Model Raport Evaluare Generat de PEDa

Nume prenume: xxx Data naşterii: 21.02.2008 Vârsta: 5 (12) Sex: feminin Adresa: xxxx Telefon: 07xxxxx Pregătire şcolară mama: studii superioare Pregătire şcolară tata: studii superioare Pregătire şcolară tutore: nu este cazul Statut ocupaţional mama: ocupatii cu studii superioare Statut ocupaţional tata: ocupatii cu studii superioare Statut ocupaţional tutore: nu este cazul Autor raport: EVALUATOR 2 Data raport: 29.01.2014

Raport evaluare curentă

Copyright © 2003 - 2014 SC COGNITROM SRL. Toate drepturile rezervate.

Evaluarea dezvoltării - Competenţe cognitive

Domeniu: Scale de screening

Test: Screening-ul competenţelor cognitive Evaluator: parinte Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează competenţele cognitive ale copilului: atenţie, memorie, categorizare, limbaj, planificare şi rezolvare de probleme, aşa cum au fost ele observate de către părinte/tutore.

Data evaluării: 11.12.2013

Punctaj: 78 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al competențelor cognitive în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al competențelor cognitive în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competențelor cognitive în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Test: Screening-ul competenţelor cognitive Evaluator: educator Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează competenţele cognitive ale copilului: atenţie, memorie, categorizare, limbaj, planificare şi rezolvare de probleme, aşa cum au fost ele observate de către educator.


Punctaj: 90 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al competențelor cognitive în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al competențelor cognitive în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată.

Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competențelor cognitive în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Evaluarea dezvoltării - Competenţe emoţionale

Test: Screening-ul competenţelor emoţionale Evaluator: parinte Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează competenţele emoţionale ale copilului: înţelegerea emoţiilor celorlalţi, exprimarea propriilor emoţii şi capacitatea de autoreglare emoţională, aşa cum au fost ele observate de către părinte/tutore.


Punctaj: 61 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al competențelor emoționale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al competențelor emoționale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competențelor emoționale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Test: Screening-ul competenţelor emoţionale Evaluator: educator Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează competenţele emoţionale ale copilului: înţelegerea emoţiilor celorlalţi, exprimarea propriilor emoţii şi capacitatea de autoreglare emoţională, aşa cum au fost ele observate de către educator.


Punctaj: 57 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al competențelor emoționale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al competențelor emoționale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competențelor emoționale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Evaluarea dezvoltării - Competenţe sociale

Test: Screening-ul competenţelor sociale Evaluator: parinte Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează competenţele sociale ale copilului: complianţa la reguli (capacitatea de a respecta regulile), relaţionare socială (capacitatea de a avea relaţii adecvate cu alte persoane), comportament prosocial (capacitatea de a înţelege nevoile celorlalţi şi de a le oferi sprijin), aşa cum au fost ele observate de către părinte/tutore.


Punctaj: 79 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al competențelor sociale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al competențelor sociale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competențelor sociale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Test: Screening-ul competenţelor sociale Evaluator: educator Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează competenţele sociale ale copilului: complianţa la reguli (capacitatea de a respecta regulile), relaţionare socială (capacitatea de a avea relaţii adecvate cu alte persoane), comportament prosocial (capacitatea de a înţelege nevoile celorlalţi şi de a le oferi sprijin), aşa cum au fost ele observate de către educator.


Punctaj: 69 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al competențelor sociale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al competențelor sociale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competențelor sociale în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Evaluarea dezvoltării - Prerechizitele şcolarizării

Test: Screening-ul prerechizitelor şcolarizării Evaluator: parinte Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează prerechizitele şcolarizării: prerechizitele scris-cititului, prerechizitele matematice, precum şi cunoştinţele despre funcţionarea cognitivă, aşa cum au fost ele observate de către părinte/tutore.


Punctaj: 4 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al prerechizitelor şcolarizării în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al prerechizitelor şcolarizării în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al prerechizitelor şcolarizării în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Test: Screening-ul prerechizitelor şcolarizării Evaluator: educator Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează prerechizitele şcolarizării: prerechizitele scris-cititului, prerechizitele matematice, precum şi cunoştinţele despre funcţionarea cognitivă, aşa cum au fost ele observate de către educator.


