pentru modificarea anexei nr. 1 la Ordinul ministrului ... · Inspectoratul de Jandarmi Județean...

Click here to load reader

  • date post

    02-Aug-2020
  • Category

    Documents

  • view

    0
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of pentru modificarea anexei nr. 1 la Ordinul ministrului ... · Inspectoratul de Jandarmi Județean...

  • 11

    ORDIN nr. 5552/7.10.2011 - pentru modificarea anexei nr. 1 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării,

    tineretului şi sportului nr. 3.753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de

    învăţământ, Monitorul Oficial nr. 0713 din 10 Octombrie 2011;

    ORDIN nr.5488/29.09.2011- privind aprobarea regulamentului-cadru pentru organizarea şi funcţionarea

    consorţiilor şcolare, Monitor oficial al României, Partea I, nr.733/19.X.2011;

    ORDIN NR. 5546/6.10.2011 - privind aprobarea Metodologiei pentru acordarea titlului „Profesorul anului“ în

    învăţământul preuniversitar, Monitorul Oficial nr. 0715 din 11 Octombrie 2011;

    ORDIN NR. 5559/7.10.2011 - pentru aprobarea Normelor metodologice privind efectuarea concediului de

    odihnă al personalului didactic din învăţământ, Monitorul Oficial nr. 0723 din 13 Octombrie 2011;

    ORDIN NR. 5349/7.09.2011 - privind aprobarea Metodologiei de organizare a Programului „Şcoala după

    şcoală“, Monitorul Oficial nr. 0738 din 20 Octombrie 2011;

    ORDIN NR. 5485/29.09.2011 - pentru aprobarea Metodologiei privind constituirea corpului profesorilor

    mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice, Monitorul

    Oficial nr. 0739 din 20 Octombrie 2011;

    ORDIN NR. 5549/6.10.2011 - pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea şi desfăşurarea concursului

    de selecţie a cadrelor didactice pentru constituirea corpului naţional de experţi în management educaţional,

    Monitorul Oficial nr. 0742 din 21 Octombrie 2011;

    ORDIN NR. /6.10.2011 - privind aprobarea Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ

    preuniversitar, Monitorul Oficial nr. 0746 din 24 Octombrie 2011Actul nr. - din 06 Octombrie 2011;

    ORDIN NR. 5556/7.10.2011 - privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a bibliotecilor

    şcolare şi a centrelor de documentare şi informare, Monitorul Oficial nr. 0757 din 27 Octombrie 2011;

    ORDIN NR. 5565/7.10.2011 - pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de studii şi al

    documentelor şcolare gestionate de unităţile de învăţământ preuniversitar, Monitorul Oficial nr. 0767 din 31

    Octombrie 2011;

    ORDIN NR. 5561/7.10.2011- pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din

    învăţământul preuniversitar, Monitorul Oficial nr. 0767 din 31 Octombrie 2011;

    ORDIN NR. 5576/7.10.2011 - privind aprobarea Criteriilor generale de acordare a burselor elevilor din

    învăţământul preuniversitar de stat, Monitorul Oficial nr. 0768 din 01 Noiembrie 2011;

    ORDIN NR. 5720/18.10.2011 - pentru modificarea Ordinului ministrului educaţiei nationale nr. 4.433/2011

    privind aprobarea listei nominale a beneficiarilor Legii nr. 269/2004 privind acordarea unui ajutor financiar în

    vederea stimulării achiziţionării de calculatoare, Monitorul Oficial nr. 0770 din 01 Noiembrie 2011;

    ORDIN NR. 5568/7.10.2011 - privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de

    învăţământ cu program sportiv integrat, Monitorul Oficial nr. 0784 din 04 Noiembrie 2011;

  • 12

    ORDIN NR. 5574/7.10.2011 - pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea serviciilor de sprijin

    educaţional pentru copiii, elevii şi tinerii cu cerinţe educaţionale speciale integraţi în învăţământul de masă,

