

scripturi icircn grupele lor şi apoi să relateze celor-lalţi copii (1) evenimentul (2) ceea ce a spus Tatăl Ceresc şi (3) cum s-ar fi simţit dacă ar fi fost acolo Invitaţi un copil să citească Ioan 539 Explicaţi-le că noi putem obţine mărturia că Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu atunci cacircnd citim scripturile şi cacircnd ne rugăm

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu

Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (jucacircnd un

joc cu ghicitori şi cacircntacircnd) Rugaţi persoana care este la pian să cacircnte primele două note dintr-un cacircntec care icirci icircnvaţă despre Tatăl Ceresc şi despre dragostea lui Isus Hristos pen-tru noi şi cereţi-le copiilor să ghicească ce cacircn-tec este Adăugaţi cacircte o notă pe racircnd pacircnă cacircnd copiii ghicesc Interpretaţi icircmpreună cacircn-tecul şi apoi discutaţi ce anume ne icircnvaţă cacircn-tecul despre dragostea Tatălui Ceresc şi a lui Isus Hristos pentru noi Scrieţi ideile copiilor pe tablă Repetaţi la fi ecare cacircntec Aveţi icircn vedere următoarele cacircntece bdquoMy Heavenly Father Loves Merdquo ( CS 228ndash229) bdquoIcircţi mulţumesc Ţie Tatăl meu iubitrdquo ( ICC p 61) bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) şi bdquoCopil al Domnu-luirdquo ( IMNURI 191)

Icircncurajaţi punerea icircn practică (desenacircnd) Daţi fi ecărui copil o foaie de hacircrtie şi cereţi-le să deseneze un mod prin care ştiu că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos icirci iubesc Puteţi să indicaţi

copiilor să folosească ideile pe care le-aţi scris pe tablă icircn activitatea de mai sus Lipiţi desenele icircntre ele cu bandă adezivă şi puneţi-le icircntr-o cutie rotativă (vezi PNECMM 178ndash179) sau rulaţi-le ca pe un sul Icircn timp ce copiii privesc rugaţi-l pe pianist să cacircnte unul dintre cacircntecele menţionate mai sus

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin participarea la o activitate

fizică) Scrieţi cacircteva exemple de moduri icircn care Tatăl Ceresc Icircşi arată dragostea Sa pentru noi şi de moduri icircn care noi ne arătăm dragos-tea noastră pentru El pe bucăţi separate de hacircr-tie Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie şi cereţi unui copil să tragă pe racircnd cacircte una Citiţi cu glas tare ce este scris pe fi ecare bucată de hacircr-tie Dacă este ceva care arată dragostea Tatălui Ceresc pentru noi cereţi-le copiilor să ridice o macircnă Dacă se arată dragostea noastră pentru Tatăl Ceresc cereţi-le să-şi ducă macircinile la inima lor

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Pentru a ajuta copiii să icircnveţe cacircntecul bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo (paginile 28ndash29 din acest plan) aveţi icircn vedere următoarele

Arătaţi ilustraţia Salvatorului binecuvacircntacircnd copiii nefi ţi şi spuneţi copiilor cu propriile dumneavoastră cuvinte povestirea care se găseşte icircn 3 Nefi 1711ndash24 Cacircntaţi copiilor

prima strofă a cacircntecului şi faceţi o mişcare potrivită frazei bdquoloc minunatrdquo (cum ar fi să vă icircntindeţi larg a braţele) Rugaţi-i pe copii să cacircnte şi faceţi mişcarea cu ei Invitaţi-i pe copii să se gacircndească la mişcări potrivite pentru fi e-care vers al cacircntecului După aceea cacircntaţi şi faceţi mişcările icircmpreună

4

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Scrieţi al treilea articol de credinţă pe tablă şi invitaţi-i pe copii să icircl repete cu dumneavoastră de cacircteva ori Expli-caţi pe scurt fi ecare cuvacircnt pe care copiii nu icircl icircnţeleg (De exemplu ispăşirea este ceea ce a făcut Isus ca să fi e posibil ca noi să ne pocăim şi să ne icircntoarcem la Dumnezeu) Ştergeţi un cuvacircnt sau două şi spuneţi-l din nou Repetaţi pentru a-i ajuta pe copii să icircl memoreze

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a unei povestiri) Spuneţi urmă-toarea povestire şi invitaţi-i pe copiii să se ridice şi să o interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră bdquoUn om mergea de-a lungul unui drum (mergeţi pe loc) El a căzut icircntr-o groapă adacircncă (aşezaţi-vă) El a tot icircncercat dar nu a putut să iasă (simulaţi icircncercarea de a ieşi) El a cerut ajutor (strigaţi icircncet după ajutor) Un alt om mergea pe acelaşi drum El l-a auzit pe om strigacircnd după ajutor (icircncet strigaţi din nou

Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Plasaţi ilustraţiile cu Cina cea de taină Hristos icircn Ghetsimani Răstignirea şi Icircnvierea icircn jurul camerei Arătaţi către ilustraţii şi povestiţi copii-lor că acestea sunt evenimente din timpul ulti-mei săptămacircni din viaţa Salvatorului Spuneţi copiilor că urmează să citiţi o scriptură care se referă la una dintre ilustraţii Rugaţi-i să se gacircn-dească icircn linişte care ilustraţie se potriveşte cu

scriptura Citiţi Luca 2213ndash14 19ndash20 Cereţi-le tuturor să se ridice şi să stea icircn dreptul ilustra-ţiei potrivite Discutaţi ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţie Repetaţi cu altă ilustraţie (Ghetsimani Luca 2239ndash44 Răstignirea Luca 2333ndash34 46 Icircnvierea Ioan 2011ndash18 ) Interpretaţi un cacircntec cum ar fi bdquoTatăl meu trăieşterdquo ( IMNURI 192ndash193) sau bdquoTo think about Jesusrdquo ( CS 71) Mărturisiţi că Isus a murit pentru noi astfel icircncacirct noi să putem trăi din nou alături de Tatăl Ceresc

Februarie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu bdquoFiindcă atacirct de mult a iubit Dumnezeu lumea că a dat pe singurul Lui Fiu pentru ca oricine crede icircn El să nu piară ci să aibă viaţa veşnicărdquo ( Ioan 316 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu

Cacircntec

bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo

( CS 34ndash35)

Sugestie Copiii vor

icircnţelege mai bine doctri-

nele atunci cacircnd fac

legătura cu ceva ce ştiu

deja Cacircnd icircncepeţi fi e-

care lecţie recapitulaţi

doctrina predată icircn săp-

tămacircna precedentă şi

menţionaţi legătura cu

adevărurile predate icircn

acea zi

Să icircnvăţăm prin mişcare Copiii vor icircnvăţa

mai bine şi icircşi vor aminti

mai mult timp atunci

cacircnd sunt antrenaţi

icircn mişcări fi zice

5

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi un joc cu ghicitori) Icircmpăr-ţiţi copiii icircn două grupe şi daţi fi ecărei grupe o ilustraţie cu privire la icircnviere (de exemplu puteţi folosi ilustraţiile Răstignirea Icircnmormacircn-tarea lui Hristos Mormacircntul gol Maria şi Dom-nul icircnviat şi Isus arătacircndu-Şi rănile apostolilor

Lui Spuneţi-le să nu lase cealaltă grupă să vadă ilustraţia lor Cereţi fi ecărei grupe să ofere cacircteva indicii pentru a-i ajuta pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţia lor Cacircnd ghicesc arătaţi ilustraţia celeilalte grupe Explicaţi că datorită faptului că Isus Hristos a icircnviat noi toţi vom fi icircnviaţi

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo ( CS 34ndash35) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircn timp ce cacircntaţi cereţi-le copiilor să numere pe degete de cacircte ori rostesc cuvin-tele bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo sau cereţi-le să se

ridice icircn picioare cacircnd cacircntă icircntrebările şi să se aşeze cacircnd cacircntă răspunsurile

bull Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Cereţi ca jumătate dintre copii să cacircnte icircntrebările din cacircntec şi cealaltă jumătate să răspundă cacircn-tacircnd răspunsurile

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea

după ajutor) El a coboracirct o scară icircn groapă Omul a urcat pe scară şi a ieşit din groapă (simulaţi urcarea pe scară) Omul a fost salvatrdquo Discutaţi despre felul icircn care s-ar putea să se fi simţit omul cacircnd era icircn groapă şi apoi cacircnd a fost salvat Spuneţi-le copiilor că atunci cacircnd facem ceva rău sau păcătuim este ca şi cum am cădea icircntr-o groapă adacircncă din care nu putem ieşi singuri Arătaţi copiilor o ilustraţie cu Isus şi spuneţi-le că la fel cum cineva l-a ajutat pe om să iasă din groapă Isus Hristos ne poate ajuta şi salva astfel icircncacirct să putem să ne icircntoarcem să trăim din nou alături de Tatăl nostru Ceresc

Icircncurajaţi punerea icircn practică (citind şi

discutacircnd despre scripturi) Invitaţi-i pe copii să citească Alma 711ndash12 şi căutaţi ceea ce a făcut Isus pentru noi Cereţi cacirctorva copii să icircmpărtăşească ceea ce au găsit Spuneţi-le copii-lor că Isus ştie cacircnd ne simţim răniţi trişti icircnfri-coşaţi sau bolnavi El ne poate ajuta să icircnvingem aceste lucruri Scrieţi următoarele afi rmaţii pe tablă

Sunt recunoscător faţă de Salvator deoarece

Salvatorul mă va ajuta să

Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească cum ar icircncheia aceste afi rmaţii sau cereţi tuturor copiilor să icircmpărtăşească răspunsurile lor cu persoana care stă lacircngă ei

Ajutaţi-i să icircnţeleagă (prin recapitularea

povestirilor din scripturi) Spuneţi copiilor că există multe povestiri icircn scripturi despre oameni are au fost binecuvacircntaţi datorită ispăşirii Icircmpărtăşiţi cacircteva dintre aceste povestiri Inclu-deţi ca posibile povestiri Alma cel tacircnăr (vezi Alma 365ndash27 ) Pavel (vezi Faptele Apostolilor 81ndash3 91ndash20 ) şi Enos (vezi Enos 11ndash8 ) După ce istorisiţi o povestire repetaţi-o cu copiii Aruncaţi o bucată de hacircrtie făcută ghem unui copil şi cereţi-i să spună un lucru despre poves-tire Cereţi copilului să vă arunce icircnapoi hacircrtia Continuaţi pacircnă ce copiii au menţionat cele mai importante detalii din povestire Depuneţi-vă mărturia despre ispăşire

Copiilor le place să participe la icircnvăţat

Cacircnd planifi caţi orele din cadrul

timpului petrecut icircmpreună aveţi icircn

vedere să includeţi mai mulţi copii icircn

activităţile de icircnvăţare De exemplu

această activitate implică o grupă

mică şi nu doar o persoană sau două

Sugestie Copiii icircnvaţă

prin intermediul mişcă-

rii şi a activităţii Impli-

caţi-i icircn timp ce povestiţi

lăsacircndu-i să facă miş-

cări şi acţiuni simple

După o activitate puteţi

să-i ajutaţi să se pregă-

tească pentru următorul

moment de icircnvăţare prin

icircncheierea cu reverenţă

a activităţii sau a jocu-

lui De exemplu cereţi

copiilor să cacircnte icircncet

cacircteva versuri dintr-un

cacircntec sau ţineţi macircinile

la distanţă una de alta

icircn faţa dumneavoastră

şi invitaţi-i pe copii să vă

privească atunci cacircnd

cacircntaţi Cu cacirct vă apro-

piaţi macircinile una de

alta cu atacirct ei vor cacircnta

mai icircncet Mulţumiţi-le

pentru reverenţă

6

Prezentaţi doctrina (prin aranjarea cuvin-

telor icircncrucişate) Scrieţi pe benzi separate de hacircrtie următoarele cuvinte Profeţii sunt che-maţi de Dumnezeu Daţi benzile de hacircrtie la cinci copii Aranjaţi copiii icircn faţa clasei astfel icircncacirct cuvintele să nu fi e icircn ordine Invitaţi alţi copii să aranjeze cuvintele icircn ordinea corectă Repetaţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Pregătiţi indicii despre modul icircn care Moise Lehi şi Joseph Smith au fost chemaţi de Dumnezeu De exemplu indiciul despre Moise ar putea fi bdquoAm fost chemat de către Dumnezeu şi El mi-a vorbit dintr-un rug aprinsrdquo bdquoDumnezeu m-a chemat să scriu primele cinci cărţi din Biblierdquo şi bdquoDumnezeu m-a chemat să conduc poporul Său icircn Egiptrdquo Alegeţi trei copii care să-i reprezinte pe aceşti profeţi şi invitaţi-i să spună indiciile către Societatea Primară Invitaţi-i pe copii să ridice macircna atunci cacircnd cred că ştiu cine este profetul Cereţi-le copiilor să spună

icircmpreună răspunsul După ce au identifi cat pro-fetul citiţi o scriptură despre acel profet (Moise Exodul 34ndash5 Lehi 1 Nefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashIstorie 116ndash17 ) Subliniaţi faptul că Moise a fost chemat de Dumnezeu Lehi a fost chemat de Dumnezeu şi Joseph Smith a fost che-mat de Dumnezeu Spuneţi-le copiilor că toţi profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discu-

tarea şi punerea icircn scenă a ideilor) Icircntreba-ţi-i pe copii bdquoCine este profetul nostru astăzirdquo Arătaţi o fotografi e a actualului preşedinte al Bisericii Explicaţi că el a fost chemat de Dum-nezeu Cereţi copiilor să discute icircn clasă pe grupe cum pot ei să-l urmeze pe actualul pro-fet Invitaţi un copil din fi ecare clasă să vină icircn faţă şi să mimeze un lucru pe care l-a discutat icircn grupa lui Invitaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ce anume reprezintă mima Rugaţi-l pe copil să icircmpărtăşească cum va fi binecuvacircntată viaţa lui dacă icircl urmează pe profet icircn acest mod

Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Martie Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor bdquoEl vestise prin gura sfi nţilor Săi proroci care au fost din vechimerdquo ( Luca 170 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Cacircntec bdquoSă ai curaj

să fi i cinstitrdquo

( ICC p 64ndash65)

Sugestie Copiii vor

simţi Spiritul icircn timp ce

vor icircmpărtăşi cum au

icircnţeles ei principiile

Evangheliei Ei pot

icircmpărtăşi ceea ce au

icircnvăţat prin cuvintele

lor prin desene şi prin

cacircntece

6

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Icircnainte de desfăşurarea timpului petrecut icircmpreună

aşezaţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă şi acoperiţi ilustraţia cu fotografi ile următorilor profeţi Isaia Ioan Botezătorul Nefi şi Joseph Smith Desemnaţi una dintre următoarele

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

prezentaţi doctrina pe

care o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

Profeţii

sunt

chemaţi

de

Dumnezeu

7

Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Arătaţi o ilustraţi cu Moise şi explicaţi că Moise a fost un profet care a condus poporul său icircn siguranţă Explicaţi că israeliţii erau icircn robia faraonului regele Egiptului şi Domnul i-a spus lui Moise să-i conducă icircn afara Egiptului (vezi Exodul 310 ) Istorisiţi din Exodul 14 şi invitaţi-i pe copii să interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră De exemplu bdquoOamenii l-au urmat pe Moise prin deşert (mergeţi pe loc) Ei au ajuns la mare (mimaţi mişcarea valurilor cu braţele) Oamenii s-au uitat icircnapoi (uitaţi-vă icircnapoi) (şi l-au văzut pe faraon cu armata lui urmărindu-i

(mimaţi sunetul cailor la galop bătacircnd pal-mele pe picioare) Ei erau icircnfricoşaţi (mimaţi frica) rdquo Citiţi Exodul 1413 şi după aceea conti-nuaţi povestirea bdquoDomnul i-a spus lui Moise să-şi ridice toiagul (mimaţi ridicarea unui toiag) şi să despice marea (icircntindeţi braţele) Oamenii l-au urmat pe Moise prin mare pe pămacircnt uscat trecacircnd icircn siguranţă pe partea cealaltă (mergeţi pe loc) Cacircnd armata faraonu-lui a icircncercat să-i urmărească Domnul i-a spus lui Moise să-şi icircntindă macircna şi apele s-au reicircn-tors (icircmpreunaţi braţele) Armata faraonului s-a icircnecat icircn mare Oamenii au fost icircn siguranţă pentru că l-au ascultat pe profetrdquo

Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor

Aveţi icircn vedere recapitularea doctrinelor pe care copiii le-au icircnvăţat icircn această lună icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună De exem-plu aţi putea

bull să repetaţi sau să dezvoltaţi unele dintre activităţile făcute icircn adunările precedente icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună

bull să arătaţi copiilor o fotografi e a profetului de astăzi şi să spuneţi bdquoDacă ştiţi cine este

această persoană ridicaţi macircnardquo Cereţi-le copiilor să şoptească numele lui vecinului lor Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce sentimente au faţă de profet

bull Cacircntaţi refrenul cacircntecului bdquoSă ai curaj să fi i cinstitrdquo ( ICC p 64ndash65) icircn timp ce copiii mimează lucrurile drepte pe care le pot face

scripturi fi ecărei clase Isaia 96 Marcu 16ndash8 2 Nefi 2526 Doctrină şi legăminte 7620ndash24 Cereţi copiilor să citească scriptura cu clasa lor şi să identifi ce care profet mărturiseşte şi ce anume mărturiseşte despre Isus Hristos Cereţi unei clase să arate fotografi a profetului despre

care au citit şi să icircmpărtăşească Societăţii Pri-mare ceea ce au icircnvăţat Luaţi fotografi a profe-tului de pe tablă Repetaţi şi icircn cazul celorlalţi profeţi Arătaţi spre ilustraţia cu Hristos şi spu-neţi copiilor că toţi profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Ce vor face copiii ca să icircnveţe

Adresaţi-vă această icircntrebare

icircn timp ce pregătiţi activităţile

care icirci vor ajuta pe copii să icircnveţe

cacircnd se implică De exemplu

icircn această ilustraţie copiii

interpretează povestirea lui Moise

cacircnd desparte Marea Roşie

Sugestie Ceracircnd copi-

ilor să citească din pro-

priile lor scripturi se

icircntăreşte importanţa

scripturilor şi se invită

Spiritul Dacă este posi-

bil invitaţi-i pe copii să

consulte cel puţin una

dintre referinţe icircmpre-

ună cu dumneavoastră

Icirci puteţi ajuta pe copii

să găsească referinţa

dacircndu-le numărul pagi-

nii şi subliniind versetul

din scripturile dumnea-

voastră Aveţi icircn vedere

citirea versetului cu

glas tare

Sugestie Icircn această

lună aţi folosit următoa-

rele metode de predare

aranjarea cuvintelor

icircncrucişate citirea scrip-

turilor discutarea şi

interpretarea ideilor pri-

virea ilustraţiilor parti-

ciparea la activităţi

practice şi recapitularea

activităţilor precedente

Căutaţi moduri icircn care

să folosiţi aceste tehnici

icircn alte lecţii

7

8

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

şi discutarea despre scripturi) Scrieţi pute-rea lui Dumnezeu pe tablă folosind un cod (de exemplu aţi putea icircnlocui fi ecare literă cu un simbol) Icircntrebaţi dacă cineva poate citi mesa-jul Scrieţi un cod pe tablă care arată ce litere icircnlocuiesc simbolurile şi cereţi copiilor să

lucreze icircn grupe pentru a descifra mesajul (Amintiţi-le copiilor să nu spună cu glas tare răspunsul) Citiţi fraza icircmpreună Citiţi Doc-trină şi legăminte 129 Explicaţi că Joseph Smith nu a putut citi scrierile de pe plăcile de aur fără ajutorul Domnului Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre cum a putut să traducă Joseph Smith Cartea lui Mor-mon Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce părere au despre Cartea lui Mormon

Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Spuneţi copiilor că Isus Hristos a stabilit Bise-rica Sa cacircnd a trăit pe pămacircnt Astăzi noi numim acea Biserică bdquoBiserica din vechimerdquo Explicaţi că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi mulţi ani mai tacircrziu El a restaurat Evanghelia Sa prin Joseph Smith Pregătiţi patru benzi de hacircrtie pe fi ecare scriind una dintre următoarele propoziţii

1 Joseph Smith a citit icircn Biblie bdquoDacă vreunuia dintre voi s-o ceară de la Dumnezeurdquo ( Joseph SmithndashIstorie 111 )

2 Joseph Smith s-a retras icircn să se ( Joseph SmithmdashIstorie 114 )

3 Joseph a văzut un stacirclp de deasupra capului său ( Joseph SmithmdashIstorie 116 )

4 Tatăl Ceresc a arătat către Isus Hristos şi a spus bdquoAcesta este rdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117 )

Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Invitaţi-i să citească scrip-tura ca să afl e cuvintele care lipsesc Cereţi-le să şoptească răspunsul unul altuia icircn loc să com-pleteze spaţiile libere de pe hacircrtie Cereţi copii-lor să dea facircşia lor de hacircrtie unei alte grupe şi repetaţi pacircnă cacircnd fi ecare grupă a găsit toate răspunsurile (Răspunsuri 1 icirci lipseşte icircnţelep-ciunea 2 pădure roage 3 lumină 4 Fiul Meu Iubit)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Aveţi icircn vedere folosirea activităţilor mijloacelor vizuale şi marionetelor din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones ca să-i ajutaţi pe copii să icircnţeleagă că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith (vezi p 88ndash91)

Aprilie Isus Hristos a restaurat plenitudinea Evangheliei prin Joseph Smith bdquoNoi credem icircn aceeaşi organizare care exista icircn Biserica din vechimerdquo ( Articolele de credinţă 16 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith

Cacircntec bdquoThe Church

of Jesus Christrdquo

( CS p 77)

Prezentaţi doctrinele

Prezentaţi icircn mod

clar doctrina pe care

o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună

icircn practică mai bine

Gacircndiţi-vă la căile prin

care copiii să icircnţeleagă

cuvintele doctrinei şi să se

angajeze să le memoreze

Sugestie Icircmpărţirea

icircn grupe permite partici-

parea mai multor copii

Aveţi icircn vedere mărimea

Societăţii Primare şi cacircte

grupe vor fi necesare

pentru a permite tuturor

copiilor să fi e implicaţi

icircn activitate (vezi săptă-

macircna 1)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

U = R = D =

E = L = I =

N = T = P =

A = Z = M =

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 5: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

3

Copiilor le place să-şi

vadă propriile lucrări

de artă Dacă faceţi o

cutie rotativă ea poate

fi refolosită la alte lecţii

Această activitate poate

fi făcută de asemenea

lipind desenele icircntre ele

cu bandă adezivă pentru

a face un sul simplu

Sugestie Vacircrstnicul

Dallin H Oaks a spus

bdquoTrebuie să folosim mai

mult imnurile noastre

pentru a fi icircn acord cu

Spiritul Domnului pen-

tru a ne uni şi pentru a

ne ajuta să predăm şi

să icircnvăţăm doctrina

noastrărdquo (icircn Conference

Raport oct 1994 p 13

sau Ensign nov 1994

p 12) Referiţi-vă la

sugestiile şi activităţile

din acest plan pentru a

icircnvăţa diverse moduri icircn

care puteţi folosi muzica

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Aşezaţi pe tablă trei ilustraţii Ioan botezacircndu-L pe Isus Hristos se arată nefi ţilor şi Prima Viziune Icircmpărţiţi copiii icircn trei grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele scrip-turi Matei 316ndash17 3 Nefi 116ndash8 Joseph Smith mdashIstorie 117 Rugaţi-i pe copii să discute despre

scripturi icircn grupele lor şi apoi să relateze celor-lalţi copii (1) evenimentul (2) ceea ce a spus Tatăl Ceresc şi (3) cum s-ar fi simţit dacă ar fi fost acolo Invitaţi un copil să citească Ioan 539 Explicaţi-le că noi putem obţine mărturia că Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu atunci cacircnd citim scripturile şi cacircnd ne rugăm

