Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei Departamentul de Formare a Profesorilor

Ghid pentru elaborarea portofoliului didactic n vederea susinerii

Examenului de absolvire a programului de studii psihopedagogice

de certificare a competenelor pentru profesia didactic Nivelul I

Examen de absolvire: Nivelul I - 5 credite

Portofoliul didactic este un pachet de documente care trebuie s reflecte sintetic nivelul i calitatea competenelor dobndite de absolveni prin parcurgerea programului de studii psihopedagogice.

I) Scopul evalurii finale prin intermediul examenului de absolvire

- verificarea capacitii absolvenilor de aplicare a cunotinelor dobndite pe parcursul programului de studii psihopedagogice n vederea certificrii competenelor pentru profesia didactic Nivel I (iniial), n perspectiva integrrii lor socio-profesionale, ca profesori de diferite specialiti.

II) Forma de evaluare Examen susinerea portofoliului didactic - evaluare pe baz de portofoliu didactic ntocmit pe parcursul anului III, prin valorificarea cunotinelor dobndite pe parcursul anilor I-III, semestrele 1-6.

III) Coninutul portofoliului didactic / ndrumri pentru ntocmirea portofoliului didactic

1) Fia de caracterizare psihopedagogic a elevului 1.1) Absolvenii vor elabora o fi de caracterizare psihopedagogic a unui elev

prin valorificarea cunotinelor dobndite la Psihologia educaiei (anul I, semestrul 1) i la activitile de observare a elevilor, realizate la Practica pedagogic (anul III, semestrele 5, 6)

1.2) Coninutul fiei de caracterizare psihopedagogic (orientativ):

a) date generale despre elev; b) rezultate n activitatea colar i extracolar / studiu longitudinal; c) dezvoltarea fizic i starea sntii; d) caracterizare psihologic (realizat prin mbinarea strategiei de cercetare longitudinal - transversal; se va pune accent pe evidenierea aspectelor pozitive ale personalitii elevului, de ordin cognitiv i noncognitiv) .

2) Proiect de activitate didactic

2.1) Absolvenii vor elabora un proiect de activitate didactic la disciplina de specialitate prin valorificarea:

a) conceptelor fundamentale i operaionale dobndite i aprofundate la: Pedagogie (anul I, semestrul 2 i anul II, semestrul III) - Didactica

specialitii (anul II, semestrul 4) - Disciplina opional - Managementul clasei de elevi (anul III, semestrul 6) - Practica pedagogic (anul III, semestrele 5 i 6); b) cerinelor metodologice ale activitii de proiectare curricular.

3) Autoevaluarea activitii n contextul practicii didactice

- Criterii utilizate de absolvent pentru realizarea unei autoevaluri obiective: a) raportul dintre cunotine teoretice practice; b) raportul dintre resursele pedagogice disponibile - rezultatele colare obinute; c) puncte tari - puncte slabe autoobservate pe parcursul desfurrii practicii pedagogice; d) linia de perspectiv n contextul viitoarei integrri socio-profesionale.

4) Evaluarea portofoliului - va fi realizat de o comisie format din trei cadre didactice cu grad minim de lector.

Director DFP, Prof.univ.dr. Ion-Ovidiu Pnioar