    Monitorul Oficial nr. 0785 din 04 Noiembrie 2011;

    ORDIN NR. 5564/7.10.2011- privind aprobarea Metodologiei de acreditare şi evaluare periodică a furnizorilor

    de formare continuă şi a programelor de formare oferite de aceştia, Monitorul Oficial nr. 0790 din 08

    Noiembrie 2011;

    ORDIN NR. 5570/7.10.2011 - privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de

    învăţământ cu program sportiv suplimentar, Monitorul Oficial nr. 0792 din 08 Noiembrie 2011;

    -OMECTS 5547/06.10.2011- cu privire la Regulamentul de inspectie al unitatilor de invatamant preuniversitar;

    -OMECTS 5565/07.10.2011- cu privire la Regulamentul privind regimul actelor de studii si al documentele

    scolare gestionate de unitatile de invatamant preuniversitar;

    -OMECTS 4865/16.08.2011- cu privire la aprobarea Normelor metodologice pt. stabilirea obligatiei didactice

    de predare a personalului de conducere din inspectoratele scolare,unitatile de invatamant,unitatile

    conexe,precum si a personalului de indrumare si control din inspectoratele scolare si a personalului didactic

    din casele corpului didactic;

    -OMECTS nr.1409/29.06.2007 cu privire la Strategia MENCṢ de reducere a fenomenului de violenṭă în

    unităṭile de învăṭământ preuniversitar;

    -OMFP 946/2005 modificat si completat prin OMFP nr.1389/22.08.2006,respectiv OMFP nr.1649/17.02.2011-

    cu privire la standardele de dezvoltare a sistemului de control intern managerial;

    - Programul National de Guvernare 2013-2016 - Guvernul României;

    - Ordonata de urgenta a Guvernului nr. 75 / 2005 privind asigurarea calităṭii educaṭiei, aprobată prin Legea

    nr. 87 / 2006

    -Legea 53/2003 - Codul Muncii – republicată în 2011;

  • 13

    II. PRINCIPALELE ASPECTE LEGATE DE ORGANIZARE

    II.1 Şcoala Gimnazială “Grigore Moisil”, Ploieşti - ca instituţie socială complexă - aflată în subordinea

    I.S.J.Prahova, a funcţionat în anul şcolar 2017-2018 după o organigramă aprobată prin Statul de funcţii, stat de

    funcţii ce cuprinde un număr total de 70 posturi, din care:

    2 posturi de conducere, 1 post director

    1 post director adjunct

    57 posturi – personal didactic; 6 posturi – personal didactic auxiliar; 7 posturi - personal nedidactic. Şcoala Gimnazială “Grigore Moisil”-Ploieşti are relaţii de colaborare cu următoarele instituţii:

    Primăria Municipiului Ploieşti Prefectura jud. Prahova Consiliul Judeţean Prahova Direcţia Judeţeană de Statistică Prahova Direcţia de Sănătate Publică Prahova Direcţia de Muncă şi Protecţie Socială Prahova Direcţia Finanţe Publice Prahova. Agenţia Judeţeană Pentru Prestaţii Sociale Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă Inspectoratul Judeţean de Poliţie Prahova Inspectoratul de Jandarmi Județean Prahova

    II. 2. Efectivele şcolare:

    Situatia numerică a populatiei scolare cuprinsă în diferite forme de învătământ, în anul scolar 2017-2018

    (pe fiecare nivel de şcolarizare), se prezintă astfel :