Punctaj: 9 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al prerechizitelor şcolarizării în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al prerechizitelor şcolarizării în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al prerechizitelor şcolarizării în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Evaluarea dezvoltării - competenţe de autonomie personală

Test: Screening-ul competenţelor de autonomie personală Evaluator: parinte Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează competenţele de autonomie personală ale copilului, aşa cum au fost ele observate de către părinte/tutore.


Punctaj: 14 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al competențelor de autonomie personală în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al competențelor de autonomie personală în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competențelor de autonomie personală în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Test: Screening-ul competenţelor de autonomie personală Evaluator: educator Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează competenţele de autonomie personală ale copilului, aşa cum au fost ele observate de către educator.


Punctaj: 15 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al competențelor de autonomie personală în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al competențelor de autonomie personală în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competențelor de autonomie personală în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Evaluarea dezvoltării - competenţe motrice

Test: Screening-ul competenţelor motrice Evaluator: parinte Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează competenţele motrice ale copilului: motricitate grosieră şi fină, aşa cum au fost ele observate de către părinte/tutore


Punctaj: 15 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al competențelor motrice în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al competențelor motrice în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competențelor motrice în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Test: Screening-ul competenţelor motrice Evaluator: educator Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează competenţele motrice ale copilului: motricitate grosieră şi fină, aşa cum au fost ele observate de către educator.


Punctaj: 27 Cod de culoare: Roşu - nivel foarte slab de dezvoltare al competențelor motrice în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este necesară şi urgentă. Galben - nivel mediu de dezvoltare al competențelor motrice în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Intervenția remedială este recomandată. Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competențelor motrice în raport cu grupul de vârstă din care face parte. Nu se recomandă intervenție remedială.

Evaluarea emoţiilor şi a comportamentelor

Domeniu: Scale clinice

Test: Chestionar de evaluare a copiilor-4 (ECI-4) Evaluator: parinte Tip efectuare: clasic Descriere: ECI-4 este un instrument de screening prin care sunt evaluate simptomele celor mai întâlnite tulburări psihiatrice la copiii cu vârste între 3-7 ani.


Tulburare: [A] ADHD deficit de atenție Scor brut: 3 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 10 (metoda scorului de severitate) Cota T: 57.80 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [A] ADHD hiperactiv-impulsiv Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 5 (metoda scorului de severitate) Cota T: 46.56 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [A] ADHD combinat

Scor brut: 4 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 15 (metoda scorului de severitate) Cota T: 52.08 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [B] Opoziționism provocator Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 8 (metoda scorului de severitate) Cota T: 59.01 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [C] Tulburare de conduită Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 2 (metoda scorului de severitate) Cota T: 51.57 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [PCS] Peer Conflict Scale Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ

Scor brut: 3 (metoda scorului de severitate) Cota T: 52.17 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [D] Anxietate de separare Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 4 (metoda scorului de severitate) Cota T: 49.86 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-57] Fobie specifică Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 41.67 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-58] Obsesii Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 43.77 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-59] Compulsii Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 44.62 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-60] Ticuri motorii Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 46.74 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-61] Ticuri vocale Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 46.04 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-62-64] Anxietate generalizată Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 5 (metoda scorului de severitate) Cota T: 50.37 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-65] Mutism selectiv Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 43.09 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [F] Tulburare depresivă majoră Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 2.5 (metoda scorului de severitate) Cota T: 44.66 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [F] Tulburare distimică Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune)

Cutoff: negativ Scor brut: 2 (metoda scorului de severitate) Cota T: 44.53 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [F] Tulburare distimică (pentru cercetare) Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 1.5 (metoda scorului de severitate) Cota T: 42.20 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [F-77] Tulburare de adaptare Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0.5 (metoda scorului de severitate) Cota T: 66.54 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [G] Fobia socială Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 1 (metoda scorului de severitate)

Cota T: 34.04 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [H] Tulburări de somn Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 3 (metoda scorului de severitate) Cota T: 54.58 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [I] Tuburări de eliminare Scor brut: 2 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: pozitiv Scor brut: 5 (metoda scorului de severitate) Cota T: 113.47 Interpretare: severitate ridicată

