PLAN MANAGERIAL - cfbc.md · PDF filePLAN MANAGERIAL DE ORGANIZARE ȘI DESF ... Monitorizarea,...

MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

CENTRUL DE EXCELENȚĂ ÎN ECONOMIE ȘI FINANȚE

APROB:

Director ___________ G.Palade

29 septembrie 2016

PLAN MANAGERIAL

DE ORGANIZARE ȘI DESFĂȘURARE

A PROCESULUI EDUCAȚIONAL

(ANUL DE STUDII 2016-2017)

Examinat și aprobat

la ședința Consiliului Profesoral

din 29 septembrie 2016

CHIȘINĂU, 2016

2

C U P R I N S

1. Cadrul general de activitate 3

2. Cadru normativ 4

3. Diagnoza mediului de activitate 5

4. Obiectivele instituției pentru perioada 2017 – 2021 10

5. Obiectivele prioritare pentru anul de învățământ 2016 – 2017 11

6. Programul de activitate al Consiliului profesoral 21

7. Programul de activitate al Consiliului de administrație 22

8. Programul de activitate metodică și cercetare profesională

8.1. Programul de activitate al Consiliului metodico – științific

8.2. Graficul desfășurării decadelor catedrelor

8.3. Lecții și activități publice

8.4. Graficul de reciclare, specializare și formare continuă a profesorilor

8.5. Lista nominală de conferire și confirmare a gradelor didactice și

Manageriale

25

9. Activitatea de cercetare științifico-practică și profesională a cadrelor didactice

și a elevilor

30

10. Cooperare și parteneriat național și internațional 36

11. Proiecte naționale și internaționale 36

12. Programul de organizare și desfășurare a stagiilor de practică 37

13. Programul de activitate instructiv – educativă al secțiilor de învățământ 40

14. Programul activității educative 45

15. Activitatea educativă în cămine 58

16. Programul de activitate al bibliotecii 61

17. Programul activității administrativ – gospodărești 67

18. Managementul calității 75

19. Planul de activitate al serviciului de asistență psihologică 81

3

PLAN MANAGERIAL OPERATIONAL

I. CADRUL GENERAL DE ACTIVITATE

Centrul de excelență în economie și

finanțe (CEEF) este o componentă a

sistemului național de învățământ, care

oferă programe de studii postsecundare de

specialitate în domeniile de educație Afaceri

și administrare și Tehnologia informației și

a comunicațiilor.

Conceperea și proiectarea activității

generale de învățământ la nivelul unității de

învățământ pentru anul de învățământ 2016– 2017 a avut în vedere următoarele aspecte cu

caracter de orientare și fundamentare a managementului de ansamblu al instituției, a politicilor și

programelor prioritare:

VIZIUNEA

Prin valorizarea propriilor experiențe profesionale în colaborare și parteneriat cu toți factorii

sociali implicați în educație și formare-profesională, CEEF va urmări menținerea poziției de

instituție de învățământ performantă, care asigură formarea unui absolvent autonom, responsabil,

competent profesional, ce corespunde standardelor de valori ale cetățeanului european.

MISIUNEA CEEF

Misiunea de bază a CEEF este pregătirea specialiștilor cu caracter aplicativ pentru

economia națională și sfera socială a Republicii Moldova. În acest context CEEF desfășoară

activități educaționale care vizează pregătirea temeinică a specialiștilor în domeniile Contabilitate

și impozite, Finanțe, activitate bancară și asigurări, Management și administrație, Crearea și

administrarea bazelor de date și a rețelelor informaționale și Elaborarea și analiza produselor

program, conjugând această activitate cu educarea unor adevărați patrioți ai Statului Republica

Moldova, prin îmbinarea armonioasă a propagării valorilor naționale, europene și general umane.

Concomitent CEEF oferă posibilități și cetățenilor altor state de a fi instruiți în conformitate cu

standardele educaționale de stat din Republica Moldova.

Centrul de excelență în economie și finanțe are, de asemenea, misiunea de a oferi servicii

educaționale solicitate de beneficiari în condiții comerciale competitive.

4

Onorându-și statutul de Centru de excelență unitatea noastră oferă tinerilor servicii

educaționale bazate pe responsabilitate, performanțe, egalitatea șanselor, la un înalt standard de

calitate, pentru dezvoltarea valorilor umane și formarea competențelor profesionale care să

corespundă cerințelor unei societăți democratice bazate pe cunoaștere.

CEEF își fundamentează activitatea, valorificând ideile cuprinse în principalele acte

normative referitoare la domeniul educației din Republica Moldova.

II. CADRU NORMATIV

Codul educației al Republicii Moldova nr. 152 din 17.07.2014;

Nomenclatorul domeniilor de formare profesională, al specialităților și calificărilor pentru

învățământul profesional tehnic postsecundar și postsecundar nr.853 din 14.12.2015;

Metodologia de evaluare externă a calității în vederea autorizării de funcționare provizorie și

acreditării programelor de studii și a instituțiilor de învățământ profesional tehnic, superior și de

formare continuă aprobată prin HG nr.616 din 18.05.2016;

Regulament-cadru de organizare și funcționare a Centrului de excelență aprobat prin Hotărârea

Ministerului Educației nr.1158 din 04.12.2015;

Regulamentul-cadru a instituției de învățământ profesional tehnic postsecundar și postsecundar

nonterțiar din Republica Moldova aprobat prin Ordinul Ministrului Educației nr.550 din

10.06.2015;

Regulamentul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ în instituțiile de

învățământ mediu de specialitate (colegii) în baza Sistemului de Credite de Studiu din Republica

Moldova aprobat prin Hotărârea Colegiului Ministerului Educației nr.3/3 din 08.07.2014;

Plan-cadru pentru învățământul profesional tehnic postsecundar și postsecundar nonterțiar, în

baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile aprobat prin Hotărârea Ministerului Educației

nr.1205 din 16.12.2015;

Ghid de implementare a Sistemului de Credite de Studii în învățământul mediu de specialitate

din Republica Moldova aprobat prin Hotărârea Colegiului Ministerului Educației nr.3/3 din

08.07.2014;

Ghid practic de elaborare a curriculumului pentru învățământul profesional tehnic postsecundar

și postsecundar nonterțiar aprobat prin Hotărârea Ministerului Educației nr.296 din 21.04.2016;

Cadrul de referință al curriculumului pentru învățământul profesional tehnic aprobat prin

Hotărârea Ministerului Educației nr.1128 din 26.11.2015;

Regulamentul de organizare a studiilor în învățământul profesional tehnic postsecundar și

postsecundar nonterțiar în baza Sistemului de Credite de Studii Transferabile aprobat prin

5

Hotărârea Ministerului Educației nr.234 din 25.03.2016;

Regulamentul de organizare și desfășurare a admiterii la programele de formare profesională

tehnică postsecundară și postsecundară nonterțiară aprobat prin Hotărârea Ministerului Educației

nr.545 din 08.06.2016;

Regulamentul de organizare și desfășurare a examenelor de absolvire sau de susținere a lucrării

(proiectului) de diplomă în instituțiile de învățământ mediu de specialitate (colegii) din

Republica Moldova aprobat prin Hotărârea Colegiului Ministerului Educației nr. 2.1 din

10.03.2005;

Statutul Centrului de excelență în economie și finanțe;

Planul de dezvoltare strategică a instituției pentru perioada 2016-2021;

Regulamentul de funcționare al CEEF.

III. DIAGNOZA MEDIULUI DE ACTIVITATE

ANALIZA SWOT

Management instituțional

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Aplicarea corespunzătoare a legislației în

domeniul educației: plan-cadru, planuri de

studii, metodologii de aplicare a programelor;

Planul managerial la nivelul centrului și la

nivelul fiecărei subdiviziuni;

Îndrumarea și consilierea cadrelor didactice

tinere;

Dezvoltarea unei culturi organizaționale

pozitive și a unui climat de lucru adecvat;

Sistemul de management relativ bine

conturat, echipă managerială competentă;

Utilizarea Sistemului Informațional de

Management al Centrului în procesul

educațional;

Realizarea planurilor de admitere 100%;

Gestionarea eficientă a bugetului alocat;

Plata serviciilor de formare profesională a

profesorilor;

Prezentarea și dezbaterea noutăților

legislative în domeniu;

Delegarea responsabilităților pe domeniul de

activitate conform funcției;

Promovarea imaginii CEEF la nivel local și

național prin activități de domeniu (întâlniri

specifice, materiale informative, site-ul

instituției, colaborarea cu profesori din alte

instituții de învățământ etc. (sursa: produse

Implicarea formală a unor membri din echipa

managerială în procesele de transformare a

învățământului profesional tehnic postsecundar

și de reorganizare a instituției;

Lipsa inițiativei din partea unor membri a

echipei manageriale, profesorilor în

soluționarea operativă a unor probleme care

formal nu se încadrează în obligațiunile lor

funcționale;

Monitorizarea, controlul și evaluarea scăzută

a activității unor subdiviziuni in vederea

respectării standardelor de calitate.

Slaba implicare a părinților în procesul

educațional și de formare profesională.

Valorificarea insuficientă a datelor obținute în

urma controlului activității educaționale;

Implicarea slabă a elevilor în soluționarea

problemelor ce țin de instruire;

Lipsa instruirii în elaborarea proiectelor cu

impact educațional și financiar;

Puține documente interne (2-3) referitor la un

management mai eficient și de sporire a calității

educației.

6

finale de proiect, Cartea de onoare a CEEF,

panouri informative etc.).

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI

Aplicarea prevederilor Codului Educației;

Aplicarea prevederilor Strategiei de

Dezvoltare a Învățământului vocațional tehnic

pentru 2013-2020;

Atribuirea statutului de Centru de excelență în

economie și finanțe;

Program de sprijin bugetar al UE pentru

Centrul de excelență;

Regulament al Ministerului Educației de

selectare a echipei manageriale prin concurs;

Posibilitatea accesării fondurilor europene pe

bază de proiecte și programe finanțate;

Există premise și resurse pentru elaborarea

și implementarea instrumentelor de asigurare a

calității în educație, cu implicații benefice

asupra formării cadrelor didactice și a

nivelului de pregătire profesională a elevilor.

Economia slab dezvoltată și situația politică

instabilă;

Intensificarea manifestărilor adverse

orientării absolvenților de gimnaziu și liceu

spre instituții de învățământ profesional

tehnic venite din învățământul

preuniversitar;

Incertitudinea alocării resurselor financiare

necesare pentru dezvoltarea materială, pentru

motivarea și stimularea personalului

didactic;

Riscul suspendării sprijinului bugetar al UE

pentru Centrul de excelență;

Finanțare de la buget insuficientă pentru

realizarea programelor de dezvoltare

instituțională; Creșterea tarifelor pentru

serviciile comunale;

Lipsa cadrului legislativ pentru asigurarea cu

locuri de muncă pentru tinerii specialiști;

Majoritatea agenților economici sunt rezervați

sau nici nu-și doresc cooperare în domeniul

instruirii profesionale.

Procesul educațional


Planuri de studii bazate pe sistemul de credite

transferabile unice pe o anumită specialitate;

Din 2013 procesul educațional este organizat

în baza Sistemului de Credite de Studii

Transferabile.

● Curricula la toate disciplinele de specialitate

este adaptată conform Sistemului de Credite de

Studii Transferabile și coordonate cu agenții

economici;

Proiectarea documentelor cadrelor didactice

în conformitate cu recomandările ghidurilor

metodologice și metodica predării unităților de

curs;

Cadrele didactice demonstrează o bună

cunoaștere a curriculumului și își adaptează

strategiile de predare învățare în funcție de

standardele de pregătire profesională, nevoile

elevilor. rezultatele la testele inițiale și de

progresul elevilor.

Conceperea și dozarea conținuturilor și a

modurilor de organizare a învățării se face

astfel încât elevii să fie angajați în eforturi cu

valoare formativă care să se asocieze cu

interesul de a învăța.

Număr redus de manuale de specialitate și

lipsa materialelor didactice moderne;

Dotarea insuficientă a laboratoarelor;

La moment numai 8% din sălile de studii sunt

înzestrate cu tehnică de prezentare a lecțiilor

electronice;

Motivația slabă a cadrelor didactice de

specialitate în elaborarea manualelor,

suporturilor de curs, materialelor didactice;

Monitorizarea și evaluarea permanentă a

performanței școlare este realizată parțial,

lipsa implementării imediate a măsurilor de

îmbunătățire a rezultatelor învățării;

80% din elevi nu manifestă interes pentru

activități de voluntariat și alte proiecte;

30 % din elevi au tendința de a învăța mai

puțin, dar de a obține note bune cu efort minim;

La 30% din elevii înmatriculați cunoștințele

nu corespund mediei de concurs;

Menținerea unei rate crescute a

absenteismului școlar și a mediocrității

rezultatelor școlare la unii elevi;

Feed-back-ul din partea elevilor și a factorilor

interesați nu este realizat permanent și nu este

7

Cadrele didactice au colaborat în alegerea

manualelor alternative, culegeri de texte, de

exerciții și probleme, atlase, în funcție de

colectivele de elevi ale formațiunilor

academice.

Cadrele didactice sunt preocupate de

crearea unei atmosfere generale de securitate

și încredere în grupă, de încurajarea succeselor

fiecărui elev, de crearea unui flux de simpatie

între profesor și elev.

Majoritatea profesorilor folosesc metode

adecvate pentru a construi secvențe instructive

bazate pe logica obiectivă a disciplinei, a trezi

interesul elevilor și a stimula performanțele, a

crea o atmosferă prielnică studiului, a doza

dificultățile pentru a putea dezvolta strategii

de rezolvare a situațiilor problematice.

● Preocuparea pronunțată a cadrelor

didactice pentru formarea continuă prin

obținerea gradelor didactice și prin

participarea la cursuri de formare continuă

derulate la nivel local, național și european,

activități metodice la nivelul instituției și

țării.

Rezultate academice, la olimpiade și

concursuri școlare, bune și foarte bune [sursa:

situațiile statistice, diplome];

Antrenarea elevilor în cercuri la disciplinele

școlare, secții sportive;

90 % din cadrele didactice utilizează mijloace

TIC în procesul instructiveducativ;

Senatul și Triumviratul elevilor este activ în

organizarea și implicarea elevilor în activități

extradidactice;

70 % din elevi au scop bine determinat în

exercitarea viitoarei specialități;

Participarea cadrelor didactice la elaborarea

Cadrului de referință al curriculumului pentru

învățământul profesional tehnic și a Ghidului

practic de elaborare a curriculumului pentru

învățământul profesional tehnic postsecundar și

postsecundar nonterțiar.

Utilizarea lecțiilor electronice la unele

discipline.

suficient utilizat pentru îmbunătățirea

activității.

Implicare insuficientă a elevilor în asumarea

propriului proces de învățare, în evaluarea

progresului pe care îl realizează.

Motivația scăzută a unor elevi pentru propria

educație și formare profesională, concretizată

prin rezultate școlare scăzute și absenteism

ridicat.

Monitorizare și promovare sub așteptări a

activității cadrelor didactice care utilizează

strategii didactice centrate pe elev și pe

rezultate;

Ponderea relativ redusă a metodelor

interactive, centrate pe elev în activitatea

didactică.


Noi servicii educaționale oferite conform

statutului Centrul de excelență;

Posibilitatea creșterii profesionale a cadrelor

didactice prin participarea la diverse formări și

proiecte în domeniul educațional;

Conferințe și activități metodice organizate de

ME, instituții de învățământ profesional tehnic

Scăderea populației școlare din republică în

următorii 5-10 ani datorită scăderii ratei

natalității cu ritm de 2-3% pe an;

Scăderea interesului elevilor pentru educație

și formare profesională;

Migrația tinerilor spre un loc de muncă din

țări UE care nu necesită calificare

8

postsecundar;

Existența fondurilor și proiectelor europene

care susțin proiecte educaționale;

Implicarea elevilor în WorkShop-uri,

InterSheep-uei specifice domeniului de formare

profesională și alte organizații;

Burse de merit nominale oferite prin Hotărâre

de Guvern;

Agenții economici sunt receptivi pentru

oferirea locurilor de desfășurare a stagiilor de

practică.

profesională;

Părinți plecați, ce nu se implică direct în

educația elevilor;

Număr tot mai mare de copii rămași fără

ocrotire părintească (orfani) sau proveniți din

familii social vulnerabile;

Lipsa comitetelor sectoriale pe domenii de

formare profesionale sau în fază de afirmare;

Lipsa unui sistem de perfecționare a

pedagogilor la disciplinele de specialitate;

Lipsește cadrul legislativ de angajare a

tinerilor specialiști.

Resurse umane


Peste 80 % din personalul didactic dețin

grade didactice, 5 – titluri științifice;

Activează psihologul și un lucrător medical,

care oferă elevilor servicii de consiliere

psihologică asistență medicală

Relațiile interpersonale benefice pentru

crearea unui climat educațional deschis;

Participarea anuală a cadrelor didactice la

cursuri de formare continuă;

Personalul tehnic auxiliar colaborează cu

cadrele didactice în asigurarea procesului

educațional;

Posibilitatea asigurării cadrelor didactice

tinere cu cămin.

Tinerii specialiști la disciplinele de

specialitate nu au pregătire psihopedagogică;

Fluctuația cadrelor didactice tinere;

Salarii mici pentru personalul didactic

auxiliar și nedidactic;

Unele cadre didactice participă doar la cursuri

de formare continuă obligatorii pentru atestarea

la grad didactic;

Reticența unor cadre didactice la schimbare;

Lipsa întrunirilor metodice republicane ale

cadrelor didactice de specialitate;


Creșterea ofertei de formare continuă internă

și externă a personalului didactic și auxiliar

organizate de ONG, IFC;

CEEF poate beneficia de avantajele unui

număr ridicat de profesori formatori.

Utilizarea TIC în comunicarea mai operativă

cu părinții.

Cadrele didactice tinere nu sunt cointeresate

să rămână în învățământ din cauza salariilor

mici și lipsa pachetelor sociale;

Plecarea cadrelor didactice de la disciplinele

de informatică și de specialitate în sectorul

privat.

Infrastructura


Starea fizică bună a spațiilor de instruire și

încadrarea în normele de igienă

corespunzătoare;

Instituția dispune de sală de sport, sală de

festivități cu scenă și aparatură necesară,

bibliotecă, sală de lectură, teren de sport, punct

medical și cantină pentru alimentația elevilor;

9 laboratoare de informatică funcționale;

Conexiune la internet în laboratoarele de

informatică, bibliotecă, acces WI-FI;

Site-ul centului www.cfbc.md conține

informații diverse despre activitatea centrului;

Dotare insuficientă a laboratoarelor și sălilor

de studii cu tehnică modernă, mobilier,

mijloace multimedia, lipsa soft-urilor

educaționale și a celor de specialitate licențiate;

Lipsa mobilierului ergonomic;

Fonduri insuficiente pentru reparații curente

și capitale, achiziționare a materialelor

consumabile;

Lipsa blocului sanitar pentru copii cu

dezabilități

9

Sala de lectură dotată cu calculatoare

conectate la Internet;

În punctul medical elevii pot beneficia de

asistență medicală urgentă;

Cabinetul metodic servește pentru

organizarea întrunirilor metodice și asistență

metodică cadrelor didactice tinere.


Îmbunătățirea infrastructurii prin realizarea

unor proiecte de parteneriat cu agenții

economici și programe europene de finanțare;

Programe naționale de dotări cu material

didactic, laboratoare, bibliotecă;

Instruirea persoanelor din echipa managerială

și a personalului didactic în domeniul elaborării

și implementării unor proiecte.

Degradarea spațiilor de studii și cazare

datorită fondurilor bănești limitate pentru

întreținerea centului;

Conștiința morală a elevilor privind păstrarea

și întreținerea spațiilor;

Ritmul accelerat al schimbărilor tehnologice

conduce la uzura morală a echipamentelor

existente.

Parteneriate


Contracte de colaborare cu agenți economici

în domeniul desfășurării stagiilor de practică;

Colaborare cu reprezentanții comunității

locale;

Parteneriate cu instituțiile ce oferă cursuri de

formare continuă pentru cadrele didactice;

Derularea unor proiecte educaționale și de

formare profesională: „Noi apreciem

inteligența” de la compania STARNET, …….

