Pirul: i dau cel mai nou mugur! Cnd vei vorbi i

te va cuprinde frica, privete mugurul care i va

aminti de mine c, ori de cte ori sunt clcat n

picioare, am puterea s rsar! Asta trebuie s faci

PRINESA FLUTURILOR

Era o diminea minunat de var.Rmas singur, Prinesa Fluturilor ncepu s plng.O auzi licuriciul i veni s vad ce-i. Tocmai pe acolo trecea Albinua Ia, cercetaa, care trase cu urechea la discuie. nelegnd c ceva se ntmpla cu Prinesa, fugi numaidect la doctorul Mueel i-i spuse:

- Doctore, ai vindecat toat poiana i pdurea cu leacurile tale! Trebuie

s ai leac i pentru prinesa Fluturilor! St n pajitea cu flori de vorb cu

licuriciul i plnge. Repet mereu c i este fric.

- Mergem la ea, dar nu singuri! Trecem s lum cu noi pe Mria-Sa Ghimpele, pe Puternicul Pir, pe Azuria Cicoare, pe nlimea-Sa Iedera. Ct ai clipi din ochi, doctorul i strnse suratele i le spuse ce au de fcut: - Prinesa Fluturilor are nevoie de ajutorul nostru! Plnge i repet

mereu c i este fric s vorbeasc prietenilor. Noi o putem ajuta! Fiecare

pregtii cte un dar pe care s i-l oferii i de care s-i aduc aminte ori

de cte ori se afl n momente dificile! i acum, haidei! Albinuo, ia-o

nainte i noi te urmm!

Au ajuns la pajitea cu flori unde prinesa tot mai suspina.Acum era

singur. Vznd-o, doctorul i zise:

- Prines frumoas, nu mai plnge c i strici culorile aripioarelor! Suntem aici s te ajutm! Suratele mele flori au ceva pentru tine!

Ghimpele: i ofer cel mai fin ac ce te va ajuta

atunci cnd cineva ar rde de tine! Prin vorbe

metesugite, vei avea ac de cojocul lor i vei spune

mai departe ce ai de spus!

Iedera: De fiecare dat cnd simi c i-e

team, privete frunza mea verde i iarna i

gndete-te cum m ridic eu deasupra tuturor, aa

te vei ridica i tu vorbind fr team!

Cicoarea: ine minte: cnd vorbeti, ntotdeauna s priveti

n ochii celuilalt! Numai aa vei arta curajul tu de a vorbi i,

poate , culoarea ochilor lui i va aminti de culoarea petalei pe

care i-o dau!

Prinesa mulumi florilor pentru darurile lor i pentru cuvintele de ncurajare, apoi mulumi doctorului Mueel, care, lundu-i suratele, plecar numaidect.. Cu Prinesa a rmas doar Albinua Ia. Avnd sarcin de la stup s caute locuri cu flori pentru a aduna nectarul dulce, nici ea nu zbovi mai mult , dar nu plec singur. S-o scoat din starea trist n care se afla, Albinua o lu i pe Prines. Au zburat, peste pduri, peste ape, peste lanuri de gru i de floarea-soarelui. Aici s-au oprit s se odihneasc puin, ca s se poat ntoarce. Prinesa era uluit de frumuseea naturii. De mult nu mai zburase aa departe!Acas, stupul era agitat. Ce se ntmplase cu cercetaa? Tocmai cnd se pregtea alt albin s plece dup ea, apare Albinua nsoit de Prines. Curioase, lucrtoarele ntreab ce s-a ntmplat de a ntrziat, ce e cu Prinesa Fluturilor?! Dup ce a povestit toat ntmplarea, Regina Ina a albinelor a grit: -M bucur c, noi, albinele, am dovedit c suntem pe ct de harnice, pe att de pline de buntate! Bravo, Albinua Ia! Fapta ta a salvat prinesa de singurtate, redndu-i ncrederea. Apoi a ntrebat-o dac a gsit locul potrivit pentru cules nectar. -Da, am gsit, dar despre el v vorbete chiar Prinesa Fluturilor! i prinesa ncepu s spun despre pdurile ntlnite, despre apele limpezi, despre poienile cu flori grele de nectar.Vorbea i se uita n ochii tuturor, vorbea nentrerupt, de parc citea de pe carte.Din cnd n cnd, mai strngea sub arip ceva i iar povestea despre multele frumusei vzute.Mirat de felul n care prinesa a vorbit fr team, Albinua Ia o mbri strignd: -Ai reuit! Ai vorbit fr s-i fie fric! Vezi c se poate? -Sfaturile primite mi-au dat ncrederea n mine. Eu vorbeam, dar sub arip ineam strns fiecare dar i, la atingerea lui, mi-aduceam aminte vorbele spuse de fiecare. Aa am nvins frica! De-acum pot vorbi fr teama c vor rde ceilali de mine! n semn de bucurie, Regina Ina a dat tonul la aplauze. Apoi Prinesa fluturilor a adugat:

