Ghid de Elaborare

8/17/2019 Ghid de Elaborare

1/12

UNIVERSITATEA CRE TINĂ DIMITRIE CANTEMIR BUCUREŞTIȘFACULTATEA DE LIMBI I LITERATURI STRĂINEȘ

Ghid de elaborare a lucrării de licenţăI. Alegerea domeniului de cercetare şi a ro!e"orului coordonatorII. Alegerea temei entru lucrarea de licen#$III. Etaa de documentare general$ %n &ederea ela'or$rii lucr$riiIV. Alegerea te(telor de re!erin#$ "au a corpus)uluiV. *rgani+area materialului şi %n"u irea unei metodologii de cercetare, %n &ederea alic$rii ace"teia ește(tele de re!erin $țVI. Redactarea lucr$riiVII. -re+entarea %n !orm$ !inal$ a lucr$riiVIII. Ane(a/ Coerta lucr$rii de licen#$ Ane(a 0/ -rima agin$ a lucr$rii

Ane(a 1/ Te2noredactarea lucr$riiAne(a 3/ Reali+area re+ent$rii şi "u"#inerea lucr$rii.I Ale!erea do"eniului de cerce#are $i a %ro&e'orului coordona#or4a "!5rşitul anului al II)lea de "tudii uni&er"itare "au la %nceutul anului al III)lea, "tuden#ii "e &or 2ot$r%a"ura unui domeniu de studiu %n cadrul c$ruia urmea+$ "$ "e %n"crie lucrarea lor de licen#$. -unctul de

ornire %l con"tituie domeniile a'ordate e arcur"ul anilor de "tudiu la cur"urile !undamentale "au la celeo#ionale/a6 Domenii care ri&e"c studiul limbii/

7 ling&i"tic$ general$ 7 le(icologie 7 gramatic$ 8mor!ologie6 7 gramatic$ 8"inta($6 7 "emantic$

7 ragma"emantic$, 7 anali+a di"cur"ului 7 teoria i te2nica traduceriiș 7 lim'a9e de "ecialitate

'6 domenii raortate la literatură, civilizaţie "au la studii culturale 7 studii literare/ 7 teorie literar$ 8genuri literare: tiologia te(tului literar: metode de anali+$ şi interretarea literaturii:comarati&i"mliterar etc.6

7 i"torie literar$:curente literare:"tudiul unei oere "au al unei teme literare 7 ro'leme ale criticii literare

7 teorii ale recet$rii te(tului literar 7 anali+a te(tului literar: 7 studii culturale/ 7 "emiotic$ şi antroologie cultural$: 7 "tudiul mentalit$#ilor 7 a"ecte ale ci&ili+a#iei unui "a#iu cultural 82i"anic, 'ritanic, canadian, !ranco!on, germano!on, orientaletc.60


2/12

c6 studii interdisciplinare 7 "tudii de "tili"tic$ 8ri&ind "tilul unui autor6: 7 "tudii de naratologie 7 "tudii de traductologie 8anali+a traducerii unui te(t literar, tiin i!ic "au 9urnali"tic6ș ț

7 "tudii de "emantic$ "au de ragmatic$ a te(tului literar

II Ale!erea #e"ei %en#ru lucrarea de licenţăS#abilirea #e"ei lucr$rii de licen#$ "e !ace %n urma con"ult$rii reala'ile cu ro!e"orul%ndrum$tor. ;mreun$ cu ace"ta "e "ta'ile"c at5t tema, c5t şi etaele reali+$rii lucr$rii de licen#$ recum şi"electarea re"ur"elor 'i'liogra!ice core"un+$toare temei şi acce"i'ile "tudentului.Se recomand$ e&itarea unor teme generale, cum ar !i, de e(emlu, "tudiile anoramice a"ura unui curent,a unui autor i a %ntregii "ale oere. Se &or re!era temele 'ine reci+ate, care imlic$ "tudiul alicat e unștext de re!erin#$ 8un roman, o nu&el$, un e"eu, un &olum "au o "elec#ie de oeme, o ie"$ de teatru etc.6 "aucare ri&e"c un anumit !enomen ling&i"tic. Indi!erent de tematica alea"$, "e recomad$ ca lucrarea "$curind$ şi o comonent alicati&$, de anali+$ e un corpus de re!erin#$, adic$ e un grua9 de te(te,

