Limba Franceza Programa Titularizare 2010 P

7/21/2019 Limba Franceza Programa Titularizare 2010 P

http://slidepdf.com/reader/full/limba-franceza-programa-titularizare-2010-p-56dd0feeeb540 1/8

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010

CENTRUL NAŢIONALDE EVALUAREŞI EXAMINARE

DIRECŢIA GENERALĂEDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢAREPE TOT PARCURSUL VIEŢII

CONCURS PENTRU OCUPAREA POSTURILORDIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/ REZERVATE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTULPREUNIVERSITAR

PROGRAMA

PENTRU

DISCIPLINALIMBA ŞI LITERATURA FRANCEZĂ

- Bucure!" -#$%$




NOTĂ DE PREZENTARE

Prezenta programă se adresează ttror a!sol"en#$lor de %n"ă#ăm&nt sper$or ' spe($al$tatea )*M+A

,-ACE ' (are a promo"at n modl ps$o'pedagog$( $ dores( să o!#$nă n post d$da(t$( "a(ant

%n spe($al$tate %n %n"ă#ăm&ntl pren$"ers$tar3 pre(m $ pro4esor$lor de l$m!a 4ran(eză d$n %n"ă#ăm&ntl pren$"ers$tar (are se prez$ntă la examenele pentr t$tlar$zarea %n %n"ă#ăm&nt.

Programa de (on(rs este ela!orată %n a(ord ( programele (olare %n "$goare d$n %n"ă#ăm&ntl

pren$"ers$tar pentr l$m!a 4ran(eză $ ( programele pentr e"alăr$le $ examenele na#$onale.

Competen#ele $ (on#$ntr$le d$n programă snt pro$e(tate %n (on4orm$tate ( a!ordarea (rr$(lară

s$stem$(ă %n real$zarea a(t$"$tă#$lor d$da(t$(e.

Aspe(tele 4ndamentale "$zate pr$n programă snt %n (on4orm$tate ( pro4$ll a!sol"entl$ de

%n"ă#ăm&nt sper$or3 (are rmează să 4$e %n(adrat %n %n"ă#ăm&ntl pren$"ers$tar3 dpă (m rmează

− (noaterea (on#$ntr$lor 4ndamentale ale d$s($pl$ne$

− (noaterea tend$n#elor %n e"ol#$a d$s($pl$ne$

− (noaterea d$re(#$$lor de adaptare a demersr$lor pedagog$(e la (on#$ntl ed(a#$onal $ la

ne"o$le $nd$"$dale ale ele"$lor

− (noaterea d$da(t$($$ generale $ a metod$($$ predăr$$ l$m!$lor moderne

− pro!area (apa($tă#$lor ne(esare pentr pro$e(tarea3 real$zarea $ e"alarea a(t$"$tă#$lor d$da(t$(e

− pro!area (apa($tă#$lor de prod(ere3 dez"oltare $ t$l$zare pra(t$(ă a resrselor $ mater$alelor

d$da(t$(e ax$l$are

− demonstrarea a!$l$tă#$lor de (omn$(are empat$(e $ de (ooperare3 ne(esare real$zăr$$ a(tl$

ed(a#$onal

− demonstrarea (apa($tă#$$ de 4olos$re a metodelor de %n"ă#are (ont$nă

−

demonstrarea (apa($tă#$$ de dez"oltare a strateg$$lor de %n"ă#are $ndependentă a l$m!$$ stră$ne− apl$(area d$4er$telor pro(edee de e"alare $ a modal$tă#$lor de %nreg$strare a progresl$

ele"$lor

− demonstrarea (apa($tă#$$ de a re4le(ta aspra presta#$e$ d$da(t$(e propr$$.

