Obiectivele tezei semestriale la limba şi literatura română

Semestrul al II-lea

Clasa a VI-a

Competenţe de referinţă vizate:

3.1 diferenţierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu în cadrul textului citit;

3.2 identificarea modurilor de expunere într-un text epic şi a procedeelor de expresivitate

artistică într-un text liric ;

3.4 sesizarea organizării morfologice şi sintactice ale textelor citite;

4.1 redactarea textelor cu destinaţii diverse.

Obiective de evaluare:

1. Să recunoască părţile de vorbire şi categoriile gramaticale specifice învăţate;

2. Să construiască enunţuri cu diferite părţi de vorbire;

3. Să sesizeze raporturile sintactice şi morfologice într-un enunţ dat;

4. Să identifice caracteristici ale unui text narativ: naraţiunea la persoana I/ a III-a,

subiectul unei opere literare, participanţii la acţiune, mijloace de caracterizare;

5. Să sesizeze rolul figurilor de stil în textul propus;

6. Să argumenteze că un text studiat aparţine genului epic.

LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂSEMESTRUL al II-lea

Subiectul I: 60 de puncte (6 punte pentru fiecare cerinţă corect rezolvată)Citiţi cu atenţie textul următor şi formulaţi răspunsuri adecvate cerinţelor de mai jos:„Ochii-şi negri d-arunca,Peste câmpuri se uitaŞi departe ce-mi zărea?Că-mi venea, măre, veneaStăpânulMoşiilorŞi domnul câmpiilor,Manea, slutulŞi urâtul;Manea, grosulŞ-arţăgosul;Venea, măre, ca vântul,Ca vântul şi ca gândul,

Cu părul lăsat în vânt,Cu măciuca de pământ.Pân' la Toma când sosea,Din guriţă mi-i grăia:- Bună ziua, verişcane!- Mulţumescu-ţi, frate Mane!- D-alei, Tomo Alimoş,Haiduc din Ţara-de-Jos,Nalt la stat,Mare la sfat,Pe la mine ce-ai cătat?Copile

Mi-ai înşelat,FlorileMi le-ai călcat,Apele mi-ai turburat,LiveziVerziMi-ai încurcat,PăduriMariMi-ai dărâmat.Ia să-mi dai tu mie samă,Ia să-mi dai pe murgul vamă!”

Toma Alimoş, baladă populară A. Limba română

1. Identifică partea de vorbire a cuvintelor:Apele mi-ai turburat.2. Precizează cazul cuvintelor: stăpânul, moşiilor, verişcane.3. Selectează din textul dat un adverb, o conjuncţie şi o interjecţie.4. Construieşte un enunţ în care să foloseşti cuvântul urât cu altă valoare morfologică

decât cea din text.5. Scrie funcţia sintactică a cuvintelor din enunţul:Copile mi-ai înşelat.

B. Înţelegerea textului:1. Scrie definiţia baladei populare.2. Numeşte procedeul artistic prin care sunt prezentate personajele.3. Precizează momentul subiectului corespunzător fragmentului de mai sus. 4. Extrage, din text, o comparaţie şi o enumeraţie, explicând rolul acestora.5. Argumentează caracterul popular şi expresiv al baladei.

Subiectul al II-lea: 30 de puncteÎntr-o compunere de cca 20-25 de rânduri, motivează că balada populară Toma Alimoş

aparţine genului epic. Trebuie să ai în vedere următoarele: exemplificarea a cel puţin patru trăsături ale genului epic; explicarea acestora pe baza textului propus; povestirea subiectului operei; caracterizarea unui personaj al textului.

Vei primi 16 puncte pentru conţinut (câte 4 p. pentru fiecare dintre cerinţe) şi 14 puncte pentru redactare (coerenţă şi unitate, respectarea normelor ortografice şi de punctuaţie, aşezare în pagină, scris citeţ).

Din oficiu: 10 puncte.

Proba de evaluareObiective de evaluare

Descriptori de performanţă Itemi Punctaj

O1 Să recunoască părţile de vorbire şi categoriile gramaticale învăţate.

1. Identifică partea de vorbire a cuvintelor: apele mi-ai turburat. 2p*3=6p

2. Precizează cazul cuvintelor:stăpânul, moşiilor, verişcane. 2p*3=6p

3. Selectează, din text, un adverb, o conjuncţie şi o interjecţie. 2p*3=6p

O2 Să construiască enunţuri cu diferite părţi de vorbire.

4. Construieşte un enunţ în care să foloseşti cuvântul urât cu altă valoare morfologică decât cea din text.

6p

O3 Să sesizeze raporturile sintactice şi morfologice dintr-un text dat.

5. Scrie funcţia sintactică a cuvintelor din enunţul: Copile mi-ai înşelat.

2p*3=6p

O4 Să identifice caracteristici ale unui text narativ.

1. Scrie definiţia baladei populare. 6p

3. Precizează momentul subiectului corespunzător fragmentului.

6p

O5 Să sesizeze rolul figurilor de stil într-un text dat.

2. Numeşte procedeul artistic prin care sunt caracterizate personajele.

6p

4. Extrage, din text, o comparaţie şi o enumeraţie, explicând rolul acestora.

3*2p=6p

5. Argumentează caracterul popular şi expresiv al baladei. 6p/ 3p/ 1p

O6 Să argumenteze că un text aparţine genului epic.

Într-o compunere de cca 20-25 de rânduri, motivează că balada populară Toma Alimoş aparţine genului epic.

exemplificarea a cel puţin patru trăsături ale genului epic; explicarea acestora pe baza textului propus; povestirea subiectului operei; caracterizarea unui personaj al textului.

coerenţă şi unitate ortografie punctuaţie aşezare în pagină lizibilitate

4p*4=16p

4p3p/ 1p /0p3p/ 1p /0p2p/ 1p2p/ 1p