planificare_clasa_i

PLANIFICARECLASA I C

inst.: Popez Elena - tefania

Director: prof. ABALUTA AURELIA PROF; MARINESCU STELUTA

An colar: 2011-2012

STRUCTURA ANULUI COLAR 2011- 2012 Conform Ordinului nr. 4292/2011 privind structura anului colar 2011-2012, publicat n Monitorul Oficial, Partea I nr. 416 din 14 iunie 2011, Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului emite prezentul ordin: Art.1 /(1) Anul colar 2011-2012 are 36 de sptmni de cursuri, nsumand 177 de zile lucrtoare. (n perioada 22-30 octombrie 2011, clasele din nvmntul primar i grupele din nvmntul precolar sunt n vacan). Art.2 /Anul colar 2011-2012 ncepe la data de 1 septembrie 2011, se ncheie la data de 31 august 2012 i se structureaz pe dou semestre, dup cum urmeaz:

SEMESTRUL I: CURSURI: 12 septembrie 2011 - 23 decembrie 20011

VACANA pentru nvmntul precolar i primar: 22 - 30 octombrie 2011 VACANA DE IARN : 24 decembrie 2011 - 15 ianuarie 2012 SEMESTRUL al II-lea: CURSURI: 16 ianuarie - 22 iunie 2012

VACANA DE PRIMVAR: 7 aprilie - 22 aprilie 2012.

VACANA DE VAR: 23 iunie - 9 septembrie 2012 "COALA ALTFEL": 02 06 aprilie 2012

SCHEMA ORAR CLASA I B

Nr. Crt

Aria curricular Disciplina

Cf. Plan

CN

CNA

CE

CES

Total

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 23.

I. Limb si comunicare Limba i literatura romn Limba modern (1) II. Matematic si tiinele naturii Matematic tiine ale naturii III. Om si societate Educaie civic Istorie Geografie Religie IV. Arte Educaie plastic Educaie muzical V. Educaie fizic si sport Educaie fizic VI. Tehnologii Abilitai practice VII. Consiliere si orientare VIII. Discipline opionale Literatur pentru copii Nr.total de ore

7-8 7-8 4-5 3-4 1 1 1 2-3 1-2 1-2 2-3 2-3 1-2 1-2 0-1 1-4 1

7 3 1

-

1 -

1 1

8 8 5 4 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 20

1 2

1

-

1 1

2

1 17

LIMBA I LITERATURA ROMN

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA NUMR ORE

Limb i comunicare Limba i literatura romn 7 ore pe sptmn 238 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 98 140 238

MANUAL Abecedar AUTORII Cleopatra Mihilescu, Tudora Piil EDITURA Aramis

1.1. OBIECTIVE CADRU

1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral 1. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral 2. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura) 3. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris 1.2 OBIECTIVE DE REFERINA O1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral 1.1 S neleag semnificaia global a mesajului oral; 1.2 S sesizeze intuitiv corectitudinea unei propoziii ascultate; l .3 S disting cuvintele dintr-o propoziie dat, silabele dintr-un cuvnt i sunetele dintr-o silab; l .4 S sesizeze sensul cuvintelor ntr-un enun dat ; l .5 S manifeste curiozitate fa de mesajele emise de diferii interlocutori n situaii de comunicare concret ; O2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral 2.1 S formuleze clar i corect enunuri verbale potrivite unor situaii date ; 2.2 S integreze cuvinte noi n enunuri ; 2.3 S manifeste iniiativ i interes pentru a comunica cu ceilali ; O3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura) 3.1 de mn ; 3.2 3.3 3.4 3.5 S identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte i enunuri n textul tiprit i n textul scris S sesizeze legtura dintre enunuri i imaginile care le nsoesc ; S desprind semnificaia global a unui text citit; S citeasc n ritm propriu, corect un text cunoscut; S manifeste curiozitate pentru lectur;

O4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris 4. l 4.2 4.3 4.4 S scrie corect litere, silabe, cuvinte ; S scrie corect, lizibil i ngrijit propoziii scurte ; S utilizeze convenii ale limbajului scris (punctul, semnul ntrebrii, scrierea cu majuscul) ; S manifeste interes pentru exprimarea scris.

1.3. PLANIFICARE CALENDARISTIC

Unitatea de nvare I. COLREI I COLRIE (perioada preabecedar)

Ob. Ref . 1.1, 1.2, 1.3 , 1.5 , 1.6 , 2.1 , 2.2 2.3 ,

Coninuturi

Nr. Spt ore mna 46 1-7

Obs

-S ne cunoatem - Probe de evideniere a achiziiilor din grdini -Iniierea unor dialoguri nvtor-elev, elev-elev despre prima zi de scoal,viaa de colar -Utilizarea formulelor de iniiere i ncheiere a unui schimb verbal - Elemente ale comportrii civilizate - Oferirea unor informaii despre identitatea proprie i a membrilor familiei - Iniierea unor dialoguri despre jocuri i activiti de grup i individuale - Activitile desfurate n grdini - Ghici ce am n ghiozdan - Cartea-prietena mea 2.5 - Propoziia, cuvntul, silaba, sunetul - elemente grafice 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 - Literele mici i mari ale alfabetului: a,A,m,M,u,U,n,N,i,I,e,E,r,R,c,C,o,O,I,L, - Citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor, textelor - Dialogul - Povestire dup imagini - Scrierea de mn a literelor, cuvintelor, propoziiilor - Scrierea caligrafic - Aezarea corect n pagin - Scrierea ortografic a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare) - Folosirea corect a semnelor de punctuaie (punctul, semnul ntrebrii) SEMESTRUL AL II-LEA

II. CU ALAI DE FRUNZE (perioada abecedar)

52

7-14

15-19 III. CA UN ROI DE FLUTURI ALBI 1.1 1.2 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.5 3.1 4.1 4.2 4.3 1.1 1.2 1.3 - Literele i grupurile de litere mici i mari ale alfabetului: ce,Ce,s,S,v,V,,,t,T,ci,Ci,p,P,d,D,,,,,b,B,,. - Citirea, cuvintelor, propoziiilor, textelor - Dialogul - Povestire dup imagini - Scrierea de mn a literelor, cuvintelor, propoziiilor - Scrierea caligrafic a unor texte de mic ntindere - Aezarea corect n pagin - Scrierea ortografic a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare) - Folosirea corect a semnelor de punctuaie - Literele i grupurile de litere mici i mari ale alfabetului: g,G,ge,Ge,h,H,f,F, gi,Gi,j,J,che,Che,z,Z,chi,Chi,ghe,Ghe, 35

20-28 IV. NFLORESC GRDINILE 55

1.5 2.1 2.2 2.3 2.5 3.1 4.1 4.2 4.3

ghi,Ghi - Exersarea comunicrii orale -Informaii despre forma i utilitatea unor obiecte din mediul apropiat - Exersarea opiniei n legtur cu un fapt - Citirea silabelor, cuvintelor, textelor - Dialogul - Povestire dup imagini - Scrierea de mn a literelor, cuvintelor, propoziiilor - Scrierea caligrafic - Aezarea corect n pagin - Scrierea ortografic a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare) - Scrierea corect a cuvintelor care conin grupurile de litere - Folosirea corect a semnelor de punctuaie 28-34 - Literele mici i mari ale alfabetului: k,K,x,X,w,W,y,Y,q,Q - Alfabetul - Citirea, cuvintelor, propoziiilor, textelor - Dialogul - Povestire dup imagini - Memorare de versuri - Scrierea de mn a literelor, cuvintelor, propoziiilor - Scrierea caligrafic a unor texte de mic ntindere - Transcrierea de versuri - Aezarea corect n pagin - Scrierea ortografic a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare) - Folosirea corect a semnelor de punctuaie 50

