LIMBA ROM¦N¦, CLASA A II-A, SEM. AL II-LEA
of 40
Transcript of LIMBA ROM¦N¦, CLASA A II-A, SEM. AL II-LEA
SCHEMA ORARclasa a II-aNR. CRT. 1 ARIA CURRICULARA SI DISCIPLINA LIMBA SI COMUNICARE 1. Limba si literatura romn 2. Lectur 3. Opional MATEMATICA SI STIINTE 1. Matematic 2. Cunoaterea mediului 3. Opional OM SI SOCIETATE 1. Religie 2. Opional ARTE 1. Educaie plastic 2. Educaie muzical 3. Opional EDUCATIE FIZICA SI SPORT 1. Educaie fizic TEHNOLOGII 1. Abilitti practice 2. Opional Optional transcurricular 1. S scriem frumos corect! TOTAL TIP CURRICULUM extins
NR. ORE 7 1 4 1
2
extins nucleu
3
1 1 1 2 2
nucleu nucleu nucleu
4
5 6 7 8
nucleu nucleu nucleu
1 i 1 20
GRAFICUL EDINELOR CU PRINII n anul colar 2011 2012NR. CRT DATA TEMATICA SEMESTRUL I Instruire privind protecia muncii elevilor Msuri organizatorice: - alegerea comitetului de prini pe clas - constituirea consiliului clasei - asigurarea materialelor suport pentru limba romn, matematic, educaie plastic, abiliti practice, opional. - ordonarea slii de clas Instruire privind completarea dosarelor pentru achiziionarea unui calculator (legea 269/2004) Instruirea elevilor i prinilor privind protecia muncii la educaia fizic Probleme administrative Programul zilnic al colarului mic (-Lectorat cu prinii-) Antrenarea prinilor pentru serbarea pomului de crciun Analiza situaiei la nvtur la sfritul semestrului I SEMESTRUL AL II-LEA Ajutorul pe care l pot da prinii elevilor lecie practic Probleme administrative Pregtirea serbrii de Ziua Femeii. Cum putem preveni mbolnvirea copiilor notri (-Lectorat cu prinii) *ntlnire cu medicul comunei Organizarea unei excursii cu prinii i elevii clasei Probleme de ordin interior Analiza situaiei la nvtur la sfritul semestrului al IIlea Indicaii privind activitatea elevilor pe timpul vacanei
1.
05.10.2011
2.
09.11.2011
3.
14.12.2012
1. 2. 3. 4. 5.
25.01.2012 22.02.2012 28.03.2012 02.05.2012 13.06.2012
COMITETUL DE PRINI PE CLAS Clasele II-IVNr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. Numele i prenumele STAN ANGELICA VOICU MIOARA MARCU IOANA RDUCAN RADA PROF. PUCHEA DOREL Func ia n comitetul de p rin i PREEDINTE SECRETAR CASIER MEMBRU MEMBRU Observa ii
ORAR CLASELE II-IVLUNI ZIUA ORA CLASA A II-A CLASA A IV-A ----ORA 08,00 08,50 1.
2/1 32 43 4. 1. 2. 31 42 3. 4. 5. 1. 2/1 32 43 4.
Limba si literatura romn Limba si literatura romn Matematic Optional ----Matematic Cunoaterea mediului Limba si literatura romn Limba si literatura romn ----___ ----Matematic Limba si literatura romn Educatie fizic Educatie plastic -----
Matematic Limba i literatura romn Limba francez Op ional --------Educa ie tehnologic Matematic Limba i literatura romn Istorie Educa ie plastic ----Matematic Educatie fizic Limba francez Limba i literatura romn Consiliere i orientare (activitate cu prin ii) ----Matematic Educa ie muzical Limba i literatura romn tiin e ale naturii Educa ie civic ---------
09,00 09,50 10,10 11,00 11,10 12,00 12,10 13,00 08,00 08,50 09,00 09,50 10,10 11,00 11,10 12,00 12,10 13,00 13,10 14,00 14,10 15,00 08,00 08,50 09,00 09,50 10,10 11,00 11,10 12,00 12,10 13,00 13,10 14,00 08,00 08,50 09,00 09,50 10,10 11,00 11,10 12,00 12,10 13,00 13,10 14,00 08,00 08,50 09,00 09,50
JOI
MIERCURI
MARI
1. 2/1 32 43 4. 5. 1. 2.
Limba si literatura romn Limba si literatura romn Educaie muzical Abiliti practice --------Matematic Lectur
VINERI
31 42 3. 4.
Religie Educaie fizic ---------
Religie Educatie fizic Geografie Limba i literatura romn Lectur
10,10 11,00 11,10 12,00 12,10 13,00 13,10 14,00 14,00 15,00
STRUCTURA ANULUI COLAR 2011 - 2012
La ciclul primar, anul colar 2011 - 2012 va avea 35 de sptmni de cursuri, nsumnd 172 de zile lucrtoare.
Cursuri Vacana
- luni, 12 septembrie 2011 vineri , 30 octombrie 2011 - smbt, 22 octombrie 2011 duminic, 30 din nvmntul primar
octombrie 2011 - pentru clasele i grupele din nvmntul precolar Cursuri
- luni, 31 octombrie 2011 vineri, 23 decembrie 2011
Vacana intersemestrial smbt, 24 decembrie 2011 duminic, 15 ianuarie 2012
Cursuri
- luni, 16 ianuarie 2012 vineri, 6 aprilie 2012
Vacana - smbt, 7 aprilie 2012 - duminic 22 aprilie 2012
Cursuri
- luni, 23 aprilie 2012 - vineri, 22 iunie 2012
Vacana de var - smbt, 23 iunie 2012 - duminic, 9 septembrie 2012Obs. 1 Decembrie 2011 zi liber: Ziua Naional a Romniei. 1 mai 2012 zi liber: Ziua Internaional a Muncii. 4 iunie 2012 zi liber: a doua zi de Rusalii
Deschide crile ca s nvei ceea ce au gndit alii ! nchide apoi crile ca s gndeti tu nsui !Viseaz la ceea ce vrei s devii, mergi acolo unde vrei s ajungi i te bucur de toate
ORAR CLASA A II-A
l literatura romn2.Limba i literatura
L Luni1. Limba i r romn3. M Matematic4. O O Optional
M Marti1. M Matematic2.Cunoasterea
m mediului3. Limba si l literatura romn4.Limba si literaturar r romn
M Matematic2. Limba i literatura romn3. E Educatie fizic4. E E Educatie plastic
M Miercuri1.
