7/29/2019 formarea cd didactice din franta

1/4

Formarea cadrelor didactice - formarea cadrelor didactice de baz i de specialitate - Frana

Formarea cadrelor didactice - formare de baz i de specialitate

Iniial a profesorilor

Profesorii sunt recrutai prin intermediul a dou examene competitive: examinare pentru profesori decoal i de examinare pentru profesori de gimnaziu i de nalt.

Aceste examene sunt deschis candidailor care au promovat-o diplom, dup trei ani de studii dupabsolvirea liceului (A.levels). Candidaii se pot pregti n timpul unui curs de formare de un an pentrucariera lor de a alege: profesor de coal sau secundar i profesor de liceu. Cei care trec cu succesexamenul va intra apoi un an de formare profesional. Formarea cadrelor didactice este organizat dectre institute universitare pentru formarea cadrelor didactice (IUFM). IUFM sunt datorate pentru amodifica starea, n viitor, formarea cadrelor didactice va avea loc n buna universitate (ncepnd cu anul

2007 universitar).

n momentul de fa i, n ciuda unor stimulente instituionale, informaii despre grija pentru elevii cu

dificulti de nvare, persoane cu handicap sau deficiene de sntate, de multe ori studeni ocupprea puin timp i spaiu n timpul formrii iniiale a cadrelor didactice.

n esen, instruirea personalului de specialitate non-este rezervat pentru cursuri de formare continu.

Instruirea personalului didactic de specialitate

Certificare pentru metodele de predare adaptate i de colarizare a studenilor cu dizabiliti sunt acumdeschise pentru toi profesorii pe deplin numii de la toate nivelurile, pentru toate disciplinele i gradele.Aceste certificari sunt numai pentru profesori, ei nu sunt accesibile pentru alte categorii de personal.

Certificari

- Certificare pentru cadrele didactice din nvmntul primar este CAPA-SH: un certificat decompeten profesional n asistena de specialitate, de predare adaptat i colarizare a studenilor cudizabiliti (Decretul nr 2004-13 din 5/1/2004.). CAPA-SH dreptul la numirea complet la poziia deprofesor de specialitate pentru specializarea aleas.

- Certificare pentru profesori de gimnaziu i de liceu este 2CA-SH: un certificat complementar depredare adaptat i colarizare a studenilor cu dizabiliti (Decretul nr 2004-13 din 5/1/2004, circulare2004-026 din 10/02 /. 2004 i 2004-103 din 24/6/2004 circulare). 2CA-SH nu corespunde n orice poziiespecific. Scopul su este de a certifica capacitile speciale ale unui profesor de nivel secundar, numitntr-o poziie obinuit, a crei clas este urmat de ctre studeni cu dizabiliti i care ajut lacolarizarea acestor elevi, cu sprijinul, n unele cazuri, a unui mecanism instituional cunoscut subnumele de o unitate de nvare integrat (UPI).

Specialitile

Aceste certificari de nvare adaptate i colarizare a studenilor cu dizabiliti continu s fie definitde specialiti care corespund la diferite tipuri de handicap.

7/29/2019 formarea cd didactice din franta

2/4

Organizarea familiar de aceste specialiti nu va fi schimbat. Specialiti E i G nu sunt oferite la nivel2CA-SH, deoarece nu exist reele specializate de asisten pentru elevii cu dificulti de nvare(RASED) la nivel secundar. Celelalte specialiti sunt definite n mod similar pentru ambele certificri.

CAPA-SH specialiti:

- Specialitatea A: profesori specializat n acordarea de asisten de colarizare i de nvare pentrustudeni surzi sau auz.

- Specialitatea B: cadre didactice specializate n acordarea de asisten de colarizare i de nvarepentru a studenilor nevztori sau cu deficiene de vedere.

- Specialitatea C: cadre didactice specializate n acordarea de asisten de colarizare i de nvarepentru a studenilor, cu o deficien grav cu motor sau de o tulburare de sntate n curs de dezvoltare/ invalidant.