Dezvoltarea unor parteneriate interne (agenți

economici, administrație locală etc.) și externe

(unități de învățământ similare din România,

Polonia, Ucraina, Lituania,) eficiente [sursa:

documentele instituției].

Schimbările rapide care se produc astăzi în

toate domeniile vieții economice;

Feed-back-ul din partea instituției și a

mediului antreprenorial nu este realizat

permanent și nu este suficient utilizat pentru

îmbunătățirea activității.

Colaborare cu agenții economici în

organizarea practicii de producere nu are un

cadru normativ-juridic;


Sunt posibilități de integrare în spațiul

educațional european prin procesul Brugge-

Copenhaga și proiecte educaționale bilaterale

cu parteneri europeni, implementarea

Cadrului Național al Calificărilor, Sistemului

de Credite de Studiu;

Potențial de extindere a colaborării și

parteneriatelor CEEF cu agenți economici,

instituții bancare, organizații financiare;

Schimb de experiență cu alte colegii din țară

și din afară;

Cooperarea, comunicarea, motivația comună

pentru binele social pot crea spiritul comunitar

necesar rezolvării oricărei probleme.

Economie slab dezvoltată;

Lipsa actelor normative de reglementare a

parteneriatului între agenți economici și

instituții educaționale

10

IV. OBIECTIVELE COLEGIULUI PENTRU PERIOADA 2016 – 2021

În domeniul managementului și resurselor umane:

- menținerea Centrului în grupul celor mai bune instituții de acest gen din țară prin asigurarea unei

dezvoltări globale, armonioase și echilibrate;

- aplicarea permanentă a unui management strategic însoțit de un proces de planificare eficientă;

- elaborarea și implementarea sistemului de management al calității în procesul educațional;

- pregătirea managerială și perfecționarea continuă a personalului managerial și didactic;

- eficientizarea deciziilor prin creșterea gradului de fundamentare, îmbunătățirea sistemului

informațional și diminuarea factorilor subiectivi;

- dezvoltarea infrastructurii informaționale a Centrului;

- îmbunătățirea condițiilor sociale pentru cadrele didactice, colaboratori, elevi.

În domeniul învățământului:

- accentuarea și aprofundarea aspectului calitativ al instruirii ca element vital pentru activitatea de

durată a Centrului;

- aplicarea și aprofundarea învățământului formativ, bazat pe cele mai moderne tehnologii

educaționale, pe dezvoltarea personalității, a inițiativei și a capacității de opțiune;

- extinderea bazei informaționale și tehnologice a procesului educațional prin utilizarea mai intensă

a tehnicii de calcul, resurselor Internet-lui, utilajului de proiecție și reproducere etc.;

- elaborarea și implementarea cadrului național al calificărilor pentru domeniile de pregătire de

resortul Centrului;

- identificarea căilor de conexiune la procesul Brugge-Copenhaga ca modalitate de bază a integrării

Centrului în spațiul educațional european.

În domeniul bazei tehnico – materiale și resurselor financiare:

- modernizarea și dezvoltarea bazei materiale și didactice;

- optimizarea utilizării resurselor financiare prin aplicarea unui management financiar adecvat;

- consolidarea elementului participativ în gestiunea resurselor financiare.

11

V. OBIECTIVE PRIORITARE

PENTRU ANUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2016 – 2017

1. Elaborarea, implementarea și consolidarea graduală a sistemului de evaluare internă și

asigurare a calității

2. Asigurarea curriculară a programelor de formare profesională la specialitățile CEEF

3. Dezvoltarea profesională continuă a personalului

4. Extinderea și consolidarea cooperării cu mediul de afaceri

5. Realizarea eșalonată a programului de renovare a infrastructurii instituției în cadrul

proiectului de asistență tehnică a Uniunii Europene

6. Pregătirea Centrului de excelență în economie și finanțe pentru evaluare externă

12

PLAN DE ACȚIUNI PENTRU ANUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT 2016 – 2017

OBIECTIVUL 1: Elaborarea, implementarea și consolidarea graduală a sistemului de evaluare internă și asigurare a calității.

Obiective specifice:

1. Monitorizarea funcționării și respectării cadrului normativ în CEEF.

2. Comunicarea permanentă și menținerea unui feed-back dintre actorii procesului educațional.

3. Realizarea activităților organizatorice, motivaționale și de evaluare în scopul perfecționării procesului educațional.

4. Evaluarea permanentă a performanței școlare și implementarea măsurilor de îmbunătățire a rezultatelor învățării.

5. Instituționalizarea sistemului de management al calității.

Context: Transformările operate în domeniul învățământului, declanșate în mod firesc din nevoia de schimbare, au ajuns tot mai mult să fie regândite din

perspectiva compatibilizării sistemului de educație cu cel european, a integrării noastre educaționale – treaptă necesară a unei integrări politice, economice,

valorice etc. În acest context, calitatea învățământului a devenit conceptul cheie al politicilor educaționale, aceasta pentru că are o semnificație strategică și

determină, prin finalitățile sale, îmbunătățirea calității vieții. Educația de calitate are dimensiunile și demersurile sale, a căror realizare necesită aplicarea unui

sistem de management educațional eficient. Deși domeniul managementului educațional se conturează ca prioritate pentru politici educaționale,

problematica privind activitatea managerială, proiectarea strategică și operațională, comunicarea, luarea deciziilor se regăsește la etapa incipientă de rezolvare.

Managementul calității reprezintă o componentă esențială a managementului educațional, care asigură cadrul de referință al asigurării și îmbunătățirii

permanente a calității învățământului la nivel de sistem, local și instituțional în baza diagnosticării și evaluării situației reale, prin proiectare, implementare

și monitorizare a acestui proces.

Acțiuni Indicatori de performanța Termen Persoane responsabile Riscuri

Acțiunea 1: Consolidarea cadrului

normativ intern de

funcționare a CEEF

- Regulamentul de activitate al Centrului

și subdiviziunilor interne elaborat și

aprobat;

- Regulamentul CEEF editat, distribuit în

toate subdiviziunile și plasat pe pagina

WEB.

30.12.16 Conform ordinului Neîncadrarea în termenul stabilit

Acțiunea 2: Îmbunătățirea

cadrului de funcționare a

CEIAC

- Program de activitate a CEIAC elaborat

și aprobat;

- Panoul informativ CEIAC elaborat;

Octombrie, 2016

Noiembrie, 2016

Coordonator CEIAC

Director adjunct

activitate administrativ-

Lipsa de experiență în derularea

acestor activități

13

- Strategia managementului calității

îmbunătățită.

Noiembrie, 2016

gospodărească

Coordonator CEIAC

Acțiunea 3: Evaluarea

internă a calității procesului

educațional

- Activități de evaluare efectuate;

- Raportul de activitate al CEIAC

elaborat și prezentat;

- Raportul de autoevaluare la capitolul ....

elaborat.

30.12.16

Ianuarie 2017

22.11.16

Coordonator CEIAC

Coordonator CEIAC

Director adjunct

activitate practică,

Coordonator CEIAC

Experiență insuficientă a membrilor

CEIAC. Lipsa mecanismului clar

de funcționare

Lipsa de experiență

Lipsa de experiență

OBIECTIVUL 2: Asigurarea curriculară a programelor de formare profesională la specialitățile CEEF


1. Elaborarea de curricula pentru unitățile de curs din planurile de învățământ bazate pe Credite de Studii aprobate în anul de studii 2016-2017 în

conformitate cu specificul dezvoltării socio-economice naționale, regionale, europene și cererea pieței muncii.

2. Coordonarea interdisciplinară și intradisciplinară a conținuturilor curriculare.

3. Menținerea dialogului permanent cu managerii unitarilor economice întru profesionalizarea conținuturilor curriculare și racordarea lor la cerințele

angajatorilor.

4. Promovarea continuă a sistemului de Credite de Studii, întru stimularea individualizării traseului educațional al fiecărui elev, la nivelul componentei

opționale de diferențiere a specializării și componentei la libera alegere.

Acțiuni pentru atingerea

obiectivului: (ce anume

trebuie să se întâmple?)

Rezultate așteptate (măsurabile)

Data până la

care vor fi

finalizate

Persoana/persoane

responsabile Sursa de finanțare

14

Activitatea 1:

Conceperea/conceptualizarea/

modernizarea/perfecționarea/op

timizarea/redimensionarea

suportului didactic existent, în

baza planurilor de învățământ

bazate pe Credite de Studii și

în raport cu noile tendințe pe

plan național și internațional

cu referire la dezvoltarea

curriculară.

- Informarea cadrelor didactice despre

modalitățile și particularitățile de

implementare a curriculum-urilor unităților

de curs bazate pe Credite de Studii în

instituție;

- Organizarea formării continue a cadrelor

didactice privind implementarea

curriculum-urilor unităților de curs bazate

pe Credite de Studii;

30.09.2016

Anul de

învățământ 2016-

2017

Directorul adjunct

pentru activitatea

didactică, șefi

catedre de

specialitate

Bugetul instituției

Activitatea 2: Elaborarea și editarea notelor

de curs și culegerilor de

exerciții

- Suporturi didactice;

- Suporturi didactice în format electronic;

- Indicații metodice;

- Elaborări metodice.

Anul de


2017

Cadrele didactice

Șefii catedrelor de

specialitate


Activitatea 3: Consolidarea relațiilor de

parteneriat cu agenții

economici și instituțiile

financiare în vederea

optimizării conținuturilor

curriculare și racordării

acestora la cerințele actuale ale

pieței muncii.

- Semnarea acordurilor de parteneriat;

- Facilitarea angajării elevilor CEEF la

stagiile de practică și ulterioara angajare în

câmpul muncii;

- Coordonarea și aprobarea curricula la

unitățile de curs de specialitate cu agenții

economici din sectorul real și instituțiile

financiare.

Anul de


2017

Directorul,

Directorul adjunct

pentru instruire

practică


15

Activitatea 4:

Realizarea unei activități

didactice care echilibrează

discrepanța dintre conținuturile

teoretice și contextul real prin

abordări interdisciplinare și

intradisciplinare ale curriculei,

accentuarea utilității practice a

conținuturilor

- Elaborarea indicațiilor metodice în

ajutorul profesorilor și elevilor;

- Elaborarea materialelor didactice cu

caracter aplicativ;

- Elaborarea de proiecte cu deschidere

interdisciplinară;

- Cooperarea profesorilor de discipline de

specialitate din cadrul catedrelor din CEEF

și alte instituții similar din țară și de peste

hotare.

Anul de


2017

Profesorii

Șefii catedrelor de

specialitate


OBIECTIVUL 3: Dezvoltarea profesională continuă a personalului

Obiective specifice: 1. Oferirea programelor de formare continuă pentru 30% cadre didactice

Context: Din analiza internă efectuată s-a constatat faptul că strategiile de predare - învățare - evaluare folosite de cadrele didactice sunt variate, dar insuficient

adaptate învățământului bazat pe Credite de Studii. Un număr ridicat de cadre didactice nu folosesc metode didactice centrate pe elev, pe formare de

competente, metode activ participative, care s-au dovedit a fi cele mai eficiente în activitatea de învățare și formare profesională. Nu toți profesorii cunosc și

aplică metodele didactice care să conducă la formarea competențelor cheie și specifice la elevi.

Acțiuni Indicatori de performanță Termen Persoane responsabile Riscuri

Acțiunea 1: Stagii de

formare continuă în

psihopedagogie și de

specialitate

- Îmbunătățirea calificării cadrelor

didactice prin însușirea unor noi metode

de instruire, inclusiv, cunoașterea și

aplicarea instrumentelor privind

asigurarea calității procesului de predare-

învățare-evaluare;

- Adaptarea proiectării anuale la nevoile

Anul de


2017

Septembrie, 2016

Directorul adjunct

pentru activitatea

didactică, metodistul,

șefi catedre


16

educaționale ale tuturor elevilor în

vederea prevenirii și combaterii eșecului

școlar;

- Desfășurarea de lecții publice;

Anul de


2017

Acțiunea 2: Organizarea și

desfășurarea conferințelor,

meselor rotunde, treninguri

- Îmbunătățirea capacității cadrelor

didactice de a forma competențele-cheie și

profesionale în formarea inițială vizând

dezvoltarea spiritului antreprenorial;

- Revizuirea cerințelor și criteriilor unice

de evaluare;

- Dezvoltarea activității de mentorat;

Anul de


2017

Directorul adjunct

pentru activitatea


șefi catedre

Motivare scăzută

Acțiunea 3: Diversificarea

procesului educațional din

perspectiva unui învățământ

interactiv, axat pe cel care

învață

- Diversificarea oportunităților de exersare

a strategiilor didactice pornind de la

exemplele de bune practici;

- Aplicarea unor metode de dezvoltare a

creativității (expoziții personale, lucrări și

proiecte speciale).

Anul de


2017

Directorul adjunct

pentru activitatea


șefi catedre

Motivare scăzută

OBIECTIVUL 4: Extinderea și consolidarea cooperării cu mediul de afaceri


1. Extinderea și dezvoltarea parteneriatelor cu agenții economici.

2. Consolidarea relațiilor instituției cu mediul de afaceri și promovarea durabilității parteneriatelor educaționale cu actorii economici.

3. Coordonarea planurilor de învățământ și a curricula la unitățile de curs de specialitate.

4. Implementarea Metodologiei cu privire la urmărirea traseului profesional al absolvenților învățământului profesional tehnic ca temei normativ pentru

studierea traiectoriei de integrare profesională a absolvenților.

17

Context: Asigurarea formării profesionale în învățământul profesional tehnic bazată pe competențe și racordarea acesteia la cerințele pieței muncii continuă să

fie una dintre acțiunile prioritare ale CEEF.

De asemenea, necesitatea stabilirii obiectivului prioritar reiese din prevederile Strategiei „Moldova 2020”, care are ca primă prioritate sectorul educațional,

vizând „Racordarea sistemului educațional la cerințele pieței forței de muncă, în scopul sporirii productivității forței de muncă și al majorării ratei de

ocupare în economie”, dar și din dezideratele Strategiei „Educația 2020” acre prevăd că ”corelarea dintre cererea pieței forței de muncă și oferta educațională

va avea un impact considerabil asupra dezvoltării economice. Parteneriatul dintre sistemul educațional și piața muncii va conduce la generarea unei oferte

educaționale care să corespundă cantitativ, calitativ și structural cererii de forță de muncă”.

Astfel, CEEF are ca domeniu prioritar valorificarea oportunităților de cooperare cu mediul de afaceri în vederea îmbunătățirii competențelor practice ale

elevilor.


obiectivului: (ce anume


Indicatori de performanță

Data până la

care vor fi

finalizate

Persoana/persoane

responsabile Riscuri

Acțiunea 1: Stabilirea contactelor cu agenții

economici și implicarea

durabilă a acestora în procesul

de formare a tinerilor

specialiști.

- Coordonarea planurilor de învățământ și

a curricula cu agenții economici;

- Vor fi organizate activități

extracurriculare (cel puțin 5) la nivel de

CEEF cu implicarea agenților

economici;

- Vor fi invitați în calitate de Președinți ai

Comisiilor de calificare la examenele de

absolvire/susținerea lucrărilor de

diplomă reprezentanți ai mediului de

afaceri;

Septembrie 2016

Septembrie-mai

2016-2017

Iunie 2017

Director adjunct

pentru instruirea

practică,

Șefi de catedră,

profesori

Director adjunct

pentru activitate

didactică

Participare și implicarea slabă a

agenților economici;

Acțiunea 2:

Încheierea contractelor pentru

desfășurarea practicii ce

anticipează examenele de

absolvire și angajarea ulterioară

a absolvenților.

- Cel puțin 5 contracte noi vor fi

încheiate și prelungite cele anterioare

din anul de învățământ 2015-2016.

Octombrie-mai

2016-2017

Director adjunct

pentru instruirea

practică

Reticența din partea agenților

economici.

18

Acțiunea 3:

Organizarea activităților de

orientare profesională a elevilor

și ghidare în carieră.

- Continuarea activităților Clubului

Muncii și instruirea unui număr de 30

elevi-beneficiari;

- Organizarea excursiilor la unitățile

economice (câte 2 în cadrul fiecărei

catedre de specialitate);

- Participarea la Târgurile și Forurile

Locurilor de muncă (cel puțin 2).

Octombrie-

Decembrie 2016

Pe parcursul

anului

Director, Director

adjunct pentru

instruirea practică,

Coordonatorul

Clubului Muncii,

șefii catedrelor

Agenții economici rezervați în

primirea elevilor în excursie.

Acțiune 4: Pilotarea

Metodologiei cu privire la

urmărirea traseului profesional

al absolvenților învățământului

profesional ethnic.

- Crearea și completarea Bazei de date

a absolvenților 2016 în termeni

optimi;

- 80% din absolvenți vor răspunde la

Chestionarul de urmărire a traseului

profesional al absolvenților propus.

Octombrie 2016

Iunie 2017

Director adjunct

pentru instruirea

practică, diriginții

grupelor

Absolvenții vor fi insensibili la

solicitările instituției,

Identificarea complicată a

absolvenților ca urmare a

schimbării locului de trai și a

contactelor

Acțiunea 5: Dezvoltarea proiectelor

educaționale demarate în anul

2015-2016.

- Crearea Clubului pasionaților de

robotică ”ROBOCLUB”,

- Instruirea a 3 profesori în domeniul

TIC;

- Oferirea locurilor pentru stagiile de

practică a elevilor absolvenți (25

elevi);

- Continuarea activității Clubului

Muncii (minim 1 sesiune de formare).

Pe parcursul

anului

Director adjunct

pentru instruirea

practică,

Coordonatorul

Clubului pasionaților

de robotică,

Coordonatorul

Clubului Muncii,

Profesorii catedrei

Informatică

Lipsa finanțării din partea

donatorilor

19

OBIECTIVUL 5: Realizarea eșalonată a programului de renovare a infrastructurii instituției în cadrul proiectului de asistență tehnică a Uniunii

Europene


1. Desfășurarea activităților în corespundere cu principalele acte normative adoptate de Guvernul RM în domeniul achizițiilor publice și de Agenția

Națională Achiziții Publice. (Hotărârea Guvernului RM Nr. 1404 din 10.12.2008. Legislația actuală în domeniul Achizițiilor Publice).

2. Îmbunătățirea condițiilor de muncă și de instruire pentru cadrele didactice, colaboratori și elevi.

3. Modernizarea infrastructurii inginerești.


obiectivului: (ce anume trebuie

să se întâmple?)

Rezultate așteptate (măsurabile)

Data până la

care vor fi

finalizate

Persoana/persoane


Activitatea 1: Identificarea

priorităților de renovare

- Lista priorităților elaborată și prezentată. 01.07.16 Directorul Fără finanțare

Activitatea 2: Elaborarea

caietului de sarcini pentru

proiectări

- Caiet de sarcini elaborat 15.08.16

Directorul, Directorul

adjunct pentru activitate

administrativ-gospodărească,

proiectantul numit de ME

Proiectul de

asistență tehnică UE

Activitatea 3: Organizarea

licitației pentru contractarea

lucrărilor de proiectare

Grupul de lucru format;

Ofertele participanților colectate;

Licitație desfășurată.

Septembrie, 2016

Septembrie, 2016

Octombrie, 2016

ME cu reprezentantul CEEF



Activitatea 4: Proiectarea

lucrărilor de renovare și

modernizare

Proiectarea lucrărilor pe compartimente

efectuată.

Noiembrie 2016-

martie 2017

Firma de proiectări

CEEF

Proiectul de


Activitatea 5: Efectuarea

graduală a lucrărilor de renovare

-Licitații de contractare a lucrărilor de renovare

efectuate;

- Lucrări de renovare efectuate.

Martie 2017

August 2017

ME, CEEF

Companiile antreprenoare

Proiectul de


Fondul de eficiență

energetică

20

OBIECTIVUL 6: Pregătirea Centrului de excelență în economie și finanțe pentru evaluare externă



obiectivului: (ce anume trebuie

să se întâmple?)