V. N CIREUL VERII

1.1 1.2 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.5 3.1 4.1 4.2 4.3

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I Unitatea de nvare : COLREI I COLRIE (perioada preabecedar) Nr. ore: 46 ore Nr. Crt. 1 - Prima coal zi de 1.5 2.1 2.3 3.2 4.1 Detalieri de coninut Ob. de ref. Resurse Activiti de nvare -iniierea unui dialog -obs. dirijat a abecedarului -ntrebri i rspunsuri referitoare la orientarea n pagin -dialog despre activi tile desfurate n grdini - verificarea acuitii vizuale si auditive (Jocul Spune ce ti-am artat, Cine face aa?,Deschide urechea bine); -ex. de dicie -frmntri de limb -utilizarea formulelor de iniiere i ncheiere a unui schimb verbal -identificarea unor obiecte i utilitatea lor -proba de integrare a unor cuvinte cunoscute in enunuri(Joc La ce folosete?) -ex. de dialog cu persoane diferite (folosirea formulelor de adresare, salut, prezentare) -jocuri de rol La cumprturi -ex. de formulare a unor enunuri -Iniierea unor dialoguri despre comportarea civilizata; -oferirea unor informa ii despre identitatea proprie si a membrilor familiei (Joc Cine sunt, cine eti) -nvarea unui cntecel : Noi acum suntem colari -ex. de dialog cu persoane diferite -exerciii de identificare a unor obiecte din sala de clasa; -activitate in grup organizata pentru descoperirea caracteristicilor unui obiect pe baza de ntrebri si rspunsuri; -desenarea unor obiecte din clasa pe baza descrierii fcute de nvtor. -textul cntecului : colrei i colrie - Jocul numelor Observare sistematic (lista de control) Tem practic -imagini cu ob din grdini -nregistrri care redau diferite sunete Observare sistematic (lista de control) Tem practic -imagini cu obiecte ce pot fi cumprate -textele unor poezii -materiale pentru desen Observare sistematic (lista de control) Tem practic -plan cu imagini -textul cntecului -poezia Sunt politicos -ghicitori despre obiectele din clas Observare sistematic (fi de obs.) Tem practic Autoevaluare Evaluare reciproc, prin joc 2 Evaluare Nr. de ore Data Obs.

2

2 -Jocuri grdini de la 1.5 2.1 2.3 3.2 4.1

Observare sistematic (lista de control) Tem practic

4

3 1.5 2.1 2.3 3.2 4.1

-La cumprturi

Observare sistematic (lista de control) Tem practic

2

4 - Drumul coal spre 1.3 2.1 3.5 4.1 1.3 2.1 3.5 4.1

5

- Clasa mea

2

6 -S ne cunoatem mai bine 7

1.3 2.1 3.5 4.1 1.3 2.1 3.5 4.1 1.2 1.2 2.1 2.2 2.3 3.5 4.1 1.2 1.3 1.4 2.2 4.1 1.2 1.3 1.4 2.2 4.1 1.2 1.3 1.4 2.2 4.1

-ex. de prezentare -exerciii de construire corect a unor enunuri cuvinte date legate de o situaie concret

dup imagini folosind

-Ghici ce am n ghiozdan

-identificarea lucrurilor din ghiozdan -exersarea punerii n ghiozdan i aezarea pe banc a lucrurilor -ex. de pronunie corect

-conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul; -manuale, caiete, lucru frontal, individual, n perechi -ghicitori despre obiectele colarului -portofoliul

Observare sistematic (fi de obs.) Autoevaluare Evaluare prin joc Observare sistematic a comportamentului de receptor / comunicativ observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

2

2

8 -Evaluare

-ex. de pronunie corect -ntocmirea unui dosar cu toate fiele de lucru -conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul; -manuale, caiete, lucru frontal, individual, n perechi -conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul; -manuale, caiete, lucru frontal, individual, n perechi -conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul; -manuale, caiete, lucru frontal, individual, n perechi

2

9

-Cartea-prietena mea - Scrierea liniei oblice pe un spaiu -Capra cu trei iezi . Propoziia. Punctul -Grupul de linii oblice i punctul -Punguta cu doi bani. Propoziia alctuit din dou cuvinte. -Linia nclinat pe dou spaii (suprarnd) -n familie. Propoziia alctuit din trei cuvinte -Linia nclinat pe dou spaii (subrnd) -In Atelier.

-repovestire dup imagini; -formulare de propoziii pe baza unor imagini prezentate -exerciii de scriere a liniuei oblice pe un spaiu

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic

2

10

-exerciii de formulare de propoziii dup imagini; -scrierea grupului de linii oblice si a punctului.

2

11

-Recunoaterea povetii: titlul, autorul, personajele; -Exerciii de formulare de propoziii alctuite din dou cuvinte, pe baza imaginilor -Exerciii de scriere

2

12

1.2 1.3 1.4 2.2 4.1 1.3

-iniierea unor dialoguri despre programul zilnic al elevului -ex. de formulare de propoziii alctuite din trei cuvinte pe baza imaginilor -precizarea locului fiecrui cuvnt n propoziie -ex de scriere a liniei nclinate pe dou spaii -iniierea unor dialoguri despre ocupaiile oamenilor, despre uneltele folosite;

-conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -plan cu programul zilnic al elevului -conversaia, explicaia,

2

13

2

Cuvntul alctuit din dou silabe. Dialogul -Linii pe dou spaii (suprarnd i subrnd) 14 -La cofetrie. Cuvntul alctuit din trei silabe. Bastonae cu ntorstura n sus -A venit un lup din crng. Cuvntul alctuit dintr-o silab -Bastonae cu ntorstura n jos -Programul Zilnic. Am i eu preri -Bastonae cu ntorstura n jos si sus

2.2 4.1

-exerciii de desprire n silabe a cuvintelor; -Exerciii de asociere a ocupaiei cu ustensilele caracteristice -Exerciii de scriere

-lucru frontal, individual, -manuale, caiete,

(probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

1.3 2.2 4.1

-iniierea unor dialoguri despre comportarea in public; -exerciii de desprire n silabe a cuvintelor; -Exerciii de scriere

-conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -fi pentru colorat imagini care ncep cu a -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -textul cntecului Acum e toamn -textul cntecului Acum e toamn -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,

2

15

1.3 2.2 4.1

-iniierea unor dialoguri despre ntmplri i fapte din viaa proprie, despre comportarea civilizat; -exerciii de desprire n silabe a cuvintelor; -exerciii de scriere -iniierea unor dialoguri despre ntmplri i fapte din viaa proprie, despre comportarea civilizat; -exerciii de desprire n silabe a cuvintelor; -exerciii de scriere -ex. de difereniere a sunetelor limbii romne de sunetele muzicale i de zgomotele din mediul nconjurtor; -exerciii de difereniere a vocalelor i consoanelor; -ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -ex. de identificare a sunetului n silabe; -ex. de pronunare corect a sunetului; - ex. de dicie, frmntri de limb; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -formularea unor propoziii alctuite din cuvinte ce ncep cu un anumit sunet; -Exerciii de difereniere a vocalelor i consoanelor; -Ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -Ex. de identificare a sunetului n silabe; -Ex. de pronunare corect a sunetului; -Ex. de dicie, frmntri de limb; -Ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -Formularea unor propoziii alctuite din cuvinte ce ncep cu un anumit sunet; ex. de scriere a semnelor grafice; -Citirea ilustraiilor din abecedar;

2

16

1.3 2.2 4.1

2

17 -n padure. Sunetul a. -Zale pe unul si dou spaii

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 4.1 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 4.1

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

2

18 -La pia.Sunetul e. -Bucle mici i mari


2

19 -In Sunetul i -Crligul ograd.

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 4.1

20 -Bal Sunetul o - Ovalul mascat.