Tulburare: [J] Stres posttraumatic Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 5.5 (metoda scorului de severitate) Cota T: 55.08 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [K] Tulburări de alimentare Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 47.31 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [L] Tulburare reactivă de ataşament Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 43.26 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [M] Tulburare autistă Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 1 (metoda scorului de severitate) Cota T: 45.25 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [M] Asperger Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 1 (metoda scorului de severitate) Cota T: 45.95 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Test: Chestionar de evaluare a copiilor-4 (ECI-4) Evaluator: educator Tip efectuare: clasic Descriere: ECI-4 este un instrument de screening prin care sunt evaluate simptomele celor mai întâlnite tulburări psihiatrice la copiii cu vârste între 3-7 ani.


Tulburare: [A] ADHD deficit de atenție Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 7 (metoda scorului de severitate) Cota T: 51.84 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [A] ADHD hiperactiv-impulsiv Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 4 (metoda scorului de severitate)


Tulburare: [A] ADHD combinat Scor brut: 2 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 11 (metoda scorului de severitate) Cota T: 50.63 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [B] Opoziționism provocator Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 8 (metoda scorului de severitate) Cota T: 61.75 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [C] Tulburare de conduită Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 4 (metoda scorului de severitate) Cota T: 63.49 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [PCS] Peer Conflict Scale Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 7 (metoda scorului de severitate) Cota T: 63.98 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [D] Anxietate de separare Scor brut: -1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: -1 (metoda scorului de severitate) Cota T: 0 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-57] Fobie specifică Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 1 (metoda scorului de severitate) Cota T: 57.97 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-58] Obsesii Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: pozitiv Scor brut: 2 (metoda scorului de severitate) Cota T: 78.14 Interpretare: prezența simptomelor clinice

Tulburare: [E-59] Compulsii Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: pozitiv Scor brut: 2 (metoda scorului de severitate) Cota T: 79.14 Interpretare: prezența simptomelor clinice

Tulburare: [E-60] Ticuri motorii Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 46.04 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-61] Ticuri vocale Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune)


Tulburare: [E-62-64] Anxietate generalizată Scor brut: 2 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 7 (metoda scorului de severitate) Cota T: 66.53 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [E-65] Mutism selectiv Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 43.96 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [F] Tulburare depresivă majoră Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 7.5 (metoda scorului de severitate)


Tulburare: [F] Tulburare distimică Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 6 (metoda scorului de severitate) Cota T: 70.60 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [F] Tulburare distimică (pentru cercetare) Scor brut: 2 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 9.5 (metoda scorului de severitate) Cota T: 89.73 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [F-77] Tulburare de adaptare Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0.5 (metoda scorului de severitate) Cota T: 66.54 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [G] Fobia socială Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 3 (metoda scorului de severitate) Cota T: 49.15 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [H] Tulburări de somn Scor brut: -1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: -1 (metoda scorului de severitate) Cota T: 0 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [I] Tuburări de eliminare Scor brut: 0 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate) Cota T: 48.00 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [J] Stres posttraumatic Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: pozitiv Scor brut: 9 (metoda scorului de severitate) Cota T: 70.82 Interpretare: severitate ridicată

Tulburare: [K] Tulburări de alimentare Scor brut: -1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: -1 (metoda scorului de severitate) Cota T: 5.83 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [L] Tulburare reactivă de ataşament Scor brut: -1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: -1 (metoda scorului de severitate) Cota T: 0 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Tulburare: [M] Tulburare autistă Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune)


Tulburare: [M] Asperger Scor brut: 1 (metoda raportării la punctul de secțiune) Cutoff: negativ Scor brut: 5 (metoda scorului de severitate) Cota T: 60.80 Interpretare: lipsa simptomelor clinice

Test: Scala de evaluare a anxietăţii la preşcolari Evaluator: parinte Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează nivelul de anxietate al copilului.


