SCOALA: Colegiul Tehnic “Letea”, Bacau Avizat director,DISCIPLINA: Limba EnglezaPROFESOR: DANILA IOANA IZABELACLASA: a XI-a B, C MANUAL: Face2Face IntermediateAN SCOLAR: 2013-2014

Planificare anuala– clasa a XI –a

Nr. crt.

Continutul tematic al unitatii de invatare

Competente specifice vizate Nr. de ore

alocate

Saptamana Observatii

REVISION - verifying previous knowledge and setting a standard start 2h 11. Unit 1: How do you feel?

1A. Be happyVocabulary: weekend activities;Grammar: question forms;Help with listening: questions with you;1B. Love it or hate itVocabulary: likes and dislikes;Grammar: positive and negative verb forms, words and phrases;Help with listening: sentence stress (1).1C. The best medicineVocabulary: adjective to describe feelings, prepositions with adjectivesSkills: Listening: How we relax; Reading: Laugh? I feel better alreadyHelp with listening: sentence stress (2).1D. At a barbecue- question tags

1.1 Identificarea ideilor principale in mesaje orale si/ sau scrise, referitoare la subiecte despre viata cotidiana si despre domeniul de specializare1.2 Identificarea, in mesaje orale si/ sau scrise, de informatii punctuale relevante pentru a dezvolta o sarcina de lucru1.4 Identificarea prin citire rapida de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru2.2 Prezentarea orala/ relatarea in scris a unui fapt divers/ film/ intamplari/ eveniment socio-cultural sau profesional, subliniind elementele semnificative2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat3.2 Exprimarea, oral si/ sau in scris, a unor sentimente si reactii (surpriza, bucurie, neplacere, interes, indiferenta, regret, uimire) in cadrul unor interactiuni orale si/ sau scrise referitoare la evenimente/ situatii/ experiente traite sau aflate3.3 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat la context si respectand conventiile folosite in conversatie si normele sociale si culturale3.4 Solicitarea in mod adecvat a opiniilor interlocutorului si comentarea succinta a parerilor exprimate de parteneri in cadrul unei conversatii/ discutii in grup pe teme de interes

4h 2-3

1

2. Review and progress portfolio 1.2 Identificarea, in mesaje orale si/ sau scrise, de informatii punctuale relevante pentru a dezvolta o sarcina de lucru1.4 Identificarea prin citire rapida de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat3.1 Oferirea de raspunsuri concrete si de ordin personal la un chestionar/ sondaj sau in cadrul unui interviu3.2 Exprimarea, oral si/ sau in scris, a unor sentimente si reactii (surpriza, bucurie, neplacere, interes, indiferenta, regret, uimire) in cadrul unor interactiuni orale si/ sau scrise referitoare la evenimente/ situatii/ experiente traite sau aflate3.4 Solicitarea in mod adecvat a opiniilor interlocutorului si comentarea succinta a parerilor exprimate de parteneri in cadrul unei conversatii/ discutii in grup pe teme de interes

1h 4

3. Unit 2: We haven’t got time2A. Slow down!Vocabulary: work collocations;Grammar: modal verbs(1); be able to, be allowed to, be supposed to; 2B. Ready, steady, eatVocabulary: in the kitchenGrammar: Present Continuous and Present Simple2C. It’s a nightmareVocabulary: sleep; gradable and strong adjectives; adverbsSkills: Listening: A sleep scientist; Reading: I just can’t sleepHelp with listening: weak forms (1). 2D. What’s the matter?Real world: showing concern, giving and responding to adviceHelp with listening: intonation (1): showing concern.

1.1 Identificarea ideilor principale in mesaje orale si/ sau scrise, referitoare la subiecte despre viata cotidiana si despre domeniul de specializare1.4 Identificarea prin citire rapida de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru1.5 Corelarea de informatii din diverse parti ale unui text/ din texte literare diferite pentru a rezolva o sarcina de lucru2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat3.2 Exprimarea, oral si/ sau in scris, a unor sentimente si reactii (surpriza, bucurie, neplacere, interes, indiferenta, regret, uimire) in cadrul unor interactiuni orale si/ sau scrise referitoare la evenimente/ situatii/ experiente traite sau aflate3.4 Solicitarea in mod adecvat a opiniilor interlocutorului si comentarea succinta a parerilor exprimate de parteneri in cadrul unei conversatii/ discutii in grup pe teme de interes4.1 Redarea (oral si/ sau in scris), prin cuvinte proprii, a unor mesaje/ texte simple din domenii cunoscute4.3 Luarea de notite dintr-o discutie de grup/ lectura pe o tema de interes, in vederea realizarii unui raport/ unei informari.