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 4.1

21 -La circ. Sunetul u -Biciul

22 -Facem sport. Sunetul s -Semiovalul

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 4.1 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 4.1 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2

-exerciii de difereniere a vocalelor i consoanelor; -ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -ex. de identificare a sunetului n silabe; -ex. de pronunare corect a sunetului; -ex. de dicie, frmntri de limb; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -formularea unor propoziii alctuite din cuvinte ce ncep cu un anumit sunet; -ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -reprezentarea grafic a cuvintelor, silabelor i sunetelor prin simboluri -ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -ex. de identificare a sunetului n silabe; -ex. de pronunare corect a sunetului; -ex. de dicie, frmntri de limb; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -formularea unor propoziii alctuite din cuvinte ce ncep cu un anumit sunet; - ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -reprezentarea grafic a cuvintelor, silabelor i sunetelor prin simboluri -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -formularea unor propoziii alctuite din cuvinte ce ncep cu un anumit sunet; - ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -reprezentarea grafic a cuvintelor, silabelor i sunetelor prin simboluri -ex. de identificare a sunetului n silabe; -ex. de pronunare corect a sunetului; -ex. de dicie, frmntri de limb; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -antrenament de utilizare a unor formule de iniiere i de ncheiere a unui dialog; -ex. de schimbare a sensului unui cuvnt prin modificarea unui sunet sau a unei silabe; -ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -antrenament de utilizare a unor formule de iniiere i de ncheiere a unui dialog; -ex. de schimbare a sensului unui cuvnt prin modificarea unui sunet sau a unei silabe; -ex. de scriere a semnelor grafice;

-textul cntecului Acum e toamn -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,


2

-textul cntecului Acum e toamn -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,


2

-textul cntecului Acum e toamn -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete, -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,


2


2

23

-Ajut prinii. Sunetul r - Noduleul

-conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,


2

24 -Spune meseria. Sunetul z -Recapitularea semnelor grafice

25 -Recunoaste personajul - Evaluare

2.3 4.1 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 4.1 1.3 1.5 2.1 2.2 2.3 4.1

-citirea ilustraiilor din abecedar; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -antrenament de utilizare a unor formule de iniiere i de ncheiere a unui dialog; -ex. de schimbare a sensului unui cuvnt prin modificarea unui sunet sau a unei silabe; -ex. de scriere a semnelor grafice; -citirea ilustraiilor din abecedar; -ex. de delimitare a propoziiilor n cuvinte i a cuvintelor n silabe, -ex. de identificare a sunetului n silabe; -ex. de pronunare corect a sunetului; -ex. de poziionare a sunetului n cuvnt; -ex. de scriere a semnelor grafice; -conversaia, explicaia, -lucru frontal, individual, -manuale, caiete,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa - prob scris - evaluare sumativ

4

Fi de evaluare

2

Unitatea de nvare : CU ALAI DE FRUNZE Nr. ore: 52 ore Nr. Crt. 1 -Suntem harnici. Sunetul i litera a Detalieri de coninut Ob. de ref. 1.3 2.2 3.1 4.1

(perioada abecedar) Resurse Activiti de nvare Evaluare -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Metoda fonetic, observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa Nr. de ore

Data

Obs.

-exerciii de delimitare a cuvintelor n propoziie i de desprire a cuvintelor n silabe; -exerciii de identificare a sunetului n silabe; -exerciii de pronunare corect a sunetului; -exerciii de punere n coresponden a sunetului cu litera; -exerciii de delimitare a cuvintelor n propoziie i de desprire a cuvintelor n silabe; -exerciii de identificare a sunetului n silabe; -exerciii de pronunare corect a sunetului; -exerciii de punere n coresponden a sunetului cu litera;

2

2 -i animalele au nume.Litera A. Scriera cu liter iniial mare

1.3 2.2 3.1 4.1

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas )

2

3

-n parc. Sunetul i litera m, silaba ma

1.3 1.4 2.1 2.2

-exerciii orale de delimitare a cuvintelor n propoziie i de desprire a cuvintelor n silabe; -exerciii de identificare a silabei ma n cuvinte -exerciii de pronunare corect a sunetului m i a silabei ma

2

4 -Mama. Silaba ma , cuvantul mama 5 -La coala. Litera M

3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2

-exerciii de punere n coresponden a sunetului cu litera; -exerciii orale de delimitare a cuvintelor n propoziie i de desprire a cuvintelor n silabe; -exerciii de identificare a silabei ma n cuvinte -exerciii de pronunare corect a sunetului m i a silabei ma -exerciii de punere n coresponden a sunetului cu litera; -exerciii de citire a literelor de tipar i de mn; -citirea ilustraiilor; -completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic; -integrarea unor cuvinte n enunuri proprii; -exerciii de scriere corect a literelor mici i mari de mn; -exerciii de identificare a silabelor n cuvntul tiprit sau scris de mn; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit, -exerciii de scriere corect a literelor; -alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuvinte date; -exerciii de citire a literelor de tipar i de mn; -citirea ilustraiilor; -completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic; -integrarea unor cuvinte n enunuri proprii; -exerciii de scriere corect a literelor mici i mari de mn; -exerciii de identificare a silabelor n cuvntul tiprit sau scris de mn; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit, -exerciii de scriere corect a literelor; -alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuvinte date; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit, -exerciii de formare a silabelor i cuvintelor; -exerciii de citire integral a cuvintelor; -exerciii de citire selectiv a silabelor i cuvintelor, -exerciii de scriere corect a literelor; -exerciii de copiere, transcriere i dictare a unor litere, silabe, cuvinte, -alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuvinte date; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit, -exerciii de formare a silabelor i cuvintelor; -exerciii de citire integral a cuvintelor; -exerciii de citire selectiv a silabelor i cuvintelor, -exerciii de scriere corect a literelor; -exerciii de copiere, transcriere i dictare a unor litere, silabe, cuvinte, -alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuvinte date; -exerciii de identificare a sunetului n silabe;

analitico-sintetic; -alfabetarul -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Metoda fonetic, analitico-sintetic; -alfabetarul -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent;

evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

2


2

6 Ursul pacalit de vulpe Evaluare a-M

1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2

-Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent;


2

7 -Casua din pdure Sunetul si litera u

1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3

-Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia,


2

8 Cu trenul. Litera U

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic

2

9

-Ana este harnic.

2

Sunetul i litera n

1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2

-exerciii de pronunare corect a sunetului; -exerciii de punere n coresponden a sunetului cu litera; -exerciii de identificare a literelor de tipar scrise cu format diferit i a celor de mn; -exerciii de citire a literelor de tipar i de mn; -citirea ilustraiilor; -exerciii de scriere corect a literelor mici i mari de mn; -exerciii de identificare a silabelor n cuvntul tiprit sau scris de mn; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n spaiul tiprit, -exerciii de formare a silabelor i cuvintelor; -exerciii de citire integral a cuvintelor; -exerciii de citire selectiv a silabelor i cuvintelor, -exersarea comunicrii orale prin construirea unor propoziii logice dup imagini; -exerciii de citire a literelor de tipar i de mn; -citirea ilustraiilor; -exerciii de scriere corect a literelor mici i mari de mn; -exerciii de identificare a silabelor n cuvntul tiprit sau scris de mn; -exerciii de recunoatere a cuvintelor n -exerciii de formare a silabelor i cuvintelor; -exerciii de citire integral a cuvintelor; -exerciii de scriere corect a literelor; -exerciii de citire selectiv a silabelor i cuvintelor, -exerciii de scriere corect a literelor; -exerciii de copiere, transcriere i dictare a unor litere, silabe, cuvinte, -scrierea din memorie a unor cuvinte; -alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuvinte date; -exersarea comunicrii orale prin construirea unor propoziii logice dup imagini; -exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative;

-Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Exerciiul, -Abecedarul

(probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

10 -La muli ani, Nana! Litera N


2

11 -eztoare. Sunetul i litera i


2

12 -Alo, Ina ! Litera I

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa - prob scris - evaluare sumativ

2

13

-Psreleleprietenele noastre -Recapitularea literelor

4

14 - Evaluare

-scriere dup dictare; -colorare fie; -identificare litere pe fie dup dictare

Fie de evaluare

2

15 -Nelu Ana. Sunetul i litera e

1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 1.4 2.5 3.1 3.2

-formularea de propoziii dup ilustraie; -ex. de desprire n silabe i de identificare a poziiei sunetului e n cuvnt/silab; -intuirea literei e mic, de tipar i prezentarea elementelor componente; -ex. de citire pe silabe a cuvintelor i integral; -ex. de completare a cuvintelor cu silabe lips; -formularea de propoziii dup ilustraie; -ex. de desprire n silabe i de identificare a poziiei sunetului e n cuvnt/silab; -intuirea literei e mic, de tipar i prezentarea elementelor componente; -ex. de citire pe silabe a cuvintelor i integral; -ex. de completare a cuvintelor cu silabe lips; -formularea de propoziii dup ilustraie; -ex. de desprire n silabe i de identificare a poziiei sunetului r n cuvnt/silab; -intuirea literei r mic, de tipar i prezentarea elementelor componente; -ex. de citire pe silabe a cuvintelor i integral; -ex. de citire corect a propoziiilor enuniative i interogative; -formularea de propoziii dup ilustraia din manual; -ex. de contientizare a folosirii literei R la nceputul unei propoziii sau denumiri; -ex. de desprire a cuvintelor n silabe; intuirea literei R; -ex. de citire a cuvintelor pe silabe i integral; -ex. de identificare a literei R pe alte suporturi scrise -ex. de scriere a literei pe diferite suporturi; -ex. de scriere a literei, a cuvintelor i a propoziiilor, pe caiete -formularea de propoziii dup ilustraia din manual; -ex. de contientizare a folosirii literei O la nceputul unei propoziii sau denumiri; -ex. de desprire a cuvintelor n silabe; -intuirea literei O mare, de mn i scrierea model la tabl; -ex. de scriere a literei pe diferite suporturi; -ex. de scriere a literei, a cuvintelor i a propoziiilor, pe caiete

16 -Ema i Litera E Ene.