"electat entru ilu"trarea ro'lematicii a'ordate %n lucrare.Du$ alegerea cadrului tematic general, "e "ta'ileşte "u'iectul roriu)+i" al lucr$rii şi "e roune un titlu,"u' %ndrumarea ro!e"orului ale" dret coordonator ştiin#i!ic al lucr$rii de licen#$. Uneori, reci+area temeişi a titlului nu "e ot !ace dec5t du$ o documentare de an"am'lu a"ura domeniului.III E#a%a de docu"en#are !enerală (n )ederea elaborării lucrării


3/12

I* Ale!erea #e+#elor de re&erinţă 'au a corpus,ului4ucrarea de licen#$ tre'uie "$ con in$ o arte alicati&$ con"i"tent$ care "$ ilu"tre+e !enomenul a'ordat.țAcea"t$ cerin $ e"te &ala'il$ indi!erent de domeniul %n care "e "ituea+$ tematic lucrarea, !ie c$ acea"taț"tudia+$ un !enemen ling&i"tic "au un a"ect literar.a6 ;n lucrările cu tematică literară, artea cea mai imortant$, care aduce totodat$ şi originalitate te+ei,

e"te tocmai co"en#ariul %e #e+#. A"t!el, "tuden#ii care a'ordea+$ "u'iecte de literatur$ "unt %ndemna#i "$aloce '#udierii #e+#ului de re&erinţă o %ar#e con'iderabilă din #i"%ul i e&or#ul dedica#e lucrării deșlicen ăț . Te(tele de re!erin#$ &or tre'ui "$ !ie limitate cantitati& la acea latur$ a oerei "au a !enomenuluicare oate !i "tudiat$ cu aten#ie e durata limitat$ %n care "tudentul %şi ela'orea+$ lucrarea de licen#$. '6 ;n lucrările consacrate studiilor de limbă şi stil , !atele de lim'$ &or !i ilu"trate cu e(emle ro&enitedin anali+a unor te(te autentice/ !ragmente de te(t literar "au e(tra"e din re"$, din u'lica#ii de"ecialitate, etc.

Indi!erent de tematic$, %n e&aluarea lucr$rii de licen#$ "e #ine cont de cali#a#ea $i corec#i#udineailu'#rărilor &eno"enului li#erar 'au lin!)i'#ic care con"tituie tema lucr$rii.* -r!ani.area "a#erialului $i a%licarea unei "e#odolo!ii de cerce#are

Du$ cum reie"e din cele e(u"e mai "u", etaa de documentare a"ura temei ale"e %l a9ut$ e "tudent "$acumule+e un num$r de in!orma#ii 8"u' !orm$ de !işe de lectur$, noti#e şi "inte+e ale lucr$rilor citite,o'"er&a#ii de lectur$ etc.6 e care urmea+$ "$ le organi+e+e %n &ederea re+ent$rii lor %n lucrare. ;n acea"t$eta$ e"te imortant ca "tudentul "$)şi %n"uşea"c$ %rinci%ii de anali.ă $i in#er%re#are a #e+#ului li#erar"au de recunoa$#ere a unor &eno"ene de li"bă. -artea cea mai di!icil$ a ela'or$rii unei lucr$ri e"tetocmai !amiliari+area cu in"trumentele metodologice "eci!ice unei di"ciline. ;n ace"t "en", "tudentului nui "e cere originalitate "au ino&are "u' a"ectul rinciiilor de anali+$ şi interretare, ci doar caacitatea dea)şi %n"uşi metode de lucru con"acrate, e care urmea+$ "$ le alice unui material literar "au ling&i"tic nou.;n"uşirea unei metodologii de interretare literar$ "au de anali+$ a !atelor de lim'$ do&edeşte c$ "tudentula reuşit "$ "e ini#ie+e cu "ucce" %n cercetarea ştiin#i!ic$. El tre'uie "$ arate c$ !olo"eşte corect in"trumentele

de lucru "eci!ice domeniului de cercetare %n care "e %n"crie lucrarea "a.*I Redac#area lucrăriiDu$ ce materialul 'rut a !o"t "electat şi du$ ce ")au reali+at "inte+ele teoretice "u' !orma noti#elor şi a!işelor de lectur$, iar te(tele ilu"trati&e au !o"t anali+ate, "tudentul &a utea trece la etaa de redac#are.A. Ca%i#olul in#roduc#i)

/ar#ea in#roduc#i)ă a unei lucr$ri de licen $ "e oate re+enta "u' di!erite !orme/ț, un "curt Argument de o agin$., o Introducere de )1 agini "au "u' !orma unui caitol de cca 1)3 agini.