    DINAMICA POPULAŢIEI ŞCOLARE an şcolar 2017-2018

    Nivel Nr. Elevi înscrişi

    la începutul

    anului şcolar 2017

    - 2018

    Nr. Elevi

    veniţi/plecaţi în

    timpul anului

    şcolar 2017 -

    2018

    Nr. Elevi

    rămaşi la

    sfârşitul

    anului şcolar

    2017 - 2018

    Nr. elevi rămaşi la

    sfârşitul anului

    şcolar 2016 - 2017

    Preşcolar 25 0/2 23 30

    Primar 615 13/21 607 596

    Gimnazial 437 11/17 431 447

    TOTAL 1077 24/40 1061 1073

  • 14

    PROIECTUL PLANULUI DE ŞCOLARIZARE

    PENTRU ANUL ŞCOLAR 2017-2018

    Proiectul planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2017-2018 s-a realizat în baza metodologiei

    privind fundamentarea cifrei de şcolarizare şi stabilirea reţelei unitătilor de învătământ preuniversitar de stat

    pentru anul şcolar 2017-2018.

    Fundamentarea planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2017-2018 s-a realizat pe baza Planului de

    Dezvoltare Institutionala (PDI) - document de planificare elaborat în parteneriat, care stabilește (prognozează)

    nevoia de calificare pe termen mediu şi scurt.

    Planul de şcolarizare propus şi înaintat ISJ Prahova, a fost discutat şi aprobat în şedinţa Consiliul de

    Administraţie din luna decembrie 2017 pe baza documentelor menţionate mai sus.

    Pe baza studiului de specialitate a rezultat şi a fost aprobată următoarea structură a proiectului planului

    de şcolarizare:

    ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR

    EXISTENT 2017-2018

    TOTAL

    CLASE

    O-IV

    CLASA

    PREGĂTITO

    ARE

    CLASA A I-A CLASA A II-

    A

    CLASA A

    III-A

    CLASA A IV-A

    Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi

    22 607 4 116 4,din

    care:

    1

    clasă

    cu

    profil

    înot

    91 5,din

    care:

    1

    clasă

    cu

    profil

    înot

    131 5,din

    care:

    1

    clasă

    cu

    profil

    înot

    153 4,din

    care:

    1

    clasă

    cu

    profil

    înot

    116

    4 96 22 21 27 26

    PROPUNERI 2018-2019

    TOTAL

    CLASE

    O-IV

    CLASA

    PREGĂTITO

    ARE

    CLASA A I-A CLASA A II-

    A

    CLASA A

    III-A

    CLASA A IV-A

    Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi

    22 596 4 100 4,din

    care:

    1

    clasă

    cu

    profil

    înot

    118

    4,din

    care:

    1

    clasă

    cu

    profil

    înot

    91 5,din

    care:

    1

    clasă

    cu

    profil

    înot

    134 5,din

    care:

    1

    clasă

    cu

    profil

    înot

    153

    4 100 30 22 21 27

  • 15

    ÎNVĂŢĂMÂNTUL GIMNAZIAL

    EXISTENT 2017-2018

    TOTAL

    CLASE

    V-VIII

    CLASA A V-A CLASA

    A VI-A

    CLASA

    A VII-A

    CLASA

    A VIII-A

    Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi

    16 448 4 clase

    din care:

    111 4 clase

    din care:

    113 4 clase

    din

    care:

    123 4 clase

    din care:

    101

    4 126 1 clasă

    profil

    sportiv

    mozaic

    27 1 clasă

    profil

    sportiv

    mozaic

    31 1 clasă

    profil

    sportiv

    mozaic

    32 1 clasă

    profil

    sportiv

    mozaic

    36

    PROPUNERI 2018-2019

    TOTAL

    CLASE

    V-VIII

    CLASA A V-A CLASA

    A VI-A

    CLASA

    A VII-A

    CLASA

    A VIII-A

    Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi

    16 430 4 clase

    din care:

    115 4 clase

    din care:

    96 4 clase

    din

    care:

    108 4 clase

    din care:

    111

    4 107 1 clasă

    profil

    mozaic

    25 1 clasă

    profil

    mozaic

    23 1 clasă

    profil

    sportiv

    baschet

    30 1 clasă

    profil

    sportiv

    baschet

    29

  • 16

    III INDICATORI DE CALITATE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

    III.1 Situaţia la învăţătură în anul şcolar 2017-2018 ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR

    Per

    ioa

    da

    Nr. de

    elevi

    înscrişi

    Nr. de elevi

    ramaşi la

    sfârşitul

    anului

    Nr. elevi

    promovaţi

    Nr. de

    elevi cu

    situaţia

    neînche

    iată (repetenţi)

    Nr.

    neşcola

    rizaţi

    Procent

    promovabi

    litate

    An

    ul

    şco

    lar

    2017

    -201

    8

    615 607 607

    -

    -

    100%

    An

    ul

    şco

    lar

    2016

    -201

    7

    601 596 595 1 - 99,83%

    Din analiza datelor centralizate se desprind următoarele tendinţe:

    -creșterea populaţiei şcolare cuprinse în învăţământul primar;

    - procentul de promovabilitate este de 100% .

    ÎNVĂŢĂMÂNTUL GIMNAZIAL:

    Per

    ioad

    a Nr. de

    elevi

    înscrişi

    Nr.de

    elevi

    ramaşi la

    sfârşitul

    anului

    Nr. elevi

    promovaţ

    i

    Nr. de elevi cu

    situaţia

    neîncheiată

    ( repetenţi)

    Nr. de

    elevi

    neşcolar

    izaţi

    Procent

    Promovabilitate

    An

    ul

    scola

    r

    2017-2

    018

    437 431 430 5 - 99,76%

    An

    ul

    şcola

    r

    2016

    -2017

    448 447 444 3 - 99,32%

  • 17

    Din analiza datelor centralizate se desprind următoarele tendinţe:

    - scăderea ușoară a populației școlare, în raport cu anul şcolar trecut;

    - creșterea ușoară a procentului de promovabilitate;

    - elevii declarați repetenți la data de 14 iunie - Trandafirescu Robert (cls. A VI-a D),Niculescu

    Roberto ( clasa a VII-a C), Udrea Mario ( clasa a VI-a B) și în urma neprezentării la examenul

    de încheiere a situației școlare – Beju Alexandra (cls. A V-a C), Gheorghe Alexandra ( clasa a

    VIII-a A).

    ELEVI PROMOVAŢI DUPĂ MEDIA GENERALĂ

    AN ȘCOALR 2017-2018

    CLASA 5-6,99 7-8,99 9-10

    a V-a - 23 71

    a VI-a 4 44 53

    a VII-a 1 42 57

    a VIII- a 2 52 66

    TOTAL 7 161 247

    Din centralizarea datelor privind media de absolvire a fiecarei clase gimnaziale

    constatăm numărul mare de medii peste 7 –408 medii, față de 181 medii în anul școlar

    2016-2017, din care între 9 - 10 –247 medii, față de 239 de medii în anul școlar 2016-2017,

    numarul mediilor cuprinse intre 5 si 6.99 fiind de 7 , față de 10 în 2016-2017.

    Aceasta statistica evidentiaza calitatea actului educativ in cadrul Scolii Gimnaziale

    “Grigore Moisil”, Ploiesti.

  • 18

    III.2 Starea disciplinară a elevilor şi absenteismul şcolar

    Şcoala este mediul în care se promovează modele, valori, se creează contextul necesar

    pentru dezvoltarea cognitivă, afectivă, morală a copilului. De aceea, una din cele mai

    importante condiţii pentru eficienţa procesului educaţional este asigurarea unui mediu sigur

    pentru elevi şi cadrele didactice, atât din punct de vedere fizic (siguranţa fizică), cât şi

    subiectiv (sentimentul de siguranţă). Prevenirea şi combaterea violenţei impun nevoia formării, atât elevilor, cât şi cadrelor didactice, părinţilor, a unor competenţe necesare în ceea

    ce priveşte comunicarea eficientă în rezolvarea punctuală a problemelor apărute, adaptarea la

    cerinţele şcolii.