Indicatori de performanță

Data până la

care vor fi

finalizate

Persoana/persoane

responsabile Riscuri

Activitatea 1:Promovarea

procesului de evaluare externă

- Acte normative și metodologice de evaluare

difuzate în subdiviziuni.

Septembrie 2016

Directorul, director

adjunct

Studierea insuficientă a

actelor menționate

Activitatea 2: Pilotarea

autoevaluării unui aspect de

activitate

- Raport de autoevaluare perfectat.

Octombrie –

noiembrie 2016

Coordonator CEIAC,

director adjunct practică Lipsa de experiență

Activitatea 3: Formarea și

instruire grupului de lucru pentru

evaluare externă

Grup de lucru constituit;

Formarea membrilor grupului de lucru

efectuată.

Octombrie 2016

Ianuarie 2017

Director adjunct activitate

instructiv-educativă

Director, ANACIP

Neîncadrarea în

termenii fixați

21

VI. PROGRAMUL DE ACTIVITATE AL CONSILIULUI PROFESORAL

Nr. Chestiuni examinate Termen de

realizare

Responsabil Încadrarea

în

obiectivele

de bază

1.1. Cadrul organizatoric și

particularități ale începutului anului

de învățământ 2016-2017

August, 2016 G. Palade

V. Sârbu

V. Rotaru

A. Botezatu

1

1.2. Rezultatele înmatriculării în CEEF

în 2016

G. Palade

S. Braniște

1

2.1. Examinarea raportului consolidat

asupra rezultatelor de bază ale

anului de învățământ 2015 – 2016

și obiectivele spre realizare în anul

2016-2017.

Septembrie,

2016

G. Palade

V. Sârbu

V. Rotaru

T. Iaroslavschi

1

2.2. Aprobarea planului managerial

pentru anul de învățământ 2016-

2017

G. Palade

V. Sârbu

1

2.3. Cu privire la scutirea de taxa de

studii.

G. Palade,

șefi secții,

O. Dumitrașcu

2.4. Diverse

3.1. Asigurarea unui mediu școlar

prietenos din perspectiva

învățământului axat pe

performanțe.

Noiembrie,

2016

D. Ștefăneț, grup de

lucru

1, 3

3.2. Evaluarea administrativă a

activității educaționale desfășurată

de profesorii ce urmează să

susțină/ confirme gradul didactic.

V. Sârbu

L. Cerguță

Șefi catedre

1, 3

3.3. Diverse

4.1. Rezultatele activității educaționale

desfășurate în primul semestru al

anului de învățământ 2016 – 2017

Ianuarie, 2017 V. Sârbu,

șefi secții

1,2.3,4

4.2. Rezultatele pilotării Metodologiei

de urmărire a traseului profesional

al absolvenților CEEF

A. Botezatu 1,4

4.3. Raportul Comisiei de Evaluare

Internă și Asigurare a Calității

A. Șargo 1

4.4. Diverse

5.1. Asigurarea curriculară a

programelor de formare

profesională la specialitățile ce țin

de resortul CEEF

Martie 2017 V. Sârbu, șefi

catedre specialitate

1, 2

5.2. Analiza dimensională a

fenomenelor negative în rândul

V. Rotaru, grup de

lucru

1

22

elevilor (consumul de alcool,

fumatul) și promovarea politicilor

de contracarare

5.3. Raportul asupra activității

economico-financiare în anul 2016

G. Palade

O. Dumitrașcu

1,5

5.4. Diverse

6.1. Rezultatele elaborării și

implementării graduale a

sistemului de management al

calității

05.2017 A. Botezatu,

A. Șargo

1

6.2. Evaluarea calității orelor

informativ culturale în activitatea

diriginților

V. Rotaru

Grup de lucru

1

6.3. Diverse

VII. PROGRAMUL DE ACTIVITATE AL CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE

Nr. AGENDĂ Responsabil Note

SEPTEMBRIE, 2016

1.1.

Gradul de pregătire a complexului Colegiului către noul

an de studii. Starea sălilor de studii și laboratoarelor.

A. Botezatu,

T. Iaroslavschi

1

1.2. Cu privire la rezultatele cazării în cămin. V. Rotaru

1.3. Cu privire la reconfigurarea orarului sunetelor A. Botezatu 1

1.4. Revizuirea formatului de funcționare a proiectului „Noi

apreciem inteligența”

A. Botezatu 1

1.3. Diverse

2.1. Aprobarea candidaturilor pentru panoul ”Mugurii

performanței”

V. Rotaru,

Președintele SE

1

2.2. Aprobarea ratingului profesorilor pentru anul de studii

2015-2016 și a câștigătorilor concursurilor „Profesorul

anului” și „Dirigintele anului”.

V. Sârbu,

V. Rotaru

1

2.3. Rezultatele sesiunii de reexaminare Șefi secții

2.4. Diverse

OCTOMBRIE, 2016

1.1. Ajustarea actelor reglatorii interne la prevederile

Regulamentului – cadru de funcționare a Centrului de

Excelență.

V. Sărbu

1

1.2. Examinarea și aprobarea planului operațional de

activitate a CEIAC pentru sem. I

A. Șargo 1

1.3. Diverse

2.1. Pregătirea complexului Colegiului către sezonul rece T. Iaroslavschi

cu participarea

administratorilor

1

2.2 Rezultatele monitorizării respectării disciplinei de muncă

a colaboratorilor și elevilor CEEF

A. Botezatu 1

2.3. Raportul asupra evaluării și îmbunătățirii instrumentelor D. Bagrin 1,4

23

de comunicare ale instituției

2.4. Diverse

NOIEMBRIE, 2016

1.1. Atestarea preliminară – analiza comparativă a

rezultatelor școlare (media de concurs – media atestării

preliminare pentru anul I)

Șefi secții 1

1.2. Beneficii ale implicării instituției în proiecte naționale și

internaționale

A. Botezatu,

responsabili de

proiecte

1,4

1.3. Diverse

2.1. Analiza calității serviciilor medicale, acordate elevilor

prin clinica Sancos și punctul medical al CEEF

V. Rotaru,

Z. Coliba.

studiu

1

2.2. Extinderea și dezvoltarea parteneriatelor cu agenții

economici

A. Botezatu 1,4

2.3. Diverse

DECEMBRIE, 2016

1.1. Impactul alimentației corecte asupra calității procesului

educațional

V. Rotaru,

T. Ceban,

Z. Coliba

1,4

1.2. Rezultatele întâlnirii cu absolvenții A. Botezatu 1,4

1.3. Diverse

2.1. Aprobarea actelor normative interne ajustate și

actualizate

G. Palade

V. Sârbu

V. Rotaru

A. Botezatu

1

2.2. Îndeplinirea planurilor de învățământ pentru semestrul I Șefi secții 1

2.3. Diverse

IANUARIE, 2017

1.1. Cu privire la rezultatele reexaminării elevilor Șefi secții 1

1.2. Gradul de integrare a cadrelor didactice nou angajate în

contextul realizării potențialului lor profesional

Șefii catedră,

metodistul, în

baza asistării la

lecții

1

1.3. Diverse

2.1.

Organizarea și desfășurarea concursurilor pe obiecte în

colegiu

A. Botezatu 1

2.2 Aprobarea planului de achiziții pentru procesul didactic O. Dumitrașcu

T. Iaroslavschi

A. Botezatu

1,5

2.3. Consilierea psihologică a elevilor care prezintă forme

accentuate de manifestare agresivă

D. Ștefăneț 1

2.2. Diverse

FEBRUARIE, 2017

1.1. Analiza fenomenului restanțierilor la nivel de profesori și

discipline

Șefii de secție 1

1.2. Gradul de implementare a programului de renovare a

infrastructurii instituției

G. Palade 1,5

24

1.3. Diverse

2.1. Totalurile concursurilor locale și zonale. A. Botezatu 1

2.2. Organizarea formării continue a cadrelor didactice a

CEEF

L. Cerguță 1,3

2.3. Diverse

MARTIE, 2017

1.1. Gradul de pregătire a elevilor pentru examenul de

bacalaureat: experiențe și perspective

V. Sârbu,

catedre

discipline

liceale

1

1.2. Participarea elevilor instituției la activități

extracurriculare sportive, artistice, civice

V. Rotaru

1

1.3. Diverse

2.1. Cu privire la corectitudinea completării registrelor și

acumularea notelor pe discipline /profesori.

Botezatu A.

Șefi secție

1

2.2. Aprobarea programului activităților de promovare a

CEEF și consolidării imaginii pe piața educațională din

RM.

G. Palade,

secr. resp

1

2.3. Organizarea activităților de orientare profesională a

elevilor și ghidare în carieră

A. Botezatu 1

2.4. Diverse

APRILIE, 2017

1.1. Totalurile perioadei de igienizare. T. Iaroslavschi 5

1.2. Aspecte cantitative și calitative a activităților educative

organizate în căminele CEEF

V. Rotaru,

Pedagogii

sociali

1

1.3. Cu privire la programul de desfășurare a stagiilor de

practică a elevilor în cadrul companiilor TIC

D. Bagrin 1,4

1.4. Diverse

2.1. Raportul senatului elevilor despre îndeplinirea planului

de lucru

V. Rotaru,

grup de lucru

1

2.2. Analiza rezultatelor atestării preliminare Șefi secții 1

2.3. Cu privire la rezultatele și eficiența concursului „Cea

mai bună grupă”

A. Botezatu,

V. Rotaru

1

2.4. Diverse

MAI, 2017

1.1. Realizarea planurilor de activitate la catedrele Limbă și

comunicare, Matematica și fizica, Științe socio-umane

Resp. de act.

catedrelor,

șefi catedre

1

1.2. Pregătirea către sesiunea de vară. V. Sârbu 1

1.3. Diverse

2.1. Realizarea planurilor de activitate la catedrele Economie

și finanțe, Contabilitate și analiză economică,

Informatica.

Resp.de act.

catedrelor,

șefi catedre

1

2.2. Organizarea și desfășurarea sesiunii de examinare. V. Sârbu,

Șefi secții,

Șefi catedre

1

2.3. Diverse

25

IUNIE, 2017

1.1. Îndeplinirea planurilor de învățământ pe formațiuni

academice.

Șefi secții 1

1.2. Realizarea planurilor de activitate la secțiile Finanțe,

Economie și Informatică și Contabilitate

G. Palade,

Șefi secții

1

1.3. Diverse

VIII. PROGRAMUL DE ACTIVITATE

METODICĂ ȘI DEZVOLTARE PROFESIONALĂ

8.1 Programul de activitate al Consiliului metodico - științific

Nr. Tematica activităților Forma de

desfășurare

Termenul Responsabil Încadrarea

în

obiectivele

de bază

1.1. Elaborarea programului de

activitate a Consiliului

metodico – științific

Ședință Septembrie V. Sârbu

L. Cerguță

1

1.2. Examinarea și aprobarea

curriculum-urilor/ programelor

analitice în vigoare pentru anul

de învățământ 2016-2017

V. Sârbu

Șefi catedre

1

1.3. Examinarea și aprobarea listei

profesorilor, instituțiilor și

termenilor pentru formare

continuă a cadrelor didactice

pentru anul curent de studii.

L. Cerguță

Șefi catedre

1,3

1.4. Diverse


temelor lucrărilor de diplomă

pentru anul de studii 2016-

2017.

Definitivarea categoriilor de

elevi propuși pentru elaborarea

lucrărilor de diplomă.

Ședință Octombrie A.Botezatu

Șefi catedre

1

2.2. Actualizarea criteriilor de

apreciere a activității

educaționale desfășurate de

profesori

L. Cerguță

Șefi catedre

1,3

2.3. Diverse

3.1 Aprobarea cerințelor pentru

elaborarea testelor de evaluare

curentă și finală

Ședință

Noiembrie L. Cerguță

Șefi catedre

1

3.2. Dezvoltarea activității de

mentorat în cadrul catedrelor

(pentru profesorii tineri în

domeniu)

L. Cerguță

Șefi catedre

1

3.3. Diverse


Îndrumarului pentru elaborarea

Ședință Decembrie L. Cerguță

Șefi catedre

1,2

26

și susținerea lucrării de diplomă

în varianta actualizată


suportului didactic elaborat în

baza curriculum-urilor/

programelor analitice bazate pe

competențe elaborate în baza

planurilor de învățământ

bazate pe Credite de Studii

V. Sârbu

Șefi catedre

1,2


lucrărilor metodice elaborate de

Calcatinge Ludmila la tema:

Materiale aplicative pentru

desfășurarea studiului

individual la Contabilitate

financiară I pentru elevii anului

III, specialitatea Contabilitate,

Iacob Natalia, Bugenko Galina,

Nagy Moldovan Ana, Șargo

Aliona la tema: Caietul elevului

pentru practica de inițiere în

specialitate

1,2

4.4. Diverse



Popescu Lidia la tema: Recueil

des textes en forme pour le BAC

(suport metodic pentru profesori

și elevi) Timotin Dorina

Culegere de exerciții și

probleme la a Contabilitatea

instituțiilor publice și Cerguța

Ludmila la tema: Dezvoltarea

elementelor de

transdisciplinaritate în cadrul

predării biologiei

Ședință Februarie L. Cerguță 1,2

5.2. Contribuția cadrelor didactice

la completarea fondului

bibliotecii colegiului cu

materiale noi: publicații de

specialitate, documente

curriculare etc.

V. Sârbu

Șefi catedre

1,2

5.3. Diverse

6.1 Examinarea și aprobarea


Bagrin Diana, Lîseniuc Adrian,

Gurdiș Alina, Zatîca Alexandru

și Luncașu Galina la tema:

Caiete de sarcini pentru

desfășurarea stagiilor de

practică, Ciornîi Revilia la

tema: Aplicații practice pentru

Ședință Martie L. Cerguță

Șefi catedre

1,2

27

desfășurarea studiului

individual la Contabilitate

financiară pentru elevii

grupelor cu frecvență redusă și

Moțpan Valentina la tema:

Modalități de măsurare a

calității învățării la disciplinele

Chimie și Decizii pentru modul

sănătos de viață

6.2 Diverse



Gurdiș Alina și Bagrin Diana la

tema: Lucrări practice pentru

unitățile de curs Tehnologii

informaționale în comunicare și

Procesarea informației, Ganea

Ion Note de curs: Rețele de

calculatoare și Ștefăneț Diana la

tema: Metode psiho-diagnostice

de examinare a sferei

emoționale

Ședință Aprilie L. Cerguță

1,2

7.2. Diverse


documentației pentru


practică conform rigorilor

noilor planuri de învățământ

Ședință Mai V. Sârbu 1,2

Evaluarea și aprecierea

ratingului activității cadrelor

didactice în anul de studii 2016

- 2017 și determinarea

candidaturilor pentru

„Profesorul – anului”.

Grup de lucru 1,3

8.2. Diverse

8.2. Graficul desfășurării decadelor catedrelor

în anul de învățământ 2016-2017

Denumirea catedrei Perioada

Contabilitate și analiză economică 03.10 – 10.10.2016

Economie și finanțe 01.12 – 12.12.2016

Limbă și comunicare 21.09 – 30.09.2016

Științe socio-umane 01.11 – 11.11.2016

Matematică și fizică 14.11 –24.11.2016

Informatica 14.02 – 24.02.2016

28

8.3. Lecții și activități publice

Numele,

prenumele

Disciplina Tema Termenul

Catedra Contabilitate și analiză economică

Savciuc Cristina Contabilitate

fiscală

Contabilitatea TVA aferentă

procurărilor de bunuri și servicii

10.2016

Catedra Economie și finanțe

Botezatu Angela Administrarea

afacerilor

Rolul deciziei în management. 10.2016


afacerilor

Politica de marketing și

coordonatele ei.

12.2016


afacerilor

Elemente introductive privind

antreprenoriatul.

01.2017

Casian Irina Firma de

exercițiu

Organizarea evenimentelor speciale

în cadrul FE. Lansarea afacerii

10.2016

Casian Irina Bazele

activității

bancare

Operațiunile conexe și de

comisionare ale BC

11.2016

Casian Irina Bazele

activității

bancare

Operațiunile active ale BC 10.2016

Colța Angela Asigurări și

reasigurări

Asigurarea bunurilor persoanelor

fizice și juridice.

10.2016


reasigurări

Asigurarea auto CASCO. 11.2016


reasigurări Asigurarea aeronavelor.

12.2016

Catedra Matematică și fizică

Olaru Oxana Matematica Ecuații iraționale. 11.2016

Mîrzenco Tamara Matematica Puteri și radicali. 11.2016

Melnic Angela

Cernițan

Constantin

Matematica

Fizica

Lecție interdisciplinară la fizică și

matematică: Aplicațiile integralei

definite în fizică și matematică.

01.2017

Cepoi Elena Matematica Calcularea ariei figurii cu ajutorul

integralei definite.

11.2016

Catedra Științe socio-umane

Colța Valentin Geografie Germania – caracterizare

economico-geografică.

10.2016

Nicodim Dinna Geografie Umiditatea aerului. 11.2016

Bologan Lilia Educația civică Persoana și exercitarea calității de

cetățean.

11.2016

Cerguța Ludmila Biologia Sistemul circulator la om. 01.2017

Catedra Limbă și comunicare

Bejenari Olga Limba și lit.

română

Valoarea pastelurilor lui V.

Alecsandri

11.2016

Antoni Cristina Limba și lit.

română

Universuri compensative în lirica

lui Eminescu – somnul, visul,

moartea, iubirea

11.2016

Tîrsînă Daniela Limba Are Speakers Born or Made 01.2017

29

engleză

Popescu Lidia Limba

franceză

Hygiene et sante 01.2017

Inculeț Liliana Limba

franceză

L’honneur des maitres 03.2017

Popa Zinaida Limba și lit.

română

Dumitru Matcovschi. Doar

femeia…

02.2017

Știrbu Viorica Limba

franceză

L’hygiene au quotidien 02. 2017

Catedra Informatică

Zatîca Alexandru Tehnologii

moderne de

programare

Aplicații multiforme 10.2016

Zatîca Alexandru Tehnologii

moderne de

programare

Crearea obiectelor grafice

12.2016

Zatîca Alexandru Programarea

calculatoarelor

Programarea calculatoarelor

Metoda desparte și stăpânește

11.2016

8.4. Graficul de reciclare, specializare și formare continuă

a profesorilor în anul de studii 2016-2017

Încadrarea în obiectivele prioritare pentru anul de învățământ 2016 – 2017 1, 2, 3

Numele, prenumele

profesorului

Disciplina Locul specializării,

perfecționării

Perioada

Palade Gabriel Management educațional UPS 01.2017

Țarălungă Antip Coregrafie UPS 01.2017

Sârbu Vera Discipline economice IFC 01.2017

Cerguța Ludmila Biologia IFC 06.2017

Moțpan Valentina Chimia IFC 06.2017

Moțpan Valentina Decizii p-ru mod sănătos IFC 01.2017

Timotin Dorina Discipline economice IFC 01.2017

Breahnă Taisia Istorie IFC 01.2017

Ciocan Alexandru Educația fizică INEFS 06.2017

Olaru Oxana Matematică IFC 06.2017

Coropcean Svetlana Limba engleză IȘAE 06.2017

Dumitrașcu Olga Pedagogie UPS 06.2017

Nicodim Dinna Geografie IFC 01.2017

Braniște Silvia Limba engleză UPS 01.2017

Braniște Silvia Management educațional UPS 01.2017

Ilciuc Cătălina Management educațional UPS 01.2017

Inculeț Liliana Limba franceză UPS 01.2017

Cereteu Romeo Discipline economice IFC 06.2017

Varticovschi Inga Discipline economice IFC 06.2017

Nicodim Vladimir Geografie IFC 06.2017

Știrbu Viorica Limba franceză IȘAE 06.2017

Bugenko Victor Matematica IȘAE 06.2017

Bugenko Galina Discipline economice IFC 06.2017

30

Luncașu Galina Informatica CTICE 05.2017

Zatîca Tamara Informatica CTICE 05.2017

Bejenari Olga Limba română IȘAE 05.2017

8.5. Lista nominală de conferire și confirmare

a gradelor didactice în anul de studii 2016-2017

Numele, prenumele

profesorului

Disciplina Gradul didactic/

managerial

Palade Gabriel Management educațional superior

Sârbu Vera Discipline economice superior

Colța Valentin Geografie superior

Țarălungă Antip Coregrafie superior

Mîrzenco Tamara Matematică superior

Popa Zinaida Limba și literatura română superior

Botezatu Angela Discipline economice superior

Casian Irina Discipline economice superior

Savciuc Cristina Discipline economice superior

Slepuhin Grigore Drept întîi

Criulean Silvia Matematică întîi

Popesco Lidia Limba și literatura franceză întîi

Corghencea Vlad Limba și literatura română întîi

Timotin Dorina Discipline economice întîi

Colța Angela Discipline economice întîi

Nicodim Dinna Geografie întîi

Rotaru Valentina Limba și literatura română doi

Zatîca Alexandru Informatică doi

Cepoi Elena Matematică doi

Moțpan Valentina Decizii pentru modul sănătos de

viață doi

Ilciuc Cătălina Management educațional doi

Braniște Silvia Management educațional doi

IX. ACTIVITATEA DE CERCETARE ȘTIINȚIFICO-PRACTICĂ ȘI PROFESIONALĂ A

CADRELOR DIDACTICE ȘI A ELEVILOR


OG5.Dezvoltarea durabilă a parteneriatelor educaționale la nivel intern și extern.