-neleg c nu avei timp de poveti! Drept

mulumire pentru buntatea albinuei Ia, v

conduc eu la locurile de cules! Eu pot s v

feresc de nenorociri! Pot descoperi cmpul

otrvit de chimicalele folosite de oameni i pot

deosebi copiii care ne iubesc de cei care ne

doresc n insectare.Aa vei culege cel mai

curat nectar i vei fi n siguran!

Recomandri de folosire a materialului Tipuri de activiti n care se poate folosi materialul: Povetile terapeutice, (text i imaginile, care se pot face puzzle), pot fi utilizate n aria curricular Consiliere i orientare, disciplina Dezvoltare personal,n cadrul competenei generale nr. 2, Aplicarea abilitilor de interaciune pozitiv cu copii i aduli cunoscui, exprimarea adecvat a emoiilor. Pentru formarea competenelor specifice 2.1, identificarea modalitilor de solicitare a ajutorului de la colegi i aduli cunoscui (ex. cnd sunt suprat sau trist etc) i 2.2 Recunoaterea i identificarea emoiilor de baz(fericire, tristee, team etc.)n corelaie cu experienele de via trite, materialul este potrivit pentru: exerciii de exprimare a solicitrii ajutorului fa de prieteni, cunoscui; citirea i analiza unor poveti i fabule despre solicitarea ajutorului Audierea unor poveti consacrate; crearea unor poveti prin completarea unor propoziii lacunare de tipul: Prinesa este curajoas pentru c...sau Lua este vesel pentru c... Povestea Prinesa fluturilor (text) are ca scop:

dezvoltarea abilitilor de autocontrol emoional, preponderent, controlul momentelor dificile, cum ar fi vorbitul n public.

diminuarea anxietii, creterea ncrederii n forele proprii i exprimarea gndurilor i opiniilor, fr team, fr complexul c cei din jur vor rde de ei.

se subliniaz c, teama c cei de lng noi vor rde de interveniile noastre, ne face triti i ne determin s fim firi nchise i tcute:necomunicativi.

Recomandri:

E bine ca i ei s se foloseasc de vorbele celor patru plante atunci cnd consider c se afl ntr-un impas oratoric.

Dup terminarea povetii, se discut cu copiii despre ideea doctorului de a nltura teama vorbitului n public.

Se dramatizeaz povestea(dialogul plantelor).

Puzzle-urile pot fi folosite ca feed-back al activitilor. nvtorul citete selectiv fragmente din povestea mmruei, iar copiii vor alege din cele 3 imagini pe cea potrivit fragmentului audiat. Se poate lucra pe grupe, fiecare avnd alt fragment, deci alt puzzle; se poate organiza ntrecere Cine termin primul puzzle-ul i alte variante. Similar se procedeaz i cu povestea Prinesa fluturilorCa moment recreativ, sau de feed-back se folosesc puzzle-urile plantelor care sar n ajutorul prinesei(aceeai modalitate de aplicare ca la prima poveste).

Rmne la latitudinea cadrului didactic dac lucreaz individual, pe grupe, sau frontal.

Textul povestii: raimina Imaginile din povestea Prinesa fluturilor imagini :www.niikuni.or.jp/images/staff/index, prelucrate