PowerPoint Presentation

Dragi copii,Eu dein multe cunotine n domeniul matematicii ns, astzi mi-e greu sa-mi aduc aminte cum pot folosi unitile de msura; le cunosc dar ncurc contextul n care le pot folosi. Am ataat la aceast scrisoare 9 plicuri (pe care le pun pe tabl); n fiecare dintre ele exist cte un bileel pentru fiecare pe care sunt scrise cteva sarcini legate de unitile de msur pe care vreau s le rezolvai pentru ca, pe urm s-mi trimitei o scrisoare n care sa-mi scriei n ce contexte pot folosi unitile de msur. Dragi copii, nainte de a deschide plicurile, observai ca pe spatele fiecruia este scris un numr; ordonai plicurile n aa fel nct numerele de pe ele s fie aezate n ordine cresctoare astfel: dup ce ai ales cu care numr de pe plic ncepe irul i ai rezolvat sarcinile de pe foaia din plic, punei lng el plicul cu numrul care-l succede nct s fie n ordine cresctoare. Dup ce ai pus toate plicurile cu numerele de pe ele n ordine cresctoare, ntoarcei plicurile cu faa n spre voi i daca le-ai pus corect n ordine cresctoare, vei descoperi un mesaj scris de mine pentru voi.

Cu drag, Zna Matematicii

Scriei n spaiile punctate unitile de msur pe care le-ai nvat..........................................................................................................Scriei n spaiile punctuate ce msurm cu metrul la un obiect..........................................................................................................Scriei n spaiile punctate ce i msori unui lichid..........................................................................................................Scriei n spaiile punctuate ce lichide putem msura cu litrul..........................................................................................................Scriei n spaiile punctuate cu ce unitate de masur putem msura masa unui obiect..........................................................................................................Scriei n spaiile punctuate cu ajutorul crui instrument de msurat putem msura masa corpurilor..........................................................................................................Calculeaz:35 m + 28 m = . m16 l + 29 l = . l24 m 19 m = . m13 l + 5 l = . l43 kg 16 kg = . kg29 kg + 32 kg = . kg

Privii cu atenie i facei legtura ntre cuvintele care fac parte din acelai domeniu: lungimea metrul capacitatea kilogramul masa litrul

Ordonai segmentele n fucie de lungimea sau grosimea lor folosind expresii: ,,mai lung, ,,mai scurt, ,,cel mai lung, ,,cel mai scurt.AB C

Segmentul A este dect segmentul C.Segmentul C este ......................................................................... . Segmentul B este.......................................................................... .Segmentul C este .. dect segmentul B.

Calculeaz:24 m + 18 m = ... m26 l + 18 l = .. l11 kg + 33 kg = .. kg33 m + 11 m = m13 l + 18 l = .. l55 kg + 28 kg = .. kgDai exemple de obiecte pe care le putei cntri. Notai-le pe liniile punctate:Msoar masa ghiozdanului i a ta i compar-le. Scrie pe spaiul punctat care mas este mai mare; a ta, sau a ghiozdanului preciznd kilogramele i instrumentul de msur folosit.