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu

Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (jucacircnd un

joc cu ghicitori şi cacircntacircnd) Rugaţi persoana care este la pian să cacircnte primele două note dintr-un cacircntec care icirci icircnvaţă despre Tatăl Ceresc şi despre dragostea lui Isus Hristos pen-tru noi şi cereţi-le copiilor să ghicească ce cacircn-tec este Adăugaţi cacircte o notă pe racircnd pacircnă cacircnd copiii ghicesc Interpretaţi icircmpreună cacircn-tecul şi apoi discutaţi ce anume ne icircnvaţă cacircn-tecul despre dragostea Tatălui Ceresc şi a lui Isus Hristos pentru noi Scrieţi ideile copiilor pe tablă Repetaţi la fi ecare cacircntec Aveţi icircn vedere următoarele cacircntece bdquoMy Heavenly Father Loves Merdquo ( CS 228ndash229) bdquoIcircţi mulţumesc Ţie Tatăl meu iubitrdquo ( ICC p 61) bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) şi bdquoCopil al Domnu-luirdquo ( IMNURI 191)

Icircncurajaţi punerea icircn practică (desenacircnd) Daţi fi ecărui copil o foaie de hacircrtie şi cereţi-le să deseneze un mod prin care ştiu că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos icirci iubesc Puteţi să indicaţi

copiilor să folosească ideile pe care le-aţi scris pe tablă icircn activitatea de mai sus Lipiţi desenele icircntre ele cu bandă adezivă şi puneţi-le icircntr-o cutie rotativă (vezi PNECMM 178ndash179) sau rulaţi-le ca pe un sul Icircn timp ce copiii privesc rugaţi-l pe pianist să cacircnte unul dintre cacircntecele menţionate mai sus

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin participarea la o activitate

fizică) Scrieţi cacircteva exemple de moduri icircn care Tatăl Ceresc Icircşi arată dragostea Sa pentru noi şi de moduri icircn care noi ne arătăm dragos-tea noastră pentru El pe bucăţi separate de hacircr-tie Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie şi cereţi unui copil să tragă pe racircnd cacircte una Citiţi cu glas tare ce este scris pe fi ecare bucată de hacircr-tie Dacă este ceva care arată dragostea Tatălui Ceresc pentru noi cereţi-le copiilor să ridice o macircnă Dacă se arată dragostea noastră pentru Tatăl Ceresc cereţi-le să-şi ducă macircinile la inima lor

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Pentru a ajuta copiii să icircnveţe cacircntecul bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo (paginile 28ndash29 din acest plan) aveţi icircn vedere următoarele

Arătaţi ilustraţia Salvatorului binecuvacircntacircnd copiii nefi ţi şi spuneţi copiilor cu propriile dumneavoastră cuvinte povestirea care se găseşte icircn 3 Nefi 1711ndash24 Cacircntaţi copiilor

prima strofă a cacircntecului şi faceţi o mişcare potrivită frazei bdquoloc minunatrdquo (cum ar fi să vă icircntindeţi larg a braţele) Rugaţi-i pe copii să cacircnte şi faceţi mişcarea cu ei Invitaţi-i pe copii să se gacircndească la mişcări potrivite pentru fi e-care vers al cacircntecului După aceea cacircntaţi şi faceţi mişcările icircmpreună

4

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Scrieţi al treilea articol de credinţă pe tablă şi invitaţi-i pe copii să icircl repete cu dumneavoastră de cacircteva ori Expli-caţi pe scurt fi ecare cuvacircnt pe care copiii nu icircl icircnţeleg (De exemplu ispăşirea este ceea ce a făcut Isus ca să fi e posibil ca noi să ne pocăim şi să ne icircntoarcem la Dumnezeu) Ştergeţi un cuvacircnt sau două şi spuneţi-l din nou Repetaţi pentru a-i ajuta pe copii să icircl memoreze

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a unei povestiri) Spuneţi urmă-toarea povestire şi invitaţi-i pe copiii să se ridice şi să o interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră bdquoUn om mergea de-a lungul unui drum (mergeţi pe loc) El a căzut icircntr-o groapă adacircncă (aşezaţi-vă) El a tot icircncercat dar nu a putut să iasă (simulaţi icircncercarea de a ieşi) El a cerut ajutor (strigaţi icircncet după ajutor) Un alt om mergea pe acelaşi drum El l-a auzit pe om strigacircnd după ajutor (icircncet strigaţi din nou

Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Plasaţi ilustraţiile cu Cina cea de taină Hristos icircn Ghetsimani Răstignirea şi Icircnvierea icircn jurul camerei Arătaţi către ilustraţii şi povestiţi copii-lor că acestea sunt evenimente din timpul ulti-mei săptămacircni din viaţa Salvatorului Spuneţi copiilor că urmează să citiţi o scriptură care se referă la una dintre ilustraţii Rugaţi-i să se gacircn-dească icircn linişte care ilustraţie se potriveşte cu

scriptura Citiţi Luca 2213ndash14 19ndash20 Cereţi-le tuturor să se ridice şi să stea icircn dreptul ilustra-ţiei potrivite Discutaţi ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţie Repetaţi cu altă ilustraţie (Ghetsimani Luca 2239ndash44 Răstignirea Luca 2333ndash34 46 Icircnvierea Ioan 2011ndash18 ) Interpretaţi un cacircntec cum ar fi bdquoTatăl meu trăieşterdquo ( IMNURI 192ndash193) sau bdquoTo think about Jesusrdquo ( CS 71) Mărturisiţi că Isus a murit pentru noi astfel icircncacirct noi să putem trăi din nou alături de Tatăl Ceresc

Februarie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu bdquoFiindcă atacirct de mult a iubit Dumnezeu lumea că a dat pe singurul Lui Fiu pentru ca oricine crede icircn El să nu piară ci să aibă viaţa veşnicărdquo ( Ioan 316 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu

Cacircntec

bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo

( CS 34ndash35)

Sugestie Copiii vor

icircnţelege mai bine doctri-

nele atunci cacircnd fac

legătura cu ceva ce ştiu

deja Cacircnd icircncepeţi fi e-

care lecţie recapitulaţi

doctrina predată icircn săp-

tămacircna precedentă şi

menţionaţi legătura cu

adevărurile predate icircn

acea zi

Să icircnvăţăm prin mişcare Copiii vor icircnvăţa

mai bine şi icircşi vor aminti

mai mult timp atunci

cacircnd sunt antrenaţi

icircn mişcări fi zice

5

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi un joc cu ghicitori) Icircmpăr-ţiţi copiii icircn două grupe şi daţi fi ecărei grupe o ilustraţie cu privire la icircnviere (de exemplu puteţi folosi ilustraţiile Răstignirea Icircnmormacircn-tarea lui Hristos Mormacircntul gol Maria şi Dom-nul icircnviat şi Isus arătacircndu-Şi rănile apostolilor

Lui Spuneţi-le să nu lase cealaltă grupă să vadă ilustraţia lor Cereţi fi ecărei grupe să ofere cacircteva indicii pentru a-i ajuta pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţia lor Cacircnd ghicesc arătaţi ilustraţia celeilalte grupe Explicaţi că datorită faptului că Isus Hristos a icircnviat noi toţi vom fi icircnviaţi

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo ( CS 34ndash35) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircn timp ce cacircntaţi cereţi-le copiilor să numere pe degete de cacircte ori rostesc cuvin-tele bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo sau cereţi-le să se

ridice icircn picioare cacircnd cacircntă icircntrebările şi să se aşeze cacircnd cacircntă răspunsurile

bull Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Cereţi ca jumătate dintre copii să cacircnte icircntrebările din cacircntec şi cealaltă jumătate să răspundă cacircn-tacircnd răspunsurile

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea

după ajutor) El a coboracirct o scară icircn groapă Omul a urcat pe scară şi a ieşit din groapă (simulaţi urcarea pe scară) Omul a fost salvatrdquo Discutaţi despre felul icircn care s-ar putea să se fi simţit omul cacircnd era icircn groapă şi apoi cacircnd a fost salvat Spuneţi-le copiilor că atunci cacircnd facem ceva rău sau păcătuim este ca şi cum am cădea icircntr-o groapă adacircncă din care nu putem ieşi singuri Arătaţi copiilor o ilustraţie cu Isus şi spuneţi-le că la fel cum cineva l-a ajutat pe om să iasă din groapă Isus Hristos ne poate ajuta şi salva astfel icircncacirct să putem să ne icircntoarcem să trăim din nou alături de Tatăl nostru Ceresc

Icircncurajaţi punerea icircn practică (citind şi

discutacircnd despre scripturi) Invitaţi-i pe copii să citească Alma 711ndash12 şi căutaţi ceea ce a făcut Isus pentru noi Cereţi cacirctorva copii să icircmpărtăşească ceea ce au găsit Spuneţi-le copii-lor că Isus ştie cacircnd ne simţim răniţi trişti icircnfri-coşaţi sau bolnavi El ne poate ajuta să icircnvingem aceste lucruri Scrieţi următoarele afi rmaţii pe tablă

Sunt recunoscător faţă de Salvator deoarece

Salvatorul mă va ajuta să

Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească cum ar icircncheia aceste afi rmaţii sau cereţi tuturor copiilor să icircmpărtăşească răspunsurile lor cu persoana care stă lacircngă ei

Ajutaţi-i să icircnţeleagă (prin recapitularea

povestirilor din scripturi) Spuneţi copiilor că există multe povestiri icircn scripturi despre oameni are au fost binecuvacircntaţi datorită ispăşirii Icircmpărtăşiţi cacircteva dintre aceste povestiri Inclu-deţi ca posibile povestiri Alma cel tacircnăr (vezi Alma 365ndash27 ) Pavel (vezi Faptele Apostolilor 81ndash3 91ndash20 ) şi Enos (vezi Enos 11ndash8 ) După ce istorisiţi o povestire repetaţi-o cu copiii Aruncaţi o bucată de hacircrtie făcută ghem unui copil şi cereţi-i să spună un lucru despre poves-tire Cereţi copilului să vă arunce icircnapoi hacircrtia Continuaţi pacircnă ce copiii au menţionat cele mai importante detalii din povestire Depuneţi-vă mărturia despre ispăşire

Copiilor le place să participe la icircnvăţat

Cacircnd planifi caţi orele din cadrul

timpului petrecut icircmpreună aveţi icircn

vedere să includeţi mai mulţi copii icircn

activităţile de icircnvăţare De exemplu

această activitate implică o grupă

mică şi nu doar o persoană sau două

Sugestie Copiii icircnvaţă

prin intermediul mişcă-

rii şi a activităţii Impli-

caţi-i icircn timp ce povestiţi

lăsacircndu-i să facă miş-

cări şi acţiuni simple

După o activitate puteţi

să-i ajutaţi să se pregă-

tească pentru următorul

moment de icircnvăţare prin

icircncheierea cu reverenţă

a activităţii sau a jocu-

lui De exemplu cereţi

copiilor să cacircnte icircncet

cacircteva versuri dintr-un

cacircntec sau ţineţi macircinile

la distanţă una de alta

icircn faţa dumneavoastră

şi invitaţi-i pe copii să vă

privească atunci cacircnd

cacircntaţi Cu cacirct vă apro-

piaţi macircinile una de

alta cu atacirct ei vor cacircnta

mai icircncet Mulţumiţi-le

pentru reverenţă

6

Prezentaţi doctrina (prin aranjarea cuvin-

telor icircncrucişate) Scrieţi pe benzi separate de hacircrtie următoarele cuvinte Profeţii sunt che-maţi de Dumnezeu Daţi benzile de hacircrtie la cinci copii Aranjaţi copiii icircn faţa clasei astfel icircncacirct cuvintele să nu fi e icircn ordine Invitaţi alţi copii să aranjeze cuvintele icircn ordinea corectă Repetaţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Pregătiţi indicii despre modul icircn care Moise Lehi şi Joseph Smith au fost chemaţi de Dumnezeu De exemplu indiciul despre Moise ar putea fi bdquoAm fost chemat de către Dumnezeu şi El mi-a vorbit dintr-un rug aprinsrdquo bdquoDumnezeu m-a chemat să scriu primele cinci cărţi din Biblierdquo şi bdquoDumnezeu m-a chemat să conduc poporul Său icircn Egiptrdquo Alegeţi trei copii care să-i reprezinte pe aceşti profeţi şi invitaţi-i să spună indiciile către Societatea Primară Invitaţi-i pe copii să ridice macircna atunci cacircnd cred că ştiu cine este profetul Cereţi-le copiilor să spună

icircmpreună răspunsul După ce au identifi cat pro-fetul citiţi o scriptură despre acel profet (Moise Exodul 34ndash5 Lehi 1 Nefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashIstorie 116ndash17 ) Subliniaţi faptul că Moise a fost chemat de Dumnezeu Lehi a fost chemat de Dumnezeu şi Joseph Smith a fost che-mat de Dumnezeu Spuneţi-le copiilor că toţi profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discu-

tarea şi punerea icircn scenă a ideilor) Icircntreba-ţi-i pe copii bdquoCine este profetul nostru astăzirdquo Arătaţi o fotografi e a actualului preşedinte al Bisericii Explicaţi că el a fost chemat de Dum-nezeu Cereţi copiilor să discute icircn clasă pe grupe cum pot ei să-l urmeze pe actualul pro-fet Invitaţi un copil din fi ecare clasă să vină icircn faţă şi să mimeze un lucru pe care l-a discutat icircn grupa lui Invitaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ce anume reprezintă mima Rugaţi-l pe copil să icircmpărtăşească cum va fi binecuvacircntată viaţa lui dacă icircl urmează pe profet icircn acest mod

Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Martie Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor bdquoEl vestise prin gura sfi nţilor Săi proroci care au fost din vechimerdquo ( Luca 170 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Cacircntec bdquoSă ai curaj

să fi i cinstitrdquo

( ICC p 64ndash65)

Sugestie Copiii vor

simţi Spiritul icircn timp ce

vor icircmpărtăşi cum au

icircnţeles ei principiile

Evangheliei Ei pot

icircmpărtăşi ceea ce au

icircnvăţat prin cuvintele

lor prin desene şi prin

cacircntece

6

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Icircnainte de desfăşurarea timpului petrecut icircmpreună

aşezaţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă şi acoperiţi ilustraţia cu fotografi ile următorilor profeţi Isaia Ioan Botezătorul Nefi şi Joseph Smith Desemnaţi una dintre următoarele

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

prezentaţi doctrina pe

care o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

Profeţii

sunt

chemaţi

de

Dumnezeu

7

Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Arătaţi o ilustraţi cu Moise şi explicaţi că Moise a fost un profet care a condus poporul său icircn siguranţă Explicaţi că israeliţii erau icircn robia faraonului regele Egiptului şi Domnul i-a spus lui Moise să-i conducă icircn afara Egiptului (vezi Exodul 310 ) Istorisiţi din Exodul 14 şi invitaţi-i pe copii să interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră De exemplu bdquoOamenii l-au urmat pe Moise prin deşert (mergeţi pe loc) Ei au ajuns la mare (mimaţi mişcarea valurilor cu braţele) Oamenii s-au uitat icircnapoi (uitaţi-vă icircnapoi) (şi l-au văzut pe faraon cu armata lui urmărindu-i

(mimaţi sunetul cailor la galop bătacircnd pal-mele pe picioare) Ei erau icircnfricoşaţi (mimaţi frica) rdquo Citiţi Exodul 1413 şi după aceea conti-nuaţi povestirea bdquoDomnul i-a spus lui Moise să-şi ridice toiagul (mimaţi ridicarea unui toiag) şi să despice marea (icircntindeţi braţele) Oamenii l-au urmat pe Moise prin mare pe pămacircnt uscat trecacircnd icircn siguranţă pe partea cealaltă (mergeţi pe loc) Cacircnd armata faraonu-lui a icircncercat să-i urmărească Domnul i-a spus lui Moise să-şi icircntindă macircna şi apele s-au reicircn-tors (icircmpreunaţi braţele) Armata faraonului s-a icircnecat icircn mare Oamenii au fost icircn siguranţă pentru că l-au ascultat pe profetrdquo

Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor

Aveţi icircn vedere recapitularea doctrinelor pe care copiii le-au icircnvăţat icircn această lună icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună De exem-plu aţi putea

bull să repetaţi sau să dezvoltaţi unele dintre activităţile făcute icircn adunările precedente icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună

bull să arătaţi copiilor o fotografi e a profetului de astăzi şi să spuneţi bdquoDacă ştiţi cine este

această persoană ridicaţi macircnardquo Cereţi-le copiilor să şoptească numele lui vecinului lor Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce sentimente au faţă de profet

bull Cacircntaţi refrenul cacircntecului bdquoSă ai curaj să fi i cinstitrdquo ( ICC p 64ndash65) icircn timp ce copiii mimează lucrurile drepte pe care le pot face

scripturi fi ecărei clase Isaia 96 Marcu 16ndash8 2 Nefi 2526 Doctrină şi legăminte 7620ndash24 Cereţi copiilor să citească scriptura cu clasa lor şi să identifi ce care profet mărturiseşte şi ce anume mărturiseşte despre Isus Hristos Cereţi unei clase să arate fotografi a profetului despre

care au citit şi să icircmpărtăşească Societăţii Pri-mare ceea ce au icircnvăţat Luaţi fotografi a profe-tului de pe tablă Repetaţi şi icircn cazul celorlalţi profeţi Arătaţi spre ilustraţia cu Hristos şi spu-neţi copiilor că toţi profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Ce vor face copiii ca să icircnveţe

Adresaţi-vă această icircntrebare

icircn timp ce pregătiţi activităţile

care icirci vor ajuta pe copii să icircnveţe

cacircnd se implică De exemplu

icircn această ilustraţie copiii

interpretează povestirea lui Moise

cacircnd desparte Marea Roşie

Sugestie Ceracircnd copi-

ilor să citească din pro-

priile lor scripturi se

icircntăreşte importanţa

scripturilor şi se invită

Spiritul Dacă este posi-

bil invitaţi-i pe copii să

consulte cel puţin una

dintre referinţe icircmpre-

ună cu dumneavoastră

Icirci puteţi ajuta pe copii

să găsească referinţa

dacircndu-le numărul pagi-

nii şi subliniind versetul

din scripturile dumnea-

voastră Aveţi icircn vedere

citirea versetului cu

glas tare

Sugestie Icircn această

lună aţi folosit următoa-

rele metode de predare

aranjarea cuvintelor

icircncrucişate citirea scrip-

turilor discutarea şi

interpretarea ideilor pri-

virea ilustraţiilor parti-

ciparea la activităţi

practice şi recapitularea

activităţilor precedente

Căutaţi moduri icircn care

să folosiţi aceste tehnici

icircn alte lecţii

7

8

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

şi discutarea despre scripturi) Scrieţi pute-rea lui Dumnezeu pe tablă folosind un cod (de exemplu aţi putea icircnlocui fi ecare literă cu un simbol) Icircntrebaţi dacă cineva poate citi mesa-jul Scrieţi un cod pe tablă care arată ce litere icircnlocuiesc simbolurile şi cereţi copiilor să

lucreze icircn grupe pentru a descifra mesajul (Amintiţi-le copiilor să nu spună cu glas tare răspunsul) Citiţi fraza icircmpreună Citiţi Doc-trină şi legăminte 129 Explicaţi că Joseph Smith nu a putut citi scrierile de pe plăcile de aur fără ajutorul Domnului Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre cum a putut să traducă Joseph Smith Cartea lui Mor-mon Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce părere au despre Cartea lui Mormon

Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Spuneţi copiilor că Isus Hristos a stabilit Bise-rica Sa cacircnd a trăit pe pămacircnt Astăzi noi numim acea Biserică bdquoBiserica din vechimerdquo Explicaţi că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi mulţi ani mai tacircrziu El a restaurat Evanghelia Sa prin Joseph Smith Pregătiţi patru benzi de hacircrtie pe fi ecare scriind una dintre următoarele propoziţii

1 Joseph Smith a citit icircn Biblie bdquoDacă vreunuia dintre voi s-o ceară de la Dumnezeurdquo ( Joseph SmithndashIstorie 111 )

2 Joseph Smith s-a retras icircn să se ( Joseph SmithmdashIstorie 114 )

3 Joseph a văzut un stacirclp de deasupra capului său ( Joseph SmithmdashIstorie 116 )

4 Tatăl Ceresc a arătat către Isus Hristos şi a spus bdquoAcesta este rdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117 )

Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Invitaţi-i să citească scrip-tura ca să afl e cuvintele care lipsesc Cereţi-le să şoptească răspunsul unul altuia icircn loc să com-pleteze spaţiile libere de pe hacircrtie Cereţi copii-lor să dea facircşia lor de hacircrtie unei alte grupe şi repetaţi pacircnă cacircnd fi ecare grupă a găsit toate răspunsurile (Răspunsuri 1 icirci lipseşte icircnţelep-ciunea 2 pădure roage 3 lumină 4 Fiul Meu Iubit)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Aveţi icircn vedere folosirea activităţilor mijloacelor vizuale şi marionetelor din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones ca să-i ajutaţi pe copii să icircnţeleagă că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith (vezi p 88ndash91)

Aprilie Isus Hristos a restaurat plenitudinea Evangheliei prin Joseph Smith bdquoNoi credem icircn aceeaşi organizare care exista icircn Biserica din vechimerdquo ( Articolele de credinţă 16 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith

Cacircntec bdquoThe Church

of Jesus Christrdquo

( CS p 77)

Prezentaţi doctrinele

Prezentaţi icircn mod

clar doctrina pe care

o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună

icircn practică mai bine

Gacircndiţi-vă la căile prin

care copiii să icircnţeleagă

cuvintele doctrinei şi să se

angajeze să le memoreze

Sugestie Icircmpărţirea

icircn grupe permite partici-

parea mai multor copii

Aveţi icircn vedere mărimea

Societăţii Primare şi cacircte

grupe vor fi necesare

pentru a permite tuturor

copiilor să fi e implicaţi

icircn activitate (vezi săptă-

macircna 1)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

U = R = D =

E = L = I =

N = T = P =

A = Z = M =

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 6: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

4

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Scrieţi al treilea articol de credinţă pe tablă şi invitaţi-i pe copii să icircl repete cu dumneavoastră de cacircteva ori Expli-caţi pe scurt fi ecare cuvacircnt pe care copiii nu icircl icircnţeleg (De exemplu ispăşirea este ceea ce a făcut Isus ca să fi e posibil ca noi să ne pocăim şi să ne icircntoarcem la Dumnezeu) Ştergeţi un cuvacircnt sau două şi spuneţi-l din nou Repetaţi pentru a-i ajuta pe copii să icircl memoreze

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a unei povestiri) Spuneţi urmă-toarea povestire şi invitaţi-i pe copiii să se ridice şi să o interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră bdquoUn om mergea de-a lungul unui drum (mergeţi pe loc) El a căzut icircntr-o groapă adacircncă (aşezaţi-vă) El a tot icircncercat dar nu a putut să iasă (simulaţi icircncercarea de a ieşi) El a cerut ajutor (strigaţi icircncet după ajutor) Un alt om mergea pe acelaşi drum El l-a auzit pe om strigacircnd după ajutor (icircncet strigaţi din nou

Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Plasaţi ilustraţiile cu Cina cea de taină Hristos icircn Ghetsimani Răstignirea şi Icircnvierea icircn jurul camerei Arătaţi către ilustraţii şi povestiţi copii-lor că acestea sunt evenimente din timpul ulti-mei săptămacircni din viaţa Salvatorului Spuneţi copiilor că urmează să citiţi o scriptură care se referă la una dintre ilustraţii Rugaţi-i să se gacircn-dească icircn linişte care ilustraţie se potriveşte cu

scriptura Citiţi Luca 2213ndash14 19ndash20 Cereţi-le tuturor să se ridice şi să stea icircn dreptul ilustra-ţiei potrivite Discutaţi ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţie Repetaţi cu altă ilustraţie (Ghetsimani Luca 2239ndash44 Răstignirea Luca 2333ndash34 46 Icircnvierea Ioan 2011ndash18 ) Interpretaţi un cacircntec cum ar fi bdquoTatăl meu trăieşterdquo ( IMNURI 192ndash193) sau bdquoTo think about Jesusrdquo ( CS 71) Mărturisiţi că Isus a murit pentru noi astfel icircncacirct noi să putem trăi din nou alături de Tatăl Ceresc

Februarie Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu bdquoFiindcă atacirct de mult a iubit Dumnezeu lumea că a dat pe singurul Lui Fiu pentru ca oricine crede icircn El să nu piară ci să aibă viaţa veşnicărdquo ( Ioan 316 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu

Cacircntec

bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo

( CS 34ndash35)

