OPŢIONALMATEMATICĂ DISTRACTIVĂ ÎN GRĂDINIŢA DE COPII

DOMENIUL ŞTIINŢĂ

“MICII MATEMATICIENI”

PROPUNĂTOARE:

INSTIT. MATEI ROXANA MIHAELA

ANUL III DIFERENŢE

PIPP

ARGUMENT

Ritmul alert în care se dezvoltă societatea noastră

în ultimii ani, tumultul inovaţiilor şi invenţiilor cu care

venim în contact ne obligă la menţinerea unui ritm alert

de lucru, la un mod de gândire rapid şi practic. Într-o

astfel de lume, aflată în veşnică transformare, suntem

nevoiţi să ne adaptăm din mers la situaţii noi, să

adoptăm rapid decizii care ne pot influenţa existenţa,

motiv pentru care încrederea în forţele proprii are un rol

important pentru fiecare dintre noi.

Prin opţionalul „Matematica distractivă” ne

propunem să dezvoltăm copiilor toate acele deprinderi,

priceperi, abilităţi de muncă intelectuală care să le

permită să facă faţă cu succes situaţiilor apărute, fără

prea mult stres, cu deplină încredere în sine şi cu mult

optimism.

Obiective de referinţă şi exemple de comportament:

O1 – să înţeleagă relaţiile spaţiale,

- să construiască forme regulate sau neregulate din şireturi, sârmă, sfoară,

- să se raporteze la obiectele din imediata apropiere, folosind noţiunile „mai

aproape”, „mai departe”,

- să utilizeze un limbaj adecvat relaţiilor spaţiale,

O2 – să perceapă desfăşurarea unor evenimente temporale în raport cu propriile sale activităţi,

- să cunoască momentele zilei,

- să utilizeze corect adverbele: ieri, astăzi, mâine,

- să cunoască zilele săptămânii, anotimpurile, data naşterii,

- să aprecieze simultaneitatea evenimentelor,

O3 – să realizeze clasificări de obiecte,

- să clasifice obiecte pe care există simboluri (cuburi pe care scrie A sau 3, …),

- să clasifice obiecte sau fiinţe pe baza unei proprietăţi comune,

- să explice asemănările şi deosebirile dintre grupe,

O4 – să realizeze serieri de obiecte,

- să ordoneze obiecte după miros, de la cel mai parfumat până la cel mai puţin

parfumat,

- să ordoneze obiectele după sunetul pe care îl emit, de la cel mai tare până la cel

mai slab şi invers,

- să execute serii de mărgele, boabe, materiale din natură, după criterii cunoscute,

O5 – să realizeze comparaţii între obiecte şi grupuri de obiecte,

O6 – să construiască structuri după un model dat (fată-fată,băiat-fată, etc.),

O7 – să numere corect în limitele 1-5, respectiv 1-10,

- să descopere mascota într-un rebus, respectând indicaţiile de numărare,

- să descopere drumul spre căsuţa şoricelului, urmând şirul numeric scris corect.

O8 – să construiască structuri din forme geometrice, respectând cerinţele educatoarei,

O9 – să realizeze experimente simple,

Exemple de activităţi de învăţare: jocuri distractive, jocuri didactice, exerciţii cu materiale

diverse, jocuri logico-matematice, concursuri.

CONŢINUTURI DATA OBIEC-TIVE

TIPUL ACTIVITĂŢI

ICAPITOLE TEME SUBTEME

Relaţii spaţiale

Relaţii temporale

Clasificări de obiecte

Serieri de obiecte

Relaţii între obiecte

Construcţii de structuri

Numărat

Numărat

Numărat

Numărat

Numărat

Numărat

Numărat

Numărat

Numărat

Construcţii de structuri

Experimente

- Unde se găseşte?

- Când se întâmplă?

- Cine cu cine seamănă?

- Găseşte ordinea!

- Ce ştii despre…?

- Poţi să faci şi tu la fel?

- Rezolvă corect!

- Cine termină primul?

- Câte sunt?

- Pot să socotesc!

- Numără şi compară!

-Recensământul

- Nu sunt egoist

- Surprizele socotitului

- Par sau impar?

- Mă joc cu figurile

geometrice

Casa unchiului Paul; Primul sau ultimul?

Când e ziua ta?

5 deosebiri

Uneşte obiectele de acelaşi fel!

Curăţenia de primăvarăMai mult sau mai puţin?

Arhitecţii – construim după un plan

Completează cu cruciuliţe

Numără şi colorează!

Numără fructele!

Acvariul lui Alex

Inventarul

Câte animale sunt?

Cu unul mai puţin

Personajul ascuns

Vecinii de pe strada mea

Găseşte triunghiurile!

Lung/scurt,gros/subţire,

14.022007

21.022007

28.022007

07.032007

14.032007

21.032007

28.032007

04.042007

18.042007

25.042007

02.052007

09.052007

16.052007

23.052007

30.052007

06.062007

13.06

O1

O2

O3

O4

O5

O6

O7

O7

O7

O7

O7

O7

O7

O7

O7

O8

O9

Joc distractiv

Joc didactic

Concurs

Exerciţii cu materiale diverseConcurs

Joc logico-matematic

Joc didactic

Joc didactic

Concurs

Concurs

Concurs

Joc distractiv

Joc didactic

Joc distractiv

Concurs

Joc logico-matematic

Joc didactic

- Surprizele matematicii

greu/uşor 2007

Modalităţi de evaluare: jocuri, concursuri, fişe, lucrări colective

Bibliografie:

Antonovici, Ş., Ciobotaru, M., - Extindere sau opţional?, în revista Învăţământul preşcolar,

nr. 3-4/2006,

Iordache, D., Necula, G., Lazăr, M., Exemplificare de planificare calendaristică, în revista

Învăţământul preşcolar, nr. 3-4/2006,

Observă împreună cu OANA şi ALEX, ed. Teora Educaţional, 2005

Popa, F., Opţional de limba engleză, în revista Învăţământul preşcolar, nr. 3-4/2006,

Preda,V., Dumitrana, M., Programa activităţilor instructiv – educative în grădiniţa de copii,

Ed. V & I INTEGRAL – BUCUREŞTI, 2000,