J Joi1. Limba i l literatura romn2. r romn3. Educaie m muzical4. Abilitti p p practiceLimba i literatura
V Vineri1. M Matematic2. L Lectur3. Religie4. 3 E E Educatie fizic
LIMBA I LITERATURA ROMN OBIECTIVE CADRU1. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral 2.Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala 3.Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura) 4. Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa
Obiective de referin1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. s desprind informaii de detaliu dintr-un mesaj ascultat; s disting sensul cuvintelor ntr-un enun; s sesizeze intuitiv structurile corecte sau incorecte dintr-un enun oral; s semnaleze prin replici adecvate nelegerea mesajului interlocutorului; s manifeste interes fa de mesajul partenerului de dialog; s mbine enunuri ntr-un mesaj propriu; s pronune clar i corect enunuri; s redea prin cuvinte proprii, cu sprijin, un paragraf/fragment dintr-un text citit; s-i adapteze vorbirea n funcie de partenerul de dialog; s manifeste o atitudine degajat n comunicarea oral cu persoane cunoscute; s identifice elemente de baz ale organizrii textului n pagin; s desprind informaii eseniale dintr-un text citit; s citeasc fluent, corect i expresiv un text cunoscut de mic ntindere; s citeasc n ritm propriu un text nou de mic ntindere; s manifeste interes pentru lectur; s scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunuri; s redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual i a unui ir de ntrebri; s utilizeze sensul cuvintelor noi n propoziii; s scrie corect, lizibil i ngrijit texte; s utilizeze convenii ale limbajului scris (semnul de exclamare, linia de dialog, virgula, dou puncte); s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a textului.
Planificarea calendaristic orientativNr. crt . 1 Unit i de nv are 2 Recapitulare i evaluare ini ial Obiective de referin 3 Con inuturi Nr. ore 5 Sptmna Observa ii 4 6 7
Semestrul I Literele: a, A, m silaba ma cuvntul mama, M, u, U, n, N, i, I; Literele: e, E, r, R, o, O, c, C, , , l, L, t, T, s, S; LitereleLiterele: p, P, v, V, d, D, , , , , ; Literele: b, B, j, J, h, H, g, G, , , z, Z, f, F; Literele: x, X, k, K, q, Q, w, W, y, Y; Grupurile de litere: ce, Ce, ci, Ci, che, Che, chi, Chi, ge, Ge, gi, Gi, ghe, Ghe, ghi, Ghi; Grupurile de sunete: oa, ua, ia, ie, u; Alfabetul. Lectura explicativ a textului n versuri/proz; Cartea (actualizare); Textul. Aezarea textului n pagina crii. Titlul. Alineatul; Alfabetul (actualizare); Comunicarea oral dup imagini i ntrebri; 16 I-III (2 ore)
1.
2.
Cartea Prezentare a general a manualului. Prile componente ale unei cri
1.1, 1.2, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 4.2, 4.4
8
III (5 ore)-IV (3 ore)
4.
Alfabetul. Grupurile de litere ce, ci, che, chi, ge, gi, ghe, ghi coala
Ortografia. Scrierea cuvintelor ce conin grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi; Scrierea de mn. Aezarea textului n pagina caietului; 1.1, 1.2, 1.4, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 4.5 Propoziia. Intonarea propoziiei. Punctul. Semnul ntrebrii; Despre comunicarea oral; Textul narativ. Personajul. Autorul; Linia de dialog. Dou puncte; Virgula. Semnul exclamrii; Textul narativ. Delimitarea textului n fragmente logice; Textul liric; Cuvntul. Cuvinte cu neles asemntor; cuvinte cu neles opus; Dialogul dup imagini; Textul narativ. Personajul. Autorul; Scrierea funcional. Biletul; Aezarea corect n pagina de caiet; Textul liric; Comunicarea oral; Textul liric: poezii cu tematic specific: poezii despre brad, despre Mo Crciun, colinde, pluguor, sorcove etc.; Cuvinte cu neles asemntor; Intonarea propoziiei innd cont de semnele de punctuaie;
13
IV (4 ore)-VI (2 ore)
16
VI (5 ore)VIII (4 ore)
5.
Toamna
1.1, 1.2, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 4.1, 4.3 1.1, 1.2, 1.4, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 4.5 1.2, 2.2, 3.3, 4.3, 4.5
12
VIII (3 ore)-X (2 ore)
6.
Familia
13
X (5 ore)-XII (3 ore)
7.
Tradi ii, obiceiuri, srbtori
13
XII (4 ore)XIV (2 ore)
8.
Recapitulare i evaluare semestrial
5
XIV (5 ore)
Semestrul al II-lea9.
Iarna
1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 4.1, 4.2, 4.4 1.1, 1.2, 1.5, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 4.1, 4.3
10.
ara Linia de dialog(-). Dou puncte (:) Virgula (,) Prietenia Cuvntul. Scrierea lui m nainte de b sau p Cuvinte cu neles asemntor/opus Primvara
12.
1.1, 1.2, 1.5, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 4.1, 4.3
Texte literare n versuri i n proz despre iarn; Scrierea corect a cuvintelor ntr-o/ntr-un; Intonarea propoziiei. Punctul. Semnul ntrebrii. Semnul exclamrii; ntrebri i rspunsuri; Delimitarea textului n fragmente logice; Povestirea oral a coninutului textului; Semne de punctuaie: linia de dialog, dou puncte, virgul; Receptarea textului liric; Comunicare oral despre identitatea proprie; Comunicarea scris: alctuirea unui text dup imagini i ntrebri; Textul narativ; Scrierea corect a cuvintelor cu m nainte de b sau p; Lexicul: Cuvinte cu sens asemntor; Cuvinte cu sens opus; *Delimitarea fragmentelor unui text narativ; Povestirea oral a textului; Exprimarea propriei preri; Textul liric; Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe; Sunetul i litera. Vocale i consoane; Alctuirea unui scurt text dup ntrebri; Desprinderea nvturii textului i ilustrarea acesteia printr-un proverb; Grupurile de sunete ie, ia, ea i oa, ua, u; Comunicarea oral dialog despre un personaj;
16
XV-XVII (2 ore)
8
XVII (5 ore)XVIII (3 ore)
11 8
XVIII (4 ore)XIX XX-XXI ( 1 or)
14
XXI (6 ore)XXIII (1 or)
14.
1.1, 2.1, 2.3, 2.5, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 4.1, 4.2, 4.6
15
XXIII (6 ore)XXV (2 ore)
15.
Copilria
1.5, 2.1, 2.3, 2.4, 2.5, 3.1, 3.2, 4.1
14
XXV (5 ore)XXVII (2 ore)
16.
18.
Lumea necuvnttoarelor Scrierea corect cu / si cu x Scrierea corect a cuvintelor ntr-o/ntr-un, dintr-o/ dintr-un Vara
1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.5, 4.1, 4.2, 4.4
Alctuirea unui scurt text dup imagine; Povestirea unor fapte i ntmplri; Textul liric cu tematic specific (despre var); Comunicarea scris: alfabetul; Completarea convorbirii; Scrierea cuvintelor cu /, x; Scrierea corect: ntr-o/ntr-un, dintr-o/dintr-un;
7
XXVII (3 ore)-XXVIII (4 ore)
12
XXVIII (3 ore)-XXX (2 ore)
Recapitulare i evaluare final
1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6
Textul literar. Titlul. Autorul. Povestirea oral a textului. Recunoaterea personajelor; Noiuni de fonetic: alfabetul. Vocalele i consoanele. Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe desprirea la capt de rnd; Comunicarea oral: Construirea de dialoguri n situaii concrete; Povestirea unor fapte i ntmplri dup benzi desenate sau dup ilustraii; Formularea unor ntrebri i a unor rspunsuri; Exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt; Comunicarea scris: Scrierea caligrafic; Aezarea corect n pagina de caiet: plasarea titlului, folosirea alineatelor, respectarea spaiului dintre cuvinte; Ortografia: scrierea corect a cuvintelor care conin consoana m nainte de b sau p, care conin grupurile de litere ce, ci, che, chi, ge, gi, ghe, ghi; Punctuaia: semnele de punctuaie: punctul, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, linia de dialog, dou puncte, virgula (nu numai n vocativ i n enumerare);
5
XXX (5 ore)
26
XXXIXXXIV
Scrierea funcional: copieri/transcrieri i dictri; Scrierea imaginativ: scurte texte dup imagini sau pe baza unui ir de ntrebri.