Sugestie Copiii vor

icircnţelege mai bine doctri-

nele atunci cacircnd fac

legătura cu ceva ce ştiu

deja Cacircnd icircncepeţi fi e-

care lecţie recapitulaţi

doctrina predată icircn săp-

tămacircna precedentă şi

menţionaţi legătura cu

adevărurile predate icircn

acea zi

Să icircnvăţăm prin mişcare Copiii vor icircnvăţa

mai bine şi icircşi vor aminti

mai mult timp atunci

cacircnd sunt antrenaţi

icircn mişcări fi zice

5

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi un joc cu ghicitori) Icircmpăr-ţiţi copiii icircn două grupe şi daţi fi ecărei grupe o ilustraţie cu privire la icircnviere (de exemplu puteţi folosi ilustraţiile Răstignirea Icircnmormacircn-tarea lui Hristos Mormacircntul gol Maria şi Dom-nul icircnviat şi Isus arătacircndu-Şi rănile apostolilor

Lui Spuneţi-le să nu lase cealaltă grupă să vadă ilustraţia lor Cereţi fi ecărei grupe să ofere cacircteva indicii pentru a-i ajuta pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţia lor Cacircnd ghicesc arătaţi ilustraţia celeilalte grupe Explicaţi că datorită faptului că Isus Hristos a icircnviat noi toţi vom fi icircnviaţi

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo ( CS 34ndash35) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircn timp ce cacircntaţi cereţi-le copiilor să numere pe degete de cacircte ori rostesc cuvin-tele bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo sau cereţi-le să se

ridice icircn picioare cacircnd cacircntă icircntrebările şi să se aşeze cacircnd cacircntă răspunsurile

bull Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Cereţi ca jumătate dintre copii să cacircnte icircntrebările din cacircntec şi cealaltă jumătate să răspundă cacircn-tacircnd răspunsurile

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea

după ajutor) El a coboracirct o scară icircn groapă Omul a urcat pe scară şi a ieşit din groapă (simulaţi urcarea pe scară) Omul a fost salvatrdquo Discutaţi despre felul icircn care s-ar putea să se fi simţit omul cacircnd era icircn groapă şi apoi cacircnd a fost salvat Spuneţi-le copiilor că atunci cacircnd facem ceva rău sau păcătuim este ca şi cum am cădea icircntr-o groapă adacircncă din care nu putem ieşi singuri Arătaţi copiilor o ilustraţie cu Isus şi spuneţi-le că la fel cum cineva l-a ajutat pe om să iasă din groapă Isus Hristos ne poate ajuta şi salva astfel icircncacirct să putem să ne icircntoarcem să trăim din nou alături de Tatăl nostru Ceresc

Icircncurajaţi punerea icircn practică (citind şi

discutacircnd despre scripturi) Invitaţi-i pe copii să citească Alma 711ndash12 şi căutaţi ceea ce a făcut Isus pentru noi Cereţi cacirctorva copii să icircmpărtăşească ceea ce au găsit Spuneţi-le copii-lor că Isus ştie cacircnd ne simţim răniţi trişti icircnfri-coşaţi sau bolnavi El ne poate ajuta să icircnvingem aceste lucruri Scrieţi următoarele afi rmaţii pe tablă

Sunt recunoscător faţă de Salvator deoarece

Salvatorul mă va ajuta să

Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească cum ar icircncheia aceste afi rmaţii sau cereţi tuturor copiilor să icircmpărtăşească răspunsurile lor cu persoana care stă lacircngă ei

Ajutaţi-i să icircnţeleagă (prin recapitularea

povestirilor din scripturi) Spuneţi copiilor că există multe povestiri icircn scripturi despre oameni are au fost binecuvacircntaţi datorită ispăşirii Icircmpărtăşiţi cacircteva dintre aceste povestiri Inclu-deţi ca posibile povestiri Alma cel tacircnăr (vezi Alma 365ndash27 ) Pavel (vezi Faptele Apostolilor 81ndash3 91ndash20 ) şi Enos (vezi Enos 11ndash8 ) După ce istorisiţi o povestire repetaţi-o cu copiii Aruncaţi o bucată de hacircrtie făcută ghem unui copil şi cereţi-i să spună un lucru despre poves-tire Cereţi copilului să vă arunce icircnapoi hacircrtia Continuaţi pacircnă ce copiii au menţionat cele mai importante detalii din povestire Depuneţi-vă mărturia despre ispăşire

Copiilor le place să participe la icircnvăţat

Cacircnd planifi caţi orele din cadrul

timpului petrecut icircmpreună aveţi icircn

vedere să includeţi mai mulţi copii icircn

activităţile de icircnvăţare De exemplu

această activitate implică o grupă

mică şi nu doar o persoană sau două

Sugestie Copiii icircnvaţă

prin intermediul mişcă-

rii şi a activităţii Impli-

caţi-i icircn timp ce povestiţi

lăsacircndu-i să facă miş-

cări şi acţiuni simple

După o activitate puteţi

să-i ajutaţi să se pregă-

tească pentru următorul

moment de icircnvăţare prin

icircncheierea cu reverenţă

a activităţii sau a jocu-

lui De exemplu cereţi

copiilor să cacircnte icircncet

cacircteva versuri dintr-un

cacircntec sau ţineţi macircinile

la distanţă una de alta

icircn faţa dumneavoastră

şi invitaţi-i pe copii să vă

privească atunci cacircnd

cacircntaţi Cu cacirct vă apro-

piaţi macircinile una de

alta cu atacirct ei vor cacircnta

mai icircncet Mulţumiţi-le

pentru reverenţă

6

Prezentaţi doctrina (prin aranjarea cuvin-

telor icircncrucişate) Scrieţi pe benzi separate de hacircrtie următoarele cuvinte Profeţii sunt che-maţi de Dumnezeu Daţi benzile de hacircrtie la cinci copii Aranjaţi copiii icircn faţa clasei astfel icircncacirct cuvintele să nu fi e icircn ordine Invitaţi alţi copii să aranjeze cuvintele icircn ordinea corectă Repetaţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Pregătiţi indicii despre modul icircn care Moise Lehi şi Joseph Smith au fost chemaţi de Dumnezeu De exemplu indiciul despre Moise ar putea fi bdquoAm fost chemat de către Dumnezeu şi El mi-a vorbit dintr-un rug aprinsrdquo bdquoDumnezeu m-a chemat să scriu primele cinci cărţi din Biblierdquo şi bdquoDumnezeu m-a chemat să conduc poporul Său icircn Egiptrdquo Alegeţi trei copii care să-i reprezinte pe aceşti profeţi şi invitaţi-i să spună indiciile către Societatea Primară Invitaţi-i pe copii să ridice macircna atunci cacircnd cred că ştiu cine este profetul Cereţi-le copiilor să spună

icircmpreună răspunsul După ce au identifi cat pro-fetul citiţi o scriptură despre acel profet (Moise Exodul 34ndash5 Lehi 1 Nefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashIstorie 116ndash17 ) Subliniaţi faptul că Moise a fost chemat de Dumnezeu Lehi a fost chemat de Dumnezeu şi Joseph Smith a fost che-mat de Dumnezeu Spuneţi-le copiilor că toţi profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discu-

tarea şi punerea icircn scenă a ideilor) Icircntreba-ţi-i pe copii bdquoCine este profetul nostru astăzirdquo Arătaţi o fotografi e a actualului preşedinte al Bisericii Explicaţi că el a fost chemat de Dum-nezeu Cereţi copiilor să discute icircn clasă pe grupe cum pot ei să-l urmeze pe actualul pro-fet Invitaţi un copil din fi ecare clasă să vină icircn faţă şi să mimeze un lucru pe care l-a discutat icircn grupa lui Invitaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ce anume reprezintă mima Rugaţi-l pe copil să icircmpărtăşească cum va fi binecuvacircntată viaţa lui dacă icircl urmează pe profet icircn acest mod

Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Martie Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor bdquoEl vestise prin gura sfi nţilor Săi proroci care au fost din vechimerdquo ( Luca 170 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Cacircntec bdquoSă ai curaj

să fi i cinstitrdquo

( ICC p 64ndash65)

Sugestie Copiii vor

simţi Spiritul icircn timp ce

vor icircmpărtăşi cum au

icircnţeles ei principiile

Evangheliei Ei pot

icircmpărtăşi ceea ce au

icircnvăţat prin cuvintele

lor prin desene şi prin

cacircntece

6

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Icircnainte de desfăşurarea timpului petrecut icircmpreună

aşezaţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă şi acoperiţi ilustraţia cu fotografi ile următorilor profeţi Isaia Ioan Botezătorul Nefi şi Joseph Smith Desemnaţi una dintre următoarele

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

prezentaţi doctrina pe

care o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

Profeţii

sunt

chemaţi

de

Dumnezeu

7

Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Arătaţi o ilustraţi cu Moise şi explicaţi că Moise a fost un profet care a condus poporul său icircn siguranţă Explicaţi că israeliţii erau icircn robia faraonului regele Egiptului şi Domnul i-a spus lui Moise să-i conducă icircn afara Egiptului (vezi Exodul 310 ) Istorisiţi din Exodul 14 şi invitaţi-i pe copii să interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră De exemplu bdquoOamenii l-au urmat pe Moise prin deşert (mergeţi pe loc) Ei au ajuns la mare (mimaţi mişcarea valurilor cu braţele) Oamenii s-au uitat icircnapoi (uitaţi-vă icircnapoi) (şi l-au văzut pe faraon cu armata lui urmărindu-i

(mimaţi sunetul cailor la galop bătacircnd pal-mele pe picioare) Ei erau icircnfricoşaţi (mimaţi frica) rdquo Citiţi Exodul 1413 şi după aceea conti-nuaţi povestirea bdquoDomnul i-a spus lui Moise să-şi ridice toiagul (mimaţi ridicarea unui toiag) şi să despice marea (icircntindeţi braţele) Oamenii l-au urmat pe Moise prin mare pe pămacircnt uscat trecacircnd icircn siguranţă pe partea cealaltă (mergeţi pe loc) Cacircnd armata faraonu-lui a icircncercat să-i urmărească Domnul i-a spus lui Moise să-şi icircntindă macircna şi apele s-au reicircn-tors (icircmpreunaţi braţele) Armata faraonului s-a icircnecat icircn mare Oamenii au fost icircn siguranţă pentru că l-au ascultat pe profetrdquo

Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor

Aveţi icircn vedere recapitularea doctrinelor pe care copiii le-au icircnvăţat icircn această lună icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună De exem-plu aţi putea

bull să repetaţi sau să dezvoltaţi unele dintre activităţile făcute icircn adunările precedente icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună

bull să arătaţi copiilor o fotografi e a profetului de astăzi şi să spuneţi bdquoDacă ştiţi cine este

această persoană ridicaţi macircnardquo Cereţi-le copiilor să şoptească numele lui vecinului lor Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce sentimente au faţă de profet

bull Cacircntaţi refrenul cacircntecului bdquoSă ai curaj să fi i cinstitrdquo ( ICC p 64ndash65) icircn timp ce copiii mimează lucrurile drepte pe care le pot face

scripturi fi ecărei clase Isaia 96 Marcu 16ndash8 2 Nefi 2526 Doctrină şi legăminte 7620ndash24 Cereţi copiilor să citească scriptura cu clasa lor şi să identifi ce care profet mărturiseşte şi ce anume mărturiseşte despre Isus Hristos Cereţi unei clase să arate fotografi a profetului despre

care au citit şi să icircmpărtăşească Societăţii Pri-mare ceea ce au icircnvăţat Luaţi fotografi a profe-tului de pe tablă Repetaţi şi icircn cazul celorlalţi profeţi Arătaţi spre ilustraţia cu Hristos şi spu-neţi copiilor că toţi profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Ce vor face copiii ca să icircnveţe

Adresaţi-vă această icircntrebare

icircn timp ce pregătiţi activităţile

care icirci vor ajuta pe copii să icircnveţe

cacircnd se implică De exemplu

icircn această ilustraţie copiii

interpretează povestirea lui Moise

cacircnd desparte Marea Roşie

Sugestie Ceracircnd copi-

ilor să citească din pro-

priile lor scripturi se

icircntăreşte importanţa

scripturilor şi se invită

Spiritul Dacă este posi-

bil invitaţi-i pe copii să

consulte cel puţin una

dintre referinţe icircmpre-

ună cu dumneavoastră

Icirci puteţi ajuta pe copii

să găsească referinţa

dacircndu-le numărul pagi-

nii şi subliniind versetul

din scripturile dumnea-

voastră Aveţi icircn vedere

citirea versetului cu

glas tare

Sugestie Icircn această

lună aţi folosit următoa-

rele metode de predare

aranjarea cuvintelor

icircncrucişate citirea scrip-

turilor discutarea şi

interpretarea ideilor pri-

virea ilustraţiilor parti-

ciparea la activităţi

practice şi recapitularea

activităţilor precedente

Căutaţi moduri icircn care

să folosiţi aceste tehnici

icircn alte lecţii

7

8

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

şi discutarea despre scripturi) Scrieţi pute-rea lui Dumnezeu pe tablă folosind un cod (de exemplu aţi putea icircnlocui fi ecare literă cu un simbol) Icircntrebaţi dacă cineva poate citi mesa-jul Scrieţi un cod pe tablă care arată ce litere icircnlocuiesc simbolurile şi cereţi copiilor să

lucreze icircn grupe pentru a descifra mesajul (Amintiţi-le copiilor să nu spună cu glas tare răspunsul) Citiţi fraza icircmpreună Citiţi Doc-trină şi legăminte 129 Explicaţi că Joseph Smith nu a putut citi scrierile de pe plăcile de aur fără ajutorul Domnului Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre cum a putut să traducă Joseph Smith Cartea lui Mor-mon Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce părere au despre Cartea lui Mormon

Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Spuneţi copiilor că Isus Hristos a stabilit Bise-rica Sa cacircnd a trăit pe pămacircnt Astăzi noi numim acea Biserică bdquoBiserica din vechimerdquo Explicaţi că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi mulţi ani mai tacircrziu El a restaurat Evanghelia Sa prin Joseph Smith Pregătiţi patru benzi de hacircrtie pe fi ecare scriind una dintre următoarele propoziţii

1 Joseph Smith a citit icircn Biblie bdquoDacă vreunuia dintre voi s-o ceară de la Dumnezeurdquo ( Joseph SmithndashIstorie 111 )

2 Joseph Smith s-a retras icircn să se ( Joseph SmithmdashIstorie 114 )

3 Joseph a văzut un stacirclp de deasupra capului său ( Joseph SmithmdashIstorie 116 )

4 Tatăl Ceresc a arătat către Isus Hristos şi a spus bdquoAcesta este rdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117 )

Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Invitaţi-i să citească scrip-tura ca să afl e cuvintele care lipsesc Cereţi-le să şoptească răspunsul unul altuia icircn loc să com-pleteze spaţiile libere de pe hacircrtie Cereţi copii-lor să dea facircşia lor de hacircrtie unei alte grupe şi repetaţi pacircnă cacircnd fi ecare grupă a găsit toate răspunsurile (Răspunsuri 1 icirci lipseşte icircnţelep-ciunea 2 pădure roage 3 lumină 4 Fiul Meu Iubit)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Aveţi icircn vedere folosirea activităţilor mijloacelor vizuale şi marionetelor din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones ca să-i ajutaţi pe copii să icircnţeleagă că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith (vezi p 88ndash91)

Aprilie Isus Hristos a restaurat plenitudinea Evangheliei prin Joseph Smith bdquoNoi credem icircn aceeaşi organizare care exista icircn Biserica din vechimerdquo ( Articolele de credinţă 16 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith

Cacircntec bdquoThe Church

of Jesus Christrdquo

( CS p 77)

Prezentaţi doctrinele

Prezentaţi icircn mod

clar doctrina pe care

o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună

icircn practică mai bine

Gacircndiţi-vă la căile prin

care copiii să icircnţeleagă

cuvintele doctrinei şi să se

angajeze să le memoreze

Sugestie Icircmpărţirea

icircn grupe permite partici-

parea mai multor copii

Aveţi icircn vedere mărimea

Societăţii Primare şi cacircte

grupe vor fi necesare

pentru a permite tuturor

copiilor să fi e implicaţi

icircn activitate (vezi săptă-

macircna 1)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

U = R = D =

E = L = I =

N = T = P =

A = Z = M =

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 7: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

5

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi un joc cu ghicitori) Icircmpăr-ţiţi copiii icircn două grupe şi daţi fi ecărei grupe o ilustraţie cu privire la icircnviere (de exemplu puteţi folosi ilustraţiile Răstignirea Icircnmormacircn-tarea lui Hristos Mormacircntul gol Maria şi Dom-nul icircnviat şi Isus arătacircndu-Şi rănile apostolilor

Lui Spuneţi-le să nu lase cealaltă grupă să vadă ilustraţia lor Cereţi fi ecărei grupe să ofere cacircteva indicii pentru a-i ajuta pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce se icircntacircmplă icircn ilustraţia lor Cacircnd ghicesc arătaţi ilustraţia celeilalte grupe Explicaţi că datorită faptului că Isus Hristos a icircnviat noi toţi vom fi icircnviaţi

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo ( CS 34ndash35) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircn timp ce cacircntaţi cereţi-le copiilor să numere pe degete de cacircte ori rostesc cuvin-tele bdquoEl Şi-a trimis Fiulrdquo sau cereţi-le să se

ridice icircn picioare cacircnd cacircntă icircntrebările şi să se aşeze cacircnd cacircntă răspunsurile

bull Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Cereţi ca jumătate dintre copii să cacircnte icircntrebările din cacircntec şi cealaltă jumătate să răspundă cacircn-tacircnd răspunsurile

Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea

după ajutor) El a coboracirct o scară icircn groapă Omul a urcat pe scară şi a ieşit din groapă (simulaţi urcarea pe scară) Omul a fost salvatrdquo Discutaţi despre felul icircn care s-ar putea să se fi simţit omul cacircnd era icircn groapă şi apoi cacircnd a fost salvat Spuneţi-le copiilor că atunci cacircnd facem ceva rău sau păcătuim este ca şi cum am cădea icircntr-o groapă adacircncă din care nu putem ieşi singuri Arătaţi copiilor o ilustraţie cu Isus şi spuneţi-le că la fel cum cineva l-a ajutat pe om să iasă din groapă Isus Hristos ne poate ajuta şi salva astfel icircncacirct să putem să ne icircntoarcem să trăim din nou alături de Tatăl nostru Ceresc

Icircncurajaţi punerea icircn practică (citind şi

discutacircnd despre scripturi) Invitaţi-i pe copii să citească Alma 711ndash12 şi căutaţi ceea ce a făcut Isus pentru noi Cereţi cacirctorva copii să icircmpărtăşească ceea ce au găsit Spuneţi-le copii-lor că Isus ştie cacircnd ne simţim răniţi trişti icircnfri-coşaţi sau bolnavi El ne poate ajuta să icircnvingem aceste lucruri Scrieţi următoarele afi rmaţii pe tablă

Sunt recunoscător faţă de Salvator deoarece

Salvatorul mă va ajuta să

Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească cum ar icircncheia aceste afi rmaţii sau cereţi tuturor copiilor să icircmpărtăşească răspunsurile lor cu persoana care stă lacircngă ei

Ajutaţi-i să icircnţeleagă (prin recapitularea

povestirilor din scripturi) Spuneţi copiilor că există multe povestiri icircn scripturi despre oameni are au fost binecuvacircntaţi datorită ispăşirii Icircmpărtăşiţi cacircteva dintre aceste povestiri Inclu-deţi ca posibile povestiri Alma cel tacircnăr (vezi Alma 365ndash27 ) Pavel (vezi Faptele Apostolilor 81ndash3 91ndash20 ) şi Enos (vezi Enos 11ndash8 ) După ce istorisiţi o povestire repetaţi-o cu copiii Aruncaţi o bucată de hacircrtie făcută ghem unui copil şi cereţi-i să spună un lucru despre poves-tire Cereţi copilului să vă arunce icircnapoi hacircrtia Continuaţi pacircnă ce copiii au menţionat cele mai importante detalii din povestire Depuneţi-vă mărturia despre ispăşire

Copiilor le place să participe la icircnvăţat

Cacircnd planifi caţi orele din cadrul

timpului petrecut icircmpreună aveţi icircn

vedere să includeţi mai mulţi copii icircn

activităţile de icircnvăţare De exemplu

această activitate implică o grupă

mică şi nu doar o persoană sau două

Sugestie Copiii icircnvaţă

prin intermediul mişcă-

rii şi a activităţii Impli-

caţi-i icircn timp ce povestiţi

lăsacircndu-i să facă miş-

cări şi acţiuni simple

După o activitate puteţi

să-i ajutaţi să se pregă-

tească pentru următorul

moment de icircnvăţare prin

icircncheierea cu reverenţă

a activităţii sau a jocu-

lui De exemplu cereţi

copiilor să cacircnte icircncet

cacircteva versuri dintr-un

cacircntec sau ţineţi macircinile

la distanţă una de alta

icircn faţa dumneavoastră

şi invitaţi-i pe copii să vă

privească atunci cacircnd

cacircntaţi Cu cacirct vă apro-

piaţi macircinile una de

alta cu atacirct ei vor cacircnta

mai icircncet Mulţumiţi-le

pentru reverenţă

6

Prezentaţi doctrina (prin aranjarea cuvin-

telor icircncrucişate) Scrieţi pe benzi separate de hacircrtie următoarele cuvinte Profeţii sunt che-maţi de Dumnezeu Daţi benzile de hacircrtie la cinci copii Aranjaţi copiii icircn faţa clasei astfel icircncacirct cuvintele să nu fi e icircn ordine Invitaţi alţi copii să aranjeze cuvintele icircn ordinea corectă Repetaţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Pregătiţi indicii despre modul icircn care Moise Lehi şi Joseph Smith au fost chemaţi de Dumnezeu De exemplu indiciul despre Moise ar putea fi bdquoAm fost chemat de către Dumnezeu şi El mi-a vorbit dintr-un rug aprinsrdquo bdquoDumnezeu m-a chemat să scriu primele cinci cărţi din Biblierdquo şi bdquoDumnezeu m-a chemat să conduc poporul Său icircn Egiptrdquo Alegeţi trei copii care să-i reprezinte pe aceşti profeţi şi invitaţi-i să spună indiciile către Societatea Primară Invitaţi-i pe copii să ridice macircna atunci cacircnd cred că ştiu cine este profetul Cereţi-le copiilor să spună

icircmpreună răspunsul După ce au identifi cat pro-fetul citiţi o scriptură despre acel profet (Moise Exodul 34ndash5 Lehi 1 Nefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashIstorie 116ndash17 ) Subliniaţi faptul că Moise a fost chemat de Dumnezeu Lehi a fost chemat de Dumnezeu şi Joseph Smith a fost che-mat de Dumnezeu Spuneţi-le copiilor că toţi profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discu-

tarea şi punerea icircn scenă a ideilor) Icircntreba-ţi-i pe copii bdquoCine este profetul nostru astăzirdquo Arătaţi o fotografi e a actualului preşedinte al Bisericii Explicaţi că el a fost chemat de Dum-nezeu Cereţi copiilor să discute icircn clasă pe grupe cum pot ei să-l urmeze pe actualul pro-fet Invitaţi un copil din fi ecare clasă să vină icircn faţă şi să mimeze un lucru pe care l-a discutat icircn grupa lui Invitaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ce anume reprezintă mima Rugaţi-l pe copil să icircmpărtăşească cum va fi binecuvacircntată viaţa lui dacă icircl urmează pe profet icircn acest mod

Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Martie Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor bdquoEl vestise prin gura sfi nţilor Săi proroci care au fost din vechimerdquo ( Luca 170 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Cacircntec bdquoSă ai curaj

să fi i cinstitrdquo

( ICC p 64ndash65)

Sugestie Copiii vor

simţi Spiritul icircn timp ce

vor icircmpărtăşi cum au

icircnţeles ei principiile

Evangheliei Ei pot

icircmpărtăşi ceea ce au

icircnvăţat prin cuvintele

lor prin desene şi prin

cacircntece

6

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Icircnainte de desfăşurarea timpului petrecut icircmpreună

aşezaţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă şi acoperiţi ilustraţia cu fotografi ile următorilor profeţi Isaia Ioan Botezătorul Nefi şi Joseph Smith Desemnaţi una dintre următoarele

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

prezentaţi doctrina pe

care o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

Profeţii

sunt

chemaţi

de

Dumnezeu

7

Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Arătaţi o ilustraţi cu Moise şi explicaţi că Moise a fost un profet care a condus poporul său icircn siguranţă Explicaţi că israeliţii erau icircn robia faraonului regele Egiptului şi Domnul i-a spus lui Moise să-i conducă icircn afara Egiptului (vezi Exodul 310 ) Istorisiţi din Exodul 14 şi invitaţi-i pe copii să interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră De exemplu bdquoOamenii l-au urmat pe Moise prin deşert (mergeţi pe loc) Ei au ajuns la mare (mimaţi mişcarea valurilor cu braţele) Oamenii s-au uitat icircnapoi (uitaţi-vă icircnapoi) (şi l-au văzut pe faraon cu armata lui urmărindu-i

