FIŞA DISCIPLINEI (licenţă) · Paraplasma 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 Prelegere ilustrată,...

29
F 84.07/Ed. 06 ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115 Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012 www.ub.ro ; e-mail: [email protected] FIŞA DISCIPLINEI (licenţă) 1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE 1.3. Departamentul BIOLOGIE, ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI 1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE 1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6. Programul de studii/calificarea BIOLOGIE 1.7. Forma de învăţământ IF 2. Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei CITOLOGIE VEGETALĂ 2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Prisecaru Maria 2.3. Titularul activităţilor de laborator Lect. univ.dr. Maftei Diana Elena 2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare Examen 2.7. Regimul disciplinei Categoria formativă a disciplinei DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară DF Categoria de opţionalitate a disciplinei: DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) DI 3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice) 3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect 2 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect 28 Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 35 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 94 3.8. Total ore pe semestru 56 3.9. Numărul de credite 6 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum 4.2. de competenţe

Transcript of FIŞA DISCIPLINEI (licenţă) · Paraplasma 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 Prelegere ilustrată,...

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

FACULTATEA DE ŞTIINŢE

Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115

Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012

www.ub.ro; e-mail: [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

(licenţă) 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

1.2. Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE

1.3. Departamentul BIOLOGIE, ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI

1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE

1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ

1.6. Programul de studii/calificarea BIOLOGIE

1.7. Forma de învăţământ IF

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei CITOLOGIE VEGETALĂ

2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Prisecaru Maria

2.3. Titularul activităţilor de laborator Lect. univ.dr. Maftei Diana Elena

2.4. Anul de

studiu

I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare Examen

2.7.

Regimul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară

DF

Categoria de opţionalitate a disciplinei:

DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)

DI

3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 2 3.3.

Seminar/Laborator/Proiect

2

3.4. Totalul de ore pe semestru din

planul de învăţământ

3.5. Curs 28 3.6.

Seminar/Laborator/Proiect

28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 35

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25

Tutoriat 2

Examinări 2

Alte activităţi (precizaţi):

3.7. Total ore studiu individual 94

3.8. Total ore pe semestru 56

3.9. Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de

curriculum

4.2. de

competenţe

F 84.07/Ed. 06

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului videoproiector, ecran, amfiteatru, tablă

5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului/proiectului aparatură de laborator, reactivi, microscoape, lupe citoplast, preparate

biologice etc.

6. Competenţe specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al

disciplinei formarea competenţelor specifice disciplinei Citologie vegetală

7.2. Obiectivele specifice înţelegerea desfăşurării şi importanţei funcţiilor biologice;

cunoaşterea detaliată a structurii şi compoziţiei chimice a celulelor în

ansamblu;

înţelegerea desfăşurării şi importanţei unor procese biologice

complexe,clarificarea unităţii de compoziţie şi de structură celulară a

tuturor vieţuitoarelor,a originii lor comune;

cunoaşterea structurii şi rolului fiziologic al fiecărui component

celular;însuşirea unor cunoştinţe şi deprinderi practice pentru studiul

disciplinei.

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

Consideraţii generale despre celulă

Protoplasma

Citoplasma

Ribozomii; Reticulul endoplasmatic

Plastidomul celular

Aparatul Golgi; Mitocondriile

Lizozomii, Peroxizomii, Glioxizomii, Microbodies

Sferozomii. Corpii paramurali. Cilii şi flagelii

Centrul celular. Microtubulii

Nucleul celular. Cromozomii

Diviziunea celulară

Paraplasma

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

4

2

Prelegere ilustrată,

conversaţie euristică,

explicaţie, modelare

explicaţia,

dezbaterea, studiul de

caz, problematizarea,

simularea de situaţii,

metode de lucru în

grup, individual şi

frontal, ateliere de

lucru, metode de

dezvoltare a gândirii

critice, portofoliul,

studiul documentelor

curriculare şi a

6.1

. C

om

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C2.1 Identificarea principalelor notiuni, concepte si legitati specifice nivelurilor molecular si celular de

organizare si functionare a materiei vii.

C2.2 Explicarea structurii si functiilor organismelor vii pe baze celulare si moleculare.

C2.3 Utilizarea cunostintelor privind nivelul molecular si celular de organizare si functionare a materiei

vii in aplicatii stiintifice si tehnologice.

C4.1Identificarea conceptelor, metodelor, tehnicilor, procedeelor uzuale de observare,

investigare/explorare a sistemelor biologice.

C6.1Identificarea conceptelor, principiilor, metodelor si tehnicilor de interpretare inter - si

transdisciplinara a datelor privind sistemele biologice

6.2

. C

om

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

CT2 Identificarea rolului dintr-o echipă şi preluarea responsabilităţilor corespunzătoare profilului

profesional şi personal

F 84.07/Ed. 06

bibliografiei.

Bibliografie

PRISECARU M., Cito-histo-embriologie vegetală I. Citologie, curs multiplicat la Univ. Bacău, 1994

ACATRINEI C., Biologia celulei vegetale, Ed.Şt. şi Enc., Bucureşti, 1975

ANGHEL I. , Citologie vegetală, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti, 1970

RAICU P. şi col., Celula - structură , ultrastructură şi funcţii, Ed. Acad. RSR. 1972

RAICU P. , IONESCU - VARO M, STOIAN V., Celula vie, Ed. Şt. şi Encicl., Bucureşti, 1978

PRISECARU M, CRISTEA O.C., 2011, Citologie vegetală, curs universitar, Ed. Alma Mater, Bacău, ISBN:

978-606-527-114-2

PRISECARU M, CRISTEA O.C., VOICU R., 2011, Biologie celulară şi moleculară, curs universitar, Ed.

Alma Mater, Bacău, ISBN: 978-606-527-116-6

Bibliografie minimală • PRISECARU M, CRISTEA O.C., 2011, Citologie vegetală, curs universitar, Ed. Alma Mater, Bacău, ISBN: 978-606-

527-114-2

Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii

Noţiuni introductive: aparatura şi instrumentarul

necesar în laboratorul de citologie.

Tehnica de execuţie a preparatelor proaspete,

semipermanente şi permanente.

Studiul celulei vegetale la Allium cepa: efectuarea

de preparate proaspete, coloraţii; examinarea pe

preparate permanente

Mişcarea de rotaţie şi circulaţie a plasmei (Elodea canadensis; Tradescantie virginica).

Morfologia cloroplastelor la alge (Chlorella ,

Spyrogiry).

Morfologia cloroplastelor la plante superioare (Lemna, Elodea). Executarea de preparate

proaspete (în vivo); examinarea de preparate

permanente.

Studiul cromoplastelor la Tropaolum, Forsithia,

Daucus, Crataegus, Lycopersicum; Studiul

leucoplastelor la Zebrina pendula. Executarea de

preparate.

Examinarea vacuolelor. Executarea de preparate

proaspete, coloraţie cu roşu neutru. Studiul

incloziunilor ergastice: amidonul (grâu, porumb,

orez, ovâz, fasole, cartofi); executarea de preparate

Studiul incluziunilor ergastice, aleurona,

insulina, grăsimile. Executarea de preparate

permanente şi proaspete

Studiul cristalelor de oxalat de calciu: cristale

prismatice (Allium cepa), macle (Allium

cepa),ursini (Begonia), rafide (Lemna) pe

preparate proaspete şi permanente

Studiul diviziunii nucleare. Diviziunea celulară

prin înmugurire la drojdia de bere;

Studiul mitozei la Allium cepa. Executarea

preparatelor. Examinarea mitozei animale pe

preparate permanente ..

Studiul meiozei la grâu şi secară ; executarea

preparatelor;studiul meiozei în celula animală pe

preparate permanente .