Proiectarea unitilor de nvare Semestrul al II-leaUnitatea de nvare: IarnaNumr de ore alocat: 21 Sptmna: XV-XVII Ob. Nr. Coninuturi ref. crt - detalieri . 1 1. 2 3 1.1 1.2 2.3 3.1 3.2 3.4 4.1 4.4 Nr. ore Dat a 6 1
Activiti de nvare
Resurse
Evaluare
Observa ii 8
4 exerciii de citire la prima vedere a textului; exerciii de citire n lan; exerciii de citire selectiv a unor propoziii sau fragmente, dup cerin; exerciii de citire n gnd a textului, cu identificarea cuvintelor necunoscute; exerciii de formulare de rspunsuri la ntrebrile propuse pentru nelegerea mesajului textului citit; exerciii de identificare i enumerare a personajelor din text; 1.exerciii de transcriere caligrafic a unui alineat; exerciii de ordonare cronologic a secvenelor textului;
5 text suport: La sniu, dup Ion Agrbiceanu
7 observar ea sistematic tem n clas
Receptar ea textului narativ
activitate perechi 1. activitate frontal 2. activitate grup
n
1
tem n clas tem pentru acas tem n clas
n
1
4.
Intonare a propoziiil or. Punctul. Semnul ntrebrii. Semnul exclamri i
1.1 1.2 2.3 3.1 3.2 3.4 4.1 4.4
exerciii de relatare ntr-o succesiune logic a ntmplrilor prezentate n text; 2.exerciii de scriere dup dictare a unui fragment din text; exerciii de citire selectiv, dup cerin; exerciii de formulare a rspunsurilor la ntrebri; exerciii de citire dialogat; exerciii de transcriere a enunurilor precizate; exerciii de selectare din text a propoziiilor ce au punct la sfrit; exerciii de citire corespunztoare a acestor propoziii; exerciii de transcriere a propoziiilor precizate din text; exerciii de citire a dialogului din imagine; exerciii de recitire expresiv, cu respectarea intonaiei; 3.exerciii de observare a intonaiei corespunztoare n fiecare situaie; exerciii de comparare a enunurilor citite, enuniative i, respectiv, interogative; exerciii de definire a punctului, a semnului ntrebrii i a semnului exclamrii; 4.exerciii de reinere a situaiilor n care se folosete punctul, respectiv semnul ntrebrii i semnul exclamrii; exerciii de intonare corect a dou strofe dintr-o poezie scris de Tudor Arghezi; exerciii de explicare oral a punctuaiei; exerciii de transcriere selectiv a textului; 5.exerciii de realizare a unui dialog n care s se introduc propoziii enuniative i propoziii interogative; exerciii de citire la prima vedere a textului; exerciii de citire n lan; exerciii de citire selectiv;
prob scris
activitate n perechi activitate individual fi de lucru
3
observar ea sistematic tem pentru acas tem n clas
activitate perechi 3. observaia 4. comparaia
n
1
tem n clas prob oral
1
tem pentru acas
5. explicaia
1
tem clas
n
8.
Receptar ea textului
1.1 1.2 2.2
text suport: Criasa Zpezii, de H. Ch. Andersen
1
observar ea sistematic
narativ
2.3 3.2 3.4 3.5 1.5 2.1 2.4 2.5 4.3
12 Recapitu . lare
2.2 3.4 4.1
13 .
Evaluare
2.2 3.4 4.1
exerciii de citire n gnd, cu selectarea cuvintelor necunoscute; exerciii de citire pe roluri a textului; exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului; exerciii de introducere n enunuri proprii a cuvintelor noi; exerciii de enumerare a personajelor textului; exerciii de citire a dialogului dintre biea i btrn; 6.exerciii de transcriere a dialogului; exerciii de imaginare a continurii povetii; exerciii de desenare a personajului Criasa Zpezii; exerciii de sesizare a nlocuirii unor cuvinte cu altele cu sens asemntor; 7.exerciii de stabilire a sensului unui cuvnt necunoscut prin raportare la context; exerciii de completare a unor enunuri cu ajutorul cuvintelor sinonimice, fr modificarea sensului enunului; exerciii de sinonimie (fr terminologie); exerciii de integrare n enunuri proprii a cuvintelor sinonimice gsite pentru cuvintele noi; 8.exerciii de scriere a unor scurte texte despre personaje din texte cunoscute, evitnd repetarea unor cuvinte; exerciii de realizare a dialogurilor pe tema Iarna; exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri; exerciii de alctuire a unor povestiri pornind de la imagini date; exerciii de citire n ritm propriu a unui text; exerciii de transcriere a cuvintelor/propoziiilor; exerciii de realizare a dialogurilor potrivite unor situaii date; exerciii de alctuire a unor enunuri folosind cuvinte date, dup imagini;
6. activitate individual
1
observar ea sistematic tem pentru acas
7. activitate grup
n
1
tem pentru acas observarea sistematic
fi de lucru 8. activitate individual
1
tem n clas tem pentru acas
exerciiul, conversaia
1
observar ea sistematic
exerciiul
1
prob scris
exerciii de citire i de scriere a unor bilete;
Unitatea principal de nvare: ara. Linia de dialog (). Dou puncte (:). Virgula (,)Numr de ore alocat: 17 Sptmna: XVIII XX Ob. Nr. Coninuturi ref. crt - detalieri . 1 1. 2 3 1.1 2.3 3.2 3.3 3.4 3.5 2.1 2.5
Activiti de nvare
Resurse
Nr. ore Dat a 6 1
Evaluare
Observa ii 8
Povestir ea coninut ului textului. Exprima rea propriei preri Semne de punctuai e: linia de dialog,
4 5 exerciii de citire la prima vedere, cu voce tare; text suport: Motenirea exerciii de citire n lan; urmailor, exerciii de citire n gnd; Petru exerciii de identificare a cuvintelor necunoscute din dup Dumitru text; Popescu exerciii de citire selectiv; activitate individual exerciii de transcriere; exerciii de introducere a cuvintelor noi n enunuri proprii; exerciii de sinonimie i antonimie; exerciii de identificare a elementelor eseniale i de activitate detaliu din text; frontal exerciii de rspuns la ntrebrile propuse; exerciii de formulare a mesajului global; exerciii de dezvoltare a elementelor semnificative ale activitate n mesajului textului prin apelare la diferite modaliti de grup redare;
7 observarea sistematic
1
tem n clas tem pentru acas
1
tem n clas
1
tem n clas
dou puncte
exerciii de ordonare temporal a secvenelor mesajului textului; exerciii de utilizare corect a semnelor de punctuaie; exerciii de povestire oral, pe fragmente, cu sprijin; exerciii de dictare a unor fragmente; exerciii de confirmare, reprezentare, selectare i ordonare a unor ilustraii legate de mesajul textului; exerciii de citire a unui fragment despre un fapt sau despre comportarea unei persoane; exerciii de rspuns la ntrebri pentru nelegerea textului; exerciii de formulare a mai multor variante de rspuns pentru aceeai ntrebare; exerciii de dezvoltare a unor enunuri pe o tem dat sau despre un fapt cunoscut; exerciii de explicare a nelesului unei idei; exerciii de exprimare a propriei preri n legtur cu ntmplrile dintr-un text cunoscut; exerciii de apreciere/dezaprobare a comportamentului unui personaj dintr-un text; discuii n perechi sau n grup pe teme cunoscute cu argumentarea punctului de vedere susinut; 1.1 2.3 3.2 3.5 2.1 4.2 4.6 exerciii de citire la prima vedere; exerciii de citire expresiv, respectnd semnele de punctuaie; exerciii de citire n lan, cu voce tare; exerciii de citire n gnd, subliniind cuvintele necunoscute; exerciii de integrare a cuvintelor noi n enunuri proprii; exerciii de identificare a elementelor eseniale ale textului i a celor de detaliu;