Indi!erent de !orm$, Introducerea tre'uie "$ men#ione+e tematica a'ordat$, cu re!eriri la cadrul teoretic al

cercet$rii şi cu anun#area arcur"ului e(unerii. Introducerea tre'uie "$ ating$ urm$toarele uncte/0 In#roducere.. Scoul unei introduceri e"te e(unerea clar$ a temei alese recum iș motivarea alegerii ace"teia..0. De a"emenea, tre'uie men ionat de la %nceutț cadrul teoretic al cercet$rii "au modelul ştiin#i!ic %ncadrul c$ruia "e roune o anali+$ alicati&$ 8e te(te "au autor@i de re!erin#$6.

De"crierea ro'lematicii care con"tituie tema lucr$rii "e !ace deci %n termenii unei anumite a'ord$riteoretice. ;n introducere "e &or !ormula şi unele ipoteze de lucru de la care orneşte cercetarea..1. ;n a!ara "eci!ic$rii cadrului teoretic, e"te util "$ "e men#ione+e c5te&a obiective e care lucrarea i leș

roune, recum i c5te&aș ipoteze ri&ind rezultatele e"timate la !inalul demer"ului de cercetare.3


4/12

.3. Uneori e"te imortant ca %n introducere "$ "e anun#e e "curt "ucce"iunea caitolelor, parcursulcercet$rii..=. ;n !unc#ie de tema lucr$rii, %n introducere "e oate re+enta autorul comentat "au oera literar$ dere!erin#$ "au, e&entual, "e men#ionea+$ "uccint corpus)ul de te(te din care au !o"t e(tra"e e(emlele

ilu"trati&e... Unele teme retind i o %ncadrare i"toric$ a ro'lematicii. Ace"t ream'ul i"toric oate !i inclu" !ie %nșcaitolul introducti&, !ie oate !ace o'iectul unei rime "ec#iuni din Cuprinsul lucr$rii.

B Ca%i#olele din cu%rin'ul lucrării1

CU/RINSUL lucrării #rebuie 'ă e+%ună de#alia# di&eri#ele a'%ec#e ale #e"a#icii ale'eA a cum ")a "u'liniat de9a, lucrarea de licen#$ tre'uie "$ "e raorte+e la oș #e"a#ică bine %reci.a#ă, eaa&5nd un obiec# de '#udiu bine deli"i#a#. -rin urmare, e"te de aştetat ca lucrarea "$ nu roun$ oe(unere am$nun#it$, cu multe caitole şi "u'caitole. 4ucrarea &a a&ea, %n !unc ie de tema alea"$, cca.ț3>)=> de agini, care &or !i "cri"e cu Time" Ne? Roman, cor 0, la ,= r5nduri. Structura e care o

rounem entru CU-RINSU4 unei lucr$ri de licen#$ "e limitea+$ la 1)= caitole.E(i"t$ di!erite modalit$ i de "tructurare aț Cuprinsului. A"!el, caitolele din Cuprins ot %ncee de lac2e"tiuni generale, urm5nd "$ intre aoi %ntr)o ro'lematic$ din ce %n ce mai "eci!ic$. Alteori, caitolele"e "ucced linear, !iecare trat5nd un a"ect di!erit al tematicii: %n ace"t ca+, e"te ne&oie de un caitol de"inte+$, care "$ e(lice leg$turile dintre di!eritele a"ecte re+entate e r5nd.Materia e(u"$ %n curin"ul lucr$rii ro&ine at5t din documentarea a"ura temei, c5t şi din anali+a "aucomentariile indeendente ale "tudentului.4ucrarea &a a&ea cel u#in un caitol de anali+$, de interretare "au de comentariu original, re+ultat alre!lec#iei er"onale a "tudentului, e 'a+a alic$rii metodologiei de cercetare a"ura materialului "tudiat.4ucrarea tre'uie "$ re+inte un anumit !at de lim'$, de cultur$, de ci&ili+a#ie, de i"torie literar$ "au deteorie a literaturii, %m'in5nd "inte+a cercet$rilor anterioare %n domeniu do&ad$ a 'unei document$ri iș