17 -Pe vapor. Sunetul i litera r

18 -Rina, Marina Riri. Litera R i

19 -Prietenie. Sunetul i litera o Semnul ntrebrii.

20 -Mona si Litera O Onu.

2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4

-Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Metoda fonetic, analitico-sintetic; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

2

2

2

2

2


2

21 -Mara are un canar .Sunetul i litera c.

22 -Corina la dentist. Litera C

2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.2 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4

-familiarizarea cu litera cmic, de tipar; -citirea cuvintelor monosilabice i din dou silabe; -formularea de enunuri dup ilustraii i cu cuvinte date; -prezentarea i intuirea literei mici de mn, comparativ cu cea de tipar; -executarea literei mici, de mn;

-Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate


2

-ex. de familiarizare cu litera C; -exersarea citirii cuvintelor la prima vedere; -ex. de consolidare a citirii propoziiei; formularea de ntrebri i rspunsuri (joc de rol);

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

2

23 -Sunetul i literele ,

-ex. de desprire a cuvintelor n silabe; -ex. de identificare a sunetului nou n cuvinte; - -ex. de comparare cu literele a, A; -ex. de citire corect a propoziiilor enuniative; -prezentarea literelor de mn i analizarea lor; -alctuire de propoziii dup imaginea din manual; -ex. de desprire a cuvintelor n silabe; -ex. de identificare a sunetului nou i asocierea lui cu litera de tipar; -ex. de citire a cuvintelor i propoziiilor; -scrierea literei; -ex. de scriere a unor cuvinte analizate fonetic, -alctuire de propoziii dup imaginea din manual; -ex. de desprire a cuvintelor n silabe; -ex. de identificare a sunetului nou i asocierea lui cu litera de tipar; -ex. de citire a cuvintelor i propoziiilor; -ex. de ordonare a cuvintelor n propoziii cu respectarea scrierii corecte; -prezentarea literei i analiza ei; scrierea literei; -jocuri didactice, transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii

2

24 -Lacul Sunetul litera l. i

2

25 - La bunica Sunetul i litera L


2

26

Recapitulare


4

27 -Evaluare

4.1 4.2 4.3 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3

frontal, n grup i independent; -jocuri didactice, transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii, dictare Fi de evaluare - prob scris - evaluare sumativ 2

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul al II - lea Unitatea de nvare : CA UN ROI DE FLUTURI ALBI Nr. ore: 35 ore Nr. crt 1 Detalieri de coninut Ob. de ref. 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2 3.4. 4.1. 4.2. 4.4 1.1 1.4 2.5 3.4 Resurse Activiti de nvare -ex. de recunoatere a literelor ce compun grupul ce -ex. de formulare de propoziii dup imagini; -ex. de completare a unor cuvinte cu silaba lips; -ex-joc de stabilire a acordurilor gramaticale -exemplificri de cuvinte ce conin sunetul ce -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Evaluare Nr. de ore Data Obs.

-Grupul de litere ce i Ce


4

2 -Cu trenul. Sunetul i litera t

-ex. de intuire a literei i asocierea ei cu sunetul; -ex. de formulare de enunuri dup ilustraii -ex. de recunoatere a literei pe diferite suporturi -ex. de citire pe silabe i integral a cuvintelor ce conin noua liter -ex-joc de obinere a cuvintelor noi prin adugarea unei litere -ex. de intuire a literei i asocierea ei cu sunetul; -ex. de formulare de enunuri dup ilustraii -ex. de recunoatere a literei pe diferite suporturi

3

-La munte. Sunetul i litera T

2.5 3.1 3.3

-Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul, -Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat -Exerciiul,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru

2

2

3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4 4 -La mas. Sunetul i litera s 2.5 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 2.5 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 2.5 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 2.5 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4

-ex. de citire pe silabe i integral a cuvintelor ce conin noua liter -ex-joc de obinere a cuvintelor noi prin adugarea unei litere -ex. de formare a unor cuvinte noi prin citirea cuvintelor date de la sfrit spre nceput -ex. de citire i pronunie corect a cuvintelor -ex. de formare de noi cuvinte prin nlocuirea unei litere cu alta -ex. de gsire a unor nsuiri pentru cuvinte date -frmntri de limb

-Abecedarul, -Alfabetar, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare

acas ) evaluare formativa


2

5 -Cu sania. Sunetul i litera S

-ex. de familiarizare cu litera S -ex. de formulare de enunuri dup ilustraii -ex. de citire corect a cuvintelor -ex. de citire corect a textului -ex. de completare a unui rebus ilustrat -scrierea unor cuvinte i propoziii, folosind copierea i transcrierea -exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice


2

6 -Recapitularea literelor


4

7

-Evaluare

-exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice

2

8

-La pesciut Sunetul si litera p

-ex. de intuire a literei i de asociere a ei cu sunetul -ex. de citire contient a textului -ex. de formulare a enunurilor dup ilustraie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -scrierea literei mici de mn

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul,


2

-ex. de transcriere cuvinte i propoziii 9 -La cumprturi Litera P 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 2.5 3.1 3.3 4.1 4.3 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 3.4. 4.1. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.2 3.4. 4.1. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 3.4. 4.1. 4.4 1.1. -ex. de intuire a ilustraiei din manual i formulare de enunuri -ex. de asociere a imaginii cu cuvntul scris -ex-joc de identificare a literei pe diferite suporturi -ex. de ncadrare corect a textului n pagin -ex. de copiere a unei prop. interogative -ex. de transcriere i scriere dup dictare -identificarea cuvintelor ce contin sunetul v si despartirea lor in silabe; -jocuri didactice de omonimie: vara vesel; -exerciii de alctuire de propoziii cu cuvintele omonime, avnd sensuri diferite;

10 Prietenele Sunetul si litera v

11

Viorel. Litera V

-identificarea cuvintelor ce conin sunetul v si desparirea lor in silabe; -intuirea literei V mare de tipar si identificarea ei din alte surse (ziare, reviste); -identificarea situiilor in care avem nevoie de litera mare si stabilirea pozitiei initiale a acesteia in cadrul cuvintelor; -exerciii de citire a cuvintelor ilustrate;

-Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia,

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

2

2


2

12

- Grupul de litere ci i Ci

-Ex. de asociere a sunetului cu grupul de litereci -Ex. de scriere corect -Ex. de desenare a unor obiecte ce conin n denumire sunetul ci; -Ex.de desprire a cuv.n silabe.


4

13 - Iedul. Sunetul i litera d.

-formularea propozitiilor dupa imaginea centrala; -exercitii de distingere a sunetului initial, final sau din interiorul unei silabe sau al unui cuvant; -identificarea cuvintelor ce contin sunetul d si despartirea lor in silabe; -exercitii de citire selectiva; -exercitii de citire integrala a cuvintelor;

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic

2

14

Dou surori. Litera

-ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri pe tema frailor i surorilor

2

D.

15 - Rocatul. Sunetul si litera

16 -oonel cel iret. Litera

17 -La piscin. Sunetul i literele i

18 -Despre romni. Sunetul i litera

19

ara mea Recapitulare

1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 3.4. 4.1. 4.2. 4.4. 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.2 3.4. 4.2. 4.4 1.1. 1.3. 2.2. 3.2 3.4. 4.2. 4.4 1.1. 1.3. 2.2. 3.2 3.4. 4.2. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.4. 4.1. 4.2. 4.4 1.1. 1.3. 2.2.

-ex. de identificare a literei noi de pe diferite suporturi; -Citirea expresiv a textului -citirea coloanelor de cuvinte i a textului, cu observarea aezrii lui n pagin;

-Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

(probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-ex. de citire corect, n ritm propriu a cuvintelor i prop. din manual -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri; frmntri de limb

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul,


2

-Ex. de formulare a enunurilor dup ilustraii -Ex. de transformare a prop. formate din dou cuvinte n prop. formate din 3 cuvinte -Ex. de scriere a cuvintelor cu majuscul -Ex. de scriere dup dictare -Ex.de citire a cuvintelor din manual; -Ex.de citire a textului Campionul; -Ex.de desprire n silabe; -Ex.de completare a cuvintelor cu silabele lips.