3h 4-5

4. Review and progress portfolio 1h 65. Unit 3: The tourist trade

3A. Your holiday, my job1.1 Identificarea ideilor principale in mesaje orale si/ sau scrise, referitoare la subiecte despre viata cotidiana si despre

4h 6-8

2

Vocabulary: phrasal verbs (1): travelGrammar: Present Perfect Simple: experience, unfinished past and recent eventsHelp with listening: Present Perfect Simple or Past Simple3B. Lonely planetVocabulary: phrases with travel, get and go on;Grammar: Present Perfect Continuous and Present Perfect Simple3C. Call that a holiday?Vocabulary: word formation(1): suffixes for adjectives and nouns; Skills: Listening: Call that a holiday? Reading: Holiday reviewsHelp with listening: linking (1): consonant-vowel links.3D. A trip to IndiaReal world: asking for and making recommendations.

domeniul de specializare1.2 Identificarea, in mesaje orale si/ sau scrise, de informatii punctuale relevante pentru a dezvolta o sarcina de lucru1.4 Identificarea prin citire rapida de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru1.5 Corelarea de informatii din diverse parti ale unui text/ din texte literare diferite pentru a rezolva o sarcina de lucru2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte din domenii de interes personal si / sau profesional2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat3.1 Oferirea de raspunsuri concrete si de ordin personal la un chestionar/ sondaj sau in cadrul unui interviu3.3 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat la context si respectand conventiile folosite in conversatie si normele sociale si culturale3.4 Solicitarea in mod adecvat a opiniilor interlocutorului si comentarea succinta a parerilor exprimate de parteneri in cadrul unei conversatii/ discutii in grup pe teme de interes

6. Review and progress portfolio 1h 87. Unit 4: Born to be wild

4A. RidersVocabulary: music collocations;Grammar: Past Simple and Past Continuous; used to4B. Adventurers Vocabulary: character adjectivesGrammar: Past PerfectHelp with listening: Past Perfect or Past Simple4C. Natural medicinesVocabulary: guessing meaning from contextSkills: Reading: Nature’s little helpers; Listening: Life in the jungleHelp with listening: linking (2): /w/, /j/ and /r/ sounds

1.1 Identificarea ideilor principale in mesaje orale si/ sau scrise, referitoare la subiecte despre viata cotidiana si despre domeniul de specializare1.2 Identificarea, in mesaje orale si/ sau scrise, de informatii punctuale relevante pentru a dezvolta o sarcina de lucru1.4 Identificarea prin citire rapida de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru1.5 Corelarea de informatii din diverse parti ale unui text/ din texte literare diferite pentru a rezolva o sarcina de lucru2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte din domenii de interes personal si / sau profesional2.2 Prezentarea orala/ relatarea in scris a unui fapt divers/ film/ intamplari/ eveniment socio-cultural sau profesional, subliniind elementele semnificative2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat

4h 9-10

3

4D. It’s just a gameReal world: softening opinions and making generalisations;Vocabulary: Adjectives to describe behaviour.

3.2 Exprimarea, oral si/ sau in scris, a unor sentimente si reactii (surpriza, bucurie, neplacere, interes, indiferenta, regret, uimire) in cadrul unor interactiuni orale si/ sau scrise referitoare la evenimente/ situatii/ experiente traite sau aflate3.3 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat la context si respectand conventiile folosite in conversatie si normele sociale si culturale3.4 Solicitarea in mod adecvat a opiniilor interlocutorului si comentarea succinta a parerilor exprimate de parteneri in cadrul unei conversatii/ discutii in grup pe teme de interes4.4 Reformularea unei idei emise in cadrul unui dialog pe teme culturale/ literare, printr-un enunt explicativ mai amplu, la solicitarea interlocutorului

8. Review and progress portfolio 1h 119. Unit 5: Home truths

5A. Moving houseVocabulary: homesGrammar: making comparisons5B. A load of old junkVocabulary: phrasal verbs (2)Grammar: the future: will, be going to, Present ContinuousHelp with listening: the future5C. Flatpack worldVocabulary: verb patterns (1)Skills: Reading: A furniture empire; Listening: Shopping at IKEAHelp with listening: fillers and false starts5D. Is this what you mean?Vocabulary: materials; Real world: explaining what you need

