Eva Lu Are Initial Agr Up Am Are

NUME………………………PRENUME…………………

EVALUARE INITIALANIVEL II 5-7ANI , Grupa mare 5-6 ani

Domeniul experiential

Tema activităţii / mijloc de realizare

Tipul de probă

Material didactic

Obiective operationale–comportamente masurabile-

Itemi de evaluare / punctaj Data evaluarii

Domeniul limba si comunicare

“Cutia cu imagini din povesti si poezií”convorbire

“Asculta si continua mai departe”Lectura dupa imagini

-probă practică-proba orala

Siluetele personajelor din povesti, poezii, imagini din povesti,

-sa reactioeze adecvat in ascultarea expunerilor celorlalti copii participand activ la conversatie -sa demonstreze intelegerea textului expus apeland la diferite modalitati de redare: desen, dramatizare, repovestire, „schimbari de situatie”-sa recite o scurta poezie (fragment) invatata „Gandacelul”/ „Catelusul schiop” de E. Farago

-recunoaste personajul si povestea din care face parte: ,”Punguta cu doi bani”, „Alba ca Zapada”, „Capra cu trei iezi”-1p-reda versurile repetitive „cantecul caprei”, textul repetitiv etc -1p

-expune cu propriile cuvinte utilizand un limbaj corect, fluent, expresiv - 2p

-Recita fluent, expresiv o poezie (fragment) -2p

5-6 itemi-Comportament atins-A3-4 itemi- Comportament în dezvoltare-D2- itemi-Necesită sprijin-S

“Asculta si repeta ce se aude” joc didactic

“ Propozitii, cuvinte, silabe, sunete!”- joc didactic-

-probă practică-proba orala

Jetoane, imagini cu actiuni ale unor copii,

-sa raspunda adecvat (verbal, comportamental) la ceea ce i se spune-sa pronunte corect sunetele integrate in cuvinte-Sa desparta cuvantul in silabe, sa sesizeze numarul de silabe ce alcatuiesc cuvantul-sa indice sunetul initial al cuvantului (litera)

-alcatuieste propozitii despre fiinte, personaje, obiecte sau aspecte ale vietii sociale -2p-Pronunta corect vocalele si grupurile de consoane -1p-despate in silabe cuvantul dat si precizeaza numarul de silabe ce alcatuiesc cuvantul -1p-identifica sunetul si litera initiala de la inceputul cuvantului 2


1



An scolar 2009-2010

EDUCATOARE : Murgoci SimonaDomeniul experiential


Tipul de probă

Material didactic



Domeniul stiinte(CUNOASTERE)

„ Cand se intampla?Joc didactic

- probă orală practica

Imagini A4, jetoane,

-sa deosebeasca, denumeasca 4 momente ale zilei

-sa sorteze imaginile anotimpului denumit de educatoare

-sa identifice caracteristicile anotimpurilor (toamna, iarna, primavara, vara)

-denumeste 4 momente ale zilei- 2p

-denumeste un anotimp reprezentat in imagine -2p;

-identifica cel putin 3 elemente specifice anotimpului prezentat-2p


“Ce este si la ce foloseste?” Joc didactic

- probă orală / practica

Imagini A4, jetoane,

- sa grupeze imagini in raport cu 4-5 notiuni generale ( parti ale corpului uman, animale, plante, vesela, imbracaminte, jucarii, mijloace de transport, meserii)

-sa identifice, denumeasca 3/4 animale specificand mediul de viata-sa identifice, specifice utilitatea unor obiecte de uz personal, casnic

- grupeaza imagini dupa criteriul dat – 2p

- identifica, denumeste cel putin 4 animale specificand mediul de viata -2p

-Precizeaza utilitatea a cel putin 3 obiecte -2p


2

Domeniul stiinte(MATEMATIC)

„Grupam, ordonam si numaram”Joc didactic

„Numara si arata cifra corespunzatoare” joc didactic


Jetoane, jucarii, obiecte tridimensionale, cifre cu magneti,

-sa aprecieze global cantitatea (de elemente) unei multimi fata de o alta multime (« multe », « putine », « tot atatea »

-sa compare 2 multimi de obiecte prin corespondenta de unu la unu « formare de perechi »

-sa numere elementele unei multimi de obiecte raportand numarul la cantitate si (cifra 1,2,3, 4, 5)

-apreciaza global cantitatea (de elemente) unei multimi fata de o alta multime (« multe », « putine », « tot atatea »-2p

-compara 2 multimi de obiecte prin corespondenta de unu la unu « formare de perechi »-2p

-numara in limitele 1-5raportand cantitatea la numar si asociaza cifra corespunzatoare -2p


„Spune ce /cum sunt?” Joc logico-matematic

„Unde este asezat obiectul/piesa geometrica?”Joc didactic


Trusa cu forme geometrice (48 piese)

- să aşeze figurile geometrice după forma, culoare si marime (cerc,patrat,triunghi, dreptunghi);

- să sesizeze greşelile strecurate intenţionat (mutarea pieselor dintr-o căsuţă în alta);

- să alauiasca multimi dupa dupa 2-3 insusiri simultan„multimea triunghiurilor mari si albastre”)

- aseaza figurile geometrice după forma, culoare si marime (cerc,patrat,triunghi, dreptunghi);-2p

-sesizeaza greşelile strecurate intenţionat indicand pozitia spatiala (mutarea pieselor dintr-o căsuţă în alta „la stanga, dreapta , in fata, deasupra”)-2p

-alcatuieste multimi dupa dupa 2-3

insusiri simultan ( „multimea triunghiurilor mari ,albastre si groase/subtiri”)- 2p