(mimaţi sunetul cailor la galop bătacircnd pal-mele pe picioare) Ei erau icircnfricoşaţi (mimaţi frica) rdquo Citiţi Exodul 1413 şi după aceea conti-nuaţi povestirea bdquoDomnul i-a spus lui Moise să-şi ridice toiagul (mimaţi ridicarea unui toiag) şi să despice marea (icircntindeţi braţele) Oamenii l-au urmat pe Moise prin mare pe pămacircnt uscat trecacircnd icircn siguranţă pe partea cealaltă (mergeţi pe loc) Cacircnd armata faraonu-lui a icircncercat să-i urmărească Domnul i-a spus lui Moise să-şi icircntindă macircna şi apele s-au reicircn-tors (icircmpreunaţi braţele) Armata faraonului s-a icircnecat icircn mare Oamenii au fost icircn siguranţă pentru că l-au ascultat pe profetrdquo

Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor

Aveţi icircn vedere recapitularea doctrinelor pe care copiii le-au icircnvăţat icircn această lună icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună De exem-plu aţi putea

bull să repetaţi sau să dezvoltaţi unele dintre activităţile făcute icircn adunările precedente icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună

bull să arătaţi copiilor o fotografi e a profetului de astăzi şi să spuneţi bdquoDacă ştiţi cine este

această persoană ridicaţi macircnardquo Cereţi-le copiilor să şoptească numele lui vecinului lor Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce sentimente au faţă de profet

bull Cacircntaţi refrenul cacircntecului bdquoSă ai curaj să fi i cinstitrdquo ( ICC p 64ndash65) icircn timp ce copiii mimează lucrurile drepte pe care le pot face

scripturi fi ecărei clase Isaia 96 Marcu 16ndash8 2 Nefi 2526 Doctrină şi legăminte 7620ndash24 Cereţi copiilor să citească scriptura cu clasa lor şi să identifi ce care profet mărturiseşte şi ce anume mărturiseşte despre Isus Hristos Cereţi unei clase să arate fotografi a profetului despre

care au citit şi să icircmpărtăşească Societăţii Pri-mare ceea ce au icircnvăţat Luaţi fotografi a profe-tului de pe tablă Repetaţi şi icircn cazul celorlalţi profeţi Arătaţi spre ilustraţia cu Hristos şi spu-neţi copiilor că toţi profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Ce vor face copiii ca să icircnveţe

Adresaţi-vă această icircntrebare

icircn timp ce pregătiţi activităţile

care icirci vor ajuta pe copii să icircnveţe

cacircnd se implică De exemplu

icircn această ilustraţie copiii

interpretează povestirea lui Moise

cacircnd desparte Marea Roşie

Sugestie Ceracircnd copi-

ilor să citească din pro-

priile lor scripturi se

icircntăreşte importanţa

scripturilor şi se invită

Spiritul Dacă este posi-

bil invitaţi-i pe copii să

consulte cel puţin una

dintre referinţe icircmpre-

ună cu dumneavoastră

Icirci puteţi ajuta pe copii

să găsească referinţa

dacircndu-le numărul pagi-

nii şi subliniind versetul

din scripturile dumnea-

voastră Aveţi icircn vedere

citirea versetului cu

glas tare

Sugestie Icircn această

lună aţi folosit următoa-

rele metode de predare

aranjarea cuvintelor

icircncrucişate citirea scrip-

turilor discutarea şi

interpretarea ideilor pri-

virea ilustraţiilor parti-

ciparea la activităţi

practice şi recapitularea

activităţilor precedente

Căutaţi moduri icircn care

să folosiţi aceste tehnici

icircn alte lecţii

7

8

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

şi discutarea despre scripturi) Scrieţi pute-rea lui Dumnezeu pe tablă folosind un cod (de exemplu aţi putea icircnlocui fi ecare literă cu un simbol) Icircntrebaţi dacă cineva poate citi mesa-jul Scrieţi un cod pe tablă care arată ce litere icircnlocuiesc simbolurile şi cereţi copiilor să

lucreze icircn grupe pentru a descifra mesajul (Amintiţi-le copiilor să nu spună cu glas tare răspunsul) Citiţi fraza icircmpreună Citiţi Doc-trină şi legăminte 129 Explicaţi că Joseph Smith nu a putut citi scrierile de pe plăcile de aur fără ajutorul Domnului Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre cum a putut să traducă Joseph Smith Cartea lui Mor-mon Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce părere au despre Cartea lui Mormon

Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Spuneţi copiilor că Isus Hristos a stabilit Bise-rica Sa cacircnd a trăit pe pămacircnt Astăzi noi numim acea Biserică bdquoBiserica din vechimerdquo Explicaţi că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi mulţi ani mai tacircrziu El a restaurat Evanghelia Sa prin Joseph Smith Pregătiţi patru benzi de hacircrtie pe fi ecare scriind una dintre următoarele propoziţii

1 Joseph Smith a citit icircn Biblie bdquoDacă vreunuia dintre voi s-o ceară de la Dumnezeurdquo ( Joseph SmithndashIstorie 111 )

2 Joseph Smith s-a retras icircn să se ( Joseph SmithmdashIstorie 114 )

3 Joseph a văzut un stacirclp de deasupra capului său ( Joseph SmithmdashIstorie 116 )

4 Tatăl Ceresc a arătat către Isus Hristos şi a spus bdquoAcesta este rdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117 )

Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Invitaţi-i să citească scrip-tura ca să afl e cuvintele care lipsesc Cereţi-le să şoptească răspunsul unul altuia icircn loc să com-pleteze spaţiile libere de pe hacircrtie Cereţi copii-lor să dea facircşia lor de hacircrtie unei alte grupe şi repetaţi pacircnă cacircnd fi ecare grupă a găsit toate răspunsurile (Răspunsuri 1 icirci lipseşte icircnţelep-ciunea 2 pădure roage 3 lumină 4 Fiul Meu Iubit)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Aveţi icircn vedere folosirea activităţilor mijloacelor vizuale şi marionetelor din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones ca să-i ajutaţi pe copii să icircnţeleagă că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith (vezi p 88ndash91)

Aprilie Isus Hristos a restaurat plenitudinea Evangheliei prin Joseph Smith bdquoNoi credem icircn aceeaşi organizare care exista icircn Biserica din vechimerdquo ( Articolele de credinţă 16 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith

Cacircntec bdquoThe Church

of Jesus Christrdquo

( CS p 77)

Prezentaţi doctrinele

Prezentaţi icircn mod

clar doctrina pe care

o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună

icircn practică mai bine

Gacircndiţi-vă la căile prin

care copiii să icircnţeleagă

cuvintele doctrinei şi să se

angajeze să le memoreze

Sugestie Icircmpărţirea

icircn grupe permite partici-

parea mai multor copii

Aveţi icircn vedere mărimea

Societăţii Primare şi cacircte

grupe vor fi necesare

pentru a permite tuturor

copiilor să fi e implicaţi

icircn activitate (vezi săptă-

macircna 1)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

U = R = D =

E = L = I =

N = T = P =

A = Z = M =

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 8: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

6

Prezentaţi doctrina (prin aranjarea cuvin-

telor icircncrucişate) Scrieţi pe benzi separate de hacircrtie următoarele cuvinte Profeţii sunt che-maţi de Dumnezeu Daţi benzile de hacircrtie la cinci copii Aranjaţi copiii icircn faţa clasei astfel icircncacirct cuvintele să nu fi e icircn ordine Invitaţi alţi copii să aranjeze cuvintele icircn ordinea corectă Repetaţi propoziţia icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor) Pregătiţi indicii despre modul icircn care Moise Lehi şi Joseph Smith au fost chemaţi de Dumnezeu De exemplu indiciul despre Moise ar putea fi bdquoAm fost chemat de către Dumnezeu şi El mi-a vorbit dintr-un rug aprinsrdquo bdquoDumnezeu m-a chemat să scriu primele cinci cărţi din Biblierdquo şi bdquoDumnezeu m-a chemat să conduc poporul Său icircn Egiptrdquo Alegeţi trei copii care să-i reprezinte pe aceşti profeţi şi invitaţi-i să spună indiciile către Societatea Primară Invitaţi-i pe copii să ridice macircna atunci cacircnd cred că ştiu cine este profetul Cereţi-le copiilor să spună

icircmpreună răspunsul După ce au identifi cat pro-fetul citiţi o scriptură despre acel profet (Moise Exodul 34ndash5 Lehi 1 Nefi 15ndash6 Joseph Smith Joseph SmithmdashIstorie 116ndash17 ) Subliniaţi faptul că Moise a fost chemat de Dumnezeu Lehi a fost chemat de Dumnezeu şi Joseph Smith a fost che-mat de Dumnezeu Spuneţi-le copiilor că toţi profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discu-

tarea şi punerea icircn scenă a ideilor) Icircntreba-ţi-i pe copii bdquoCine este profetul nostru astăzirdquo Arătaţi o fotografi e a actualului preşedinte al Bisericii Explicaţi că el a fost chemat de Dum-nezeu Cereţi copiilor să discute icircn clasă pe grupe cum pot ei să-l urmeze pe actualul pro-fet Invitaţi un copil din fi ecare clasă să vină icircn faţă şi să mimeze un lucru pe care l-a discutat icircn grupa lui Invitaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ce anume reprezintă mima Rugaţi-l pe copil să icircmpărtăşească cum va fi binecuvacircntată viaţa lui dacă icircl urmează pe profet icircn acest mod

Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Martie Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor bdquoEl vestise prin gura sfi nţilor Săi proroci care au fost din vechimerdquo ( Luca 170 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu

Cacircntec bdquoSă ai curaj

să fi i cinstitrdquo

( ICC p 64ndash65)

Sugestie Copiii vor

simţi Spiritul icircn timp ce

vor icircmpărtăşi cum au

icircnţeles ei principiile

Evangheliei Ei pot

icircmpărtăşi ceea ce au

icircnvăţat prin cuvintele

lor prin desene şi prin

cacircntece

6

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privi-

rea ilustraţiilor şi citirea scripturilor) Icircnainte de desfăşurarea timpului petrecut icircmpreună

aşezaţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă şi acoperiţi ilustraţia cu fotografi ile următorilor profeţi Isaia Ioan Botezătorul Nefi şi Joseph Smith Desemnaţi una dintre următoarele

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

prezentaţi doctrina pe

care o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

Profeţii

sunt

chemaţi

de

Dumnezeu

7

Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Arătaţi o ilustraţi cu Moise şi explicaţi că Moise a fost un profet care a condus poporul său icircn siguranţă Explicaţi că israeliţii erau icircn robia faraonului regele Egiptului şi Domnul i-a spus lui Moise să-i conducă icircn afara Egiptului (vezi Exodul 310 ) Istorisiţi din Exodul 14 şi invitaţi-i pe copii să interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră De exemplu bdquoOamenii l-au urmat pe Moise prin deşert (mergeţi pe loc) Ei au ajuns la mare (mimaţi mişcarea valurilor cu braţele) Oamenii s-au uitat icircnapoi (uitaţi-vă icircnapoi) (şi l-au văzut pe faraon cu armata lui urmărindu-i

(mimaţi sunetul cailor la galop bătacircnd pal-mele pe picioare) Ei erau icircnfricoşaţi (mimaţi frica) rdquo Citiţi Exodul 1413 şi după aceea conti-nuaţi povestirea bdquoDomnul i-a spus lui Moise să-şi ridice toiagul (mimaţi ridicarea unui toiag) şi să despice marea (icircntindeţi braţele) Oamenii l-au urmat pe Moise prin mare pe pămacircnt uscat trecacircnd icircn siguranţă pe partea cealaltă (mergeţi pe loc) Cacircnd armata faraonu-lui a icircncercat să-i urmărească Domnul i-a spus lui Moise să-şi icircntindă macircna şi apele s-au reicircn-tors (icircmpreunaţi braţele) Armata faraonului s-a icircnecat icircn mare Oamenii au fost icircn siguranţă pentru că l-au ascultat pe profetrdquo

Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor

Aveţi icircn vedere recapitularea doctrinelor pe care copiii le-au icircnvăţat icircn această lună icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună De exem-plu aţi putea

bull să repetaţi sau să dezvoltaţi unele dintre activităţile făcute icircn adunările precedente icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună

bull să arătaţi copiilor o fotografi e a profetului de astăzi şi să spuneţi bdquoDacă ştiţi cine este

această persoană ridicaţi macircnardquo Cereţi-le copiilor să şoptească numele lui vecinului lor Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce sentimente au faţă de profet

bull Cacircntaţi refrenul cacircntecului bdquoSă ai curaj să fi i cinstitrdquo ( ICC p 64ndash65) icircn timp ce copiii mimează lucrurile drepte pe care le pot face

scripturi fi ecărei clase Isaia 96 Marcu 16ndash8 2 Nefi 2526 Doctrină şi legăminte 7620ndash24 Cereţi copiilor să citească scriptura cu clasa lor şi să identifi ce care profet mărturiseşte şi ce anume mărturiseşte despre Isus Hristos Cereţi unei clase să arate fotografi a profetului despre

care au citit şi să icircmpărtăşească Societăţii Pri-mare ceea ce au icircnvăţat Luaţi fotografi a profe-tului de pe tablă Repetaţi şi icircn cazul celorlalţi profeţi Arătaţi spre ilustraţia cu Hristos şi spu-neţi copiilor că toţi profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Ce vor face copiii ca să icircnveţe

Adresaţi-vă această icircntrebare

icircn timp ce pregătiţi activităţile

care icirci vor ajuta pe copii să icircnveţe

cacircnd se implică De exemplu

icircn această ilustraţie copiii

interpretează povestirea lui Moise

cacircnd desparte Marea Roşie

Sugestie Ceracircnd copi-

ilor să citească din pro-

priile lor scripturi se

icircntăreşte importanţa

scripturilor şi se invită

Spiritul Dacă este posi-

bil invitaţi-i pe copii să

consulte cel puţin una

dintre referinţe icircmpre-

ună cu dumneavoastră

Icirci puteţi ajuta pe copii

să găsească referinţa

dacircndu-le numărul pagi-

nii şi subliniind versetul

din scripturile dumnea-

voastră Aveţi icircn vedere

citirea versetului cu

glas tare

Sugestie Icircn această

lună aţi folosit următoa-

rele metode de predare

aranjarea cuvintelor

icircncrucişate citirea scrip-

turilor discutarea şi

interpretarea ideilor pri-

virea ilustraţiilor parti-

ciparea la activităţi

practice şi recapitularea

activităţilor precedente

Căutaţi moduri icircn care

să folosiţi aceste tehnici

icircn alte lecţii

7

8

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

şi discutarea despre scripturi) Scrieţi pute-rea lui Dumnezeu pe tablă folosind un cod (de exemplu aţi putea icircnlocui fi ecare literă cu un simbol) Icircntrebaţi dacă cineva poate citi mesa-jul Scrieţi un cod pe tablă care arată ce litere icircnlocuiesc simbolurile şi cereţi copiilor să

lucreze icircn grupe pentru a descifra mesajul (Amintiţi-le copiilor să nu spună cu glas tare răspunsul) Citiţi fraza icircmpreună Citiţi Doc-trină şi legăminte 129 Explicaţi că Joseph Smith nu a putut citi scrierile de pe plăcile de aur fără ajutorul Domnului Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre cum a putut să traducă Joseph Smith Cartea lui Mor-mon Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce părere au despre Cartea lui Mormon

Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Spuneţi copiilor că Isus Hristos a stabilit Bise-rica Sa cacircnd a trăit pe pămacircnt Astăzi noi numim acea Biserică bdquoBiserica din vechimerdquo Explicaţi că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi mulţi ani mai tacircrziu El a restaurat Evanghelia Sa prin Joseph Smith Pregătiţi patru benzi de hacircrtie pe fi ecare scriind una dintre următoarele propoziţii

1 Joseph Smith a citit icircn Biblie bdquoDacă vreunuia dintre voi s-o ceară de la Dumnezeurdquo ( Joseph SmithndashIstorie 111 )

2 Joseph Smith s-a retras icircn să se ( Joseph SmithmdashIstorie 114 )

3 Joseph a văzut un stacirclp de deasupra capului său ( Joseph SmithmdashIstorie 116 )

4 Tatăl Ceresc a arătat către Isus Hristos şi a spus bdquoAcesta este rdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117 )

Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Invitaţi-i să citească scrip-tura ca să afl e cuvintele care lipsesc Cereţi-le să şoptească răspunsul unul altuia icircn loc să com-pleteze spaţiile libere de pe hacircrtie Cereţi copii-lor să dea facircşia lor de hacircrtie unei alte grupe şi repetaţi pacircnă cacircnd fi ecare grupă a găsit toate răspunsurile (Răspunsuri 1 icirci lipseşte icircnţelep-ciunea 2 pădure roage 3 lumină 4 Fiul Meu Iubit)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Aveţi icircn vedere folosirea activităţilor mijloacelor vizuale şi marionetelor din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones ca să-i ajutaţi pe copii să icircnţeleagă că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith (vezi p 88ndash91)

Aprilie Isus Hristos a restaurat plenitudinea Evangheliei prin Joseph Smith bdquoNoi credem icircn aceeaşi organizare care exista icircn Biserica din vechimerdquo ( Articolele de credinţă 16 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith

Cacircntec bdquoThe Church

of Jesus Christrdquo

( CS p 77)

Prezentaţi doctrinele

Prezentaţi icircn mod

clar doctrina pe care

o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună

icircn practică mai bine

Gacircndiţi-vă la căile prin

care copiii să icircnţeleagă

cuvintele doctrinei şi să se

angajeze să le memoreze

Sugestie Icircmpărţirea

icircn grupe permite partici-

parea mai multor copii

Aveţi icircn vedere mărimea

Societăţii Primare şi cacircte

grupe vor fi necesare

pentru a permite tuturor

copiilor să fi e implicaţi

icircn activitate (vezi săptă-

macircna 1)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

U = R = D =

E = L = I =

N = T = P =

A = Z = M =

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 9: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

7

Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Arătaţi o ilustraţi cu Moise şi explicaţi că Moise a fost un profet care a condus poporul său icircn siguranţă Explicaţi că israeliţii erau icircn robia faraonului regele Egiptului şi Domnul i-a spus lui Moise să-i conducă icircn afara Egiptului (vezi Exodul 310 ) Istorisiţi din Exodul 14 şi invitaţi-i pe copii să interpreteze icircmpreună cu dumnea-voastră De exemplu bdquoOamenii l-au urmat pe Moise prin deşert (mergeţi pe loc) Ei au ajuns la mare (mimaţi mişcarea valurilor cu braţele) Oamenii s-au uitat icircnapoi (uitaţi-vă icircnapoi) (şi l-au văzut pe faraon cu armata lui urmărindu-i

(mimaţi sunetul cailor la galop bătacircnd pal-mele pe picioare) Ei erau icircnfricoşaţi (mimaţi frica) rdquo Citiţi Exodul 1413 şi după aceea conti-nuaţi povestirea bdquoDomnul i-a spus lui Moise să-şi ridice toiagul (mimaţi ridicarea unui toiag) şi să despice marea (icircntindeţi braţele) Oamenii l-au urmat pe Moise prin mare pe pămacircnt uscat trecacircnd icircn siguranţă pe partea cealaltă (mergeţi pe loc) Cacircnd armata faraonu-lui a icircncercat să-i urmărească Domnul i-a spus lui Moise să-şi icircntindă macircna şi apele s-au reicircn-tors (icircmpreunaţi braţele) Armata faraonului s-a icircnecat icircn mare Oamenii au fost icircn siguranţă pentru că l-au ascultat pe profetrdquo

Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor

Aveţi icircn vedere recapitularea doctrinelor pe care copiii le-au icircnvăţat icircn această lună icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună De exem-plu aţi putea

bull să repetaţi sau să dezvoltaţi unele dintre activităţile făcute icircn adunările precedente icircn cadrul timpului petrecut icircmpreună

bull să arătaţi copiilor o fotografi e a profetului de astăzi şi să spuneţi bdquoDacă ştiţi cine este

această persoană ridicaţi macircnardquo Cereţi-le copiilor să şoptească numele lui vecinului lor Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce sentimente au faţă de profet

bull Cacircntaţi refrenul cacircntecului bdquoSă ai curaj să fi i cinstitrdquo ( ICC p 64ndash65) icircn timp ce copiii mimează lucrurile drepte pe care le pot face

scripturi fi ecărei clase Isaia 96 Marcu 16ndash8 2 Nefi 2526 Doctrină şi legăminte 7620ndash24 Cereţi copiilor să citească scriptura cu clasa lor şi să identifi ce care profet mărturiseşte şi ce anume mărturiseşte despre Isus Hristos Cereţi unei clase să arate fotografi a profetului despre

care au citit şi să icircmpărtăşească Societăţii Pri-mare ceea ce au icircnvăţat Luaţi fotografi a profe-tului de pe tablă Repetaţi şi icircn cazul celorlalţi profeţi Arătaţi spre ilustraţia cu Hristos şi spu-neţi copiilor că toţi profeţii mărturisesc despre Isus Hristos

Ce vor face copiii ca să icircnveţe

Adresaţi-vă această icircntrebare

icircn timp ce pregătiţi activităţile

care icirci vor ajuta pe copii să icircnveţe

cacircnd se implică De exemplu

icircn această ilustraţie copiii

interpretează povestirea lui Moise

cacircnd desparte Marea Roşie

Sugestie Ceracircnd copi-

ilor să citească din pro-

priile lor scripturi se

icircntăreşte importanţa

scripturilor şi se invită

Spiritul Dacă este posi-

bil invitaţi-i pe copii să

consulte cel puţin una

dintre referinţe icircmpre-

ună cu dumneavoastră

Icirci puteţi ajuta pe copii

să găsească referinţa

dacircndu-le numărul pagi-

nii şi subliniind versetul

din scripturile dumnea-

voastră Aveţi icircn vedere

citirea versetului cu

glas tare

Sugestie Icircn această

lună aţi folosit următoa-

rele metode de predare

aranjarea cuvintelor

icircncrucişate citirea scrip-

turilor discutarea şi

interpretarea ideilor pri-

virea ilustraţiilor parti-

ciparea la activităţi

practice şi recapitularea

activităţilor precedente

Căutaţi moduri icircn care

să folosiţi aceste tehnici

icircn alte lecţii

7

8

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

şi discutarea despre scripturi) Scrieţi pute-rea lui Dumnezeu pe tablă folosind un cod (de exemplu aţi putea icircnlocui fi ecare literă cu un simbol) Icircntrebaţi dacă cineva poate citi mesa-jul Scrieţi un cod pe tablă care arată ce litere icircnlocuiesc simbolurile şi cereţi copiilor să

lucreze icircn grupe pentru a descifra mesajul (Amintiţi-le copiilor să nu spună cu glas tare răspunsul) Citiţi fraza icircmpreună Citiţi Doc-trină şi legăminte 129 Explicaţi că Joseph Smith nu a putut citi scrierile de pe plăcile de aur fără ajutorul Domnului Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre cum a putut să traducă Joseph Smith Cartea lui Mor-mon Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce părere au despre Cartea lui Mormon

Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Spuneţi copiilor că Isus Hristos a stabilit Bise-rica Sa cacircnd a trăit pe pămacircnt Astăzi noi numim acea Biserică bdquoBiserica din vechimerdquo Explicaţi că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi mulţi ani mai tacircrziu El a restaurat Evanghelia Sa prin Joseph Smith Pregătiţi patru benzi de hacircrtie pe fi ecare scriind una dintre următoarele propoziţii

1 Joseph Smith a citit icircn Biblie bdquoDacă vreunuia dintre voi s-o ceară de la Dumnezeurdquo ( Joseph SmithndashIstorie 111 )

2 Joseph Smith s-a retras icircn să se ( Joseph SmithmdashIstorie 114 )

3 Joseph a văzut un stacirclp de deasupra capului său ( Joseph SmithmdashIstorie 116 )

4 Tatăl Ceresc a arătat către Isus Hristos şi a spus bdquoAcesta este rdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117 )

Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Invitaţi-i să citească scrip-tura ca să afl e cuvintele care lipsesc Cereţi-le să şoptească răspunsul unul altuia icircn loc să com-pleteze spaţiile libere de pe hacircrtie Cereţi copii-lor să dea facircşia lor de hacircrtie unei alte grupe şi repetaţi pacircnă cacircnd fi ecare grupă a găsit toate răspunsurile (Răspunsuri 1 icirci lipseşte icircnţelep-ciunea 2 pădure roage 3 lumină 4 Fiul Meu Iubit)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Aveţi icircn vedere folosirea activităţilor mijloacelor vizuale şi marionetelor din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones ca să-i ajutaţi pe copii să icircnţeleagă că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith (vezi p 88ndash91)

Aprilie Isus Hristos a restaurat plenitudinea Evangheliei prin Joseph Smith bdquoNoi credem icircn aceeaşi organizare care exista icircn Biserica din vechimerdquo ( Articolele de credinţă 16 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith

Cacircntec bdquoThe Church

of Jesus Christrdquo

( CS p 77)

Prezentaţi doctrinele

Prezentaţi icircn mod

clar doctrina pe care

o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună

icircn practică mai bine

Gacircndiţi-vă la căile prin

care copiii să icircnţeleagă

cuvintele doctrinei şi să se

angajeze să le memoreze

Sugestie Icircmpărţirea

icircn grupe permite partici-

parea mai multor copii

Aveţi icircn vedere mărimea

Societăţii Primare şi cacircte

grupe vor fi necesare

pentru a permite tuturor

copiilor să fi e implicaţi

icircn activitate (vezi săptă-

macircna 1)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

U = R = D =

E = L = I =

N = T = P =

A = Z = M =

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 10: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

8

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

şi discutarea despre scripturi) Scrieţi pute-rea lui Dumnezeu pe tablă folosind un cod (de exemplu aţi putea icircnlocui fi ecare literă cu un simbol) Icircntrebaţi dacă cineva poate citi mesa-jul Scrieţi un cod pe tablă care arată ce litere icircnlocuiesc simbolurile şi cereţi copiilor să

lucreze icircn grupe pentru a descifra mesajul (Amintiţi-le copiilor să nu spună cu glas tare răspunsul) Citiţi fraza icircmpreună Citiţi Doc-trină şi legăminte 129 Explicaţi că Joseph Smith nu a putut citi scrierile de pe plăcile de aur fără ajutorul Domnului Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească ceea ce ştiu despre cum a putut să traducă Joseph Smith Cartea lui Mor-mon Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească ce părere au despre Cartea lui Mormon

Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Spuneţi copiilor că Isus Hristos a stabilit Bise-rica Sa cacircnd a trăit pe pămacircnt Astăzi noi numim acea Biserică bdquoBiserica din vechimerdquo Explicaţi că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi mulţi ani mai tacircrziu El a restaurat Evanghelia Sa prin Joseph Smith Pregătiţi patru benzi de hacircrtie pe fi ecare scriind una dintre următoarele propoziţii

1 Joseph Smith a citit icircn Biblie bdquoDacă vreunuia dintre voi s-o ceară de la Dumnezeurdquo ( Joseph SmithndashIstorie 111 )

2 Joseph Smith s-a retras icircn să se ( Joseph SmithmdashIstorie 114 )

3 Joseph a văzut un stacirclp de deasupra capului său ( Joseph SmithmdashIstorie 116 )

4 Tatăl Ceresc a arătat către Isus Hristos şi a spus bdquoAcesta este rdquo ( Joseph SmithmdashIstorie 117 )

Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Invitaţi-i să citească scrip-tura ca să afl e cuvintele care lipsesc Cereţi-le să şoptească răspunsul unul altuia icircn loc să com-pleteze spaţiile libere de pe hacircrtie Cereţi copii-lor să dea facircşia lor de hacircrtie unei alte grupe şi repetaţi pacircnă cacircnd fi ecare grupă a găsit toate răspunsurile (Răspunsuri 1 icirci lipseşte icircnţelep-ciunea 2 pădure roage 3 lumină 4 Fiul Meu Iubit)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Aveţi icircn vedere folosirea activităţilor mijloacelor vizuale şi marionetelor din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones ca să-i ajutaţi pe copii să icircnţeleagă că Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith (vezi p 88ndash91)

Aprilie Isus Hristos a restaurat plenitudinea Evangheliei prin Joseph Smith bdquoNoi credem icircn aceeaşi organizare care exista icircn Biserica din vechimerdquo ( Articolele de credinţă 16 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith

Cacircntec bdquoThe Church

of Jesus Christrdquo

( CS p 77)

Prezentaţi doctrinele

Prezentaţi icircn mod

clar doctrina pe care

o predaţi Aceasta icirci

va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună

icircn practică mai bine

Gacircndiţi-vă la căile prin

care copiii să icircnţeleagă

cuvintele doctrinei şi să se

angajeze să le memoreze

Sugestie Icircmpărţirea

icircn grupe permite partici-

parea mai multor copii

Aveţi icircn vedere mărimea

Societăţii Primare şi cacircte

grupe vor fi necesare

pentru a permite tuturor

copiilor să fi e implicaţi

icircn activitate (vezi săptă-

macircna 1)

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

U = R = D =

E = L = I =

N = T = P =

A = Z = M =

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 11: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

9

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith

Pentru a-i ajuta pe copii să icircnveţe bdquoThe Church of Jesus Christrdquo ( CS p 77) aveţi icircn vedere următoarele

bull cereţi-le copiilor să se ridice icircn picioare dacă au familie repetaţi pentru alte grupe de care s-ar putea să aparţină cum ar fi o echipă un

club şi o biserică Lăsaţi-i pe copii să explice ce icircnseamnă să aparţii (să fi i o parte din ceva) Prezentaţi cacircntecul arătacircnd o ilustraţie cu Isus Hristos şi citiţi icircmpreună cu copiii Doctrină şi legăminte 1154

bull prezentaţi fi ecare frază a cacircntecului ceracircnd copiilor să asculte răspunsul la o icircntrebare icircn timp ce le cacircntaţi fraza (De exemplu Cui aparţin eu Care sunt cele două lucruri pe care le ştiu Cum Icircl voi urma) După aceea rugaţi-i pe copii să cacircnte fraza cu dumnea-voastră Continuaţi pacircnă cacircnd copiii au icircnvă-ţat cacircntecul icircn icircntregime

bull icircmpărţiţi Societatea Primară icircn două grupe şi cereţi unei grupe să cacircnte doar primele două cuvinte ale fi ecărei fraze ( Eu aparţin Eu ştiu şi aşa mai departe) iar cealaltă grupă să com-pleteze fraza Schimbaţi grupele şi repetaţi

Aveţi icircn vedere folosirea

unui desen similar acestuia

icircn această activitate Dacă

Societatea dumneavoastră

Primară este numeroasă aveţi

icircn vedere realizarea acestei

activităţi de către copii

icircn grupe mici

Sugestii Tatăl Ceresc

şi Isus Hristos nu tre-

buie reprezentaţi icircntr-o

scenetă

Sugestie Includeţi

cacircntece ale Societăţii

Primare icircn predarea

dumneavoastră

Aceasta icirci va ajuta pe

copii să-şi amintească

ceea ce au fost icircnvăţaţi

bdquoNoi putem să simţim şi

să icircnvăţăm foarte rapid

prin intermediul muzi-

ciihellip anumite lucruri

spirituale pe care icircn alte

condiţii le-am icircnvăţa

foarte greurdquo (Boyd K

Packer icircn PNECMM p 46)

Prezentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii

să icircnţeleagă (prin rezolvarea unui puzzle)

Amintiţi copiilor că la scurt timp după ce Isus a murit Evanghelia Sa a fost luată de pe pămacircnt şi că El mai tacircrziu a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith Explicaţi că a restaura icircnseamnă a reface Schiţaţi un desen simplu al unei bise-rici etichetat aşa cum este indicat (vezi Efeseni 220 411ndash13 ) Explicaţi că atunci cacircnd Hristos a fost pe pămacircnt El a stabilit Biserica Sa Tăiaţi desenul icircn bucăţi icircn timp ce le predaţi despre apostazie Cereţi-le copiilor să asambleze bucă-ţile (să refacă) desenului icircn timp ce ascultă cum persoana de la pian interpretează bdquoPlăcile

de aurrdquo ( Imnuri şi cacircntece pentru copii p 65) Cacircntaţi a treia strofă icircmpreună

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea oaspeţilor vorbitori) Invitaţi pe unii membrii din episcopie să vină la Societatea Primară şi să reprezinte oameni care au partici-pat la Restaurare (cum ar fi Joseph Smith [vezi Joseph SmithmdashIstorie 18ndash20 ] icircngerul Moroni [vezi Joseph SmithmdashIstorie 129ndash35 42ndash49 ] cei trei martori [vezi bdquoMărturia a trei martorirdquo] sau Ioan Botezătorul [vezi DampL 13 ]) Ei pot să poarte costume simple Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Invitaţi-i pe vizitatori să spună pe cine reprezintă şi cereţi-le copiilor să spună ce ştiu despre ei Cereţi-le vizitatorilor să icircmpărtăşească mărturiile lor despre oamenii pe care icirci reprezintă

Sc

rip

turi

Apoca

lipsa R

acircnduieli

Duhul Sfacircnt Preoţie

Isus Hristos Apostoli Profeţi

Apăsaţi aici pentru a desena

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 12: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

10

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea unui caz de

studiu) Explicaţi că datorită lui Isus Hristos atunci cacircnd facem ceva rău ne putem pocăi ceea ce icircnseamnă că nu mai păcătuim şi ne icircntoarcem spre Dumnezeu Explicaţi că pocăinţa

include părerea de rău solicitarea iertării icircndreptarea răului şi nerepetarea răului Discu-taţi pe scurt aceşti paşi subliniind cum ne poate ajuta Salvatorul Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărui grupe un caz de studiu Rugaţi-i să citească cazul de studiu şi să discute ce ar

Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea unui

articol de credinţă) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Desenaţi o scară cu patru trepte care duce icircn sus spre ilustraţie Spuneţi icircmpreună al patrulea articol de credinţă şi invi-taţi-i pe copii să numească primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei icircn timp ce le scrieţi pe treptele potrivite Număraţi pe degete icircn timp ce spuneţi fi ecare principiu şi racircnduială Aveţi icircn vedere moduri de a-i ajuta pe copii să memo-reze cel de-al patrulea articol de credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoFaithrdquo ( CS 96ndash97) Realizaţi o bandă de hacircrtie pentru fi ecare propoziţie din strofa a doua Icircmpărţiţi copiii icircn patru grupe şi daţi o facircşie de hacircrtie fi ecărei grupe Cereţi fi ecărei grupe să se ridice şi să cacircnte versul lor la momentul potrivit icircn cacircntec Cereţi grupelor să schimbe benzile de hacircrtie şi să repete pacircnă cacircnd fi ecare grupă a cacircntat fi ecare vers Invitaţi-i pe copii să interpreteze moduri icircn care ei pot fi supuşi (Aceasta se poate face pe grupele lor sau cu icircntreaga Societate Primară) Icircmpărtăşiţi copiilor o experienţă care v-a icircntărit credinţa icircn Isus Hristos

Mai Principiile şi racircnduielile Evangheliei mă duc la Isus Hristos bdquoNoi credem că primele principii şi racircnduieli ale Evangheliei sunt primul credinţa icircn Domnul Isus Hristos al doilea pocăinţa al treilea botezul prin scufundare pentru iertarea păcatelor al patrulea aşezarea macircinilor pentru darul Duhului Sfacircntrdquo ( Articolele de Credinţă 14 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Folosiţi tabla O tablă poate fi un instrument

efi cient de predare Folosiţi

desene simple care să vă ajute

icircn predarea principiilor

Evangheliei

Sugestie Dacă icirci invi-

taţi pe copii să icircmpărtă-

şească icircn grupe mici

mai mulţi copiii vor avea

ocazia să participe Icircn

timpul petrecut icircmpre-

ună copiii stau deja

icircn grupe pe clase Aceste

grupe pot fi folosite pen-

tru activităţi mici Icircnvă-

ţătorii claselor pot ajuta

asiguracircnd participarea

şi menţinacircnd reverenţa

Duhul SfacircntDuhul Sfacircnt

BotezBotez

PocăinţăPocăinţă

Credinţa icircn Isus HristosCredinţa icircn Isus Hristos

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 13: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

11

Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt

Prezentaţi doctrina (prin icircnvăţarea impor-

tanţei unei promisiuni) Pentru a demonstra ce icircnseamnă o promisiune invitaţi doi copii icircn faţă Rugaţi-l pe primul copil să spună bdquoEu promit să

(icircmprumut cartea mea) dacă tu vei pro-mite că (mi-o dai icircnapoi)rdquo Rugaţi-l pe al doilea copil să fi e de acord şi să dea macircna cu primul copil Explicaţi că un legămacircnt este o promisiune icircntre noi şi Dumnezeu ea obligacircnd ambele părţi Scrieţi pe o parte a tablei bdquoDumne-zeu promiterdquo şi pe cealaltă parte bdquoNoi promi-temrdquo Explicaţi că atunci cacircnd suntem botezaţi noi facem promisiuni lui Dumnezeu şi El ne face promisiuni nouă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Pregătiţi dinainte bucăţi separate de hacircrtie cu următoarele promi-siuni şi cacircntece Luăm asupra noastră numele

lui Isus Hristos (bdquoThe Church of Jesus Christrdquo [ CS 77]) Icircntotdeauna ne amintim de El (bdquoTatăl meu trăieşterdquo [ IMNURI 192]) Ţinem poruncile (bdquoŢineţi poruncilerdquo [ IMNURI 193] Spiritul Său să fi e cu noi (bdquoThe Holy Ghostrdquo [ CS 105]) Să ne icircntoarcem să trăim lacircngă El (bdquoCopil al Domnu-luirdquo strofa 3 [ IMNURI 191]) Puneţi bucăţile de hacircrtie icircntr-o cutie Rugaţi un copil să tragă o hacircrtie şi să citească promisiunea Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCine face promisiunea Dumnezeu sau noirdquo Scrieţi promisiunea pe tablă sub titlul corect Rugaţi-i pe copii să interpreteze cacircntecul şi să dea cutia mai departe pacircnă cacircnd se ter-mină cacircntecul Cacircnd cacircntecul se termină ruga-ţi-l pe copil să ţină cutia şi să tragă altă hacircrtie Repetaţi la fi ecare dintre cacircntece Recapitulaţi promisiunile şi mărturisiţi despre importanţa legămacircntului de la botez

Prezentaţi doctrina (prin privirea unei ilus-

traţii şi interpretarea unui cacircntec) Arătaţi ilustraţia unui copil care a fost confi rmat şi icircntrebaţi-i pe copii ce se icircntacircmplă Icircntrebaţi bdquoCe este darul Duhului Sfacircntrdquo Subliniaţi că darul Duhului Sfacircnt este dreptul la tovărăşia permanentă a Duhului Sfacircnt Cacircntaţi bdquoIcircnva-ţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 105)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin adre-

sarea de icircntrebări) Invitaţi un deţinător al

Preoţiei lui Melhisedec să vină la Societatea Primară Daţi cacirctorva copii icircntrebări pe care să i le adreseze cum ar fi Ce preoţie deţineţi Cum aţi primit preoţia Cum confi rmaţi o per-soană ca membră a Bisericii Ce icircnseamnă bdquoaşezarea macircinilorrdquo Ce icircnseamnă să-l bdquopri-meşti pe Duhul Sfacircntrdquo Cum mă poate ajuta Duhul Sfacircnt Invitaţi-i pe copii să icircmpărtă-şească experienţele prin care au trecut cacircnd Duhul Sfacircnt i-a ajutat

Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu

Copiii ca mijloace vizuale

Implicarea copiilor

icircn demonstraţiile vizuale

le va stimula atenţia şi icirci

va pregăti pentru a icircnvăţa

De exemplu acest timp

petrecut icircmpreună icircncepe

cu copii care demonstrează

conceptul promisiunii

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc sentimentele

lor despre Evanghelie

Spiritul este invitat Aju-

taţi-i pe copii să icircnţe-

leagă că sentimentele lor

de pace şi de dragoste

vin de la Duhul Sfacircnt

Icircn săptămacircna a 4-a icircn

cadrul timpului petrecut

icircmpreună concentrarea

trebuie axată pe icircmpăr-

tăşirea de către copii a

modului icircn care Duhul

Sfacircnt i-a ajutat Asigu-

raţi-vă de crearea unei

atmosfere reverenţioase

pentru ca aceasta să se

poată icircntacircmpla

face pentru a se pocăi De exemplu cineva se supără şi loveşte pe fratele sau pe sora lui Ce ar trebui să facă el Exprimaţi-vă recunoştinţa

pentru şansa care ne-a dat-o Isus Hristos de a ne pocăi

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 14: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

12

Prezentaţi doctrina (icircnvăţacircndu-i să

asculte) Cu un glas liniştit spuneţi bdquoToţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă degetul la nas Toţi cei care puteţi auzi glasul meu puneţi-vă macircna pe caprdquo Continuaţi desem-nacircnd alte părţi ale corpului pacircnă cacircnd toţi copiii vă ascultă glasul blacircnd Puteţi icircncheia ceracircndu-le să icircncrucişeze braţele la piept Sub-liniaţi că deşi aţi vorbit icircncet cacircnd copiii au ascultat ei au putut auzi glasul dumneavoastră şi au putut să se supună instrucţiunilor pe care le-aţi dat Explicaţi că Duhul Sfacircnt ne vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin parti-

ciparea la o activitate practică) Legaţi la

ochi un copil şi conduceţi-l icircntr-un loc diferit icircn cameră Spuneţi-i copilului bdquoDacă ai icircncredere icircn mine şi mă asculţi te voi conduce icircnapoi la locul tăurdquo Cu un glas blacircnd icircndrumaţi copilul ca să ajungă la scaunul lui Icircntrebaţi bdquoCum se aseamănă aceasta cu felul icircn care ne icircndrumă Duhul Sfacircntrdquo Arătaţi cum se poate asemăna Duhul Sfacircnt cu liahona icircmpărtăşind povestea arcului rupt al lui Nefi (vezi 1 Nefi 1618ndash32 ) Gacircndiţi-vă la folosirea activităţilor aşa cum au fost arătate icircn alte lecţii icircn acest plan (vezi mar-tie săptămacircna 3 sau august săptămacircna 4) Explicaţi că la fel cum liahona a icircndrumat oamenii conform credinţei şi sacircrguinţei lor Duhul Sfacircnt ne va icircndruma potrivit neprihănirii noastre atunci cacircnd ascultăm vocea Sa

Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unui

articol de credinţă) Ajutaţi-i pe copii să memoreze primul articol de credinţă icircmpăr-ţindu-i icircn trei grupe Arătaţi spre o grupă şi rugaţi-i să spună bdquoNoi credem icircn Dumnezeu Tatăl Veşnicrdquo Arătaţi spre altă grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Fiul Său Isus Hristosrdquo Arătaţi spre a treia grupă şi rugaţi-i să spună bdquoŞi icircn Duhul Sfacircntrdquo Repetaţi dacircnd posibilitatea fi ecă-rei grupe să spună pe racircnd fi ecare frază (Puteţi cere copiilor mici să ridice degetele la fi ecare frază) Explicaţi că Tatăl Ceresc Isus Hristos şi Duhul Sfacircnt sunt cei trei membri ai Dumnezeirii Spuneţi-le copiilor că Duhul Sfacircnt este un spirit fără trup din carne şi oase

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin citirea scripturilor şi icircmpăr-

tăşirea experienţelor) Invitaţi-i pe copii să deschidă scripturile lor şi citiţi icircmpreună Doc-trină şi legăminte 13022 Cereţi-le să asculte de ce Duhul Sfacircnt nu are un trup Citiţi Doctrină şi

legăminte 82 Rugaţi-i pe copii să arate spre capul lor cacircnd spun bdquominterdquo şi spre inima lor cacircnd spun bdquoinimărdquo Icircmpărtăşiţi exemple despre cum ar putea Duhul Sfacircnt să vorbească minţii şi inimii dumneavoastră (vezi Galateni 522 ) Aveţi icircn vedere să-i rugaţi pe copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile atunci cacircnd simt infl uenţa Spiritului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea rolurilor Duhu-

lui Sfacircnt) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe Daţi fi ecărei grupe una dintre următoarele referinţe scripturale şi rugaţi-i să identifi ce modul icircn care Duhul Sfacircnt ne ajută Ioan 1426 (ne aduce macircngacirciere şi ne icircnvaţă) 2 Nefi 325 (ne spune ce ar trebui să facem Mosia 52 (ne schimbă inima) Moroni 826 (ne aduce speranţă şi dra-goste) Doctrină şi legăminte 2027 (ne mărturi-seşte despre Hristos) Invitaţi fi ecare grupă să spună celorlalţi din Societatea Primară ceea ce au icircnvăţat

Iunie Duhul Sfacircnt mărturiseşte despre adevărul tuturor lucrurilor bdquoPrin puterea Duhului Sfacircnt veţi putea voi cunoaşte adevărul tuturor lucrurilorrdquo ( Moroni 105 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii

Cacircntec bdquoIcircnvaţă-mă

să merg icircn luminărdquo

( IMNURI 194)

Sugestie Este impor-

tant pentru copii să

icircnveţe adevărurile Evan-

gheliei din scripturi

Ajutaţi-i pe copii să se

concentreze şi să asculte

atunci cacircnd sunt citite

scripturile Chiar şi

copiii mici pot asculta

unul sau două cuvinte

specifi ce cacircnd citiţi un

verset

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 15: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

13

Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor) Invitaţi pe cacircţiva membri din episcopie să icircmpărtăşească despre modul icircn care ne icircndrumă sau ne apără Duhul Sfacircnt Ei ar putea icircmpărtăşi o experienţă personală ori o povestire din scripturi sau din istoria Bisericii (de exemplu vezi Icircnvăţături ale preşedinţilor Bisericii Wilford Woodruff [2004] 46ndash47) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rotiţi fi e grupele fi e pe cei care vorbesc pacircnă cacircnd fi ecare grupă a auzit toate povestirile Rugaţi-i pe copii să mur-mure bdquoIcircnvaţă-mă să merg icircn luminărdquo ( IMNURI 194) icircn timp ce se rotesc printre povestitori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin activitatea la tablă) Icircmpăr-ţiţi tabla icircn două coloane Scrieţi bdquoDecizii impor-tanterdquo icircn partea de sus a unei coloane şi bdquoInvită pe Duhul Sfacircntrdquo icircn partea de sus a celeilalte Rugaţi-i pe copii să completeze prima coloană enumeracircnd deciziile importante pe care le vor face de-a lungul vieţii După aceea rugaţi-i să completeze a doua coloană scriind ceea ce vor face pentru a-L invita pe Duhul Sfacircnt icircn viaţa lor astfel icircncacirct să poată primi ajutor icircn luarea aces-tor decizii

Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra

Adaptarea lecţiilor Adaptaţi lecţiile icircn

funcţie de vacircrsta copiilor

Aveţi icircn vedere folosirea

ideilor şi activităţilor din

materialele aprobate

de Biserică cum ar fi

manualul pentru creşă

şi revistele Bisericii

Folosiţi tabla Tablele sunt un instrument

efi cient pentru predare Ele pot fi

folosite pentru a-i saluta pe copii

a adresa o icircntrebare a prezenta o

doctrină a nota idei şi a ilustra

povestiri sau concepte (vezi

PNECMM p 162ndash163)

Sugestie Un mod de a

invita Spiritul este acela

de a da copiilor ocazia

să icircmpărtăşească ceea ce

vor face ca să trăiască

conform adevărurilor

Evangheliei Gacircndiţi-vă

cum le puteţi oferi aceste

ocazii icircn fi ecare lecţie

din cadrul timpului

petrecut icircmpreună

DECIZII IMPORTANTE

Fiţi cinstiţi Fiţi botezaţi Slujiţi icircntr-o misiune

INVITAŢI-L PE DUHUL SFAcircNT

Rugăciune Veniţi la Biserică Citiţi scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (printr-un joc sau icircmpărtăşirea

de experienţe) Citiţi icircmpreună Moroni 105 şi mărturisiţi că Duhul Sfacircnt ne va ajuta să afl ăm adevărul Spuneţi-le copiilor că uneori ei pot avea un sentiment cald icircmpăciuitor icircn timp ce sunt la Biserică icircn timp ce fac fapte bune sau icircn timp ce se roagă şi citesc scripturile Explicaţi că acest sentiment de pace este Duhul Sfacircnt care le confi rmă că aceste lucruri sunt adevărate şi drepte Icircmpărţiţi copiii icircn grupe de clase şi rugaţi fi e-care grupă să facă una din-tre următoarele activităţi (1) jucaţi jocul cu cuburi din manualul de la creşă Behold Your Little Ones (vezi p 29 31)