1.1 Identificarea ideilor principale in mesaje orale si/ sau scrise, referitoare la subiecte despre viata cotidiana si despre domeniul de specializare1.2 Identificarea, in mesaje orale si/ sau scrise, de informatii punctuale relevante pentru a dezvolta o sarcina de lucru1.4 Identificarea prin citire rapida de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru1.5 Corelarea de informatii din diverse parti ale unui text/ din texte literare diferite pentru a rezolva o sarcina de lucru2.2 Prezentarea orala/ relatarea in scris a unui fapt divers/ film/ intamplari/ eveniment socio-cultural sau profesional, subliniind elementele semnificative2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat2.5 Utilizarea unor materiale de referinta adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite in redactare3.2 Exprimarea, oral si/ sau in scris, a unor sentimente si reactii (surpriza, bucurie, neplacere, interes, indiferenta, regret, uimire) in cadrul unor interactiuni orale si/ sau scrise referitoare la evenimente/ situatii/ experiente traite sau aflate3.3 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat la context si respectand conventiile folosite in conversatie si normele sociale si culturale3.4 Solicitarea in mod adecvat a opiniilor interlocutorului si comentarea succinta a parerilor exprimate de parteneri in

4h 11-13

4

cadrul unei conversatii/ discutii in grup pe teme de interes4.1 Redarea (oral si/ sau in scris), prin cuvinte proprii, a unor mesaje/ texte simple din domenii cunoscute

10. Review and progress portfolio 1h 1311. Unit 6: Decisions and choices

6A. Make up your mindVocabulary: make and doGrammar: first conditional and future time clauses6B. Protective parentsVocabulary: reflexive pronounsGrammar: zero conditional, conditionals with imperatives and modal verbs; in caseHelp with listening: zero or first conditional6C. Touch woodVocabulary: synonymsSkills: Listening: The history of superstitions, Reading: Learn to be luckyHelp with listening: sentence stress (3)6D. What’s your opinion?Real world: discussion language

1.1 Identificarea ideilor principale in mesaje orale si/ sau scrise, referitoare la subiecte despre viata cotidiana si despre domeniul de specializare1.2 Identificarea, in mesaje orale si/ sau scrise, de informatii punctuale relevante pentru a dezvolta o sarcina de lucru1.3 Decodarea semnificatiei unor elemente de vocabular nefamiliare, din context, prin asocieri/ conexiuni sau folosind materiale de referinta1.4 Identificarea prin citire rapida de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte din domenii de interes personal si / sau profesional2.2 Prezentarea orala/ relatarea in scris a unui fapt divers/ film/ intamplari/ eveniment socio-cultural sau profesional, subliniind elementele semnificative2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat2.5 Utilizarea unor materiale de referinta adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite in redactare3.1 Oferirea de raspunsuri concrete si de ordin personal la un chestionar/ sondaj sau in cadrul unui interviu3.2 Exprimarea, oral si/ sau in scris, a unor sentimente si reactii (surpriza, bucurie, neplacere, interes, indiferenta, regret, uimire) in cadrul unor interactiuni orale si/ sau scrise referitoare la evenimente/ situatii/ experiente traite sau aflate3.4 Solicitarea in mod adecvat a opiniilor interlocutorului si comentarea succinta a parerilor exprimate de parteneri in cadrul unei conversatii/ discutii in grup pe teme de interes

4h 14-15

12. Review and progress portfolio 1h 1613. Unit 7: Technology

7A. Save, copy, deleteVocabulary: computersGrammar: ability: be able to, manage, have no idea how, be good at, etc.

1.1 Identificarea unor informatii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar si cu viteza normala.1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor esentiale dintr-un text, pe baza unor intrebari de sprijin.2.1 Redactarea de instructiuni, anunturi de mica publicitate,

4h 16-18

5

7B. Want it, need it!Vocabulary: electrical equipmentGrammar: second conditionalHelp with listening: first or second conditional7C. Virus alert!Vocabulary: use of articles: a, an, the, no articleSkills: Listening: Computer viruses, Reading: Virus writersHelp with listening: weak forms (2)7D. What’s the password?Real world: indirect and direct questionsHelp with listening: intonation (2): being polite

pagini de jurnal.2.2 Elaborarea – oral sau in scris – unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiente personale, pe baza de support.3.1 Exprimarea pozitiei (acord / dezacord) fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii.3.2 Comunicarea in vederea realizarii unei sarcini care necesita un schimb de informatii simplu si direct.3.3 Redactarea unor mesaje de raspuns in care sunt exprimate multumiri sau scuze.4.1 Inregistrarea informatiilor receptete oral sau in scris sub forma de notite.4.3 Reformulare, la cererea interlocutorului, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare.