2

2

-ex. de identificare a nsemnelor statului romn -ex. de formare a familiei de cuvinte a cuvntului romn -ex. de scriere a literei n interiorul cuvintelor -ex. de respectare a regulilor de scriere cu i -ex. de transcriere, copiere, dictare

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru

2

-exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative;

2

20 -Evaluare

3.2 3.4. 4.2. 4.4 1.1. 1.3. 2.2. 3.2 3.4. 4.2.

-jocuri didactice


-Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare

acas ) evaluare formativa - prob scris - evaluare sumativ 2

Unitatea de nvare : NFLORESC GRDINILE Nr. ore: 55 ore Nr. crt 1 -n parc. Sunetul si litera b Detalieri de coninut Ob. de ref. 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.4. 4.1. 4.2. 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2 4.1 4.2 4.3 4.4 Resurse Activiti de nvare -ex. de citire selectiv -ex. de redare a coninutului textului n parc -redactarea rspunsurilor la ntrebrile nvtoarei; -ex. de iniiere a unor dialoguri -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, Evaluare Nr. de ore Data Obs.


2

2 -Oraul lui Bucur. Litera B

-Ex. de transcriere a unui fragment din text cu respectarea aezrii n pagin -Ex. de scriere dup dictare -Ex-joc de modelare a literei; de comparare a literei cu altele

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru

2

3 -Cascada. Sunetul i litera j

-Ex-joc de obinere de noi cuvinte prin nlocuirea unei litere; -Ex-joc de formare a cuvintelor care s conin litera nvat -Ex. de scriere caligrafic a literei noi separat i n cadrul cuvintelor -Ex. de copiere -Ex. de transcriere -Ex. de scriere dup dictare Ex. de intuire a literei Ex. de citire corect n ritm propriu, a coloanelor de cuvinte i textului Ex. de citire selectiv

2

4

-Iancu Litera J

Jianu.

1.1 3.1 3.3

2

5 -Vis copil.Sunetul litera h de i

3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 3.1. 3.2 4.1. 1.1. 1.3. 2.2. 3.1. 3.4. 4.2. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 3.1. 3.2 3.4. 4.1. 4.2. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.2 3.4. 4.1. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.2 3.4. 4.1.

Ex. de scriere corect a literei cu respectarea formei i a liniaturii caietului Ex. de scriere a cuvintelor ce ncep cu j Ex. de copiere Ex. de transcriere Ex. de scriere dup dictare -Ex.de scriere a literei; -Ex.de scriere a literei la nceputul sau interiorul unui cuvnt -Ex. Transcriere a textului La hor -Ex. de transcriere, copiere, dictare

-Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

acas ) evaluare formativa


2

6 -La Hotarele. Litera H

-Ex. de recunoatere a literei din decupaje, afie, plane; -Ex. de citire selectiv, n lan -Ex. de scriere a literei separat i la nceputul cuvintelor -Ex. de transcriere, scriere dup dictare

2

7 -Povestea gscanului.Sunetul si litera g

-Ex. de intuire a literei de tipar i de mn; -Ex. de formulare de enunuri dup ilustraie -Ex. de obinere de cuvinte noi -Ex. joc de sinonimie -Ex. de scriere dup dictare, copiere, transcriere -Joc didactic: Eu spun una, tu spui multe


2

8 -Pictorul Nicolae Grigorescu Litera G

-ex. de formulare de rspunsuri la ntrebri -ex. de iniiere a unor dialoguri -ex. de scriere a literei separat i la nceputul unor cuvinte -ex. de transcriere -Ex.de desprire a cuv.n silabe; -Ex.de identificare a nr.de cuvinte ntr-un enun. -exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice


2

9

-Recapitulare

4

10 -Evaluare

11 -Grupurile de litere ge i Ge

12 - Veveria Ria.Sunetul i litera

4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.2 3.4. 4.1. 4.4 1.1. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2 3.4. 4.1. 4.2. 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1


Fi de evaluare - prob scris - evaluare sumativ 2

-Ex.de citire a cuvintelor; -Ex.de desprire n silabe a cuv.citite; -ex. de citire contient a textului; -ex. de citire selectiv, n lan -ex. de formulare a rspunsurilor la ntrebri -ex. de utilizare a punctului la sfritul propoziiei -Ex. de intuire a literei; -Ex.de desprire a cuv.n silabe; -Ex. de citire selectiv -Ex. de povestire oral -Ex. de scriere corect a literei; -Ex.de citire expresiv a textului -Ex. de citire a cuv.din coloane; -Ex. de citire contient, n ritm propriu a textului -Ex. de citire selectiv -Ex. de povestire oral -Joc didactic:Eu spun una, tu spui multe. -Ex. de iniiere a unui dialog -Ex. de scriere corect -Ex. de citire a scrisului de mn -Ex. de formulare de enunuri despre primvar -Ex. de copiere i transcriere a cuvintelor din manual; -Lucru cu caietul special; -Ex. de citire a propoziiilor scrise cu litere de mn -Ex. de delimitare a cuvintelor scrise legat n prop.

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat,


4


2

13 -Motanul cel neastmprat Litera


2

14 -Primvara. Sunetul i litera z

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de

2

15

-Primvara. Litera Z

-Ex. de formulare de enunuri despre primvar -Ex. de copiere i transcriere a cuvintelor din manual;

2

16 -Grupurile de litere gi i Gi

17 -Grupurile de litere che i Che

18 -tefan cel mare.Sunetul i litera f

19 Fata babei i fata moului Litera F

20

-Recapitulare

3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2 3.4. 4.1. 4.2. 4.4 1.1. 1.3. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 1.1 2.1 2.2. 3.2

-Lucru cu caietul special; -Ex. de citire a propoziiilor scrise cu litere de mn -Ex. de delimitare a cuvintelor scrise legat n prop.

-Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;

lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa

-ex. de citire n lan, selectiv -ex. de redare a coninutului de idei prin formularea rspunsurilor la ntrebri -ex-joc de formulare de cuvinte cu silabe date -ex-joc de sinonimie -ex. de scriere corect -ex. de scriere selectiv a cuvintelor ce conin grupul de litere nvat -ex. de citire n lan, selectiv -ex. de redare a coninutului de idei prin formularea rspunsurilor la ntrebri -ex-joc de formulare de cuvinte cu silabe date -ex-joc de sinonimie -ex. de scriere corect -ex. de scriere selectiv a cuvintelor ce conin grupul de litere nvat -ex. de formulare de rspunsuri la ntrebri; -ex. de iniiere a unor dialoguri; -ex. de scriere a literei separat i la nceputul unor cuvinte -ex. de copiere i transcriere -ex joc de modelare, de alctuire a unui colaj de litere; -Ex.de aranjare corect a cuvintelor ntr-un cuvnt.


4


4


2

-Ex. de formulare de propoziii dup imaginea din manual -Ex. de citire contient, n ritm propriu a textului -Ex. de citire selectiv -Ex. de scriere corect -Ex. de scriere dup dictare -Ex. de citire a scrisului de mn -exerciii de scriere dup dictare; -transcrierea, copierea unor cuvinte i propoziii enuniative i interogative; -jocuri didactice

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic;


2

4

21 -Evaluare

22 -Grupurile de litere chi i Chi

23 -Sntatea mea

24 -Examenul. Sunetul i literele x i X.