Scala: Anxietatea de separare Scor brut: 9 Nivel: normal (0T-60T)

Interpretare: Un scor T care ia valori între 0-60 indică lipsa tulburării. Scala: Frica de rănire fizică Scor brut: 2 Nivel: normal (0T-60T)

Interpretare: Un scor T care ia valori între 0-60 indică lipsa tulburării. Scala: Anxietatea socială Scor brut: 9 Nivel: normal (0T-60T)

Interpretare: Un scor T care ia valori între 0-60 indică lipsa tulburării. Scala: Tulburarea obsesiv-compulsivă Scor brut: 0 Nivel: normal (0T-60T)

Interpretare: Un scor T care ia valori între 0-60 indică lipsa tulburării.

Scala: Anxietatea generalizată Scor brut: 0 Nivel: normal (0T-60T)

Interpretare: Un scor T care ia valori între 0-60 indică lipsa tulburării. Scala: Scor total Scor brut: 20 Nivel: normal (0T-60T)

Interpretare: Un scor T care ia valori între 0-60 indică lipsa tulburării.

Evaluarea neuropsihologică a dezvoltării

Domeniu: Atenţie/funcţii executive

Test: Atenţie vizuală Evaluator: psiholog Tip efectuare: clasic Descriere: Acest test evaluează viteza şi acurateţea cu care copilul poate să se focalizeze selectiv şi să îşi menţină atenţia pe ţinte vizuale din cadrul unei zone delimitate.


Punctaj: 13 Nivel de dezvoltare: abilități dezvoltate la un nivel mediu Interpretare: indică faptul că acest copil prezintă o capacitate medie de dezvoltare a abilității vizuale.

Test: Turnul Evaluator: psiholog Tip efectuare: clasic Descriere: Acest test evaluează abilităţile de planificare nonverbală şi de rezolvare de probleme.


Punctaj: 10 Nivel de dezvoltare: abilități dezvoltate la un nivel mediu Interpretare: indică o capacitate medie de dezvoltare a abilității de a genera noi soluții şi strategii în rezolvarea unor probleme.

Domeniu: Memorie şi învăţare

Test: Memoria narativă Evaluator: psiholog Tip efectuare: clasic Descriere: Acest test evaluează abilitatea copilului de a repovesti o istorioară atât în condiţii de reactualizare liberă cât şi în cele de reactualizare pe bază de indicii.


Punctaj: 11 Nivel de dezvoltare: abilități dezvoltate la un nivel mediu Interpretare: indică o capacitate medie de dezvoltare a abilității de a asculta atent, de a encoda şi înțelege ce s-a auzit şi de a organiza şi reactualiza această informație din memorie.

Evaluarea personalităţii

Domeniu: Temperament

Test: Chestionar despre comportamentul copiilor (CBQ) Evaluator: parinte Tip efectuare: clasic Descriere: Acest chestionar evaluează diferite dimensiuni ale temperamentului copilului.


Scala: Nivelul de activitate Scor brut: 4,77 Nivel: 2

Scala: Furie/frustrare Scor brut: 4,62 Nivel: 2

Scala: Apropierea sau anticiparea pozitivă Scor brut: 4,15 Nivel: 1

Scala: Focalizarea atenției Scor brut: 3,78 Nivel: 1

Scala: Disconfortul

Scor brut: 3,67 Nivel: 1

Scala: Reducerea activității – Capacitatea de liniştire Scor brut: 4,46 Nivel: 2

Scala: Frica Scor brut: 3,27 Nivel: 1

Scala: Plăcerea la stimulare de intensitate mare Scor brut: 5,08 Nivel: 2

Scala: Impulsivitatea Scor brut: 4,00 Nivel: 1

Scala: Controlul inhibitor Scor brut: 4,33 Nivel: 2

Scala: Plăcerea la stimulare de intensitate mică Scor brut: 5,00 Nivel: 2

Scala: Sensibilitatea perceptuală Scor brut: 3,60 Nivel: 1

Scala: Tristețea Scor brut: 4,08 Nivel: 2

Scala: Timiditatea Scor brut: 4,46 Nivel: 2

Scala: Zâmbetul/râsul Scor brut: 4,77 Nivel: 2

Concluzii și recomandări

Model Raport Evaluare Generat de PEDa

Documents

Transcript of Model Raport Evaluare Generat de PEDa