MĂSURI AMELIORATIVE NECESARE ÎN URMA EVALUĂRII INIŢIALE5-6 ANI

(GRUPA MARE)

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICAREEducarea limbajului

Măsuri ameliorative stimularea comunicării verbale prin lărgirea sferei de reprezentări în plan literar

specific: basme, povestiri, fabule, ghicitori, poezii; crearea de texte literare (povesti şi povestiri cu început dat sau create de copii

(grup de copii), rime, poezioare cu rime; corectarea exprimării şi expresivităţii verbale prin activităţi specifice; măsuri ameliorative de specialitate (logoped) pentru copiii care au nevoie; stimularea auzului fonematic, a articulării corecte a sunetelor şi grupurilor de

sunete (vocale, consoane): t-d, r-l,v-f, p-b, c-r prin “exerciţii –joc de stimulare” specifice;

teatru de păpuşi în care actorii sunt copiii; aprecierea unor comportamente pozitive:finalizarea sarcinilor de pe fisa

(aplauze, afisarea lucrărilor ), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrărilor de către alţi copii şi autocorectare;

DOMENIUL ŞTIINŢECunoaşterea mediului

Măsuri ameliorative lărgirea sferei de reprezentări despre mediu prin stimulare senzorială şi prin

activităţi şi jocuri didactice pentru cunoaşterea mediului înconjurător ( intuirea de către copii a unor caracteristici ale fenomenelor realităţii înconjurăţoare a cauzalităţii acestora în vederea formării premiselor concepţiei ştiinţifice despre lume);

observări spontane pentru a antrena toţi analizatorii şi de a percepe noţiuni complexe de timp, cauză, spaţiu (constante în timp);

organizarea de vizite şi excursii, urmărindu-se formarea şi dezvoltarea unei atitudini pozitive/ecologice faţă de mediul înconjurător.

aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor de pe fişă (aplauze, afisarea lucrarilor corecte), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrărilor de către alţi copii şi autocorectare;

Activitate matematică

Măsuri ameliorative lărgirea sferei de reprezentări despre măsurarea obiectelor (dimensiuni),

stimulare senzorială, acţiuni şi activităţi cu valenţe practice; observări spontane pentru a antrena toţi analizatorii şi de a percepe noţiuni

complexe de cantitate, însuşiri ale obiectelor, cifrele 1-5 (simbolul grafic); activităţi suplimentare în cadrul activităţilor liber alese prin diverse forme de

activitate: construcţii cu forme de diferite culori şi mărimi, sortarea jucăriilor după criterii date, desfăşurarea unor jocuri „Ghici unde s-a ascuns ursuleţul?”, „Aşează jucăria”, pentru stabilirea relaţiilor spaţiale, a mărimii şi culorii diferitelor obiecte;

aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor de pe fişă (aplauze, afişarea lucrărilor ), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrărilor de către alţi copii şi autocorectare;

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIVEducaţie artistico-plastică

Măsuri ameliorative lărgirea sferei de reprezentări despre tehnici şi instrumente necesare picturii,

modelajului, desenului (materiale naturale, lut, uleiuri sau acuarele acrilice,dimensiuni-lucrari colective), stimulare senzorială, acţiuni şi activităţi cu valenţe practice;

sprijinirea dezvoltării reprezentările despre obiecte, persoane care îi înconjoară şi care le trezesc interesul, în cadrul activităţile specifice, dar şi în cadrul centrului artă;

încurajarea folosirii creativitatăţii şi originalităţii în redarea liberă a desenului, lăsând copiii să elaboreze creaţii individuale, originale şi creative

observări spontane pentru a antrena toţi analizatorii şi pentru a percepe linii, forme, nuanţe, noţiuni complexe plastice (simbolul plastice);

aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor de pe fişă (aplauze, afişarea lucrărilor ), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrărilor de către alţi copii şi autocorectare;

Educaţie muzicală

Măsuri ameliorative lărgirea sferei de reprezentări în domeniul muzical prin exersarea deprinderii de

a cânta în grup şi individual; exersarea auzului fonematic şi a aparatului fonoarticular necesar perceperii şi

reproducerii sunetelor muzicale înalte şi joase; aprecierea unor comportamente pozitive timbrul şi melodicitatea vocii;

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATEEducaţie pentru societate

Măsuri ameliorative participarea tuturor copiilor la lucrări şi activitţăi de grup/ în perechi cu valenţe

casnice sau artistice; neacceptarea comportamentelor negative; determinarea prin activităţi şi jocuri a unor reguli de comportare civilizată:

comunicare în grup şi ascultarea celuilalt ( nu au răbdare să se asculte unii pe ceilalţi);

antrenarea în jocuri şi exerciţii atractive pentru a-şi dezvolta capacităţile de a lua iniţiativă într-o situaţie oarecare;

aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor de pe fişă (aplauze, afişarea lucrărilor ), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrărilor de către alţi copii şi autocorectare;

Activitate practică

Măsuri ameliorative participarea tuturor copiilor la lucrări şi activităţi de grup cu valenţe casnice sau

artistice; amenajarea unor expoziţii cu lucrările copiilor; aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor de pe fişă

(aplauze, afişarea lucrărilor ), jocuri didactice pe echipe cu recompense, aprecierea lucrărilor de către alţi copii şi autocorectare;

DOMENIUL PSIHOMOTRIC

Măsuri ameliorative excutări motrice după îndrumări verbale; stimulare psihomotrică, întreceri şi concursuri, dar şi educarea unor trăsături

comportamentale: voinţa, perseverenţa, rigoare, disciplină; aprecierea unor comportamente pozitive: finalizarea sarcinilor, jocuri sportive şi

de mişcare pe echipe cu recompense, aprecierea rezultatelor de către alţi copii şi autocorectare;