UNIVERSITATEA

UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIOARAFACULTATEA SOCIOLOGIE I PSIHOLOGIEDEPARTAMENTUL TIINELE EDUCAIEICATEDRA TIINELE EDUCAIEIDOMENIUL DE STUDII TIINELE DUCAIEIPROGRAMUL DE STUDII Pedagogie/ PIPP

FIA DISCIPLINEI MANAGEMENT EDUCAIONAL

Statutul disciplinei: X obligatorie opional facultativNivelul de studii: X Licen Masterat DoctoratAnul de studii: IISemestrul: 2Titularul cursului: Prof. univ. dr. Simona Sava

Numr de ore/Verificarea/Credite

CursSeminarLaboratorProiectExaminareCredite

1414EXAMEN 4

A. OBIECTIVELE DISCIPLINEI Familiarizarea cu specificul managementului educaional la toate nivelele manageriale: al organizaiei colare, al clasei de elevi, n plan teritorial etc. Familiarizarea viitorilor specialiti n tiinele educaiei, poteniali manageri educaionali, cu principiile, dimensiunile i funciile unei activiti manageriale eficiente; Abilitarea studenilor cu capaciti de a lua decizii eficiente, innd seama de complexitatea actului managerial educaional; Iniierea viitorilor specialiti n tiinele educaiei n utilizarea tehnicilor specifice de realizare a unui proiect managerial de dezvoltare colar; Familiarizarea studenilor cu atribuiile, competenele necesare i stilurile de conducere posibile de adoptat de managerul unei instituii educaionale.

B. PRECONDIII DE ACCESARE A DISCIPLINEI Parcurgerea i promovarea disciplinelor: Fundamentele pedagogiei, "Sociologia educatiei", "Teoria curriculum-ului", Dezvoltare curricular i nvare bazat pe proiecte

C. COMPETENE SPECIFICE 1. Cunoastere si intelegere1. Opereaz curent i corect, n plan teoretic (cognitiv) i practic-aplicativ, cu noiunile/ conceptele cheie i operaionale, specifice managementului educaional;

2. Explicare si interpretare1. Analizeaz eficiena unui management dintr-o instituie educaional prin prisma articulrii diferitelor etape ale ciclului managerial i a respectrii principiilor mangeriale de conducere eficient a activitii educaionale;

3. Instrumental-aplicative1. Aplic funciile manageriale privind proiectarea, organizarea, coordonarea, monitorizarea, luarea deciziilor i evaluarea diferitelor situaii i activiti educaionale argumentat,1. Utilizeaz corect tehnici manageriale de diagnoz, prospective etc.1. Delibereaz i ia corect decizii n contexte date

4. Atitudinale1. Manifest o atitudine pozitiv, constructiv, de orientare prospectiv, dechidere la nou, asumare a responsabilitii, orientare spre gestionare eficient a resurselor.

D. CONINUTUL DISCIPLINEI

a) CursCapitolulConinuturiNr.ore

Capitolul 1

Introducere n management educaional: prezentarea obiectivelor i a tematicii cursului, a modalitilor de organizare i de evaluare. Prelegere introductiv: problematica managementului educaional; delimitri conceptuale, domenii de aciune 1 ora

Capitolul 2Teorii, principii i funcii ale managementului, aplicate n domeniul educaional 1 ora

Capitolul 3Etapele procesului managerial2 ore

Capitolul 4Managementul organizaiei colare a) Specificul colii ca organizaieb) Dimensiuni ale managementului i specificul acestora n cadrul coliic) Management strategic - Dezvoltare organizaional; proiectul managerial d) Cultura organizaional a colii- perspectiva normativ i interpretativ de analiz;e) Climat organizaional5 ore

Capitolul 5Managementul schimbrii; implicaiile reformei nvmntului1 ora

Capitolul 6Management educaional n profil teritorial; managementul inspeciei colare1 ora

Capitolul 7 Managementul curriculum-ului; documente specifice1 ora

Capitolul 8Managementul relatiilor parteneriale si cu comunitatea1 ora

Capitolul 9Managerul organizaiei colare: atribuii, profil de competene; stiluri de conducere1 ora

Total ore14 ore

b) Aplicaii - SeminarTipul de aplicaie[endnoteRef:1] [1: * Se va meniona: seminar, laborator, proiect sau practic.]

ConinuturiNr.ore

1. Etapele procesului managerial: trsturi, documente specifice, focus pe procesul decizional: pregtirea i adoptarea deciziei i a msurilor de aplicare harta minii; metode i tehnici de luare a deciziilor (2h)2 ore

2. Legea educaiei naionale implicaii pentru managementul educaional2 ore

3.Metode si tehnici de diagnoz a situaiei curente (SWOT, SOFT, PEST), metode i tehnici de planificare, coordonare, monitorizare, evaluare aplicaii2 ore

4. Cultura si climat educational in scoli studii de caz2 ore

5.Managementul relaiilor publice; marketing educaional 2 ore

6.Managementul calitatii instrumente de analiza2 ore

7. Program managerial de dezvoltare a scolii analiza de continut, structura2 ore

Total ore14 ore

E. EVALUARE La stabilirea notei finale se iau n considerare: rspunsurile la examen / colocviu (evaluarea final): 80%, testarea continu pe parcursul semestrului prin intermediul unor lucrri de control 10%, activitile gen teme / referate / eseuri / traduceri / proiecte etc: 10%

F. REPERE METODOLOGICE - Metode: expunerea, secvene de dezbatere i conversaie euristic, joc de simulare, studii de caz, dezbatere tip masa rotunda, munca pe grupe- materiale/mijloace: videoproiectorul - prezentari ppt, documente curriculare ilustrative, resurse web.

G. Bibliografie Ghergu, Alois, (2007), Management general i strategic n educaie, Ed. Polirom, Iai; Ghergu A., Ceobanu C. (2009), Elaborarea i managementul proiectelor n serviciile educaionale ghid practic, Ed. Polirom, Iai; Hockley, A. (2007). Educational management. Iasi: Ed. Polirom. Hoy K. Wayne and Cecil G. Miskel (coord.) (2001), Educational Administration Theory, Research, and Practice, McGraw Hill, 6th edition, Boston; Iosifescu, S., (2001-coord.), Management educaional pentru instituiile din nvmnt, (vol I), MEC i ISE, Bucureti Iosifescu, S. (2005). Management educational. MEC-PIR. Bucuresti Iucu, R., Nedelcu A., Tirca A, Hielscher, S. (2008). Management scolar ghid pentru directorii de scoli. Bucuresti: Ed. Atelier didactic. Jinga Ioan, (1993), Conducerea nvmntului Manual de management instrucional, EDP, Bucureti; Joia Elena (2000), Management educaional, Ed. Polirom, Iai; Mihilescu Ioan, Cornescu Viorel i Stanciu Sica (1997), Management, (cap.1), Ed. Actami, ed. a treia, Bucureti; Pun Emil (1999), coala abordare sociopedagogic, Ed. Polirom, Iai; Nuissl, E. (2006), Conducerea instituiilor de educaie continu, Ediia a II-a, Ed. Mirton, Timioara; Sava S. (2005), Managementul sistemului de nvmnt i al instituiilor colare. Managementul schimbrilor n nvmnt, n D. Ungureanu i I. Dumitru (coord.), Pedagogie i elemente de psihologie pentru grade didactice i definitivate, Ed. Cartea Universitar, Bucureti;

Data avizrii n catedr:

DIRECTOR DEPARTAMENT/ EF CATEDR, TITULAR DE DISCIPLIN,Prof. univ. dr. Ion DumitruProf. univ. dr. Simona Sava