FIȘA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Literatura românăAnul de studiu I Tipul de evaluare ExamenRegimul disciplinei (Ob – obligatorie; Op –opțională; F - facultativă)

Ob Număr de credite 5

Total ore din planul de învățământ

C 2S 1

Total ore studiu individual 70 Total ore pe semestru 112

Titularul disciplinei Lect.univ.dr. Anca Petrescu

Facultatea de PSIHOLOGIE si STIINTELE EDUCATIEICatedra Departamentul de Formare a ProfesorilorProfilul Pedagogia învățământului primar și preșcolarSpecializarea Pedagogia învățământului primar și preșcolar

Numărul total de ore (pe semestru) din planul de învățământTotal Curs Seminar Activități laborator Proiect sau lucrări practice

42 28 14 - -

Competențe generale (competențele generale sau menționate în fișa specializării)

Competențele specifice disciplinei

1. Cunoaștere și înțelegere (cunoașterea și utilizarea adecvată a noțiunilor specifice disciplinei):

a. Cunoașterea principalelor etape de dezvoltare a literaturii române;b. Cunoașterea elementelor cadrului social, politic și cultural care au

influențat dezvoltarea literaturii;c. Înțelegerea necesității integrării literaturii naționale în literatura

universală.2. Explicare și interpretare (explicarea și interpretarea unor idei, proiecte,

procese, precum și a conținuturilor teoretice și practice ale disciplinei):a. Explicarea fenomenelor literare;b. Interpretarea creațiilor literare din literatura națională.

3. Instrumente aplicative (proiectarea, conducerea și evaluarea activităților practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici și instrumente de investigare și aplicare):

a. Analiza și comentarea creațiilor literare;b. Elaborarea de lucrări referitoare la operele scriitorilor sau la creațiile

literare ale acestora (eseuri, comentarii, portofolii etc.).4. Atitudini (manifestarea unei atitudini pozitive și responsabile față de domeniul

științific, cultivarea și promovarea unui sistem de valori culturale, morale, civice; angajarea în relații de parteneriat, implicarea în dezvoltarea instituțională și promovarea inovațiilor științifice):

a. Dezvoltarea unor atitudini pozitive față de valorile literaturii române;b. Apropierea față de disciplină și aprecierea necesității literturii.

La stabilirea notei finale se iau în considerare Ponderea în notare exprimată în %(Total – 100%)

- răspunsurile la examen / colocviu (evaluarea finală) 70%- răspunsurile finale la lucrările practice de laborator -- testarea periodică prin lucrări de control -

- testarea continuă pe parcursul semestrului 10%-- activități gen teme/ referate/ eseuri/ proiecte etc. 20%- alte activități (precizați)............................................ -

Descrieți modalitatea practică de evaluare finală, E/V (de exemplu: lucrarea scrisă descriptivă și/sau test grilă și/sau probleme etc.; examinare orală cu bilete, colocviu individual ori de grup, proiect etc.)

Cerințe minime pentru nota 5(sau cum se acordă nota 5)

Cerințe minime pentru nota 10(sau cum se acordă nota 10)

Prezentarea marilor curente literare Comentarea pe bază de criterii estetice a creațiilor literare, cu respectarea normelor de exprimare corectă orală și/sau scrisă

Estimați timpul total (ore pe semestru) al activităților de studiu individual pretinse studentului (completați cu zero activitățile care nu sunt cerute)

1. Descifrarea și studiul notițelor de curs 4 8. Pregătire prezentări orale 62. Studiul după manual, suportul de curs 10 9. Pregătire examinare finală 103. Studiul bibliografiei minimale indicate 10 10. Consultații 04. Documentare suplimentară în bibliotecă 10 11. Documentare pe teren 05. Activitate specifică de pregătire seminar și/sau laborator

10 12. Documentare pe internet 0

6. Realizare de teme, referate, eseuri etc. 10 13. Alte activități........................................... 07. Pregătire lucrări de control 0 14. Alte activități........................................... 0

Total ore studiu individual pe semestru 70

CONȚINUTURI

I.CURSURI:

Unitatea de învățare 1: TRĂSĂTURILE SPECIFICE ALE LITERATURII ROMÂNE1.1. Obiectivele unității de învățare1.2. Limba şi limbajul; stilurile şi nivelurile limbii1.3. Procesul formării limbii române şi evoluţia ei1.4. Latinitatea, unitatea şi continuitatea limbii române1.5. Limba română literară1.6. Limba română actuală

Unitatea de învățare 2: UMANISMUL ȘI RENAȘTEREA ÎN CULTURA ROMÂNĂ2.1. Obiectivele unității de învățare2.2. Caracteristicile și evoluția umanismului românesc în contextul europen2.3. Cronicarii. Istoriografia ca bază pentru literatura cultă2.4. Lirica religioasă. Dosoftei și Antim Ivireanul2.5. Dimitrie Cantemir – personalitate renascentistă

Unitatea de învățare 3: ILUMINISMUL ÎN CULTURA EUROPEANĂ ȘI ROMÂNEASCĂ3.1. Obiectivele unității de învățare3.2. Iluminismul românesc în context european3.3. Școala Ardeleană 3.4. Ioan Budai Deleanu. Țiganiada3.5. Poeții Văcărești3.6. Costache Conachi

Unitatea de învățare 4: REVISTE ȘI CENACLURI LITERARE CU CARACTER

PROGRAMATIC4.1. Obiectivele unității de învățare4.2. Dacia literară4.3. Junimea și Convorbiri literare4.4. Cenaclul și revista Sburătorul

Unitatea de învățare 5: PROZA SECOLULUI AL XIX-LEA5.1. Obiectivele unității de învățare5.2. Nuvela istorică pașoptistă5.3. Primele romane românești5.4. Proza marilor clasici

5.4.1. Ion Creangă5.4.2. Mihai Eminescu5.4.3. I.L.Caragiale5.4.4. Ioan Slavici

5.5.PerspectiveUnitatea de învățare 6: ROMANUL ROMÂNESC INTERBELIC

6.1. Obiectivele unității de învățare6.2. Diversitate tematică, stilistică și de viziune în romanul interbelic6.3. Liviu Rebreanu6.4. Mihail Sadoveanu6.5. Camil Petrescu6.6. Hortensia Papadat-Bengescu6.7. George Călinescu6.8. Mircea Eliade

Unitatea de învățare 7: PROZA ROMÂNĂ CONTEMPORANĂ7.1. Obiectivele unității de învățare7.2. Trăsături specifice; teme și direcții7.3. Proza lui Marin Preda7.4. Proza optzecistă

Unitatea de învățare 8: POEZIA PAȘOPTISTĂ8.1. Obiectivele unității de învățare8.2. Trăsăturile liricii pașoptiste. Principalele teme abordate8.3. Vasile Alecsandri – personalitatea și opera8.4. Dimitrie Bolintineanu8.5. Grigore Alexandrescu

Unitatea de învățare 9: MIHAI EMINESCU9.1. Obiectivele unității de învățare9.2. Teme, motive și procedee artistice romantice în lirica eminesciană9.3. Poezia de inspirație folclorică9.4. Lirica iubirii și a naturii9.5. Poezia filosofică9.6. Poezia istorică

Unitatea de învățare 10: TRADIȚIONALISMUL ÎN POEZIA ROMÂNEASCĂ10.1. Obiectivele unității de învățare10.2. Semănătorismul și poporanismul10.3. Lirica lui George Coșbuc10.4. Lirica lui Octavian Goga10.5. Gândirismul10.6. Lirica lui Ion Pillat10.7. Lirica lui Vasile Voiculescu

Unitatea de învățare 11: SIMBOLISMUL ROMÂNESC ÎN CONTEXT EUROPEAN11.1. Obiectivele unității de învățare11.2. Trăsăturile poeziei simboliste. Teme și motive11.3. Poezia lui Al. Macedonski

11.4. Poezia lui Ion Minulescu11.5. Lirica bacoviană

Unitatea de învățare 12: LIRICA INTERBELICĂ12.1. Obiectivele unității de învățare12.2. Poezia lui Tudor Arghezi12.3. Poezia lui Lucian Blaga12.4. Poezia lui Ion Barbu