Studiul membranei celulare: cutinizare şi

cuticularizare (Dianthus Hedera, Cereus);

lignificarea (Hedera, Sambucus).; gelificarea

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Demonstraţie,

explicaţie,

conversaţie, ilustraţia,

ppt

F 84.07/Ed. 06

(Linum), suberificarea (Solanum tuberosum)

cerificarea (Brassica); mineralizarea (Ficus);

executarea de preparate proaspete

COLOCVIU DE LABORATOR

2

Bibliografie

ANGHEL J., TOMA N., Citologie vegetală - Tehnici de laborator, Tipograf, Univ. Bucureşti 1975 PRISECARU M, VOICU R. E., PRISECARU S. FLORIAN, 2008, Citologie – metode de laborator, Ed. Alma

Mater, Bacău, ISBN: 978-973-1833-85-9

Bibliografie minimală

PRISECARU M, VOICU R. E., PRISECARU S. FLORIAN, 2008, Citologie – metode de laborator, Ed. Alma

Mater, Bacău, ISBN: 978-973-1833-85-9

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs

Cunoaşterea noţiunilor din domeniul

citologiei vegetale, explicarea şi

interpretarea proceselor biologice

observate

Examen 60%

10.5.

Seminar/laborator/proiect

Cunoaşterea şi utilizarea aparaturii de

laborator şi interpretarea proceselor şi

structurilor celulare observate

Colocviu 40%

10.6. Standard minim de performanţă

Cunoaşterea tipurilor de organizare celulară, cunoaşterea structurii şi rolului fiziologic al organitelor celulare,

înţelegerea desfăşurării diviziunii şi diferenţierii celulare.

Efectuarea integrală a lucrărilor de laborator.

Predarea temei de casă

Rezolvarea integrală a unui subiect din cele 3, conform baremului de corectare sau cunoaşterea a minim 50%

din fiecare subiect de pe biletul de examen

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

15.09.2015

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

FACULTATEA DE ŞTIINŢE

Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115

Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012

www.ub.ro; e-mail: [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea ”Vasile Alecsandri” din Bacău

1.2. Facultatea Științe

1.3. Departamentul Biologie, Ecologie și Protecția Mediului

1.4. Domeniul de studii Biologie

1.5. Ciclul de studii Licență

1.6. Programul de studii/calificarea Biologie

1.7. Forma de învăţământ IF

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei Sistematica nevertebratelor I (metazoare inferioare)

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector univ. dr. Ureche Camelia

2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. dr. Ureche Camelia

2.4. Anul de

studii

I 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare Examen

2.7.

Regimul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară

DF

Categoria de opţionalitate a disciplinei:

DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)

DI

3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 4 3.2. Curs 2 3.3. Laborator 2

3.4. Totalul de ore pe semestru din

planul de învăţământ

56 3.5. Curs 28 3.6. Laborator 28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 50

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20

Tutoriat 2

Examinări 2

Alte activităţi (precizaţi):

3.7. Total ore studiu individual 94

3.8. Total ore pe semestru 150

3.9. Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de

curriculum

4.2. de

competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

F 84.07/Ed. 06

5.1. de desfăşurare a cursului

5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului/proiectului

6. Competenţe specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al

disciplinei Formarea competenţelor specifice disciplinei Sistematica nevertebratelor I

(metazoare inferioare)

7.2. Obiectivele specifice să explice și să interpreteze noțiuni, concepte, principii specifice disciplinei

sistematica nevertebratelor

să utilizeze noţiunile, principiile, metodele necesare caracterizării morfologice,

structurale şi fiziologice, precum şi clasificării nevertebratelor

să explice principiile de clasificare a organismelor nevertebrate din perspectiva

evolutivă

să utilizeze tehnici și procedee de observare, investigare/explorare a

organismelor nevertebrate

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

Introducere. Obiectul de studiu şi importanţa zoologiei.

Noţiunea de animal.

2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Regnul Protista. Subregnul Protozoa - caractere generale,

biologie, ecologie, sistematică.

2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Încrengătura Sarcomastigophora - caractere generale.

Subîncrengăturile: Mastigophora, Opalinata, Sarcodina –

caracterizare morfo-anatomică, biologie, ecologie.

4 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Încrengătura Ciliophora – caracterizare morfo-anatomică,

biologie, ecologie.

2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Regnul Animalia. Originea metazoarelor. Reproducerea la

metazoare.

2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Încrengătura Porifera: caractere generale, tipuri de

organizare a corpului, biologie, sistematică.

2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Încrengătura Cnidaria: caractere generale, forma de polip

şi forma de meduză. Clasele: Hydrozoa, Scyphozoa,

Anthozoa – caracterizare morfo-anatomică, biologie,

ecologie, sistematică.

4 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

6.1

. C

om

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C1.1 Identificarea principalelor noţiuni, concepte şi legităţi specifice domeniului;

C1.2 Explicarea caracteristicilor sistemelor biologice din perspectiva principiilor de organizare şi

funcţionare a materiei vii;

C1.3 Interpretarea informaţiilor ştiinţifice de specialitate din perspectiva principiilor de organizare şi

funcţionare a lumii vii;

C3.1 Identificarea noţiunilor, principiilor, metodelor uzuale necesare caracterizării morfologice,

structurale şi fiziologice, precum şi clasificării nevertebratelor.

C3.2 Explicarea noţiunilor/principiilor de clasificare a nevertebratelor din perspectiva evolutivă.

C4.1 Identificarea conceptelor, metodelor, tehnicilor, procedeelor uzuale de observare,

investigare/explorare a organismelor nevertebrate.

6.2

. C

om

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

CT3 Dezvoltarea capacitatii de reflecţie critic-constructivă asupra propriului nivel de pregătire

profesională în raport cu standardele profesiei

F 84.07/Ed. 06

Încrengătura Plathelminthes: caractere generale. Clasele:

Turbellaria, Monogenea, Digenea, Cestoda – caracterizare

morfo-anatomică, biologie, ecologie, sistematică.

6 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Încrengăturile: Nemertea, Rotifera, Gastrotricha,

Nematoda – caracterizare morfo-anatomică, biologie,

ecologie, sistematică.

4 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Bibliografie

Brusca C. R., Brusca J. G., 1990 – Invertebrates, Sinauer Associates, Inc. Publishers, Sunderland, Massachusetts.

Crişan A., 2004 – Zoologia nevertebratelor, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.

Firă Valeria, Năstăsescu Maria, 1977 – Zoologia nevertebratelor, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Matic Z., Solomon Libertina, Năstăsescu Maria, Suciu Maria, Pisică C., Tomescu N., 1983 - Zoologia

nevertebratelor, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Radu Gh., Radu Varvara, 1972, 1967 - Zoologia nevertebratelor, vol. I, II, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Ruppert E. E., Barnes D. R., 1994 – Invertebrate Zoology, sixth ed., Thomson Learning, Inc. USA.

Skolka M., 2001 – Zoologia nevertebratelor, vol. I, Ovidius University Press, Constanţa.

Wallace R. L., Taylor W. K., 1997 – Invertebrate Zoology, A Laboratory Manual, Fifth Ed., Prentice Hall, Upper

Saddle River, NJ.

Bibliografie minimală

Radu Gh., Radu Varvara, 1972, 1967 - Zoologia nevertebratelor, vol. I, II, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii

Subregnul Protozoa. Încrengătura Sarcomastigophora:

Subîncrengătura Mastigophora: Euglena, Trypanosoma.

Subîncrengătura Opalinata: Opalina.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Subîncrengătura Sarcodina: Amoeba, Entamoeba,

Globigerina, Rotalia.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Ciliophora: Paramecium, Stentor, Vorticela. 2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Porifera: morfologie, tipuri de organizare a

corpului: Sycon, Euspongia, Spongilla.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Cnidaria: Clasa Hydrozoa: Hydra viridis. 2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Clasa Scyphozoa: Aurelia, Rhizostoma. 2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Clasa Anthozoa: tipul octocoralier – Corallium,

Gorgonia; tipul hexacoralier – Actinia, Anemonia,

Madrepora.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Plathelminthes: Clasa Turbellaria:

Dendrocoelum, Planaria.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Clasa Digenea: Fasciola. 2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Clasa Cestoda: Ligula intestinalis, Taenia solium,

Taeniarhynchus saginattus.

