GRADINITA SericuGRUPA COMBINATA “Grupa BUBURUZELOR”

EVALUARE INITIALA IN PERIOADA 17-28.09.2012EDUCATOARE: Radu Mariana

C=corectP=partial corect

DC=de recuperat

Categoria de activitate

Comportamente evaluate Tipul de activitate si subiectul

Material didactic Itemi/punctaj

Educarea limbajului

TESTUL I

-sa pronunte relativ corect sunete integrate in cuvinte-sa asculte si sa reactioneze adecvat la povesti-sa retina numele personajelor dintr-un text audiat si sa reproduca glasul acestora-sa foloseasca corect formele de singular si plural- sa formuleze propozitii simple si dezvoltate ca raspuns la intrebarile primite-sa sorteze si sa potriveasca continuturi

Joc didactic: ”Care este locul meu?”

Planse din povestiSiluete de personajeFise de lucru:“Gaseste-mi umbra”(ANEXA 1)

2p:Pronunta relativ corect sunete integrate in cuvinte 2p:Retine nume de personaje 1p:Sorteaza si potriveste corect continuturi2p:Foloseste corect forme de singular si plural2p:Formuleaza propozitii simple si dezvoltate ca urmare a intrebarilor primite,1p:Rezolva corect sarcinile fisei8-10pct=corect5-7 pct = partial corect0-4 pct =de recuperat

TESTUL II -sa recite corect poezii scurte cu respectarea intonatiei, ritmului si a pauzei

Concurs:“Cel mai bun recitator”

C:Recita poezia aleasa expresiv fara ajutorul educatoareiPC:Recita poezia aleasa cu ajutorul educatoareiDR: Recita o poezie cu ajutorul educatoarei si pe

1

baza materialului intuitivActivitate matematica

TESTUL I

-sa sorteze obiectele date dupa un criteriu dat(marime si culoare) -sa reunoasca formele geometrice cerc si patrat-sa compare grupele de obiecte prin apreciere globala(multe-putine)

Joc-exercitiu:”Te rog sa-mi dai”

Trusa de forme geometriceFise de lucru:” Coloreaza cercurile mari cu rosu si cercurile mici cu verde;Coloreaza patratele mari cu galben si patratele mici cu albastru”(ANEXA 2)

2p:Sorteaza grupe de obiecte dupa criteriul formei si al culorii2p:recunoaste forma geometrica patrat2p:recunoaste forma geometrica cerc2p:compara grupe de obiecte prin apreciere globala:multe-putine2p:rezolva corect sarcinile fisei de lucru8-10pct=corect5-7 pct = partial corect0-4 pct =de recuperat

TESTUL II -sa recunoasca cifrele de la 1 la 3-sa raporteaze numarul la cantitate si invers-sa puna in corespondenta cifra cu numarul de obiecte

Joc-exercitiu:”Cate am eu?”

Jocul numerelorFise de lucru: “Coloreaza cifra 1, incercuieste cifra 2 si taie cifra 3Uneste fiecare multime de obiecte cu cifra corespunzatoare”(ANEXA3)

2p:recunoaste si numeste cifra 12p:recunoaste si numeste sifra 22p:recunoaste si numeste cifra 32p:raporteaza numarul la cantitate si invers2p:rezolva corect sarcinile fisei de lucru8-10pct=corect5-7 pct = partial corect0-4 pct =de recuperat

Cunoasterea mediului

TESTL I

-sa denumeasca partile componente ale propriului corp-sa enumere cateva obiecte de imbracaminte-sa specifice doua momente ale zilei:zi si noapte

Joc didactic:”Cu ce imbracam papusa?”