2




COMPETENŢELE PE CARE CADRUL DIDACTIC

& PROFESOR DE LIMBA FRANCEZĂ &TREBUIE SĂ LE DOVEDEASCĂ ÎN PROCESUL DE

PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE ŞI CARE VOR FI DEZVOLTATE

PE TOT PARCURSUL ACTIVITĂŢII PROFESIONALE'

− t$l$zarea (ore(tă $ ade("ată (ontextal a l$m!$$ 4ran(eze

−

(noaterea (on#$ntr$lor d$s($pl$ne$− %n#elegerea pr$n($p$$lor d$da(t$($$ l$m!$$ 4ran(eze

− apl$(area (not$n#elor de d$da(t$(ă l$m!$$ 4ran(eze

− 4olos$rea de pro(edr$ d$"erse $ ade("ate de spr$7$n$re3 4a($l$tare $ st$mlare a %n"ă#ăr$$

− (onstr$rea nor demersr$ d$da(t$(e $ntera(t$"e pr$n ade("area strateg$$lor d$da(t$(e la (on#$ntr$le

predate

− ade("area demersr$lor d$da(t$(e la part$(lar$tă#$le de "&rstă ale ele"$lor $ la spe($4$(l dez"oltăr$$

$ntele(tale a (ole(t$"l$ de ele"$− (onstr$rea n$ demers d$da(t$( (r$t$( $ $nterogat$"

− pro$e(tarea $ real$zarea demersl$ d$da(t$( trans'3 $nter' $ mlt$d$s($pl$nar

− t$l$zarea (ompetentă a do(mentelor (olare reglatoare

− 4olos$rea tenolog$e$ $n4orma#$e$ $ (omn$(ăr$$ %n s(opr$ pedagog$(e

− pro$e(tarea $ real$zarea e"alăr$$ (ompeten#elor do!&nd$te de ele"$

− apl$(area d$4er$telor pro(edee de e"alare a (ompeten#elor ele"$lor legate de re(eptarea $

prod(erea de mesa7e s(r$se $ orale $ de $ntera(#$ne %n d$"erse (ontexte de (omn$(are3 pre(m $

a modal$tă#$lor de %nreg$strare a progresl$ ele"$lor

− (onstr$rea n$ (l$mat ed(at$" de (ooperare3 $ntera(t$"e $ st$mlat$"3 ( s(opl (reter$$

e4$($en#e$ rezltatelor d$da(t$(e

− re4le(#$a aspra presta#$e$ d$da(t$(e propr$$ $ atoe"alarea.

8




TEMATICĂ ŞTIINŢIFICĂ

A. L"()* +r*,ce.'

% F0,e!"c. " +0,0102"e

9e(pa7l lan#l$ "or!$r$$ 7on(#$n$ "o(al$(e $ (onsonant$(e :l;en(a%nement3 la l$a$son<.

# M0r+0102"e

* Gru3u1 ,0(",*1'

• predeterm$nan#$$ nom$nal$ 4ormarea 4em$n$nl$ $ a plrall$ s!stant$"l$

•

ad7e(t$"l (al$4$(at$" a(ordl ( s!stant$"l 4ormarea 4em$n$nl$ $ a plrall$ lo(lad7e(t$"l$ %n (adrl grpl$ nom$nal gradele de (ompara#$e

• pronmele pronmele personal s!$e(t / C.O.9 / C.O.* pronmele netr pronmele en $ y

pronmele demonstrat$"3 poses$"3 neotăr&t3 negat$"3 relat$"3 $nterogat$".

) Gru3u1 4er)*1'

modr$le $ t$mpr$le "er!ale (on(ordan#a t$mpr$lor la $nd$(at$" $ s!7on(t$" d$ateza

determ$nan#$$ o!l$gator$$

ad"er!l t$pr$le de ad"er! 4ormarea ad"er!l$ de mod gradele de (ompara#$e.5 S",!*6.

T"3ur" 7e 8u)0r70,*!e s!ordonata relat$"ă3 (omplet$"ă3 temporală3 (ond$#$onală3 (azală3

(on(es$"ă3 4$nală $ (onse(t$"ă.

9 T"3ur"1e 7e +r*. 4raza $nterogat$"ă 4raza $mperat$"ă 4raza negat$"ă 4raza $mpersonală.

: Se(*,!"c.' sens3 denota#$e3 (onota#$e rela#$$le semant$(e %n semant$(a lex$(ală pol$sem$a $

omon$m$a3 s$non$m$a3 anton$m$a (&mpr$le lex$(o'semant$(e.

; E1e(e,!e 7e 3r*2(*1",24"8!"c.'

