O situatie de criza educationala

-referiri la un caz rezolvat:evitarea unui abandon scolar

Nota: cazul nu este real. Am incercat sa respect,in acest material, caracteristicile unei situatii de criza si etapele interventiei. In final am sa dau cateva informatii la situatia actuala a “subiectului” in cauza.

Argument.Am ales exemplul pe care il voi aborda in randurile urmatoare deoarece

este inedit atat pentru clasa de elevi cat si pentru cadrele didactice care predau la clasa. Am s-o numesc, pe eleva in cauza, doar “Maria “. Nu voi reusi sa epuizez subiectul in doar cateva pagini, dar voi incerca sa surprind esenta acestei situatii de criza.

In acest caz se pastreaza caracteristicile unei situatii de criza si anume:

- este instantanee; s-a declansat surprinzator pentru noi, cadrele didactice, pentru mama elevei, dar cred ca si pentru eleva…;

- consider ca a afectat sistemul informational, deoarece, in prima faza a crizei, nu stia nimeni de ce a inceput sa lipseasca eleva Maria de la scoala, nu stiam exact ce se intampla, eram bulversati, pentru ca ne obisnuisem cu prezenta ei aproape zilnica la scoala, exceptand cazurile de imbolnavire; - a generat oarece stari de conflict, pentru ca ,in vreme ce eu ,ca diriginta, incercam sa rezolv enigma, apareau tot felul de zvonuri si climatul clasei era afectat: unii dintre elevi se gandeau ca Maria , desi nu vine la scoala, s-ar putea sa nu fie pedepsita si nu este corect in ce priveste elevii care frecventeaza zilnic scoala etc ,etc.

- in final s-a dovedit ca situatia de criza avea un caracter inedit, diferit de starea de normalitate (la aceasta varsta): Maria era insarcinata;

- initial , situatia aceasta , a generat impresia de insolvabilitate; din fericire , pe prcurs, s-au gasit solutii de rezolvare. Etape de interventie:

a) Identificarea si cunoasterea situatiei de criza: incepand cu data de 6 octombrie 2006, eleva Maria a absentat de la scoala periodic;pana in data de 7 nov.2006 ea a acumulat 20 zile de absente, dar motivate medical. In aceasta perioada ,dupa o saptamana de absente, am efectuat vizite la domiciliul elevei, am trimis scrisoare mamei elevei, am chemat-o la scoala, am intrebat copiii ce stiu despre ea (pe cei care sunt vecini cu eleva), am incercat sa aflu ce se intampla exact cu ea. Au inceput sa apara zvonurile: eleva a fugit de acasa, locuieste cu un baiat, este insarcinata; colegii ei discutau si o luau in ras etc.

b)Etiologia: elevii, vecinii si in special mama au confirmat pana la urma faptul ca Maria este insarcinata si ca a fugit de acasa. In data de 7 nov.2006 am trimis o scrisoare catre IJP si am cerut: avand in vedere ca Maria

este minora si a plecat de acasa i-am rugat sa ma sprijine in a o determina sa se intoarca la scoala si la mama ei. Raspunsul a fost urmatorul: ”Minora in cauza a fost consiliata in vederea prevenirii abandonului scolar si familial, aceasta refuzand sa-si continue studiile datorita faptului ca este insarcinata in luna a doua”. Iata ca din acest sector nu a venit niciun sprijin si pentru ca-mi pasa de ceea ce se intampla cu elevii mei, am cerut sprijinul DGASPC; s-a discutat cu eleva, cu baiatul cu care locuieste si cu mama, am primit acelasi raspuns, dar li s-a spus ca vor fi amendati pentru ceea ce s-a petrecut: eleva este minora, asa zisul sot este major si trebuie sa suporte consecintele. In acest interval de timp am continuat discutiile cu mama elevei, singura in masura sa rezolve situatia.

c) Decizia: am gandit variante de solutionare,iar mama a facut demersuri ,in 6 dec.2006 sa fie ajutata. Nu s-au obtinut rezultatele asteptate (poate si pentru faptul ca eleva este de etnie rroma).

Pentru ca am reusit sa o aducem la scoala pe Maria, care a venit insotita de “sot” si de mama ei, in 7 dec.2006, am purtat discutii cu acestia in cabinetul directorului unitatii scolare, in prezenta directorului scolii si a profesorului coordonator de activitate educativa. Discutiile s-au finalizat cu incheierea unei intelegeri intre familia elevei si scoala:

d)Program de interventie:-avand in vedere situatia delicata in care se afla Maria, scoala o va sprijini sa finalizeze clasa a VIII-a, conform prevederilor legilor in vigoare, sa frecventeze scoala fara sa mai participle la programul de semiinternat, iar in cazul in care, starea ei de sanatate nu-i va permite sa frecventeze zilnic scoala, sa i se motiveze medical absentele;-in a saptea luna de sarcina va fi testata, la toate obiectele de studiu, in cadrul Comisiei interne de evaluare, iar rezultatele testelor, impreuna cu notele din catalog, vor contribui la calcularea mediilor si la incheierea situatiei scolare a elevei.