25 -Grupurile de litere ghe i Ghe

26

Recapitulare

3.4 4.2 4.4 1.1 2.1 2.2. 3.2 3.4 4.2 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 1.1. 2.1. 3.1. 3.2


-Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare

evaluare formativa

- prob scris - evaluare sumativ

2

-ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupul de litere studiat; -ex.de citire expresiv a textului; -ex. de completare a cuvintelor cu silabele care lipsesc -ex. de scriere corect a grupului de litere separat i-n cadrul cuvintelor

-ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupul de litere studiat; -ex.de citire expresiv a textului; -ex. de completare a cuvintelor cu silabele care lipsesc -ex. de scriere corect a grupului de litere separat i-n cadrul cuvintelor

-ex. de pronunare corect a grupurilor de sunete; -ex. de desprire a cuvintelor n silabe -ex.de citire a textului din manual -ex. de scriere caligrafic -ex. de copiere, transcriere, scriere dup dictare

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic;


4

2


2

-ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupul de litere studiat; -ex.de citire a cuvintelor din coloane; -ex-joc de ilustrare prin desen a unor obiecte ce conin sunetul studiat -ex. de scriere corect a grupului de litere separat i-n cadrul cuvintelor;


4

-ex. de citire n lan, selectiv -ex-joc de sinonimie -ex. de scriere corect -Ex.de citire expresiv a textelor;

4

27 Evaluare

4.1. 4.2. 4.4 1.1. 2.1. 3.1. 3.2 4.1. 4.2. 4.4

-Dictare; -Citirea unui text, cu intonaia potrivit; -Numirea unor cuvinte care s conin sunetele cerute; -Desprirea n silabe a unor cuvinte cerute; -dictare

-Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare

evaluare formativa

- prob scris - evaluare sumativ

2

Unitatea de nvare : N CIREUL VERII Nr. ore: 50 ore Nr. crt 1 -Grupurile de litere ghi i Ghi Detalieri de coninut Ob. de ref. 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 Resurse Activiti de nvare -ex.de citire a cuv din coloare -ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupul de litere ghi -ex. de scriere corect a grupului de litere separat i-n cadrul cuvintelor; -Ex.de citire a titlului leciei i a autorului; -ex. de transcriere, copiere; -scriere dup dictare -ex.de citire a cuv din coloare -ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupurilor de litere invaate -ex. de scriere corect a grupurilor de litere separat i-n cadrul cuvintelor; -ex. de transcriere, copiere; -scriere dup dictare -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare Evaluare Nr. de ore Data Obs.


4

2 -Recapitulare grupurile de litere


2

3

-Evaluare grupurile de litere

-ex.de citire a cuv din coloare -ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupurilor de litere invaate -ex. de scriere corect a grupurilor de litere separat i-n cadrul cuvintelor; -ex. de transcriere, copiere; -scriere dup dictare

2

4 -n tabr, Sunetul i literele k i K

5 Scrisoarea. Sunetele i literele q,Q, w, W, y, Y

6 -Abecedarul de Victor Tulbure

7 -Alfabetul

8 -Recapitulare

9

Evaluare

4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 1.1 3.1 3.3 3.4 4.1 4.2 4.4 1.2 2.5 3.1 3.4 3.7 4.1 4.2 4.3 1.2 2.5 3.4 3.7 4.1 4.3 4.4 1.2 2.5 3.4 3.7 4.1 4.3 4.4 1.2 2.5 3.4

-ex. de formulare de rspunsuri la ntrebri dup studierea celor 3 imagini din manual -ex. de copiere i transcriere -Ex. de formulare de propoziii dup imaginea din manual -Ex. de citire contient, n ritm propriu a textului; -Ex. de citire expresiv a textului. -Colorarea unor imagini cu personajul preferat din desene animate; -ex. de scriere corect a literelor, separat i n cadrul cuvintelor -ex. de copiere i transcriere

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; Fi de evaluare


4


4

-ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie


2

observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa - prob scris - evaluare sumativ

4

4

2

10 Recapitulare final n lumea povetilor

3.7 4.1 4.3 4.4 1.2 2.5 3.1 3.7 4.1 4.2

-ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri; -ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupurilor de litere invaate; -Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent; observarea sistematic (probe orale, fise de lucru, teme de lucru acas ) evaluare formativa 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Poveti Ghicitori Proverbe Texte 11 Test de evaluare final 1.2 2.5 3.4 3.7 4.1 4.3 4.4 1.2 2.5 3.1 3.7 4.1 4.2 -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri -Scriere dup dictare; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; -ex. de desprire n silabe -ex. variate de citire -ex. de sinonimie/ antonimie/ omonimie -Scriere dup dictarer; -Transcrierea unor texte de mici dimensiuni; Fi de evaluare - prob scris - evaluare sumativ

2

12 Cea dinti vacan mare de Emilia Cldraru n lumea povetilor

-Conversaia, -Observaia dirijat, -Exerciiul, -Jocul didactic; -Abecedarul, -Activitate frontal, n grup i independent;


2

MATEMATIC

ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE

Matematic i tiine ale naturii Matematic Extins 4 ore pe sptmn 136 ore annual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 56 80 136

MANUAL Matematic AUTORII tefan Pacearc Mariana Mogo EDITURA Aramis

2.1. OBIECTIVE CADRU

1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii 1. Dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare i rezolvare de probleme 2. Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic 3. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate

2.2. OBIECTIVE DE REFERIN O1 Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii 1.1 sa neleag sistemul zecimal de formare a numerelor( din zeci si uniti), utiliznd 1.2 sa scrie, sa citeasc, sa compare si sa ordoneze numerele naturale de la 0 la 100; 1.3 sa efectueze operaii de adunare si scdere: - in concentrul 0-30, fr trecere peste ordin; -*in concentrul 0-100, fr trecere peste ordin. O2 Dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare i rezolvare de probleme 2.1 sa stabileasc poziii relative ale obiectelor in spaiu; 2.2 sa recunoasc forme plane, sa sorteze si sa clasifice obiecte date sau desene dup criterii diverse; 2.3 sa sesizeze asocierea dintre elementele a doua grupe de obiecte, desene sau numere mai mici ca 30, pe baza unor criterii date; 2.4 sa continue modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene sau numere mai mici dect 10; 2.5 sa exploreze modaliti de a descompune numere mai mici dect 30 in suma sau diferena , folosind obiecte, desene sau numere; *sa exploreze modaliti de a descompune numere mai mici dect 100 in suma sau diferena folosind obiecte, desene sau numere; 2.6 sa rezolve probleme care presupun o singura operaie dintre cele nvate; 2.7 sa formuleze oral exerciii si probleme cu numere de la 0 la 30; 2.8 sa msoare dimensiunile, capacitatea sau masa unor obiecte folosind uniti de msura nestandard aflate la ndemna copiilor; 2.9 sa recunoasc orele fixe pe ceas.

O3 Formarea i dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic 3.1. -s verbalizeze modaliti de calcul folosite n rezolvarea unor probleme prectice i de calcul.

O4 Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate 4.1 sa manifeste o atitudine pozitiva si disponibilitate fata de utilizarea numerelor; 4.2 sa contientizeze utilitatea matematicii in viata cotidiana. 2.3. PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRUL I Nr. Unit. de Crt nvare 1. Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice

Ob. de ref. 2.1 2.2 2.3 2.4 4.2

Coninuturi - Orientarea spaial i localizri n spaiu - Aprecierea i compararea intuitiv a obiectelor - Cunoaterea intuitiv a figurilor geometrice - Grupare de obiecte dup anumite criterii - Compararea numrului de elemente - Numerele naturale n concentrul 0-10 (citire, scriere, comparare, ordonare)

Nr. ore 15

Spt

1-4

2.

Numere naturale de la 0 la 10

1.1 1.2 4.1

19

5-9

3.

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10

1.3 2.5 2.6 2.7 3.1 4.2

- Adunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 0-10. - Simboluri matematice : +,-, =; - Probleme care se rezolva prin adunri i scderi n concentrul 0-10.

22

10-14

SEMESTRUL AL II-LEA Nr. Unit. de Ob. de Crt nvare ref. Coninuturi 1. Numere naturale de la 10 la 30 1.1 1.2 2.3 2.4 2. Adunarea si -Adunri de numere formate din zeci cu -Numerele de la 10 la 20 (citire, scriere, comparare, ordonare); -Numerele naturale de la 20 la 30 (citire, scriere, comparare , ordonare).

Nr. ore

Spt

6

17

18

1-5

scderea numerelor naturale de la 0 la 30, fr trecere peste ordin

1.3 2.6 2.7 3.1 4.1 4.2

numere formate din uniti; -Adunri de numere formate din zeci si uniti cu numere formate din uniti; -Probleme care se rezolv printr-o singur operaie

3.

Numere naturale de la 30 la 100

1.1 1.2 2.5

-Numerele naturale de la 30 la 100 (citire, scriere, comparare, ordonare).

5

5-6

4.

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 fr trecere peste ordin

1.3 2.5 2.6 3.1 4.1 4.2

-Adunarea i scderea numerelor formate din zeci -Adunarea i scderea numerelor formate din zeci i uniti -Probleme care se rezolv prin dou operaii

21

6-10

5.