4 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Nematoda: Ascaris lumbricoides,

Trichinella spiralis, Enterobius vermicularis.

4 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Colocviu de laborator. 2 colocviu

Bibliografie

Brusca C. R., Brusca J. G., 1990 – Invertebrates, Sinauer Associates, Inc. Publishers, Sunderland, Massachusetts.

Crişan A., 2004 – Zoologia nevertebratelor, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.

Firă Valeria, Năstăsescu Maria, 1977 – Zoologia nevertebratelor, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Matic Z., Solomon Libertina, Năstăsescu Maria, Suciu Maria, Pisică C., Tomescu N., 1983 - Zoologia

F 84.07/Ed. 06

nevertebratelor, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Radu Gh., Radu Varvara, 1972, 1967 - Zoologia nevertebratelor, vol. I, II, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Ruppert E. E., Barnes D. R., 1994 – Invertebrate Zoology, sixth ed., Thomson Learning, Inc. USA.

Skolka M., 2001 – Zoologia nevertebratelor, vol. I, Ovidius University Press, Constanţa.

Wallace R. L., Taylor W. K., 1997 – Invertebrate Zoology, A Laboratory Manual, Fifth Ed., Prentice Hall, Upper

Saddle River, NJ.

Bibliografie minimală

Radu Gh., Radu Varvara, 1972, 1967 - Zoologia nevertebratelor, vol. I, II, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Continuturile disciplinei sunt in concordanta cu standardele RNCIS.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs

Cunoaşterea caracterelor morfo-anatomice

generale ale principalelor grupe de

nevertebrate din fauna României, noţiuni de

biologie a grupelor de nevertebrate.

Examen scris, test grilă 70%

10.5. Seminar/laborator/

proiect

Prezență efectivă, activă, realizarea

sarcinilor, întocmirea portofoliului

portofoliu 30%

10.6. Standard minim de performanţă

Cunoaşterea caracterelor morfo-anatomice generale ale principalelor grupe de nevertebrate din fauna României,

noţiuni de biologie a grupelor de nevertebrate.

Recunoaşterea unor reprezentanţi ai diferitelor grupe taxonomice de nevertebrate.

Capacitatea de realizare a corelațiilor filogenetice și a celor interdisciplinare, întocmirea portofoliului

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

25.09.2015 Lector univ. dr. Ureche Camelia Lector univ. dr. Ureche Camelia

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

28.09.2015 Lector univ. dr. Ureche Camelia

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului

Prof. univ. dr. Talmaciu Mihai

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

FACULTATEA DE ŞTIINŢE

Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115

Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012

www.ub.ro; e-mail: [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

1.2. Facultatea ȘTIINȚE

1.3. Departamentul BEPM

1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE

1.5. Ciclul de studii LICENȚĂ

1.6. Programul de studii/calificarea BIOLOGIE

1.7. Forma de învăţământ IF

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei MORFOLOGIA ȘI ANATOMIA PLANTELOR

2.2. Titularul activităţilor de curs LECT.UNIV.DR. MAFTEI DIANA-ELENA

2.3. Titularul activităţilor de seminar LECT.UNIV.DR. MAFTEI DIANA-ELENA

2.4. Anul de

studiu

I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare E

2.7.

Regimul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară

DS

Categoria de opţionalitate a disciplinei:

DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)

DI

3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 4 3.2. Curs 2 3.3.

Seminar/Laborator/Proiect

2

3.4. Totalul de ore pe semestru din

planul de învăţământ

56 3.5. Curs 28 3.6.

Seminar/Laborator/Proiect

28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 14

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 34

Tutoriat 4

Examinări 14

Alte activităţi (precizaţi):

3.7. Total ore studiu individual 94

3.8. Total ore pe semestru 56

3.9. Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de

curriculum

4.2. de

competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

F 84.07/Ed. 06

5.1. de desfăşurare a cursului

5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului/proiectului

6. Competenţe specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al

disciplinei

Formarea competenţelor specifice disciplinei Morfologia şi anatomia plantelor.

7.2. Obiectivele specifice să utilizeze corect noţiuni, concepte, principii, teorii specifice disciplinei

Morfologia şi anatomia plantelor.

prezentarea teoretică şi practică (pe material biologic) a ţesuturilor

vegetale, precum şi a organelor plantelor din punct de vedere

morfoanatomic.

integrarea noţiunilor disciplinei Morfologia şi anatomia plantelor cu cele

ale disciplinelor: Citologie, Taxonomie şi Ecologia plantelor.

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

Introducere

1.1.Obiectul morfologia şi anatomia plantelor

1.2.Metode de cercetare

1.3.Scurt istoric al disciplinei

1 Prelegerea,

Expunerea

Histologia .

2.1.Diferenţierea evolutivă a ţesuturilor

2.2.Ţesuturile şi clasificarea lor

2.3.Ţesuturi meristematice

2.3.1.Ţesuturi meristematice primordiale

2.3.2.Ţesuturi meristemice primare

2.3.3.Ţesuturi meristemice secundare

2.3.4.Ţesuturi meristemoide

2.4.Ţesuturi definitive

2.4.1.Ţesuturi trofice sau

fundamentale(parenchimuri)

2.5.Ţesuturi apărătoare

2.5.1.Ţesuturi apărătoare primare

9 Prelegerea,

Expunerea

6.1

. C

om

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C1 Operarea cu notiuni concepte, legitati si principii specifice domeniului.

C1.2 Explicarea caracteristicilor sistemelor biologice din perspectiva principiilor de organizare si

functionare a materiei vii.

C.2. Investigarea bazei moleculare si celulare de organizare si functionare a materiei vii.

C2.1 Identificarea principalelor notiuni, concepte si legitati specifice nivelurilor molecular si celular

de organizare si functionare a materiei vii.

C2.2 Explicarea structurii si functiilor organismelor vii pe baze celulare si moleculare.

C3 Caracterizarea si clasificarea organismelor vii.

C3.1 Identificarea notiunilor, principiilor, metodelor uzuale necesare caracterizarii morfologice,

structurale si fiziologice, precum si clasificarii organismelor vii.

6.2

. C

om

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

F 84.07/Ed. 06

2.5.2.Ţesuturi apărătoare secundare

2.6.Ţesuturi mecanice (de susţinere)

2.6.1.Colenchimul

2.6.2.Sclerenchimul

2.7.Ţesuturi conducătoare

2.7.1.Ţesutul conducător lemnos (lemnul,

hadromul sau xilemul)

2.7.2.Ţesutul conducător liberian (liberul,

leptomul sau floemul)

2.8.Ţesuturi de transfuzie

2.9.Ţesuturi excretoarea (în sens larg)

2.9.1.Ţesuturi secretoare (excretoare în sens

restrâns)

2.9.2.Ţesuturi glandulare

2.10.Ţesuturi speciale

2.10.1.Ţesuturi senzitive

2.10.2.Ţesuturi de separaţie

Organografia 3.1.Polaritatea 3.2.Simetria 3.3.Regenerarea 3.4.Orientarea în spaţiu 3.4.Rădăcina 3.4.1.Morfologia rădăcinii 3.4.2.Anatomia rădăcinii 3.5.Tulpina 3.5.1.Morfologia tulpinii 3.5.2.Anatomia tulpinii 3.6.Frunza 3.6.1.Morfogeneza 3.6.2.Tipuri de frunze sub raport ontogenetic şi funcţional 3.6.3.Originea filogenetică a frunzei 3.6.4.Morfologia frunzei 3.6.4.1.Filotaxia - divergenţa foliară 3.6.4.2.Prefoliaţie şi foliaţie

