Un vânt rece de toamnă legăna frunzele copacilor.Vrăbiuţa stătea zgribulită pe o ramură de cireş. Simţea că e mai frig decât ieri, dar nu prea înţelegea de ce. O chemă pe prietena ei Rândunica, dar nu îi răspunse nimeni. Tristă, vrăbiuţa zbură în căutarea rândunicii. La marginea unui lac se întâlni cu o broscuţă şi o întrebă:

- Dragă broscuţă, ştii tu oare unde este prietena mea ? - Rândunica a plecat în ţările calde.

NUME ŞI PRENUME ELEV:___________________________________________ ____________________COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

EVALUARE INIŢIALĂ CLASA a II-a A2015-2016

1. Dictare.2. Citeşte textul, apoi rezolvă cerinţele:

a) Completează:

b) Încercuieşte răspunsul corect: Întâmplarea se petrece în anotimpul: a) vara b) iarna c) toamna

c ) Formulează răspunsul la întrebare: Unde a plecat rândunica ?

3. Transcrie din text 3 cuvinte care să conţină 3 grupuri de litere diferite învăţate.Sublinează-le în text.

4. Desparte în silabe cuvintele şi scrie în casetă numărul de silabe pentru fiecare cuvânt: a) toamnă b) rândunică c) vânt ________________ ___________________ ______________________ 5. Găseşte cuvinte cu sens opus pentru cuvintele: a) noapte ≠ ................. b) tristeţe ≠ ........................... c) a plecat ≠ .................................

6. Găseşte cuvinte cu acelaşi sens pentru cuvintele: a) şcolar = ............................. b) copac = .... ....................... c) adevăr = ...............................

7. Ajută-l pe Donald să separe cuvintele pentru a obţine o propoziţie. Vântulrecelegănaîncetfrunzelecopacilor.

Personajele textului sunt:

INTERPRETAREA REZULTATELOR OBȚINUTE DE ELEVII CLASEI a II-a A LA TESTUL DE EVALUARE INIȚIALĂ LA COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

24.09.2015Nr. elevi prezenți OBIECTIVEO1 - Să scrie după dictare un scurt text , respectând aşezarea în pagină şi semnele de punctuaţie învăţateO2 - Să citească în ritm propriu un text de mică întindere şi să rezolve sarcini pe baza acestuiaO3 - Să identifice într-un text dat cuvinte care cuprind grupuri de litere diferite O4 - Să despartă în silabe cuvinte O5 - Să găsească cuvinte cu sens opus pentru cuvinte dateO6 - Să găsească cuvinte cu sens asemănător pentru cuvinte dateO7 - Să separe cuvintele dintr-o propozitie, scriind corect propoziția

ITEMI I.1 Scrie după dictare un scurt text respectând aşezarea în pagină şi semnele de punctuaţie învăţate I.2. Citeşte textul si rezolvă sarcini pe baza acestuia I.3 Identifică în text 3 cuvinte ce conţin grupuri de litere I.4 Desparte în silabe cuvinte date I.5 Găseşte cuvinte cu sens opus pentru cuvinte date I.6 Găseşte cuvinte cu sens asemănător pentru cuvinte date I.7 Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie şi scrie propoziţia MATRICEA DE SPECIFICAŢIEConţinuturi/ Obiective Cunoaştere Înţelegere Analiză AplicatieScrierea după dictare x xCitirea unui text și rezolvarea unor sarcini pe baza acestuia

x x x

Identificarea grupurilor de litere studiate x xDespărțirea cuvintelor în silabe x xScrierea cuvintelor cu același sens/ cu sens opus x x xSepararea cuvintelor dintr-o propoziție și scrierea corectă a acesteia

x x

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂItemi Foarte bine Bine SuficientI 1 Scrie corect dictarea Scrie dictarea cu greşeli ( nu mai

mult de 4-5 greșeli)Scrie dictarea cu greşeli ( nu mai mult de 6 greșeli)

I 2 Citeşte textul si rezolvă corect cerințele a,b,c

Citeste textul si rezolvă corect cerințele a,b sau a,c sau b,c

Citește textul și rezolvă corect o cerință a sau b sau c

I 3 Transcrie 3 cuvinte din text ce conţin grupuri de litere învăţate

Transcrie 2 cuvinte din text ce conţin grupuri de litere învăţate

Transcrie un cuvânt din text ce conţine un grup de litere învăţat

I 4 Desparte corect cuvintele a,b,c Desparte corect 2 cuvinte a,b,sau a,c sau b,c

Desparte corect un cuvânt a sau b sau c

I.5 Găsește opusul cuvintelor a,b,c Găsește opusul pentru 2 cuvinte a,b, sau a,c sau b,c

Găsește opusul pentru un cuvânt a sau b sau c

I.6 Găsește cuvinte cu același sens pentru cuvintele a,b,c

Găsește cuvinte cu același sens pentru 2 cuvinte a,b, a,c sau b,c

Găsește cuvinte cu același sens pentru un cuvânt a, b sau c

I.7 Separă cuvintele și scrie corect propoziția (6 cuvinte)

Separă cuvintele și scrie parțial corect propoziția (3-4 cuvinte)

Separă cuvintele și scrie parțial propoziția (2 cuvinte)

Rezultatele înregistrate:

Calificativ Insuficient Suficient Bine Foarte bineNr. eleviProcent din total elevi

CONCLUZII:MĂSURI AMELIORATIVE:Pentru elevii care la unii itemi au înregistrat calificative de suficient şi insuficient se vor lua măsuri de recuperare: fişe de lucru pentru recuperare / dezvoltare; pregătirea suplimentară diferenţiată pentru elevii cu dificultăţi de învăţare; monitorizarea performanțelor elevilor cu dificultăți. formarea unor echipe de copii care au ca scop ajutorarea elevilor cu situaţie slabă la învăţătură; discuţii cu părinţii;

calificativ0123456789

10

7

4

9

5

Calificative acordate

insuficient Suficient Bine Foarte bine

Nr.

ele

vi

NR.ITEM I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7

Nr. elevi care l-au realizat

F.B.B.S.I.

CALIF. F.B

.

B. S. I.

Nr. elevi

NR.CRT. NUME ȘI PRENUME ELEV I 1 I 2 I 3 I 4 I 5 I 6 I7

CALIFICATIV

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.

TOTAL CALIFICATIVE

NR.ITEM I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7

Nr. elevi care l-au realizat

F.B.B.S.I.