in!orm$ri a "tudentului cu anali+a alicati&$/ do&ad$ a caacit$ ilor ace"tuia de a utili+a indeendentțmetodologia de "tudiu %n"u it$ i de a emite 9udec$ i originale i "u" inute de argumente a"ura coru")uluiș ș ț ș țde te(te "uu" anali+ei.;n !unc#ie de tematic$, un caitol oate a&ea mai multe "u'caitole "au di&i+iuni tematice/Ca%i#olul I 2 Ti#lu de ca%i#ol00 Ti#lu de 'ubca%i#ol03 Ti#lu de 'ubca%i#ol04 Ti#lu de 'ubca%i#ol

........................................Ca%i#olul II,Ti#lu de ca%i#ol

30 Ti#lu de 'ubca%i#ol33 Ti#lu de 'ubca%i#ol34 Ti#lu de 'ubca%i#ol

........................................Ca%i#olul III ,Ti#lu de ca%i#ol40 Ti#lu de 'ubca%i#ol43 Ti#lu de 'ubca%i#ol44 Ti#lu de 'ubca%i#ol

........................................

Conclu.ii =


5/12

Numerotarea caitolelor oate orni de la caitolul introducti& "au oate l$"a Introducerea ca o "ec#iunedi"tinct$ 8atunci c5nd ea are rolul unui "curt ream'ul6. Numerotarea %ncee atunci a'ia cu intrarea %nmaterial roriu)+i"$ a lucr$rii.De regul$, ultimul caitol al Curin"ului ar tre'ui "$ !ac$ o e(unere a re.ul#a#elor cerce#ării, o e)aluarea ro'lematicii e(u"e, un bilanț al !enomenelor anali+ate i imlicit "$ con!irme "au "$ in!irme iote+eleș

!ormulate %n introducere 8&e+i Introducere .16.Nu"ărul de %a!ini al Cuprinsului unei lucr$ri deinde de tematica a'ordat$ şi de e(ten"iae(emli!ic$rilor "au a ilu"tr$rilor. ;n medie, un caitol oate a&ea >) agini, curin"ul unei lucr$ri delicen#$ nece"it5nd cel u#in 3> de agini entru o e(unere ela'orat$ a unei teme./en#ru lucrările redac#a#e (n li"bi '#răine5 'e i"%une o redac#are c6# "ai conci'ă, entru a "e a"iguracorec#i#udinea !ra"a#icală $i '#ili'#ică.Studentul tre'uie "$ urm$rea"c$ reali+area unor '#andarde de cali#a#e recum/ acura#eţea redac#ării,%ro%rie#a#ea #er"enilor $#iinţi&ici5 coeren a de"er'ului anali#ic5 &orţa ar!u"en#ării5 adec)areațe+e"%lelor ilu'#ra#i)e la obiec#i)ele %ro%u'eSe recomand$, de a"emenea, "$ nu "e redea %n lucrare dec5t "inte+ele rorii ale "tudentului "au conclu+iile"ale ri&ind literatura teoretic$ "tudiat$, iar citatele "$ nu de$şea"c$ 3)= r5nduri.

C Conclu.iile cerce#ării/ar#ea de conclu.ii %oa#e a)ea cca 0,7 %a!ini, !iind "ec#iunea care cere c5t mai mult$ conci+ie şi"tructurare a ideilor. ;n acea"t$ arte a lucr$rii "e oate !ace 'ilan#ul etaelor de documentare şi de anali+$"au "e ot e(une c5te&a reere imortante ale ro'lematicii "tudiate.Conclu+iile "e re+int$ !ie la "!5rşitul unui ultim caitol al lucr$rii, %n care "e de"criu re+ultatele "tudiului,!ie %ntr)o "ec#iune di"tinct$, care !ace o "inte+$ a arcur"ului de cercetare.E"te recomanda'il "$ "e acorde "u!icient$ aten ieț concluziilor , ele con"tituind "inte+a celor mai imortanteelemente din Conţinutul lucr$rii.Conclu+iile ar tre'ui a&ute %n &edere c2iar dinainte de redactarea curin"ului. Deci, conclu+iile ar tre'ui"c2i#ate %nc$ din etaa de reg$tire a redact$rii lucr$rii. Studentul ar tre'ui "$ ştie de la 'un %nceut cere+ultate "e aşteat$ "$ o'#in$ rin demer"ul "$u, a"t!el, &a reali+a o e(unere mai logic$, mai 'ineargumentat$ a materiei. Uneori, al$turi de conclu+ii "unt re+entate şi perspectivele unui studiu viitor maiaprofundat , "au ale continuării cercetării %n al#i arametri "au cu alte o'iecti&e.Conclu+iile "e ot !ormula ca un comentariu re+umati& care reia tematica e(u"$ e arcur", "au "e ot!ormula "uccint, e uncte, ca o li"t$ de arametri "au de a"ecte de!initorii ale anali+ei rou"e de)alungul cercet$rii.