14. Unit 8: One world8A. Changing weatherVocabulary: weatherGrammar: the passive8B. Recycle your rubbishVocabulary: containersGrammar: quantifiers: a bit of, too much/many, (not) enough, plenty of, etc. Help with listening: quantifiers8C. Dangers at seaVocabulary: word formation (2): prefixes and opposites, other prefixes and suffixesSkills: Listening: Shark attack, Reading: Saving Jesse’s armHelp with listening: linking (3): review8D. Be carefulReal world: warnings and advice

1.1 Identificarea ideilor principale in mesaje orale si/ sau scrise, referitoare la subiecte despre viata cotidiana si despre domeniul de specializare1.2 Identificarea, in mesaje orale si/ sau scrise, de informatii punctuale relevante pentru a dezvolta o sarcina de lucru1.4 Identificarea prin citire rapida de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru1.5 Corelarea de informatii din diverse parti ale unui text/ din texte literare diferite pentru a rezolva o sarcina de lucru2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte din domenii de interes personal si / sau profesional2.2 Prezentarea orala/ relatarea in scris a unui fapt divers/ film/ intamplari/ eveniment socio-cultural sau profesional, subliniind elementele semnificative2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat3.2 Exprimarea, oral si/ sau in scris, a unor sentimente si reactii (surpriza, bucurie, neplacere, interes, indiferenta, regret, uimire) in cadrul unor interactiuni orale si/ sau scrise referitoare la evenimente/ situatii/ experiente traite sau aflate3.3 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat la context si respectand conventiile folosite in conversatie si normele sociale si culturale

4h 19-20

6

3.4 Solicitarea in mod adecvat a opiniilor interlocutorului si comentarea succinta a parerilor exprimate de parteneri in cadrul unei conversatii/ discutii in grup pe teme de interes4.4 Reformularea unei idei emise in cadrul unui dialog pe teme culturale/ literare, printr-un enunt explicativ mai amplu, la solicitarea interlocutorului

16. Review and progress portfolio 1h 2117. Unit 9: Look after yourself

9A. Get healthy!Vocabulary: healthGrammar: Relative clauses with who, that, which, whose, where and when. 9B. Good news, bad newsVocabulary: news collocationsGrammar: Present Perfect Simple active and passive for recent eventsHelp with listening: Present Perfect Simple active and passive9C. Faking itVocabulary: connecting words: although, even though, despite, in spite of, however; Skills: Listening: How to spot a liar, Reading: Catch me if you canHelp with listening: British and American accents9D. At the doctor’sReal world: at the doctor’sVocabulary: health problems, symptoms and treatment

1.1 Identificarea unor informatii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar si cu viteza normala.1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor esentiale dintr-un text, pe baza unor intrebari de sprijin.1.4 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru.2.1 Redactarea de instructiuni, anunturi de mica publicitate, pagini de jurnal.2.2 Elaborarea – oral sau in scris – unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau pornind de la un plan de idei.3.1 Exprimarea pozitiei (acord / dezacord) fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii.3.2 Comunicarea in vederea realizarii unei sarcini care necesita un schimb de informatii simplu si direct3.3 Redactarea unor mesaje de raspuns in care sunt exprimate multumiri sau scuze.4.1 Inregistrarea informatiilor receptete oral sau in scris sub forma de notite.4.3 Reformulare, la cererea interlocutorului, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare.