- Specialitatea D: cadre didactice specializate n acordarea de asisten de colarizare i de nvarepentru studenii cu tulburri majore funciei cognitive.

- E Specialitatea: profesori specializai n asistena de nvare concentrat specific.

- Specialitatea F: cadre didactice specializate n acordarea de asisten de colarizare i de nvarepentru a studenilor n instituiile colare adaptate generale i profesionale i departamente.

- Specialitatea G: cadre didactice specializate n asisten axat pe re-educare.

2CA-SH specialiti:

- O specialitate: colarizare i asisten de nvare pentru elevii surzi sau auz.

-B Specialitatea: colarizare i asisten de nvare pentru elevi nevztori sau cu deficiene de vedere.

- C Specialitatea: colarizare i asisten de nvare pentru elevii cu deficit motor grav sau o tulburarede sntate n curs de dezvoltare / invalidant.

- Specialitatea D: colarizare i asisten de nvare pentru elevi cu tulburri grave funciei cognitive.

- F Specialitatea: Asistenta de colarizare i de nvare pentru studenii din centrele regionale decolarizare adaptate i adaptat direciile generale i profesionale de colarizare.

Aceste cursuri de formare sunt organizate pe o baz alternativ: profesorii de nivel primar i secundar,innd cursuri ndeplini funcia lor (n clasele i aranjamentele speciale care s corespund de

specialitate care se pregtesc la nivel primar) i sunt convocate la centrul de formare pentru sesiunile depregtire variate. Cursul de formare este mprit n mai multe sesiuni n primele dou trimestre aleanului colar. n timpul perioadei lor de formare in-clasa cu elevii, profesorii sunt monitorizate iasistate de ctre inspectorii calificai i centrele de formareprofesional (ordinea data de 5 ianuarie2004).

De instruire este organizat de Institutul Naional de mare pentru formare i cercetare privind educaiatinerilor cu handicap i de colarizare adaptate (INS HEA), sau de ctre ASH regional (adaptare colar i

7/29/2019 formarea cd didactice din franta

3/4

persoane cu handicap elevi de colarizare), centre integrate n anumite IUFMs, precum i de anumiteuniversiti.

Iniiativ Naional a modulelor de formare profesional (MFin)

Modulele de formare naionale de iniiativ sunt cursuri de pregtire complementar activate de al

doilea paragraf al articolelor 4 i 9 din Decretul nr. 2004-13 din 5 ianuarie privind crearea de CAPA-SH i2CA-SH.

Datorit o iniiativ naional, aceste module cu o durat de 25 pn la 50 ore sunt organizate n cadrulde formare continu pentru profesori i profesori-int, care au obinut CAPA-SH sau 2CA-SH. Obiectivullor este de a mai bine dezvolte i s consolideze cunotinele i capacitile profesionale i / sau ssprijine capacitatea lor de a se adapta la circumstanele date profesionale.

Coninutul cursurilor de formare rspunde la problemele aprute i s sprijine punerea n aplicare aorientrilor politice naionale n domeniul educaiei adaptate, alternativ, concentrndu-se pe diferiteaspecte.

Prin urmare, temele variaz de la an la an, n funcie de nevoile i prioritile.

Unele dintre aceste module sunt, de asemenea, disponibile non-specializate cadrelor didactice care se

confrunt cu anumite tipuri de probleme de integrare, precum i psihologi care lucreaz n consiliereorientare educaional sau consilieri.

Scoala de psihologi

n cadrul reelelor de asisten de specialitate pentru elevii cu dificulti de nvare, psihologi colaricontribuie capacitile lor n sprijinirea prevenirea dificultilor de nvare, n dezvoltarea unui proiecteducaional pentru coal, n proiectarea, implementarea i evaluarea asistenei pentru studenii cudificulti (c ircular nu 90-083 din 10 aprilie., 1990 Circulara nr 2002-113 din 30 aprilie 2002.).

Psihologii colari, care sunt recrutai din rndurile primare la nivel de predare, trebuie s aib o diplomde licen n psihologie i trebuie s fi lucrat n procesul de predare timp de trei ani nainte de ncepereaformrii, care este acoperit de o diplom de psihologie colar (dependenele). Cursuri de formare suntorganizate ntr-un numr de IUFMs aprobate.

