Cc

Indicatorii competenţelor specifice (CS) şi subcompetenţelor (SC)

Conţinuturi Nr. ore

Mijloace didactice

Data Observaţii

CS SC

CS 1: Identificarea şi utilizarea conceptelor matematice şi a limbajului matematic în situaţii diverse.

1.1. Recunoaşterea poziţiilor relative ale unor obiecte în spaţiu, în raport cu sine şi cu repere fixe date.

1.2. Identificarea formelor geometrice în modele date şi în mediul înconjurător.

1.3. Explorarea modalităţilor de formare, sortare, clasificare, comparare, egalizare cantitativă a unor grupuri de obiecte.

Modulul I La izvoarele matematiciiEvocare – 10 ore

1. Pozi ie. Pozi ionarea, localizarea înț ț spa iu(mediul înconjurător) i pe plan(orientareaț ș pe pagină).

2. Direc ie. Numărarea unor obiecte într-oț ordine spa ială data(de la stînga spre dreapta iț ș invers, de jos în sus i invers, circular).ș

3. Însu iri ale obiectelor(culoare, formă,ș mărime). Forme geometrice: cerc, triunghi, pătrat, cub.

4. Identic. Compararea unor obiecte, imagini după însu iri indicate sau identificateș :scurt/lung, scund/înalt, sub ire/gros, îngust/lat,ț u or/greu, mic/mare.ș

5. Diferit. Gruparea, sortarea, clasificarea unor obiecte, după 1-2 însu iri indicate sauș identificate.

6. Tot atît. Mai pu in. Mai mult. ț Compararea iș egalizarea cantitativă a unor grupuri de obiecte, prin alăturarea a 1-2 obiecte.

7. Evaluare ini ialăț8. Cine seamană, culege. Continuarea unor

succesiuni de obiecte, imagini, forme geometrice, asociate după o regulă simplă.

9. Reproducerea i continuarea unor modeleș grafice repetitive.

10. Exerci ii recapitulative. ț

Modulul II Toamna se numără bobocii

1

1

1

1

1

1

11

11

Manual,pag.4

Manual,pag.5

Manual,pag.6

Manual,pag.7

Manual,pag.8

Manual,pag.10

Manual,pag.11Test,pag.7

CS 2: Aplicarea operaţiilor aritmetice şi a proprietăţilor acestora în contexte variate.

2.1. Identificarea, citirea şi scrierea numerelor naturale 0-10.

2.2. Compararea şi ordonarea numerelor naturale 0-10.

2.3. Perceperea elementelor de limbaj matematic aferent conceptului de număr natural.

2.4. Explorarea modalităţilor de compunere şi descompunere a numerelor naturale 0-10.

2.5. Completarea unor secvenţe ale şirului 0-10, în baza sesizării prin observare a ordonării crescătoare sau descrescătoare a numerelor date.

Numerele naturale de la 0 la 10 – 26 ore

1. Numărul i cifra 1. ș2. Numărul i cifra 2.ș3. Rela ii de compara ie a numerelor naturale.ț ț4. Numărul i cifra 3.ș5. Numărul i cifra 4.ș6. Numărul i cifra 5.ș7. Numerele de la 1 pînă la 5.8. Evaluare formativă. Ordonarea crescătoare iș

descrescătoare a unor numere consecutive.9. Numărul i cifra 6.ș10. Numărul i cifra 7.ș11. Numărul i cifra 8.ș12. Numărul i cifra 9.ș13. Intuirea opera iilor aritmetice de adunare.ț

Exerci ii aplicative.ț14. Antrenarea capacită ilor.ț15. Intuirea opera iilor aritmetice de scădere.ț

Exerci ii aplicative.ț16. Antrenarea capacită ilor.ț17. Evaluare formative. Exerci ii de dezvoltare aț

competen elor.ț18. Numărul i cifra 0.ș19. Numărul 10.20. Numerele de la 1 pînă la 10.21. Rela ii de compara ie a numerelor naturale.ț ț22. Compararea numerelor naturale. Exerci iiț

aplicative.23. Ordonarea crescătoare i descrescătoare aș

unor numere consecutive sau alese aleatoriu.24. Exerci ii recapitulative, de dezvoltare.ț25. Evaluare sumativă.26. Analiza evaluării. Exerci ii de recuperare.ț