    Și în anul şcolar 2017-2018, combaterea fenomenului absenteismului / neşcolarizării s-a impus ca prioritate M.E.N. pentru creşterea reală a calităţii în educaţie.

    Pentru a evalua starea disciplinară din scoala, pornim de la următoarele :

    Din analiza datelor centralizate se observă :

    - Creșterea numărului mediilor situate sub 7 la purtare ca urmare a actelor de indisciplină și a absențelor ( 4 elevi)

    Fo

    rma/

    C

    iclu

    rile

    de

    Învă

    ţămân

    t

    Nr. de elevi ce au abandonat

    şcoala

    Nr. de elevi eliminaţi

    Nr. de elevi cu medii la

    purtare sub 7

    Din care pentru absenţe

    Pentru acte de indisciplină

    An scolar 2017 - 2018

    An scolar 2016- 2017

    An sc. 2017- 2018

    An sc. 2016- 2015

    An sc. 2017- 2018

    An sc. 2016- 2017

    An sc. 2017- 2018

    An sc. 2016- 2017

    An sc. 2017-

    2018

    An sc. 2016- 2017

    Învă

    ţămân

    tul

    Primar

    - - - -

    - - - - - -

    Invă

    ţămân

    tul

    Gimnazial - - - -

    4 2 2 2 2 -

  • 19

    III.3 Evaluarea Naţională 2017 – 2018

    Evaluarea Naţională pentru elevii clasei a VIII-a în judeţul Prahova a fost organizată şi

    s-a desfăşurat în baza O.M.E.N. nr 4793/31.08.2018 și a Metodologiei de organizare şi

    desfăşurarea Evaluării Naţionale 4801/31.08.2010, în vigoare și în anul școlar 2017-2018.

    Subiectele elaborate în cadrul Centrului Naţional de Evaluare şi Examinare, au fost

    formulate clar şi în strictă concordanţă cu programele pentru Evaluarea Naţională. Ca şi

    modelele postate pe site-ul Ministerului Educației Naționale, subiectele au permis rezolvarea

    în 120 de minute şi au avut itemi ce au urmărit verificarea atingerii standardelor de

    performanţă pentru nivelul minim şi mediu; numărul itemilor cu grad sporit de dificultate a

    fost mic. Transmiterea subiectelor s-a realizat electronic, fiecare centru de examen descărcând

    arhiva cu subiecte în școală.

    În acest an școlar evaluarea lucrărilor s-a realizat în județul Buzău. Evaluarea

    lucrărilor s-a realizat cu respectarea baremului primit de la CNEE, fapt ce a asigurat

    corectitudinea şi unitatea evaluării.

    Rezultatele obţinute pe discipline, arată astfel:

    SITUAŢIA STATISTICĂ GENERALĂ

    EVALUAREA NAŢIONALĂ, CLS. a VIII-a

    AN ŞCOLAR 2017-2018

    Tranșe

    de medii

    Nr.

    elevi

    înscriși

    Nr. elevi

    prezenți

    1-

    1.99

    2-

    2,99

    3-

    3,99

    4-

    4,99

    5-

    5,99

    6-

    6,99

    7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Procent

    de

    promova

    bilitate

    Limba și

    literatura

    română

    120

    120

    0 0 1 3 5 9 15 36 47 4 96,66%

    Matematică 120 120 1 1 6 12 21 15 22 25 17 0

    83,33%

    Total

    0 1 2 5 13 18 23 33 25 0 93,33%

    față de

    74,32%la

    nivel

    naționa

    Subiectele de la proba de Limba și literature română din cadrul Evaluării Naționale

    au fost clar și precis formulate, în conformitate cu programa școlară și cu standardele de

    performanță specifice. Gradul de dificultate a fost mediu, itemii vizând cunoștințele de bază

    ale elevilor. În consecință, considerăm foarte bune rezultatele obținute de elevii noștri, 4 elevi

    nu au reușit să obțină nota cinci, iar 47 dintre ei au obținut note peste nouă și 4 elevi nota 10.