2h

4h

21-22

22-24

Programul "Sa stii mai multe, sa fii mai bun!"Vacanta de primavara

18. Review and progress portfolio 1h 2419. Unit 10: Happy ever after?

10A. The anniversaryVocabulary: connecting peopleGrammar: was/were going to; was/were supposed to. 10B. What’s that?Vocabulary: describing peopleGrammar: modal verbs (2): making

1.1 Identificarea ideilor principale in mesaje orale si/ sau scrise, referitoare la subiecte despre viata cotidiana si despre domeniul de specializare1.2 Identificarea, in mesaje orale si/ sau scrise, de informatii punctuale relevante pentru a dezvolta o sarcina de lucru1.4 Identificarea prin citire rapida de informatii/ detalii specifice dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru

4h 25-26

7

deductions10C. The party’s overVocabulary: phrasal verbs (3)Skills: Reading: For better, for worse, Listening: Prenuptial agreementsHelp with listening: /t/ and /d/ at the end of the words10D. Do you mind?Real world: asking for, giving and refusing permissionHelp with listening: intonation (3): asking for permission

1.5 Corelarea de informatii din diverse parti ale unui text/ din texte literare diferite pentru a rezolva o sarcina de lucru2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte din domenii de interes personal si / sau profesional2.2 Prezentarea orala/ relatarea in scris a unui fapt divers/ film/ intamplari/ eveniment socio-cultural sau profesional, subliniind elementele semnificative2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat3.2 Exprimarea, oral si/ sau in scris, a unor sentimente si reactii (surpriza, bucurie, neplacere, interes, indiferenta, regret, uimire) in cadrul unor interactiuni orale si/ sau scrise referitoare la evenimente/ situatii/ experiente traite sau aflate3.3 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat la context si respectand conventiile folosite in conversatie si normele sociale si culturale3.4 Solicitarea in mod adecvat a opiniilor interlocutorului si comentarea succinta a parerilor exprimate de parteneri in cadrul unei conversatii/ discutii in grup pe teme de interes4.4 Reformularea unei idei emise in cadrul unui dialog pe teme culturale/ literare, printr-un enunt explicativ mai amplu, la solicitarea interlocutorului

20. Review and progress portfolio 1h 2721. Unit 11: All part of the job

11A. Any messages?Vocabulary: things people do at workGrammar: reported speech, sentencesHelp with listening: / h/ in he, him, his and her11B. How did it go?Vocabulary: adjectives to describe jobsGrammar: reported speech (2), questions, requests and imperatives.11C. UndercoverVocabulary: verb patterns: reporting verbsSkills: Reading: Undercover’s success; Listening: Episode 5 of Undercover

1.1 Identificarea unor informatii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar si cu viteza normala.1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor esentiale dintr-un text, pe baza unor intrebari de sprijin.1.4 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru.2.1 Redactarea de instructiuni, anunturi de mica publicitate, pagini de jurnal.2.2 Elaborarea – oral sau in scris – unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau pornind de la un plan de idei.3.1 Exprimarea pozitiei (acord / dezacord) fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii.3.2 Comunicarea in vederea realizarii unei sarcini care necesita un schimb de informatii simplu si direct

4h 27-29

8

Help with listening: missing words11D. It’s my first dayReal world: checking informationHelp with listening: contrastive stress

3.3 Redactarea unor mesaje de raspuns in care sunt exprimate multumiri sau scuze.4.1 Inregistrarea informatiilor receptete oral sau in scris sub forma de notite.4.3 Reformulare, la cererea interlocutorului, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare.

22. Review and progress portfolio 1h 2923. Unit 12: Real or imaginary

12A. I wishVocabulary: informal words and phrasesGrammar: wishes12B. Important momentsVocabulary: phrases with getGrammar: third conditionalHelp with listening: third conditional12C. SuperheroesVocabulary: word formation (3): word familiesSkills: Listening: The life of Stan Lee, Reading: The real Spider-ManHelp with listening: sentence stress and weak forms

1.1 Identificarea unor informatii specifice dintr-un text citit / ascultat pe subiecte familiare, articulat clar si cu viteza normala.1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor esentiale dintr-un text, pe baza unor intrebari de sprijin.1.4 Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti, pentru a indeplini o sarcina de lucru.2.1 Redactarea de instructiuni, anunturi de mica publicitate, pagini de jurnal.2.2 Elaborarea – oral sau in scris – unei descrieri simple a unui eveniment sau a unor experiente personale, pe baza de suport.3.1 Exprimarea pozitiei (acord / dezacord) fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii.3.2 Comunicarea in vederea realizarii unei sarcini care necesita un schimb de informatii simplu si direct.3.3 Redactarea unor mesaje de raspuns in care sunt exprimate multumiri sau scuze.4.1 Inregistrarea informatiilor receptete oral sau in scris sub forma de notite.4.3 Reformulare, la cererea interlocutorului, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare.

4h 30-31

24. Review and progress portfolio 1h 3225. Review and progress portfolio

Final Revision3h 32-33

9