OPŢIONAL – TRADIŢIE ŞI MODERNISM ÎN FOLCLORUL COPIILOR

ED:COSTACHE ECATERINAARIA CURRICULARĂ – Limbă şi comunicare : Limba română , Limba engleză

Nivel : Învăţământ preşcolar şi primar

Durata : 1 an şcolar

Cadre didactice implicate :

ARGUMENT

Exprimată în cele mai diverse forme, creaţia populară românească este caracterizată

de autenticitate şi ingeniozitate. Dansul a avut o importanţă deosebită în viaţa socială a

omului încă de când era nelipsit din ritualurile religioase. Dansul popular, prin varietatea sa,

prin tradiţie şi sentiment, este expresia fiecărui colţ de ţară, cu obiceiurile, oamenii şi cultura

lui. Dansurile populare nu au voie să dispară, ele trebuie să renască, să existe în inima

fiecăruia dintre noi.

Fiecare naţiune îşi are tradiţiile şi obiceiurile. Marea Britanie este o ţară în care

cultura abundă în tradiţii şi obiceiuri transmise din generaţie în generaţie de mii de ani.

Astăzi, comunicarea culturală este un fenomen generalizat , o experienţă , pe care într-o

anumită măsură, o trăieşte fiecare persoană.

În acest context, cunoaşterea şi studierea obiceiurilor şi tradiţiilor britanice vine în

întâmpinarea satisfacerii acestei nevoi de comunicare interculturală cu care elevii se vor

întâlni.

Costumul popular românesc, reflectă suprapus influenţe date de tradiţiile locale,

aşezarea geografică, precum şi posibilităţile economice zonale. De asemenea, costumul

popular reflectă şi starea socială sau ocazia cu care este purtat.

Toate acestea, precum şi faptul că se observă o îndepărtare a tinerilor de la tradiţiile

populare, ne fac să insistăm pe cunoaşterea de la cea mai fragedă vârstă, a tradiţiilor

populare, pe educarea copiilor în spiritul respectului şi păstrării acestora.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ :

1. Identificarea dansurilor populare româneşti ;

2. Cunoaşterea portului popular românesc şi identificarea în funcţie de zona folclorică

de care aparţine;

3. Recunoaşterea obiectelor de artizanat din diferite zone ale ţării ;

4. Asimilarea informaţiilor referitoare la tradiţiile şi obiceiurile populare româneşti şi

britanice;

5. Exprimarea interesului pentru cunoaşterea diferitelor forme de manifestare a

tradiţiilor şi obiceiurilor populare româneşti şi britanice

PLANIFICAREA TEMELOR OPŢIONALULUI

NR DATA/ CONŢI-

NUTURI

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE ACTIVITĂŢI DE EVALUARE

1

Octombrie

Numărători şi

cântece din

folclorul

copiilor

CREAŢII

- audiţii;

- învăţarea cântecelor;

- memorizare;

- jocuri cu mişcare şi cânt

POPULARE

- identificarea cântecului

din care s-a cântat un fragment;

- jocuri de mişcare cu numărători;

- concurs :”Cine spune mai repede

şi mai bine”

2 Octombrie

Proverbe şi

zicători

- lectura educatoarei;

- convorbire: comentarea

proverbului: „Ce ţie nu-ţi

place...”

- memorizare

- comentarea unui proverb – altul

decât cel învăţat la activitate;

- concurs: „Cine ştie mai multe

proverbe?”

3 Octombrie

Poveşti

populare

- lectura educatoarei;

- repovestire;

- convorbire

- joc de rol;

- activitate artistico – plastică:

„Desenează scena care ţi-a plăcut

mai mult!”

4 Octombrie

Superstiţii

populare

britanice

- confecţionare de măşti ;

- decorare dovleci Concurs : „ Cel mai frumos costum

de HALLOWEEN”

5 Noiembrie

Basme populare

- audiţie;

- lectura educatoarei;

- convorbire;

- repovestirea unor dialoguri

- joc de rol

6 Noiembrie - audiţii; - concurs: „Cântec de leagăn pentru

Cântece de

leagăn

- interpretări de cântece de

leagăn;

- joc de rol: „De-a bunicile”

păpuşa / surioara mea”

7 Noiembrie

HARVEST

FESTIVAL

- expoziţie de coşuri cu roadele

toamnei

Concurs „ Cel mai bogat coş”

8 Noiembrie

Balade şi doine

- audiţii muzicale;

- convorbire;

- povestire

- joc de rol;

- activităţi artistico – plastice:

„Desenează un tablou despre balada

audiată”

II. COLINDELE ŞI CRĂCIUNUL

9 Decembrie

Colinde I :

„Steaua”

- audierea unor CD- uri cu

colinde;

- interpretarea colindului

„Steaua” în grup;

- activitate practică:

confecţionare „Steaua”

- joc de rol;

- activităţi artistico – plastice:

împodobim „Steaua”

10 Decembrie

Scenetă

„NATIVITY”

- colinde şi scenete specifice

zonei britanice cu ocazia

sărbătorii creştine „ Naşterea

Domnului Isus”

Program artistic „ Astăzi s-a născut

Hristos !”