Unitatea de învățare 13: POEZIA POSTBELICĂ13.1. Obiectivele unității de învățare13.2. Trăsături generale ale liricii postbelice13.3. Poezia lui Nichita Stănescu13.4. Poezia lui Marin Sorescu13.5. Poezia optzecistă

Unitatea de învățare 14: DRAMATURGIA ROMÂNEASCĂ14.1. Obiectivele unității de învățare14.2. Evoluția dramaturgiei românești14.3. Teatrul lui Vasile Alecsandri14.4. Teatrul lui B.Șt.Delavrancea14.5. Teatrul lui I.L.Caragiale14.6. Teatrul lui Camil Petrescu14.7. Teatrul lui Lucian Blaga14.8. Teatrul lui Marin Sorescu

II. TEME PENTRU ACTIVITĂŢI TUTORIALE

Unitatea de învățare 1: ELEMENTE DE TEORIE LITERARĂ Activitate în grup: identificare unor genuri și specii literare, a unor moduri de expunere,

elemente de prozodie, figuri de stil; comentarea unor texte; argumentarea apartenenței acestora la un anumit curent literar, un gen sau o specie

Unitatea de învățare 2: UMANISMUL ȘI RENAȘTEREA ÎN CULTURA ROMÂNĂ Proiect de cercetare pe grupe:

G1: Istoria ieroglifică – primul roman românesc alegoric G2: Psaltirea în versuri – o țară a minunilor poetice G3: Arta portretului și a narațiunii în operele cronicarilor moldoveni

Unitatea de învățare 3: ILUMINISMUL ÎN CULTURA EUROPEANĂ ȘI ROMÂNEASCĂ Eseul argumentativ: Țiganiada – sinteză artistică a ideilor iluministe (activitate individuală)

Unitatea de învățare 4: REVISTE ȘI CENACLURI LITERARE CU CARACTER PROGRAMATIC

Eseul structurat: Contribuția unor reviste și cenacluri literare la modernizarea literaturii române (activitate în grup pe o temă la alegere):

G1: Dacia literară G2: Junimea și Titu Maiorescu G3: Eugen Lovinescu și sburătorul

Unitatea de învățare 5: PROZA SECOLULUI AL XIX-LEA Paralelă pe o temă la alegere

1: Realism psihologic în nuvelistica lui I.L.Caragiale și Ioan Slavici 2: Eroul romantic în proza lui Costache Negruzzi și în proza

eminesciană 3: Procesul formării personalității eroilor lui Ion Creangă în proza

realistă și basmul cult Unitatea de învățare 6: ROMANUL ROMÂNESC INTERBELIC

Dezbatere: Romanul subiectiv este superior sau inferior romanului obiectiv? Unitatea de învățare 7: PROZA ROMÂNĂ CONTEMPORANĂ

Sinteză pe o temă la alegere:

1: Imaginea țăranului. De la Ion la Moromeții 2: Imaginea satului tradițional în romanul lui Creangă, Rebreanu,

Marin PredaUnitatea de învățare 8: POEZIA PAȘOPTISTĂ

Proiect de cercetare pe grupe: G1: Vocația istorică a poeților pașoptiști G2:Frumoasele noastre țări și obiceiurile lor pitorești în poezia

pașoptistăUnitatea de învățare 9: MIHAI EMINESCU

Activitate în grup: comentarea unor poezii eminesciene în funcție de nivelurile de analiză ale textului poetic (Sara pe deal, Revedere, Scrisoarea I, Luceafărul)

Lucrare de sinteză: Iubirea și natura în viziunea romantică eminescianăUnitatea de învățare 10: TRADIȚIONALISMUL ÎN POEZIA ROMÂNEASCĂ

Activitate în grup: analize stilistice pe texte din poezia lui George Coșbuc, Octavian Goga, Ion Pillat și Vasile Voiculescu

Eseu argumentativ: Caracterul tradiționalist al unei poezii studiateUnitatea de învățare 11: SIMBOLISMUL ROMÂNESC ÎN CONTEXT EUROPEAN

