FIADISCIPLINEI1

FIA DISCIPLINEI11. Date despre program1.1 Instituia de nvmnt superiorUniversitatea Sapientia Cluj-Napoca

1.2 Facultateatiine Tehnice i Umaniste Trgu-Mure

1.3 Departamentultiine Sociale Aplicate

1.4 Domeniul de studiiAdministraie

1.5 Ciclul de studiiLicen

1.6 Programul de studii/CalificareaServicii i politici de sntate public

2. Date despre disciplin2.1 Denumirea disciplineiManagementul resurselor umane

2.2 Titularul activitii de cursSzentes Erzsbet, lector

2.3 Titularul activitii de seminarSzentes Erzsbet, lector

2.4 Anul de studiu3

2.5 Semestrul6

2.6 Tipul de evaluareE

2.7 Regimul disciplineiObligatorie

3. Timpul total estimat3.1 Numr de ore pe sptmn2din care3.2curs13.3 seminar/laborator1

3.4 Total ore din planul de nvmnt20din care3.5curs103.6 seminar/laborator10

Distribuia fondului de timpore

Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie15

Documentare suplimentar n bibliotec, pe platforme electronice de specialitate i pe teren10

Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri5

Tutoriat1

Examinri1

Alte activiti 4

3.7 Total ore studiu individual35

3.8 Total ore pe semestru60

3.9 Numrul de credite3

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum -

4.2 de competeneCapacitatea de analiz critic a literaturii de specialitate.

5. Condiii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfurare a cursuluiCalculator i videoproiector i/sau echipament de predare multimedia, acces la resurse bibliografice, imprimant, posibilitate de fotocopiere, loc de desfurare.

5.2 de desfurare a seminarului/laboratoruluiCalculator i videoproiector, acces la resurse bibliografice, loc de desfurare.

1Cf.M.Of.al Romniei, Partea I, Nr.800bis/13.XII.2011,Ordinul ministrului nr.5703 din18 oct.2011

6. Competene specifice acumulateCompetene

profesionalenelegerea rolului i scopului managementului resurselor umane. Dup parcurgerea cursului Managementul resurselor umane, studenii vor fi capabili s - gestioneze i s planifice activitatea de selecie, pregtire i promovare a personalului unei organizaii; s utilizeze modelele, tehnicile i procedurilor specifice managementului resurselor umane;

Competene

transversaleAbilitatea de a nelege i de a aplica metodele i tehnicile specifice managementului resurselor umane. Capacitatea de a analiza i mbuntii activitatea unei instituii publice. Capacitatea de a lucra n echip; abilitate n utilizarea unor sisteme de planificare a resurselor umane dintr-o organizaie.Respectarea valorilor i eticii profesionale n activitatea de management al resurselor umane; asumarea responsabilitilor privind managementul resurselor umane.Aptitudinea de a valorifica n practic, n mod optim i eficient, cunotinele teoretice i aplicative dobndite pe timpul parcurgerii cursului

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al

disciplineiCunoaterea noiunilor de baz i principiilor din domeniul managementului resurselor umane. Prezentarea locului i rolului managementului resurselor umane n cadrul activitii instituiilor publice. Prezentarea mijloacelor specifice managementului resurselor umane i a rolului lor n eficientizarea funcionrii unei organizaii publice.

7.2 Obiectivele specificeCunoaterea principalelor abordri teoretice din domeniul managementului resurselor umane. nelegerea locului i rolului managementului resurselor umane n cadrul activitii instituiilor publice.Cunoaterea principalelor activiti referitoare la planificarea i organizarea resurselor umane pe termen lung, n scopul ndeplinirii obiectivelor organizaiei: planificarea necesarului de resurse umane, pregtirea i perfecionarea resurselor umane, elaborarea planurilor de dezvoltare a carierei, elaborarea sistemelor de evaluarea a performanelor i a politicilor de recompensare a rezultatelor etc.nelegerea de ctre studeni a rolului activitilor operaionale sau de gestiune a personalului, de ntreinere a acestuia pe termen scurt, cum ar fi: recrutarea, selecia, testarea angajailor, orientarea i integrarea noilor angajai, rezolvarea problemelor de securitate i protecie a muncii, evidena personalului, recompensarea i salarizarea salariailor etc.

nelegerea i nsuirea cunotinelor cu privire la aplicarea unei politicii

eficace i eficiente n domeniul resurselor umane.

8. Coninuturi8.1 CursMetode de predareObservaii

1. Prezentarea cursului, obiectivelor, competenelor, a cerintelor si modalitatilor de evaluare.

Noiuni introductive ale MRU. Managementul personalului ca sfer specific a managementului.Expunerea. Descoperirea dirijata.

2. Informare n piaa muncii. Clasificarea ocupaiilor din Romnia (COR).

3. Expunerea. Descoperirea dirijata. Conversaia euristica

3. Asigurarea organizaiei cu personal. Recrutarea i selecia personalului.Prelegere interactiv. Descoperirea dirijata. Explicaia.

4. Motivarea i dezvoltarea personalului organizaiei.Prelegere interactiv. Descoperirea dirijata. Exemplul.

5. Evaluarea performanelor, promovarea i salarizarea personalului organizaiei. Sistemul de recompensare a personalului.Prelegere interactiv. Descoperirea dirijata. Explicaia.

