Programa Franceza Pentru Scoli Speciale

download Programa Franceza Pentru Scoli Speciale

of 38

  • date post

    01-Dec-2015
  • Category

    Documents

  • view

    39
  • download

    4

Embed Size (px)

description

Programa Franceza Pentru Scoli Speciale

Transcript of Programa Franceza Pentru Scoli Speciale

NOT DE PREZENTARE

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

PROGRAME COLARE

pentru

NVMNT SPECIAL

CLASELE a III-a - a X-a

ARIA CURRICULAR

LIMB I COMUNICARE

LIMBI MODERNE:

LIMBA FRANCEZ

LIMBA ENGLEZ

Aprobat prin Ordinul M.Ed.C. nr./2005

Bucureti

2005

NOTA DE PREZENTARE

Documentele internaionale privind respectarea drepturilor copilului/tnrului cu deficiene evideniaz ideea c toi copiii/tinerii pot i trebuie s fie educai, indiferent de posibilitile lor fizice sau psihice. Dreptul la educaie trebuie respectat, aprat i valorizat ntr-o ar care dorete integrarea n Uniunea European. De aceea, unul din principiile pe care se bazeaz politica educaional n Romnia este o ,,coal pentru toi ".

Noul Plan-cadru pentru clasele/grupele din nvmntul special sau de mas care colarizeaz copii/elevi/tineri cu deficiene uoare sau moderate, prevede studiul limbilor moderne pentru a oferi o ans copiilor/tinerilor pentru integrarea acestora n colile de mas, pentru o mai bun inserie social, precum i n vederea perspectivei lrgite de comunicare ntr-un spaiu european. Ca urmare, apare necesar elaborarea unor programe de limbi moderne pentru copiii/tinerii cu dizabiliti.

Prezenta program se dorete a fi un suport real i accesibil pentru studiul limbii moderne, cu accent pe:

- stabilirea unor coninuturi de nvare uzuale, pe arii tematice bine definite;

- dezvoltarea capacitii de exprimare oral i comunicare;

- necesitatea adaptrii coninuturilor predate n functie de nevoile de comunicare ale elevului din colile speciale;

- asigurarea continuitii i a progresiei de la un an de studiu la altul, innd cont de obiectivele curriculare;

- dezvoltarea interesului pentru studiul limbii moderne ca o alternativ n comunicare i orientarea n spaiul european.

OBIECTIVE CADRU

1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral.

2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral.

3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris.

4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris.

5. Dezvoltarea interesului pentru studiul limbii i al civilizaiei. franceze. Achiziionarea unor informaii despre Frana i civilizaia francez.

LIMBA FRANCEZ

CLASA A III- AOBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a III-a elevul va fi capabil:Pe parcursul clasei a III-a se recomand urmtoarele activiti:

1.1.s recunoasc sunete specifice limbii franceze exerciii de identificare;

1.2.s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal exerciii de discriminare;

1.3.s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat exerciii de rspuns la comenzi, formule simple de comunicare n societate;

1.4s desprind sensul global al unui enun simplu rspunsuri la ntrebri;

exerciii de tip adevrat/ fals.

2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a III-a elevul va fi capabil:Pe parcursul clasei a III-a se recomand urmtoarele activiti:

2.1.s articuleze sunete, izolat i n cuvnt/ grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia specifice limbii franceze exerciii de pronunie;

2.2.s reproduc enunuri simple/ pri ale unui enun exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme, propoziii;

recitare de poezii, interpretare de cntece;

2.3.

3.s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual activiti n perechi (dialoguri simple);

jocuri didactice.

Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris

3.1.

4. Obiective de referin

La sfritul clasei a III-a elevul va fi capabil :

s recunoasc litere, grupuri de litere, cuvinte in spaiul grafic;

Exemple de activiti de nvare

Pe parcursul clasei a III-a se recomand urmtoarele activiti:

exerciii de identificare;

exerciii de citire dup model;

Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

4.1. Obiective de referin

La sfritul clasei a III-a elevul va fi capabil:

s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte (copiere)

Exemple de activiti de nvare

Pe parcursul clasei a III-a se recomand urmtoarele activiti:

exerciii de copiere;

5. Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii i al civilizaiei franceze

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a III-a elevul va fi capabil:Pe parcursul clasei a III-a se recomand urmtoarele activiti:

5.1.s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din spaiul francofon colecii de obiecte culturale

( timbre, vederi, ambalaje etc.);

realizarea unui album cu imagini etc.