e)Punerea in practica a interventiei:-primul pas a fost sa port discutii cu eleva si sa o conving ca nu va rade nimeni de ea, ca va fi inteleasa si ca va fi ajutata si de catre colegi sa nu i se intample nimic rau. Am cerut sprijinul d-nei doctor, asistentului social, colegei de la cabinetul de psihodiagnoza pentru a confirma cele spuse de mine si pentru a o ajuta sa treaca peste momentul intalnirii cu colegii, dupa aproape doua luni de absenta; -urmatorul pas: am purtat discutii cu elevii, colegii de clasa ai Mariei, pentru a evita situatiile neplacute ce s-ar fi putut ivi,pentru a-i face sa inteleaga ca noi trebuie sa o ajutam sa finalizeze clasa a VIII-a, sa inteleaga ca Maria a facut o greseala si ca trebuie sa-i intindem o mana ca sa treaca mai usor peste aceste momente si “nu sa ne batem joc de ea”, asa cum ar fi fost tentati initial unii dintre baietii din clasa;

-in luna aprilie, dupa vacanta, eleva va fi testata, avand in vedere starea avansata a sarcinii (luna a saptea);-pentru ca doi dintre profesori, dintre cei care predau la clasa, au incercat sa o ia in ras, am discutat si cu acestia si le-am cerut sprijinul: i-am rugat sa-si aminteasca ca lucram cu copii cu CES si ca noi ne aflam in aceasta scoala ca sa-i ajutam pe elevi sa se integreze in societate si sa nu simta diferentele care exista intre ei si ceilalti copii de la scolile de masa. Chiar si in cazuri de criza, ca si cel de fata, nu avem voie sa abandonam elevul (aici am intalnit comentarii referitoare la etnia din care face parte eleva si la unele dintre obiceiurile acestora, la faptul ca pe mama nu a interesat-o, o perioada, prea mult soarta fiicei ei etc.).

f)Controlul: -am tinut in permanenta legatura cu mama elevei si am constatat cu placere ca “si-a iertat” fiica, ca o ajuta si chiar o insoteste la medic;-observ ca elevii o ajuta pe Maria la lectii, o protejeaza daca ies impreuna la masa (sa nu fie lovita de cineva din intamplare), o inteleg;-colegii din Consiliul clasei participa la aceasta interventie oferindu-mi sprijinul in finalizarea programului;-in perioada 20-26 febr.2007, Maria a lipsit de la scoala, motivat; doua colege de-ale ei au vizitat-o acasa, iar eu m-am intalnit cu mama pentru a afla motivul absentei de la scoala;-incerc sa controlez in permanenta aceasta situatie, acum,cand elevii clasei au depasit momentul de criza si au inteles de ce Maria va incheia scoala la 1 mai aproximativ (avem pentru acest demers si acceptul........................................).

g)Evaluarea-elevii au inteles demersurile legate de colega lor Maria, iar incertitudinile au disparut :situatia s-a calmat;-colegii din Comisia interna de evaluare vor participa la testarea elevei pentru a-i acorda sprijin in finalizarea clasei a VIII-a;-eleva a acceptat intelegerea colegilor si a cadrelor didactice si se comporta firesc (integrata in colectivul clasei, nu marginalizata);-la aceasta data nu pot sa ofer rezultatele testelor pentru ca se vor finaliza doar in luna mai, dar eleva va fi ajutata in pregatire pe tot parcursul perioadei de scoala.1.Cateva aspecte importante:-s-a evitat un abandon scolar; -elevii au invatat ceva din aceasta situatie: fetele, sa nu procedeze ca Maria, iar baietii sa nu contribuie la astfel de stari si sa nu-i ia in ras pe colegii care au nevoie de sprijinul lor; -sa cultive relatii de prietenie si sa se sprijine unii pe altii in situatii de criza; -colegii mei, cadrele didactice, au dovedit ca se poate lucra in echipa si ca exista (poate exista) comunicare intre noi.

2.Precizare: -Maria a trecut etapa de examinare, in cadrul C I E, cu rezultate bune; -actualmente Maria este cu acelasi baiat, tatal copilului ei; -tatal este incadrat in munca si asigura familiei un trai decent; -copilul este sanatos si creste intr-un climat propice dezvoltarii armonioase; -cei doi “soti” sunt in relatii bune cu mama elevei; -fosta eleva este multumita ca a absolvit scoala si a afirmat ca va incerca sa lucreze si ea pentru ca mama o ajuta la cresterea copilului.

BIBLIOGRAFIE: 1. Cucos,Constantin,Pedagogie,Ed.”Polirom”,Iasi,20002. Suporturi de curs”Educatie si schimbare”,Universitatea “1

Decembrie 1918”Alba Iulia,2006.3. Stan,Emil,Managementul clasei,Ed.”Aramis”,Bucuresti,

2003