• a(tele de l$m!a7 enn#r$'t$p de real$zare a d$4er$telor t$pr$ de a(te

• t$pr$ de d$s(rs/text des(r$pt$"3 narat$"3 argmentat$" = (ara(ter$st$($ generale modr$ de

str(trare %n perspe(t$"a apl$(a#$$lor d$da(t$(e

• d$s(rsl raportat.

• ttp//e!oo>s.n$!(.ro/lls/Cn$ta?$san'A!rege/*ndex.tm

@




NB: Pentru toate subiectele de mai sus, se va acorda o atenţie specială dificultăţilor de achiziţie specifice

elevilor români; subiectele vor fi tratate în special din perspectiva aplicării la clasă

B")1"02r*+"e'

1. Ce"al$er3 'C.3 !rammaire "arousse du fran#ais contemporain3 Par$s3 )arosse3 1B6

2. Cr$stea3 T.3 !rammaire structurale du fran#ais contemporain3 E9P3 +(rest$3 1BDB

8. Cr$stea3 T.3 +ondrea3 E.3 $l%ments de &rammaire fran#aise, +(ret$3 Ed$tra ,nda#$e$

-om&n$a de

@. M&$ne3 2008

5. Cr$stea3 T.3 'tructures si&nifiantes et relations s%manti(ues en fran#ais contemporain3

+(ret$3 Ed$tra ,nda#$e$ -om&n$a de M&$ne3 2001

6. Cn$#ă3 A.3 ?$san3 ?.3 :(oord.< )br%&% de &rammaire fran#aise3 T+3 +(rest$3 1B

D. Măgrean3 A.3 "a s%manti(ue le*icale3 T+3 1B@

. -$egel3 M.3 Pellat3 'C.3 -$ol3 -.3 !rammaire m%thodi(ue du fran#ais3 P,3 1BB@

B. T#es(3 M.3 "+)r&umentation3 Ed. n$"ers$tă#$$ +(ret$3 1BB

10. ?$an3 ?.3 Phon%ti(ue fran#aise et e*ercices3 Ed. n$"ers$tă#$$ +(ret$3 2000.

B. L"!er*!ur. +r*,ce.'

% D"8cur8u1 ,*r*!"4 -ossea3 Fgo3 +alza(3 Stendal3 ,la!ert3 G$de3 Prost3 Cams3 Torn$er.

# D"8cur8u1 1"r"c )amart$ne3 +adela$re3 -$m!ad3 Apoll$na$re3 PrH"ert.

5 D"8cur8u1 7r*(*!"c -a($ne3 Mol$Ire3 Sartre3 +e(>et3 *ones(o.

NB: 'e vor avea în vedere elementele specifice discursului narativ liric dramatic necesare abordării

la clasă a unui te*t aparţinând uneia din cele trei cate&orii

B")1"02r*+"e'

1. JJJ-r%ation et devenir dans la litt%rature fran#aise du ..e si/cle3 T+3 1BB

2. +artes3 -.3 'ur 0acine3 Par$s3 Se$l3 1BDB

8. +olom$e3 A.3 "e 0oman mytholo&i(ue 1suivi de2 3uestions 4 5 6ournier 3 Par$s3 . Cort$3

5




1B

@. +rHe3 G. Morot' S$r3 E.3 7istoire de la litt%rature fran#aise, 8u 'urr%alisme 4 l9empire de la

-riti(ue3 Par$s3 Garn$er',lammar$on3 1BB6

5. 9H(ad$n3 M. )eKers3 9.3 7istoire de la litt%rature fran#aise de ola 4 )pollinaire3 Par$s3

Garn$er',lammar$on3 1BB66. 9elon3 M.3 Maz$3 -.3 Menant3 S.3 7istoire de la litt%rature fran#aise : 8e l9<ncyclop%die au*

5%ditations3 Par$s3 G, ,lammar$on3 1BB

D. Genette3 G.3 =i&ures >> 3 Ed. d Se$l3 Par$s3 1B6B

. Genette3 G.3 =i&ures >>> 3 Ed. d Se$l3 Par$s3 1BD2

B. Genette3 G.3 Palimpsestes = "a "itt%rature au second de&r%3 Ed. d Se$l3 Par$s3 1B2

10. M$lner3 M. P$(o$s3 C.3 7istoire de la litt%rature fran#aise 8e -hateaubriand 4 Baudelaire3

Par$s3 Garn$er',lammar$on3 1BB6

11. -aLmond3 M.3 8e la Baudelaire la suprarealism3 :trad. rom.<3 n$"ers3 +(ret$3 1BD0

12. Sa!at$er3 -.3 7istoire de la po%sie fran#aise3 Al!$n M$(el3 Par$s3 1B2 = 1B

18. !ers4eld A.3 "ire le th%âtre3 Par$s3 +el$n3 1BB6.