31

Nr.

d/o

Obiective

specifice

Activități preconizate Indicatori de performanță Termen de

realizare

Responsabil

Conferințe, seminare, mese rotunde, workshopuri

1. OS5 Seminar republican: ”Oportunitățile asigurării

calității predării-învățării, evaluării unității de

curs”

Cel puțin 10 participări ale

profesorilor și 15 participări ale

elevilor la fiecare activitate

August Moțpan V.

2. Seminar didactic: ”Tehnici de prevenire și

combatere a arderii profesionale la personalul

didactic”

Octombrie Ștefăneț D.

3. Conferință științifico-practică a elevilor:

”Calamitățile naturale și efectele lor”

Noiembrie Colța V.

4. Seminar metodico-didactic republican:

”Standarde de eficiență a învățării și

referențialul de evaluare, prezentarea discursului

Modalități de măsurare a calității învățării”

Ianuarie Moțpan V.

5. Masă rotundă cu elevii: ”Problema violenței și

indiferenței printre tineri: cauze, consecințe,

soluții”

Implicarea a cel puțin 10 elevi în

activitatea de prezentare în plen

Ianuarie Cerguța L.

6. Flash-mob: ”Ziua Drapelului” Aprilie Moraru L.

7. Conferință științific-practică a elevilor:

”Proprietățile radiațiilor și utilizarea lor in

practică”

Martie Duca M.

8. Masă rotundă: ”Schimb de experiență în

domeniul TIC între elevi și absolvenți”

Noiembrie Februarie

Bagrin D., Ganea I.


„Atențiune, atențiune pe scenă apare în premieră

Impozitul pe avere....”

Sensibilizarea elevilor în tratarea

subiectelor de rezonanță socială

și economică

Octombrie Savciuc C.

10. Atelierul contabilului practician: ”Economisiți

timp apelând la tehnologiile informaționale”

Octombrie Savciuc C.

11. Masă rotundă: ”Statistica – cel mai puternic Octombrie Coseac L.

32

mijloc de cercetare a faptelor sociale”

12. Conferință științifică dedicată vieții și activității

lui Grigore Vieru

Februarie Popa Z.

13. Conferință științifico-practică a elevilor: We are

What We Eat

Septembrie Tîrsînă D.

14. Zilele Francofoniei: ”Erudite-Cafe” Martie Inculeț L.

Știrbu V.


”Oportunități de dezvoltare antreprenorială în

Republica Moldova”

Dezvoltarea competențelor

antreprenoriale ale elevilor

Promovarea unei culturi

inteligente a Consumatorului

Februarie Botezatu A.,

Ilciuc C.,

Ștefăneț D.

16. Ziua protecției consumatorului Martie Varticovschi I.

Concursuri profesionale și olimpiade

1. OS5 Organizarea și desfășurarea olimpiadelor și

concursurilor la disciplinele de cultură generală:

Olimpiada locală;

Olimpiada zonală;

Olimpiada republicană

Majorarea cu 5% a numărului

locurilor premiante la olimpiadele

zonale

Noiembrie Botezatu A.,

șefii catedrelor

2. Târgul Național al Firmelor de Exercițiu,

Participări la Târguri Internaționale

Obținerea Diplomelor de merit la

diverse Târguri ale FE

Decembrie,

Aprilie

Profesorii

coordonatori ai FE

3. Concurs sportiv: ”Tineri, voinici, curajoși”

Implicarea activă a elevilor

Dezvoltarea spiritului competitiv

al elevilor

Noiembrie Ciocan A.

4. Concurs intelectual IT Februarie Bagrin D.,

profesorii catedrei

Informatică

5. Concursul gazetelor de perete: ”Cel mai bun

rebus”

Februarie Bagrin D.,

Luncașu G.,

Zatîca T.,

Gurduș A.

6. Concurs pentru cea mai bună prezentare Power

Point: ”Cea mai interesantă temă din

Februarie Gurdiș A.,

Luncașu G.,

33

Informatică”

Zatîca A.,

Zatîca T.

7. Concurs: ”Siguranță pe internet” Februarie Luncașu G.

8. Concurs: ”Cel mai bun Logo” Februarie Bagrin D

9. Concurs științific la fizică: ”Brain Ring” Noiembrie Duca M.,

Cernițan C.

10. Concurs internațional la matematică:

”KANGOUROU 2017”

Martie Profesorii catedrei

Matematică

11. Concurs: ”Energic, tânăr, competent-

Azi elev, mâine ......”

Octombrie Chiorsac M.

12. Erudit Cafe: „Agenda viitorului contabil” Decembrie

Timotin D.

13. Concurs: ,,Noi producem, comercializăm și

venituri încasăm”

Octombrie Stratu O.

14. Olimpiada la Contabilitatea financiară Octombrie Calcatinge L.

15. Victorină: „Calculăm salarii din surse

bugetare”

Octombrie

Fetescu C.

16. Concurs: ”Cel ce crede numai în lucruri posibile,

nu mai e poet, ci contabil”

Octombrie Ciornîi R.

17. Victorină: „Și contabilii știu gluma” Octombrie Prigalo E.

18. Concurs: Engleza în viziunea mea Septembrie Cazacu D.

19. Concurs de eseuri: Autumn beauty of the

landscape in Moldova

Septembrie Coropcean S.

20. Festivalul-concurs dedicat vieții și activității lui

Grigore Vieru „Floarea omeniei”

Februarie Popa Z.,

Cozaru V.,

Malic A.,

Antoni C.,

Rotaru V.,

34

Corghencea V.

21. Festivalul-concurs dedicat creației lui D.

Matcovschi „Focul din vatră”

Octombrie Popa Z.,

Antoni C.,

Malic A.

22. Concurs de eseuri: ”CEEF – etapă importantă în

stabilirea carierei mele personale”

Septembrie Colțov I.

23. Concurs: ”La connaissance de la langue

française ouvre des portes”

Septembrie Știrbu V.

24. Concurs: „Azi student, mâine antreprenor” Noiembrie Casian I.

25. Victorină: “Grămăticul anului” Manifestarea competențelor

lingvistice și oratorice ale

elevilor

Septembrie Antoni C.,

Malic A.

Subiectele de cercetare științifică și profesională a cadrelor didactice și de conducere

1. OS5 Diversitatea aspectelor economico-juridice ale

organizării contabilității în instituțiile publice

Dezvoltarea și valorificarea

oportunităților de cercetare

științifico-practică a cadrelor

didactice și de conducere

Editarea a cel puțin 2 lucrări

științifice ale cadrelor didactice

Februarie Timotin D.

2. Analiza presiunii fiscale și efectele acesteia

asupra economiei și societății

Februarie Stratu O.

3. Impactul adoptării tardive a bugetului public

asupra economiei RM

Februarie Fetescu C.

4. Impozitul pe avere impozitează doar oamenii

bogați?

Februarie

Savciuc C.

5. Fenomenul atacurilor raider la băncile din RM -

probleme și soluții

Februarie

Chiorsac M.

Ciornîi R.

6. Promovarea priorităților învățământului formativ-

inovativ în procesul studierii disciplinelor

economice

Februarie Timotin D.

7. Impactul competențelor emoționale ale cadrului

didactic asupra competențelor cheie ale elevilor

la studierea disciplinelor de specialitate

Februarie Savciuc C.

8. Teză de doctor: Managementul integrării Pe parcursul Braniște S.

35

organizaționale a cadrelor didactice în contextul

dezvoltării competențelor profesionale

anului

9. Dezvoltarea competențelor comunicative prin

metode interactive la liceeni

Pe parcursul

anului

Tîrsînă D.

10. Gândirea critică - factor esențial pentru formarea

competențelor antreprenoriale.

Decembrie

Casian I.

11. Teza de doctorat: Managementul financiar al

întreprinderilor agricole din Republica Moldova

sub impactul fiscalității

Pe parcursul

anului

Plămădeală C.

11. Teza de doctorat: Implicații manageriale asupra

motivației personalului în organizațiile din

Republica Moldova

Pe parcursul

anului

Ilciuc C.

12. Consolidarea parteneriatelor educaționale

instituție – familie în scopul îmbunătățirii

comunicării manageriale dintre acestea

Februarie Ilciuc C.

Cluburi și societăți de cercetare pe obiecte în CEEF

Nr. d/o Denumirea cercului Moderator

1. Sănătatea

Moțpan V.

2. Compania școlară Bugenko G.

3. Verba volant, scripta manent Popa Z.

4. Evrica Criulean S.

5. Clubul analiticilor moderni Stratu O.

6. Clubul pasionaților de robotică Zatîca A.

7. Secția sportivă la fotbal/tenis de masă Botezatu V.

8. Secția sportivă volei fete/băieți Mihailov T.

9. Secția sportivă baschet băieți/fete Ciocan A.

36

X. COOPERARE ȘI PARTENERIAT NAȚIONAL ȘI INTERNAȚIONAL


OS3. Consolidarea relațiilor instituției cu mediul de afaceri și promovarea durabilității parteneriatelor educaționale cu actorii economici.

OS5. Antrenarea profesorilor și elevilor în activități de cercetare științifico-practică.

Nr.

d/o

Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1. OS3

OS5

Organizarea excursiilor și vizitelor la

agenții economici și alte instituții de

profil

Cel puțin 2 excursii organizate de

către profesorii fiecărei catedre

Pe parcursul

anului

Botezatu A.,

profesorii

2. Stabilirea de noi parteneriate cu instituții

de învățământ vocaționale de peste

hotare

Cel puțin 1 partener extern Pe parcursul

anului

Palade G.,

Botezatu A.

3. Dezvoltarea parteneriatelor cu Colegiul

economic „Costin Kirițescu”, București;

Liceul de Informatică „Gr. Moisil”, Iași;

Colegiul Tehnic „Gh. Balș”, Adjud;

Academia de Finanțe, Cernăuți, Ucraina;

Școala Superioară ”Wetterov”, Lublin

Polonia

Participarea reciprocă la cel puțin o

activitate comună

Pe parcursul

anului

Palade G.,

Botezatu A.,

profesorii

XI. PROIECTE NAȚIONALE ȘI INTERNAȚIONALE


OS6. Promovarea proiectelor educaționale pentru valorificarea oportunităților creșterii instituționale.

Nr.

d/o

Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1.

OS6

Dezvoltarea proiectului „Noi apreciem

inteligența” de la compania STARNET

Completarea registrului electronic

pentru anii I-II-III

Pe parcursul

anului

Botezatu A.,

Dodu A.,

37

Diriginții grupelor

2. Continuarea activităților Proiectului

„Abilitarea socio-economică a tinerilor”

implementat de către Asociația

Obștească pentru Copii și Tineret

„Făclia”

Continuarea activităților Clubului

Muncii în Colegiu Decembrie

Bologan L.,

3. Dezvoltarea Proiectului „Parteneriate

pentru calitatea și relevanța

învățământului profesional tehnic în

domeniul TIC din Republica Moldova”

Crearea cercului ”ROBOCLUB”,

Instruirea profesorilor în domeniul

TIC, Oferirea locurilor pentru

stagiile de practică a elevilor

absolvenți

Pe parcursul

anului

Botezatu A.,

Bagrin D.,

profesorii de

Informatică

4. Implicarea în activitățile Proiectului

”Donezi Contezi” organizat de către

Organizația ”Alumni Flex” în parteneriat

cu Centrul de Tineret iYoung, Access

Microsholarship Program, Corpul Păcii.

Instalarea unei boxe de colectarea a

hainelor.

Colectarea ajutoarelor pentru

familiile vulnerabile Septembrie

Ilciuc C.,

Braniște S.,

XII. PROGRAMUL DE ORGANIZARE ȘI DESFĂȘURARE

A STAGIILOR DE PRACTICĂ


OS1. Asigurarea calității stagiilor de practică a elevilor prin instituționalizarea sistemului de management al calității.

OS2. Racordarea documentației stagiilor de practică la noile standarde educaționale în scopul îmbunătățirii calității pregătirii practice a elevilor.

Nr. d/o Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1. Analiza și evaluarea proiectelor de Planurile de lungă durată elaborate conform Septembrie Botezatu A.

38

OS1

OS2

lungă durată a stagiilor de practică noilor cerințe de instruire bazate pe

competențe

2. Elaborarea Curriculum-ului desfășurării

practicii de inițiere în specialitate, de

specialitate, practicii ce anticipează

probele de absolvire după ani de studii,

specialități

Grupele academice vor beneficia de

curriculum-ul practicii de inițiere în

specialitate, de specialitate, practicii ce

anticipează probele de absolvire

Decembrie Botezatu A.,

șefi catedră

3. Elaborarea graficului consultațiilor

practicii ce anticipează probele de

absolvire și monitorizarea desfășurării

acesteia

Buna desfășurare a practicii ce precedă

probele de absolvire

Aprilie Botezatu A.,

profesorii

coordonatori

ai practicii ce

anticipează

probele de

absolvire

4. Organizarea ședințelor metodice de

coordonare a activităților practice ale

elevilor

Desfășurarea a cel puțin 3 ședințe cu

profesorii coordonatori ai practicilor: de

inițiere în specialitate, de specialitate,

practicii ce anticipează probele de absolvire

Martie,

Aprilie

Botezatu A.

5. Elaborarea tematicii sarcinilor

individuale de cercetare și de colectare a

materialelor pentru raportul practicii de

specialitate și practicii ce anticipează


Fiecare elev va primi sarcinile individuale și

va prezenta documentele principale ale

activității practice de la agenții economici

Aprilie,

Mai

Botezatu A.,

șefi catedre

6. Analiza și propunerea sugestiilor

privind Regulamentul privind

organizarea și desfășurarea stagiilor de

practică în ÎPT postsecundar și

postsecundar nonterțiar

Regulament elaborat Noiembrie Botezatu A.,

șefi catedre

7. Editarea materialelor necesare

desfășurării practicii ce anticipează


Agenda formării profesionale pentru fiecare

elev, ghidul pentru elevii practicanți,

contractele pentru practică, caietele de

Martie Botezatu A.,

Iaroslavschi T.

39

sarcini pentru practicile desfășurate în cadrul

instituției

8. Discuții cu managerii întreprinderilor,

băncilor sau ai altor instituții publice în

privința acceptării la practica ce

anticipează probele de absolvire a

elevilor anului IV

Cel puțin 2 acorduri de parteneriat vor fi

încheiate în vederea oferirii locurilor de

practică pentru elevii cu performanțe

deosebite

Pe parcursul

anului

Botezatu A.

9. Monitorizarea și raportarea gradului de

pregătire și desfășurare a stagiilor de

practică a elevilor

Gradul de pregătire a elevilor este

corespunzător cerințelor angajatorilor.

Desfășurarea practicii de către elevi se

realizează în parametri optimi

Martie Botezatu A.

10. Verificarea modului de organizare și

desfășurare a lecțiilor practice și de

laborator la disciplinele: chimia,

biologie, contabilitate, firma de

exercițiu

Organizarea și desfășurarea lecțiilor practice

și de laborator la disciplinele: chimia,

biologie, contabilitate, firma de exercițiu se

realizează conform planurilor și exigențelor

în vigoare

Pe parcursul

anului

Botezatu A.

11. Întruniri, consultații, adunări și

convorbiri cu elevii în scopul

concretizării locurilor pentru

desfășurarea practicii ce anticipează


Vor fi organizate cel puțin 2 întruniri

colective și câte una în fiecare grupă

Februarie-

Martie

Botezatu A.

12. Evaluarea opiniei partenerilor de

practică referitoare la calitatea pregătirii

elevilor absolvenți în procesul practicii

ce anticipează probele de absolvire

Opinia partenerilor este pozitivă Iunie Botezatu A.

13. Repartizarea elevilor la practică (pe

grupe, specialități, termene)

100% elevi vor avea loc de practică Februarie-

Mai

Botezatu A.

14. Asistarea la activități didactice și

extracurriculare din cadrul Firmelor de

Exercițiu

Se vor desfășura cel puțin 3 activități

publice, inclusiv, Târgul Național al

Firmelor de Exercițiu la care vor participa

FE din CEEF

Pe parcursul

anului,

Aprilie

Botezatu A.,

profesorii

coordonatori ai

FE

40

15. Încheierea contractelor cu agenții

economici vizând desfășurarea stagiilor

de practică

Fiecare elev va încheia un contract

individual cu agenții economici parteneri ai

desfășurării stagiilor de practică

Decembrie-

Aprilie

Botezatu A.

16. Monitorizarea susținerii rapoartelor de

practică de inițiere în specialitate, de

specialitate și a practicii ce anticipează

probele de absolvire în CEEF

Fiecare elev va prezenta un raport al practicii Mai-Iunie Botezatu A.

17. Adaptarea documentației stagiilor de

practică conform noilor planuri de

învățământ: contractul, agenda formării

profesionale, caiete cu sarcini, ghid

pentru stagiile de practică

Vor fi aprobate: agenda formării

profesionale, contracte de practică noi, caiete

de sarcini pentru practica de inițiere în

specialitate și practica de specialitate

Aprilie-Mai Botezatu A.

șefi catedre

18. Monitorizarea desfășurării practicii de

inițiere în specialitate (anul I) și de

specialitate anul II-III în scopul

evaluării calității desfășurării acesteia

Stagiile de practică se desfășoară conform

programelor stabilite

Mai Botezatu A.

XIII. PROGRAMUL DE ACTIVITATE INSTRUCTIV-EDUCATIVĂ

AL SECȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Obiective specifice: OS1. Monitorizarea procesului instructiv-educativ în scopul realizării planurilor de învățământ;

OS2. Realizarea activităților organizatorice, motivaționale și de evaluare în scopul perfecționării procesului instructiv-educativ;

OS3. Managementul relațiilor de parteneriat și de dialog social cu părinții, psihologul, reprezentanții mediului de afaceri, ONGuri, poliția etc în

vederea susținerii unui învățământ axat pe înalta performanță;

OS4. Eficientizarea metodelor de monitorizare și consiliere a profesorilor debutanți în contextul realizării potențialului profesional;

41

OS5. Contracararea cazurilor de violență, abuz și alte fenomene negative și implicarea persoanelor vizate (diriginți, profesori, părinți, psihologul,

poliția);

OS6. Antrenarea elevilor în diferite activități educaționale și civice.

I. ACTIVITĂȚI ORGANIZATORICE

Încadrarea în obiectivele prioritare pentru anul de învățământ 2016–2017: 1

Nr. d/o Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1. OS1,

OS2,

OS4

Perfectarea documentației secției în

conformitate cu Regulamentul de

activitate a secțiilor de învățământ.

-Registrele grupelor.

-Registrele pentru evidența orelor absentate de

către elevi.

-Dosare în conformitate cu Nomenclatorul.

-Ordine pentru acordarea bursei de studiu,

bursei nominale, bursei sociale.

-Listele elevilor grupelor academice.

-Ordinul de promovare a elevilor.

-Rapoarte statistice la 01.10.16 și la sfârșitul

anului de studiu.