Joc magnetic:”Sa imbracam papusa”Fisa de lucru:”Coloreaza cu rosu bulina din dreptul fetitei si cu albastru bulina din dreptul

3p:denumeste corect partile propriului corp3p:enumera cateva obiecte de imbracaminte, specifice atat fetelor, cat si baietilor2p:Specifica doua momente ale zilei:zi si noapte, precum si activitati specifice lor, dar si obiecte de imbracaminte

2

baiatului; deseneaza partile carelipsesc” (ANEXA4)

potrivite2p:rezolva corect sarcinile fisei de lucru8-10pct=corect5-7 pct = partial corect0-4 pct =de recuperat

TESTUL II -sa recunoasca cateva animale domestice si salbatice-sa recunoasca cateva fructe si legume

Joc concurs pe echipe:”Raspunde repede si bine”

Jetoane cu fructe si legumeJetoane cu animale salbatice si domesticeEcusoane pentru echipa “merelor” si a “perelor”

2.5p:recunoaste 2-3 fructe2.5p:recunoaste 2-3 legume2.5p:recunoaste 2-3 animale domestice2.5p:recunoaste 2-3 animale salbatice8-10pct=corect5-7 pct = partial corect0-4 pct =de recuperat

Educatie muzicalaTESTUL I

-sa diferentieze sunetele inalte/joase-sa interpreteze cantece scurte, respectand inaltimea sunetelor

Joc-concurs”Cel mai talentat cantaret”

C:Interpreteaza cantecul ales, respectand inaltimea sunetului fara ajutorul educatoareiPC:Interpreteaza cantecul cu ajutorul educatoareiDC:Nu interpreteaza cantecul

TESTUL II -sa cante respectand linia melodica a cantecului;-sa bata ritmul cantecului corect ajutandu-se de palme;-sa cante in lant;-sa cante selectiv;-sa execute miscari ritmice pe melodie sugerate de text

Cantec:”Casuta mea”, muzica si versurile Virgil Popescu

-cd, cd player 5p:Canta corect, in lant sau selectiv2.5p:Bate ritmul corect2.5p:Executa miscari ritmice sugerate de text8-10pct=corect5-7 pct = partial corect0-4 pct =de recuperat

Activitate artistico-plastica

-sa recunoasca culorile principale-sa coloreze o suprafata incadrandu-se in spatiul dat

Pictura:”Baloane colorate”

-fise de lucru-acuarele(ANEXA 5)

4p:Recunoaste culorile principale4p:Coloreaza o suprafata data, incadrandu-se in spatiul dat

3

TESTUL I -sa utilizeze corect instrumentele necesare picturii in redarea unei teme

2p:Utilizeaza corect instrumentele necesare picturii8-10pct=corect5-7 pct = partial corect0-4 pct =de recuperat

TESTUL II -sa modeleze diferite obiecte utilizand miscarea circulara, impreunarea capetelor si lipirea lor prin alaturare

Modelaj: “Cosul cu mere”

PlastilinaPlansete

C:Modeleaza corect utilizand miscarea circulara, impreunarea capetelor si lipirea prin alaturare, fara ajutorul educatoareiPC: Modeleaza utilizand miscarea circulara, impreunarea capetelor si lipirea prin alaturare, cu ajutorul educatoareiDR: Modeleaza cu ajutorul educatoarei mai mult de 50% din “Cosul cu mere”

Activitate practica

-sa rupa si sa mototoleasca hartia-sa lipeasca corect intr-un spatiu dat

Colaj:”Frunze de toamna”

Hartie creponata si hartie glasata lipicifise de lucru(ANEXA 6)

3p:Mototoleste hartia3p:Rupe hartia4p:Lipeste hartia rupta si mototolita pe o suprafata data8-10pct=corect5-7 pct = partial corect0-4 pct =de recuperat

Educatie pentru societate

-sa cunoasca numele orasului si al cartierului in care locuieste-sa cunoasca propriul nume si al parintilor-sa se comporte civilizat in timpul jocurilor de grup-sa cunoasca reguli de norma si igiena personala

Joc didactic:”Te poftesc la joc!”

JucariiJetoanePlanse din setul:”Asa da, asa nu!”