activitate individual
1
prob oral prob scris
problematizarea
1
observarea sistematic tem n clas
explicaia
1
observarea sistematic
activitate grup
n
1
tem n clas tem pentru acas
*Delimitar ea fragmentel or unui text Alctuirea unui scurt text dup
text suport: tefan cel Mare i Vrncioaia, dup Dumitru Alma activitate individual problematizarea
1
observarea sistematic tem pentru acas
1
observarea sistematic
ntmplri Virgula
exerciii de formulare a mesajului global al textului; exerciii de prezentare a textului prin ntrebri i rspunsuri; exerciii de citire selectiv; exerciii de ordonare oral temporal a secvenelor mesajului textului; exerciii de delimitare a textului n fragmente; exerciii de citire a fragmentului indicat; exerciii de transcriere a unui alineat la alegere; exerciii de prezentare pe scurt a unui alineat; exerciii de citire integral a unui set de ntrebri; exerciii de formulare a unor rspunsuri complexe la aceste ntrebri; exerciii de ordonare a rspunsurilor ntr-o ordine logic; exerciii de adugare de noi informaii la unele rspunsuri pentru a completa sau pentru a argumenta; exerciii de corectare a legturii prin neles a rspunsurilor date; exerciii de redactare a textului obinut astfel; exerciii de corectare a redactrii din toate punctele de vedere stabilite la nceput; exerciii de formulare a unor ntrebri pe baza unui text cunoscut; exerciii de formulare a unor rspunsuri la aceste ntrebri; exerciii de redactare a unui text personal prin ordonarea i corectarea rspunsurilor; exerciii de citire explicativ a textului; exerciii de identificare a cuvintelor noi i introducerea lor n enunuri proprii; exerciii de formulare a rspunsurilor la ntrebri;
activitate perechi
n 1
activitate individual activitate frontal
observarea sistematic tem n clas tem pentru acas
activitate n grup
1
observarea sistematic tem n clas tem pentru acas
activitate frontal
1
tem n clas tem pentru acas
Text liric cu tematic specific
3.3 1.2 4.1
text suport: ara mea, de Gheorghe Tomozei
1 1
observarea sistematic tem pentru acas prob oral
Cuvntul grup de sunete asociat cu un neles
exerciii de memorare a textului; exerciii de adaptare a intonaiei impus de semnele de punctuaie n recitarea textului; exerciii de transcriere a poeziei; exerciii de citire atent a poeziilor propuse; exerciii de observare a alctuirii acestor propoziii; exerciii de precizare a ortografiei i a punctuaiei propoziiilor citite; exerciii de stabilire a numrului de cuvinte din fiecare propoziie; exerciii de transcriere a cuvintelor dintr-un ir dat; exerciii de stabilire a diferenei dintre cuvnt i grup de litere; exerciii de precizare a situaiilor n care cuvintele i pot schimba nelesul; exerciii de ordonare a unor cuvinte pentru obinerea unor propoziii; exerciii de alctuire a unor propoziii dintr-un numr indicat de cuvinte; exerciii de completare a unor propoziii cu ajutorul unor cuvinte indicate; exerciii de realizare a dialogurilor pe tema Suntem romni; exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri; exerciii de alctuire a unor povestiri pornind de la imagini date; exerciii de citire n ritm propriu a unui text; exerciii de explicare a semnelor de punctuaie; observaia activitate frontal 1 tem n clas
activitate individual activitate n grup fi de lucru
1
tem n clas tem pentru acas
Recapitul are
2.2 3.4 4.1
exerciiul, conversaia
1
tem n clas tem pentru acas
Evaluare
2.2 3.4 4.1
exerciii de transcriere a cuvintelor/propoziiilor; exerciii de realizare a dialogurilor potrivite unor situaii date; exerciii de alctuire a unor enunuri folosind cuvinte date, dup imagini; exerciii de completare a semnelor de punctuaie dintr-un text;
exerciiul
1
prob scris
Unitatea principal de nvare: Prietenia Numr de ore alocat: 201 1. Sptmna: XX XXIII 2 3 Poves 1.1 tirea oral 2.3 3.2 pe 3.3 fragmente 3.4 Cuvn 3.5 4.1 tul 4 exerciii de citire la prima vedere, cu voce tare; exerciii de citire n lan; exerciii de citire selectiv; exerciii de citire n gnd, cu sublinierea cuvintelor necunoscute; exerciii de gsire a unor sinonime pentru cuvintele noi, prin raportare la context; exerciii de precizare a titlului i a autorului textului prin recunoaterea unui fragment citit; exerciii de identificare a personajelor din text; exerciii de citire pe roluri; exerciii de transcriere selectiv; exerciii de desprire a textului n fragmente; exerciii de citire expresiv a fragmentului indicat; exerciii de ordonare logic a secvenelor textului; exerciii de identificare a elementelor eseniale i a celor de detaliu din text; exerciii de povestire oral a fragmentului indicat; exerciii de exprimare a propriei preri n legtur cu faptele personajelor; exerciii de scriere corect a silabelor i a cuvintelor 5 text suport: Cele patru piersici, dup o poveste popular 6 1 7 observarea sistematic tem pentru acas 8
Scrier ea corect a cuvintelor cu m nainte de b si p
activitate frontal
1
tem n clas tem pentru acas tem n clas observarea sistematic prob oral
activitate frontal fi de lucru activitate n grup
1
activitate
1
observarea
ce conin mb sau mp; individual exerciii de descriere a acestei reguli de scriere; explicaia exerciii de explicare a ortografiei unor cuvinte ce conin aceste grupuri consonantice; exerciii de completare a unor cuvinte cu m fi de lucru nainte de b sau p; exerciii de transcriere a unor propoziii; exerciii-joc gramatical de gsire a cuvntului joc didactic ascuns; exerciii de dictare; exerciii de creare de noi cuvinte ce conin m nainte de b sau p; prob de evaluare secvenial: alctuirea unor activitate propoziii pe baza unor cuvinte date; scrierea dup individual dictare a unor ortograme nvate n enunuri; redactarea unui scurt text, rspunznd la ntrebrile propuse;
sistematic
1
1
tem n clas tem pentru acas prob scris tem pentru acas
1
prob scris
9 Receptar . ea textului
narativ Cuvinte cu neles asemnto r. Cuvinte cu neles opus. Comunic area oral despre
1.1 1.2 2.3 3.1 3.2 3.4 2.4
exerciii de citire la prima vedere, cu voce tare; exerciii de citire n lan; exerciii de citire selectiv; exerciii de citire n gnd, cu sublinierea cuvintelor necunoscute; exerciii de integrare n enunuri proprii a cuvintelor noi; exerciii de gsire a unor sinonime pentru cuvintele noi din text; exerciii de identificare a personajelor textului; exerciii de citire pe roluri; exerciii de transcriere a dialogului; exerciii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