Nu %ntotdeauna o lucrare de licen#$ oate !i !inali+at$ cu un "et de conclu+ii originale, care aduc un unctde &edere nou a"ura temei a'ordate. De multe ori, lucrarea de licen#$ nu !ace dec5t "$ con!irme %n modargumentat un re+ultat de9a de"cri" %n literatura de "ecialitate.D Biblio!ra&ia

Bi'liogra!ia curinde li"ta tuturor lucr$rilor con"ultate/ c$r#i de "ecialitate, articole, tratate, comendii,

dic#ionare, "ite)uri.4i"ta lucr$rilor din care ")au e(tra" ilu"tra#iile "au e(emli!ic$rile nu "e introduce %n 'i'liogra!ie, ci "e !ormea+$o li"t$ di"tinct$, "ituat$ du$ 'i'liogra!ie, "u' un titlu otri&it/ Texte de referinţă "au Textele comentate, Surseleilustrărilor , "au Corpus)ul "tudiat.Tre'uie e&itat$ ractica neştiin#i!ic$ a %nc$rc$rii 'i'liogra!iei cu lucr$ri care NU au !o"t con"ultate e!ecti& de"tudent Biblio!ra&ia nu 'e %reia !a#a reali.a#ă din#r,o al#ă lucrare, ci !iecare autor are datoria de one"titatede a "eci!ica lucr$rile e care le)a con"ultat %n mod real entru cercetarea "a.Redactarea 'i'liogra!iei urmea+$ norme "eci!ice de "criere, %n !unc#ie de lim'a %n care "e re+int$ lucrarea. ;nAne(a 1 "e re+int$ con&en#iile u+uale de "criere a 'i'liogra!iei.


6/12

E. Re.u"a#ul;n &ederea "u"#inerii orale a lucr$rii, "tudentul tre'uie "$ reali+e+e şi un re+umat al lucr$rii, "au c2iar undocument %n -o?er-oint 8&e+i Ane(a 36, cu e(emli!ic$ri ertinente entru a re+enta %n !a#a comi"iei dee(amen demer"ul "$u de anali+$.*II /re.en#area (n &or"a &inală a lucrării

;n rinciiu, redactarea &a !olo"i agina A3, "a#iere la un r5nd, caractere Time" Ne? Roman, cor 0 !olo"it entru te(tul lucr$rii, şi corul > entru entru notele de "u'"ol şi entru e(emli!ic$rile e(tra"e din te(tele dere!erin#$.Lucrarea (n &or"a ei &inală &a !i "tructurat$ e caitole şi &a include urm$toarele elemente obli!a#orii/*II /re.en#area (n &or"a &inală a lucrării;n rinciiu, redactarea &a !olo"i agina A3, "a#iere la un r5nd, caractere Time" Ne? Roman, cor 0 !olo"it entru te(tul lucr$rii, şi corul > entru entru notele de "u'"ol şi entru e(emli!ic$rile e(tra"e din te(tele dere!erin#$.Lucrarea (n &or"a ei &inală &a !i "tructurat$ e caitole şi &a include urm$toarele elemente obli!a#orii1S#ruc#ura lucrării de licenţă

7 Copertă du$ modelul din Ane(a nr. : 7 Pagina de gardă 8agin$ al'$, !$r$ te(t, la lucr$rile cartonate6 7 Pagina de titlu &e+i Ane(a nr. 0 7 Cuprinsul "au Sumarul lucr$rii de licen#$ 7 care re+int$ titlurile caitolelor şi agina unde "e reg$"e"c. -aginade "umar "e la"ea+$ !ie %naintea te(tului lucr$rii, !ie la "!5rşit, unde oate a$rea şi "u' !orma unei Table dematerii %n care "e "eci!ic$ at5t titlurile caitolelor c5t şi cele ale di&i+iunilor mai mici ale lucr$rii.