Figuri geometrice

2.1 2.2

-Figuri geometrice: triunghi, ptrat, dreptunghi, cerc; -Exerciii de observare a figurilor. -Msurarea lungimii -Msurarea capacitii -Msurarea masei -Msurarea timpului -Numere naturale de la 0 la 100 -Operaii cu numere naturale

4

11

6.

Uniti de msur

9

12-14

2.8 2.9

7.

Recapitulare final

17

15-17

Proiectarea unitilor de nvare Semestrul I Unitatea de nvare : Elemente Nr. ore: 15 ore Nr. Crt. 1 De la grdini la coal Detalieri de coninut

pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematiceNr. de ore 2

2 -Orientare spaial si localizari in spatiu Pe, sub, desupra. Punctul. 3 -Orientare spaial si localizari in spatiu Stnga, dreapta. Liniua orizontal. 4 -Orientare spaial i localizri n spaiu. Semnul egal.

5 -Orientare spaial i localizri n spaiu.Bastona. 6 -Aprecierea i compararea intuitiv a obiectelor

Ob. Resurse de Activiti de nvare ref. 2.1. - Prezentarea slii de clas, a mobilierului, a manualelor; Jocul didactic, conversaia, 2.2. - Exerciii-joc de utilizare a manualelor; exerciiul; 2.3. Exerciii-joc de orientare n pagina caietului, a manualului; Rechizite, manuale 2.4. Activitate frontal, 3.1. individual 4.2 2.1. - Exerciii-joc de identificare a direciei de deplasare, verbalizare Jocul didactic, conversaia, 2.2. (nainte, napoi, mna stng-dreapt, la stnga, la dreapta); exerciiul; 2.3. -exerciii de scriere pe spaiul matematic Rechizite, manuale 2.4. -scrierea punctului Activitate frontal, 3.1. individual 4.2 2.1. -Exerciii-joc de identificare a direciei de deplasare, verbalizare Jocul didactic, conversaia, 2.2. (nainte, napoi, mna stng-dreapt, la stnga, la dreapta); exerciiul; 2.3. -Jocuri de percepie, denumire, identificare, utilizare Manuale, fie de lucru, 2.4. corespunztoare a culorilor creioane colorate; 3.1. AAActivitate individual, 4.2 frontal, n perechi; 2.1. -Elemente grafice exersate la grdini: semnul egal Jocul didactic, conversaia, 2.2. -Exerciii-joc de identificare a poziiei obiectelor n clas; exerciiul; 2.3. -Recunoaterea diferitelor poziii pe care le ocup anumite obiecte Manuale, fie de lucru, 2.4. desenate; creioane colorate; 3.1. AAActivitate individual, 4.2 frontal, n perechi; 2.1. - Poziionarea obiectelor n spaiu (interior, exterior) Jocul didactic, conversaia, 2.2. -Elemente grafice exersate la grdini: bastonaul exerciiul; 2.3. Manuale, fie de lucru, 2.4. creioane colorate; 3.1. AAActivitate individual, 4.2 frontal, n perechi; 2.1. -Exerciii-joc de comparare a obiectelor reale sau desenate, dup Jocul didactic, conversaia, 2.2. criteriile: nalt-scund; lung-scurt, lat-ngust; mare-mic; gros-subire; exerciiul; 2.3. uor-greu; Manuale, fie de lucru, 2.4. -Ordonarea obiectelor de la mare la mic i invers (la fel i pentru creioane colorate;

Evaluare prob oral Prob practic de evaluare - tem de lucru n clas prob oral tem de lucru n clas

Data

Obs.

1

Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas

1

1

1

2

3.1. 4.2 7 -Recapitulare spaial) (orientarea 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 4.2

celelalte criterii)

8 -Cunoaterea intuitiv figurilor geometrice a

9 -Grupare de obiecte anumite criterii dup

10 -Compararea elemente numrului de

11 -Recapitulare

AAActivitate individual, frontal, n perechi; - Exerciii-joc de identificare a poziiei obiectelor n clas:un de Jocul didactic, conversaia, aezm obiectul? (sus-jos); exerciiul; - Recunoaterea diferitelor poziii pe care le ocup anumite obiecte Manuale, fie de lucru, - Exerciii-joc de comparare a obiectelor reale sau desenate, dup creioane colorate; criteriile: nalt-scund; lung-scurt, lat-ngust; mare-mic; gros-subire; AAActivitate individual, uor-greu; frontal, n perechi; - Ordonarea obiectelor de la mare la mic i invers (la fel i pentru celelalte criterii) - observarea i descrierea verbal a figurilor geometrice cunoscute; Jocul didactic, conversaia, - selectarea unor figuri geometrice desenate dup criterii date i exerciiul; decuparea lor; Manuale, fie de lucru, -gruparea formelor geometrice dup form, culoare sau mrime; creioane colorate; AAActivitate individual, frontal, n perechi; -exerciii de sortare, clasificare, grupare i formare de mulimi dup Jocul didactic, conversaia, anumite criterii: form, culoare. exerciiul; -exerciii-joc de continuare a unor modele repetitive innd cont de Manuale, fie de lucru, regula irului: culoare, mrime, form. creioane colorate; AAActivitate individual, frontal, n perechi; -exerciii-joc de stabilire a corespondenei ntre elementele a dou Jocul didactic, conversaia, mulimi; exerciiul; -compararea numrului de elemente utiliznd cuvintele: tot attea, Manuale, fie de lucru, mai multe, mai puine creioane colorate; -ex. de corespondenAAActivitate individual, , gruparea elemenfrontal, n perechi; telor dup criterii diverse *Exercitii de orientare in spatiu; Jocul didactic, conversaia, *Exercitii de recunoastere a figurilor geometrice; exerciiul; *Exercitii de grupare de obiecte si formare de multimi dupa criterii Manuale, fie de lucru, date; creioane colorate; *Exercitii de comparare a numarului de elemente a doua multimi AA Activitate individual, prin procedee diferite; frontal, n perechi; *Exercitii de orientare in spatiu; *Exercitii de recunoastere a figurilor geometrice; *Exercitii de grupare de obiecte si formare de multimi dupa criterii date; *Exercitii de comparare a numarului de elemente a doua multimi prin procedee diferite; explicaia, exerciiul fie de lucru act. Individual

Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas

1

Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas

1

1

1

Observaia sistematizat tem de lucru n clas si acas

2

12 -Evaluare

prob scris 1

Unitatea de nvare : Numere Nr. ore: 19 ore Nr. Crt. 1 -Numrul i cifra 1 Detalieri de coninut

naturale de la 0 la 10Resurse Activiti de nvare -exerciii practice de selectare din mediul apropiat a unor mulimi formate dintr-un element, -ex-joc de reprezentare prin desene a mulimilor cu un element i asocierea acestora cu nr.1; -ex. de citire, scriere i identificare a cifrei 1 -Ex. de identificare a unor mulimi cu 2 obiecte din mediul apropiat; -Ex-joc de reprezentare simbolic a mulimilor cu 2 elemente i asocierea acestora cu nr.2; -Ex. de citire, scriere i identificare a cifrei 2 - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, Evaluare Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc Nr. de ore

Ob. de ref. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.2

Data

Obs.

1

2 -Numrul i cifra 2 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

Observare sistematic Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc

1

3 -Numrul i cifra 3 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

-exerciii de identificare a mulimilor cu trei elemente; -exerciii de completare a elementelor mulimii; -exerciii de citire, scriere i identificare a cifrei 3


1

4 -Numrul i cifra 0 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

ex. de recunoatere a mulimilor fr nici un element (mulimea vid); -reprezentarea simbolic a mulimii cu 0 elemente; -citirea i scrierea numrului 0


1

5 -Numerele 0, 1, 2, 3 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.2.

*identificarea mulimilor cu 0,1,2,3 elemente i asocierea cu numrul corespunzator *exerciii de completare a csuelor cu numere i a mulimilor cu numere corespunztoare; *exerciii de citire i scriere a cifrei 0,1,2 sau3 -identificarea mulimilor cu 4 elemente i asocierea cu numrul 4;


1

6

-Numrul i cifra 4

Observare sistematic

1

3.1. 4.1. 4.2. 7 -Numrul i cifra 5 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

-exerciii de completare a csuelor cu numere i a mulimilor cu numere corespunztoare; -exerciii de citire i scriere a cifrei 4

-exerciii de reprezentare prin desen sau obiecte a mulimilor cu 5 elemente i asocierea acestora cu nr. 5; -exerciii de scriere i citire a cifrei 5

8 Compararea numerelor naturale 0-5 9 -Numrul i cifra 6 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

- compararea numerelor folosind diferite reprezentri ale acestora; - stabilirea vecinilor i precizarea numerelor situate ntre numere date; - exerciii de construire a unor modele repetitive; - jocuri cu numere.

