Planificare a Vi A

COLEGIUL de ŞTIINŢE ale NATURII“EMIL RACOVIŢĂ“

Str. Armoniei, nr. 6, BraşovTel: 0268.424.084

CUI: 29379248

Profesor: Meseşan Laura-FlorinaAn şcolar 2015-2016Clasa a VI-a, 2 ore/săptămână

Programa şcolară pentru clasele V-VIII, Biologie

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA BIOLOGIE, AN ŞCOLAR 2015-2016

Vizat, Aprobat,Responsabil de catedră: Director: Prof. Niţu Cristina Prof. Sima Georgeta_______________ __________________

Disciplina: BIOLOGIE



CUI: 29379248

Anul şcolar: 2015-2016Clasa a VI-a, Nr. ore/săptămână: 2Profesor: Meseşan Laura-Florina

PLANIFICARE CALENDARISTICĂSEMESTRUL I

Nr. crt. UNITATEA DE ÎNVĂȚARE

COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI Nr. ore

SĂPTĂMÂNA OBS.

SEMESTRUL I – 18 SĂPTĂMÂNI (14.09.2015 – 05.02.2016)

1. NOȚIUNI INTRODUCTIVE

1.1.Identificarea unor grupe şi specii de animale.1.3.Stabilirea relaţiilor între factorii de medii şi diversitatea animalelor.3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă.4.1.Exersarea utilizării unor surse de informare4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

1. Protecția muncii în laboratorul de biologie.

2. Test inițial3. Medii de viață și

diversitatea lumii animale

4. Elemente generale de etologie

1

11

1

S.1: 14.09-18.09

S.1: 14.09-18.09S.2:21.09-25.09

S.2:21.09-25.09

2ALCĂTUIREA GENERALĂ A

UNUI MAMIFER

1.2.Recunoaşterea alcătuirii generale a unui mamifer.1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.2.2.Realizarea activităţilor experimentale şi

1. De la celula la organism a)Celula animalăb) Țesuturi animale

2. Funcţii de bază ale

11

S.3: 28.09-02.10S.3: 28.09-02.10



CUI: 29379248

interpretarea rezultatelor.3.1.Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor.4.1.Exersarea utilizării unor surse de informare.4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.

organismului animal:a) Organizarea internă si externă a unui mamifer – iepurele de câmp

b) Funcții de relație: sistem nervos, organe de simț, sistem locomotor

c) Functii de nutriție:Sistemul digestiv și digestiaSistemul respirator și respirațiaSistemul circulator și circulațiaSistemul excretor și excreția

d) Functia de reproducere: sistemul reproducător

3. Recapitulare unitate de invatare

4. Evaluare unitate de învațare

1

2

11

1

1

1

1

1

S.4: 05.10-09.10

S.4: 05.10-09.10S.5: 12.10-16.10

S.5: 12.10-16.10S.6: 19.10-23.10

S.6: 19.10-23.10

S.7: 26.10-30.10

S.7: 26.10-30.10

S.8: 02.11-06.11

S.8: 02.11-06.11



CUI: 29379248

3.

CARACTERE GENERALE

MORFOFUNCȚIONALE,

COMPORTAMENT, ADAPTĂRI ȘI

IMPORTANȚĂ ALE UNOR GRUPE DE

VIEȚUITOARE Regnul Protista:

Protozoare,Nevertebrate:

Spongieri,Celenterate

șiViermi

1.1.Identificarea unor grupe şi specii de animale.1.2.Recunoaşterea alcătuirii generale a unui mamifer.1.3.Stabilirea relaţiilor între factorii de medii şi diversitatea animalelor.1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.1.5.Stabilirea relaţiilor între tipurile de comportament şi procesul de adaptare a organismului la mediu2.1.Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate explorării lumii animale2.2.Realizarea activităţilor experimentale şi interpretarea rezultatelor.2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor3.1.Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor.3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă.4.1.Exersarea utilizării unor surse de informare.4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

1. Regnul Protista – Protozoare

2. Spongieri

3. Celenterate

4. Viermi lați – viermele de galbează

5. Viermi cilindrici – limbricul

6. Viermi inelati – râma

7. Recapitulare unitate de învățare

8. Evaluare unitate de invatare

2

1

1

1

1

1

1

1

S.9: 9.11-14.11

S.10: 16.11-20.11

S.10: 16.11-20.11

S.11: 23.11-27.11

S.11: 23.11-27.11

S.12: 30.11-04.12

S.12: 30.11-04.12

S.13: 07.12-11.12



CUI: 29379248

4.