7 Te(tul lucr$rii de licen#$, cu di&i+iunile e caitole şi "ec#iuni "u'iacente, du$ modelul de"cri" mai "u"/

In#roducereCa%i#olul 0 7 #i#lu...0..1.

Ca%i#olul 3 7 #i#lu0..0.0.0.1.Ca%i#olul 4 7 #i#lu0..0.0.0.1.Conclu.iiBi'liogra!ieTe+#e de re&erinţă 8"au "ur"ele de unde ")au e(tra" e(emli!ic$rile6Ane+e 8entru lucr$rile care nece"it$ te(te ane(ate6


7/12

-entru de%unerea lucrării %n &ederea "u"#inerii "e &or re"ecta urm$toarele reguli/F ;n erioada = mai)= iunie a.c.5 ("%reună cu coordona#orul $#iinţi&ic "e &a "ta'ili

&or"a de&ini#i)ă a lucrării, care aoi "e &a rinta du$ ce "e &or oera ultimele corecturiF 8n )ederea de%unerii lucrării la "ecretariatul !acult$#ii, lucrarea #rebuie a)i.a#ă de coordona#orul

$#iinţi&ic 7 NU 'e )or de%une lucr$ri care nu au !o"t aro'ate de coordonatorul ştiin#i!ic

F 4ucrarea &a !i rintat$ şi legat$, %n 0 e(emlare 8unul entru comi"ie şi unul entru "tudentul care"u"#ine licen#a6. 4a "ecretariat "e deune un e(emlar.

F La de%unerea lucrării5 '#uden#ul )a co"%le#a un &or"ular #i% 8 Fişa de nscriere la e(amenul delicen#$6, care con#ine şi declaraţia %e %ro%ria ră'%undere c$ lucrarea nu e"te coiat$ @ lagiat$ şi c$ e"teo reali+are er"onal$:

F Lucrarea 'e )a de%une cel "ai #6r.iu %6nă la da#a care )a &i anunţa#ă de "ecretariatul !acult$#ii 8%ngeneral cu > +ile "au o "$t$m5n$ %nainte de data e(amenului de "u"#inere a lucr$rii de licen#$6.

-entru a e&ita &eno"enul %la!ia#ului, legi"la#ia actual$ imune aşadar ca in"titu#iile organi+atoare alee(amenului de licen#$ "$ "olicite ca lucrarea de licen#$ deu"$ %n !orma ei !inal$ la "ecretariatul !acult$#ii, "$con#in$ o declaraţie %e %ro%ria ră'%undere a ab'ol)en#ului, da#a#ă $i 'e"na#ă (n ori!inal, din care 'ăre.ul#e că lucrarea (i a%arţine5 nu a "ai &o'# nicioda#ă %re.en#a#ă $i nu e'#e %la!ia#ă. Secretariatul!acult$#ii une la di"o+i#ie !ormularul "tandard al ace"tei declara#ii. G


8/12

Anexa 1. Coperta Lucrării de licenţă

UNI*ERSITATEA CRE9TINĂ DIMITRIE CANTEMIRFACULTATEA DE LIMBI 9I LITERATURI STRĂINES%eciali.area1

F-RMA DE 8N*Ă:ĂM;NT1 %#?

Lucrare de licenţă 80t6Student,-renume NUME8t6Coordonator ştiin#i!ic,-ro!. @con!.@lect.@a"i"t. uni&. dr. -renume NUME

83t6BUCURE9TI3@0 H


9/12

Ane+a 3 Prima pagină a lucrăriiUNI*ERSITATEA CRE9TINĂ DIMITRIE CANTEMIRFACULTATEA DE LIMBI 9I LITERATURI STRĂINES%eciali.area1 F-RMA DE 8N*Ă:ĂM;NT1 %#?Student,-renume NUME 8t6Coordonator ştiin#i!ic,-ro!. @con!.@ lect.@ a"i"t. uni&. dr. -renume NUME 83t6BUCURE9TI53@0 >