text suport: Furnica i porumbia, dup Lev Tolstoi activitate individual
1
observare a sistematic tem n clas tem pentru acas
activitate perechi
n
2
tem n clas tem pentru acas
identitatea proprie
1 Povestire 4 a .
coninutulu i textului Exprimar ea propriei preri
1.1 2.3 3.2 3.3 3.4 3.5 2.1 2.5
exerciii de delimitare a fragmentelor logice ale textului; exerciii de ordonare a secvenelor temporale ale textului, n ordinea desfurrii evenimentelor; exerciii de povestire oral a textului pe fragmente; exerciii de modificare a finalului textului; exerciii de dictare selectiv; exerciii de citire pe roluri a unei convorbiri despre propria persoan, pentru observarea modului n care copiii se prezint i se adreseaz; exerciii de completare a unei fie cu datele personale de identificare; joc de rol: Dialog ntre furnic i porumbi; exerciii de identificare a povetilor amestecate ntr-un text; prob de evaluare secvenial: scrierea corect a cuvintelor ce conin grupurile de litere nvate, ordonarea cuvintelor pentru obinerea unor propoziii, completarea unei fie cu date personale, povestirea oral a unei ntmplri; exerciii de citire la prima vedere, cu voce tare; exerciii de citire n lan; exerciii de citire n gnd; exerciii de identificare a cuvintelor necunoscute din text; exerciii de citire selectiv; exerciii de transcriere; exerciii de introducere a cuvintelor noi n enunuri proprii; exerciii de sinonimie i de antonimie; exerciii de identificare a elementelor eseniale i de detaliu din text; exerciii de rspuns la ntrebrile propuse; exerciii de formulare a mesajului global;
activitate frontal
2
tem n clas prob oral tem pentru acas
activitate frontal
1
observarea sistematic tem pentru acas
activitate individual
1
prob scris
text suport: Mrul, dup Mircea Sntimbreanu activitate individual activitate frontal
1
observare a sistematic
1
tem n clas tem pentru acas
1 Recapitul 8 are .
2.2 3.4 4.1
1 9 . 2 0.
Evaluare
2.2 3.4 4.1
exerciii de dezvoltare a elementelor semnificative ale mesajului textului prin apelare la diferite modaliti de redare; exerciii de ordonare temporal a secvenelor mesajului textului; exerciii de povestire oral, pe fragmente, cu sprijin; exerciii de dictare a unor fragmente; exerciii de confirmare, reprezentare, selectare i ordonare a unor ilustraii legate de mesajul textului; exerciii de citire a unui fragment despre un fapt sau despre comportarea unei persoane; exerciii de rspuns la ntrebrile pentru nelegerea textului; exerciii de formulare a mai multor variante de rspuns pentru aceeai ntrebare; exerciii de realizare a dialogurilor pe tema La eztoare; exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri; exerciii de alctuire a unor povestiri pornind de la imagini date; exerciii de citire n ritm propriu a unui text; exerciii de explicare a unor proverbe; exerciii de transcriere a cuvintelor/propoziiilor; exerciii de realizare a dialogurilor potrivite unor situaii date; exerciii de sinonimie i antonimie;
activitate grup
n
1
tem n clas
activitate individual problematizarea
1
prob oral prob scris observarea sistematic tem n clas
exerciiul, conversaia
1
prob oral prob scris observarea sistematic tem n clas
exerciiul
1 08.03 S22
prob scris
Unitatea de nvare: Primvara1 2 Numr de ore alocat: 19 Sptmna: XXIII - XXV 2 3 Recept 3.2 2.2 area 2.3 textului 3.1 narativ 3.5 Silaba. 4.1 4.4 Desprire 4 exerciii de citire contient, cu respectarea semnelor de punctuaie; exerciii de reprezentare printr-un desen a mesajului ascultat; exerciii de citire selectiv; exerciii de selectare a expresiilor poetice din text; exerciii de scriere a literelor n silabe i a silabelor n cuvinte; exerciii de autocorectare a literelor din silabe i a silabelor din cuvinte prin comparare cu un model; exerciii de descriere a silabelor; exerciii de completare a silabelor; exerciii de definire a silabei; exerciii de desprire a unor cuvinte formate din dou-trei silabe; exerciii de grupare a cuvintelor dup numrul de silabe; exerciii de desprire corect a cuvintelor la capt de rnd n transcrieri i texte proprii; exerciii de recunoatere a vocalelor i consoanelor; exerciii de completare a unor cuvinte cu vocala sau consoana lips; exerciii de copiere/transcriere/dictare a unor vocale/consoane; 5 6 1 text suport: Cuibul de psrele, dup Cezar Petrescu activitate n grup 2 activitate frontal fi de lucru 7 observare a sistematic tem pentru acas prob oral autoevaluarea 8
a cuvintelor n silabe Sunetul i litera. Vocalele i consoanele
exerciiul activitate perechi
2 n
tem n clas
exerciiul
3
tem n clas
6
Recept area textului narativ Comun icarea oral despre identitatea proprie
1.1 1.2 2.3 3.1 3.2 3.4 2.4 3.5 1.5
exerciii de citire la prima vedere, cu voce tare; exerciii de citire n lan; exerciii de citire selectiv; exerciii de citire n gnd, cu sublinierea cuvintelor necunoscute; exerciii de integrare n enunuri proprii a cuvintelor noi; exerciii de gsire a unor sinonime pentru cuvintele noi din text; exerciii de identificare a personajelor textului; exerciii de citire pe roluri; exerciii de transcriere a dialogului; exerciii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri pe marginea textuui; exerciii de delimitare a fragmentelor logice ale textului; exerciii de ordonare temporal a secvenelor textului n ordinea desfurrii evenimentelor; exerciii de povestire oral a textului pe fragmente; exerciii de modificare a finalului textului; exerciii de dictare selectiv; exerciii de citire pe roluri a unei convorbiri despre propria persoan, pentu observarea modului de a se prezenta i de a se adresa; exerciii de completare a unei fie cu datele personale de identificare; joc de rol: La pdure; exerciii de identificare a povetilor amestecate dintrun text; prob de evaluare secvenial: scrierea crect a cuvintelor ce conin grupurile de litere nvate, ordonarea cuvintelor pentru obinerea unor propoziii, completarea unei fie cu date personale, povestirea oral a unei ntmplri;