4p:Sa se descrie in 2-3 propozitii3p:Se joaca cu alti copii acceptand colaborarea3p:Cunoaste reguli de igiena care trebuie respectate inainte de masa8-10pct=corect5-7 pct = partial corect0-4 pct =de recuperat

4

Educatie fizica

TESTUL I

-sa execute corect miscarile diferitelor segmente ale corpului-sa alerge in directia aratata de educatoare cu schimbarea directiei-sa se raporteze la un reper dat-sa raspunda motric la o comanda data

Parcurs aplicativ:”Hop, hop, hop”(alergare obisniuta si sarituri pe ambele picioare, cu desprindereFormatiune de lucru: 4 siruri(vezi anexa 7, exercitiul 1)

Cercuri desenate cu creta pe covor(Sariti din cerc in cerc si alergati la coada sirului)

5p:executa corect diferitele tipuri de mers, alergare si saritura, pastrand pozitia corecta z2p:respecta comenzile educatoarei2p:respecta regulile stafetei1p:manifesta spitit de echipa8-10pct=corect5-7 pct = partial corect0-4 pct =de recuperat

TESTUL II -sa execute corect alergarea-sa execute corect variante de mers invatate-sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte

Parcurs aplicativ:“Vulpea si puisorii”(alergare cu oprisi si porniri la semnal, mers in echilibrupe sol)(vezi anexa 7, exercitiul 2)

Creta coloratabenzi din hartie3 cartoane care reprezinta casutele puisorilor1 carton pentru casuta vulpii

Sa execute corect actiunile motrice invatate, in conditii variate, cat mai aproape de sitiatii reale

5

ANEXA 1

Recunoaste personajele de mai jos si precizeaza din ce poveste fac parte Uneste-l pe fiecare cu umbra sa

ANEXA 2

Coloreaza cercurile mari cu rosu si cercurile mici cu verde Coloreaza patratele mari cu galben si patratele mici cu albastru

6

ANEXA 3

Coloreaza cifra 1, incercuieste cifra 2 si taie cifra 3 Uneste fiecare multime de obiecte cu cifra corespunzatoare

7

ANEXA 4

Coloreaza cu rosu bulina din dreptul fetitei si cu albastru bulina din dreptul baiatului

Deseneaza partile care lipsesc

8

ANEXA 5

Pictura:”Baloane colorate”

9

10

ANEXA 7EDUCATIE PSIHOMOTORIE

EXERCITIUL 1Parcurs aplicativ desfasurat sub forma jocului:”Hop, hop, hop”Elemente exersate: alergare obisnuita si sarituri pe ambele picioare, cu desprindereMateriale:cercuri desenate pe sol cu cretaFormatiune de lucru: 4 siruriDesfasurarea jocului: la comanda educatoarei primii pornesc sarind din cerc in cerc, dupa care se intorc la coada siruluiComenzi: “sariti din cerc in cerc”“Alergati la coada sirului”

EXERCITIUL 2Parcurs aplicativ desfasurat sub forma jocului “Vuplea si puisorii”Elemente exersate: alergare cu porniri si opriri la semnal, mers in echilibru pe solMateriale: creta colorata, benzi de hartie, 4 panouri de carton:3 ptr casutele puisorilor si 1 pentru casuta vulpiiFormatiune de lucru: sirDesfasurarea jocului: “Viziuna vulpii” este plasata la 5-6 m de “casa puisorilor”. Intre aceasta si “casutele puisorilor” se afla un “rau” desenat cu creta si lat de 1m, pe lungimea caruia se afla mai multe poduri desenate tot cu creta de-a latul raului . “Puisorii” sunt asezati pe 4 siruri, 1 copil este vulpeaLa comanda educatoarei , “puisorii” traverseaza “raul” in mers in echilbru pe suprafata de sprijin redusa, dupa care se raspandesc in spatiul dintre “mal” si “vizuina”La comenda:”Vine vulpea dupa voi” copiii se intorc din alergare la “casuta lor”, ferindu-se de vulpe. Vulpea nu are voie sa traverseze raul. “puisorii prinsi de “vuple” inainte de traversarea raului devin “vulpi”Sarcini:”vine vulpea dupa voi! alergati”“puisori, traversati raul”

11

12