(2) Icircmpărtăşiţi experienţele care arată cum i-a ajutat Duhul Sacircnt (Puteţi invita un icircnvăţător icircn fi ecare grupă pentru a icircmpărtăşi mai icircntacirci o experienţă)

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 16: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

14

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin privirea

şi discutarea despre ilustraţii) Arătaţi copiilor o pereche de sandale de piele (sau o ilustraţie icircn care Isus poartă sandale) Explicaţi că Isus pur-tacircnd sandale ca acestea umbla din loc icircn loc făcacircnd bine Scrieţi următoarele pe tablă bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo (vezi Faptele Apostolilor 1038 ) Ruga-ţi-i pe copii să repete această frază cu dumnea-voastră Expuneţi icircn jurul camerei ilustraţiile care icircnfăţişează următoarele evenimente Isus

binecuvacircntează copiii (vezi 3 Nephi 1721ndash24 ) Isus vindecă un orb (vezi Ioan 91ndash17 ) Isus o icircnvie din moarte pe fi ica lui Iair (see Matei 918ndash19 23ndash25 ) şi Isus hrăneşte 5000 de oameni (vezi Ioan 65ndash14 ) Cereţi copiilor să mimeze că se icircncalţă cu sandale şi să se icircndrepte către o ilus-traţie Invitaţi cacircţiva copii să descrie ceea ce face Isus icircn ilustraţie Invitaţi-i să repete fraza bdquoEl umbla din loc icircn loc făcea bine căci Dumnezeu era cu Elrdquo icircnainte de a se icircndrepta spre următoa-rea ilustraţie Repetaţi cu fi ecare ilustraţie

Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor) Pregătiţi cinci bucăţi de hacircrtie cu unul dintre următoarele cuvinte scris pe o parte şi cu refe-rinţa scripturală pe partea cealaltă Nu ( Moise 42 ) voia Mea ( Luca 2242 ) ci ( 3 Nefi 2713 ) a Ta ( Ioan 638 ) să fac ( Ioan 434 ) Icircmpărţiţi copiii icircn cinci grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre hacircrtiuţe Explicaţi că toate aceste scripturi au un mesaj similar despre modul icircn care Isus Hristos Şi-a trăit viaţa Invitaţi-i pe icircnvăţători să-i ajute pe copii să icircnţeleagă mesajul scripturii lor Rugaţi fi ecare grupă să relateze ceea ce au icircnvă-ţat icircn timp ce icircşi aşează hacircrtia lor pe tablă

Invitaţi-i să vă ajute să aranjaţi cuvintele icircn ordi-nea corectă şi după aceea citiţi icircmpreună pro-poziţia icircntreagă

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin realizarea unui lanţ din hacircrtie) Lăsaţi copiii să sugereze căi prin care pot urma exem-plul lui Isus Hristos de a se spune poruncilor Tatălui Ceresc Rugaţi pe fi ecare copil să scrie sau să deseneze o idee pe o bandă de hacircrtie Legaţi benzile icircncacirct să formaţi un lanţ de hacircrtie Subliniaţi că la fel cum lanţul s-a mărit cu fi e-care act de supunere credinţa noastră va creşte de fi ecare dată cacircnd suntem supuşi

Iulie Eu pot să urmez exemplul lui Isus Hristos Isus a spus bdquoVino şi urmează-Mărdquo ( Luca 1822 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi doctrina şi ajutaţi-i pe copii să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc

Cacircntec bdquoUrmaţi-Mărdquo

( Hymns nr 74)

Prezentaţi doctrinele

Cacircnd faceţi o activitate

explicaţi clar doctrina pe

care o predaţi Aceasta

icirci va ajuta pe copii să o

icircnţeleagă şi să o pună icircn

practică mai bine

Sugestie Mişcarea icircn

timpul orelor Societăţii

Primare icirci ţine pe copii

implicaţi activ şi atenţi

Adaptaţi activităţile ca

să corespundă mărimii

Societăţii Primare De

exemplu o Societate Pri-

mară numeroasă va tre-

bui să păşească pe loc şi

nu să meargă spre ilus-

traţii icircn săptămacircna 2

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine atunci

cacircnd se folosesc metode

variate de predare

De exemplu icircn săptă-

macircna 2 copiii identifi că

doctrina văd ilustraţii şi

fac o activitate fi zică ce

se referă la doctrină

Totuşi

facă-se

nu voia

Mea

ci a Ta

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 17: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

15

Ajutor pentru conducătorul muzicii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de cacircntece)

Scrieţi pe tablă două liste icircntr-o ordine icircntacircm-plătoare ndasho listă cu scripturi icircn care Isus stabi-leşte un exemplu pe care să-l urmăm şi o listă cu cacircntece care se referă la aceste scripturi Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărei grupe o ilustraţie care reprezintă unul dintre evenimen-tele scripturale pe care le-aţi enumerat pe listă Spuneţi fi ecărei grupe să potrivească ilustraţiile lor atacirct la o scriptură cacirct şi la un cacircntec Cereţi unei grupe să arate ilustraţia lor să explice exemplul dat de Isus şi icircndrumaţi restul Socie-tăţii Primare să interpreteze cacircntecul Aveţi icircn vedere următoarele

bull Băiatul Isus icircn templu Luca 242ndash49 bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108)

bull Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus Matei 313ndash17 bdquoBaptismrdquo ( CS 100ndash101)

bull Duceţi-vă Matei 2819ndash20 bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174)

bull Isus vindecacircndu-i pe nefi ţi 3 Nefi 177ndash9 bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200)

Mărturisiţi că Isus Hristos este singurul exemplu perfect pe care să icircl urmăm

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

unei scripturi) Tăiaţi dintr-o hacircrtie forma unei inimi şi scrieţi pe ea Precum v-am iubit Puneţi inima din hacircrtie icircn scripturile dumneavoastră la

Ioan 1334 Invitaţi un copil să se uite prin scrip-turile dumneavoastră ca să găsească inima Explicaţi că icircn această scriptură Isus ne icircnvaţă cum doreşte El să icirci tratăm pe alţii Rugaţi-i pe copii să găsească Ioan 1334 icircn propriile lor scripturi şi citiţi versetul icircmpreună Aveţi icircn

vedere să daţi fi ecărui copil o inimă din hacircrtie pe care să fi e scris versetul din scriptură ca să o pună icircn propriile lor

scripturi şi să-i invitaţi să icircmpăr-tăşească această activitate cu

familia lor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

interpretarea unui cacircntec şi icircmpărtăşirea de

gacircnduri) Rugaţi-i pe copii să formeze unul sau mai multe cercuri (Dacă spaţiul nu este disponi-bil aranjaţi ca un racircnd de copii să se icircntoarcă cu faţa la alt racircnd) Daţi fi ecărei grupe o sfoară cu capetele legate icircmpreună trecută printr-un nas-ture Icircn timp ce se cacircntă bdquoPrecum v-am iubitrdquo ( IMNURI 200) rugaţi-i pe copii să facă să alu-nece nasturele de-a lungul sforii Opriţi muzica la icircntacircmplare şi cereţi copilului (sau copiilor) care ţine nasturele să icircmpărtăşească un mod prin care ar putea să-şi manifeste dragostea faţă de alţii Icircncheiaţi invitacircnd cacircţiva copii să icircmpărtă-şească despre un moment icircn care alţii şi-au arătat dragostea pentru ei

Ca să-i ajutaţi pe copii să icircnveţe bdquoUrmaţi-Mărdquo ( IMNURI nr 74) aveţi icircn vedere următoarele

bull Icircndemnaţi-i pe copii să facă la fel atunci cacircnd vă atingeţi nasul vă scuturaţi macircinile şi vă icircncrucişaţi braţele pe piept Spuneţi-le că noi putem să-L urmăm pe Isus făcacircnd lucru-rile pe care le-a făcut El Cereţi-le să bată rit-mul cacircntecului cu două degete de la o macircnă

pe palma celeilalte macircini icircn timp ce cacircntă muzica

bull Pregătiţi urme de paşi cu cuvintele cacircntecului scrise pe ele Invitaţi-i pe copii să plaseze urmele de paşi pe tablă pe racircnd cacircte una icircn timp ce dumneavoastră cacircntaţi şi ei repetă fi ecare frază Aranjaţi urmele de paşi astfel ca ei să ducă la o ilustraţie de-a Salvatorului

Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc

Conducătorii muzicii icirci pot antrena pe copii să icircnveţe doctrina cacircntecului atunci

cacircnd copiii fac o legătură icircntre cuvinte muzică şi mijloacele vizuale Icircn săptămacircnile

următoare copiii pot muta urmele paşilor pacircnă cacircnd icircnvaţă cacircntecul

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

bdquoUrmaţi-Mărdquo

a spus Domnul

Noi toţi să Icirci

urmăm drumul

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Iubiţi-vă unul pe

altul

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 18: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

16

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Cereţi unui icircnvăţător din fi ecare grupă să citească sau să spună o povestire icircn care Isus tămă-duieşte pe cineva cum ar fi pe cei doi oameni orbi ( Matei 927ndash31 ) pe un slă-bănog ( Ioan 51ndash9 ) pe cei zece leproşi ( Luca 1712ndash19 ) sau pe fi ul slujbaşului icircmpărătesc ( Ioan 446ndash53 ) Invitaţi-i pe copii să schi-ţeze desene care să ilus-treze povestea Puteţi cere cacirctorva copii să icircmpărtă-şească desenele şi povesti-rile lor cu icircntreaga Societate Primară Icircn timp ce icircmpăr-tăşesc povestirea lor invi-taţi-i să-şi imagineze cum

s-au simţit oamenii tămăduiţi de Isus Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească desenele lor cu familiile lor acasă

Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii

Prezentaţi doctrina (jucacircnd un joc cu ghi-

citori) Desenaţi opt linii mici pe tablă una pentru fi ecare literă a cuvacircntului miracole Rugaţi-i pe copii să ghicească ce cuvacircnt este Completaţi prima literă şi cereţi-le copiilor să ghicească din nou cuvacircntul Completaţi a doua literă şi cereţi-le să ghicească ce cuvacircnt este Repetaţi cu fi ecare literă pacircnă cacircnd ghicesc cuvacircntul Spuneţi-le copiilor că un miracol este un eveniment extraordinar determinat de pute-rea lui Dumnezeu Icircmpărţiţi copiii icircn grupe Daţi fi ecărui grupe un set de benzi de hacircrtie cu cuvintele următoare miracolele arată că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Cereţi

fi ecărei grupe să aşeze cuvintele icircn ordine (Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Cu propriile dumneavoastră cuvintele icircmpărtăşiţi povestirile despre Isus potolind furtuna ( Marcu 436ndash39 ) şi pescuirea peştilor cu mrejele ( Luca 51ndash11 ) Invitaţi-i pe copii să facă mişcări care se potri-vesc cu povestirile (cum ar fi imitarea vacircntului şi a valurilor apei şi tragerea mrejelor goale şi pline) La fi ecare povestire mărturisiţi cum arată ea că Isus Hristos are putere asupra pămacircntului Rugaţi-i pe copii să discute cum icirci ajută aceste miracole pe oamenii care trec prin situaţii grele

August Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu şi El este un Dumnezeu al miracolelor bdquoCăci iată Eu sunt Dumnezeu şi Eu sunt un Dumnezeu al miracolelorhellip şi Eu nu lucrez printre copiii oamenilor decacirct icircn funcţie de credinţa lorrdquo ( 2 Nefi 2723 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor

Cacircntec la alegere din

IMNURI

Lucrul icircn grupe mici

Lucracircnd icircn grupe mici

vor fi antrenaţi mai mulţi

copii la icircnvăţat Icircn cadrul

timpului petrecut

icircmpreună copiii stau

deja icircn grupe pe clase

Aceste grupe pot fi

folosite pentru activităţi

icircn grupe mici

Sugestie Copiii icircnvaţă

atunci cacircnd interpre-

tează Invitaţi-i pe copii

să se folosească de inter-

pretări ca să povestească

Exersaţi interpretările cu

copiii icircnainte de a icircncepe

povestirea Aceasta le va

permite copiilor să

asculte şi să-şi concen-

treze atenţia icircn timp ce

se povesteşte

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 19: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

17

Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Invitaţi cacircţiva membri din episcopie să vină la Societatea Pri-mară şi să relateze pe scurt următoarele poves-tiri ca şi cacircnd ar fi fost martori la evenimente icircnvierea lui Lazăr ( Ioan 111ndash45 ) icircnvierea fi icei

lui Iair ( Marcu 521ndash24 35ndash43 ) icircnvierea fi ului văduvei ( Luca 711ndash16 ) şi icircnvierea ( Ioan 201ndash18 ) Membrii episcopiei pot purta costume simple cum ar fi un turban sau o robă Icircndemnaţi-i să depună mărturie că Isus Hristos are putere asu-pra morţii şi că fi ecare dintre noi va fi icircnviat

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Scrieţi pe tablă Doctrină şi legăminte 639 bdquoDar iată credinţa nu vine prin semne ci sem-nele icirci urmează pe aceia care credrdquo Explicaţi că acest cuvacircnt semne poate icircnsemna de asemenea icircn această scriptură miracole Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să citească icircmpreună scriptura cu voce tare Subliniaţi cuvacircntul credinţă Explicaţi că miracolele nu sunt totdeauna evenimente drama-tice şi că noi trebuie să avem icircn primul racircnd cre-dinţă şi atunci vom recunoaşte miracolele icircn viaţa noastră De asemenea explicaţi că deşi noi avem credinţă noi vom avea parte de supărări dureri şi suferinţe dar Dumnezeu cunoaşte nevoile noastre şi va avea grijă de noi

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin ascul-

tarea povestirilor din scripturi) Folosind cuvintele dumneavoastră relataţi povestirea lui Moise ceracircndu-i faraonului să-i lase pe oamenii lui Dumnezeu să plece din Egipt ( Exodul 7ndash10 ) Icircnainte de a icircncepe povestirea invitaţi-i pe copii să exerseze să facă zgomot sau alte acţiuni care să se potrivească cu unele dintre urgii De exem-plu copiii icircşi pot mişca braţele şi pot face zgo-mot ca un racircu se pot scărpina mai peste tot de parcă ar avea păduchi pot să imite mugetul vacii

sau să geamă ca să reprezinte suferinţa din cauza bubelor Rugaţi-i pe copii să asculte cu atenţie cacircnd povestiţi Spuneţi-le că atunci cacircnd ridicaţi macircna ei pot face sunetul sau mişcarea ce repre-zintă urgia despre care povestiţi iar atunci cacircnd lăsaţi macircna icircn jos ei trebuie să se oprească După ce povestiţi despre fi ecare urgie spuneţi copiilor că Faraon a refuzat icircn continuare să-i lase pe oameni să plece Faraon a văzut multe miracole şi semne dar el nu vroia să creadă icircn Dumnezeu Arătaţi icircn contrast cu această povestire un alt exemplu icircn care credinţa a produs un miracol (de exemplu Elias şi văduva din Sarepta Daniel şi leii fratele lui Iared sau Nefi şi Lehi icircn icircnchi-soare) Dacă timpul permite lăsaţi copiii să vină cu interpretări care se potrivesc cu povestirea

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin ascultarea invitaţilor care vin şi vor-

besc) Invitaţi una sau două familii din episco-pie să icircmpărtăşească modul icircn care miracolele le-au binecuvacircntat atunci cacircnd au avut credinţă icircn Isus Hristos (Vorbiţi cu familiile respective cu mult timp icircnainte ca să aibă timp să se pregă-tească) Mărturisiţi că atunci cacircnd avem cre-dinţă vom vedea miracole icircn viaţa noastră

Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă Atunci cacircnd copiii interpretează povestiri din

scripturi ei pot să şi le amintească şi să le

icircnţeleagă mai bine

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc celorlalţi

ceea ce au icircnvăţat la

Societatea Primară

cunoaşterea şi mărturia

lor despre doctrină se

icircntăreşte Icircn săptămacircna

2 ei sunt icircndemnaţi să

icircmpărtăşească acasă

ceea ce au icircnvăţat

Aceasta va oferi ocazii

de discutare a Evanghe-

liei acasă şi va icircntări

familia

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 20: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

18

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Pentru a-i ajuta pe copii să memo-reze Ioan 1415 schiţaţi un desen cu o inimă şi altul care să icircnfăţişeze cele 10 porunci Icircmpărţiţi copiii icircn două grupe Ridicaţi desenul cu inima icircn faţa unei grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoDacă Mă iubiţirdquo Ridicaţi desenul cu cele 10 porunci icircn faţa celeilalte grupe şi rugaţi-i să se ridice şi să spună bdquoVeţi păzi poruncile Melerdquo Repetaţi de cacircteva ori Copiii mai mari pot icircnvăţa icircn acelaşi mod prima parte din Ioan 1421 (bdquoCine are poruncile Mele şi le păzeşte acela Mă iubeşterdquo)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin pune-

rea icircn scenă a poruncilor) Pregătiţi bucăţi de hacircrtie cu o poruncă scrisă pe fi ecare dintre ele (cum ar fi citiţi scripturile icircmbrăcaţi-vă decent şi respectaţi Cuvacircntul de icircnţelepciune) Puneţi hacircr-tiile icircntr-o cutie şi rugaţi un copil să aleagă una şi să interpreteze un mod de a ţine porunca Rugaţi-i pe ceilalţi copii să ghicească ceea ce

face Cacircntaţi bdquoŢineţi poruncilerdquo ( IMNURI 193) Cacircnd cacircntaţi refrenul rugaţi-l pe copil să-i con-ducă pe ceilalţi copii interpretacircnd modul icircn care ei pot ţine poruncile Invitaţi cacircţiva copii să icircmpărtăşească modul icircn care această poruncă icirci va binecuvacircnta

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin citirea

şi discutarea scripturilor) Expuneţi bdquoStandar-dele Evangheliei melerdquo şi recapitulaţi standar-dele cu copiii Explicaţi că respectarea acestor standarde arată dragostea noastră faţă de Isus Hristos Scrieţi fi ecare dintre următoarele refe-rinţe scripturale pe bucăţi separate de hacircrtie Exodul 207 Exodul 208ndash10 Exodul 2012 Ioan 1334ndash35 Mosia 1810 şi Doctrină şi legă-minte 4240ndash41 Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe una dintre scripturi pentru a o citi icircmpreună Rugaţi-i să potrivească scriptura cu unul dintre standardele Evangheliei şi discutaţi cum pot trăi ei conform acelui standard Invita-ţi-i să icircmpărtăşească gacircndurile lor cu restul copiilor din Societatea Primară

Septembrie Icircl ascult pe Isus Hristos deoarece Icircl iubesc bdquoDacă Mă iubiţi veţi păzi poruncile Melerdquo ( Ioan 1415 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile

Memorarea scripturilor

Observacircnd mijloacele

vizuale icircn timp ce citesc

scripturile copiii vor fi

ajutaţi să le memoreze

Sugestie Memorarea

scripturilor icirci poate ajuta

pe copii să icircnveţe doctri-

nele Evangheliei Cuvin-

tele scripturilor pot fi o

sursă de confort şi icircndru-

mare (vezi PNECMM 171) Icircn săptămacircna 1

trei lucruri icirci vor ajuta

pe copii să memoreze

scripturile repetiţia fra-

zele scurte şi mijloacele

vizuale

Apăsaţi aici pentru desene

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 21: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

19

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin schi-

ţarea de desene) Relataţi povestirea despre Hristos tămăduind şi binecuvacircntacircnd oamenii descrisă icircn 3 Nefi 177 9ndash12 20ndash24 sau invitaţi copii mai mari să o citească din scripturi Rugaţi-i pe copii să facă un desen care să icircnfă-ţişeze ceva din povestire Mărturisiţi cum a crescut dragostea dumneavoastră faţă de Isus Hristos atunci cacircnd aţi citit scripturile

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin inter-

pretarea unui cacircntec şi discutarea despre

scripturi) Cacircntaţi bdquoSeek the Lord Earlyrdquo ( CS 108) Spuneţi-le copiilor că ei pot icircnvăţa mai multe despre Isus Hristos prin citirea sau ascul-tarea scripturilor După aceea relataţi povestirea descrisă icircn Marcu 1013ndash16 despre Isus binecu-vacircntacircnd copiii Arătaţi o ilustraţie cu Isus bine-cuvacircntacircnd copilaşii Rugaţi-i pe copii să-şi imagineze cum s-ar fi simţit dacă ei ar fi fost acolo Invitaţi cacircţiva copii să-şi icircmpărtăşească gacircndurile Explicaţi că ei se pot simţi aproape de Salvator citind despre El icircn scripturi

Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citi-

rea şi discutarea scripturilor) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe mici Rugaţi fi ecare grupă să citească şi să discute următoarele scripturi căutacircnd ceea ce ne icircnvaţă Salvatorul despre rugăciune 3 Nefi 1819ndash20 Doctrină şi legă-minte 1928 38 8863ndash64 Subliniaţi că Salva-torul ne icircnvaţă să ne rugăm Tatălui Ceresc icircn numele Său şi că aceasta ne ajută să ne simţim mai aproape de El

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

coloratul unui desen) Faceţi o copie pentru fi ecare copil a ilustraţiei de la pag 19 din manualul pentru creşă Behold Your Little Ones Lăsaţi-i pe copii să coloreze ilustraţia şi să o ia acasă să o arate familiei lor

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre rugă-

ciune) Cacircntaţi un cacircntec din IMNURI cum ar fi bdquoCopil al Domnuluirdquo ( IMNURI 191) sau

bdquoWe Bow Our Headsrdquo ( CS 25) Vorbiţi-le copii-lor despre felul icircn care dragostea dumnea-voastră faţă de Domnul creşte atunci cacircnd vă rugaţi Faceţi un tabel pe tablă cu patru coloane Icircn capul primei coloane scrieţi Tatăl nostru Ceresc Icircn capul celei de a doua coloane scrieţi Mulţumiţi-I pentru binecuvacircntări Icircn capul celei de a treia coloane scrieţi Rugaţi-L pentru bine-cuvacircntări Icircn capătul ultimei coloane scrieţi Icircn numele lui Isus Hristos amin Rugaţi-i pe copii să icircnscrie pe o listă icircn grupele din clasa lor cacircteva binecuvacircntări pentru care sunt recunos-cători După aceea cereţi fi ecărui grupe să numească o binecuvacircntare pentru care sunt recunoscători icircn timp ce scrieţi acea binecuvacircn-tare icircn coloana 2 Icircn continuare cereţi copiilor să discute icircn grupa clasei lor despre binecuvacircn-tările pe care ar putea să le ceară Tatălui Ceresc şi scrieţi răspunsurile lor icircn coloana 3 Recapitu-laţi părţile rugăciunii

Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog

Activităţi de colorat Nu tuturor copiilor le place să

coloreze Unii s-ar putea să facă

doar un semn sau două pe

pagină Scopul activităţilor de

a colora este de a oferi copiilor

o reprezentare vizuală a

lecţiei pe care o pot păstra

şi o pot lua acasă

Sugestie Cacircnd copiii

icircmpărtăşesc cum pot

pune icircn practică o doc-

trină ea confi rmă

mesajul icircn inima lor şi

invită Spiritul După ce

aţi predat o doctrină

oferiţi copiilor ocazia de

a icircmpărtăşi cum o pot

pune icircn practică icircn

viaţa lor

Sugestie Planifi caţi

timpul dumneavoastră

petrecut icircmpreună impli-

cacircnd atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu icircn

săptămacircna 3 prima

activitate s-ar potrivi

mai bine copiilor mai

mari şi a doua activitate

ar fi mai potrivită copii-

lor mai mici

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 22: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

20

Prezentaţi doctrina (prin citirea scripturilor)

Puneţi fotografi a unui misionar cu timp deplin pe tablă Spuneţi-le copiilor că ei vor citi unele scripturi despre munca misionară Desemnaţi jumătate dintre copii să citească Matei 2819ndash20 şi cealaltă jumătate să citească Doctrină şi legăminte 13337 Invitaţi-i să iden-tifi ce ceea ce au icircnvăţat despre munca misio-nară din scripturi şi discutaţi cu icircntreaga Societate Primară Rugaţi-i pe copiii care au

un membru al familiei care slujeşte icircn misiune să icircmpărtăşească sentimentele acestuia despre munca misionară