CARACTERE GENERALE

MORFOFUNCȚIONALE,



VIEȚUITOARE Moluște, Artropode

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5,1

1. Moluștea) Gasteropode (melci)b) Scoica de lacc) Cefalopode

111

S.13: 07.12-11.12S.14:14.12-18.12S.14:14.12-18.12

VACANȚA DE IARNĂ: 19.12.2015 – 10.01.2016

2. Artropodea) Păianjenul cu cruceb) Racul de râuc) Insecte: Cărăbușul de mai și muscade casăAlbineFluturele alb al verzei

Recapitulare unitate de învățare

Evaluare unitate de învățare

11

1

11

1

1

S.15: 11.01-15.0S.15: 11.01-15.01

S.16: 18.01-22.01

S.16: 18.01-22.01S.17: 25.01-29.01

S.17: 25.01-29.01

S.18: 01.02-05.025 RECAPITULARE

SEMESTRIALĂ 1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor

1 S.18: 01.02-05.02



CUI: 29379248

3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă.4.2.Utilizarea adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

Disciplina: BIOLOGIEAnul şcolar: 2015-2016Clasa a VI-a, Nr. ore/săptămână: 2Profesor: Meseşan Laura-Florina

PLANIFICARE CALENDARISTICĂSEMESTRUL AL II-LEA

VACANȚA INTERSEMESTRIALĂ: 6.02.2016 – 14.02.2016SEMESTRUL AL II-LEA – 18 SĂPTĂMÂNI (15.02.2016 – 24.06.2016)

Nr. crt.

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE

COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI Nr. ore

SĂPTĂMÂNA OBS.

6.CARACTERE GENERALE

MORFOFUNCȚIONALE,



VIEȚUITOARE

1.1.Identificarea unor grupe şi specii de animale.1.2.Recunoaşterea alcătuirii generale a unui mamifer.1.3.Stabilirea relaţiilor între factorii de medii şi diversitatea animalelor.1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.1.5.Stabilirea relaţiilor între tipurile de

1. Pești: a) pești ososi: crapulb) pești cartilaginoşi: rechinulc) pești cartilaginoşi-ososi: sturionii

2. Amfibieni:a) urodele

11

S.1: 15.02-19.02S.1: 15.02-19.02



CUI: 29379248

Pești, Amfibieni, Reptile

comportament şi procesul de adaptare a organismului la mediu2.1.Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate explorării lumii animale2.2.Realizarea activităţilor experimentale şi interpretarea rezultatelor.2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor3.1.Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor.3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă.4.1.Exersarea utilizării unor surse de informare.4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

b) anure – broasca de lac

3. Reptile:a) șoparleb) șerpic) broaște țestoased) crocodili

4. Recapitulare unitate de invătare 5. Evaluare unitate de invatare

11

1111

1

1

S.2: 22.02-26.02S.2: 22.02-26.02

S.3: 29.02-04.03S.3: 29.02-04.03S.4: 07.03-11.03S.4: 07.03-11.03

S.5: 14.03-18.03

S.5: 14.03-18.03

7.

CARACTERE GENERALE

MORFOFUNCȚIONALE,



VIEȚUITOARE Păsări

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1.

1. a) Organizarea externă și internă a unei păsări - porumbelulb) Păsări scurmătoare și inotatoared) Păsări picioroangee) Păsări agățătoaref) Păsări rapitoare și alergatoare

2

1

111

S.6: 21.03-25.03

S.7: 28.03-01.04

S.7: 28.03-01.04S.8: 04.04-08.05S.8: 04.04-08.05



CUI: 29379248

VACANȚA DE PAȘTI: 23.04.2016 – 3.05.2016

2. Recapitulare unitate de învățare

3. Evaluare unitate de învățare

1

1

S.9: 11.04-15.04

S.9: 11.04-15.04

8.

CARACTERE GENERALE

MORFOFUNCȚIONALE,



VIEȚUITOARE Mamifere

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1. Mamifere inferioare

Mamifere insectivore Mamifere rozătoareMamifere carnivoreMamifere acvaticeMamifere erbivore

Mamifere omnivore

2. Recapitulare unitate de învățare3. Evaluare unitate de învățare

111122

2

1

1

S.11: 04.05-06.05S.11: 04.05-06.05S.12: 09.05-13.05S.12: 09.05-13.05S.13: 16.05-20.05S.14: 23.05-27.05

S.15: 30.05-03.06

S.16: 06.06-10.06

S.16: 06.06-10.06

9. INFLUENȚA OMULUI ASUPRA

FAUNEI

2.1.Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate explorării lumii animale2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor4.2.Utilizara adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

1. Consecinţele activităţii omului asupra faunei

2. Necesitatea protecţiei animalelor

2

1

S.17: 13.06-17.06

S. 18: 20.06-24.06



CUI: 29379248

10. RECAPITULARE FINALĂ

1.4.Explicarea structurii şi funcţiilor organismului unor vieţuitoare.2.3.Transferarea rezultatelor experimentale în activităţile de creştere şi de îngrijire a animalelor3.2.Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă.4.2.Utilizarea adecvată a terminologiei, specifică biologiei, în diferite situaţii de comunicare.5.1.Rezolvarea situaţiilor problemă în relaţia dintre om şi regnul animal.

1 S. 18: 20.06-24.06

*la rubrica “Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului*săptămâna a 10-a (18-22 aprilie 2016) este rezervată activităților extrașcolare și extracurriculare și are orar specific

Planificare a Vi A

Documents

Transcript of Planificare a Vi A