11 Decembrie

Pregătirea

serbării

Pomului de

Crăciun

- memorizare;

- exerciţiul

Serbare „ Uite, vine Moş Crăciun!”

III. PORTUL POPULAR TRADIŢIONAL

12 Ianuarie

Costumul popu-

lar femeiesc

- observare;

- convorbiri ;

- activitate practică

Joc „ Ce lipseşte ?”

13 Ianuarie - excursie la Muzeul de Activitate artistico – plastică : „ Ce a

Costumul popu-

lar bărbătesc

etnografie şi folclor greşit pictorul?”

14 Ianuarie

Casa ţărănească

- lectură după imagini ;

- convorbire : „ Ce facem în

fiecare încăpere ?”

Machetă „ Casa din Muntenia”

IV. OCUPAŢII, MEŞTEŞUGURI ŢĂRĂNEŞTI

15 Februarie

Împletituri din

foi de porumb,

cânepă, sfoară

- activitate practică

„Învăţăm să lucrăm

împletituri”

- convorbire

Expoziţie cu lucrări ale copiilor

„ Împletituri realizate de copii”

16 Februarie

Ţesutul

- observare ;

- activitate practică

Concurs „ Cel mai frumos covoraş”

17 Februarie

Cusutul

- activitate practică de

coasere unui şerveţel, unei

batiste, unei feţe de perne

Decorarea sălii de grupă cu obiectele

realizate de copii

18 Februarie

„Pancake Day”

( Ziua clătitelor)

- prepararea aluatului pentru

clătite după reţete proprii ;

- umplerea clătitelor

Concurs “ Ştafeta clătitelor”

19

20

Martie

Lada cu zestre

Mother’s Day

- vizionare CD ;

- convorbire

Joc “ Aşează obiectele în lada de zestre”

Şezătoare “ Mama este numai una”

21

22

Martie

Confecţionare

de măşti cu

materiale din

natură

- activităţi practice de

decupare, lipire, sortare,

îmbinare

Concurs “ Cea mai haioasă mască”

V. TRADIŢII ŞI OBICEIURI DE PRIMĂVARĂ

23

24

Aprilie

Obiceiuri de

Paşte :

Pregătim pasca,

- lectura educatoarei cu texte

adecvate ;

- activitate practic –

Concurs” Cel mai frumos ou decorat”

Concurs „ Urmează indiciile şi găseşte

oul!” - obicei britanic

Încondeiem

ouă, Easter

gospodărească ;

- demonstraţia şi exerciţiul;

- obiceiuri britanice

VI. DANSUL POPULAR

25

26

Mai

Dansuri

populare

„ HORA”

- demonstraţia ;

- conversaţia ;

- exerciţiul

Executarea corectă a paşilor de horă

“ Hora la români”

27

28

Mai

Dansuri

populare

„ Alunelul”

- explicaţia ;

- exerciţiul ;

- vizionarea unui CD cu

acest dans

Concurs “ Cea mai frumoasă pereche de

dansatori “

29 Iunie

„ La horă-n

sat”

- repetarea dansurilor

populare învăţate ;

- rostirea unor strigături în

ritmul dansului

Participare la sebarea de 1 Iunie

30 Iunie

Pregătirea

serbării de

sfârşit de an

- repetarea cântecelor

populare, a dansurilor

populare

Şezătoare “ Mândru sunt că sunt

român!”

BIBLIOGRAFIE

Programa activităţilor instuctiv – educative în grădiniţa de copii, Bucureşti, 2005

Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar, Editura Delta Cart

Educaţional, Piteşti, 2009

Revista învăţământului preşcolar, 1-2 / 2010

LOGMAN dictionary of Contemporany English

Stephen Rabley : Customs and Traditions in Britain, Longman, 1996

Oxford Guid to British and Amarican Culture, Oxford University Press, 2006