-Documentația pentru sesiunile de examinare

(fișe de examinare, ordine pentru admiterea

elevilor la susținerea examenelor, orarul

tezelor, examenelor).

Până la

15.09.16

Octombrie -

Iulie

Șef secție,

diriginții,

Șefi grupă

2. OS1,

OS2,

OS4

Familiarizarea elevilor și diriginților

anului I cu actele normative interne.

-Regulamentul de organizare și desfășurare a

procesului educațional în colegiu (cap. II, III,

IV);

-Regulamentul de organizare și desfășurare a

procesului de învățământ în instituțiile de

învățământul mediu de specialitate (colegii) în

I semestru

Șef secție,

diriginții

42

baza Sistemului de Credite de Studii

-Regulamentul cu privire la modul și condițiile

de acordare a burselor;

-Regulamentul intern (cap. III art. 23, 24, 25.)

-Regulamentul de evaluare semestrială a

elevilor și evidența absențelor.

3. OS1,

OS2

Participarea cu comunicări la ședințele

Consiliului Profesoral, Consiliului

Metodic și a Consiliului de

Administrație.

Pregătirea materialelor pentru ședințele

Consiliului Profesoral, Consiliului Metodic și

a Consiliului de Administrație.

Sistematic Șef secție

4. OS1,

OS2,

OS3

Pregătirea către sesiunea de

bacalaureat 2017 și examenele de

absolvire.

- familiarizarea elevilor și părinților cu

metodologia privind organizarea și

desfășurarea examenului de bacalaureat;

- colectarea de cereri pentru bacalaureat;

- centralizarea borderourilor generalizatoare

cu note medii la toate disciplinele de studii

conform planului de studii pentru perioada

respectivă;

- perfectarea listei de admitere a elevilor la

susținerea examenului de bacalaureat și de

absolvire.

Decembrie

Ianuarie

Aprilie-Mai

Mai-Iunie

Șef secție,

diriginți

Șef secție

II. MONITORIZAREA ELEVILOR ÎN PROCESUL INSTRUCTIV-EDUCATIV


Nr.

d/o

Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1. OS4,

OS5

Lucrul cu elevii care au devieri în

comportament: în timpul orelor,

recreațiilor.

-Discuții cu elevii care absentează de la lecții

în baza analizei datelor prezentate de șefii de

grupe.

Lunar Șef secție,

psihologul,

pedagogii

43

-Consemnarea discuțiilor cu elevii și părinții

într-un registru special prin semnătura

personală a elevilor.

-Consilierea elevilor cu un număr mare de

absențe și/sau cu abateri disciplinare.

-Mmonitorizarea elevilor corigenți cu scopul

lichidării restanțelor.

-Organizarea adunărilor cu elevii din cadrul

secției.

-Efectuarea vizitelor în cămine.

sociali,

administrator

cămin

2. OS2 Familiarizarea elevilor cu standardul

profesional al specialităților

„Contabilitate”, „Planificarea și

administrarea afacerilor”,

„Administrarea aplicațiilor web”,

„Programarea și analiza produselor

program”, „Informatică”.

-Afișarea standardelor profesionale pe panoul

informativ.

-Familiarizarea elevilor cu standardele

profesionale prin intermediul diriginților.

-Plasarea și actualizarea informației pe site-ul

Colegiului.

Pe parcursul

anului

Șef secție,

diriginții,

profesorii de

specialitate

3. OS1,

OS2,

OS4,

OS5

Contribuții la asigurarea calității

procesului instructiv-educativ.

-Asistarea la ore în vederea consilierii

profesionale.

-Verificarea completării registrelor și

acumulării de note.

- Monitorizarea completării registrului

electronic în cadrul proiectului companiei

StarNet „Noi apreciem inteligența”.

-Organizarea atestărilor preliminare,

întocmirea situației generalizatoare pe

formațiuni academice;

-Analiza reușitei și frecvenței elevilor în

cadrul ședințelor cu părinții, diriginții șefii de

grupă, elevii.

-Participarea la adunarea elevilor anului I,

Sistematic

Decembrie-

Iunie

Noiembrie

2016,

Aprilie 2017

Șef secție,

șefii grupelor,

diriginții

44

organizată cu administrația colegiului.

-Asigurarea respectării orarului lecțiilor.

-Organizarea suplinirii operative a lecțiilor.

-Evidența suplinirii lecțiilor de către profesori

(consemnarea în registrul șefului de secție).

-Elaborarea și monitorizarea respectării

orarului de susținere a examenelor și

prezentării borderourilor de examinare.

4. OS1,

OS2,

OS3,

OS6

Antrenarea elevilor în activități

extracurriculare și de utilitate publică.

-Organizarea lucrărilor de salubrizare a

terenurilor adiacente: colectarea și evacuarea

gunoiului, văruitul bordurilor și a copacilor,

amenajarea spațiilor verzi.

-Antrenarea elevilor în pregătirea blocului de

studii către sezonul rece.

-Asistarea la activități extracurriculare ale

grupelor academice și ale Centrului.

Pe parcursul

anului după

necesitate

Șef secție,

diriginții,

administrator

bloc de studii

III. PARTENERIATUL INTERN ȘI EXTERN

Încadrarea în obiectivele prioritare pentru anul de învățământ 2016–2017: 1,3

Nr.

d/o

Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1. OS1,

OS2,

OS4

Colaborarea cu profesorii, diriginții,

șefii de grupe.

-Desfășurarea ședințelor operative cu

diriginții, șefii de grupe.

-Asistarea la ore în vederea consilierii

profesionale.

-Facilitarea integrării organizaționale a

tinerilor profesori.

-Discuții cu profesorii la disciplinele cărora se

atestă un nivel înalt de nereușită.

O dată în

lună

Șef secție

2. OS3 Antrenarea absolvenților în diverse -Acumularea datelor în scopul urmăririi Permanent Diriginții,

45

activități în cadrul colegiului. traseului profesional a absolvenților

Colegiului.

-Contribuții în organizarea întâlnirilor

absolvenților.

Prima

sâmbătă din

luna

decembrie

Șef secție

3. OS3,

OS5

Implicarea părinților în diverse

activități în vederea asigurării

transparenței decizionale și a

îmbunătățirii procesului instructiv-

educativ.

-Participarea la ședințele cu părinții.

-Informarea părinților despre reușita,

frecvența și comportamentul copiilor lor.

-Completarea registrului evidenței lucrului

individual cu elevii și părinții (în cadrul

secției).

-Elaborarea și acordarea diplomelor de merit

pentru părinții copiii cărora se manifestă

printr-o reușită înaltă și comportament

exemplar.

-Includerea părinților în diverse comisii (de

selectare a candidaților pentru bursa de studii,

bursa socială, panoul Mugurii performanței

etc.)

Permanent

Șef secție,

diriginți

4. OS4 Dezvoltarea parteneriatelor cu instituții

de învățământ vocaționale din țară și de

peste hotare.

Mobilizarea elevilor în vederea participării la

activitățile organizate cu alte instituții de

învățământ.

Director

adjunct

pentru

instruirea

practică,

Șef secție

XIV. PROGRAMUL ACTIVITĂȚII EDUCATIVE

Obiectivele specifice

OS1. Monitorizarea procesului educativ în scopul realizării planurilor de activitate a diriginților, a pedagogilor sociali, a conducătorilor ansamblurilor și

a Senatului Elevilor.

46

OS2. Îmbunătățirea abilităților practice ale diriginților, pedagogilor sociali, conducătorilor ansamblurilor și Senatului Elevilor.

OS3. Menținerea unui feed-back permanent cu responsabilii de subdiviziuni.

OS4. Optimizarea calității procesului educativ în instituție.

Activități organizatorice

Nr.

d/o

Obiective

specifice

Activități preconizate Indicatori de performanță Termenul de

realizare

Responsabil

1. OS4 Ora administrativă pentru elevii anului I Grupele academice vor

beneficia de informația

prezentată.

01.09.16 Rotaru V.

Palade G.

2. OS1

OS4

Întocmirea și aprobarea programului de activitate:

- a diriginților;

- a pedagogilor sociali;

Programele de activitate

elaborate conform noilor

cerințe.

15.09.16 Rotaru V.

Diriginții

Pedagogii sociali

3. OS3

OS4

Pregătirea și desfășurarea ședințelor cu administrația

căminelor.

Desfășurarea pe parcurs a

ședințelor: instructive,

informative.

Lunar Rotaru V.

4. OS3

OS4

Pregătirea și desfășurarea ședințelor comisiei metodice a

diriginților.

Desfășurarea ședințelor de

lucru.

Lunar Rotaru V.

5. OS2 Controlul realizării activității educative în grupe prin

asistarea la orele de dirigenție și verificarea desfășurării

orelor de dirigenție.

Se va asista cel puțin la o

oră de dirigenție.

Se vor efectua cel puțin 3

verificări.

Conform

graficului

Rotaru V., membrii

administrației,

diriginții-

coordonatori

6. OS1

OS2

Controlul și dirijarea activității formațiilor artistice ale

Colegiului: „Cireșarii”, „Algoritm”, „Cetina”.

Asistarea la cîte cel puțin 2

repetiții.

Evaluarea în scenă a

ansamblurilor la cîte cel

puțin 2 activități festive.

Pe parcursul

anului

Rotaru V.

7. OS1

OS2

Dirijarea activității Senatului Elevilor. Asistarea la cel puțin 2

ședințe.

Pe parcursul

anului

Rotaru V.

8. OS1 Controlul amenajării ungherașelor educative în grupe și Cel puțin 2 controale în Rotaru V., diriginții-

47

OS4 renovării materialelor pe parcursul anului de învățământ. fiecare grupă. Semestrial coordonatori

9. OS4 Organizarea și dirijarea activităților educative generale

în Colegiu.

Scenariile activităților. Conform planului Rotaru V.

10. OS2 Cazarea elevilor în cămine. Bonurile de repartizare a

spațiului locativ.

Contractele încheiate cu

locatarii

Până la 15.09.16 Rotaru V.

Administratorii

căminelor, Pedagogii

sociali

11. OS3 Organizarea controlului căminelor de către membrii

administrației și a diriginților.

Înregistrările în caietele de

vizită. Rapoartele

prezentate la CA.

După necesitate Rotaru V.

Iaroslavschi T., șefii

secțiilor

12. OS3 Monitorizarea activității educative în cămine. Asistarea la cel puțin 3

activități

Pe parcursul

anului

Rotaru V.

13. OS4 Stabilirea rezultatelor con –cursului pentru cea mai bună

grupă academică.

Diplomele grupelor

învingătoare.

Informația la CA.

Septembrie

Ianuarie

Directori adjuncți

Senatul Elevilor

Șefi secție.

14. OS4 Înnoirea panourilor „Mugurii Performanței”, „Senatul

Elevilor”.

Amenajarea panourilor. Pe parcurs Senatul Elevilor

15. Efectuarea verificărilor respectării dres - codului Regulamentul “Cea mai

bună grupă academică”

Pe parcurs Administratorii de

serviciu. Diriginții

Educația civică, juridică, națională


OS1 Educarea la tineri a sentimentelor de mândrie națională;

OS2 Formarea spiritului liber și autonom care să le permită să formuleze independent concepții și judecăți, să fie responsabili de acțiunile lor; educarea

spiritului civic, bazat pe conștiința responsabilității pentru viitorul societății în care urmează să trăiască;

OS3 Cultivarea respectului pentru drepturile și libertățile omului, educarea spiritului democratic ca un principiu al existenței civice;

OS4 Educarea în spiritul demnității naționale, a dragostei pentru țară, plai natal;

OS5 Formarea culturii juridice.

OS6 Formarea convingerilor de respectare a atributicii statutului (imn, stemă, drapel).


48

Nr.

d/o

Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1. OS1

OS6

Organizarea și desfășurarea solemnității cu ocazia

sărbătorii de 1 septembrie

Scenariul activității 01 septembrie Rotaru V.

Popa Z.

2. OS4 Desfășurarea primei ore educative a anului școlar cu

genericul: „25 ani de la proclamarea independenței

RM”.

Elaborarea proiectelor

tematice.

01 septembrie Diriginții

3. OS2 Desfășurarea orelor de dirigenție tematice Elaborarea proiectelor orelor

tematice.

Conform planului

diriginților

Diriginții

4. OS1 a) Organizarea expozițiilor tematice în bibliotecă

dedicate sărbătoririi a 25 de ani de la adoptarea

Declarației de Independență a RM.

b) Expoziție: „ Ziua Drapelului de Stat”

Mape tematice cu imagini,

articole din ziare, reviste.

Septembrie

aprilie

Biblioteca

5. OS2 Ora tematică „Protecția civilă” Elaborarea proiectului tematic. 10-14

octombrie

Varticovschi I.,

Diriginții grupelor

6. OS5 Familiarizarea elevilor cu actele legislative referitoare la

drepturile și obligațiunile adolescenților

Portofoliul dirigintelui. Pe parcursul anului Diriginții

7. OS4 Organizarea excursiilor la muzee, monumente istorice

și de cultură din Republica Moldova

Ratingul diriginților. Pe parcursul

anului

Diriginții

8. OS1

OS4

OS2

Sărbătorirea Hramului Colegiului:

a) Sfințirea Colegiului

b) Acțiuni de caritate

c) Concert susținut de ansamblurile Colegiului.

Elaborarea scenariului

activității. Scrisoarea de

mulțumire din partea

administrației Centrului de zi

pentru copii „Speranța” din or.

Leova.

21.11.16

Luni

Rotaru V.,

Senatul Elevilor,

Mereacre T.

Conducătorii

ansamblurilor

9. OS3 Zilele Francofoniei în RM. „Erudit cafe” Scenariul activității. 20.03.17 Inculeț L.

Știrbu V.

10. OS4 Ziua Mărțișorului. Expoziția „Cel mai original mărțișor” Mărțișoarele confecționate 01.03.17 Rotaru V.,

Senatul elevilor

49

11.

OS4

OS1

Activități de educație patriotică și de comemorare a

eroilor căzuți în acțiunile de luptă pentru apărarea

independenței Republicii Moldova

(ore tematice, întâlniri cu veteranii, discuții, etc.)

Ratingul diriginților.

Scenariile activităților.

02-06

martie 2017

În cadrul orelor de

dirigenție

Diriginții

12. OS1

OS6

Acțiuni de omagiere a Drapelului de Stat Expoziția creației elevilor. 27.04.17 Moraru L.

13.

OS3

OS4

„Ziua Drapelului de Stat ”( ore tematice, excursii,

întâlniri cu demnitari de stat etc).

Scenariile activităților.


În cadrul orelor

de dirigenție

Diriginții

14. OS3

OS2

Acțiunea „Întinde o mînă de ajutor, asigură copiilor

rămași fără sprijin un viitor!”

Scenariile activităților. Septembrie

Noiembrie

2016

Moțpan V.

Voluntarii

15. OS2

OS3

Proiect: „Schimbă lumea devenind voluntar” Elaborarea planului

proiectului.

2016-2017 Moțpan V.

16. OS2

OS3

Ora tematică publică: „Nebănuitele trepte ale

cunoașterii”

Elaborarea proiectului orei

educative.

Noiembrie Popa Z.

17. OS4

OS3

Concursul gazetelor de perete și al felicitărilor – Ziua

Unirii.

Expoziția gazetelor de perete. 01.12.2016

Breahnă T.

18. OS1

OS4

Participarea la Festivalul – concurs „Floarea omeniei” Diploma de participare la

festival.

12.02.17 Profesorii de limba

română

19. OS1

OS4

Participarea la Festivalul – concurs „Focul din vatră” Diploma de participare la

festival.

18.10.2016 Malic A.

Antoni C.

Popa Z.

Educația moral – spirituală și psihologică


OS1 Educația moral-spirituală și psihologică a elevilor, formarea culturii relațiilor interpersonale, dezvoltarea abilităților de comunicare și cooperare;

OS2 Formarea conceptelor și a noțiunilor fundamentale morale ale vieții, sensul moral al relațiilor: om-om, om-societate;

OS3 Cultivarea valorilor general – umane ca: omenia, bunătatea, onoarea, cinstea, credința, toleranța, politețea etc.

OS4 Cultivarea normelor de conduită, în viața de toate zilele (în familie, locuri publice, natură, colegiu, etc.).

50


Nr.

d/o

Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1. OS2

OS3

OS4

Desfășurarea orelor de dirigenție tematice Elaborarea proiectelor

educative.

Conform

planului

diriginților

Diriginții

2. OS2 Organizarea unui dialog permanent cu elevii pentru

identificarea problemelor cu care se confruntă.

Cel puțin 1 oră pe săptămână Pe parcursul

anului

Senatul

Elevilor

3.

OS1 Evaluarea nivelului de adaptare a elevilor înmatriculați la

exigențele colegiului. Gradul de coeziune a grupului.

Cel puțin o evaluare în fiecare

grupă an.I

03 - 31

octombrie

Psihologul

Ștefăneț D.

4. OS3 Ora tematică publică: „Roadele sufletului”. Elaborarea scenariului orei

educative

Octombrie Zatîca A.

5.

OS3 Organizarea excursiilor la mănăstirile din țară. Ratingul diriginților.

Cel puțin 1 excursie.

Pe parcursul

anului

Diriginții

6. OS2 Convorbiri individuale cu elevii care prezintă forme

accentuate de manifestare agresivă.

Discuții cu elevii în baza

datelor prezentate.

Pe parcursul

anului

Rotaru V.

Diriginții,

Șefii secțiilor,

Psihologul

7. OS1 Aprecierea stării psihoemoționale a elevilor în perioada

premergătoare examenelor (an. III, IV)

Analiza rezultatelor testelor. Februarie

Martie

Ștefăneț D.

8. OS1

OS4

Tehnici de prevenire și combatere a arderii profesionale

la personalul didactic.

Seminar cu cei implicați în

procesul educativ (diriginți,

profesori, pedagogi sociali)

Octombrie Ștefăneț D.

9. OS2 Acțiunea „Să creăm fericire, dăruind susținere și

iubire!”.

Elaborarea planului

proiectului. Casa de copii or.

Orhei.

Octombrie

Aprilie

Moțpan V.

Voluntarii

51

10. OS1 Cum să fii un lider autentic sau profilul liderului de

succes” (an. II)

Seminar.

Postere.

Aprilie Ștefăneț D.

11. OS4 Ora tematică publică: „Vreau să mă simt în siguranță”. Elaborarea proiectului

activității educative.

Martie Olaru O.

12. OS1

OS3

Ora tematică publică: „Controlul și autocontrolul

emoțiilor”.

Elaborarea proiectului


Februarie Bejenari O.

13. OS2

OS4

Ora tematică publică: „Conduita e o oglindă în care

fiecare își arată chipul”.

Elaborarea proiectului


Martie Coropcean S.

14. OS1

OS2

„Problema violenței și independenței printre tineri:

cauze consecințe și soluții”.

Masă rotundă.

Postere.

Ianuarie Ștefăneț D.

Educația estetică


OS1 Formarea și dezvoltarea idealurilor și nevoilor estetice;

OS2 Asimilarea cunoștințelor artistice;

OS3 Dezvoltarea personalității tinerilor, a capacităților și aptitudinilor spirituale la nivelul potențialului lor maxim;

OS4 Educarea normelor de comportare în societate;

OS5 Formarea capacităților de receptare a valorilor estetice;

OS6 Educarea în spiritul respectării tradițiilor, datinilor, obiceiurilor propriului popor și ale etniilor conlocuitoare.

Încadrarea în obiectivele prioritare pentru anul de învățământ 2016 –2017: 1

Nr.

d/o

Obiective

speciale


realizare

Responsabil

1. OS3

OS4

OS6

Organizarea orelor de dirigenție tematice Elaborarea proiectelor orelor

educative.

Conform

planului

diriginților

Diriginții

2. OS1 Participarea elevilor Colegiului în cercurile de Diplome de participare la Conform Rotaru V.

52

OS3

OS2

OS5

activitate artistică :

- ,,Algoritm”

- „Cireșarii”

- „Cetina”

concursuri, festivaluri.

Concertele desfășurate în sala

de festivități.

graficului Buga M.

Țarălungă A.

Hagim I.

Munteanu A.

