Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic general aplicate disciplinelor din nvmntul primar - nvtor/ institutor/ profesor pentru nvmntul primar Model

Pagina 1 din 2

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR

15 iulie 2015

Prob scris LIMBA I LITERATURA ROMN, ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR i

ELEMENTE DE DIDACTIC GENERAL APLICATE DISCIPLINELOR

DIN NVMNTUL PRIMAR nvtor/ institutor/ profesor pentru nvmntul primar

Model

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) A. LIMBA ROMN - 15 puncte

Se d textul: Moromete se pregti pentru al doilea drum i cnd se ntoarse arta de nerecunoscut, att

de mult i plcuse. De ast dat drumul fusese i mai aventuros i Moromete povesti totul ntr-o sear, cu glas neobinuit, i fu ascultat cu uimire. Descopereau toi, Cocoil, mama, fetele pn i cei trei c tatl lor avea ciudatul dar de a vedea lucrurile care lor le scpau, pe care ei nu le vedeau. Numai c spre sfrit cei trei se dezmeticir, sfiar vraja care i ameise i czur pe gnduri...

(Marin Preda, Moromeii) Scriei, pe foaia de concurs, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la

textul de mai sus:

1. Transcriei din textul dat dou cuvinte care conin triftongi. 2 puncte

2. Scriei dou cuvinte derivate din familia lexical a verbului a vedea. 2 puncte

3. Menionai rolul cratimei n structura ntr-o. 1 punct

4. Precizai valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n fraza:

Moromete se pregti pentru al doilea drum i cnd se ntoarse arta de nerecunoscut, att de mult i plcuse. 2 puncte

5. Alctuii un enun n care substantivul drum s fie n cazul genitiv, cu funcia sintactic de atribut genitival. 2 puncte

6. Rescriei din fragmentul dat o propoziie subordonat circumstanial de timp. 2 puncte

7. Construii o fraz n care s existe i o propoziie subordonat completiv direct, introdus printr-un pronume relativ. 2 puncte

8. Explicai, ntr-un text de 3-5 rnduri, semnificaia enunului: Descopereau toi, Cocoil, mama, fetele pn i cei trei c tatl lor avea ciudatul dar de a vedea lucrurile care lor le scpau, pe care ei nu le vedeau. 2 puncte

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Prob scris la Limba i literatura romn, Elemente de pedagogie colar i Elemente de didactic general aplicate disciplinelor din nvmntul primar - nvtor/ institutor/ profesor pentru nvmntul primar Model

Pagina 2 din 2

B. LITERATURA ROMN - 15 puncte Scriei un eseu de 2-3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-o

oper dramatic inclus n programa de concurs.

n elaborarea eseului vei avea n vedere urmtoarele repere: - prezentarea a dou elemente de structur, de compoziie i de limbaj ale textului dramatic

semnificative n construcia personajului selectat (act, scen, tablou, conflict dramatic, relaii temporale i spaiale, modaliti de caracterizare a personajului, limbaj, categorii estetice: tragicul, comicul etc.);

- identificarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului, prin raportare la textul dramatic selectat;

- precizarea a dou modaliti de caracterizare a personajului; - exemplificarea trsturilor personajului ales, prin raportare la dou scene/secvene

semnificative; - exprimarea unui punct de vedere argumentat despre relevana personajului pentru tema

reflectat n opera dramatic selectat. Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.

Pentru coninutul eseului vei primi 10 puncte (dou puncte pentru fiecare cerin/reper), iar pentru redactarea eseului vei primi 5 puncte (organizarea ideilor n scris 1 punct; utilizarea limbii literare 1 punct; abiliti de analiz i de argumentare 1 punct; ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate 1 punct; ncadrare n limita de spaiu indicat 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum dou pagini i s dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Elaborai un eseu de 1-2 pagini referitor la procesul de nvmnt. n redactare, vei avea n vedere urmtoarele:

- definirea conceptului de proces de nvmnt; 6 puncte - precizarea a trei caracteristici ale procesului de nvmnt; 6 puncte - menionarea aspectelor pe care le vizeaz cele trei dimensiuni ale procesului de

nvmnt: funcional, structural i operaional. 12 puncte Not: Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.

Se puncteaz utilizarea adecvat a limbajului de specialitate (2 puncte), organizarea prezentrii introducere, cuprins, concluzie (3 puncte), precum i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat (1 punct).

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Programa de Limba i literatura romn, clasa a IV-a (OMEC nr. 3919/20.04.2005), cuprinde:

- obiectivul de referin S manifeste atenie i toleran fa de partenerul de dialog; - coninutul nvrii Comunicare oral. Adaptarea la particularitile interlocutorului.

1. a) Numii metoda cea mai potrivit pentru realizarea obiectivului de referin i nvarea coninutului asociat, menionate anterior. 2 puncte

b) Precizai patru valene formative ale metodei numite. 16 puncte 2. Pe baza informaiilor menionate, referitoare la obiectivul de referin i la coninutul nvrii, formulai un obiectiv operaional (folosind un model de operaionalizare la alegere), o sarcin de nvare i un item de evaluare, astfel nct s evideniai corelaia obiective sarcini de nvare evaluare. 12 puncte