3



An scolar 2009-2010

EDUCATOARE : Murgoci SimonaDomeniul experiential


Tipul de probă

Material didactic



Domeniul om si societate(Moral-civic)

“ Fapte bune, fapte rele”convorbire

“Intamplare hazlie din vacanta”Poveste cu inceput dat

- probă orală

planse cu parti ale corpului, obiecte de uz

personal, fotografii din

vacanta

-să respecte norme necesare integrării în viaţa socială.-sa enumere partile corpului uman , descrie rolul lor

-sa se descrie cu propriile cuvinte fluent, expresiv pe sine si intamplarea hazlie

-foloseşte formulele de politeţe la indicaţia educatoarei şi a colegilor- 1p-enumera partile corpului uman ,descrie rolul lor- 1p

-povesteste intamplarea hazlie despre el/ea prin 3-4 propozitii, fraze -4p

-


Domeniul om si societate (Practic)

“vaza cu flori”pliere, lipire, decupare

“aschiuta”Mototolire, insirare, lipire decupare

- probă practica

Hartie glasata si hartie creponata, foarfece, pasta de lipit

- să utilizeze tehnicile: mototolire, pliere, decupare, lipire;-sa finalizeze corect tema- să analizeze critic şi autocritic lucrările realizate.- să respecte poziţia corecta a corpului fată de suportul de lucru pentru o bună coordonare oculo-motorie;

-Utilizeaza tehnicile mototolire, pliere, decupare, lipire pentru a confectiona un obiect;-3p- finalizeaza corect tema 1p-analizeaza critic şi autocritic lucrările realizate. ;-1p-respecta poziţia corecta a corpului fată de suportul de lucru pentru o bună coordonare oculo-motorie; ;-1p


4





Tipul de probă

Material didactic


Itemi de evaluare /punctaj Data evaluarii

Domeniul estetic si creativ(Plastic)

« eu si familia mea »Desen

« Tricoul meu cu dungi si buline colorate » pictura

- probă practică

Creioane negre si colorate, coli de desen, acuarele, pensule groase si subtiri, coli de desen decupate sub forma de tricou, suport apa, servetele

-să utilizeze tehnica desenului /picturii corect (materiale si ustensilele) acoperind suprafete corect (80% din suprafata);-sa finalizeze corect tema ( toti membrii familiei si 14-16 elemente pentru propriul corp)- să analizeze critic şi autocritic lucrările realizate.- să respecte poziţia corecta a corpului fată de suportul de lucru pentru o bună coordonare oculo-motorie;

-Utilizeaza corect instrumentele si tehnicile desenului in contur a picturii - 2p-finalizeaza corect tema- 2p-analizeaza critic si autocritic modul corect de lucru, finalizarea temei, utilizarea culorilor-1p-respecta pozitia corecta a corpului fată de suportul de lucru pentru o bună coordonare oculo-motorie-1p


Domeniul estetic si creativ(Muzical)

“Repetă după mine ! ”- exerciţiu-jocmuzical

« cantecul preferat»- cantec

- probă orală

Imagine cu o orchestra, toba, CD audio, combina audio pt.CD

- să identifice înălţimea sunetelor şi să repete fragmentul ascultat;

- să execute mişcări sugerate de text si de linia melodica.

-sa interpreteze corect cantecul: linie melodica, text, ritm

-identifica înălţimea sunetelor şi să repete fragmentul ascultat-2p

- să execute mişcări sugerate de text si de linia melodica. 2p

-sa interpreteze corect cantecul: linie melodica, text, ritm 2p


5





Tipul de probă

Material didactic



Domeniul psihomotor “Ne mişcăm şi

ne jucăm”- exerciţii fizice

- probă practică

Echipament sportiv, stegulete, esarfe, fluier sau clopotel

- să răspundă motric la o comandă dată;

- să execute corect acţiunile motrice învăţate.

-sa participe la jocurile de grup (echipa)

- raspunde motric la o comandă dată -1p

- executa corect acţiunile motrice învăţate. -2p

-participa la jocurile de grup (echipa) -3p


“Campionii”- traseu aplicativ

- probă practică Echipament

sportiv, cercuri colorate (buline), saltea, banca, mingii

- să execute exerciţii de mers, alergare şi săritură, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea mingiei ritmat, păstrând poziţia corectă;

- să perceapă componentele spaţio – temporale (ritm, durată, distanţă, localizare).


- executa exerciţii de mers, alergare şi săritură, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea mingiei ritmat, păstrând poziţia corectă;-2p- percepe componentele spaţio – temporale (ritm, durată, distanţă, localizare). -2p



6





Tipul de probă

Material didactic



Domeniul psihomotor “Ne mişcăm şi

ne jucăm”- exerciţii fizice

- probă practică

Echipament sportiv, stegulete, esarfe, fluier sau clopotel

- să răspundă motric la o comandă dată;

- să execute corect acţiunile motrice învăţate.


- raspunde motric la o comandă dată -1p

- executa corect acţiunile motrice învăţate. -2p



“Campionii”- traseu aplicativ

- probă practică Echipament

sportiv, cercuri colorate (buline), saltea, banca, mingii

- să execute exerciţii de mers, alergare şi săritură, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea mingiei ritmat, păstrând poziţia corectă;

- să perceapă componentele spaţio – temporale (ritm, durată, distanţă, localizare).


- executa exerciţii de mers, alergare şi săritură, prinderea mingiei, tarare, rostogolire, lovirea mingiei ritmat, păstrând poziţia corectă;-2p- percepe componentele spaţio – temporale (ritm, durată, distanţă, localizare). -2p



7

Eva Lu Are Initial Agr Up Am Are

Documents

Transcript of Eva Lu Are Initial Agr Up Am Are