Modulul III Boboceii prind aripiAdunarea i scăderea numerelorș

naturale pînă la 10 – 37 ore

11111111

1111111

1111111

1

111

1

Manual,pag.12Manual,pag13Manual,pag.14Manual,pag.16Manual,pag.18Manual,pag.20Manual,pag.22Manual,pag.23

Manual,pag.24Manual,pag.26Manual,pag.28Manual,pag.30Manual,pag.36

Manual,pag.38

Manual,pag.32Manual,pag.33Manual,pag.34

Test,pag.20

Manual,pag37

CS 3: Rezolvarea şi formularea de probleme, utilizînd achiziţiile matematice.

3.1. Perceperea elementelor de limbaj matematic aferent conceptelor de adunare şi scădere.

3.2. Efectuarea adunării şi scăderii numerelor naturale în concentrul 0-10.

3.3. Aplicarea operaţiilor de adunare, scădere şi a proprietăţilor acestora pentru: compunerea şi descompunerea numerelor; aflarea unor numere necunoscute în exerciţii.

3.4. Rezolvarea problemelor simple, explicînd în cuvinte proprii mersul rezolvării.

1. Opera ia aritmetică de adunare. Mărirea țcu 1.

2. Opera ia aritmetică de scădere. Mic orareaț ș cu 1.

3. Adunarea i scăderea cu 1.ș4. Exerci ii aplicative de adunare i scădere ț ș

cu 1.5. Adunarea cu 2.6. Scăderea cu 2.7. Exerci ii aplicative de adunare i scădere ț ș

cu 2.8. Evaluare formativă. Exerci ii de dezvoltareț

a competen elor.ț9. Adunarea cu 3.10. Scăderea cu 3.11. Exerci ii aplicative de adunare i scădere ț ș

cu 3.12. Probleme de aflare a sumei.13. Rezolvarea problemelor simple după

scheme.14. Adunarea i scăderea cu 4.ș15. Adunarea i scăderea cu 5.ș16. Adunarea i scăderea cu numerele pînă ș

la 5.17. Probleme simple de aflare a restului.18. Rezolvarea problemelor de aflare a sumei

i a diferen ei.ș ț19. Evaluare formativă. Exerci ii deț

dezvoltare a competen elor.ț20. Probleme de mărire sau mic orare a unuiș

număr cu cîteva unită i.ț21. Exerci ii i probleme recapitulative.ț ș22. Evaluare sumativă.23. Analiza evaluării. Exerci ii de recuperareț

i dezvoltare.ș24. Probleme de mărire a unui număr cu

cîteva unită i.ț25. Probleme de mic orare a unui număr cuș

cîteva unită i.ț26. Adunarea cu 6, 7, 8, 9.27. Antrenarea capacită ilor.ț28. Scăderea cu 6, 7, 8, 9.

1

11

111

1111

11

11111

1

1

111

11

11111

Manual,pag.39

Manual,pag.40Manual,pag.41

Manual,pag.42Manual,pag.43Manual,pag.44-45

Manual,pag.46Manual,pag.47Manual,pag.48

Manual,pag.50Test,pag.25

Manual,pag.52Manual,pag.54Manual,pag.55Manual,pag.56

Manual,pag.58

Manual,pag.60-64

Manual,pag.60- Manual,pag.64

Manual,pag.62 Manual,pag,66

Manual,pag.68

CS 4: Explorarea/investigarea unor situaţii-problemă reale sau modelate, integrînd achiziţiile matematice şi cele din alte domenii.