Asisteni de nvmnt / aparintorii colare (AVS) si educatori asistent . De la nceputul anului colar2003, elevii cu autonomie sever restricionat sunt acceptate, fie pe o baz individual n clase de coalordinare, sau colectiv, ntr-o CLIS sau UPI. n ambele cazuri, ei primesc asisten din partea asisteniloreducaionale / aparintorii colare (AVS). (Circulara nr 2003-093 din 11 iunie 2003. Privind rolul AVS nacordarea de asisten colar pentru copii i adolesceni cu dizabiliti sau o tulburare de sntateinvalidant, i Decretul nr. 2003-484 din 6 iunie 2003 privind condiiile de recrutare i de angajare de

asisteni de nvmnt, modificat prin Decretul nr 2005-1194 din 22 septembrie, 2005.). Acestea dinurm sunt pltite integral la Ministerul Educaiei i salarizare acest aranjament nlocuiesc treptatanterior generator mecanismul de locuri de munc pentru tineri. Aceast msur este destinat sconsolideze funciile AVS i s elimine progresiv discrepanele dintre situaiile locale individuale, ci, deasemenea, creterea numrului de personal de specialitate. Candidaii vor fi oferite de formareadaptiv i un modul de formare profesional suplimentar.

Directorii instituiilor de nvmnt adaptate i specializate.

7/29/2019 formarea cd didactice din franta

4/4

Dou diplome pregtesc candidai pentru funcia de director al unei instituii, o seciune sau undepartament:

- Diploma de director al unei instituii de nvmnt adaptate i specializate (DDEEAS), organizat deMinisterul Educaiei (Ordonana din 19 februarie 1988, modificat prin ordonana din 9 ianuarie 1995, nceea ce privete crearea de diploma pentru directorul unei adaptat i instituii specializate de

nvmnt). Candidaii trebuie s aparin n rndurile personalului de colarizare, educaie, orientaresau de conducere sub autoritatea Ministerului Educaiei. Candidaii pot participa la un an module decurs de instruire de formare, n care alterneaz cu in-clasa de formare la Institutul Naional de marepentru formare i cercetare privind educaia tinerilor cu handicap i de colarizare adaptate (INS HEA), nSuresnes. - Certificatul de competen profesional pentru funcia de director al unei instituii sauserviciu de intervenie social (CAFDES), organizat de Ministerul Afacerilor Sociale (Decretul nr 2002-401din 25 martie 2002 privind crearea certificatului de competen profesional. pentru poziia de directoral unei instituii sau serviciu de intervenie social). Aceast diplom poate fi obinut prin anumitecategorii de personal cu experien anterioar i anume n instituiile medico-educaionale i socio-educativ. Formarea obligatorie pentru candidaii la examenul CAFDES este prevzut n centrele inter-regionale aprobate de coala Naional de Sntate Public (ENSP) din Rennes, care este, de asemenea,

responsabil pentru organizarea examenului. Exist, de asemenea, o examinare pentru accesul la funciade director al unei instituii sociale organizate sub autoritatea serviciului spital public.

Inspectorii de Ministerul Educaiei din taxa de cenusa, IEN frasin (adaptare colar i persoane cuhandicap elevi de colarizare) .

Inspectorii Ministerului Educaiei, recrutai din rndurile cadrelor didactice de nivel primar, poate firesponsabil de gestionarea de colarizare cu handicap elevilor pe o anumit zon.

Un curs de opt sptmni de formare este organizat de ctre Institutul Naional de mare pentruformare i cercetare privind educaia tinerilor cu handicap i de colarizare adaptate (INS HEA), nSuresnes.

De formare IEN-ASH este destinat n primul rnd pentru inspectorii care se ocup de o misiunedepartamentale sau academice n zona de cenusa (formare obligatorie)i, n funcie de numrul deposturi de formare disponibile, inspectorii care doresc s lucreze ntr-o poziie de acest tip n viitorul.