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discuţii despre munca

misionară) Rugaţi-i pe copii să se ridice şi să cacircnte bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Spuneţi-le copiilor că Tatăl Ceresc doreşte ca Evanghelia să fi e propovăduită icircn toată lumea iar ei se pot pregăti de acum să fi e misi-onari Icircntr-o cutie puneţi obiecte care le vor aminti copiilor cum se pot pregăti ca să slu-jească icircn misiune cum ar fi scripturi pantofi de duminică un formular de plată a zeciuielii şi o inimă din hacircrtie Rugaţi-i pe copii să aleagă un obiect din cutie şi să icircmpărtăşească icircn ce fel folosind obiectul reprezentat icirci pot ajuta să se pregătească pentru misiune

Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi şi privirea unei ilustraţii) Invitaţi-i pe copii să se ridice şi să citească Doctrină şi legă-minte 138 cu voce tare icircmpreună Explicaţi că profeţii sunt slujitori ai lui Isus Hristos Arătaţi ilustraţii cu Salvatorul şi fotografi i cu actualul profet şi spuneţi copiilor că atunci cacircnd icircl urmăm pe profet noi icircl urmăm pe Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin interpretarea unui cacircntec) Cacircntaţi

strofa 1 din bdquoMulţumim Ţie Dumnezeul nostrurdquo ( IMNURI 13) Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi rugaţi-i să caute unul sau două lucruri pe care le-au icircnvăţat de la profeţii şi apostolii icircn viaţă icircn tim-pul conferinţei generale Cereţi unei grupe să interpreteze ceea ce au icircnvăţat Rugaţi-i pe cei-lalţi copii să ghicească ceea ce fac ei Repetaţi cu fi ecare grupă cacircntacircnd o strofă din bdquoMulţu-mim Ţie Dumnezeul nostrurdquo la fi ecare schim-bare a grupelor

Octombrie Misiunea Bisericii este de a-i invita pe toţi să vină la Hristos bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo (Moroni 1032)

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos

Icircnvăţarea prin intermediul repetiţiei

Copiii icircnvaţă prin intermediul

repetiţiei şi al provocării Aici

copiii repetă scriptura şi sunt

provocaţi să aşeze cuvintele

icircn ordine

Sugestie Copiii vor

icircnvăţa mai bine şi icircşi vor

aminti mai mult atunci

cacircnd prezentaţi idei

folosind ilustraţii şi alte

mijloace vizuale (vezi

PNECMM 176 182ndash

183) Chiar copiii pot fi

mijloace vizuale efi ci-

ente Gacircndiţi-vă să invi-

taţi un misionar cu timp

deplin să vină la Societa-

tea Primară sau rugaţi

un copil să se icircmbrace

ca un misionar icircn loc să

expuneţi fotografi a unui

misionar

El la Hristos

perfecţionaţi-vă

veniţi

Da

pentru

şi

Apăsaţi aici pentru benzile cu cuvinte

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 23: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

21

Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos

Prezentaţi doctrina (prin citirea unei scrip-

turi) Puneţi o ilustraţie cu Isus Hristos pe tablă Ajutaţi-i pe copii să memoreze bdquoDa veniţi la Hristos şi perfecţionaţi-vă pentru Elrdquo ( Moroni 1032 ) Scrieţi fi ecare cuvacircnt din scriptură pe cacircte o bucată separată de hacircrtie Puneţi bucăţile de hacircrtie pe tablă la icircntacircmplare Invitaţi-i pe copii să se uite la scriptură şi să o citească icircmpreună cu dumneavoastră Cereţi unui copil să găsească primul cuvacircnt din scriptură şi să icircl pună icircn ordine pe tablă Citiţi scriptura din nou şi invitaţi un alt copil să găsească următo-rul cuvacircnt Repetaţi pacircnă cacircnd cuvintele sunt icircn ordine Explicaţi copiilor că a veni la Hristos icircnseamnă să ai credinţă icircn El să ţii poruncile Sale să faci legăminte şi să te pocăieşti cacircnd faci greşeli

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (discutarea unui caz de studiu)

Explicaţi că datorită ispăşirii lui Isus Hristos noi ne putem pocăi cacircnd facem o greşeală Decupaţi patru urme de paşi din hacircrtie şi pe fi ecare pas scrieţi una dintre caracteristicile pocăinţei (1) a-ţi părea rău (2) a-ţi cere ier-tare (3) a icircndrepta greşeala şi (4) a nu repeta greşeala Aşezaţi urmele paşilor pe podea con-ducacircnd spre o ilustraţie a lui Isus Hristos şi lăsaţi cacircţiva copii să le urmeze Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe un caz de studiu descriind ceva ce i-ar fi necesar unui copil ca să se pocăiască De exemplu bdquoCineva nu-şi ascultă părinţii bătacircnd mingea icircn casă şi sparge cevardquo Cereţi-le să discute cum ar pune ei icircn practică fi ecare pas al pocăinţei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Icircnvăţaţi-i pe copii a doua strofă din cacircntecul bdquoI Love to See the Templerdquo ( CS 95) Aşezaţi fotografi a unui templu ascunsă sub opt bucăţi de hacircrtie Pe fi ecare bucată de hacircrtie scrieţi sau desenaţi unul dintre următoarele lucruri o inimă o uşă deschisă cuvacircntul legămacircnt cuvacircntul supunere cuvintele loc sfacircnt cuvacircntul pecetluit fotografi a unui copil şi fotografi a unei familii Spuneţi-le copiilor că acestea sunt indicii dintr-un cacircntec Invitaţi-i să asculte cu atenţie icircn timp ce dumnea voastră cacircn-taţi o strofă din cacircntec Icircntrebaţi-i care este indi-ciul acelui racircnd şi invitaţi pe un copil să ridice acea bucată de hacircrtie Cacircntaţi strofa următoare icircmpreună cu copiii şi explicaţi ceea ce icircnseamnă

Puteţi să-i invitaţi să interpreteze o acţiune care să se refere la acea strofă Repetaţi cu fi ecare strofă din cacircntec Cacircnd aţi ridicat toate bucăţile de hacircrtie cacircntaţi icircntregul cacircntec făcacircnd mişcări corespunzătoare Spuneţi-le copiilor că ei se pot pregăti acum să fi e demni de a merge la templu cacircnd vor fi mai mari şi că făcacircnd astfel ei vor fi mai aproape de Isus Hristos

Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli

Icircncurajaţi punerea icircn practică Copiii icircnvaţă atunci cacircnd arată

cum pot pune icircn practică principiile

Evangheliei icircn viaţa lor

Sugestie bdquoPe măsură

ce arătăm dragoste faţă

de cei cărora le predăm

ei [şi noi] devenim mult

mai receptivi faţă de

Spiritrdquo ( PNECMM p 31)

Puteţi dezvolta dragostea

dumneavoastră faţă de

copii atunci cacircnd vă

rugaţi pentru fi ecare

dintre ei cacircnd ajungeţi

să le cunoaşteţi interesele

şi preocupările cacircnd vă

adresaţi lor chemacircndu-i

pe nume şi cacircnd icirci ascul-

taţi cu atenţie

Sugestie Cazurile de

studiu sunt situaţii ade-

vărate din viaţă care icirci

ajută pe copii să se gacircn-

dească şi să discute ce

pot face icircn cazuri simi-

lare (vezi săptămacircna 3)

Cazurile de studiu pot

arăta cum se pun icircn

practică principiile

Evangheliei (vezi

PNECMM p 161ndash162)

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

Apăsaţi aici pentru urmele de paşi

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 24: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

22

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

parea la o punere icircn scenă) Spuneţi-le copii-lor că icircntr-o zi un om L-a icircntrebat pe Isus bdquoCine este aproapele meurdquo Isus i-a răspuns spunacircndu-i povestirea care ne icircnvaţă cum să slujim celorlalţi Invitaţi pe cacircţiva copii să se icircmbrace cu costume simple ca să icircnfăţişeze per-sonajele din pilda bunului samaritean un călă-tor cacircţiva hoţi un preot un levit un samaritean şi un hangiu Spuneţi povestirea cu propriile dumneavoastră cuvinte (vezi Luca 1030ndash37 ) şi ajutaţi-i pe copii să o interpreteze Icircntrebaţi-i pe copii bdquoCe ne icircnvaţă această povestire despre cine este aproapele nostru Cui trebuie să slu-jim Subliniaţi că aproapele nostru poate fi ori-cine este icircn nevoie Explicaţi copiilor că ei pot sluji prietenilor şi membrilor familiilor tot tim-pul dar că ei ar trebui să slujească oamenilor pe care nu icirci cunosc numai dacă sunt cu un părinte sau cu un alt adult icircn care au icircncredere Mărturi-siţi că Isus Hristos iubeşte pe fi ecare şi doreşte ca noi să slujim tuturor

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică (prin

planifi carea slujirii icircn familie) Spuneţi-le copii-lor că Isus vrea ca noi să le slujim celorlalţi inclusiv membrilor familiilor noastre Tăiaţi cer-curi mici din hacircrtie şi daţi cacircteva fi ecărui copil Rugaţi-i să deseneze o faţă zacircmbitoare pe fi ecare dintre ele pentru a realiza bdquoZacircmbete care slu-jescrdquo Icircndemnaţi-i pe copii să facă fapte mici de slujire pentru membrii familiei lor icircn timpul săptămacircnii urmă-toare Gacircndiţi-vă icircmpreună la sarcini pe care ar putea să le facă (cum ar fi să lase un bileţel amabil să stracircngă jucăriile sau să facă patul) Rugaţi-i pe copii să lase o faţă zacircm-bitoare din setul bdquoZacircmbete care slujescrdquo acolo unde s-a realizat fapta de slujire Icircndemnaţi-i să-i roage pe membrii familiilor lor să participe la această activitate icircmpreună cu ei Icircncurajaţi-i pe copii să se pregătească să icircmpărtăşească săptă-macircna viitoare Societăţii Primare cum a adus slu-jirea lor zacircmbete icircn familiile lor

Noiembrie Cacircnd slujim celorlalţi Icirci slujim lui Dumnezeu bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo ( Mosia 217 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să pre-

zentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile lor

Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu să

simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi

Vizualizarea povestirilor din

scripturi Costume simple făcute din

lucruri uzuale vor ajuta

pe copii să vizualizeze

această povestire din

scripturi

Sugestie Unele poves-

tiri din scripturi necesită

să fi e adaptate icircn funcţie

de vacircrsta copiilor Cacircnd

predaţi povestirea bunu-

lui samaritean icircn săptă-

macircna 1 este foarte

important să explicaţi

că dacă un străin are

nevoie sau cere ajutor

copilul trebuie mai icircntacirci

să solicite ajutorul unei

persoane adulte de

icircncredere

Sugestie Timpul

petrecut icircmpreună poate

asigura ocazii pentru

susţinerea programului

Credinţă icircn Dumnezeu

Activitatea de slujire din

săptămacircnile 1 şi 2

va ajuta la icircmplinirea

ţelurilor de la paginile

8ndash9 ale icircndrumarului

Credinţă icircn Dumnezeu

Sugestie Timpul

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 25: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

23

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin

observarea ocaziilor de slujire) Rugaţi o conducătoare a Şcolii Primare să vină icircn cameră mimacircnd că este copleşită şi că evident are nevoie de ajutor De exemplu ar putea să scape lucruri din macircnă să icircncerce să ducă prea multe lucruri sau să liniştească un bebeluş Rugaţi-i pe copii să sugereze căi prin care ar putea să folosească bdquomacircinile lor de ajutorrdquo pen-tru a o ajuta Amintiţi-le copiilor că icircn povesti-rea bunului samaritean Isus ne-a icircnvăţat să-i slujim pe alţii Arătaţi ilustraţii cu copii care au nevoie de ajutor Aveţi icircn vedere folosirea unor ilustraţii din pachetele cu ilustraţii ale manua-lului Societăţii Primare Invitaţi-i pe copii să icircmpărtăşească cum ar putea ajuta icircn astfel de situaţii Repetaţi prima jumătate din Mosia 217 şi rugaţi-i pe copii să repete a doua jumătate

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin plani-

ficarea slujirii pentru vecini) Rugaţi-i pe copii să traseze conturul macircinii lor pe o bucată de hacircrtie şi să scrie pe bdquomacircinile lor de ajutorrdquo o

cale prin care familia lor ar putea sluji vecinilor lor Icircndemnaţi-i să facă acest act de slujire cu familia lor icircn timpul săptămacircnii Expuneţi con-turul macircinilor pe un panou informativ sau pe perete unde să poată aminti copiilor căile prin care pot sluji

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin interpretarea unui cacircntec)

Rugaţi pe un copil să vină icircn faţa clasei şi să compare macircinile lui cu macircinile dumneavoastră Subliniaţi că macircinile lui sunt mult mai mici decacirct ale dumneavoastră Adresaţi icircntrebări cum ar fi bdquoMacircinile mele mari pot să ridice jucării Macircnuţele voastre potrdquo Implicaţi toţi copiii ceracircndu-le să compare macircinile lor cu macircinile icircnvăţătorului lor Subliniaţi că macircinile lor pot realiza multe fapte de slujire deşi ele sunt micuţe Cacircntaţi bdquoBunăta-tea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) Invitaţi-i pe copii să-şi icircncrucişeze macircinile icircn faţă icircn timp ce cacircntă Cacircnd cacircntă cuvacircntul bine rugaţi-i să ridice ambele macircini icircn sus şi după aceea repede să le icircncrucişeze din nou

Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu

Prezentaţi doctrina (prin memorarea unei

scripturi) Scrieţi pe tablă bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapelui sunteţi numai icircn slujba Dum-nezeului vostrurdquo ( Mosia 217 ) şi discutaţi ce icircnseamnă Ajutaţi-i pe copii să memoreze icircmpărţind scriptura icircn două părţi şi rugacircnd o jumătate dintre copii să spună prima parte (bdquoCacircnd sunteţi icircn slujba aproapeluirdquo) şi cealaltă jumătate să spună a doua parte (bdquoSunteţi numai icircn slujba Dumnezeului vostrurdquo) Repetaţi de cacircteva ori

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea unui cacircntec) Cacircntaţi bdquoBunătatea icircncepe cu minerdquo ( ICC p 63) icircnlocuind cuvacircn-tul bunătatea cu cuvacircntul ajutorul Repetaţi cacircntecul icircnlocuind cuvacircntul orişicine cu mama

(sau de exemplu tata fratele sau sora) Invita-ţi-i pe copii să mimeze o slujire pe care ar putea să o realizeze pentru membrii familiei icircn timp ce cacircntă Amintiţi-le copiilor că atunci cacircnd slujim altora noi Icirci slujim lui Dumnezeu

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin discutarea despre ocazii de slujire)

Desenaţi un ceas pe tablă Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi desemnaţi fi ecărei grupe o oră diferită din zi Spuneţi copiilor că ei pot sluji familiei lor oricacircnd icircn timpul zilei Spuneţi-le copiilor bdquoTic-tac tic-tac e timpul să slujeşti la fi xrdquo Invitaţi grupa desemnată la acea oră să se ridice şi permiteţi-le să icircmpărtăşească o cale prin care ar putea sluji familiei la acea oră din zi Repetaţi pacircnă cacircnd au participat toate grupele

Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu

Repetaţi doctrina Repetarea doctrinei icircn

moduri distractive icirci va

ajuta pe copii să icircnţeleagă

ceea ce au icircnvăţat

Sugestie Participarea

copiilor icircn diverse

moduri va face icircnvăţatul

mai distractiv Icircncercaţi

folosirea mai multor

metode diferite de a

icircmpărţi copiii cum ar

fi fete şi băieţi copii

ce poartă o anumită

culoare sau copii cu zile

de naştere icircn prima sau

a doua parte a anului

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin relatarea slujirii) Invitaţi-i pe copii să spună din nou povestirea bunului samaritean cu propriile lor cuvinte Folosiţi ace-leaşi costume pe care le-aţi folosit săptămacircna precedentă pentru a-i ajuta să-şi amintească După aceea oferiţi copiilor ocazia de a raporta despre acţiunea bdquoZacircmbete care slujescrdquo de săp-tămacircna trecută O cale prin care se poate realiza aceasta este aceea de a crea o roată ca cea ilus-trată aici pe care să fi e icircnscrisă fi ecare clasă de

la Societatea Primară Icircnvacircrtiţi roata şi invitaţi unul sau doi copii din clasa indicată să rela-teze despre slujirea lor şi cum i-a ajutat aceasta pe ei şi pe alţii să se simtă fericiţi Repetaţi icircn limita timpului disponibil

SLU

JIRE CU UN ZAcircM

BE

T

RO

ATA SLUJIRII

Cla

sa 5

Clasa 6

Cla

sa 2

Clasa 1

Clasa 4 Clasa 3

Apăsaţi aici pentru lucrări de artă

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 26: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

24

Sugestie Copiii reacţi-

onează bine la mijloace

vizuale Aveţi icircn vedere

folosirea unei diversităţi

de mijloace vizuale

incluzacircnd obiecte

desene pe tablă benzi de

hacircrtie panouri din mate-

rial textil şi marionete

( PNECMM p 89ndash90)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă şi să pună

icircn practică (prin discutarea despre ilustraţii

şi obiecte) Aduceţi patru cutii icircmpachetate ca pe nişte daruri Fiecare cutie trebuie să conţină o ilustraţie sau un obiect reprezentacircnd unul dintre următoarele evenimente şi o bucată de hacircrtie cu o explicaţie a binecuvacircntării sau a darului pe care icircl reprezintă

bull Evenimentul Naşterea lui Isus darul bdquoTatăl Ceresc Şi-a dat Singurul Său Fiu Născut să fi e Salvatorul nostrurdquo

bull Evenimentul Cuvacircntarea de pe munte darul bdquoIsus Hristos ne-a icircnvăţat cum să trăim neprihăniţirdquo

bull Evenimentul Isus rugacircndu-Se icircn Ghetsimani darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi salvaţi de păcatrdquo

bull Evenimentul Icircnvierea darul bdquoIsus Hristos ne-a dat posibilitatea de a fi icircnviaţirdquo

Rugaţi pe cacircte un copil să despacheteze o cutie şi să discute despre felul icircn care suntem bine-cuvacircntaţi de fi ecare dintre daruri

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin scriere sau desenare) Discutaţi des-pre modul de a dărui daruri Salvatorului slu-jindu-i pe alţii şi arătacircndu-le dragoste (vezi Matei 2540 ) Icircnmacircnaţi fi ecărui copil o bucată de hacircrtie şi invitaţi-i să scrie sau să deseneze un dar pe care L-ar oferi Salvatorului După aceea spuneţi-le să icircndoaie hacircrtia pe jumătate şi decoraţi-o pe partea din afară ca pe un dar

Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii

Prezentaţi doctrina (prin discuţii despre

zilele de naştere) Icircntrebaţi-i pe copii bdquoGacircn-diţi-vă cacircnd aţi sărbătorit ziua voastră de naş-tere icircntr-un mod deosebit Ce anume aţi făcutrdquo Permiteţi cacirctorva copii să povestească despre zilele lor de naştere Explicaţi că Tatăl Ceresc a cerut profeţilor Săi să spună omenirii de la icircnceputul timpurilor despre cea mai importantă naştere care a avut loc icircn istoria lumiimdashnaşte-rea Fiului Său Isus Hristos Explicaţi că acest mesaj era atacirct de important icircncacirct profeţii au fost dornici să-şi dea viaţa lor pentru a mărturisi că Hristos urma să vină Rugaţi-i pe copii să repete fraza bdquoIsus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţiirdquo

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin inter-

pretarea povestirilor din scripturi) Expuneţi ilustraţii cu cacircţiva profeţi care au propovăduit că Isus Hristos urma să vină Icircmpărţiţi copiii icircn grupe şi daţi fi ecărei grupe o referinţă scriptu-rală care descrie o relatare a uneia dintre icircnvăţăturile unui profet Rugaţi grupele să inter-preteze pe racircnd relatările (vezi PNECMM p 165ndash166) icircn timp ce restul Societăţii Primare identifi că profetul pe care icircl ilustrează aceştia Profeţii pot fi regele Beniamin ( Mosia 21 5ndash7 35ndash8 ) Abinadi ( Mosia 121 9 151ndash2 171 8ndash10 ) şi Samuel lamanitul ( Helaman 141ndash5 161ndash2 ) Mărturisiţi că Isus Hristos a venit pe pămacircnt şi profeţiile cu privire la El s-au icircmplinit

Decembrie Eu ştiu că Macircntuitorul meu trăieşte bdquoŞi acum după numeroasele mărturii care au fost date despre El aceasta este mărturia ultima dintre toate pe care o dăm despre El Că El trăieşterdquo ( DampL 7622 )

Suplimentaţi ideile menţionate aici cu unele idei proprii Stabiliţi modul prin care să

prezentaţi copiilor doctrina şi ajutaţi-i să o icircnţeleagă şi să o pună icircn practică icircn vieţile

lor Adresaţi-vă icircntrebarea bdquoCe vor face copiii pentru a icircnvăţa şi icircn ce fel icirci pot ajuta eu

să simtă Spiritulrdquo

Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii

Sugestie Copiii icircşi

amintesc mai bine ceea

ce au icircnvăţat cacircnd ei

predau altora lucrurile

icircnvăţate Gacircndiţi-vă la

moduri icircn care să icirci

lăsaţi să facă acest lucru

icircn cadrul timpului petre-

cut icircmpreună sau acasă

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 27: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

25

Sugestie Pentru a vă

arăta dragostea faţă de

cei cărora le predaţi

exprimaţi complimente

sincere care arată ceea

ce au făcut copiii De

exemplu aţi putea

spune bdquoMulţumesc pen-

tru icircmpărtăşirea poveştii

despre familia tardquo şi nu

exprimacircnd un compli-

ment generic cum ar fi

bdquofoarte binerdquo sau

bdquomulţumescrdquo

Sugestie Planifi caţi

ca icircn cadrul timpului

petrecut icircmpreună să

implicaţi atacirct copii mai

mari cacirct şi copii mai

mici De exemplu prima

activitate din săptă-

macircna 3 s-ar potrivi mai

bine copiilor mai mari

Stabiliţi modul prin care

să adaptaţi această acti-

vitate pentru copiii mai

mici

Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin citirea

scripturilor şi interpretarea de roluri) Spu-neţi-le copiilor că ei vor relata despre vestea măreaţă a icircntoarcerii lui Isus Hristos icircntr-o zi pe pămacircnt Alegeţi doi copii care să simuleze că sunt reporteri de la televiziune sau de la ziar şi să adreseze unele icircntrebări fi ecărei clase Icircnmacirc-naţi fi ecărei clase una sau două dintre următoa-rele icircntrebări şi referinţe scripturale şi acordaţi-le cacircteva minute să se pregătească Care sunt unele semne ale celei de a Doua Veniri a lui Isus ( Joseph SmithmdashMatei 128ndash29 ) Cum va veni El ( Matei 2429ndash31 ) Cacircnd va veni El ( Matei 2436 42 44 ) Ce li se va icircntacircmpla oamenilor neprihă-niţi cacircnd va veni El ( DampL 8896ndash97 ) Cum va fi

guvernarea după ce va veni El ( Articolele de credinţă 110 DampL 2911 4558ndash59 ) Cum vor fi animalele după ce va veni El ( Isaia 116ndash9 Osea 218 ) Rugaţi-i pe cei doi copii care inter-pretează rolul de reporteri să adreseze pe racircnd icircntrebările şi să ceară fi ecărei grupe să răspundă

Icircncurajaţi punerea icircn practică (prin discuţii

şi interpretarea unui cacircntec) Discutaţi despre căile prin care ne putem pregăti pentru venirea din nou a lui Isus Subliniaţi că dacă trăim icircn neprihănire nu este nevoie să ne temem Invi-taţi-i să discute aceasta acasă cu părinţii lor Cacircn-taţi bdquoTrăieşte-al meu Macircntuitorrdquo ( IMNURI 86)

