COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

TemeManagementul emoiilorAbiliti sociale (cooperare, cum s-i faci prieteni, relaionare n grup)Comunicare: vorbire, ascultare, comportamente nonverbaleFamilie

Beneficiile elevilorn cadrul acestui modul, elevii...i dezvolt abiliti de management al emoiilorexerseaz i dezvolt atitudini i abiliti prosocialeexerseaz i aplic abiliti de comunicareanalizeaz roluri asumate n familie i promoveaz un stil partenerial pentru viaa de familie

COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

A fi un bun asculttorstabilirea contactului vizual cu persoana cu care vorbimfolosirea rspunsului minimal i a ncurajriiconcentrarea ateniei pe ceea ce spune vorbitorulevitarea judecrii sau interpretrii a ceea ce spune cellalt

A fi un bun asculttorreflectarea sentimentelor celuilaltadresarea ntrebrilorevitarea sfaturilorevitarea ntreruperii persoanei care vorbete.

Mesaje de tip: EU- de exprimare -Se utilizeaz cnd comunicm altora ceea ce credem, care sunt ideile, sentimentele, reaciile, interesele, atitudinile noastre sau ce ne place i ce nu ne place.

Ex: Eu cred c Mi-ar place s

Mesaje de tip: EU- de rspuns -Exprim rspunsul nostru la cererile altora. Spunem un NU clar atunci cnd cererea este inacceptabil i explicm de ce; similar procedm pentru DA (acceptul)

Ex: DA, mi-ar face plcere s deoarece NU dorescdeoarece

Mesaje de tip: EU- de mpiedicare (prevenire) -Las s se cunoasc dinainte ceea ce vrem i ceea ce avem nevoie

Ex: EU a dori s pentru c Mi-ar place pentru c a dori s

Mesaje de tip: EU- de confruntare -Spun ceva despre sentimentele pe care le avem datorit comportamentului altora

Ex: Dac tu predai raportul mai trziu de data stabilit, ar nsemna s ntrzii i eu ntlnirea, ceea ce ar face ca eu sa fiu nemulumit i furios !

Mesaje de tip: EU- de apreciere -Exprim sentimentele pozitive avute fa de ceilali. Pentru a fi ns util mesajul trebuie s fie sincer, cinstit, fr gnduri ascunse sau intenii de manipulare a altora

Mesaje EU - TU

Mesajele TUMesajele EUS nu m mai loveti niciodat; eti cu adevrat o pacoste !Au, lovitura chiar m-a durut !Ioane, nceteaz s m mai necjeti acum !Esti un ofer nesbuit i ntr-o zi ai s loveti pe cineva !

Efectele comportamentului

Efectele comportamentului

Efectele comportamentului

Ca s devii asertiv()dezvolt-i stima de sinectig respectul celorlalimbuntete-i abilitatea de comunicarembuntete-i abilitatea de a lua deciziifii onest() i direct n privina emoiilor, nevoilor i convingerilor tale.exprim-te ferm i direct, fr ezitri sau scuze.fii rezonabil() ce cererile pe care le ai.

Ca s devii asertiv()nva s spui nu la cerinele nerezonabile pentru tine ale celorlali. fii onest() atunci cnd oferi sau primeti feedback.recunoate i respect drepturile celor din jurul tu.folosete un ton adecvat al vocii.fii atent() cu postura corpului tumenine contact vizual cu interlocutorii.

Ca s devii asertiv()folosete pronumele eu atunci cnd vorbeti despre tine.nu le permite celorlali s-i impun ideile i valorile lor.ncurajeaz-i pe ceilali s-i vorbeac direct i clar.fii propriul tu ef.

Curriculum clasele I IV i V-VIII Obiectiv cadruFormarea atitudinilor, achiziionarea cunotinelor i abilitilor interpersonale.

Valori i atitudiniRespect i ncredere n ceilali.Receptivitate la emoiile celorlali.Valorizarea relaiilor interpersonale.

Teme1234Managementul emoiilorExprimarea emoiilor de baz. nelegerea i respectarea emoiilor celorlali.xCe este autocontrolul? Cum l manifestm acas, la coal, la joac?xAbiliti sociale (cooperare, cum s-i faci prieteni, relaionare n grup)Comportamente de cooperare in grup. Relaiile cu colegii care au nevoie de sprijin.xCum se dezvolt relaia de prietenie. Strategii de a-i face prieteni i de a-i menine.xDificulti i depirea lor n grup. Etapele prin care trece un grup. Roluri n grup.xComunicare: vorbire, ascultare, comportamente nonverbale. Cum s fiu un bun asculttor (mimic, gesturi, postur corporal).xFamilie Tipuri de familii.xRelaiile dintre membrii familiei. Valori i practici transmise n familie-aspectele critice care s fie discutate cu prinii (legate de cretere, relaiile cu colegii i profesorii).x

Teme5678Managementul emoiilorRelaia dintre evenimente, gnduri i emoiile generate. Cum facem fa emoiilor dificile?xImportana auto-controlului. Responsabilitate pentru consecinele propriilor aciuni. Tehnici de auto-control.xAbiliti sociale (cooperare, cum s-i faci prieteni, relaionare n grup)Importana contribuiei fiecrui membru al unui grup. Avantajele cooperrii n grup. xExersarea abilitilor de conducere. Cum recunoatem un lider?xResponsabilitatea social n diferite contexte: coal, familie, comunitate.xComunicareComunicarea asertiv. Comportamentul asertiv, pasiv i agresiv.xCe nseamn comunicare eficient? Abiliti de comunicare: ascultare, feedback pozitiv, adresarea ntrebrilor; tehnici de prezentare n public.xRespectarea diferitelor puncte de vedere. Prejudeci i stereotipuri: surse de apariie i consecine.xFamilie Cum s-a schimbat familia de-a lungul timpului? Grij i sprijin n familie. Respectarea diferitelor tipuri de familii. xSchimbarea rolurilor n familie pe parcursul vieii. Impactul stereotipurilor de rol pentru fete / femei i biei / brbai.x

Curriculum clasele IX - XIICompeten generalIntegrarea abilitilor sociale i emoionale n vederea dezvoltrii carierei.

Valori i atitudiniRespect i ncredere n ceilali.Receptivitate la emoiile celorlali.Valorizarea relaiilor interpersonale.

Teme9101112Managementul emoiilor. AutocontrolulPai pentru managementul emoiilor. Mituri legate de emoii. Inteligena emoional xRspunsuri emoionale adecvate i inadecvate. Distincia ntre cuvintele care desemneaz emoiilexAutocontrolul emoional: practicarea n diferite situaii de viaxAbiliti sociale (cooperare, cum s-i faci prieteni, relaionare n grup)Leadership: calitile liderilor, dezvoltarea calitilor de liderxComportamentul de cooperare n grup. Caliti necesare pentru sprijinirea relaiilor puternice, de lung durat. Dezvoltarea modalitilor de acceptare, management i / sau adaptare la schimbrile din cadrul relaiei.xComunicareComunicare abilitate social. Forme de comunicare. Comunicarea asertiv. Tehnici de comunicare.xComunicarea eficient n familie. Comunicarea implic vorbire, ascultare i comportament nonverbal/paraverbal.xRespectarea punctelor alternative de vedere. xFamilie Stiluri parentale. Modificarea rolurilor prinilor pe parcursul creterii copiilor. xConfiguraiile diferitelor familii: recunoaterea i respectarea diferenelor. Adopia.xDrepturile i responsabilitile membrilor familiei. Echitatea de gen. Instituii n domeniul familiei. x

*******