text suport: Buburuza, dup Eugen Jianu activitate individual activitate n perechi
1
observare a sistematic tem n clas tem pentru acas
activitate frontal
1
tem n clas prob oral tem pentru acas observare a sistematic
activitate individual
1
prob scris
9
Text cu tematic specific Alctui rea unui text dup imagini si ntrebri
3.3 2.1 4.1 4.2
11
Recapi tulare. Evaluare
2.2 3.4 4.1
exerciii de citire expresiv a textului cu respectarea intonaiei impus de semnele de punctuaie; exerciii de citire selectiv, cu voce tare; exerciii de citire n gnd, cu selectarea cuvintelor necunoscute; exerciii de alctuire a unor enunuri proprii pe baza unor cuvinte noi; exerciii de formulare a mesajului global transmis de text; exerciii de formulare a rspunsurilor la ntrebri pentru nelegerea textului; exerciii de memorare pe strofe a textului; exerciii de transcriere a textului; exerciii de recitare expresiv a unei strofe; exerciii de autodictare; exerciii de reprezentare prin desen a tablourilor textului; exerciii de desprire a cuvintelor n silabe; eerciii de identificare a vocalelor i consoanelor; exerciii de citire selectiv; exerciii de transcriere a cuvintelor/prooziiilor; exerciii de realizare a dialogurilor potrivite unor situaii date;
text suport: n ziua de Pate, de Elena Farago activitate individual
1
observare a sistematic
activitate frontal concurs activitate interdisciplinar
1
tem pentru acas prob oral prob scris
exerciiul
1
prob scris prob oral
Unitatea de nvare: CopilriaNumr de ore alocat: 19 Sptmna: XXVI XXVIII 1. 2. 3. 4. 1. Recept 3.3 exerciii de citire corect, cu reglarea vitezei i a 2.2 intonaiei n funcie de semnele de punctuaie; area 2.3 exerciii de citire selectiv a textului; textului 3.1 exerciii de stabilire a sensului global al mesajului narativ 3.5 transmis de text; 5. 6. 1 text suport: Cel mai bun prieten, dup Victor Sivetidis activitate 7. observare a sistematic tem n clas 8.
de sunete ie, ia, ea
Grupurile
4.1 4.4
5.
Famili arizarea cu textul narativ Grupurile de sunete
1.1 1.2 2.3 3.1 3.2 3.4 4.1
exerciii de recunoatere a titlului i a autorului; exerciii de povestire oral a fragmentelor; exerciii de stabilire a sinonimiei unor cuvinte din text; exerciii de citire corect i expresiv; exerciii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri pe marginea textului; exerciii de dictare selectiv; exerciii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri pe marginea textului; exerciii de identificare a diftongilor ea, ia, ie n cuvinte din text; exerciii de citire corect a cuvintelor ce conin aceti diftongi; exerciii de descriere a acestor grupuri vocalice; exerciii de completare a unor cuvinte cu grupul de sunete corespunztor; exerciii de desprire n silabe a cuvintelor ce conin aceste grupuri de sunete; exerciii de transcriere a unui fragment din text n care sunt cuvinte ce conin grupurile de sunete; exerciii de grupare a cuvintelor dup grupul de sunete pe care-l conin; exerciii de alctuire a unor enunuri cu ajutorul unor cuvinte ce cuprind grupurile de sunete ie, ia, ea; exerciii de dictare pentru scrierea corect a cuvintelor ce conin aceste grupuri de sunete; exerciii de citire la prima vedere a textului; exerciii de citire n lan; exerciii de citire selectiv, pe baza cerinelor; exerciii de citire expresiv, cu reglarea vitezei de citit i a intonaiei n funcie de punctuaie; exerciii de extragere a mesajului global al textului;
frontal activitate individual activitate grup
2 n
prob oral tem pentru acas
activitate interdisciplinar activitate frontal
1
prob scris tem pentru acas tem clas
n
activitate n perechi fi de lucru
1
tem pentru acas tem clas prob scris
n
text suport: Dup fapt i rsplat, dup Ion Pas activitate frontal
1
observare a sistematic
1
tem n clas
oa, u
ua,
4.4
11.
Recapi tulare
2.2 3.4 4.1
exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri pentru nelegerea textului; exerciii de transcriere selectiv, caligrafic; exerciii de mprire a textului pe fragmente; exerciii de ordonare logic a secvenelor textului; exerciii de sesizare a elementelor eseniale i a celor de detaliu din textul citit; exerciii de povestire oral a textului pe fragmente; exerciii de selectare a expresiilor din text; exerciii de dictare a unor fragmente; exerciii de reprezentare prin desen a elementelor semnificative din text; exerciii de identificare a diftongilor oa, ua, u n cuvinte din textul linear; exerciii de pronunare corect a cuvintelor ce conin aceste grupuri de sunete; exerciii de descriere a grupurilor vocalice oa, ua, u; exerciii de completare a unor cuvinte cu unul dintre grupurile de sunete oa, ua sau u; exerciii de desprire n silabe a cuvintelor ce conin aceste grupuri vocalice; exerciii de transcriere; exerciii de grupare a cuvintelor dup grupul de sunete pe care-l conin; exerciii de introducere n enunuri proprii a unor cuvinte ce cuprind grupurile de sunete; exerciii de dictare; exerciii de realizare a dialogurilor pe tema Personaje preferate; exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri; exerciii de alctuire a unor povestiri pornind de la imagini date;
activitate grup activitate frontal activitate interdisciplinar
n
1
prob oral
1
tem pentru acas prob scris
activitate frontal fi de lucru
1
observarea sistematic tem n clas
activitate grupe
pe
1
tem acas
pentru
exerciiul, conversaia
1
tem pentru acas
12.