C D"7*c!"c* 2e,er*1. " (e!07"c* 3re7.r"" 1"()"" +r*,cee'

• O!$e(t$"ele predăr$$/ %n"ă#ăr$$ l$m!$$ 4ran(eze (on4orm Crr$(lm'l$ a#$onal a(tal.

• ,orme de organ$zare $ pro$e(tare d$da(t$(ă pro$e(tarea d$da(t$(ă3 (ond$#$e a ne$ a(t$"$tă#$

d$da(t$(e de (al$tate 4n(#$$le pro$e(tăr$$ d$da(t$(e (on#$ntl $ n$"ell pro$e(tăr$$ d$da(t$(e

ela!orarea de pro$e(te pentr n$tă#$ de %n"ă#are3 pro$e(te d$da(t$(e / se("en#e de $nstr$re pentr

ora de (rs.

• ,ormarea (ompeten#elor l$ng"$st$(e :4onet$(ă $ ortogra4$e3 lex$(3 gramat$(ă<.

• ,ormarea (ompeten#elor so($o'l$ng"$st$(e $ pragmat$(e.

• Ten$($ (omn$(at$"e de dez"oltare a %n#eleger$$ l$m!$$ orale $ s(r$se $ a expr$măr$$ orale $ %n

s(r$s.

• Modal$tă#$ spe($4$(e de prel(rare d$da(t$(ă a elementelor de (ltră $ ($"$l$za#$e 4ran(eză.

Exploatarea d$da(t$(ă a do(mentl$ atent$(.

• M$7loa(ele de %n"ă#ăm&nt $ $ntegrarea a(estora %n a(t$"$tatea d$da(t$(ă m$7loa(ele de

%n"ă#ăm&nt3 sport al a(t$"$tă#$$ d$da(t$(e "aloarea ps$opedagog$(ă a m$7loa(elor de

%n"ă#ăm&nt modal$tă#$ de sele(#$onare $ t$l$zare a m$7loa(elor de %n"ă#ăm&nt.

6




• E"alarea3 (omponentă 4ndamentală a pro(esl$ de %n"ă#ăm&nt o!$e(t$"ele $ 4n(#$$le

e"alăr$$ (olare strateg$$ de e"alare a randamentl$ (olar modal$tă#$ de ela!orare a

pro!elor de e"alare $ a $tem$lor.

• t$l$zarea Pro$e(tl$ $ a Porto4ol$l$ Eropean al )$m!$lor (a modal$tă#$ de atoe"alare $

e"alare a (not$ntelor de l$m!a 4ran(eză.

B")1"02r*+"e'

1. JJJ -adre <urop%en -ommun de 0%f%rence pour les "an&ues, Conse$l de l;Erope / 9$d$er3

2001' 2002 (ap. @ :);t$l$sat$on de la lange et l;apprenant / l;t$l$sater<3 (ap. 5 :)es

(ompHten(es de l;apprenant / l;t$l$sater<3 (ap. B :"alat$on<

2. JJJ )e Port4ol$o EropHen des )anges3 Conse$l de l;Erope3 P0r!+01"0 eur03<e, 7e8 1*,2ue815 ans et pls (a$er N passeport3 KKK.ed$t$onsd$d$er.(om