3.5. Formularea unor probleme simple, pornind de la: obiecte, imagine, enunţ incomplet.

4.1. Identificarea, citirea şi scrierea numerelor naturale 0 - 20.

4.2. Compararea şi ordonarea numerelor naturale 0-20.

4.3. Perceperea elementelor de limbaj matematic aferent conceptului de număr natural.

4.4. Efectuarea adunării şi scăderii în concentrul 0-20, fără trecere peste ordin.

4.5. Aplicarea operaţiilor de adunare, scădere şi a proprietăţilor acestora pentru: compunerea şi

29. Antrenarea capacită ilor.ț30. Adunarea i scăderea pînă la 10.ș31. Exerci ii aplicative de adunare i scădere.ț ș32. Legătura dintre adunare i scădere.ș

Rezolvare de probleme.33. Exerci ii de dezvoltarea competen elor laț ț

rezolvarea de probleme.34. Cine seamană, culege.35. Evaluare formativă. Exerci ii deț

dezvoltare a competen elor.ț36. Adunări i scăderi successive.ș

Completarea tabelelor.37. Recapitularea tablei adunării. Rezolvare

de exerci ii i probleme.ț ș

Modulul IV În ara fulgilor de nea.țNumerele naturale de la 0 pînă la 20.

Adunarea i scăderea. – 29 oreș

1. Numerele naturale de la 11 pînă la 20.2. Compararea i ordonarea numerelor de la 0 ș

pînă la 20.3. Antrenarea capacită ilor.ț4. Adunarea i scăderea dedusă din ș

componen a zecimală a numerelor de la 0 la 20ț ( Z+U=ZU, ZU – U=Z, ZU-Z=U).5. Antrenarea capacită ilor.ț6. Probleme de comparare prin scădere.7. Rezolvarea problemelor după algoritmul:

condi ie, întrebare, schema, rezolvare, răspuns.ț8. Completarea de tabele.9. Adunarea i scăderea unui număr format ș

dintr-o zece i cîteva unită i cu un număr format ș țdin unită i (ZU+U=ZU, ZU-U=ZU).ț

10. Antrenarea capacită ilor.ț11. Scăderea a două numere formate dintr-o

zece i cîteva unită i (ZU-ZU=U).ș ț12. Antrenarea capacită ilor.ț13. Evaluare formative. Exerci ii de ț

dezvoltare a competen elor.ț

11

1

11

1

1

11

11

111

11

11

1111

Test,pag.33 Manual,pag.72

Manual,pag70

Manual,pag74

Manual,pag.76Manual,pag.78

Test,pag.35Manual,pag.80

Manual,pag.81Manual,pag.82Manual,pag.83

Manual,pag.84

Manual,pag.85Manual,pag.86

Manual,pag.87

Manual,pag.88

descompunerea numerelor; aflarea unor numere necunoscute în exerciţii.

4.6. Exprimarea şi compararea rezultatelor unor măsurători, utilizînd unităţi standard de măsură: pentru masă; pentru capacitate.

4.7. Rezolvarea problemelor simple, explicînd în cuvinte proprii mersul rezolvării.

4.8. Formularea problemelor simple, pornind de la: obiecte; imagine; enunţ incomplet.

5.1. Identificarea, citirea şi scrierea numerelor naturale 0-100.

5.2. Compararea şi ordonarea numerelor naturale 0-100.

5.3. Utilizarea

14. Aflarea unui termen necunoscut.15. Antrenarea capacită ilor.ț16. Măsurarea masei. Kilogramul.17. Adunarea i scăderea pînă la 20.ș18. Exerci ii practice i probleme de adunare ț ș

i scădere pînă la 20.ș19. Adunarea cînd suma este 20. Scăderea

cînd descăzutul este 20 (ZU+U=20, 20-U=ZU, 20-ZU=U)

20. Antrenarea capacită ilor.ț21. Adunarea i scăderea, fără trecere peste ș

ordin, cu i fără suport obiectual, comentînd șetapele de calcul.

22. Recapitulare prin exerci ii i probleme.ț ș23. Evaluare sumativă.24. Analiza evaluării. Exerci ii de recuperare ț

i dezvoltare.ș25. Cine seamănă, culege.26. Probleme de mărire sau mic orare a unui ș

număr cu cîteva unită i.ț27. Exerci ii i probleme de dezvoltare a ț ș

competen elor.ț28. Probleme de aflare a sumei i a diferen ei.ș ț29. Pa i spre performan ă. Recapitularea ș ț

tablei adunării. Rezolvare de exerci ii i ț șprobleme.

Modulul V Vine, vine primăvara.Numerele naturale de la 0 pînă la 100.