3.6.5.Anatomia frunzei

10 Prelegerea,

Expunerea

3.7. Floarea 3.7.1.Morfologia florilor 3.7.2 Anatomia florilor 3.7.3. Polenizarea si fecundarea

3 Prelegerea,

Expunerea

3.8. Fructul 3.8.1. Tipuri morfologice 3.8.2. Raspandirea fructelor

2 Prelegerea,

Expunerea

3.9. Samanta

1 Prelegerea,

Expunerea

4.Metamorfozele cormului 4.1.Convergenţa de formă 4.2.Organe omoloage şi analoage 4.3.Organe rudimentare 4.4.Metamorfozele cornului la cormofitele autotrofe 4.4.1.Metamorfozele rădăcinilor subterane 4.4.2.Metamorfozele rădăcinilor aeriene 4.4.3.Metamorfozele tulpinii 4.4.4.Metamorfozele frunzei

4.4.5.Metamorfoze determinate de factorul nutriţie (plante

carnivore)

4.5.Metamorfozele cormului la cormofile heterotrofe

4.5.1.Plante parazite 4.5.2.Plante saprofite

2 Prelegerea,

Expunerea

Bibliografie

F 84.07/Ed. 06

1. Andrei M., 1978 - Anatomia plantelor. Ed. did. şi ped., Bucureşti

2. Gurău M., 2011 – Morfologia și anatomia plantelor (note de curs)

3. Ivanescu L., 2012- Morfologie vegetală (suport de curs)

4. Robert D., Catesson A.M., 1990 - Biologie végétale. II. Organisation végétative. Ed. Doin, Paris

5. Şerbănescu-Jitariu G., Toma C., 1980 - Morfologia şi anatomia plantelor. Ed. did. şi ped., Bucureşti

6. Ştefan N., Lăcrămioara Ivănescu, 2003 – Elemente de morfologie şi taxonomie vegetală, Ed. Univ.

“Al.I.Cuza”, Iaşi

7. Tarnavschi I.T. şi colab., 1974 - Practicum de morfologie şi anatomie vegetală. Ed. Univ. Bucureşti

8. Toma C., 1975 - Anatomia plantelor. I. Histologia, Ed. Univ. "Al.I. Cuza" Iaşi

9. Toma C., Rugină R., 1998 - Anatomia plantelor medicinale. Ed. Acad. Rom., Bucureşti

10.Toma C. (coordonator) Niţă M., Rugină R., Ivănescu L., Costică N., 2000, 2002 - Morfologia şi anatomia

plantelor (Manual de lucrări practice), Ed. Univ. Iaşi

11.Toma C., Gostin Irina, 2000 - Histologie vegetală, Ed. Junimea, Iaşi

12.Zanoschi V., Toma C., 1985 - Morfologia şi anatomia plantelor cultivate. Ed. Ceres, Bucureşti Bibliografie minimală

Ivanescu L., 2012- Morfologie vegetală (suport de curs)

Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii

Ţesuturi meristematice 2 Expunerea,

Problematizarea

Ţesuturi protectoare primare; ţesuturi protectoare

secundare

2 Expunerea,

Problematizarea

Ţesuturi absorbante; ţesuturi asimilatoare 2 Expunerea,

Problematizarea

Ţesuturi şi formaţiuni aerifere; ţesuturi de depozitare 2 Expunerea,

Problematizarea

Ţesuturi mecanice; ţesuturi conducătoare 2 Expunerea,

Problematizarea

Ţesuturi secretoare; ţesuturi senzitive 2 Expunerea,

Problematizarea

Morfologia rădăcinii, anatomia rădăcinii: structura

primară şi secundară

2 Expunerea,

Problematizarea

Morfologia tulpinii; structura primară a tulpinii 2 Expunerea,

Problematizarea

Structura secundară a tulpinii 2 Expunerea,

Problematizarea

Morfologia frunzei 2 Expunerea,

Problematizarea

Anatomia frunzei 2 Expunerea,

Problematizarea

Morfologia florii la gimnosperme şi angiosperme 2 Expunerea,

Problematizarea

Anatomia florii la angiosperme 2 Expunerea,

Problematizarea

Fructul, sămânţa 2 Expunerea,

Problematizarea

Bibliografie

Tarnavschi I.T. şi colab., 1974 - Practicum de morfologie şi anatomie vegetală. Ed. Univ. Bucureşti

Toma C. (coordonator) Niţă M., Rugină R., Ivănescu L., Costică N., 2000, 2002 - Morfologia şi anatomia plantelor

(Manual de lucrări practice), Ed. Univ. Iaşi

Bibliografie minimală

Toma C. (coordonator) Niţă M., Rugină R., Ivănescu L., Costică N., 2000, 2002 - Morfologia şi anatomia plantelor

(Manual de lucrări practice), Ed. Univ. Iaşi

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Conținuturile disciplinei sunt în concordanță cu standardele RNCIS.

10. Evaluare

F 84.07/Ed. 06

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs

Cunoaşterea terminologiei utilizate în

Morfologia și anatomia plantelor

Capacitatea de utilizare adecvată a noţiunilor

din Morfologia și anatomia plantelor

Corectitudinea cunoştinţelor teoretice

însuşite

Participare activă la curs

Examen scris și oral 70%

10.5.

Seminar/laborator/proiect

Însuşirea problematicii tratate la curs

Recunoaşterea structurilor histo-anatomice

Prezență activă la toate lucrările practice

Colocviu de laborator

30%

10.6. Standard minim de performanţă

Cunoaşterea noţiunilor fundamentale ale disciplinei Morfologia şi anatomia plantelor

Posibilitatea de a lucra cu microscopul, recunoaşterea principalelor tipuri de ţesuturi vegetale

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

25.09.2015

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

FACULTATEA DE ŞTIINŢE

Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115

Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012

www.ub.ro; e-mail: [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

(licenţă) 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

1.2. Facultatea FACULTATEA DE ŞTIINŢE

1.3. Departamentul BIOLOGIE, ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI

1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE

1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ

1.6. Programul de studii/calificarea BIOLOGIE

1.7. Forma de învăţământ IF

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei HISTOLOGIE ANIMALĂ

2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Prisecaru Maria

2.3. Titularul activităţilor de laborator Lect.univ.dr. Stoica Ionuţ Viorel

2.4. Anul de

studiu

I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare Examen

2.7.

Regimul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară

DF

Categoria de opţionalitate a disciplinei:

DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)

DI

3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 2 3.3.

Seminar/Laborator/Proiect

2

3.4. Totalul de ore pe semestru din

planul de învăţământ

3.5. Curs 28 3.6.

Seminar/Laborator/Proiect

28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 35

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25

Tutoriat 2

Examinări 2

Alte activităţi (precizaţi):

3.7. Total ore studiu individual 94

3.8. Total ore pe semestru 56

3.9. Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de

curriculum

4.2. de

competenţe

F 84.07/Ed. 06

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului videoproiector, ecran, amfiteatru, tablă

5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului/proiectului aparatură de laborator, reactivi, microscoape, lupe citoplast, preparate

biologice etc.

6. Competenţe specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al

disciplinei formarea competenţelor specifice disciplinei Histologie animală

7.2. Obiectivele specifice Înţelegerea desfăşurării şi importanţei unor procese complexe, cum sunt

difrenţierea celulară şi embriogeneza;

Cunoaşterea principalelor tipuri de ţesuturi, originea şi rolul lor;

Cunoaşterea structurii histologice a principalelor organe, a originii şi

dezvoltării acestora;

Cunoaşterea diferenţierii şi dezvoltării organelor, celulelor eproducătoare

şi al fecundaţiei.

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

Introducere

Celula animală.Ţesuturi - origine, structură,

caracteristici morfo - funcţionaleŢesuturile

epiteliale. Histogeneza. Clasificarea epiteliilor

Ţesuturile conjunctive. Origine. Ţesuturi

conjunctive propriu-zise. Ţesuturi conjunctive cu

funcţii speciale. Ţesutul cartilaginos şi osos

Ţesuturile musculare. Ţesutul muscular neted.

Ţesutul muscular striat. Ţesutul muscular cardiac.