8. JJJCrr$(lm a#$onal programe pentr (lasa a ***'a = a ?***'a3 MEC*3 CCE*P3 200B

@. JJJCrr$(lm a#$onal programe pentr (lasa a *'a3 ME3 CC3 1BBB $ 200@

5. JJJCrr$(lm a#$onal3programe (olare 23 ser$a l$(e3 Ar$a (rr$(lară )$m!ă $ (omn$(are3

ME3 CC3 2001:p.25'D@3 programa (olară pentr (lasele a 'a = a **'a sgest$$

metodolog$(e<

6. JJJ <nsei&ner le ="< Prati(ues de classe3 +E)*3 Par$s3 200

D. JJJG$d de e"alare = )$m!$ moderne3 SEE3 Ed. Aram$s3 2001

. JJJG$d metodolog$(3 ar$a (rr$(lară )$m!ă $ (omn$(are = l$(e3 ME3 CC3 2002

B. JJJG$d metodolog$( pentr apl$(area programelor (olare de l$m!ă 4ran(eză3 (lasele a *** a' a

?***'a3 ME3 CC3 2001

10. JJJ Psihopeda&o&ie3 Ed. Sp$r Faret3 *a$3 1BB5

11. +a!lon3 ,rHdr$(3 <nsei&ner une lan&ue %tran&/re 4 l9%cole3 Fa(ette Ed(at$on3 Par$s3 200@

12. Cosă(ean3 A. 8idactica limbilor străine 0econstruţia disciplinară3 Ed$tra n$"ers$tă#$$

+(ret$3 20083 (ap. ?. O!$e(t$"e3 (on#$ntr$ $ strateg$$ d$da(t$(e (omn$(at$"e18. Cosă(ean3 A. 8idacti(ue du fran#ais lan&ue %tran&/re3 Ca"all$ot$3 2008 :)es mHtodes

(ommn$(at$"es. Appro(es de l;H(r$t. );ense$gnement de la (ltre.<

1@. C3 ean'P$erre3 8ictionnaire de didacti(ue du fran#ais "an&ue %tran&/re et seconde, C)E

*nternat$onal3 Par$s3 2008

15. 9osp$nes(3 ?.3 8idacti(ue des lan&ues et analyse criti(ue des manuels3 n$mea3 *as$3 2002

16. 9ragom$r. M.3 5ana&ementul activităţii didactice3 Ed. Erod$da(t3 Cl7'apo(a3 2008D




17. F$rs(prng3 atal$e3 )pprendre et ensei&ner avec le multim%dia3 Fa(ette3 Par$s3

2005

1. *(3 -.3 5ana&ementul ?i &estiunea clasei de elevi3 Ed$tra Pol$rom3 2000

1B. o$#a3 E.3 <ficienţa instruirii3 E9P3 +(ret$3 1BB

20. Mangenot3 ,ran(o$s3 )o"ea3 El$sa!et3 >nternet et la classe de lan&ue3 C)E *nternat$onal3Se7er3 2006

21. Mart$nez3 P$erre3 "a didacti(ue des lan&ues %tran&/res, P,3 Par$s3 1BB6

22. Por(er3 )o$s3 "9<nsei&nement des lan&ues %tran&/res =ran#ais lan&ue %tran&/re, Fa(ette

Ed(at$on3 Par$s3 200@

28. -ad *.3 <valuarea procesului de învăţământ 3 E9P3 2001

2@. -o!ert3 ean'P$erre3 8ictionnaire prati(ue de didacti(ue du ="< 3 OprLs3 Par$s3 200

25. Sto$(a A.3 <valuarea pro&resului ?colar 8e la teorie la practică3 Ed. Fman$tas Ed(a#$onal3

+(ret$3 2008.

26. Strngă3 C <valuarea ?colară3 Ed$tra de ?est3 T$m$oara3 1BBB.

2D. Tagl$ante3 C.3 6echni(ues de classe : "a classe de lan&ue3 C)E *nternat$onal3 1BB@

2. Tagl$ante3 C.3 "9 <valuation3 C)E *nternat$onal3 1BB1

NB: @ 'unt obli&atorii conţinuturile manualelor ?colare pentru disciplina limba francezA, cuprinse în

catalo&ul manualelor ?colare valabile în învAţAmântul preuniversitar

'unt obli&atorii documentele ?colare re&latoare valabile în anul ?colar în care se susţineconcursul C planuricadru, pro&rame ?colare, pro&rame pentru e*amenele ?i evaluArile ?colare

ttp//e!oo>s.n$!(.ro/lls/Creat$onEt9e"en$r/$ndex.tm

Limba Franceza Programa Titularizare 2010 P

Documents

Transcript of Limba Franceza Programa Titularizare 2010 P