Activitate în grup: analize stilistice pe texte din poezia lui Al. Macedonski, Ion Minulescu și George Bacovia

Lucrare de sinteză: Simbolismul românescUnitatea de învățare 12: LIRICA INTERBELICĂ

Activitate în grup: analize stilistice pe texte din poezia lui Tudor Arghezi și Lucian Blaga Paralelă: Modernismul arghezian și blagian

Unitatea de învățare 13: POEZIA POSTBELICĂ Activitate în grup: analize stilistice pe texte din poezia lui Nichita Stănescu, Marin Sorescu,

Mircea Cărtărescu Eseu argumentativ: Neomodernismul liricii stănesciene

Unitatea de învățare 14: DRAMATURGIA ROMÂNEASCĂ Activitate în grup: identificarea unor mijloace de caracterizare a personajului specifice

textului dramatic clasic și modern Eseu liber: Sursele comicului în textul dramatic al lui Caragiale

Alte activităţi

Caracterizări de personaje Prezentări generale ale romanelor Dezvoltări de teme ca: Universul copilăriei în opera lui Ion Creangă, în Dumbrava minunată

etc. Umorul în opera lui Ion Creangă şi Ion Luca Caragiale Paralelă între personaje (exemplu Ion din romanul „Ion” de Liviu Rebreanu şi Ilie Moromete

din romanul „Moromeţii” de Marin Preda ) Particularităţi stilistice ale operelor studiate Elaborare de eseuri pe diferite teme Decodarea unor teme lirice

BIBLIOGRAFIEI. Dicționare:

*** Dicționar de termeni literari, București, Editura Academiei R.S.R.,1976 *** Dicționar general al literaturi române (coordonator Eugen Simion), vol. I-VII, București,

Editura Univers Enciclopedic, 2004-2007 Anghelescu, Mircea; Ionescu, Cristina; Lăzărescu, Gheorghe - Dicţionar de termeni literari,

Bucureşti, Editura Garamond, 1995 Dragomirescu, Gh. N. - Dicţionarul figurilor de stil, Bucureşti, Editura Ştiinţifică, 1995

Petraş, Irina, Teoria literaturii. Curente literare, figuri de stil, genuri şi specii literare, metrică şi prozodie. Dicţionar-antologie, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1996

Pop, Ion (coord.) - Dicţionarul analitic de opere literare româneşti, vol. I-III, Cluj-Napoca, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, 1998-2001 (vol. IV, în curs de apariţie)

II. Critică, istorie literară: ***, Istoria literaturii române, București, Editura Academiei R.S. R., 1973 Anghelescu, Mircea - Clasicii noştri, Bucureşti, Editura Eminescu, 1996 Balotă, Nicolae - Opera lui Tudor Arghezi, Bucureşti, Editura Eminescu, 1979 Balotă, Nicolae - De la Ion la Ioanide, Bucureşti, Editura Minerva, 1982 Braga, Corin - Nichita Stănescu: orizontul imaginar, Sibiu, Editura Imago, 1993 Cazimir, Ștefan – Caragiale – universul comic, București, E.P.L., 1967 Călinescu G.- Opera lui Mihai Eminescu E.P.L., Bucureşti, 1969 Călinescu, G. - Ion Creangă, Bucureşti, Editura Minerva, 1978 Călinescu, George, Istoria literaturii române de la origini până în prezent, București, Editura

Minerva, 1982 Călinescu, Matei - Cinci feţe ale modernităţii (modernism, avangardă, decadenţă, kitsch,

postmodernism), Bucureşti, Editura Univers, 1995 Cioculescu, Şerban; Vianu Tudor; Streinu, Vl. - Istoria literaturii române moderne, Editura

Ştiinţifică, Bucureşti, 1971 Cioculescu, Şerban - Viaţa lui I. L. Caragiale. Caragialiana, Bucureşti, Editura Eminescu, 1977 Comediile lui I. L. Caragiale, Introducere, comentarii, dosar critic, note şi bibliografie adnotată de

