Evaluare iniţială

Clasa a III-a Aria curriculară: Matematică şi ştiinţeObiectul:MatematicaObiective operaţionale: Elevul este capabil:

O1 – să scrie numerele naturale dintr-un anumit interval, crescător şi descrescător;O2 – să compare perechi de numere date;O3 – să completeze şirurile de numere date cu numerele lipsă;O4 – să continue şirurile de numere date, după ce a descoperit regula;O5- să opereze cu numere naturale cuprinse între 0 – 1000;O6 – să afle termenul necunoscut într-o operaţie de adunare / scădere;O7 – să identifice corpurile şi figurile geometrice în desenele date;O8 – să opereze cu unităţi de măsură, făcând comparaţiile cerute;O9 – să identifice şi să asocieze unitatea de măsură cu instrumentul de măsurat;O10 – să rezolve o problemă cu o singură operaţie.

Descriptori de performanţă:

Item Foarte bine Bine SuficientI1 Scrie corect numerele cuprinse

în intervalele date.Scrie corect cel puţin câte 4 din numerele cuprinse în interva-lele date.

Rezolvă corect punctul a.

I2 Compară corect toate cele 6 perechi de numere date.

Compară corect 4 perechi de numere date.

Compară corect 2 perechi de numere date.

I3 Completează corect cel puţin 16 numere lipsă.

Completează corect cel puţin 12 numere lipsă.

Completează corect cel puţin 9 numere lipsă.

I4 Continuă şirul cu 6 numere corecte.

Continuă şirul cu 4 numere corecte.

Continuă şirul cu 2 numere corecte.

I5 Rezolvă corect toate exerciţiile de adunare şi scădere.

Rezolva corect punctul a şi b, iar de la c primele două exerciţii de la fiecare coloană.

Rezolva corect punctul a şi b.

I6 Află corect valoarea termenilor necunoscuţi.

Află corect valoarea a 2 termeni necunoscuţi.

Află corect valoarea unui termen necunoscut.

I7 Recunoaşte corect toate elementele geometrice.

Recunoaşte corect 5 elemente geometrice.

Recunoaşte corect 3 elemente geometrice.

I8 Compară corect mărimile date. Compară corect mărimile date în 3 situaţii.

Compară corect mărimile date, în 2 situaţii.

I9 Identifică şi face corect corespondenţa dintre unitatea de măsură şi instrument, în toate situaţiile.

Identifică şi face corect corespondenţa dintre unitatea de măsură şi instrument, în 2 situaţii.

Identifică şi face corect corespondenţa dintre unitatea de măsură şi instrument, în 1 situaţii.

I10 Găseşte soluţia corectă a problemei şi scrie şi întrebarea.

Găseşte soluţia corectă, dar nu scrie întrebarea.

Scrie numai întrebarea.

Clasa a III – a

MATEMATICĂPROBĂ DE EVALUARE INIŢIALĂ

1.Scrie numerele natuarale : a) de la 596 la 603 b) de la 867 la 858.a) ___________________________________________________________________________________b) ____________________________________________________________________________________2. Comparaţi următoarele perechi de numere : 206 ... 216 109 ... 104 831 ... 531 220 ... 220 199 ... 1000 543 ... 345

3. Completaţi cu numerele care lipsesc : a) ____ 100 ____ b) ____ ____ 201 c) 458 _____ _____ ____ 500 ____ ____ ____ 511 180 _____ _____ ____ 640 ____ ____ ____ 229 379 _____ _____

4. Continuaţi şirul cu încă 6 numere , conform regulii descoperite :a) 60 65 ______ ______ _______ ______ ______ ______ .b) 152 150 148 _______ _______ _______ _______ _______ _______ .

5. Calculaţi: a) 7 + 8 = _____ 16 – 8 = _____ b) 73 + 15 = ____ c) 125 + 450 = ______ 647 – 345 = ______ 9 + 6 = _____ 17 – 9 = _____ 25 + 43 = ____ 542 + 354 = ______ 988 – 564 = ______ 5 + 7 = _____ 15 – 7 = _____ 54 + 49 = ____ 128 + 546 = ______ 750 – 438 = ______ 4 + 9 = _____ 13 – 6 = _____ 28 + 72 = ____ 283 + 353 = ______ 919 – 172 = ______

6.Află termenul necunoscut: 236 + a = 268 b - 134 = 65 738 - d = 213a =……................................. b=………...................................... c =............................................a= ............................. b=..................................... c=..........................................………….............................. ………….................................... …............................................

7.Uneşte forma geometrică cu denumirea sa:

8.Observă şi compară, folosind termenii lungă/scurtă.a *Rigleta a este mai.................................decât rigleta b.b *Rigleta b este cea mai ........................... .c *Rigleta c este cea mai ............................ .

d *Rigletele a şi d sunt mai ......................decât

rigleta c.

9.Pentru fiecare instrument de măsură, încercuieşte mărimea pe care o măsoară:a) lungimea

b) timpulc) capacitatea

a) masab) lungimeac) timpul

a) valoareab) masac) capacitatea

cub con dreptunghitriunghi cilindrusferă pătrat

10. Rezolvă problema, cu plan de rezolavare:Bunicul a făcut 235 litri de vin alb, şi 250 litri vin roşu. Câţi litri de vin a făcut bunicul? Rezolvare

____________________________________________________________ ___________________________________ R:_________