3. OS1

OS3

Organizarea frecventării teatrelor, muzeelor,

expozițiilor, concertelor


Cîte o excursie lunar.

Conform

planului

diriginților.

Diriginții

4. OS1

OS3

Festivalul cântecului francez Elaborarea scenariului

festivalului.

13.10.2016 Popescu L.

Colțov I.

5. OS3

OS6

Ziua Profesorului

Spectacol muzical-literar


spectacolului.

05.10.2016 Nicodim D.

Popa Z.

Senatul elevilor

6. OS1

OS2

OS3

Consacrarea în elevi – Balul Bobocilor - 2016 Elaborarea scenariului.


28.10.2016

Rotaru V.

Diriginții, Senatul

Elevilor, Buga M.

7. OS3 Ziua studenților

TVC


concursului.

17.11.16

Criulean S.

Cepoi E.

8. OS1 Ora tematică: „Știm să descoperim frumosul și să-l

apărăm”.


tematice.

aprilie Antoni C.

9. OS1

OS5

Ziua Teatrului Elaborarea proiectului

activității.

23.03.17

Popa Z.

10. OS6 Expoziții dedicate poeților Mihai Eminescu, Grigore

Vieru, Dumitru Matcovschi.

Mape cu imagini, articole.

Opera scriitorilor.

Octombrie

Ianuarie

Februarie

Lucrătorii bibliotecii

11. OS5

OS6

Sărbătorirea Zilei Culturii.

Opera eminesciană în imagini.

Expoziția creației elevilor. 15.01.2017 Profesorii de

română

12. OS1

OS6

Serată literar – muzicală dedicată lui V. Vîsoțchi (p/u

grupele alolingve).

Elaborarea scenariului seratei. 25.01.17

Guseinova T.

13. OS1

OS6

Conferință muzical-literară dedicată lui G. Vieru. Elaborarea programului

conferinței.

14.02.17 Profesorii de limbă

română

14. OS3 Participarea la Festivalul – concurs: „Elevii din colegii Diplome de participare la Ianuarie Rotaru V.

53

au talent” festival.

15. OS1

OS6

Serată muzical-literară Elaborarea scenariului seratei. 30.01.17

Malic A.

Educația profesională


OS1 Pregătirea tinerilor specialiști care să poată contribui la dezvoltarea economiei de piață, să facă față provocărilor societății

în perpetuă schimbare și globalizare;

OS2 Însușirea experienței de activitate a omenirii, dezvoltării capacităților individuale de activitate în sferele materiale, intelectuale, spirituale;

OS3 Dezvoltarea capacităților de autodeterminare conștientă și de autoapreciere obiectivă de pregătire profesională;

OS4 Auto conștientizarea valorii propriei personalități ca viitor specialist;

OS5 Însușirea unui sistem de cunoștințe științifice în domeniul profesionist și căile de soluționare;

OS6 Utilizarea cunoștințelor din domeniul studiat la rezolvarea unor probleme cotidiene practice.


Nr.

d/o

Obiective

speciale


realizare

Responsabil

1. OS2

OS5

Organizarea excursiilor la întreprinderi, expoziții,

bănci.


Câte 1 excursie lunar.

Pe parcursul

anului

Diriginții, Profesorii

de specialitate

2. OS3

OS6

Organizarea și participarea elevilor în diferite cercuri pe

obiecte.

Registrele de evidență. Pe parcursul

anului

Șefii catedrelor,

Conducătorii

cercurilor

3. OS6

OS1

Întâlnirea cu absolvenții Colegiului. Elaborarea programei activității. 03.12.2016

sâmbătă

Catedra „Economie

și Finanțe”

4. OS4

OS6

Oră tematică publică:

„Impactul tehnologiilor informaționale asupra

comunicării interumane”


educative.

Ianuarie Chiorsac M.

5. OS2

OS4

Concurs intelectual IT Elaborarea scenariului

concursului.

24.02.17

Catedra

„Informatică”

54

6. OS4

OS6

Organizarea concursurilor pe obiecte, participarea la

olimpiadele zonale, republicane

Elaborarea subiectelor.

Diplome de participare.

Conform

graficelor

catedrelor

Șefii catedrelor

7. OS1 Discuții individuale informative Convorbiri individuale. Pe parcursul

anului

Profesorii de

specialitate

8. OS6 Serata de absolvire a Colegiului Elaborarea programului seratei. Iunie Rotaru V.

Șefii de secție

Diriginții anului IV

Educația familială, cultura sexelor


OS1 Înțelegerea necesității de protejare și menajare a membrilor vulnerabili ai familiei, de atitudine respectuoasă față de părinți, rude, frați, surori;

OS2 Formarea deprinderilor și nevoilor de a respecta normele de conviețuire în familie, precum și dreptul fiecăruia la autonomie;

OS3 Fortificarea responsabilității pentru unitatea familiei, pentru bunăstarea ei, cât și pentru educarea copiilor;

OS4 Formarea unor concepții sănătoase despre menirea bărbatului și femeii, despre demnitate masculină și feminină, despre sensul etic al adolescenței,

maturității, bătrâneții, despre frumusețea reală și aparentă a omului.


Nr.

d/o

Obiective

specifice

Activități preconizate Indicatori de performanțe Termenul de

realizare

Responsabil

1. OS1

OS3

Organizarea adunării generale cu părinții elevilor

anului I

Părinții elevilor an.I vor

beneficia de informația

prezentată.

01.09.16 Administrația

2. OS4 Oră tematică publică :

,,Stereotipuri de gen în familie”.


educative.

noiembrie Casian I.

3. OS1

OS4

Ziua de 8 martie. Serata „În inima unei femei” Elaborarea scenariului seratei. 06.03.2017

Nicodim V.

Senatul elevilor.

4. OS1

OS3

Organizarea adunărilor cu părinții Ratingul diriginților.

Cel puțin 2 adunări.

noiembrie,

aprilie

Diriginții

Șefii de secție

5. OS1 Organizarea întâlnirilor individuale cu părinții. Convorbiri individuale După necesitate Administrația,

55

OS4 diriginții

6. OS1

OS2

Informarea părinților referitor la încălcările de

disciplină.

Scrisori informative.

Sunete de telefoane.

După necesitate Rotaru V.

Diriginții

Șefii de secție

7. OS2

OS3

Vizitarea elevilor în cămine și la domiciliu Înregistrările în caietul de

vizită. Ratingul diriginților.

De două ori

pe lună

Diriginții

8. OS1

OS2

OS3

OS4

Ore tematice de dirigenție Elaborarea proiectelor orelor

tematice.

Conform

planului

diriginților

Diriginții

9. OS4 Ora tematică publică: „Rolul și funcțiile bărbatului în

familie – modernitate și stereotip.


tematice.

Februarie Ștefăneț D.

10. OS4 Ora tematică publică: „Relația de dragoste și

problemele conformismului”.


tematice.

Ianuarie Cepoi E.

Cultura modului sănătos de viață


OS1 Dezvoltarea capacităților de a percepe și a înțelege interconexiunea reciprocă a triadelor: Viață – sănătate – mediu; viață – sănătate – securitate;

viață – sănătate – univers;

OS2 Asigurarea unei pregătiri fizice; formarea simțului necesității de practicare a culturii fizice și sportului pe parcursul întregii vieți;

OS3 Educarea atitudinii conștiente față de propria sănătate fizică și psihică;

OS4 Educarea aplicării inteligente a regulilor de igienă fizică și acțiunea corectă privind problemele de sănătate.


56

Nr.

d/o

Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1. OS2 Competiții sportive

Diplome de participare, trofee. Pe parcurs Ciocan A.,

Mihailov T.

Botezatu V.

2. OS1

OS3

OS4

Organizarea și desfășurarea lecției: Modul sănătos de

viață (pentru elevii anului I)

Activitate de parteneriat.

Ședință în sala de festivități.

14.09.2016 Lucrătorul medical

Medicul de familie

„Sancos”

Diriginții an. I

3. OS2

OS3

Concurs sportiv între secții:

„Ziua tineretului”

Diplomă de participare, trofeu. 10.11.2016

Profesorii de ed.

fizică

4.

OS1 Organizarea și participarea elevilor la asigurarea

curățeniei în cabinete, în Colegiu și pe teritoriul aferent

instituției

Acțiuni de salubrizare. Pe parcursul

anului

Diriginții

Șefii secțiilor

5. OS1 Acțiunea: „Decizii pentru un mod de viață sănătos”. Seminare, scrisori din partea

administrației instituției din

Strășeni.

Septembrie

Noiembrie

Moțpan V.

Voluntarii

6. OS3 Ora tematică publică:

„Abuzul de alcool și consecințele sale”


tematice.

Octombrie

Criulen S.

7. OS1

OS3

Convorbiri individuale cu elevii despre modul sănătos

de viață.

Discuții individuale.

Înregistrări în caietele de vizite

în cămin.

Pe parcursul

anului

Diriginții

Lucrătorul medical

8. OS1

OS3

OS4

Ora administrativă: „Formule moderne de sănătate”

(pentru fetele an. I)


Lecție în sala de festivități.

23.11.2016 Rotaru V.

CI „Procurier

media „

9. OS1

OS3

OS4

Ora administrativă: „Educația pentru sănătate” (p/u an.

III).


Lecție în sala de festivități.

16.02.2017

Rotaru V.

CI „Procurier

media”

57

Educația ecologică


OS1 Formarea culturii ecologice;

OS2 Educarea simțului responsabilității față de mediul ambiant, formarea conștiinței ecologice;

OS3 Însușirea unui bagaj de cunoștințe necesar înțelegerii problematicii ecologice, a raportului om-mediu;

OS4 Conștientizarea necesității echilibrului relațiilor „om-progres tehnologic – natură”;

OS5 Educarea valorilor orientate spre ameliorarea stării mediului.


Nr.

d/o

Obiective

speciale


realizare

Responsabil

1. OS1

OS5

Organizarea orelor de dirigenție tematice Elaborarea proiectelor orelor

tematice.

Conform planului

diriginților

Diriginții

2. OS2

OS4

Organizarea excursiilor în natură Ratingul diriginților.

Cel puțin 1 excursie.

Pe parcursul

anului

Diriginții

3. OS5 Participarea elevilor la înverzirea cabinetelor și a

teritoriului Colegiului

Acțiuni de salubrizare.

Cel puțin 2 ori pe an.

Pe parcursul

anului

Diriginții

4. OS2 Convorbiri individuale cu elevii despre ocrotirea

mediului ambiant

Discuții particulare. Pe parcursul

anului

Diriginții

5. OS1

OS5

Participarea elevilor la activitățile de salubrizare în

Colegiu și oraș

Acțiuni de salubrizare. Pe parcursul

anului

Șefii secțiilor,

Senatul Elevilor,

diriginții.

6. OS2

OS4

Acțiunea: „Pădurea curată” Elaborarea graficului acțiunii. 07 – 15

septembrie

Moțpan V., echipa

de voluntari

58

XV. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ ÎN CĂMINE

Competențe specifice:

1. Competențe de autocunoaștere și autorealizare: Formarea /cultivarea deprinderilor de autoformare, autoghidare, autoevaluare.

2. Competențe civice, morale, interpersonale: Formarea de atitudini și valori.

3. Competențe socio-culturale: Sensibilizarea culturală și exprimarea artistică.

4. Competențe comunicative: Receptarea, producerea, interpretarea și argumentarea verbală, non-verbală și scrisă în diferite contexte

sociale.

5. Competențe acțional-strategice: Formarea deprinderilor de proiectare, planificare, gestionare.

6. Competențe antreprenoriale: Dezvoltarea spiritului de inițiativă și antreprenoriat.

1. ACTIVITĂȚI ORGANIZATORICE


OS1 – Crearea condițiilor optime de activitate a căminelor;

OS2 - Organizarea eficientă a cazării locatarilor în cămine;

OS3 – Dirijarea activității Consiliilor Locatarilor;

OS4 – Crearea condițiilor pentru autoinstruirea elevilor;

OS5 – Asigurarea respectării prevederilor Regulamentului intern al căminelor.

Nr.

d/o

Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1. OS1 Amenajarea căminelor către noul an de

învățământ

- Dotarea cu mobilier;

- Înnoirea panoului informativ;

- Reparații curente în încăperile de

august Administratorii

căminelor

Pedagogii sociali

59

uz comun;

-Amenajarea cabinetelor de lucru.

2. OS2 Cazarea locatarilor în cămine - Încheierea contractelor;

- Completarea registrelor;

- Amenajarea estetică a odăilor;

- Baza de date.

29-30

august

03 septembrie

Administratorii

căminelor

Pedagogii sociali

3. OS5 Organizarea adunărilor cu locatarii,

familiarizarea cu Regulamentul intern al

căminelor

- Cel puțin o adunare în semestru;

- Listele cu semnături.

Pe parcursul

anului

Pedagogii sociali

4. OS3

Organizarea ședințelor Consiliului

Locatarilor căminului, întocmirea și

aprobarea planului de lucru

- 2 ședințe lunar;

- Planul de activitate educativă;

- Registrul de evidență a ședințelor.

septembrie

pe parcursul

anului

Pedagogii sociali

5. OS5

OS3

Controlul și menținerea ordinii și disciplinei

în cămin, la etaje, în odăi.

- Panoul cu notele acordate;

- Convorbiri individuale;

-Vizitarea odăilor.

Sistematic Pedagogii sociali

Administratorii

căminelor

Membrii CL

6. OS3

OS5

Organizarea serviciului la recepție, pe

teritoriul adiacent, la etaje

- Întocmirea graficelor;

- Registru


Membrii CL

7. OS1

OS5

Desfășurarea zilelor sanitare în cămin De 2 ori pe lună Pe parcursul

anului

Administratorii

căminelor

Pedagogii sociali

Membrii CL

8. OS4 Asigurarea condițiilor pentru desfășurarea

orelor de meditație

- Amenajarea sălii de meditație;

- Graficul orelor de meditație;


Membrii CL

9. OS1

OS3

OS5

Efectuarea controlului asupra folosirii

raționale a energiei electrice, termice și a

consumului de apă

-Convorbiri individuale;

- Aviziere în locurile publice

Sistematic

Septembrie

Administratorii

căminelor

Pedagogii sociali,

Membrii CL

10. OS5 Informarea promptă a locatarilor cu ordinele

și dispozițiile administrației CEEF.

Asigurarea respectării acestor ordine.

- Ordinele

- Dispozițiile

După necesitate Pedagogii sociali

60

2. ACTIVITAȚI EDUCATIVE ȘI DISTRACTIVE


OS1 – Menținerea climatului moral-psihologic normal și soluționarea momentelor critice;

OS2 – Stimularea capacității de reacții la diferite situații de viață;

OS3 – Formarea deprinderilor, aptitudinilor și competențelor de autoîngrijire și igienă personală;

OS4 – Organizarea și desfășurarea distracțiilor tematice;

OS5 – Extinderea legăturilor de parteneriat (lucrători medicali, polițist, psiholog, personalități);

OS6– Educarea și cultivarea unor norme de conduită în locurile publice.

Nr.

dr.

Obiective

specifice


realizare

Responsabil

1. OS1

OS3

Organizarea discuțiilor cu elevii despre

amenajarea estetică a odăilor conform

cerințelor căminului

Cultivarea gustului estetic al

elevilor

Pe parcursul

anului de

învățământ

Pedagogii sociali

2. OS3 Organizarea discuțiilor cu elevii despre

igiena personală, starea sanitară a odăilor

Dezvoltarea deprinderilor de auto

deservire și autoîngrijire;

Pe parcursul

anului de

învățământ

Pedagogii sociali

3.

OS5

Lecției–discuție cu lucrătorul medical din

colegiu “Modul sănătos de viață este

temelia profilaxiei bolilor”

Cultivarea unor deprinderi de a

duce un mod sănătos de viață

sănătos

Septembrie

2016

Pedagogii sociali

Lucrătorul medical

4. OS4 Competiții sportive la șah și dame Dezvoltarea unor aptitudini

intelectuale;

Septembrie-

noiembrie 2016

Pedagogii sociali

Membrii CL Sectorul

sportiv

5.

OS3

Concurs pentru cea mai curată și

amenajată odaie pe parcursul anului de

învățământ 2016.2017

Dezvoltarea gustului estetic și

păstrarea curățeniei

Totalurile

05.2017

Pedagogii sociali

Membrii CL

61

6. OS4 “Ani frumoși de studenție”, consacrată

Zilei studentului.

- Organizarea concursurilor

tematice, surprizelor consacrate

Zilei studentului;

- Vizionarea unui spectacol;

Noiembrie 2016

Pedagogii sociali

Membrii CL

Sectorul cultural

7. OS4 Tradiții și obiceiuri populare dedicate

sărbătorilor de iarnă

Cultivarea, valorificarea și

păstrarea tradițiilor populare;

Decembrie 2016 Sectorul cultural

8. OS5 Organizarea unei lecții educative cu

polițistul de sector pe tema:

“Comportamentul predelicvențial al

tinerilor”

Măsurilor de protecție în situații

critice

Ianuarie 2017 Pedagogii sociali

Polițistul de sector

9. OS4 Concurs consacrat Zilei Îndrăgostiților –

Dragobetele.

Educarea atitudinii, grijii corecte

față de persoanele de sex opus;

Februarie 2017 Sectorul cultural

10. OS5 Organizarea unei lecții cu un psiholog pe

tema: “Mituri despre pubertate”

Cunoașterea problemelor vârstei

adolescenților;

Martie 2017 Psiholog

Pedagogii sociali

11. OS4 TVC consacrat Zilei Umorului Organizarea și desfășurarea

concursurilor, distracțiilor

consacrate “Zilei Umorului”;

Aprilie 2017 Pedagogii sociali

Membrii CL

12. OS6 Excursii Cunoașterea, păstrarea locurilor

pitorești din Republica Moldova

Pe parcurs Pedagogii sociali

Membrii CL

XVI. PROGRAMUL DE ACTIVITATE AL BIBLIOTECII

Motto: ”Să nu sperați că veți scăpa vreo dată de carte”

Umberto Ec

Argument

Ritmul tot mai accelerat de evoluție a lumii contemporane și al acumulării progresive de informații a pus amprenta asupra preocupărilor și

modului de viață al tinerilor de azi. „Oamenii ocupați” s-au îndepărtat de lumea cărților, iar televizorul, calculatorul, internetul au devenit pentru ei

62

cele mai importante surse de informație, mijloace de informare rapidă și comodă, făcând tot mai rar sau deloc „gestul” de a citi o carte, de a intra într-o

bibliotecă, într-o librărie, de a-și completa o bibliotecă proprie.

A repune în drepturi „cartea ” și „biblioteca”, a le aduce în atenția elevilor, a contribui la îndeplinirea necesităților de documentare și informare

ale acestora, a contribui la redescoperirea lecturii ca o plăcere, o relaxare, un izvor de cunoaștere e fără de egal – acesta este scopul activității

bibliotecii. Biblioteca își va adapta serviciile și atribuțiile la nevoile utilizatorului modern, care dorește acces rapid la informațiile de cea mai bună

calitate.

Genericul activității bibliotecii CEEF este: „Biblioteca – un reper cultural, informațional, social în Centrul de excelență în economie și

finanțe”

Obiectivul de bază pentru anul de învățământ 2016-2017:

Asigurarea curriculară a programelor de formare profesională la specialitățile Centrului de excelență în economie și finanțe.

Obiective specifice: OS1. Dezvoltarea și valorificarea colecțiilor de documente, selecția documentelor ce ține de profilul CEEF și necesitățile informaționale ale

utilizatorilor, acoperirea prioritară a noilor discipline introduse în programul de învățământ cu material didactic necesar, utilizând în acest scop, toate

metodele și sursele de achiziții. Reînnoirea fondului de referințe (achiziționarea enciclopediilor, dicționarelor, ghidurilor etc.) în sprijinul procesului

didactic și educațional.

OS2. Evidența documentelor achiziționate, înregistrarea în Registrul de Mișcare a Fondului (RMF), înregistrarea individuală a documentelor în

Registrul Inventar (RI) și prelucrarea documentelor conform standardelor biblioteconomice în vigoare. Evidența statistică a utilizatorilor,

împrumuturilor de documente, evidența altor activități (expoziții și alt.)