Adunarea i scăderea. – 38 oreș

1. Numerele naturale formate din zeci.2. Antrenarea capacită ilor.ț3. Adunarea i scăderea numerelor formate ș

din zeci. (Z+Z, Z-Z).4. Antrenarea capacită ilor.ț5. Exerci ii aplicative de aflare a descăzutului, ț

scăzătorului necunoscut.

111

1

1

1

111

11

1

11

111

11

11

Manual,pag.89Manual,pag.90Manual,pag.91

Manual,pag.92

Manual,pag.93

Teste,pag.36

Manual,pag.94Manual,pag.95

Manual,pag.96

Manual,pag.97

Manual,pag.98Manual,pag.99Manual,pag.100

Manual,pag.101Manual,pag.102

Manual,pag.103Manual,pag.104

elementelor de limbaj matematic aferent conceptelor de număr natural, adunare, scădere.

5.4. Efectuarea adunării şi scăderii în concentrul 0-100, fără trecere peste ordin.

5.5. Aplicarea operaţiilor de adunare, scădere şi a proprietăţilor acestora pentru: compunerea şi descompunerea numerelor; aflarea unor numere necunoscute în exerciţii; schimb de bani.

5.6. Exprimarea şi compararea rezultatelor unor măsurători, utilizînd unităţi standard de măsură: pentru lungime; pentru timp; monetare.

5.7. Rezolvarea problemelor simple, explicînd în cuvinte proprii mersul rezolvării.

5.8. Formularea problemelor simple, pornind de la: imagine; enunţ incomplet; schemă; numere; exerciţiu.

6. Antrenarea capacită ilor.ț7. Numerele naturale de la 21 pînă la 100.8. Antrenarea capacită ilor.ț9. Compararea i ordonarea numerelor de la 0ș

pînă la 100.10. Antrenarea capacită ilor.ț11. Adunarea i scăderea unui număr format ș

din zeci i unită i cu un număr format din unită i. ș ț ț(ZU+U, ZU-U).

12. Antrenarea capacită ilor.ț13. Măsurarea capacită ii.Litrul.ț14. Evaluare formativă. Exerci ii de ț

dezvoltare a competen elor.ț15. Aflarea numerelor necunoscute în adunări

i scăderi.ș16. Antrenarea capacită ilor.ț17. Adunarea i scăderea unui număr format ș

din zeci i unită i cu un număr format din zeci ș ț(ZU+Z, ZU-Z).

18. Antrenarea capacită ilor.ț19. Adunarea i scăderea numerelor formate ș

din zeci i unită i. (ZU+ZU, ZU-ZU).ș ț20. Antrenarea capacită ilor.ț21. Măsurarea lungimii.Metrul.Centimetrul.22. Evaluare formativă. Exerci ii de ț

dezvoltare a competen elor.ț23. Adunarea i scăderea pînă la 100.ș24. Antrenarea capacită ilor.ț25. Măsurarea timpului. Ceasul. Ora.26. Măsurarea timpului. Calendarul.27. Recapitulare prin exerci ii i probleme.ț ș28. Evaluare sumativă.29. Analiza evaluării. Exerci ii de recuperare ț

i dezvoltare.ș30. Cine seamănă, culege.31. Rezolvarea problemelor învă ate.ț32. Cum tim să folosim opera ii aritmetice?ș ț33. Cum ne descurcăm la cumpărături?34. Unde întîlnim forme geometrice?35. Recapitulare. Numerele naturale de la 0

la 10.36. Recapitulare. Numerele naturale de la 0

1111

11

1

111

11

111111111

11111111

11

Manual,pag.105Manual,pag.106Manual,pag.107Manual,pag.108

Manual,pag.109Manual,pag.110

Manual,pag.112Manual,pag.113 Manual,pag.114

Manual,pag.115Manual,pag.116

Manual,pag.117Manual,pag.118

Manual,pag.120Manual,pag.121Manual,pag.122Manual,pag.123Teste,pag.49

Manual,pag.124Manual,pag.125Manual,pag.126Manual,pag.132Manual,pag.128Manual,pag.134Manual,pag.129

Manual,pag.130

la 20.37. Recapitulare. Numerele naturale de la 0

la 100.38. Lec ie de totalizare.ț