MEDALION LITERAR MIHAI EMINESCU

PROIECT DIDACTIC

DATA: 23 martie 2004

SCOALA cu clasele I-VIII Nr.4, Suceava

CLASA:a III-a E

INVATATOR: STANCIU ALINA

ARIA CURRICULARA: Limba si comunicare

DISCIPLINA: Limba romana

TEMA: Medalion literar Mihai Eminescu

TIPUL LECTIEI: de verificare si consolidare a cunostintelor

OBIECTIV CADRU: Formarea si cultivarea gustului pentru lectura.

Consolidarea cunostintelor despre marele poet ,

Mihai Eminescu.

OBIECTIVE DE REFERINTA:

O1- sa recite expresiv versuri, evidentiind prin intonatie ritmul;

O2- sa desprinda mesajul unei poezii studiate;

O3- sa cunoasca tematica poeziilor lui Eminescu;

O4- sa expuna fisa bio- bibliografica a poetului;

O5- sa dramatizeze un text liric studiat;

O6- sa recunoasca titlurile poeziilor, dupa versuri date;

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, recitarea expresiva,

dramatizarea,exercitiul muzical, jocul didactic;

FORME DE ORGANIZARE : colectiv-frontal, individual, pe grupe;

FORME DE EVALUARE: evaluare frontala, evaluare orala, evaluare prin joc;

MIJLOACE DE INVATAMANT: mape-munca independenta, plana,caseta audio;

Momentele

lectiei Activitatea invatatorului

Activitatea elevilorMetode si

procedee

1.Moment

organizatoricOrganizez activitatea de invatare.Isi pregatesc materialele necesare.

2.Verificarea

temei acasaSe verifica frontal temele.Se citeste compunerea cu

titlul Pe urmele lui Eminescu,la Ipotesti.conversatia

3.Captarea atentieiSe citeste compunerea, pe muzica marelui compozitor, George Enescu.conversatia

auditia

muzicala

4.Anuntarea temei si a obiectivelorElevii sunt anuntati ca lectia este dedicata marelui poet, Mihai Eminescu.conversatia

5.Reactuali- zarea si consolidarea cunostintelorSe reactualizeaza cunostintele despre viata si activitatea marelui poet, Mihai Eminescu.

Relatati:

date biografice

nfatisarea poetului descrisa de alti scriitori;

autoportretul realizat in romanul Geniu pustiu;

prietenia dintre Eminescu i Creanga;

se discuta conditia geniului:viata,opera, infatisarea, moartea poetului.Relateaza date despre viata si opera lui Mihai Eminescu.

Elevii citesc referatele ntocmite.

Participa la discutie.

Participa la discutie.conversatia

explicatia

conversatia

Momentele

lectieiActivitatea invatatorului Activitatea elevilorMetode si procedee

copilaria prezentata in poezia Fiind baiet paduri cutreieram

locul unde se retragea cand voia sa mediteze;

-se discuta relatia poetului cu codrul;

-versurile lui Eminescu au fost puse si pe muzica.

-elemente din natura intalnite in poeziile lui Eminescu;

-istoria zbuciumata a poporului roman;

-capodopera creaiei eminesciene;

-Se discuta conditia Luceafarului si asemanarea lui cu poetul;

-ce a scris George Calinescu la moartea poetului?

Se recita poezia.

Se recita poeziile inchinate codrului:Freamat de codru si Ce te legeni...

Participa la discutie.

Se canta La mijloc de codru.

Se recita poeziile reprezentative:O ramai si Lacul.

Se dramatizeaza poezia Scrisoarea III

Recita poeziaLuceafarul.

Participa la discutie.

Se citeste referatul.Se recita poezia-testamentMai am un singur dor.

Se canta cantecul Eminescu,inchinat poetului.recitarea

expresiv

conversatia

exercitiul

muzical

recitarea expresiva

dramatizarea

conversatia

recitarea expresiva

exercitiul muzical

6.EvaluareaSe prezinta jocul didactic Sa-l cunoastem pe Eminescu!,explicandu-se regulie jocului.Elevii participa la joc.jocul didactic

SA-L CUNOASTEM PE EMINESCU!

1.Cand s-a nascut Mihai Eminescu?

2.Unde si-a petrecut copilaria?

3.Care era numele initial al lui Eminescu?

4.Cu ce poezie debuteaza Eminescu?

5.Din ce poezie fac parte versurile:

Ce-ti pasa tie chip de lut

Dac-oi fi eu sau altul?

Traind n cercul vostru stramt

Norocul va petrece,

Ci eu n lumea mea ma simt

Nemuritor si rece.

6.Care a fost prietenul cel mai bun al lui Eminescu?

7.Ce l-a ndemnat Eminescu pe Creanga?

8.Care a fost marea iubire a lui Eminescu?

9.Cand a murit Mihai Eminescu?

10.Cine a spus la moartea poetului:

Astfel se stinse (...) din viata cel mai mare poet pe care l-a ivit si-l va ivi vreodata pamantul romanesc.