OS 3. Informarea bibliografică și documentară a beneficiarilor. Organizarea expozițiilor, formarea culturii informaționale a cititorilor, organizarea

activităților culturale. Asigurarea accesului liber la colecția din sala de lectură.

OS 4. Promovarea bibliotecii și a serviciilor acesteia în cadrul instituției, în mediul biblioteconomic și în comunitate, cooperarea cu alte instituții

similare. Participarea activă la organizarea și desfășurarea Conferinței Anuale a Asociației Bibliotecarilor din Moldova, colaborarea cu biblioteca

„Târgu Mureș”, ,,Transilvania”, biblioteca ASEM , bibliotecile instituțiilor similare, universitare și alte centre informaționale, în scopul schimbării de

documente, organizarea în comun a activităților culturale cu participarea elevilor și cadrelor didactice ale CEEF.

OS5. Dotarea bibliotecii cu echipament tehnic în scopul modernizării și diversificării, dar și ridicării calității serviciilor oferite (printer, scaner, xerox,

computere). Continuarea procesului de informatizare a bibliotecii.

63

OS 6. Dotarea bibliotecii cu mobilier necesar pentru buna funcționare (mese pentru computere, dulapuri, jaluzele pentru sala de lectură). Reparație

cosmetică la împrumut.

1. Modernizarea activităților specifice bibliotecii. Automatizarea

n/o Obiective

specifice

Activități preconizate Indicatori de performanțe Termen de

realizare

Responsabil

1. OS1 Completarea curentă a resurselor documentare.

Cercetarea producției editoriale: bibliografii,

planuri, cataloage editoriale. Consultarea

cataloagelor de presă, abonarea .

Analiza cererilor înaintate de către

profesori, elevi și alți utilizatori ai

bibliotecii.

La început și pe

parcursul anului de

învățământ

Samohvalova A.

2. OS2 Evidența documentelor nou primite.

Completarea catalogului sistematic, alfabetic,

topografic, fișierul manualelor

Volumul de intrări în fondul bibliotecii Sistematic pe

parcursul anului

Personalul

bibliotecii

Înregistrarea individuală a documentelor nou

primite.

Introducerea cărților noi venite în fondul

bibliotecii în catalogul electronic.

Pe parcursul anului

de învățământ

Personalul

bibliotecii

2. Participarea la activitatea didactică, culturală, educativă, de perfecționare

3. OS3 Completarea listelor de literatură la

disciplinele predate în colegiu

Varietatea tematică și interesele

utilizatorilor.

sistematic Samohvalova A.

Rnsu R.

Pregătirea informației necesare despre

colecțiile bibliotecii

Liste informative, expoziții sistematic Samohvalova A/

OS4 Participarea bibliotecii în pregătirea

activităților culturale în colegiu

Varietatea temelor expozițiilor de cărți Decadele

catedrelor

Rusu R.

Samohvalova A.

4. Organizarea și desfășurarea activităților

culturale în bibliotecă. Atragerea și fidelizarea

utilizatorilor bibliotecii prin comunicarea

colecțiilor, extinderea accesului la informație.

Temele expozițiilor, promovarea

colecțiilor noi. Expunerea achizițiilor de

carte la raftul cu noutăți editoriale intrate

în fondul bibliotecii

Pe parcursul anului Samohvalova A.

Rusu R.

5 OS3. Dezvoltarea colecțiilor, selectarea și

sistematizarea literaturii noi primite

Vor fi organizate expoziții ale cărților

noi întrate, zile informative. Întocmirea

Pe parcursul anului Lucrătorii

bibliotecii

64

listelor cu cărți nou venite și prezentate la

ședințele catedrelor

6. OS4. Cooperarea cu bibliotecile: ASEM, ULIM,

,,Târgul Mureș”, ,,Transilvania”, și alt.

Bibliotecile CE în domeniul construcțiilor, CE

în domeniul tehnologiilor informaționale și

comunicațiilor, Colegiului Tehnologic și altele.

Pe parcursul anului se organizează

întruniri și conferințe la teme

La adunări și

conferințe tematice

Unul din membrii

colectivului

3. Atragerea și fidelizarea utilizatorilor bibliotecii prin comunicarea colecțiilor, extinderea accesului la informație, cultură și educație

7 OS4. Îmbunătățirea colecțiilor prin achiziție de

diverse materiale: manuale de cultură

generală, manuale la specialitate, beletristică,

cărți de referință, abonarea la ediții periodice

Negocierea cu furnizorii de documente,

autori de carte, edituri, librării pentru o mai

bună completare a colecției bibliotecii

sistematic Samohvalova A.

4. Organizarea activităților culturale în scopul promovării lecturii, informatizării beneficiarilor despre colecțiile bibliotecii

- zile de informare – 2;

- expoziții tematice și de omagiere;

- expoziții a intrărilor noi în bibliotecă;

- întocmirea „Listelor de referință”;

- organizarea și desfășurarea lecțiilor bibliologice individuale și în grup pentru elevii anului întâi.

5. Desfășurarea activității de marketing și promovare a bibliotecii. Accentuarea rolului bibliotecii în educarea personalității elevului

- informații despre activitățile bibliotecii;

- susținerea procesului de studii prin asigurarea cu literatură și manuale generale, documente necesare;

- asigurarea surselor de informații pentru pedagogi în probleme de instruire, educație și dezvoltare a tinerilor;

- asigurarea respectării eticii profesionale și a culturii comportamentului în relațiile cu beneficiarii;

- estetizarea interiorului bibliotecii.

65

6. Resurse umane. Instruirea personalului în raport cu noile tendințe ale tehnologiilor moderne

- integrarea în Sistemul National de Biblioteci (participarea la întruniri profesionale, științifice și culturale, seminare, conferințe, ședințe);

- implicarea în viața profesională; studierea experienței avansate a altor biblioteci;

- relații de colaborare și cooperare, vizite de documentare, schimb de experiență (cu biblioteci din alte instituții de învățământ, biblioteci

specializate, biblioteci publice);

- perfecționarea profesională la locul de muncă, acumularea de noi cunoștințe în domeniile biblioteconomiei, informare, documentare.

Agenda activității culturale

Nr.

crt.

Tema Genul activității Termen Responsabil

1 „Odă limbii române” expoziție septembrie Samohvalova A.

2 Poetul neamului – Grigore Vieru

„Sunt suflet din sufletul neamului”

expoziție septembrie Rusu R.

3 „Rugăciune pentru mama” – în memoria poetului Gr. Vieru. expoziție februarie 2016 Samohvalova A.

4 Biblioteca în serviciul beneficiarilor Lecții pentru elevii

anului I

septembrie Samohvalova A.

5 „ În lumea cunoștințelor” expoziție septembrie Samohvalova A

6 Discuții cu elevii anului I pe parcursul anului Dodon E. Rusu R.

7 Profesorul - devotament și dăruire expoziție 5 octombrie Stețchi L.

8 Bănulescu-Bodoni, Gavriil, cărturar și Mitropolit al Basarabiei

(1746- 1821 ) -270 de ani de la naștere.

-//- Octombrie -//-

9 Dumitru Matcovschi, poet și prozator expoziție octombrie Samohvalova A.

10 Dosoftei, cărturar, teolog, Mitropolit al Moldovei expoziție octombrie Dodom E.

11 Lari L, poetesă, traducătoare expoziție octombrie Rusu R.

12 Ziua Internațională a Internetului expoziție octombrie Samohvalova A

13 „Orașele Patriei – Chișinău expoziție octombrie Samohvalova A

14 Ziua Internațională a Studentului expoziție noiembrie Dodon L.

15 Voltaire, poet, dramaturg, filosof francez expoziție noiembrie Stețchi L.

16 Ion Creangă, scriitor expoziție decembrie Samohvalova A

66

17 Crăciunul - miracolul iernii. Tradiții de Sfinte sărbători de

Crăciun și Anul Nou.

expoziție decembrie Lucrătorii bibliotecii

18 Cu Eminescu începe poezia expoziție ianuarie Rusu R.

19 Sărbătoarea primăverii: Mărțișorul expoziție martie Stețchi L.

20 O floare pentru tine - ziua femeii 8 martie expoziție martie Stețchi L.

21 Drogurile, alcoolul, tutunul - mod de viață sănătos. expoziție aprilie Dodon E.

22 Natura - conștientizarea și necesitatea de păstrare și ameliorare a

mediului

expoziție aprilie Rusu R.

23 Paștele - sărbătoarea luminii și a învierii expoziție aprilie Stețchi L.

24 „Ștefan, Domn cel Mare” expoziție iunie Samohvalova A

25 Zile de informare: „O lume într-o carte, un întreg univers într-o

bibliotecă”

expoziții noiembrie Lucrătorii bibliotecii

26 Centrul de excelență în economie și finanțe la 71 de ani noiembrie

Cărți (opere ) jubiliare

1 „Casa mare” de Ion Druță -1959 57 de ani de la publicație

2 „Despot Vodă” de Vasile Alecsandri -1879 137 de ani de la publicație

3 „Amintiri din copilărie, Ion Creangă 1881 135 de ani de la publicație

4 „Dănilă Prepeleac”, ,basm de Ion Creangă 1871 145 de ani de la publicație

5 „De-aș avea”, poezie de M. Eminescu 1866 150 de ani de la publicație

6 „Descrierea Moldovei”, monografie de Dumitru Cantemir 1716 300 de ani de la publicație

7 „Pravilele lui Vasile Lupu”, cel dintâi cod de legi din Moldova feudală 1846 370 de ani de la editare

8 „Punguța cu doi bani”, de Ion Creangă 1876 140 de ani de la publicație

9 „Hora Unirii”, de Vasile Alecsandri 1856 160 de ani de la publicație

67

XVII. PROGRAMUL

ACTIVITĂȚII ADMINISTRATIV – GOSPODĂREȘTI

I. Activități organizatorice și de planificare

Obiective:

Planificarea eficientă a activităților însoțită de un management rațional, care ar cuprinde toate domeniile sectorului administrativ – gospodăresc.

Utilizarea corectă a măsurilor de organizare a activităților preconizate sectorului gospodăresc.


obiectivului:(ce anume

trebuie să se întâmple?) Rezultatele așteptate (măsurabile)

Date până la care

vor fi finalizate

Persoana/persoane

responsabile

Sursa de

finanțare

1.Elaborarea planului de

activitate a sectorului

administrativ-

gospodăresc.

Identificarea și aprobarea celor mai importante activități

care urmează a fi realizate pe parcursul anului de studii.

Septembrie 2016

Iaroslavschi T.

Fără finanțare

2.Desfășurarea instruirii

personalului tehnic în

domeniul securității și

sănătății în muncă,

precum și măsurilor anti

incendiare.

Cunoștințe acumulate și abilități necesare pentru

evitarea accidentelor la locul de muncă și pentru

preîntâmpinarea incendiilor în CEEF.

Octombrie 2016

Februarie 2017

Iaroslavschi T.

Fără finanțare

3. Desfășurarea

activităților de igienizare

și salubrizare a edificiilor

CEEF și a terenurilor

adiacente.

Încăperi igienizate integral. Terenurile adiacente

salubrizate.

Octombrie 2016

Martie-Aprilie

2017

Iaroslavschi T.

Mereacre T.

Paladii V., Batîru N.

Bologan L.

Fără finanțare

68

4. Monitorizarea

respectării regimului

igienico-sanitar în blocul

de studii și cămine.

Norme igienico-sanitare respectate conform cerințelor

prevăzute de CMMP.

Zilnic

Iaroslavschi T.

Administratori bloc

Fără finanțare

5. Desfășurarea ședințelor

semestriale cu personalul

tehnic.

Înlăturarea neajunsurilor în activitatea personalului

tehnic. Sarcini concrete pe viitor.

O dată în semestru

Iaroslavschi T.

Fără finanțare

6. Efectuarea controlului

sistematic a serviciului

„Pază”.

Evitarea cazurilor de furt și de deteriorare a bunurilor

materiale.

Zilnic Iaroslavschi T. Fără finanțare

II. Achiziții și aprovizionare

Obiective:

Desfășurarea activităților de achiziționare a bunurilor, lucrărilor și serviciilor în corespundere cu Hotărârea Guvernului RM Nr.

1404 din 10.12.2008 și a Legii Nr. 131 din 03.07.2015.

Încadrarea Grupului de Lucru în cadrul legal la desfășurarea concursurilor COP ținînd cont de modificarea legislației referitor la Achiziții Publice (iulie

2015).




Rezultatele așteptate (măsurabile) Date până la care

vor fi finalizate

Persoana/persoane


1.Achiziționarea produselor

alimentare pentru

necesitățile cantinei.

A. Achiziționarea bunurilor materiale

Contracte încheiate cu “Guaxan „ SRL, „Ferex”

SRL, SA „Augur Perla”.

01.09.2016

15.01.2017

Iaroslavschi T.

Cihadari M.

Buget de stat

69

2. Achiziționarea produselor

petroliere pentru asigurarea

unităților de transport ale

CEEF cu combustibil.

Contract încheiat cu ICS „Lukoil-Moldova” SRL.

Aprilie 2017

Iaroslavschi T.

Cihadari M.

Buget de stat

3.Achiziționarea

materialelor de construcții și

tehnico-sanitare.

Dotați cu materiale de construcție și tehnico-sanitare

necesare.

Septembrie 2016

Iaroslavschi T.

Cihadari M.

Buget de stat

4. Aprovizionarea

subunităților administrative

cu mărfuri de cancelarie.

Personalul administrativ asigurat cu mărfuri de

cancelarie.

Septembrie 2016

Februarie 2017

Iaroslavschi T.

Cihadari M.

Buget de stat

5. Asigurarea cu detergenți

și echipament necesar pentru

igienizarea blocurilor

sanitare și spațiilor publice.

Personal tehnic asigurat cu detergenți și echipament.

Permanent pe

parcursul anului de

studii.

Iaroslavschi T.

Cihadari M.

Buget de Stat

6.Aprovizionrea blocului de

studii și a căminelor cu

mărfuri electrotehnice.

Săli de studii, cabinete, laboratoare, spații publice,

cămine asigurate cu utilaj de iluminare și prize.

Permanent pe

parcursul anului de

studii.

Cihadari M.

Buget de stat

7.Aprovizionarea tuturor

subdiviziunilor cu mărfuri

de gospodărie.

8.Renovarea inventarului

moale în cămine (saltele,

perne, lenjerie de pat etc.)

Personal tehnic dotat cu inventar necesar pentru

igienizarea încăperilor (mături, perii, fărașe, căldări,

teuri, halate etc.)

Cămine asigurate cu 1 lot de inventar moale necesar

Locatari asigurați cu lenjerie de pat. Birouri și săli

înzestrate cu covoare curățate.

Septembrie 2016

Pe parcursul anului

de studii.

Iaroslavschi T.

Cihadari M.

Iaroslavschi T.

Cihadari M.

Buget de stat

Buget de stat

70

9.Achiziționarea serviciilor

editoriale (programe

analitice, registre etc.)

Cabinet metodic, catedre, biblioteca, profesori, elevi

asigurați cu programe analitice, registre, instrucțiuni,

blanchete - fișe personale ale elevilor, carnete de

elev, carnete de note etc.

Septembrie 2016

Iaroslavschi T.

Buget de stat

10. Servicii de verificare

metrologică a contoarelor și

aparatelor de măsurat

presiunea, temperatura etc.

la rețelele inginerești.

Rețele inginerești dotate cu contoare și aparate de

măsurare verificate.

Pe parcursul anului

de studii.

Iaroslavshi T.

Buget de stat

11.Contractarea serviciilor

de telefonie și internet cu SA

Moldtelecom.

Edificii asigurate cu legătură telefonică și internet. Ianuarie 2017 Iaroslavsci T. Buget de stat

12.Contractarea serviciilor

de reparație a tehnicii de uz

casnic.

Tehnică de uz casnic funcțională în cămine și în

blocul de studii.

Ianuarie 2016

Iaroslavschi T.

Buget de stat

13.Servicii de spălare și

testare la presiune a rețelelor

termice.

Rețele termice spălate și testate la presiune - condiție

obligatorie pentru aprobarea pașapoartelor tehnice

pentru conectare la încălzire.

Octombrie 2016 Lăcătușii instalatori Buget de stat

III. Reparații curente

A. Blocul de studii

Obiective: Renovarea sălilor de studii, birourilor și laboratoarelor în vederea îmbunătățirii condițiilor de muncă și de instruire pentru cadrele didactice , colaboratori

și elevi.

71




Date până la care

vor fi finalizate

Persoana/persoane

responsabile

Sursa de

finanțare

1.Reparații curente în sălile

de studii:

514,510,503,501,116,105.

2.Schimbarea corpurilor de

iluminat în sălile:

23,31,32,212,325,516.

3.Schimbarea linoleumului

în sălile de studii:

32,109,205,325,504,523.523

4.Reparații cosmetice în

blocurile sanitare (parțial).

5.Reparația rețelelor

electrice. Înlocuirea

cablurilor uzate (linia

magistrală)

6.Reparații curente în

subsolul blocului de studii

(văruit pereții, vopsit

paneluri) cu mijloace proprii.

6 săli de studii reparate.

6 săli de studii înzestrate cu corpuri de iluminat noi.

7 săli de studii asigurate cu pardoseli noi din

linoleum.

5 blocuri sanitare reparate.

Rețele electrice funcționale.

Subsolul blocului de studii reparat.

August 2016

August 2016

Ianuarie 2017

Aprilie-Iulie 2017

Iulie 2017

Noembrie2016

Decembrie 2016

Ianuarie 2017

Iaroslavschi T.,

MereacreT., Popescu

L., Olaru O.

Iaroslavschi T.

Iaroslavschi T

Iaroslavschi T.

Mereacre T.

Iaroslavschi T.

Cernițan I.

Tataru L.

Mereacre T.

Buget de stat

Buget de stat

Buget de stat

Buget de stat

Buget de stat

(materiale)

Buget de stat

(materiale)

72

B. Cămine

1.Reparații curente

(cosmetice) în blocurile

sanitare și în bucătării.

2.Instalarea ușilor noi din

PVC în căm. Nr.2 și Nr.3

3.Reparația spațiilor la

scări. Vopsirea

panelurilor.

4.Reparații curente a

rețelelor electrice

(segmentele defectate)

5.Reparația pardoselilor

defectate în căm. Nr.3

coridor et.IV

6.Reparații curente de

profilaxie a rețelelor de

apeduct și canalizare în

toate căminele.

7.Reparația acoperișului

plat cu membrane

bituminoase căm. 1,2.

Blocuri sanitare și bucătării reparate în toate căminele.

Uși noi montate în locul celor deteriorate (7 buc.)

Spațiile scărilor reparate în toate căminele.

Rețele electrice ce corespund cerințelor normative-

tehnice de exploatare.

Pardoseli reparate care corespund normelor tehnico-

sanitare prevăzute de CMSP.

Rețele de apeduct și canalizare reparate în toate

căminele.

Acoperiș reparat cu BIPOLI în căminele Nr. 1,2.

Iulie, August 2017

Septembrie 2016

August 2017

Iulie, August 2017

Iulie 2017

Iulie, August 2017

Septembrie 2016

Paladii V. Batîru N.

Bologan L.

Batîru N., Bologan

L.

Paladii V.,Batîru N.

Bologan L.

Cernițan I., Tataru

L.

Iaroslavschi T.

Bologan L.

Iaroslavschi T.

Barducov E.

Covtun A.

Iaroslavschi T.

Buget de stat

Buget de stat

Buget de stat

(materiale)

Buget da stat

(materiale)

Buget de stat

Buget de stat

(materiale)

Buget de stat

73

IV. Renovarea bazei tehnico-materiale a procesului educațional

Obiective:

Modernizarea bazei materiale și didactice a procesului educațional.

Dezvoltarea infrastructurii informaționale.




Date până la care

vor fi finalizate

Persoana/persoane

responsabile

Sursa de

finanțare

1.Renovarea tehnicii de

calcul (calculatoare,

monitoare imprimante,

periferice etc.)

2.Complectarea cabinetelor

și laboratoarelor cu

materiale didactice.