    La proba de Matematică rezultatele obţinute de elevii claselor a VIII-a reflectă un

    nivel bun de pregătire al elevilor, care au obţinut în numar mare (64 de elevi) note mai mari

    sau egale cu 7. Ca minusuri, remarcăm că nu există note de 10 și numărul mare de note sub

    cinci și al notelor între 5 și 5,99.

    Rezultatele reflectă un nivel bun de pregătire al elevilor, mai mult de jumatate dintre elevii participanti obtinand note intre 8,00 – 10 la cele doua discipline.

  • 20

    ● Procentele de promovare la cele două discipline au dovedit pe de o parte, corecta

    administrare a probelor şi, pe de altă parte, faptul că acesta este nivelul de pregătire al elevilor

    la aceste discipline;

    ● Subiectele pentru probele Evaluării, elaborate în cadrul C.N.E.E., au fost

    formulate clar, în strictă concordanţă cu programele scolare şi cu temele selectate din

    programa şcolară, având un nivel de dificultate gradat (simplu, mediu, complex);

    baremele de evaluare şi notare au fost bine defalcate, asigurând o notare unitară,

    astfel încât rezultatele pe tranşe de medii au permis o distribuţie şi o ierarhizare

    corectă a candidaţilor;

    Analizând rezultatele obţinute pe fiecare din cele două discipline şi mediile finale la

    nivel judeţean, se observă:

    ● ponderea mare a notelor peste 8 la limba română (87 de note) şi la matematică (43 de

    note);

    ● niciun elev nu a obținut media 10 la Evaluarea Nationala .

    La nivelul Scolii Gimnaziale “Grigore Moisil”, Ploiesti procentul de

    promovabilitate este peste cel national.

    Chiar dacă rezultatele Evaluării Naţionale reflectă în mod real nivelul de pregătire al

    elevilor,există,însă, resurse insuficient exploatate de îmbunătăţire a acestora: o organizare mai

    eficientă a lecţiilor, o monitorizare permanentă a pregătirii pentru examen, aplicarea de

    programe ameliorative, utilizarea mai strictă a criteriilor de performanţă în acordarea

    calificativelor.

    III.4 ADMITEREA ELEVILOR

    în clasa a IX-a liceu şi şcoala profesională cu durata de 3 ani

    Admiterea elevilor în clasa a IX-a în unitățile de învățământ liceal de pe teritoriul

    judeţului Prahova s-a făcut având la bază Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii

    în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2010-2011, aprobată prin OMECTS 4802 din

    31.08.2010, respectiv Calendarul admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar

    2018-2019, aprobat cu OMEN Nr. 4794/31.08.2017.

    Pregătirea/organizarea admiterii la nivelul judeţului Prahova

    Comisia de admitere a coordonat întreaga activitate şi a asigurat desfăşurarea la

    termen a acţiunilor specifice fiecărei etape. Totodată au fost realizate întâlniri de lucru cu toţi

    părinţii şi elevii claselor a VIII-a, pentru a fi cunoscută metodologia de admitere în

    învăţământul liceal si profesional cu durata de 3 ani.

    Desfăşurarea admiterii pentru anul şcolar 2018-2019

    În intervalul 16-18 mai 2018 s-au desfăşurat probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă la Şcoala Gimnaziala „Grigore Moisil” Ploieşti unde au fost înscriși 1179

    elevi la limba engleză, 351 elevi la limba franceză, 201 elevi la limba germană, 70 elevi la

    limba spaniolă) pentru a obţine dreptul de a accesa clasele cu predare bilingvă. Primirea celor

    104 fişe cu opţiuni şi introducerea datelor în baza computerizată s-a derulat în data de 2 iulie

    2018, iar repartizarea computerizată s-a realizat în data de 9 iulie 2018. Toți candidații au fost

    repartizati în data de 9 iulie 2018.