iepureletobosar_verbul (2)
3
NUME............................................................. ................ DATA: EVALUARE 1. Se dă textul: „ Mama a pus furca în spate şi a ieşit pe poartă, ca o văduvă ce era. Eu, fratele şi sora, cât nişte ulcele de mari, am rămas în gospodărie. Cât o fi muncit mama în ziua aceea nu ştiu, dar ştiu că pe seară s-a întors cu un pui de iepure sălbatic.” Scrieţi : a) numele textului __________________________________________________ b) numele autorului __________________________________________________ c) personajele care reies din acest fragment ____________________________________________ d) ideea care reiese din primul fragment_______________________________________________ 2. Răspundeţi la următoarele întrebări : a) De ce lectura se numeşte „ Iepurele toboşar” ? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________ b) Cum aţi fi procedat voi dacă aţi fi fost în locul copilului? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________ c) Ce alt sfârşit ar fi putut avea lectura? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____________________________ ______________________________________________________________________ ______________ 3. Alcătuiţi propoziţii cu 3 cuvinte diferite care se scriu cu „ee”. Subliniaţi cuvintele. a) ______________________________________________________________________ _ b) ______________________________________________________________________ _
description
verbul
Transcript of iepureletobosar_verbul (2)
NUME............................................................................. DATA: EVALUARE
1. Se dă textul: „ Mama a pus furca în spate şi a ieşit pe poartă, ca o văduvă ce era. Eu, fratele şi sora, cât nişte
ulcele de mari, am rămas în gospodărie. Cât o fi muncit mama în ziua aceea nu ştiu, dar ştiu că pe seară s-a întors cu un pui de iepure
sălbatic.” Scrieţi :a) numele textului __________________________________________________b) numele autorului __________________________________________________c) personajele care reies din acest fragment ____________________________________________d) ideea care reiese din primul fragment_______________________________________________
2. Răspundeţi la următoarele întrebări : a) De ce lectura se numeşte „ Iepurele toboşar” ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Cum aţi fi procedat voi dacă aţi fi fost în locul copilului?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Ce alt sfârşit ar fi putut avea lectura?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Alcătuiţi propoziţii cu 3 cuvinte diferite care se scriu cu „ee”. Subliniaţi cuvintele. a) _______________________________________________________________________ b) _______________________________________________________________________ c) _______________________________________________________________________
4. Scrieţi câte două pronume personale ce corespund următoarelor verbe: a) _________________________ am mâncat;
b) _________________________ râd; c) _________________________ se joacă.
2. Scrieţi persoana şi numărul următoarelor verbe:a) ne-am plimbat __________________________________________________________b) creezi _________________________________________________________________c) munceşte_______________________________________________________________
3. Scrieţi câte 2 verbe diferite pentru fiecare din cerinţele de mai jos:a) persoana I, numărul singular _______________________, ____________________b) persoana a III-a, numărul plural ____________________________, ________________________c) persoana a II-a, numărul plural _____________________________, ________________________
7. Analizaţi toate părţile de vorbire studiate din următorul enunţ: „Făt – Frumos ridică paloşul şi tăie trei din cele cinci capete ale zmeului mic. ” (pe spatele foii)
E. Alcătuiţi o propoziţie care să aibă următoarea alcătuire: substantiv + verb + substantiv + adjectiv.
1 2 3 4
OBIECTIVE OPERAŢIONALEO 1 – Să răspundă la întrebările date;O 2 – să alcătuiască propoziţii cu cuvintele date;O 3 – să scrie persoana şi numărul verbelor date;O 4 – să analizeze toate părţile de vorbire din enunţul dat.
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
EX. 1 EX. 2 EX. 3 FB – 3-4 răspunsuri corecte FB – 3 răspunsuri corecte FB – 3 propoziţii B – 2 răspunsuri corecte B – 2 răspunsuri corecte B – 2 propoziţii S – 1 răspuns corect S – 1 răspuns corect S – 1 propoziţie
EX. 4 EX. 5 EX. 6FB – 5-6 pronume FB – 3 răspunsuri corecte FB – 5-6 verbe B – 3-4 pronume B – 2 răspunsuri corecte B – 3-4 verbe S – 2 pronume S – 1 răspuns corect S – 2 verbe
EX. 7FB – 7-9 cuvinte corect analizate B – 5-6 cuvinte corect analizate/ 7-9 cuvinte parţial corect analizate S – 3-4 cuvinte corect analizate / 5-6 cuvinte parţial analizate
REZULTATE OBŢINUTEFB – B – S – I –
GREŞELI FRECVENTE
MĂSURI AMELIORATIVE