6. Formare i dezvoltare profesional.Expunerea. Descoperirea dirijata.

7. Managementul sntii, proteciei muncii i serviciilor socialePrelegere interactiv. Descoperirea dirijata.

8. Caracteristicile personale relevante pentru evaluarea psihologic n carier.Prelegere interactiv. Descoperirea dirijata.

9. Leadership-ul. Activitatea de conducere.Prelegere interactiv. Descoperirea dirijata. Exemplul.

10. Cultura organizaional. Prelegere interactiv. Descoperirea dirijata. Exemplul.

8.2 SeminarMetode de predareObservaii

Formare i dezvoltare profesional.Conversaia euristica

COR - Ocupaii, meserii, profesii. Modul de utilizare.Dezbatere, exemple, ntrebri-rspunsuri

Abiliti de cutare a unui loc de munc.

Descoperirea dirijata. Exemplul.

Design i dezvoltare organizaional.Dezbatere, exemple, ntrebri-rspunsuri

Cum decurge procesul de recrutare?Descoperirea dirijata. Exemplul.

Fis de interviu i CV profesional.Dezbatere, exemple, ntrebri-rspunsuri

Fia i analiza postului. Sistemul de recompensare a personalului.Dezbatere, exemple, ntrebri-rspunsuri

Managementul performanei.Dezbatere, exemple, ntrebri-rspunsuri

Eficiena utilizrii personalului organizaieiDezbatere, exemple, ntrebri-rspunsuri

Studii de caz: Drepturile i obligaiile angajailor i angajatorilorStudiu de caz

Bibliografie(* Cri accesibile n biblioteca facultii/universitii)

Bakacsi Gy., Szervezeti magatarts s vezets, KJK, Budapest, 1996.*

Bakacsi Gy., Bokor A., Csszr Cs., Gelei A., Kovts K., Takcs S. Stratgiai emberi erforrs menedzsment. Scientia Kiad, Kolozsvr, 2005.*

Bogathy Z., Manual de psihologia muncii si organizaional, Polirom, 2004

Cmpeanu - Sonea, E., Osoian, C., Sonea, A., Managementul Resurselor Umane: Sinteze, Cazuri, Probleme, Ed. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 2003.

Goleman D., rzelmi intelligencia a munkahelyen, SHL, Budapest 2002*

Gykr I., Finna H., Krajcsk Z. Emberi erforrs menedzsment. Oktatsi segdanyag. Budapesti Mszaki s Gazdasgtudomnyi Egyetem. Budapest, 2010.Jigau, M. Consilierea carierei. Editura Sigma, Bucureti, 2000.

Iosif Ghe., Managementul resurselor umane. Psihologia personalului, Bucureti, Ed. Victor, 2001

Klein S., Munkapszichologia, Budapest, SHL, Hungary Kft., 1998*

Manolescu A., Managementul resurselor umane, Bucureti, Ed. Economic, 2001

Mohs Lvia: A szzadik majom, Mesterkurzus, Egszsges egyn beteg trsadalom?, 2006.*

Lukacs, Edit. Evaluarea performanelor profesionale. Bucureti: Editura Economic, 2002Petrescu I., Esenial n managementul personalului, Ed. Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2003

Petrescu I., Konrad C., Teorie i aplicaii n managementul resurselor umane, Ed. Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2010Reviste i articole de specialitate recomandateLeka, S., & Houdmont, J. (2010). Occupational health psychology. Chichester, UK: Wiley-Blackwell.

Schaufeli, W.B. (2004), The future of occupational health psychology, Applied Psychology: An

International Review, 53, 50217.

Maslach, C., & Leiter, M. P. (2008). Early predictors of job burnout and engagement. Journal of Applied Psychology, 93, 498-512.

Vrg D., Macsinga I., Sulea C. (2012). Occupational Health Psychology in Romania: Managers and Employees Needs and Perspectiv. Romanian Journal of Applied Psychology, Vol. 14, No. 1, 18-23

Surse onlinehttp://www.hrportal.hu

http://www.hr-club.ro

http://www.hr-club.ro/sites/nextgeneration/

http://www.answers.com/topic/human-resource-management

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice, asociailor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

Cursul dezvolta competene necesare specialitilor in Servicii i politici n sntate public.

10. Evaluare

Tip activitate10.1 Criterii deevaluare10.2 Metode de evaluare10.3 Pondere din nota

final

10.4 CursCunotine din materialul

de la curs

Demonstrarea nelegerii

cunotinelor acumulate i

a capacitaii de transfer a

acestora.Examen

Examen

40%

30%

10.5 SeminarImplicarea n pregtirea i discutarea problemelor

abordateEvaluare continu30%

10.6 Standard minim de performanDemonstrarea (n cadrul evalurii finale) nsuirii i nelegerii aspectelor teoretice i practice fundamentale ale disciplinei. Promovarea este condiionat de obinerea a minim 50% din punctajul de la examenul final.

Data completriiSemntura titularului de cursSemntura titularului de seminar

02. 02. 2014.

Data avizrii n departamentSemntura directorului de departament..

..

1