Ţesutul nodal

Ţesutul nervos. Ţesutul nevroglic.

Sângele. Hematopoeze

Sistemul nervos (măduva spinării, trunchiul

cerebral, cerebelul, emisferele cerebrale).

Structură. Histogeneză

Analizatorii (analizatorulolfactiv, gustativ, vizual,

auditiv şi vestibular). Structură. Ultrastructură.

2

2

4

2

2

2

2

2

Prelegere ilustrată,

conversaţie euristică,

explicaţie, modelare explicaţia,

dezbaterea, studiul de

caz, problematizarea,

simularea de situaţii,

metode de lucru în

grup, individual şi

frontal, ateliere de

lucru, metode de

dezvoltare a gândirii

critice, portofoliul,

studiul documentelor

curriculare şi a

bibliografiei.

6.1

. C

om

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C2.1. Identificarea principalelor notiuni, concepte si legitati specifice nivelurilor molecular si celular de

organizare si functionare a materiei vii.

C2.2. Explicarea structurii si functiilor organismelor vii pe baze celulare si moleculare.

C3.1 Identificarea notiunilor, principiilor, metodelor uzuale necesare caracterizarii morfologice,

structurale si fiziologice, precum si clasificarii organismelor vii.

C.3.3.Identificarea si caracterizarea organismelor vii in vederea realizarii de diagnoze structural-

functionale si evolutiv

6.2

. C

om

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

CT2 Identificarea rolului dintr-o echipă şi preluarea responsabilităţilor corespunzătoare profilului

profesional şi personal

F 84.07/Ed. 06

Histogeneză

Sistemul circulator sanguin (arterele, capilarele,

venele, inima). Structură. Sistemul limfoid. Organe

limfoide primare. Organe limfoide secundare

vasele limfatice

Sistemul digestiv şi glandele anexe (structura

histologică a peretelui tubului digestiv, cavitatea

bucală, faringele, stomacul, intestinul subţire şi

gros, ficatul, pancreasul, glandele salivare);

structura histologică şi embriogeneza

Sistemul respirator (cavităţile nazale, traheea,

arborele bronşic, membrana respiratorie alveolară);

structură şi histogeneză.

Sistemul excretor şi genital; structură şi

histogeneză

Sistemul endocrin. Hipofiza, tiroida, glandele

suprarenală, pancreasul endocrin. Structură

histologică, origine

2

2

2

2

2

Bibliografie

BOTĂREL S., COTEA C., GABOREANU M. Histologie şi embriologie, medicală veterinară, Ed Did. şi Ped.,

Bucureşti, 1982

COMĂNESCU G. Curs de citologie şi histologie animală, Ed. Univ. "Alex. I. Cuza", Iaşi, 1993

COTEA C. Histologie-embriologie, vol. I, II, Lito. I.A "Ion Ionescu de la Brad", Iaşi, 1979

DICULESCU F, DOINA ONICESCU, RÂMNICEANU C. Histologie, vol. I, II, Ed Did. şi Ped., Bucureşti,

1970-1971

MANOLACHE V. Citologie, histologie, embriologie animală, Lito. Univ. Bucureşti, 1986

APILIAN V.V., ROŞCA GH. Tratat elementar de histologie, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1977

P REDA V. Biochimia dezvoltării embrionare la vertebrate, Ed. Acad. Bucureşti, 1969

PRISECARU M., VOICU R.E., PRISECARU S.F., 2008, Histologie animală- metode de laborator, ed. Alma

Mater, Bacău, ISBN: 978-973-1833-84-2

PRISECARU M., CRISTEA T.O.,STOICA I., 2011, Histologie animală- curs universitar, ed. Alma Mater,

Bacău, ISBN: 978-606-527-115-9.

S TEOPOE I. Citologie, histologie, embriologie, Ed Did. şi Ped., Bucureşti, 1967

TEODORESCU M., UNTU C. Lucrări practice de citologie, histologie, centrul de multiplicare, Univ.

Bucureşti, 1974

Bibliografie minimală •

PRISECAR MARIA, CRISTEA TINA OANA, STOICA IONUŢ, 2011, Histologie animală, curs

universitar,Editura „Alma Mater”, Bacău, ISBN: 978-606-527-115-9

Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii

Tehnica microscopică: tehnica pentru obţinerea

frotiurilor; tehnica pentru obţinerea amprentelor de

organe; tehnica secţiunilor. Constituenţii

citoplasmatici: condriomul, aparatul Golgi,

reticulul endoplasmatic, diviziunea celulară -

examinarea pe preparate permanente , ppt.

Mezenchimul (secţiuni permanente prin embrion

de Gallus); Ţesuturile epiteliale (secţiuni

permanente prin rinichi, mucoasa traheală, buză de

pisică nou născut);, ppt.

Ţesuturile conjunctive (preparate permanente

prin cordonul ombilical de foetus uman,

ganglionul limfatic, pancreas de şobolan, cap de

Scyllium, opercul de peşte, diafiza de Bos taurus);

osteogeneza (secţiuni permanente prin buză de

pisică nou născută, prin deget de embrion uman,

articulaţie tibio-femurală de şoarece, ppt.

Sângele - elementele figurate - executarea de

2

2

2

Demonstraţie,

explicaţie,

conversaţie, ilustraţia, dezbaterea, studiul de

caz, problematizarea,

ppt

F 84.07/Ed. 06

frotiuri de sânge, coloraţie May Grünwald -

Giemsa, observarea elementelor figurate pe

preparate proaspete şi permanente (frotiu de sânge

uman, sânge de iepure, sânge de amfibian);

hematopoaza (preparate permanente în ficat de

embrion uman şi măduvă roşie a oaselor de

şobolan, ppt)

Ţesuturile musculare şi ţesutul nervos (preparate permanente în vezica urinară de

şobolan, prin larva de Chironomus, limba de

şoarece, miocard de om, hipotalamus de şobolan,

ganglion spinal de mamifere, scoarţă cerebrală de

mamifer; planşe, ppt.

Sistemul nervos şi analizatori (secţiuni

permanente prin măduva spinării de om, cerebral

de om şi mamifer, scoarţă cerebrală de mamifer,

mucoasă olfactivă, piele, mucoasă gustativă,

retină, planşe, ppt.

Sistemul circulator sanguin şi limfatic (secţiuni

permanente prin trunchi vascular de mamifer,

aortă de om, venă, peretele inimii de om şi

mamifer; preparate permanente în ganglion

limfatic de mamifer, splina de câine, timus de

mamifer, ppt).

Sistemul digestiv şi glandele anexe (secţiuni

permanente prin esofag de mamifer, peretele

stomacului, intestin subţire şi gros de mamifer,

glanda parotidă de câine, glanda submaxilară de

mamifer, pancreas de mamifer, ficat de porc, ficat

de om; planşe, ppt)

Sistemul respirator şi excretor (secţiuni

permanente prin trahee de mamifer, plâmân de

mamifer, rinichi de pisică; planşe, ppt

Sistemul genital (secţiuni permanente prin ovar

de şobolan, testicul impuber de pisică, testicul

matur de cobai, perete uterin uman trompe uterine

umane, ppt)

Sistemul endocrin (secţiuni permanente prin

hipofiză de pisică, epifiză de porc, tiroidă de

mamifer, pancreas de porc, paratiroidă de

mamifer, suprarenale de făt uman, ppt)

2

2

4

2

4

4

2

2

Bibliografie

ANGHEL J., TOMA N., Citologie vegetală - Tehnici de laborator, Tipograf, Univ. Bucureşti 1975 PRISECARU M, VOICU R. E., PRISECARU S. FLORIAN, 2008, Citologie – metode de laborator, Ed. Alma

Mater, Bacău, ISBN: 978-973-1833-85-9

Bibliografie minimală

PRISECARU M, VOICU R. E., PRISECARU S. FLORIAN, 2008, Citologie – metode de laborator, Ed. Alma

Mater, Bacău, ISBN: 978-973-1833-85-9

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs Cunoaşterea noţiunilor din domeniul

histologiei animale, explicarea şi

interpretarea structurilor histologice

Examen 60%

F 84.07/Ed. 06

observate .Prezenţă activă la curs

10.5.