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă (prin partici-

pare la o activitate practică) Icircnainte de a icircncepe Societatea Primară ataşaţi icircn partea de jos a scaunelor cacircteva pietre făcute din hacircrtie cu una dintre următoarele icircnscrieri pe fi ecare pia-tră botez confi rmare rugăciune seară icircn fami-lie luarea din icircmpărtăşanie participarea la adunările Bisericii şi căsătoria icircn templu Aşezaţi o ilustraţie cu lumea icircntr-un colţ al camerei şi o ilustraţie cu Isus Hristos la celălalt colţ al came-rei Cereţi unui copil să icircncerce să sară de la o ilustraţie la alta Explicaţi că trebuie să facem anumiţi paşi pentru a trăi din nou lacircngă Isus şi Tatăl Ceresc Rugaţi-i pe copii să vadă dacă au o piatră ataşată icircn partea de jos a scaunului lor Invitaţi-i pe cei care au pietrele să vină cacircte unul icircn faţă şi să spună icircn ce mod realizarea acţiunii scrisă pe piatra lor icirci va duce mai aproape de Hristos Aşezaţi piatra pe podea icircntre cele două ilustraţii Continuaţi pacircnă ce pie-trele formează o cărare de-a lungul camerei Invitaţi un copil să meargă de la ilustraţia cu lumea la ilustraţia cu Salvatorul păşind numai pe pietre Icircndemnaţi-i pe copii să facă icircntot-deauna ce este drept astfel icircncacirct să poată sta pe cărare pentru a se icircntoarce să trăiască din nou lacircngă Isus Hristos

Ajutaţi-i pe copii să pună icircn practică

(prin desene şi colorat) Rugaţi-i pe copii să traseze urmele picioarelor lor pe bucăţi sepa-rate de hacircrtie şi să scrie sau să deseneze pe fi e-care urmă un pas pe care ar putea să-l facă

pentru a trăi din nou cu Isus Hristos Rugaţi persoana de la pian să cacircnte icircncet bdquoI Will Follow Godrsquos Planrdquo ( CS 164ndash165) icircn timp ce aceştia colorează Icircndemnaţi-i pe copii să-şi ia desenele acasă şi să le icircmpărtăşească cu familiile lor

Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt

Apăsaţi aici pentru pietre din hacircrtie

Seară icircn

fam

ilie

Prezenţa la

Biserică

Activităţi fizice semnificative

Copiii icircnvaţă cacircnd sunt

implicaţi icircn activităţi

semnifi cative Icircn această

activitate copiii fac paşi

care reprezintă lucruri pe

care ei le pot face pentru

a se apropia de Hristos

Gacircndiţi-vă cum puteţi

implica cacirct mai mulţi

copii cu putinţă

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 28: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

26

Sugestie Nu trebuie

să fi ţi un muzician cu

aptitudini sau să aveţi o

voce frumoasă pentru a

face din cacircntat ceva dis-

tractiv şi care să aibă

icircnsemnătate la Societa-

tea Primară

Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară Scopul muzicii icircn cadrul Societăţii Primare este de a-i icircnvăţa pe copii Evanghelia lui

Isus Hristos Cacircntecele Societăţii Primare ajută să fi e mult mai plăcută icircnvăţarea

Evangheliei invită Spiritul şi creează o atmosferă de reverenţă şi de icircnvăţare

Preludiul muzical creează o atmosferă de reve-renţă şi icirci ajută pe copii să se pregătească să icircnveţe Evanghelia Asiguraţi-vă să fi e muzică atunci cacircnd copiii sosesc

Invitaţi-i pe copii să participe la preludiul muzi-cal rugacircndu-i să cacircnte icircn timp ce alţii intră icircn icircncăperea Societăţii Primare De exemplu puteţi ridica macircna şi spune copiilor că atunci cacircnd palma dumneavoastră este icircntinsă trebuie să

cacircnte icircncet şi atunci cacircnd palma este stracircnsă ei trebuie să murmure melodia

Interpretaţi un cacircntec pe care copiii icircl icircnvaţă icircn timpul preludiului aceasta icirci poate ajuta ca melodia să le devină familiară Prezentaţi cacircnte-cul şi apoi fredonaţi melodia pentru ei După aceea cereţi-le să fredoneze melodia cu dumneavoastră

Muzica le poate atrage atenţia copiilor din primul moment

cacircnd sosesc la Societatea Primară

Sugestie Muzica icirci

poate ajuta pe copii să se

liniştească şi să se pregă-

tească să asculte şi să

icircnveţe De exemplu

puteţi ridica macircinile şi

să spuneţi copiilor să se

uite la macircinile dumnea-

voastră atunci cacircnd

cacircntă Spuneţi-le că

atunci cacircnd lăsaţi macirci-

nile icircn jos ei trebuie să

cacircnte mai icircncet sau mai

rar Mulţumiţi-le pentru

reverenţă

Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei

Ajutaţi-i pe copii să icircnţeleagă că ei nu icircnvaţă doar un cacircntec ci şi un principiu al Evanghe-liei (vezi CS iii) Adresaţi icircntrebări sau ajutaţi-i să se concentreze asupra principiului predat icircn cacircntec printr-o activitate simplă cum ar fi să numere de cacircte ori cacircntă un cuvacircnt sau o frază (vezi la luna februarie ajutor pentru conducă-torul muzicii)

Copiii mărturisesc atunci cacircnd cacircntă (vezi la luna ianuarie săptămacircna 1) Amintiţi copiilor să stea icircn picioare şi să cacircnte cacirct mai bine Complimentaţi-i pe copii şi mulţumiţi-le atunci cacircnd cacircntă bine

Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 29: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

27

Implicaţi-i pe copii icircn alegerea cacircntecelor pen-tru a le repeta De exemplu daţi fi ecărui copil o inimă de hacircrtie şi cereţi-le să scrie pe ea numele lor şi un cacircntec preferat de la Societatea Primară Puneţi inimile icircntr-o cutie cu eticheta

bdquoCacircntece ale inimiirdquo şi rugaţi-i pe copii să aleagă cacircteva ca să le cacircnte Spuneţi-le copiilor că aceste cacircntece de la Societatea Primară pot fi o sursă de confort icircndrumare şi inspiraţie şi că noi le putem cacircnta aproape oricacircnd oriunde

Exerciţii pentru acasă Pentru a preda un cacircntec icircn mod

efi cient trebuie ca dumneavoastră

să cunoaşteţi cacircntecul Exersaţi

acasă astfel icircncacirct atunci cacircnd icircl

predaţi copiilor să vă puteţi uita la

ei nu icircn cartea dumneavoastră

Cum se predă un cacircntec

Cacircnd planifi caţi cum să predaţi un cacircntec adre-saţi-vă următoarele icircntrebări Cum pot să atrag atenţia copiilor Ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă mesajul Evangheliei din cacircntec Ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor (Vezi CS 300)

Totdeauna cacircntaţi copiilor cuvintele unui cacircn-tec nou nu doar citiţi-le sau recitaţi-le Aceasta icirci va ajuta pe copii să facă legătura icircntre melo-die şi cuvinte Copiii icircnvaţă un cacircntec auzindu-l şi cacircntacircndu-l iar şi iar Ei nu au nevoie să

citească pentru a icircnvăţa un cacircntec De exemplu puteţi invita copiii să fi e ecoul dumneavoastră Atingeţi-vă urechea şi rugaţi-i pe copii să asculte o scurtă frază sau un vers cacircnd cacircntaţi După aceea faceţi semn cacircnd este racircndul lor să cacircnte versul Cacircntaţi două racircnduri icircn acest mod apoi repetaţi-le pacircnă cacircnd copiii le ştiu Repe-taţi cu următoarele două racircnduri (şi apoi cu următoarele două şamd) pacircnă cacircnd au icircnvă-ţat icircntregul cacircntec

Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament

Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită

Folosirea mişcării icircn timpul cacircntatului icirci poate ajuta pe copii să icircnveţe cacircntecele mai repede De asemenea le poate reţine atenţia Asigura-ţi-vă că mişcările pe care le folosiţi la cacircntecele sacre sunt potrivite Gesturi simple cu macircna pentru cuvintele sau frazele cheie pot fi potri-vite pentru aproape orice cacircntec (vezi la luna ianuarie ajutor pentru conducătorul muzicii) De exemplu cacircnd se cacircntă bdquoI Feel My Saviorrsquos Loverdquo ( CS 74ndash75) spuneţi copiilor că de fi ecare dată cacircnd cacircntă cuvacircntul love ei trebuie să pună macircinile lor la inimă

Există cacircteva cacircntece cu activităţi distractive icircn Childrenrsquos Songbook Distraţi-vă cu ele iar copiii se vor distra şi ei De exemplu

bull cacircntaţi cu copiii bdquoHead Shoulders Knees and Toesrdquo ( CS 275) cu o viteză normală şi apoi provocaţi-i să ţină pasul cu dumnea-voastră icircn timp ce cacircntaţi din ce icircn ce mai repede

bull cacircntaţi bdquoVoi merge unde vei vrea Turdquo ( IMNURI 174) Invitaţi copiii mai mici să mimeze că sunt călare pe un cal şi duc Cartea lui Mormon oamenilor care trăiesc departe (Ei pot de asemenea să mimeze că zboară cu avionul sau călătoresc cu un tren care icirci zgacirclţacircie)

Sugestie Folosirea

efi cientă a muzicii va

invita Spiritul Cacircnd aţi

terminat de cacircntat un

cacircntec amintiţi-le copii-

lor că atunci cacircnd simt

dragoste şi pace Duhul

Sfacircnt icirci ajută să recu-

noască adevărul

Să cunosc cacircntecul exerciţiu exerciţiu exerciţiu

Icircntrebaţi-vă

1 cum pot să atrag atenţia copiilor

2 ce icircntrebări pot să adresez pentru a-i ajuta pe copii să icircnţeleagă me-sajul Evangheliei din cacircntec

3 ce mărturie care să-i icircntărească pot lăsa copiilor

Planul meu

pentru a preda

un cacircntec

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 30: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

2828

Eu oslashtiu caelig am dragostea SaTextul oslashi muzica

Jeppson Creamer oslashi Derena Bell

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer oslashi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat pentru a fi folosit ocazional acasaelig sau la Bisericaelig icircn scopuri necomerciale

Aceastaelig notaelig trebuie inclusaelig pe fiecare exemplar copiat

Cu reverenflaelig = 120ndash132C Y 34 B C B C C C C B B C C C C C C COB B

1 Cu ani icircn ur - maelig icircn - tr-un2 A - cum eu sunt icircn - tr-un

Y 34 Cmp B C B C C C OB OB OB OB OB

Y C C C OB C C C CC C C C B CC BB OBloc mi - nu - nat I - sus staelig - tea lacircn - gaelig cei miciloc mi - nu - nat Icircn - vaelig - flacircnd ce a spus I - sus

Y BB C B C BB C OB OB BB C BB C

Y C C C C C C C C C OB OB C C C C C COB OB B OB OBI-a icircn - vaelig - flat oslashi bi - ne - cu - vacircn - tat Cu chi - pul icircn - laelig - -criDe paelig - rinfli oslashi das - caeligli sunt icircn - dru - mat Saelig merg pe-un drum lu - -mi

Y C B C B mf B CW B C B C OB OB

Y OB B C C C C C C C C C C OB OBOB Bmat Dra - gos - tea ce-o a - vea pen - tru cei micinat mdash Icircn - vaelig - lu - it icircn a Sa dra - gos - te

Y OB CC B C B C B B CB C B C Y C C C BB C C C C OB OB C C C C C COB OB

Mi - e as - taeligzi mi-o daelig Nu L-am a - tins lacircn - gaeligEu Icircl simt a - proa - pe Fi - e - ce zi pe -ca

Y OB OB BB C BB C B C C B C BCopyright 2002 by Tami Jeppson Creamer and Derena Bell All rights reserved

This song may be copied for incidental noncommercial home and church use This notice must be included on each copy made

bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo

Copyright copy 2002 Tami Jeppson Creamer şi Derena Bell Toate drepturile rezervate Acest cacircntec poate fi copiat doar pentru folosirea ocazională

icircn Biserică sau acasă icircn scopuri necomerciale Această notă trebuie inclusă pe fi ecare copie

SmartMusic SoftSynth 1Acoustic Grand Piano

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 31: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

2929

Y C C C B C C C C C C C OB C C CB OB OBEl nu am stat Dar oslashtiu I - sus e-a - de - vaelig - ratlea Lui paelig - oslashesc Merg spre al meu Ta - taelig Ce - resc

Y BB CW B C OB OB OB CC C CC OB OB

Y OB OB BB C OB OB CC CC CC B COBTraelig - ieoslash - te oslashtiu Cre -- din

Y C B C B C B OB C C C

Y B C BB CC OB OBY OB OB B COB OBcios Icircl voi ur - ma I - ni - ma

Y C C CC C C C C C C BC C C

Y 1 B C B B C C C C C C C C B S S C CBIcirci voi da Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y C C CW OB CC C CCmp OB OBBB C OB OB Y 2S C C C C C C C C C C OB OB OB OBOB B

Eu oslashtiu caelig am dra - gos - tea Sa

Y OB OB OB C C C OBmacr

p OBOB OB

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 32: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

4 02047 63171 9

ROMANIAN

04763 171

copy 2009 Intellectual Reserve IncToate drepturile rezervate Tipărit icircn Germania Aprobarea versiunii icircn limba engleză 507

Ilustraţii Prima copertă Dragoste perfectă de Del Parson copy Del Parson Pagina 3 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Hristos şi

copiii din Cartea lui Mormon de Del Parson copy 1995 Del Parson Prima viziune de Gary Kapp copy Gary Kappndash copierea interzisă Pagina 9 Dorinţele inimii mele de Walter Rane prin amabilitatea Muzeului de Istorie al Bisericii Pagina 14 Isus vindecacircndu-l pe orb de Carl Heinrich Bloch folosită cu permisiunea Muzeului de Istorie Naţională din Frederiksborg Hillerod Danemarca Pagina 15 Ioan Botezătorul botezacircndu-L pe Isus de Harry Anderson copy IRI Mergeţi de Harry Anderson copy IRI Pagina 17 Isus binecuvacircntacircnd pe fi ica lui Iair de Greg K Olsen copy 1990 Ultima copertă Sub aripa Sa de Jay Bryant Ward copy 2004 Jay Bryant Ward

Publicat de Biserica lui Isus Hristos a Sfi nţilor din Zilele din Urmă

Titlul original 2010 Outline for Sharing Time and the Childrenrsquos Sacrament Meeting Presentation Romanian 04763 171

  • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună şi pentru prezentarea realizată de copii icircn cadrul adunării de icircmpărtăşanie
    • Instrucţiuni pentru timpul petrecut icircmpreună
      • Instrucţiuni cu privire la Evanghelie
      • Timpul acordat cacircntecelor
        • Icircndrumări pentru prezentarea din cadrul adunării de icircmpărtăşanie
        • Materiale folosite icircn această broşură
        • Programa pentru anul 2010
          • Ianuarie
            • Săptămacircna 1 Dumnezeu este Tatăl spiritului meu
            • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Fiul lui Dumnezeu
            • Săptămacircna 3 şi 4 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos mă iubesc
            • Ajutor pentru conducătorul muzicii
              • Februarie
                • Săptămacircna 1 Isus Hristos este Salvatorul şi Macircntuitorul meu
                • Săptămacircnile 2 şi 3 Datorită ispăşirii lui Isus Hristos toţi oamenii pot fi salvaţi
                • Săptămacircna 4 Isus Hristos a icircnviat şi eu voi fi icircnviat de asemenea
                • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                  • Martie
                    • Săptămacircna 1 Profeţii sunt chemaţi de Dumnezeu
                    • Săptămacircna 2 Profeţii mărturisesc despre Isus Hristos
                    • Săptămacircna 3 Cacircnd icircl urmăm pe profet suntem icircn siguranţă
                    • Săptămacircna 4 Dumnezeu vorbeşte prin intermediul profeţilor
                      • Aprilie
                        • Săptămacircna 1 Tatăl Ceresc şi Isus Hristos i-au apărut lui Joseph Smith
                        • Sicircptămacircna 2 Joseph Smith a tradus Cartea lui Mormon prin puterea lui Dumnezeu
                        • Săptămacircnile 3 şi 4 Isus Hristos a restaurat Evanghelia prin Joseph Smith
                        • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                          • Mai
                            • Săptămacircna 1 Credinţa mea icircn Isus Hristos se icircntăreşte atunci cacircnd sunt supus
                            • Săptămacircna 2 Eu pot să mă pocăiesc
                            • Săptămacircna 3 Cacircnd sunt botezat eu fac un legămacircnt cu Dumnezeu
                            • Săptămacircna 4 Cacircnd sunt confi rmat eu primesc darul Duhului Sfacircnt
                              • Iunie
                                • Săptămacircna 1 Duhul Sfacircnt este al treilea membru al Dumnezeirii
                                • Săptămacircna 2 Duhul Sfacircnt vorbeşte cu o voce liniştită şi slabă
                                • Săptămacircna 3 Duhul Sfacircnt ne poate icircndruma şi apăra
                                • Săptămacircna 4 Prin puterea Duhului Sfacircnt noi putem şti adevărul despre toate lucrurile
                                  • Iulie
                                    • Săptămacircna 1 Isus Hristos S-a supus icircntotdeauna Tatălui Ceresc
                                    • Săptămacircna 2 Isus Hristos umbla din loc icircn loc făcacircnd bine
                                    • Săptămacircnile 3 şi 4 Exemplul lui Isus Hristos mă icircnvaţă cum să trăiesc
                                    • Ajutor pentru conducătorul muzicii
                                      • August
                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos este un Dumnezeu al miracolelor
                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos poate tămădui bolnavii
                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos are putere asupra morţii
                                        • Săptămacircna 4 Miracolele vin la cei care au credinţă
                                          • Septembrie
                                            • Săptămacircnile 1 şi 2 Eu icircmi arăt dragostea pentru Isus Hristos cacircnd ţin poruncile
                                            • Săptămacircna 3 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd mă rog
                                            • Săptămacircna 4 Dragostea mea pentru Isus Hristos creşte cacircnd studiez scripturile
                                              • Octombrie
                                                • Săptămacircna 1 Urmacircndu-l pe profet vom fi ajutaţi să venim la Hristos
                                                • Săptămacircna 2 Icircmpărtăşirea Evangheliei icirci ajută pe alţii să vină la Hristos
                                                • Săptămacircna 3 Noi venim la Hristos pocăindu-ne atunci cacircnd facem greşeli
                                                • Săptămacircna 4 Munca icircn templu ne ajută pe mine şi pe familia mea să venim la Hristos
                                                  • Noiembrie
                                                    • Săptămacircna 1 şi 2 Isus Hristos ne-a icircnvăţat cum să slujim celorlalţi
                                                    • Săptămacircna 3 Cacircnd slujesc familiei mele Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                    • Săptămacircna 4 Cacircnd slujesc vecinilor mei Icirci slujesc lui Dumnezeu
                                                      • Decembrie
                                                        • Săptămacircna 1 Isus Hristos a venit pe pămacircnt aşa cum au promis profeţii
                                                        • Săptămacircna 2 Isus Hristos este Salvatorul lumii
                                                        • Săptămacircna 3 Isus Hristos Se va icircntoarce icircntr-o zi pe pămacircnt
                                                        • Săptămacircna 4 Eu pot trăi din nou lacircngă Isus Hristos
                                                          • Cum să folosiţi muzica la Societatea Primară
                                                            • Folosiţi preludiul muzical pentru a determina reverenţă şi a invita Spiritul
                                                            • Folosiţi muzica pentru a preda principiile Evangheliei
                                                            • Cum se predă un cacircntec
                                                            • Repetaţi cacircntecele ca să le icircnveţe şi pentru amuzament
                                                            • Folosiţi muzica pentru a-i antrena pe copii şi pentru a le asigura mişcarea potrivită
                                                              • bdquoEu ştiu că am dragostea Sardquo
                                                                • Botez

                                                                  Prezenţa la Biserică

                                                                  Confirmare

                                                                  Seară icircn familie

                                                                  Rugăciune

                                                                  Luarea din icircmpărtăşanie

                                                                  Căsătoria icircn templu

                                                                  Apocalip

                                                                  sa

                                                                  RacircnduieliIsus Hristos

                                                                  Scripturi

                                                                  Preoţie

                                                                  Duhul Sfacircnt

                                                                  Apostoli

                                                                  Profeţi

                                                                  arată

                                                                  Miracolele

                                                                  are

                                                                  Hristos

                                                                  Isus

                                                                  pămacircntului

                                                                  asupra

                                                                  putere

                                                                  voia

                                                                  nu

                                                                  Facă-se

                                                                  Ta

                                                                  ci a

                                                                  Mea

                                                                  a spus Domnul

                                                                  bdquoUrmaţi-Mărdquo

                                                                  urmăm drumul

                                                                  Noi toţi să Icirci

                                                                  Căci doar astfel

                                                                  ca El vom fi

                                                                  Lui Dumnezeu

                                                                  umili copii

                                                                  Cereţi iertare

                                                                  Regretaţi

                                                                  Nu repetaţi răul

                                                                  Icircndreptaţi răul făcut

                                                                  legămacircnt supunere

                                                                  loc sfacircnt pecetluit

                                                                  la

                                                                  veniţi

                                                                  Da

                                                                  perfecţionaţi-vă

                                                                  şi

                                                                  Hristos

                                                                  El

                                                                  pentru

                                                                  ROA

                                                                  TA SLUJIRII

                                                                  SLU

                                                                  JIRE CU UN ZAcircMBET

                                                                  chemaţi

                                                                  sunt

                                                                  Profeţii

                                                                  Dumnezeu

                                                                  de

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
                                                                    2. Play
Page 33: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Botez

Prezenţa la Biserică

Confirmare

Seară icircn familie

Rugăciune

Luarea din icircmpărtăşanie

Căsătoria icircn templu

Apocalip

sa

RacircnduieliIsus Hristos

Scripturi

Preoţie

Duhul Sfacircnt

Apostoli

Profeţi

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 34: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Prezenţa la Biserică

Confirmare

Seară icircn familie

Rugăciune

Luarea din icircmpărtăşanie

Căsătoria icircn templu

Apocalip

sa

RacircnduieliIsus Hristos

Scripturi

Preoţie

Duhul Sfacircnt

Apostoli

Profeţi

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 35: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Confirmare

Seară icircn familie

Rugăciune

Luarea din icircmpărtăşanie

Căsătoria icircn templu

Apocalip

sa

RacircnduieliIsus Hristos

Scripturi

Preoţie

Duhul Sfacircnt

Apostoli

Profeţi

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 36: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Seară icircn familie

Rugăciune

Luarea din icircmpărtăşanie

Căsătoria icircn templu

Apocalip

sa

RacircnduieliIsus Hristos

Scripturi

Preoţie

Duhul Sfacircnt

Apostoli

Profeţi

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 37: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Rugăciune

Luarea din icircmpărtăşanie

Căsătoria icircn templu

Apocalip

sa

RacircnduieliIsus Hristos

Scripturi

Preoţie

Duhul Sfacircnt

Apostoli

Profeţi

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 38: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Luarea din icircmpărtăşanie

Căsătoria icircn templu

Apocalip

sa

RacircnduieliIsus Hristos

Scripturi

Preoţie

Duhul Sfacircnt

Apostoli

Profeţi

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 39: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Căsătoria icircn templu

Apocalip

sa

RacircnduieliIsus Hristos

Scripturi

Preoţie

Duhul Sfacircnt

Apostoli

Profeţi

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 40: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Apocalip

sa

RacircnduieliIsus Hristos

Scripturi

Preoţie

Duhul Sfacircnt

Apostoli

Profeţi

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 41: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Scripturi

Preoţie

Duhul Sfacircnt

Apostoli

Profeţi

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 42: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Duhul Sfacircnt

Apostoli

Profeţi

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 43: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

arată

Miracolele

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 44: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

are

Hristos

Isus

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 45: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

pămacircntului

asupra

putere

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 46: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

voia

nu

Facă-se

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 47: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Ta

ci a

Mea

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 48: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

a spus Domnul

bdquoUrmaţi-Mărdquo

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 49: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

urmăm drumul

Noi toţi să Icirci

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 50: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Căci doar astfel

ca El vom fi

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 51: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Lui Dumnezeu

umili copii

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 52: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Cereţi iertare

Regretaţi

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 53: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Nu repetaţi răul

Icircndreptaţi răul făcut

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 54: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

legămacircnt supunere

loc sfacircnt pecetluit

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 55: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

la

veniţi

Da

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 56: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

perfecţionaţi-vă

şi

Hristos

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 57: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

El

pentru

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 58: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

ROA

TA SLUJIRII

SLU

JIRE CU UN ZAcircMBET

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 59: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

chemaţi

sunt

Profeţii

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play
Page 60: Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună · 2011-05-16 · Planul pe anul 2010 pentru timpul petrecut împreună Eu ştiu că Salvatorul meu trăieşte „Dar ştiu că

Dumnezeu

de

  1. Btn
    1. Print
    2. Play