CONINUTURI

ORGANIZARE TEMATIC

Copilul despre sine: nume, sex, vrst, jucrii Familia: membrii familiei Casa: ncperi coala: obiecte colare, activiti specifice Animale: denumire

Cultur i civilizaie: nume i prenume tipice, cntece i poezii

Acte de vorbire

1. a saluta i a rspunde la salut

2. a se prezenta

3. a identifica elemente din universul familiar

4. a mulumi i a rspunde la mulumiri

5. a da i a urma instruciuni

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII

I. Fonetic i ortografie

sunetele limbii franceze (care nu presupun interferene cu limba matern)

II. Lexiccuvinte, sintagme, corespunztoare realizrii actelor de vorbire i ariilor tematice propuse ( 30-40 de uniti lexicale)

III. Gramatic Substantivul

substantive comune la singular

Articolul

hotrt, nehotrt

Adjectivul

adjectivul calificativ (forme uzuale: petit, grand) i de culoare

locul adjectivului (adjectivele uzuale)

acordul n gen i numr (elemente de baz)adjectivul numeral cardinal (de la 1 la 10)

Verbul

indicativul prezent; verbe uzuale de grupa I, (ex. parler, dessiner)imperativul

galicismul: c'est/ ce n'est pas

Adverbul

adverbe de afirmaie (oui) i de negaie (non, ne...pas)

CLASA A Iv-a

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IV-a elevul va fi capabil:Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele activiti:

1.1.s recunoasc sunete specifice limbii franceze exerciii de identificare;

1.2.s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal exerciii de discriminare auditiv a mesajelor orale;

1.3.s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj audiat exerciii de rspuns la comenzi, (mimeaz, bifeaz, ncercuiete);

1.4s desprind sensul global al unui enun simplu rspunsuri la ntrebri;

exerciii de tip adevrat/ fals.

2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IV-a elevul va fi capabil:Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele activiti:

2.1.s articuleze sunete, izolat i n cuvnt/ grupuri de cuvinte, respectnd accentul i intonaia, specifice limbii franceze exerciii de pronunie;

2.2.s reproduc enunuri simple/ pri ale unui enun exerciii de repetare dup model a unor cuvinte, sintagme, propoziii;

recitare de poezii, interpretare de cntece;

2.3.

2.4. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii de comunicare uzual

s vorbeasc despre sine

activiti n perechi (dialoguri simple);

jocuri didactice.

- descrieri cu suport vizual / cu cuvinte de sprijin

3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IV-a elevul va fi capabil:Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele activiti:

3.1.s recunoasc litere/ grupuri de litere n cuvinte i cuvintele n spaiul grafic exerciii de identificare: a unor litere/ grupuri de litere n cuvinte; a unor cuvinte/ sintagme/ enunuri scrise;

3.2.s sesizeze legtura dintre text i imaginile care l nsoesc

4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IV-a elevul va fi capabil:Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele activiti:

4.1.s reproduc n scris litere, grupuri de litere, cuvinte.

exerciii de copiere

exerciii de completare de text lacunar

5. Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii i al civilizaiei franceze

Obiective de referinExemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IV-a elevul va fi capabil:Pe parcursul clasei a IV-a se recomand urmtoarele activiti:

5.1.s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor aspecte legate de viaa copiilor din spaiul francofon colecii de obiecte culturale (insigne, timbre, vederi, ambalaje etc.);

realizarea unui album cu imagini etc.

CONINUTURI

ORGANIZARE TEMATIC

Copilul despre sine: nume, sex, vrsta, prile corpului, mbrcminte, jucrii i jocuri

Familia: membrii familiei (reluare, mbogire), srbtori n familie, hrana Casa: ncperi, mobil coala: obiecte colare, activiti specifice (reluare, mbogire) Vremea: anotimpuri

Animale: denumire (reluare, mbogire)

Cultur i civilizaie: nume i prenume tipice, cntece i poezii

Acte de vorbire

1. a saluta i a rspunde la salut

2. a se prezenta

3. a ide