3.Dotarea sălilor de studii

207,314,320 cu proiectoare

noi.

4.Dotarea sălilor de studii

cu mobilier școlar.

206,426,503,514,518,521

5.Achiziționarea utilajului

pentru laboratoarele de

fizică și chimie.

6.Completarea fondului de

carte și manuale.

Cabinete înzestrate cu tehnică de calcul modernă.

Cabinete și laboratoare înzestrate cu materiale didactice

necesare.

3 săli de studii înzestrate cu proiectoare moderne.

6 săli de studii înzestrate cu mobilier școlar nou.

Laboratoare înzestrate cu utilaj nou.

Biblioteca CEEF dotată cu cărți și manuale noi.

Noiembrie 2016

Pe parcursul anului de

studii

Noiembrie 2016

Octombrie 2016

Pe parcursul anului de

studii.

Septembrie 2016

Iaroslavschi T.

Lozovan Șt.

Iaroslavschi T.

Botezatu Ang.

Iaroslavschi T.

Lozovan Șt.

Iaroslavschi T.

Iaroslavschi T.

Samohvalova A.

Buget de stat

Buget de stat

Buget de stat

Buget de stat

Buget de stat

Buget de stat

74

V. Realizarea eșalonată a programului de renovare a infrastructurii în cadrul proiectului de asistență tehnică a Uniunii Europene

Obiective:

1. Desfășurarea activităților în corespundere cu principalele acte normative adoptate de Guvernul Republicii Moldova în domeniul achizițiilor publice

(Hotărîrea Guvernului RM Nr. 1404 din 10.12.2008) și Legea RM Nr.131 din 03.07.2015;

2. Îmbunătățirea condițiilor de muncă și instruire pentru cadrele didactice colaboratori și elevi.

3.Modernizarea infrastructurii inginerești.




Date până la care

vor fi finalizate

Persoana/persoane

responsabile

Sursa de

finanțare

1.Identificarea

priorităților de renovare.

2.Elaborarea caietului de

sarcini pentru proiectări.

Lista priorităților elaborată și prezentată.

Caiet de sarcini elaborat.

01.07.2016

15.08.2016

Palade G.

Palade G.

Iaroslavschi T.

Proiectantul numit

de Ministerul

Educației.

Fără finanțare

Proiectul de

asistență tehnică

UE.

75

XVIII. MANAGEMENTUL CALITĂȚII

Nr.

Activitățile,

subdiviziunile, cadrele

didactice evaluate

Obiectivele

Termenul

de

realizare

Responsabili

Discutat la: Notă

Activitatea didactică

1. Planurile de activitate:

- Consiliul profesoral;

- Consiliul de

administrație;

- Consiliul metodico –

științific;

- Secțiilor de învă-

țământ;

- Catedrelor;

- Bibliotecii;

- Căminelor;

- Secțiilor sportive;

- Sălilor de studii,

laboratoarelor.

- corespunderea conținutului

planului obiectivelor propuse;

- actualitatea problemelor ce

urmează să fie soluționate;

- respectarea termenelor de

prezentare;

- realizarea activităților indicate în

planuri.

Septembrie, 2016

Pe parcursul anului

de învățământ

(lunar)

Directorul

Dir. adj. act. didactică

Dir. adj. inst. educație

Dir. adj. inst. practică

Șefi secții

Șefi catedre

Șef bibliotecă

Administratorii și

pedagogii sociali

Administratorii

Consiliul

profesoral

76

2. Organizarea și

desfășurarea procesului

didactic

- respectarea orarului lecțiilor și

sunetelor;

- corespunderea materiei de studii

obiectivelor propuse, curriculum-

urilor, proiectelor didactice,

concepției învățământului

formativ – dezvoltativ;

- formarea competențelor cheie și

specifice la elevi prin promovarea

metodelor de învățare activă

centrată pe elev;

- accesibilitatea materiei de studii,

competența și profesionalismul

profesorului, stilul de lucru etc.;

- perfecționarea suportului

didactico-metodic la unitățile de

curs de specialitate conforme

curriculum-ului bazat pe credite de

studiu;

- asigurarea unui mediu școlar

prietenos din perspectiva

învățământului axat pe

performanțe.

Permanent

Noiembrie, 2016

Directorul, directorii

adjuncți, metodistul,

șefii secții, șefii

catedre,

administratorul de

serviciu

Psihologul

Consiliul

profesoral,

Consiliul de

administrație,

Consiliul

metodico –

științific

Consiliul

profesoral

Registrele grupelor

academice

- corectitudinea perfectării;

- acumularea notelor, frecvența

evaluării cunoștințelor, atestările

intermediare;

- corespunderea înscrierilor în

registru cu proiectările

calendaristice și programele de

studii.

Martie, 2017

Dir. adj. act .didactică,

Dir. adj. instr. practică,

Șefi secții

Consiliul de

administrație

77

Organizarea și

desfășurarea lucrului

individual cu elevii

- prelucrarea orelor absentate;

- evaluarea nivelului de adaptare a

elevilor noi înmatriculați la

exigențele studiilor în colegiu.

Conform graficului

stabilit

Noiembrie, 2016

Administratorul de

serviciu, șefi secții,

șefi catedre

Dir. adj. inst. educație

Psihologul

Consiliul de

administrație

Elaborarea lucrărilor de

diplomă.

- elaborarea temelor, diversitatea și

actualitatea lor, respectarea

termenilor stabiliți pentru

elaborare;

- definitivarea categoriilor de elevi

propuși pentru elaborarea

lucrărilor de diplomă;

- respectarea cerințelor, stan-

dardelor GOST-urilor la

întocmirea memoriului explicativ,

părții grafice;

- susținerea lucrărilor de diplomă,

respectarea graficului de susținere,

nivelul de cunoștințe.

Octombrie, 2016

Conform planului

de învățământ

Dir. adj. act. didactică,

Dir. adj. instr. practică

Șefi catedre

Consiliul

metodico –

științific

Consiliul

metodico –

științific

Organizarea și


practică

- extinderea și dezvoltarea

parteneriatelor cu agenții

economici;

- realizarea programului de

desfășurare a stagiilor de practică

în cadrul companiilor TIC

Noiembrie, 2016

Aprilie, 2017


Șef catedră

Informatica

Consiliul de

administrație

Consiliul de

administrație

Organizarea și

desfășurarea

concursurilor pe obiecte

- activitatea legată de desfășurarea

concursurilor locale;

- totalurile concursurilor locale și

zonale.

Ianuarie, 2017

Februarie, 2017


Consiliul de

administrație

78

Organizarea și desfă-

șurarea sesiunilor de

examinare, examenelor

de absolvire.

- elaborarea subiectelor pentru

examene, teze, corespunderea lor

programelor de studii, actualitatea

lor, respectarea termenilor

stabiliți;

- elaborarea orarului examenelor,

tezelor, respectarea cerințelor în

vigoare;

- elaborarea graficului de asistare la

examene, analiza informației;

- gradul de pregătire a elevilor

pentru examenul de bacalaureat –

experiențe și perspective.

Conform graficului

procesului de

învățământ

Martie, 2017


Șefi secții,

Șefi catedre


Consiliul de

administrație

Consiliul de

administrație

3. Activitatea cadrelor

didactice

- evaluarea administrativă a

activității educaționale desfă-

șurate de profesorii solicitanți la

conferirea/confirmarea gradelor

didactice;

- asigurarea curriculară a

programelor de formare

profesională la specialitățile ce țin

de resortul CEEF

- contribuția cadrelor didactice la

completarea fondului bibliotecii

colegiului cu materiale noi:

publicații de specialitate,

documente curriculare etc.

- examinarea rapoartelor de

autoevaluare a profesorilor care

solicită conferirea /confirmarea

gradelor didactice;

Noiembrie, 2016

Martie, 2017

Februarie, 2017

Februarie – Martie,

2017


adjuncți, metodistul,

șefi catedre


șefi catedre


șefi catedre

Metodistul, șefi

catedre

Consiliul

profesoral

Consiliul

profesoral

Consiliul

metodico-

științific

Consiliul

profesoral

79

- analiza fenomenului restanțierilor

la nivel de discipline/profesori;

- examinarea și aprobarea

auxiliarelor didactice elaborate de

profesorii colegiului;

- acumularea notelor pe

discipline/profesori etc.;

- contribuția cadrelor didactice la

completarea fondului bibliotecii

colegiului.

- gradul de integrare a cadrelor

didactice nou angajate în contextul

realizării potențialului lor

profesional;

- rezultatele monitorizării

respectării disciplinei de muncă a

colaboratorilor și elevilor CEEF.

Februarie, 2017

Pe parcursul anului

de învățământ

Martie, 2017

Februarie, 2017

Ianuarie, 2017

Octombrie, 2016

Șefi secții

Metodistul

Șefi secții


Șefi catedre

Metodistul, șefi

catedre


Consiliul de

administrație

Consiliul

metodico-

științific

Consiliul de

administrație

Consiliul

metodico-

științific

Consiliul de

administrație

Consiliul de

administrație

4. Activitatea catedrelor - dezvoltarea activității de mentorat

în cadrul catedrelor;

- realizarea planurilor de activitate a

catedrelor.

Noiembrie, 2016

Mai, 2017

Metodistul, șefi

catedre

Responsabili de

activitatea catedrelor

Consiliul

metodico –

științific

Consiliul de

administrație

5. Activitatea secțiilor de

învățământ

- realizarea planurilor de activitate

la secțiile Finanțe, Economie și

Informatică și Contabilitate;

- analiza comparativă a rezultatelor

școlare în cadrul desfășurării

atestării preliminare.

Iunie, 2017

Noiembrie, 2016

Aprilie, 2017

Directorul, șefi secții


adjuncți, șefi secții

Consiliul de

administrație

Consiliul de

administrație

6. Activitatea CEIAC - planul operațional de activitate a

CEIAC pentru sem. I;

- raportul CEIAC;

Octombrie, 2016

Ianuarie, 2017

Coordonatorul CEIAC

Coordonatorul CEIAC

Consiliul de

administrație

Consiliul

80

- rezultatele elaborării și

implementării graduale a

sistemului de management al

calității.

Mai, 2017 Dir. adj. instr. practică

profesoral

7. Ajustarea actelor

reglatorii interne la

prevederile

Regulamentului – cadru

de funcționare a

Centrului de Excelență

- distribuirea responsabilităților;

- examinarea și aprobarea actelor

normative interne ajustate și

actualizate.

Octombrie, 2016

Decembrie, 2016


adjuncți

Consiliul de

administrație

Activități extracurriculare

8. Eficacitatea lucrului

educativ

- analiza dimensională a

fenomenelor negative în rândul

elevilor (consumul de alcool,

fumatul) și promovarea politicilor

de contracarare;

- evaluarea calității orelor

informativ culturale în activitatea

diriginților;

- participarea elevilor la activități

extracurriculare sportive, artistice,

civice;

- aspecte cantitative și calitative a

activității educative desfășurate în

căminele instituției.

Martie, 2017

Mai, 2017

Martie, 2017

Aprilie, 2017

Dir. adj. instr. educație




Pedagogii sociali

Consiliul

profesoral

Consiliul

profesoral

Consiliul de

administrație

Consiliul de

administrație

9. Evaluarea activității

serviciului administrativ-

gospodăresc

- gradul de pregătire a complexului

colegiului către noul an de studii;

- starea sălilor de studii și

laboratoarelor;

- pregătirea complexului colegiului

către sezonul rece;

Septembrie, 2016

Octombrie, 2016

Directorul, Dir. adj.

act. gospodărească


Dir. adj. act. gosp.

Consiliul de

administrație

Consiliul de

administrație

81

- totalurile perioadei de igienizare;

- gradul de implementare

programului de renovare a

infrastructurii instituției.

Aprilie, 2017

Februarie, 2017

Dir. adj. act. gosp.

Directorul

Consiliul de

administrație

10. Activitatea punctului

medical și a cantinei

- analiza calității serviciilor

medicale, acordate elevilor;

- impactul alimentației corecte

asupra calității procesului

educațional.

Noiembrie, 2016

Decembrie, 2016



Consiliul de

administrație

Consiliul de

administrație

XIX. PLANUL DE ACTIVITATE AL

SERVICIULUI DE ASISTENȚĂ PSIHOLOGICĂ


Crearea climatului psihologic favorabil pentru dezvoltarea elevilor, a situațiilor de succes în activitatea de învățare;

Asigurarea adaptării elevilor noi înmatriculați la condițiile noi de instruire;

Prevenirea și reducerea comportamentelor cu risc în rândul elevilor;

Dezvoltarea particularităților individuale ale adolescenților – interese, aptitudini, sentimente, atitudini etc.

Acordarea consilierii psihologice adolescenților, părinților și cadrelor didactice în vederea soluționării problemelor școlare și profesionale, de

învățare și autodisciplină, de comunicare și relaționare etc.;

Studierea și elaborarea programei de dezvoltare a echilibrului emoțional „Fii stăpânul emoțiilor tale”.

82

Nr.

d/o

Conținutul activității Forma de activitate Grup țintă Termen

I. Activitatea de psihoprofilaxie

1. Dificultăți de adaptare școlară a adolescenților la exigențele specifice

învățământului în colegiu.

Informație Profesori Septembrie

2. Lansare de carte „Adolescentul merge după soare” Masă rotundă Elevi, profesori 15 septembrie

3. Tehnici de prevenire și combatere a arderii profesionale la personalul didactic Seminar Profesori Octombrie

4. Psihologia – știința despre oameni și pentru oameni. Informație Elevi 20-21

octombrie

5. Tipuri de conflicte și strategii eficiente de soluționare a conflictelor. Training Elevii anul II Noiembrie

6. Rezultatele adaptării școlare a elevilor anului I la condițiile noi de învățare Informație Consiliul

administrativ

Noiembrie

7. Problema violenței și indiferenței printre tineri: cauze, consecințe și soluții Masă rotundă Elevii anului I Ianuarie

8. Rolul gândirii pozitive în combaterea depresiei la adolescenți. Trening / lecție Elevi anul II Februarie

9. Strategii de coping în depășirea stresului de examinare.

Pregătirea psihologică pentru examen.

Lecție cu elemente de

trening

Elevi

anul III-IV

Martie – mai

10. Cum să fii un lider autentic sau profilul liderului de succes Seminar Elevi anul II Aprilie

11. Susținerea psihopedagogică a elevilor în perioada premergătoare a examenelor Comunicare Consil. profesoral Aprilie

II. Activitatea de psihodiagnostic

1. Evaluarea nivelului de adaptare a elevilor noi înmatriculați la exigențele

colegiului. Gradul de coeziune a grupului.

Testare Elevi anul I 03-31

octombrie

2. Determinarea nivelului dezvoltării sferei cognitive, sferei emoționale, sferei

motivațional-volitive și/sau personalității

Testare

Observare, anchetă

Elevi anul I-IV La solicitare

83

3. Identificarea și examinarea multiaspectuală a cazurilor de tulburări cognitive,

emoționale, comportamentale.

Testare, observație,

anamneză, convorbire

Elevi, părinți

profesori.

Continuu, la

necesitate

4. Studierea climatului psihologic în colectivele de elevi Sociometria

Testare

Elevi

Pe parcursul

anului

5. Examinarea tipului de temperament Testare Elevi anul II Noiembrie -

Decembrie

6. Examinarea climatului moral-psihologic în colectivul de profesori Anchetă Profesori Decembrie -

ianuarie

7. Aprecierea stării psihoemoționale a elevilor în perioada premergătoare

examenelor

Testare Elevi anul III-IV Februarie –

martie

8 Examinarea cazurilor de conflict. Convorbire, Anchetă,

Asistență la ore

Elevi

Profesori

Pe parcursul

anului

9 Psihodiagnoza individuală Testare Elevi, profesori La necesitate

10. Elaborarea bateriei de teste cu privire la examinarea sferei emoționale a

personalității

Bateria de teste Adolescenți,

profesori

Februarie

III. Activitatea de consiliere psihologică

1. Consilierea individuală și de grup a elevilor cu privire la: cunoaștere și

autocunoaștere, probleme de adaptare școlară, relațiile interpersonale cu

colegii, depășirea situațiilor conflictuale, conflictele cu părinții și profesorii,

optimizarea comunicării, problema autoreglării emoționale, neîncrederii în

forțele proprii, automodelarea personalității, formarea caracterului, probleme

în dragoste, stresul școlar, chiulul școlar, stările de frică, etc.

Consiliere Elevi Luni

09.30-11.00

Miercuri: 13.00

– 14.00

Joi

11.00-12.30

2. Consilierea individuală și de grup a părinților privind: funcția educativă a

familiei, rolul familiei în formarea personalității copilului, lipsa motivației

școlare, problema absenteismului școlar, particularitățile vârstei adolescente,

comunicarea părinte-copil, optimizarea relațiilor interpersonale părinte-copil,

soluționarea conflictelor dintre generații, susținerea psihologică a copilului în

Consiliere Părinți Vineri

12.30-14.00

84

perioada examenelor etc.

3. Consilierea individuală și de grup a profesorilor referitor la: asigurarea

climatului psihologic favorabil în colectiv, recomandări pentru adaptarea

elevilor noi veniți, cunoașterea elevilor; prevenirea și combaterea eșecului și

inadaptării școlare; managementul clasei de elevi, soluționarea situațiilor de

conflict elevi-profesori-părinți; comportamentul agresiv și violent al elevilor,

problema chiulului școlar, lipsa motivației elevilor, comunicarea nonviolentă,

stresul profesional, arderea profesională, dezvoltarea personală, etc.

Consiliere Profesori Marți

09.30 – 11.00

IV. Treninguri de dezvoltare și psihocorecție

1. Identificarea subiecților ce necesită intervenție psihocorecțională. Analiza documentației,

la cererea profesorilor,

părinților, testare

Septembrie /

Octombrie

2. Formarea grupurilor de remediere și dezvoltare. Perfectarea

documentației

Toți elevii Octombrie

3. Program de prevenire a inadaptării în colegiu

„Adolescența – vârsta căutărilor și afirmării”

Training

Miercuri

14.20-15.40

Joi

9.30-10.50

19 Septembr. -

14 octombrie

4. Etica și psihologia vieții de familie Training Septembrie –

decembrie

5. „Fii stăpân pe emoțiile tale” Training Ianuarie -

februarie

6 Managementul stresului Training Martie-aprilie

7 Elaborarea programului de remediere cu privire la gestionarea emoțiilor la

adolescenți

Program de remediere Martie – mai

V. Activități cognitiv – distractive

Clubul psihologic „Firul Ariadnei”

85

1. Cunoaște-te pe tine însuți

2. Comunicarea asertivă

3. Gândește și acționează motivant

4. Relațiile gender

5. Creativitatea – premisă a performanței școlare

6. Dezvoltarea voinței

7. Managementul timpului

8. Tipuri de temperament și răspunsuri comportamentale

9. Personalitatea umană și accentuările de caracter

Training

Dezbateri

Discuții

Elevi A 3-a marți

din lună

14.20-15.40

VI. Alte forme de activitate

1 Pregătirea și completarea documentației necesare. Amenajarea cabinetului de

Asistență Psihologică.

p

2 Asistență la ore

3 Elaborarea proiectelor didactice, programelor de training, seminarelor etc.

4 Pregătirea și elaborarea materialelor pentru psihodiagnoză și evaluare

psihologică

5 Prelucrarea și interpretarea metodelor psihodiagnostice

6 Cercetarea literaturii de specialitate

7 Participarea la ședințe administrative, metodice, seminare conform planului

colegiului

8 Formarea și dezvoltarea profesională. Participare la seminare, conferințe

municipale, naționale, internaționale

9 Promovarea cunoștințelor psihologice în mass-media: TV, radio, reviste

10 Elaborarea și prezentarea rapoartelor cu privire la activitatea Serviciului de

Asistență Psihologică din Centrul de Excelență în Economie și Finanțe

PLAN MANAGERIAL - cfbc.md · PDF filePLAN MANAGERIAL DE ORGANIZARE ȘI DESF ... Monitorizarea,...

Documents

Transcript of PLAN MANAGERIAL - cfbc.md · PDF filePLAN MANAGERIAL DE ORGANIZARE ȘI DESF ... Monitorizarea,...