re
Evalua
2.2 3.4 4.1
exerciii de citire n ritm propriu a unui text; exerciii de recunoatere a personajelor din poveti; exerciii de transcriere a cuvintelor/propoziiilor; exerciiul exerciii de realizare a dialogurilor potrivite unor situaii date; exerciii de alctuire a unor enunuri folosind cuvinte date, dup imagini; exerciii de stabilire a acordurilor gramaticale;
1
prob scris
Unitatea principal de nvare: Lumea necuvnttoarelorNumr de ore alocat: 18 Sptmna: XXIX XXXI 1. 2. 3. 1. Textul
literar narativ. Personajul Linia de dialog. Semnul de punctuaie dou puncte (:) Scrierea corect a cuvintelor ce conin literele /, x
4. exerciii de citire la prima vedere a textului n gnd i cu voce tare; exerciii de citire pe roluri sau n lan; exerciii de identificare a cuvintelor, a sensului expresiilor care mpiedic nelegerea mesajului textului citit; exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri referitoare la fragmentul citit; exerciii de dezvoltare a elementelor semnificative ale unui mesaj ascultat prin apelare la diferite modaliti de redare a mesajului; povestire oral a unor fragmente cu sprijin (din partea nvtorului sau a colegilor); exprimarea propriei preri n legtur cu ntmplrile din textul citit; desprinderea i formularea oral a nvturii textului citit;
5. 6. 1 text suport: Dumbrava minunat, dup Mihail Sadoveanu activitate n perechi dicionar activitate grup n 1
7. observare a sistematic tem pentru acas
8.
tem n clas
activitate grup
n
1
fi de lucru
1
tem n clas observare a sistematic observarea sistematic
completarea de enunuri n legtur cu un text citit; exerciii de explicare oral a unor reguli de scriere a literei / n funcie de situaie; exerciii de scriere corect a cuvintelor ce conin literele /; exerciii de recunoatere a titlului i a autorului i aezarea lor corespunztoare n pagina caietului i n transcrierea unui alineat; exerciii de identificare i de relatare, ntr-o succesiune logic, a ntmplrilor prezentate ntr-un text narativ; schimbarea finalului textului dat; scrierea/citirea corect a cuvintelor care conin litera x; exerciii de scriere corect dup dictare a unui fragment dintr-un text cunoscut; exerciii de observare a scrierii liniei de dialog i a semnului de punctuaie dou puncte (:) n textul citit; exerciii de citire corespunztoare a unui text ce conine cele dou semne de punctuaie; exerciii de transcriere a unor scurte texte ce au i cele dou semne de punctuaie n alctuire; exerciii de reinere a situaiilor n care se folosesc dou puncte i linia de dialog;
activitate frontal activitate individual
1
tem pentru acas tem n clas prob scris
observaia activitate individual
1
observare a sistematic tem pentru acas
exerciii de explicare a situaiilor dintr-un text n explicaia care s-au folosit dou puncte (:) i linia de dialog (), fi de lucru precizndu-se persoana care intr n dialog i cea care o anun n convorbire; exerciii de citire pe roluri a fragmentelor dialogate ce conin dou puncte (:) i linia de dialog (); exerciii de completare a unui text lacunar cu semnele de punctuaie potrivite; exerciii de dictare a unor texte cunoscute ce conin semnele de punctuaie nvate; 1.
1
tem n clas tem pentru acas prob scris
Receptar ea textului narativ Scrierea corect a cuvintelor: ntr-o/ntrun, dintro/dintr-un
1.1 1.2 2.3 3.1 3.2 3.4 4.1 4.4
exerciii de citire la prima vedere a textului; exerciii de citire n lan; exerciii de citire selectiv a unor propoziii sau fragmente, dup cerin; exerciii de citire n gnd a textului, cu identificarea cuvintelor necunoscute; exerciii de formulare de rspunsuri la ntrebrile propuse pentru nelegerea mesajului textului citit; exerciii de identificare i enumerare a personajelor din text; exerciii de transcriere caligrafic a unui alineat; exerciii de ordonare cronologic a secvenelor textului; exerciii de relatare ntr-o succesiune logic a ntmplrilor prezentate n text; exerciii de scriere dup dictare a unui fragment din text; exerciii de observare a scrierii cuvintelor ntr-o/ntr-un i dintr-o/dintr-un n enunuri simple; exerciii de explicare a pronuniei i a ortografierii lor corecte;
text suport: Spicul de gru i pleava, dup Alexandru Mitru
1
observare a sistematic tem n clas
activitate perechi activitate frontal activitate grup
n
1
tem clas tem pentru acas tem clas prob scris
n
n
1
n
observaia explicaia fi de lucru
1
observarea sistematic
6.
Desprind erea nvturii textului
2.3 4.1
9.
Recapitul are
2.2 3.4 4.1
10.
Evaluare
2.2 3.4
exerciii de completare a unor enunuri date cu una dintre cele dou forme corespunztoare; exerciii de introducere n enunuri proprii a celor patru ortograme; exerciii de transcriere/dictare a unor scurte text ce conin ntr-o/ntr-un i dintr-o/dintr-un; exerciii de folosire frecvent a celor patru ortograme n texte proprii; citire n gnd, la prima vedere, a textului; exerciii de citire selectiv a textului; exerciii de citire n lan; exerciii de identificare a cuvintelor necunoscute din text; exerciii de gsire a sinonimelor pentru cuvintele noi; exerciii de mprire a textului n fragmente; exerciii de transcriere a unor fragmente; exerciii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri pe baza textului; exerciii de introducere n enunuri proprii a celor patru ortograme; exerciii de transcriere/dictare a unor scurte texte ce conin ntr-o/ntr-un i dintr-o/dintr-un; exerciii de folosire frecvent a celor patru ortograme n texte proprii; exerciii de realizare a dialogurilor pe tema La drum cu Patrocle i Lizuca; exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri; exerciii de alctuire a unor povestiri pornind de la imagini date; exerciii de citire n ritm propriu a unui text; exerciii de recunoatere a personajelor din poveti; exerciii de transcriere a cuvintelor/propoziiilor;
activitate individual
1
tem acas
pentru
text suport: Puiorul i vulpea, dup Ion Pas
1
observare a sistematic tem pentru acas
activitate grup
n
1
activitate individual
1
tem pentru acas tem clas prob oral/scris tem clas
n
n
exerciiul, conversaia
2
tem clas
n
exerciiul
1
prob
4.1
exerciii de realizare a dialogurilor potrivite unor situaii date; exerciii de alctuire a unor enunuri folosind cuvinte date, dup imagini; exerciii de stabilire a acordurilor gramaticale; jocul silabelor;
scris
Unitatea de nvare: Vara1 . 1. Numr de ore alocat: 8 Sptmna: XXX I-XXXII 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Vara Text narativ. Titlul. Autorul Alfabetu l. Vocalele i consoanel e3.4 3.1 3.2 3.3 1.1 3.5 4.1 1.5 exerciii de citire la prima vedere n gnd i cu voce tare a unor texte narative; exerciii de observare i identificare a titlului i a autorului acestora; exerciii de precizare a mesajului textului citit; exerciii de sesizare a elementelor eseniale ale textului; exerciii de citire corespunztoare a alfabetului; exerciii de scriere de mn a literelor mici i a celor mari ale alfabetului limbii romne; exerciii de identificare a vocalelor i a consoanelor n cuvinte propuse; exerciii de ascultare a unor secvene dialogate pentru identificarea vorbitorului i a mesajului transmis de acesta; jocuri de rol: emitor-receptor viznd formarea comportamentului de asculttor; text suport: Mi Frmi, dup Gica Iute 1 observarea sistematic tem n clas
activitate perechi
n
1
observarea sistematic tem n clas tem n clas prob scris observarea sistematic
activitate individual fi de lucru text suport: Vara, de Vladimir Pop Mrcanu dialoguri
1
4.