10/12

Ane+a nr 4 2 Tehnoredactarea lucrăriiRecomand$m urm$toarele reguli de te2noredactare ale caitolelor lucr$rii de licen#$/Ca%i#olul 0 Ti#lul ca%i#olului =07%#5 bold5 le?00 Ti#lul 'ubca%i#olului 0 =04%#5 bold5 i#alic'5 le?000 Ti#lul %ara!ra&ului =03%#5 bold5 i#alic'5 le? Reco"andări1

. E"te de re!erat o "tructur$ c5t mai comact$ a caitolelor şi e&itarea alc$tuirii de "u'caitole %n aragra!e dec5te&a r5nduri.0. >, . G

7 Articole sau documente descărcate de pe Internet!J Emine"cu, Mi2ai , K-oe+ii ti$rite %n timul &ie#ii I Introducere J Note şi &ariante J Ane(e Edi#ie critic$%ngri9it$ de -ER-ESSICIUS Cu => de reroduceri du manu"cri"e Bucureşti,


11/12

E+%licaţii biblio!ra&ice1 Sunt redactate la "u'"ol "au la "!5rşit de caitol "au la !inalul lucr$rii. ;n !unc#ie de &arianta alea"$ e"te"ta'ilit$ şi numerotarea:

-entru no#e biblio!ra&ice "e !olo"e"c/

a%ud P "e citea+$ indirect, !$r$ a "e &eri!ica er"onal "ur"a: orice o"i'il$ greşeal$ "trecurat$ %n te(tuldin care ")a citat "au la care "e !ace re!erire, %i re&ine acelui autor, men#ionat cu a%ud5 adic$ du%ă care a!o"t !$cut$ interretarea:

ide" P acelaşi autor, dar nu şi acelaşi te(t. Urmea+$ alt "tudiu, dec5t cel de9a men#ionat. Din "irit deeconomie atunci c5nd din "ur"a la care ")a recur" "e notea+$ e o aceeaşi agin$ mai multe !ragmente

reluate e(act de e !ila re"ecti&$ a c$r#ii utili+ate, "e &a numerota numai cel din urm$ citat,"u'%n#eleg5ndu)"e c$ şi cele anterioare "unt reluate din acelaşi loc:

F ibide" P acelaşi autor şi "tudiu, citate imediat anterior, c5nd nu "e interune alt autor şi te(t. ;nainte dei'idem, nu aare con"emnat autorul: ar !i inutil şi tautologic.

F )ol ci# P &olumul de9a men#ionat %ntr)o not$ anterioar$:F o% ci# . P c5nd "e !ace trimiterea la unica oer$ a autorului re"ecti&, citat$ %n "tudiu. Dac$ "unt maimulte, ")ar crea con!u+ii: atuGnci "e !ace re!erire la ultima oer$ de9a men#ionat$.

F ar# ci# P articolul citat, du$ care "e oate re&eni cu i'idem la aceeaşi "ur"$ 'i'liogra!ic$:

F c& =con&ere? P raortare la a!irma#ia altcui&a, !$r$ ca autorul "$ "e imlice. Se oate !ace trimitere lamai multe titluri. Titlul !oarte lung nu "e reet$ integral, ci doar rimul cu&5nt urmat de un şir de uncte/Q Uneori c5nd autorul !igurea+$ %n te(t la agina re"ecti&$, "e notea+$ la "u'"ol numai oera "a. 4a"u'"ol "e notea+$/ renume, nume, oer$, cu toate coordonatele, e c5nd la 'i'liogra!ia de la "!5rşitulcaitolului "e "c2im'$ ordinea/ nume, renume, oer$ şi celelalte determin$ri ale ace"teia %ntre &irgule, cudi"tingerea titlului rin !olo"irea 'oldului "au a "crierii cu italice, totul %n ordine al!a'etic$.