Seminar/laborator/proiect

Cunoaşterea şi utilizarea aparaturii de

laborator şi interpretarea proceselor şi

structurilor observate. Prezenţă activă la

lucrări practice

Colocviu 40%

10.6. Standard minim de performanţă

Efectuarea integrală a lucrărilor de laborator.

Predarea temei de casă

Rezolvarea integrală a unui subiect din cele 3, conform baremului de corectare sau cunoaşterea a

minim 50% din fiecare subiect de pe biletul de examen

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

15.09.2015

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

FACULTATEA DE ŞTIINŢE

Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115

Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012

www.ub.ro; e-mail: [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea ”Vasile Alecsandri” din Bacău

1.2. Facultatea Științe

1.3. Departamentul Biologie, Ecologie și Protecția Mediului

1.4. Domeniul de studii Biologie

1.5. Ciclul de studii Licență

1.6. Programul de studii/calificarea Biologie

1.7. Forma de învăţământ IF

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei Sistematica nevertebratelor I (metazoare inferioare)

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector univ. dr. Ureche Camelia

2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. dr. Ureche Camelia

2.4. Anul de

studii

I 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare Examen

2.7.

Regimul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară

DF

Categoria de opţionalitate a disciplinei:

DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)

DI

3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 4 3.2. Curs 2 3.3. Laborator 2

3.4. Totalul de ore pe semestru din

planul de învăţământ

56 3.5. Curs 28 3.6. Laborator 28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 50

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 20

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20

Tutoriat 2

Examinări 2

Alte activităţi (precizaţi):

3.7. Total ore studiu individual 94

3.8. Total ore pe semestru 150

3.9. Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de

curriculum

4.2. de

competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

F 84.07/Ed. 06

5.1. de desfăşurare a cursului

5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului/proiectului

6. Competenţe specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al

disciplinei Formarea competenţelor specifice disciplinei Sistematica nevertebratelor II

(metazoare superioare)

7.2. Obiectivele specifice să utilizeze principiile și metodele necesare clasificării reprezentanţilor

principalelor grupe sistematice de nevertebrate

să identifice și să caracterizeze grupele de nevertebrate

să identifice și să explice utilizarea unor algoritmi în cunoașterea grupelor de

nevertebrate

să realizeze corelații inter-/transdisciplinare pentru explicarea cunoștințelor de

sistematică

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

Încrengătura Mollusca: caractere generale. Clasele:

Polyplacophora, Monoplacophora, Aplacophora,

Gasteropoda, Bivalvia, Cephalopoda – caracterizare

morfo-anatomică, biologie, ecologie, sistematică.

4 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Încrengăturile: Onicophora, Tardigrada, Linguatulida -

caracterizare morfo-anatomică, biologie, ecologie,

sistematică.

2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Încrengătura Annelida: caractere generale. Clasele:

Polychaeta, Oligochaeta, Hirudinea – caracterizare morfo-

anatomică, biologie, ecologie, sistematică.

4 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Încrengătura Arthropoda: caractere generale. 2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Subîncrengătura Chelicerata: Clasa Arachnida –

caracterizare morfo-anatomică, biologie, ecologie,

sistematică.

2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Subîncrengătura Crustacea: caractere generale. Clasa

Branchiopoda, Clasa Malacostraca, Clasa Maxillopoda,

Clasa Ostracoda – caracterizare morfo-anatomică,

4 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

6.1

. C

om

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

C3.1 Identificarea noţiunilor, principiilor, metodelor uzuale necesare clasificării reprezentanţilor

principalelor grupe sistematice de nevertebrate;

C5.1 Identificarea de modele şi algoritmi de lucru utilizabili în biologie

C5.2 Explicarea utilizării unor modele şi algoritmi în cunoaşterea grupelor de organisme nevertebrate.

C6.2 Explicarea cunoştinţelor privind grupele sistematice de nevertebrate din perspectiva corelaţiilor

transdisciplinare.

6.2

. C

om

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

CT3 Dezvoltarea capacitatii de reflecţie critic-constructivă asupra propriului nivel de pregătire

profesională în raport cu standardele profesiei

F 84.07/Ed. 06

biologie, ecologie, sistematică.

Subîncrengătura Miriapoda: Clasele: Chilopoda,

Diplopoda, Pauropoda, Symphyla.

2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Subîncrengătura Hexapoda: Clasa Entognatha:

caracterizare morfo-anatomică, biologie, ecologie,

sistematică.

2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Subîncrengătura Hexapoda: Clasa Insecta: caracterizare

morfo-anatomică, biologie, ecologie, sistematică.

4 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Încrengătura Echinodermata: caracterizare morfo-

anatomică, biologie, ecologie, sistematică.

2 Prelegere ilustrată,

conversaţie, modelare

Bibliografie

Brusca C. R., Brusca J. G., 1990 – Invertebrates, Sinauer Associates, Inc. Publishers, Sunderland, Massachusetts.

Crişan A., 2004 – Zoologia nevertebratelor, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.

Firă Valeria, Năstăsescu Maria, 1977 – Zoologia nevertebratelor, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Matic Z., Solomon Libertina, Năstăsescu Maria, Suciu Maria, Pisică C., Tomescu N., 1983 - Zoologia

nevertebratelor, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Radu Gh., Radu Varvara, 1972, 1967 - Zoologia nevertebratelor, vol. I, II, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Ruppert E. E., Barnes D. R., 1994 – Invertebrate Zoology, sixth ed., Thomson Learning, Inc. USA.

Skolka M., 2001 – Zoologia nevertebratelor, vol. I, Ovidius University Press, Constanţa.

Wallace R. L., Taylor W. K., 1997 – Invertebrate Zoology, A Laboratory Manual, Fifth Ed., Prentice Hall, Upper

Saddle River, NJ.

Bibliografie minimală

Radu Gh., Radu Varvara, 1972, 1967 - Zoologia nevertebratelor, vol. I, II, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii

Încrengătura Mollusca: Clasa Gasteropoda: morfologie

externă, structura cochiliei, tipuri de cochilii.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Clasa Gasteropoda: organizație internă, sistematică:

Helix, Patella, Cypraea, Murex, Planorbis, Limnaea etc.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Clasa Bivalvia: morfologie externă, structura cochiliei,

tipuri de cochilii şi dentiţie la bivalve.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Clasa Bivalvia: organizație internă, sistematica:

Anodonta, Mytilus, Pecten, Ostrea etc.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Clasa Cephalopoda: morfologie externă,organizație

internă, sistematică: Nautilus, Sepia, Loligo, Octopus.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Annelida: Clasa: Polychaeta: morfologie

externă, organizație internă, exemple: Nereis,

Chaetognatus.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Annelida: Clasa: Oligochaeta: morfologie

externă, organizație internă, exemple: Lumbricus.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Annelida: Clasa: Hirudinea: morfologie

externă, organizație internă, exemple: Hirudo.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Arthropoda: Subîncrengătura Chelicerata:

Clasa Arachnida – Aranea, Phalangium.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Arthropoda: Subîncrengătura Crustacea:

Clasa Malacostraca: Palaemon, Palinurus, Homarus,

Astacus.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Subîncrengătura Miriapoda: Clasa Chilopoda:

Scolopendra, Lithobius, Clasa Diplopoda: Julus.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Subîncrengătura Hexapoda: Clasa Insecta: morfologie

externă, organizație internă, tipuri de larve și pupe.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

F 84.07/Ed. 06

Subîncrengătura Hexapoda: Clasa Insecta: sistematică. 2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Încrengătura Echinodermata: morfologie externă,

organizație internă, sistematică.