Liviu Papadima, Bucureşti, Editura Humanitas, colecţia Tezaur, 1996 Constantinescu, Pompiliu - Scrieri, vol. I-VI, Bucureşti, Editura pentru Literatură, 1967-1972 Constantinescu, Pompiliu – Romanul românesc interbelic, București, Minerva, 1977 Cornea, Paul – Alecsandri. Pasteluri, București, Editura Albatros, 1972 Crohmălniceanu, Ov. S. - Literatura română între cele două războaie mondiale, vol. I-II-III,

Bucureşti, Editura Minerva, 1972 Cronicarii moldoveni. Grigore Ureche, Miron Costin, Ion Neculce, Antologie, introducere,

comentarii, dosare critice, glosar şi bibliografie de Dan Horia Mazilu, Bucureşti, Editura Humanitas, colecţia „Tezaur“, 1997

Flămând, Dinu - Introducere în opera lui G. Bacovia, Bucureşti, Editura Minerva, 1979Lefter, Ion Bogdan - Recapitularea modernităţii. Pentru o nouă istorie a literaturii române, Editura Paralela 45, 2000

Lovinescu, E. - Titu Maiorescu, Bucureşti, Editura Fundaţiilor, 1940 Lovinescu, E., Istoria literaturii române contemporane, Bucureşti, Editura Minerva, 1973 Manolescu, Nicolae - Sadoveanu sau utopia cărţii, Bucureşti, Editura Eminescu, 1976 Manolescu Nicolae- Despre poezie, Ed. Cartea Românească, Bucureşti,1987 Manolescu, Nicolae - Poeţi romantici, Bucureşti, Editura Fundaţiei Culturale Române, 1999 Manolescu, Nicolae, Arca lui Noe. Eseu despre romanul românesc, București, Gramar, 2004 Manolescu, Nicolae, Istoria critică a literaturii române, București, Editura Paralela 45, 2008 Marino, Adrian – Opera lui Alexandru Macedonski, București, E.P.L., 1967 Mazilu, Dan Horia; Sorohan, E. - Recitind literatura română veche, vol. I-II, Ed. Universităţii,

Bucureşti, 1994 Molan, Vasile, Bănică, Lavinia – Literatura română. MEC. Proiectul pentru Invăţământul Rural,

2005 Mușat, Carmen – Romanul românesc interbelic, București, Humanitas, 1998 Muthu, Mircea - Rebreanu sau paradoxul organicului, Cluj, Editura Dacia, 1993 Negrici, Eugen - Literatura română sub comunism, Bucureşti, Editura Fundaţiei PRO, colecţia

„Cartea fundamentală“, 2002 Petrescu,Ioana Em. Ion Barbu şi poetica postmodernismului, Bucureşti, Editura Cartea

Românească, 1993 Petrescu, Ioana Em., Eminescu. Modele cosmologice şi viziune poetică, Bucureşti, Braşov, Piteşti,

Editura Paralela 45, 2002

Poezia simbolistă românească, Antologie, introducere, dosare critice, comentarii, note şi bibliografie de Rodica Zafiu, Bucureşti, Editura Humanitas, colecţia Tezaur, 1996

Pop, Ion - Lucian Blaga - universul liric, Piteşti, Paralela 45, 1999 Popa, Marian - Camil Petrescu, Bucureşti, Editura Albatros, 1972 Popescu, Magdalena - Ioan Slavici, Bucureşti, Editura Cartea Românească, 1977 Scarlat, Mircea, Istoria poeziei româneşti, vol. I-IV, Bucureşti, Ed. Minerva, 1982-1984 Simion, Eugen, Scriitori români de azi, I-IV, București, Ed.Cartea Romaneasca, 1974-1989 Simion, Eugen - Dimineaţa poeţilor. Eseu despre începuturile poeziei române, Bucureşti, Cartea

Românească, 1980 Valea, Lucian – Coșbuc în căutarea universului liric, București, Editura Albatros, 1980 Vianu, Tudor, Arta prozatorilor români, Bucureşti, Editura Albatros, 1977 Zane, Rodica - Marin Preda. Monografie, Editura Aula, 2003