F )d P trimitere la o "ur"$:

F 'u%ra "au in&ra P c5nd "e !olo"e"c c!.)urile, %nainte de a cita o lucrare, a"t!el "e atrage aten#ia a"ura!atului c$ e(i"t$ di!eren#e de &ederi !a#$ de autorul citat:

F )e.i $i P c5nd "e adaug$ noi "ur"e de in!ormare.0


12/12

Ane+a 7 Reali!area "i susţinerea lucrării. -re+entarea oral$ oate a&ea dret "uort un document reali+at %n -o?er-oint.0. -re+entarea &a con#ine ma(im = "lide)uri.1. Se recomand$ urm$toarea "tructur$ a re+ent$rii/ Slide / coincide cu te(tul din rima agin$ a lucr$rii:

Slide 0/ curin"ul lucr$rii:

Slide 1, 3, = etc. .../ re+entarea re+ultatelor cercet$rii:

Ultimul "lide &a con#ine conclu+iile cercet$rii şi rounerile.3. Timul alocat re+ent$rii lucr$rii e"te de > minute, urmat de =) minute de %ntre'$ri şi di"cu#ii.=. Se recomand$ "u"#inerea li'er$ a lucr$rii, !$r$ a citi de e "lide)uri, recum şi o #inut$ şi o atitudinecore"un+$toare momentului.

/re.en#area unei lucrări tre'uie "$ r$"und$ la urm$toarele %ntre'$ri/. Care e"te tematica general$ a lucr$rii 8relati& la concetele comentate60. Care "unt rincialele a"ecte "tudiate la ni&elul tematicii

1. Care e"te "tadiul cunoaşterii %n domeniul "au aria de cercetare a lucr$rii3. Care "unt elementele rele&ante a!erente lucr$rii ela'orate=. Care "unt rincialele re+ultate ale cercet$rii şi document$rii de"!$şurate. Care "unt conclu+iile generale care "e de"rind ca urmare a cercet$rii e!ectuate şi care "unt rounerile!ormulate de "tudent

4a 'u'ţinerea lucrării %n !a#a comi"iei "e &a re"ecta urm$toarea rocedur$/J 4a momentul indicat de c$tre reşedintele comi"iei, a'"ol&entul &a "u"#ine e!ecti& lucrarea:J Ti"%ul aloca# entru "u"#inerea lucr$rii e"te de "a+0@ "in.:J Du$ "u"#inerea ace"teia de c$tre candidat, "e aloc$ "in %en#ru (n#rebări &enite din artea mem'rilorcomi"iei:

J Ti"%ul aloca# %en#ru ră'%un'urile candidatului la %ntre'$rile rimite e"te de ,0@ "in:J No#a &inală e'#e calcula#ă ca "edie ari#"e#ică a notelor acordate de c$tre mem'rii comi"iei şi de c$trecoordonatorul ştiin#i!ic, nota minim$ de romo&are !iind > =$a'e6.

8n ca.ul (n care 'e con'#a#ă că lucrarea a &o'# co%ia#ă%la!ia#ă5 acea'#a )a &i re'%in'ă iar candida#ul )a'u%or#a ri!orile le!iiSe reco"andă1F A nu "e citi re+entarea de e "lide)uri "au de e alte materiale:

F A nu "e utili+a elemente gra!ice, e!ecte "onore care nu au leg$tur$ direct$ cu te(tul re+ent$rii "au nu re+int$ elemente cu caracter ştiin#i!ic :

F A 'e &ocali.a e+%unerea %e #e"a aborda#ă &ără in#roduceri $i e+%licaţii cola#erale 'au &ără le!ă#ură cu

#e"a #ra#a#ăF * #inut$ &e"timentar$ şi atitudine comortamental$ %n concordan#$ cu momentul "u"#inerii unei lucr$ri delicen#$.

E)aluarea lucrării de că#re co"i'ie-entru "ta'ilirea no#ei "e &or a&ea %n &edere urm$toarele criterii de e&aluare/. Comle(itatea ni&elului ştiin#i!ic al lucr$rii:0. Ela'orarea şi re+entarea 8claritatea e(rim$rii şi a e(unerii, con"i"ten#a6:1. Structurarea logic$ a lucr$rii:3. Valoarea şi rele&an#a re!erin#elor 'i'liogra!ice "tudiate:=. *riginalitatea contri'u#iei şi e&iden#ierea re+ultatelor cercet$rii rorii:

. E(i"ten#a metodologiei de cercetare şi a moti&a#iei cercet$rii:. radul şi caacitatea de a r$"unde la toate %ntre'$rile adre"ate de mem'rii comi"iei

Ghid de Elaborare

Documents

Transcript of Ghid de Elaborare