2 Studiu individual,

observație, lucrare

practică, desen

Bibliografie

Brusca C. R., Brusca J. G., 1990 – Invertebrates, Sinauer Associates, Inc. Publishers, Sunderland, Massachusetts.

Crişan A., 2004 – Zoologia nevertebratelor, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca.

Firă Valeria, Năstăsescu Maria, 1977 – Zoologia nevertebratelor, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Matic Z., Solomon Libertina, Năstăsescu Maria, Suciu Maria, Pisică C., Tomescu N., 1983 - Zoologia

nevertebratelor, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Radu Gh., Radu Varvara, 1972, 1967 - Zoologia nevertebratelor, vol. I, II, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Ruppert E. E., Barnes D. R., 1994 – Invertebrate Zoology, sixth ed., Thomson Learning, Inc. USA.

Skolka M., 2001 – Zoologia nevertebratelor, vol. I, Ovidius University Press, Constanţa.

Wallace R. L., Taylor W. K., 1997 – Invertebrate Zoology, A Laboratory Manual, Fifth Ed., Prentice Hall, Upper

Saddle River, NJ.

Bibliografie minimală

Radu Gh., Radu Varvara, 1972, 1967 - Zoologia nevertebratelor, vol. I, II, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Continuturile disciplinei sunt in concordanta cu standardele RNCIS.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs Identificarea și caracterizarea principalelor

grupe de nevertebrate din fauna României.

Examen scris, test grilă 70%

10.5. Seminar/laborator/

proiect

Prezență efectivă, activă, realizarea

sarcinilor, întocmirea portofoliului

portofoliu 30%

10.6. Standard minim de performanţă

Cunoaşterea caracterelor morfo-anatomice generale ale principalelor grupe de nevertebrate din fauna României,

noţiuni de biologie a grupelor de nevertebrate.

Utilizarea unor algoritmi în cunoașterea grupelor de nevertebrate, realizarea de corelații transdisciplinare.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

25.09.2015 Lector univ. dr. Ureche Camelia Lector univ. dr. Ureche Camelia

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

28.09.2015 Lector univ. dr. Ureche Camelia

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului

Prof. univ. dr. Talmaciu Mihai

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

FACULTATEA DE ŞTIINŢE Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115

Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012

www.ub.ro; e-mail: [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

(licenţă)

1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

1.2. Facultatea DE ŞTIINŢE

1.3. Departamentul DE BIOLOGIE, ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI

1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE

1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ

1.6. Programul de studii/calificarea BIOLOGIE

1.7. Forma de învăţământ IF

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei ANATOMIA ŞI IGIENA OMULUI

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector univ. dr. Voicu Roxana Elena

2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. dr. Voicu Roxana Elena

2.4. Anul de

studiu I

2.5. Semestrul II

2.6. Tipul de evaluare E

2.7.

Regimul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară DF

Categoria de opţionalitate a disciplinei:

DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) DI

3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 4

3.2. Curs 2

3.3.

Seminar/Laborator/Proiect 2

3.4. Totalul de ore pe semestru din

planul de învăţământ 56

3.5. Curs 28

3.6.

Seminar/Laborator/Proiect 28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 32

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 32

Tutoriat 2

Examinări 2

Alte activităţi (precizaţi): 0

3.7. Total ore studiu individual 94

3.8. Total ore pe semestru 56

3.9. Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de

curriculum

4.2. de

competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului

5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului/proiectului

F 84.07/Ed. 06

6. Competenţe specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al

disciplinei formarea competenţelor specifice disciplinei Anatomia şi igiena omului

7.2. Obiectivele specifice să utilizeze corect notiuni, concepte, principii specifice disciplinei Anatomia şi igiena

omului;

să poată explica caracteristicile corpului omenesc din perspectiva principiilor de

organizare şi funcţionare a materiei vii;

să poată interpreta informaţiile ştiinţifice din perspectiva principiilor de organizare şi

funcţionare ale corpului omenesc;

să utilizeze metodele de lucru pentru investigarea sistemelor biologice.

8. Conţinuturi

Curs Nr.

ore Metode de predare Observaţii

Definiţia şi obiectul de studiu al anatomiei şi igienei omului,

metode de studiu.

2 prelegere

Anatomia şi igiena aparatului locomotor. 6 prelegere

Sistemul nervos - organizarea anatomică şi funcţională a

sistemului nervos.

6 prelegere

Analizatori – generalităţi, tipuri de receptori. 4 prelegere

Splanhnologie. Noţuni de igienă. 10 prelegere

Bibliografie

Albu I., Georgia R. 2007. Anatomie clinică. Ed All.

Raveica G., 2006. Anatomia aparatului locomotor şi elemente de anatomie topografică, Ed. EduSoft Bacău, 978-973-

8934-37-5.

Comănescu G, Leonov S, Neagu A. 2001. Elemente de citologie, histologie şi embriologie animală, Ed. Media TM

Bacău, 973-99973-5-X.

Ifrim M., Leonov S. 1996. Curs practic de osteologie, Universitatea din Bacău.

Papilian V. 1985. Anatomia omului, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Ranga V. 1990. Tratat de anatomia omului, Editura Medicală Bucureşti, 973-39-0099-0.

Straus H. 1975. Igienă, Ed. Did.şi Ped., Bucureşti.

Zarmă M., Stoica M., Deca A., 1969. Anatomia şi fiziologia omului şi igiena şcolară, Ed. Did.şi Ped., Bucureşti.

Voiculesu I.C., Petricu I.C. 1971. Anatomia şi fiziologia omului. Ed. Medicală Bucureşti.

Netter F. H. 2003. Netter Atlas de Anatomie umană.

Mănescu S. Şi col. 1996. Igiena, Ed. Medicală Bucureşti.

Van De Graaff. 2001. Human Anatomy. Sixth Edition. © The McGraw−Hill Companies.

Bibliografie minimală

Papilian V. 1985. Anatomia omului, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Voiculesu I.C., Petricu I.C. 1971. Anatomia şi fiziologia omului. Ed. Medicală Bucureşti.

Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr.

ore Metode de predare Observaţii

Scheletul corpului omenesc 4 expunerea, demonstraţia, problematizarea

Tipuri de articulaţii 2 expunerea, demonstraţia, problematizarea

Grupe de muşchi somatici 2 expunerea, demonstraţia, problematizarea

6.1

. C

om

pet

enţe

pro

fesi

onal

e

C1 Operarea cu noţiuni, concepte, legităţii şi principii specifice domeniului.

C1.2 Explicarea caracteristicilor sistemelor biologice din perspectiva principiilor de organizare şi funcţionare

a materiei vii.

C1.4 Evaluarea critică a interpretării informaţiilor ştiinţifice din perspectiva principiilor de organizare şi

funcţionare a lumii vii.

C4 Explorarea sistemelor biologice.

C4.1 Identificarea conceptelor, metodelor, tehnicilor, procedeelor uzuale de observare, investigare/explorare

a sistemelor biologice.

6.2

.

Co

mp

eten

ţe

tran

sver

sale

F 84.07/Ed. 06

Măduva spinării: configuraţie externă 2 expunerea, demonstraţia, problematizarea

Encefalul: alcătuire, morfologie externă 4 expunerea, demonstraţia, problematizarea

Organele de simţ 2 expunerea, demonstraţia, problematizarea

Morfologia externă a organelor digestive 4 expunerea, demonstraţia, problematizarea

Morfologia plămânilor 2 expunerea, demonstraţia, problematizarea

Inima: configuraţie externă şi cavităţile inimii 2 expunerea, demonstraţia, problematizarea

Rinichii: morfologie externă, structura

macroscopică şi microscopică

2 expunerea, demonstraţia, problematizarea

Sistemul genital feminin, sistemul genital

masculin

2 expunerea, demonstraţia, problematizarea

Bibliografie

Albu I., Georgia R. 2007. Anatomie clinică. Ed All.

Raveica G., 2006. Anatomia aparatului locomotor şi elemente de anatomie topografică, Ed. EduSoft Bacău, 978-973-

8934-37-5.