-exerciii de asociere a mulimii cu 6 elemente cu numrul i cifra 6 -exerciii de citire, scriere i identificare a cifrei 6 -ex. de compunere i descompunere a numrului 6 folosind obiecte, desene i numere -ex. de trecere de la irul obiectual la irul de numere i invers -numrarea, compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 6 -exerciii de asociere a mulimii cu 7 elemente cu numrul i cifra 7 -exerciii de citire, scriere i identificare a cifrei 7; -completarea irului numeric 0-7 pe baza irului obiectual -ex. de compunere i descompunere a numrului 7 folosind obiecte, desene i numere -ex. de trecere de la irul obiectual la irul de numere i invers -numrarea, compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 7; -exerciii de asociere a mulimii cu 8 elemente cu numrul i cifra 8 -exerciii de citire, scriere i identificare a cifrei 8; -completarea irului numeric 0-8 pe baza irului obiectual -ex. de compunere i descompunere a numrului 8 folosind obiecte, desene i numere -ex. de trecere de la irul obiectual la irul de numere i invers -numrarea, compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 8; -jocuri cu numere -ex. de identificare a numrului 9

10 -Numrul i cifra 7 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

11 -Numrul i cifra 8 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.2.

conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic,

Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc


1


1


1


1


1

12

-Numrul i cifra 9

Observare sistematic

1

3.1. 4.1. 124.2. 13 -Numrul 10 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

ex. de citire, scriere a numrului 9 -ex. de raportare cantitate-numr-cifr -ex. de numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3, nainte i napoi -ex. de compunere i descompunere -ex. de ordonare a numerelor date -ex. de completare a irurilor date -ex. de asociere ntre mulimea cu 10 elemente i numrul 10 -ex. de scriere a numrului 10 din cele dou cifre -Ex. n irul numeric 0-10 numrare, ordonare, completare, compunere, descompunere, comparare -Jocuri numerice

14 Compararea naturale numerelor 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

15 Compunerea i descompunerea numerelor naturale 0-10 16 -Numere de la 0 la 10Recapitulare 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2. 1.2. 3.1. 4.1. 4.2.

17 -Evaluare

conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Rechizite, manuale,planse cu cifre, jetoane, fise de lucru - Activitate frontal, individual - compararea numerelor folosind reprezentri ale acestora; - Jocul didactic, - exerciii de stabilire a vecinilor i precizarea celui situat ntre conversaia, exerciiul; numerele date; - Rechizite, manuale,planse - construirea unor modele repetitive, de ordonare a grupului de obiecte cu cifre, jetoane, fise de dup reguli date; lucru -jocuri cu numere. - Activitate frontal, individual - numrarea din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3, nainte i napoi, cu i fr - Jocul didactic, sprijin de obiecte sau desene; conversaia, exerciiul; - exerciii de grupare i regrupare a obiectelor sau desenelor n funcie - Rechizite, manuale,planse de pasul numrrii; cu cifre, jetoane, fise de -compunerea i descompunerea numerelor; lucru - jocuri cu numere. - Activitate frontal, individual -Ex. n irul numeric 0-10 numrare, ordonare, completare, - Jocul didactic, compunere, descompunere, comparare conversaia, exerciiul; -Jocuri numerice - Rechizite, manuale,planse - Ex. n irul numeric 0-10 numrare, ordonare, completare, cu cifre, jetoane, fise de compunere, descompunere, comparare lucru - Activitate frontal, individual -Ex. n irul numeric 0-10 numrare, ordonare, completare, - explicaia, exerciiul compunere, descompunere, comparare - fie de lucru -Jocuri numerice - activitate individual - Ex. n irul numeric 0-10 numrare, ordonare, completare, compunere, descompunere, comparare

Evaluare predictiv oral Evaluare prin joc


1


1


1


2

Test de evaluare 1

Unitatea de nvare : Adunarea Nr. ore: 24 ore Nr. Crt. 1 -Adunarea cu 1 Detalieri de coninut Ob. de ref. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1.

i scderea numerelor naturale de la 0 la 10Resurse Activiti de nvare -Introducerea conceptului de ,,adunare prin operatii cu multimi de obiecte concrete si cu reprezentari simbolice: -Reprezentarea grafica a operatiei de adunare prin simbolurile (+) si (=); -Enuntarea in limbaj matematic a operatiei de adunare; - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi Evaluare observare sistematic activitate n clas tem pt acas Nr. de ore

Data

Obs.

1

2 -Scderea cu 1

-Introducerea conceptului de ,,scadere prin operatii cu multimi de obiecte concrete si cu reprezentari simbolice: -Reprezentarea grafica a operatiei de adunare prin simbolurile (+) si (=); -Enuntarea in limbaj matematic a operatiei de adunare;

observare sistematic activitate n clas tem pt acas 2

3 -Adunarea cu 2

-Exercitii de calcul, cu si fara sprijin in obiecte si desene -exerciii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii; -exerciii de utilizare corect a limbajului matematic n situaii cotidiene;


4 -Scderea cu 2



5

-Adunarea cu 3

Exercitii de calcul, cu si fara sprijin in obiecte si desene; -Rezolvarea de probleme pe baza unor imagini

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

2

6 -Scderea cu 3

7 Adunarea i scderea 1-3

8 -Adunarea cu 4 i cu 5

9 -Scderea cu 4 i cu 5

4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1.

Exercitii de calcul, cu si fara sprijin in obiecte si desene; -Rezolvarea de probleme pe baza unor imagini

- Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi




-exerciii de adunare n concentrul 0-5; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; -exerciii de compunere i descompunere a numerelor n sume de numere; -exerciii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte sau desene; exerciii de scriere a acestor operaii;


-exerciii de scdere a nr. pn la 5 utiliznd calculul mintal; - Jocul didactic, -exerciii cu obiecte sau desene; conversaia, exerciiul; -exerciii de scriere a acestor operaii utiliznd semnul - - Manuale, fie de lucru, -exerciii de utilizare corect a limbajului matematic n situaii cotidiene; creioane colorate; -compunerea unor exerciii simple, prin analogie cu -exerciii rezolvate i - Activitate individual, verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor frontal, n perechi - exerciii de adunare cu numere naturale, cnd unul din termeni este 7; - verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - exerciii de observare a legturii dintre adunare i scdere; - identificarea i aplicarea unor scheme pentru efectuarea adunrilor i scderilor; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; - exerciii de scdere cu numere naturale, cnd unul din termeni este 7; - verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; - exerciii de observare a legturii dintre adunare i scdere; - identificarea i aplicarea unor scheme pentru efectuarea adunrilor i scderilor; - exprimarea n cuvinte proprii a modului de lucru folosit n rezolvarea - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi


10 -Adunarea cu 6, 7, 8 i 9


11

-Scderea cu 6, 7, 8, 9

observare sistematic activitate n clas tem pt acas

2

4.2. 12 -Recapitulare 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2. 1.3. 2.5. 2.6. 2.7. 3.1. 4.1. 4.2.

unor sarcini care solicit operarea cu obiecte; - jocuri de utilizare a numerelor n diverse situaii concrete; Exercitii si probleme cu operatiile invatate in concentrul 0-10 fara trecere peste ordin; -Exercitii-joc de completare (sume de operatii, termeni, suma, diferenta); -Rezolvare de probleme care presupun o singura operatie, din cele invatate (adunare sau scadere); -Compuneri de probleme cu sprijin concret in obiecte sau desene; Intrebari pentru adunare si scadere; -Corelarea operatiei de adunare si scadere cu situatiile -problema create; -Rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene; -Rezolvarea unor probleme simple cu suport intuitiv.

- Jocul didactic, conversaia, exerciiul; - Manuale, fie de lucru, creioane colorate; - Activitate individual, frontal, n perechi - explicaia, exerciiul - fie de lucru - activitate individual


13 -Evaluare

Test de evaluare 1

planificare_clasa_i

Documents

Transcript of planificare_clasa_i