Construi rea de dialoguri n situatii
1.5 2.1 2.4 2.5 4.4
1
concrete Scrierea caligrafic
4.6
dirijate joc de rol activitate perechi exerciii de dezvoltare a unor subiecte; conversaia utilizarea unor formule specifice purtrii activitate unui dialog; individual exerciii de comunicare oral pentru exersarea actului vorbirii; exerciii de selecie a interveniei adecvate n situaii de comunicare; copierea/transcrierea lizibil, caligrafic a unui fragment din textele citite;
n 1 prob oral observarea sistematic
6. 7.
Recapitulare Evaluare
Unitatea secundar de nv are: Recapitulare i evaluare finalNumr de ore alocat: 14 Sptmna: XXXIII - XXXIV 1.
Povestir ea oral a unui text narativ Despri rea cuvintelor
2.3 3.2 3.5 4.1 4.2
exerciii de sesizare a elementelor de detaliu exerciiul n textele citite; activitate exerciii de punere n relaie a ceea ce este grup important cu ceea ce nu este esenial dintr-un text; exerciii de identificare i de relatare, ntr-o activitate succesiune logic, a ntmplrilor prezentate individual ntr-un text narativ; exerciii de povestire oral, pe scurt, a unor
1 n
tem n clas observarea sistematic tem pentru acas
1
n silabe
4.
Povestir ea unor fapte si ntmplri dup benzi desenate sau dup ilustraii Aezare a corect n pagin
4.1 4.2 1.1 2.1 3.1 4.4 4.6
8.
Recunoa
3.5 3.2
fragmente mai semnificative din textele citite; exerciii de scriere a unor silabe ce conin i grupuri de sunete sau litere; exerciii de selectare a unor cuvinte din textele citite propuse pentru desprirea n silabe; jocuri gramaticale de obinere a noi cuvinte pornind de la silabe date; confirmarea, reprezentarea mesajului audiat, selectarea i ordonarea unor ilustraii legate de mesajul ascultat; exerciii de analizare corect a imaginilor; exerciii de punere n coresponden a imaginii-cuvnt i invers; exerciii de construire a unor scurte texte pe baza suportului vizual dup ce s-au ordonat cronologic ilustraiile; exerciii de detaliere a unor evenimente reale sau imaginare; exerciii de surprindere a detaliilor din benzi desenate sau ilustraii; exerciii de observare dirijat i de identificare a titlului, a autorului, a textului propriu-zis; copierea/transcrierea unor fragmente de text cu notarea mai nti a titlului i a autorului pentru amplasarea lor corespunztoare; exerciii de transcriere a dou-trei alineate pentru folosirea lor corect; exerciii de apreciere vizual a distanei dintre cuvinte; exerciii de dictare cu sarcini creative; exerciii de identificare a personalului principal din textele citite;
joc gramatical
tem pentru acas
activitate grup
n
1
observarea sistematic teme n clas
analiza problematizarea
1
conversaia activitatea individual
prob oral 1
conversaia activitatea individual
1
tem pentru acas autoevaluare
exerciiul fi de lucru
1
observarea sistematic
terea personajel or Silaba. Desprire a la capt de rnd10 Construi . rea de
1.5 2.1 2.3 4.1
dialoguri pe teme sugerate Scrierea corect a cuvintelor care contin consoana m nainte de b sau p 12 Cuvinte . cu sens asemnto r Formula rea unor
1.1 1.5 2.1 2.4 2.5 4.1
1.2 2.2 4.3 1.5 2.1 2.4 4.2
exerciii de descriere a personajelor prezentate; exerciii de comparare a personajelor pozitive cu cele negative; exprimarea propriei preri n legtur cu personajele dintr-un text citit; exerciiu-joc: Recunoate personajul!; joc de rol: imitarea personajului ndrgit; exerciii de transcriere corect a unor scurte texte; exerciii de formare a comportamentului de asculttor; exerciii de sesizare a greelilor de exprimare a partenerilor de dialog; exerciii de identificare a unor situaii dialogate; exerciii de alctuire a unor scurte texte orale la sugestia nvtorului sau a elevilor; joc de rol pe teme date pentru ntreinerea unor dialoguri; exerciii de identificare n cuvintele textului citit a consoanei m scris nainte de b sau p; transcrierea/dictarea unor cuvinte/propoziii simple ce conin n interiorul cuvintelor consoana m nainte de b sau p; exerciii de sesizare a nlocuirii unor cuvinte cu altele cu sens asemntor; exerciii de precizare a sensului asemntor pentru unele cuvinte deja cunoscute; exerciii de completare a enunurilor; exerciii de punere n coresponden a cuvntului dat cu sinonimul su; exerciii de gsire de sensuri diferite pentru
tem n clas
exerciiul fi de lucru
observarea sistematic tem n clas 1 observarea sistematic tem n clas
observarea direct atenia distributiv jocul activitate grup
n
activitate individual
tem pentru acas
fi de lucru activitate n perechi problematizarea
1
tem pentru acas
dicionar
de
1
tem pentru acas
ntrebri si a unor rspunsuri Scriere imaginativ : scurt text pe baz de ntrebri
15 Cuvinte . cu sens
opus Exprimar ea propriei preri n legtur cu un fapt Grupuril e de litere
1.2 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3 4.3
cuvintele gsite n textele citite; exerciii de integrare n contexte proprii a acestor cuvinte, dar cu sensurile lor; exerciii de identificare a unor obiecte/fiine prin descoperirea caracteristicilor acestora pe baza unor ntrebri i rspunsuri; exerciii de construire a unor enunuri pe baza unui set de ntrebri; exerciii de formulare de ntrebri pe baza textelor citite, referitoare la elementele eseniale sau la cele de detaliu, la personaje sau la alte aspecte ale textului; exerciii de gsire a dou-trei variante de rspuns; exerciii de identificare a ntrebrii corespunztoare unui rspuns propus; exerciii de completare a unor enunuri; exerciii de punere n coresponden a unor cuvinte cu antonimele lor; rebusuri/integrame pentru copii cu scopul gsirii sensului opus pentru cuvintele propuse; formarea comportamentului de asculttor; discuii pe teme sugerate de nvtor sau de elevi; dialog elev-elev, elev-elevi; exprimarea propriei opinii i susinerea ei; aprobarea/dezaprobarea prerii celuilalt (cu argumentare); exerciii de evaluare/autoevaluare obiectiv; joc de rol pe teme sugerate: Eu spun una, tu spui alta; exerciii de transcriere a cuvintelor ce conin grupurile de litere ce, ci, che, chi, ge, gi, ghe, ghi;
antonime activitate grup conversaia activitate individual
prob oral n
fi de lucru
prob scris
rebus/integram dramatizare problematizare activitate pe grupe conversaia explicaia demonstraia
1
tem n clas
observarea sistematic autoevaluarea
joc de rol activitate individual fi de lucru dictare
1
prob scris
exerciii de scriere corect a acestor grupuri de litere, dup dictare;