Comănescu G, Leonov S, Neagu A. 2001. Elemente de citologie, histologie şi embriologie animală, Ed. Media TM

Bacău, 973-99973-5-X.

Ifrim M., Leonov S. 1996. Curs practic de osteologie, Universitatea din Bacău.

Papilian V. 1985. Anatomia omului, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Ranga V. 1990. Tratat de anatomia omului, Editura Medicală Bucureşti, 973-39-0099-0.

Straus H. 1975. Igienă, Ed. Did.şi Ped., Bucureşti.

Zarmă M., Stoica M., Deca A., 1969. Anatomia şi fiziologia omului şi igiena şcolară, Ed. Did.şi Ped., Bucureşti.

Voiculesu I.C., Petricu I.C. 1971. Anatomia şi fiziologia omului. Ed. Medicală Bucureşti.

Netter F. H. 2003. Netter Atlas de Anatomie umană.

Mănescu S. Şi col. 1996. Igiena, Ed. Medicală Bucureşti.

Van De Graaff. 2001. Human Anatomy. Sixth Edition. © The McGraw−Hill Companies.

Bibliografie minimală

Papilian V. 1985. Anatomia omului, Ed. Did. şi Ped., Bucureşti.

Voiculesu I.C., Petricu I.C. 1971. Anatomia şi fiziologia omului. Ed. Medicală Bucureşti.

Netter F. H. 2003. Netter Atlas de Anatomie umană.

Van De Graaff. 2001. Human Anatomy. Sixth Edition. © The McGraw−Hill Companies.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Să cunoască şi să se familiarizeze cu principalele noţiuni şi abordări ale domeniului

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs

Însuşirea noţiunilor fundamentale privind

alcătuirea corpului omenesc, structura

macroscopică şi microscopică a organelor,

igiena corpului omenesc.

examen scris, test grilă,

examen oral

70%

10.5.Seminar/

laborator/proiect

Cunoaşterea sumară a noţiunilor

fundamentale privind alcătuirea corpului

omenesc, structura macroscopică şi

microscopică a organelor, efectuarea corectă

a desenelor, igiena corpului omenesc.

verificare pe parcurs,

colocviu de laborator

teoretic şi practic

30%

10.6. Standard minim de performanţă

Cunoaşterea noţiunilor fundamentale privind alcătuirea corpului omenesc, structura macroscopică şi microscopică a

organelor, igiena corpului omenesc.

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

30.09.2015

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului

F 84.07/Ed. 06

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

Facultatea de Științe

Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115

Tel. ++40-234-542411, tel./ fax ++40-234-571012

www.ub.ro; e-mail: [email protected]

FIŞA DISCIPLINEI

(licenţă) 1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU

1.2. Facultatea ȘTIINȚE

1.3. Departamentul BIOLOGIE ECOLOGIE ȘI PROTECȚIA MEDIULUI

1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE

1.5. Ciclul de studii LICENTA

1.6. Programul de studii/calificarea BIOLOGIE

1.7. Forma de învăţământ IF

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei OPERARE PE CALCULATOR

2.2. Titularul activităţilor de curs LECT. UNIV. DR. COSMIN TOMOZEI

2.3. Titularul activităţilor de seminar LECT. UNIV. DR. COSMIN TOMOZEI

2.4. Anul de

studiu

I 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare C

2.7.

Regimul

disciplinei

Categoria formativă a disciplinei

DF - fundamentală, DD - în domeniu, DS - de specialitate, DC - complementară

DS

Categoria de opţionalitate a disciplinei:

DI - obligatorie (impusă), DO - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)

DI

3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs - 3.3.

Seminar/Laborator/Proiect

2

3.4. Totalul de ore pe semestru din

planul de învăţământ

28 3.5. Curs - 3.6.

Seminar/Laborator/Proiect

28

Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 4

Tutoriat 2

Examinări 8

Alte activităţi (precizaţi):

3.7. Total ore studiu individual 47

3.8. Total ore pe semestru 75

3.9. Numărul de credite 3

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de

curriculum

-

4.2. de

competenţe

-

F 84.07/Ed. 06

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Studenţii citesc cursul anticipat şi participă interactiv la dezbateri 5.2. de desfăşurare a

seminarului/laboratorului/proiectului Întrebări, răspunsuri, clarificări şi prezentarea de către fiecare

student cel puţin a unei teme, pentru notă

6. Competenţe specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al

disciplinei dobândirea de cunoștințe specifice domeniului IT&C,

privind operarea pe pachete de tip Microsoft Office, pentru

aplicații birotice, consolidarea priceperilor, deprinderilor,

abilităților de a crea în mod eficient elemente de imagine și

grafică pe calculator folosind produse de tip Microsoft

Publisher, Adobe Design, CorelDraw.

7.2. Obiectivele specifice asigurarea competențelor necesare desfașurarii activității la

locul de muncă, cu privire la utilizarea calculatoarelor;

dobandirea de competențe privitoare la dezvoltarea de

produse de comunicare, publicitate și imagine pentru

promovarea activităților organizației.

8. Conţinuturi

Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii

- - - -

Bibliografie

-

Bibliografie minimală

-

Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii

6.1

. C

om

pet

enţe

pro

fesi

on

ale

Utilizarea tehnologiilor IT&C pentru realizarea aplicaţiilor de tip Office

6.2

. C

om

pet

enţe

tra

nsv

ersa

le

Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară pe diverse paliere

ierarhice.

F 84.07/Ed. 06

Microsoft Word, eficiență în editarea de texte; 2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Microsoft Word, noțiuni avansate; 2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Microsoft PowerPoint – prezentarea unei entități, la

alegere;

2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Microsoft PowerPoint, noțiuni avansate; 2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Microsoft Publisher – pliante, prezentări, calendare; 2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Microsoft Excel – Introducere în calculul tabelar; 2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Microsoft Excel – Realizarea orarului catedrei; 2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Funcții Excel 2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Introducere în HTML 2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Realizarea, editarea unei pagini web personale simple

folosind HTML

2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Recapitulare 2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Recapitulare 2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Discuție preliminara asupra modului de desfășurare a

colocviului, lămurirea eventualelor neclarități,

disfuncționalități de pe parcursul semestrului care ar putea

avea repercusiuni asupra notării;

2 Exercițiul,

Problematizarea,

Explicația

Colocviu 2

Bibliografie

1. Todoroi, D., Micusa, D., Crisan G.C, Nechita E. - Birotica, vol I, ediția a II-a revăzută si adăugită, Ed.EduSoft,

Bacău, 2007

2. Todoroi, D., Micusa, D., Nechita E., Crisan G.C - Birotica, vol II, ediția a II-a revăzută si adăugită, Ed.

EduSoft, Bacău, 2007

3. Todoroi, D., Micusa, D., Crisan G.C, Nechita E. - Informatics Bases, Second Revised Edition, Editura PIM,

Iasi, 2008

4. http://office.microsoft.com/ro-ro/

5. http://office.microsoft.com/en-us/training/

6. Bibliografie minimală

1. http://office.microsoft.com/ro-ro/

2. 2. http://office.microsoft.com/en-us/training/

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

F 84.07/Ed. 06

10. Evaluare

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere

din nota finală

10.4. Curs

10.5.

Seminar/laborator/proiect

Răspunsuri la examene, colocviu Evaluarea calităţii

raspunsurilor

40%

Evaluare activităţi aplicative

(laborator, proiect,practica)

Evaluarea coerenţei

şi clarităţii expunerii,

a calităţii explicaţiilor

şi exemplelor

40%

Prezenţă activă la curs şi seminar Evaluarea

corectitudinii

rezolvării temelor

20%

10.6. Standard minim de performanţă

Cel puţin 2 raspunsuri corecte pe baza activităţii de laboratior anterioare

O prezentare succintă a rezultatelor activităţii

Participarea activă la laborator

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

25.09.2015 -

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului