EducatiefizicasisportmasterRO.pdf

UNIVERSITATEA „ALEXANDRU IOAN CUZA” IAŞI FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

GHID DE STUDII PROGRAME MASTER

SERIA 2009 - 2011

CUPRINS

- Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport – Scurta prezentare....................pag 4

- Program de master – Management şi marketing în sport ......................pag 8

- Program de master – Fitness şi estetică corporală .................................pag 36

- Program de master – Kinetoterapia în traumatologia sportivă ...............pag 61

- Program de master – Activităţi sportive de timp liber şi sporturi extreme.pag 86

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport SCURTA PREZENTARE

Iaşul, cel mai vechi centru universitar din ţară, precursor al multor acţiuni de cultură, încă din secolul trecut a pregătit specialişti şi în domeniul nostru de activitate.Astfel, în anul 1884, Vasile Negruzzi înfiinţează o „Şcoală” pentru pregătirea „maeştrilor de gimnastică” care va funcţiona până în anul 1924.

Şcoala dura doi ani şi a fiinţat la început ca o iniţiativă particulară care, odată cu crearea „Societăţii de Gimnastică şi Muzică” din Iaşi în anul 1902, trece pe lângă aceasta şi apoi avea să fie recunoscută şi de Ministerul Instrucţiunii în 1904. În activitatea sa, Vasile Negruzzi a fost ajutat în special de Theodor Berescu. Necesitate

Dezvoltarea şi diversificarea învăţământului de toate gradele, în România deceniului şase, impunea accelerarea pregătirii de cadre didactice. Universităţilor li se măresc cifrele de şcolarizare, apar facultăţi şi secţii noi, apar Institutele Pedagogice de trei ani în centrele universitare mari şi se dezvoltă învăţământul fără frecvenţă. Înfiinţare şi organizare

După o lungă perioadă de întrerupere, tradiţia pregătirii profesorilor în Iaşi se reia în anul universitar 1960/1961, când în cadrul Institutului Pedagogic s-a înfiinţat Facultatea de Educaţie Fizică, care avea ca obiectiv principal pregătirea profesorilor pentru gimnaziu, dar trebuia să răspundă, în acelaşi timp, necesităţii de impulsionare a sportului de masă şi de dezvoltare a sportului de performanţă în satele şi respectiv, oraşele Moldovei.

Facultatea de Educaţie Fizică face primii paşi prin încadrarea a trei profesori din învăţământul liceal, deschizându-şi cursurile la începutul lunii noiembrie 1960 pentru 47 de studenţi la secţia de zi (durata de trei ani) şi 13 studenţi la secţia fără frecvenţă (durata de trei ani şi apoi de patru ani).

În anii următori, conducerea Institutului Pedagogic are preocupări permanente pentru îmbunătăţirea bazei materiale şi încadrarea celor mai valoroase cadre didactice din Iaşi, a căror competenţă profesională să asigure o reuşită deplină a procesului educativ.

Activitatea cadrelor didactice din facultate a fost organizată în două catedre, prima luând fiinţă în 1960, cuprinzând discipline teoretice şi jocuri sportive, iar cea de a doua în anul următor, profilată pe atletism şi gimnastică.

Disciplinele generale cu profil pedagogic – psihologic şi medical au fost predate de cadrele didactice din catedrele Universităţii „Al. I. Cuza” Iaşi şi ale Institutului de Medicină şi Farmacie.

Facultatea îşi întregeşte personalitatea în 1965 când activitatea începe să fie condusă printr-un decanat propriu.

Din anul 1967, catedra de educaţie fizică şi sport a Universităţii a trecut în cadrul facultăţii de profil ca a treia catedră, ocupându-se în continuare de activitatea didactică şi sportivă a tuturor studenţilor Universităţii.

În acelaşi an, 1967, facultăţile Institutului Pedagogic sunt transferate la Universitatea „Al. I. Cuza”, unde exigenţele pentru activităţile didactice, ştiinţifice şi de ocuparea funcţiilor didactice au fost în continuă creştere.

Începând cu anul universitar 1971/1972, perfecţionarea profesorilor de specialitate şi acordarea gradelor didactice din 8 judeţe ale Moldovei se face în cadrul FEFS Iaşi.

Facultatea de Educaţie Fizică cu durata de 3 ani a funcţionat până în anul 1983.

Condiţiile materiale s-au îmbunătăţit în mod continuu datorită interesului şi activităţilor practice ale cadrelor didactice şi studenţilor facultăţii, precum şi datorită sprijinului permanent al Institutului Pedagogic şi apoi al Universităţii. Reluarea activităţii

Momentul reluării activităţii Facultăţii de Educaţie Fizică şi Sport are loc în

octombrie 1990, la început ca secţie pe lângă Facultatea de Istorie (doi ani) şi apoi pe lângă Facultatea de Filosofie (următorii doi ani).

Din 1994, se realizează o separare, justificată atât administrativ, cât şi epistemologic, de Facultatea de Filosofie.

Actualmente, Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport este parte componentă a Universităţii „Al. I. Cuza”, alături de alte 14 facultăţi. MISIUNEA FACULTĂŢII „Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport este o facultate care vizează crearea unui climat pozitiv de relaţionare între actorii implicaţi în procesul educaţional (studenţi, profesori, comunitate, familie), prin:

evidenţierea iniţiativei şi a spiritului creator; realizarea armoniei la nivelul personalităţii; îmbinarea pregătirii teoretice cu cea practică, prin respectarea unor principii specifice:

o să fim noi înşine;

o să manifestăm deschidere şi entuziasm în faţa noului; o să comunicăm tot ceea ce dorim; o să manifestăm umor şi bună dispoziţie; o să fim maeştri într-o lume care ne aparţine.”

Ce vă oferim? un traseu educaţional diferenţiat;

programe educaţionale variate; noi metode de lucru (bazate pe tehnici ce vizează gândirea critică, comunicare eficientă, managementul calităţii, creativitate);

un cadru relaţional pozitiv; prestarea serviciilor educaţionale prin raportare la standarde europene; cadre didactice competente; dotare materială modernă; oportunităţi de studiu în străinătate prin burse în cadrul programului Erasmus

– Socrates (durata 3 luni), la următoarele universităţi partenere: - Paris X Nanterre, Franţa; - „Sophia Antipolis” Nice, Franţa; - Lille 2, Franţa; - ISLA Bragança, Portugalia; - „Albert Ludwigs” Freiburg, Germania; - Braunschweig, Germania;

serviciile fundaţiei „Altius Academy”; revista „Sport şi Societate” (semestrial); sesiuni de comunicări ştiinţifice studenţeşti şi ale cadrelor didactice, manifestări sportive şi cultural-artistice.

COORDONATE Str. Toma Cozma nr.3, cod 700554 - IAŞI Tel. : 0232-201026 (Secretariat); 0232-201027 (Decanat) Fax : 0232-201126 Email : [email protected], [email protected] Site web http://www.sport.uaic.ro CONDUCEREA FACULTĂŢII DECAN: Prof. dr. Ioan Iacob PRODECAN: Prof. dr. Veronica Bălteanu Responsabil cu activitatea ştiinţifică: Asist. univ. Sava Fetescu

CONSILIUL FACULTĂŢII Conf. dr. Marin Chirazi – decan Prof. dr. Veronica Bălteanu – prodecan Prof. dr. Ioan Iacob – director departament Lect. dr. Cojocariu Adrian – cancelar Lect. dr. Ungurean Bogdan Lect. drd. Nichifor Florin Asist. Sava Fetescu Ing. Livia Ghiga – administrator şef facultate Studenţi: urmează să fie aleşi de către colectivele de studenţi din fiecare an de studiu ADMINISTRATIV Elena Paraschiv – secretar şef facultate Livia Ghiga - administrator şef facultate Simona Airinei – secretar Romeo Humă – laborant Petru Oancă – magazioner – magazie sportivă

Programul de lucru în secretariat este 700 – 1600

Programul de lucru cu publicul Luni-Joi 1100-1300

Telefon secretariat: 0232-201026 Fax: 0232-201126

Program de Master

Management şi marketing în sport

Informaţii despre programul de studii Programul de studii de master „Management şi marketing în sport – ZI şi ID” este acreditat de

către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii Învăţământului Superior prin OMECT 4936/30.07.2008.

Studenţii programelor de studii universitare de master „Management şi marketing în sport – ZI şi ID” obţin titlul de absolvent master (ciclul II studii).

Cerinţe specifice de admitere Înscrierea la concursul de admitere la programul de studii universitare de masterat la

Universitatea „Alexandru Ioan Cuza”, se face indiferent de domeniul în care a fost dobândită diploma de licenţă.

Concursul de admitere la studii universitare de masterat conţine o probă orală specifică domeniului de studiu, care va fi susţinută în cadrul interviului. Evaluarea cunoştinţelor se realizează pe baza bibliografiei afişată anterior de către Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport.

Taxa de admitere se va stabili înaintea perioadei de înscriere. Programul de studii de master „Management şi marketing în sport – ZI şi ID” nota finală la

concursul de admitere este media aritmetică a următoarelor note: - media de absolvire (media de la examenul de licenţă + media anilor de studiu) în proporţie

de 50%; - nota de la interviu în proporţie de 50%. Media minimă de admitere nu poate fi mai mică de 5 (cinci), atât pentru ambele forme

învăţământ, ZI şi ID. Mediile generale obţinute de candidaţi la admitere sunt valabile pentru stabilirea ordinii de clasificare numai la facultatea şi domeniul la care aceştia au candidat.

La probele orale nu se admit contestaţii. Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport recunoaşte formal anumite cursuri de perfecţionare şi

trening-uri specifice domeniului masterului, în baza unor diplome eliberate de instituţia în care s-au desfăşurat activităţile respective, în vederea echivalării anumitor discipline.

Regulamentele şi cerinţele de calificare sunt cele prevăzute în regulamentul privind

desfăşurarea activităţii didactice şi pot fi consultate accesând link-ul http://www.uaic.ro/uaic/bin/download/Students/Regulamente/regulamentdidacticlicenta.pdf

Profilul programul de studii de master „Management şi marketing în sport – ZI şi ID” este

guvernat de dorinţa de a forma specialişti de înaltă calitate, având capacitatea de a concepe şi adopta cele mai bune decizii în cadrul activităţii specifice pe care le vor derula. Conform acestei viziuni misiunea fundamentală a acestui program este de a oferi studenţilor noi perspective de asimilare şi utilizare a tehnicilor manageriale şi a politicilor de marketing adaptate problematicii specifice din domeniul educaţiei fizice şi sportului.

Rezultatele învăţării sunt orientate spre solicitările actuale ale pieţei sportului, programul de

master asigură studenţilor dezvoltarea unor abilităţi şi competenţe care să le lărgeşte aria oportunităţilor de încadrare în muncă atât în România cât şi în spaţiul comunitar european. În acord cu această cerinţă, programul de studii universitare de master îşi propune două obiective fundamentale majore:

- dobândirea de noi perspective de înţelegere şi cunoaştere a politicilor de management şi orientărilor de marketing utilizate în domeniul sportului;

- formarea profesională prin dobândirea de abilităţi practice în acord cu cerinţele pieţei sportului din România, în vederea inserţiei absolvenţilor în structurile sportive guvernamentale, în organizaţiile sportive private şi în unităţile şcolare de profil.

http://www.uaic.ro/uaic/bin/download/Students/Regulamente/regulamentdidacticlicenta.pdf

Perspective pentru absolvenţii programului de master Viitorii absolvenţi acumulează cunoştinţe de specialitate privind politicile de management şi

practicile de marketing sportiv ce pot fi folosite cu succes în cele trei direcţii principale ale activităţii sportive din România: educaţia fizică şi sportul şcolar; sportul de performanţă şi activităţile sportive de loisir.

Posibilităţile de inserţie profesională a absolvenţilor pot fi dintre cele mai diverse: - asistent de cercetare în servicii, departamente sau institute de cercetare pe probleme ale

sportului, privind problematica managementului şi marketingului sportiv; - asistent de cercetare pe problematica sportului european şi mondial; - consilier pe probleme de sport în cadrul instituţiilor guvernamentale locale şi centrale ; - consilier pe probleme de sport în cadrul unor structuri şi foruri sportive internaţionale; - animator socio-educativ; - asistent de cercetare în educaţie fizică şi sport; - manager al unei organizaţii sportive; - responsabil pe probleme de marketing şi relaţii publice în cadrul organizaţiilor sportive de

drept public sau privat; - conducător tabără şcolară; - consilier guvernamental (pe probleme de sport); - consilier organizaţie politica (pe probleme de sport); - consilier parlamentar (pe probleme de sport); - consilier prezidenţial (pe probleme de sport); - consultant în management şi marketing; - director instituţie publică şi asimilaţi; - director în învăţământul preşcolar, primar, gimnazial, liceal şi de maiştri; - director de programe sportive; - expert instructor pregătire profesională; - inspector învăţământ; - instructor educaţie fizică; - instructor pregătire profesională; - lucrător la amenajarea terenurilor sportive (amenajator bază sportivă); - manager sportiv; - şef birou instituţie publică; - şef birou marketing; - şef birou reclamă publicitară; - şef birou relaţii unităţi presă şi asimilaţi; - şef departament;

Accesul la studii viitoare Studiile universitare de masterat reprezintă ciclul al doilea de studii universitare şi constituie o

etapă obligatorie pentru oportunitatea de a continua procesul de perfecţionare profesională şi cercetare ştiinţifică în cadrul programelor de studii oferite de şcolile doctorale.

Diagrama structurii cursurilor cu credite - planuri de învăţământ (vezi Anexa 1)

Reguli de evaluare, examinare şi notare Fiecare disciplină didactică cuprinsă în planul de învăţământ al Programul de studii de master

„Management şi marketing în sport – ZI şi ID” se încheie cu o evaluare finală. 1. Evaluarea finală a studenţilor la fiecare activitate didactică se realizează:

(a) la disciplinele obligatorii cuprinse în planul de învăţământ al programului de studii masterale pe care studentul îl urmează;

(b) la disciplinele modului psihopedagogic, dacă studentul a optat pentru un astfel de modul de pregătire.

2. Formele de evaluare, criteriile de acordare a notelor, acoperirea creditelor, bibliografia necesară etc. sunt stabilite de către cadrul didactic titular, aprobate în consiliul facultăţii şi aduse la cunoştinţa studenţilor la începutul semestrului în care se studiază disciplina. Ele se păstrează pe întreaga durată a semestrului.

3. Perioada de evaluare a studenţilor pe parcursul semestrului este de 2 săptămâni. Ea se distribuie astfel:

a) o săptămână de evaluare după parcurgerea aproximativ a unei jumătăţi din problematica disciplinei;

b) o săptămâna de evaluare după parcurgerea întregii problematici, dar numai din materia rămasă.

4. Evaluarea se susţine în faţa unei comisii formate din cadrul didactic care a predat disciplina respectivă şi cadrul didactic care a condus seminariile (lucrările practice) sau, în cazuri speciale, un alt cadru didactic desemnat de şeful de departament.

5. Rezultatele evaluării se concretizează în note de la 1 la 10, exprimate în numere întregi, nota minimă de promovare fiind 5.

6. Orice student beneficiază de posibilitatea de a se prezenta, în mod gratuit, la două evaluări finale. Evaluările finale se concretizează în două situaţii:

a. media celor două evaluări pe parcursul unui semestru; b. nota obţinută la reevaluarea studentului în sesiunea de reevaluare. 7. Studentul care nu a promovat disciplina în urma celor două evaluări finale gratuite poate

susţine, în baza unei cereri scrise, reevaluarea cu taxă. Reevaluarea se poate face numai în sesiunile speciale aprobate prin structura anului universitar, cu refacerea activităţii didactice: laboratoare, activităţi de practica etc (dacă este cazul). Taxa reevaluării la o disciplină se stabileşte astfel: taxa pe semestru /numărul de discipline pe semestru.

8. Un student poate beneficia, într-un semestru universitar, de o singură mărire de notă; aceasta se va susţine numai în semestrul respectiv. În acest caz, rezultatul reexaminării nu poate conduce la scăderea notei obţinută anterior. În urma reevaluării pentru mărirea notei, rezultatul se modifică numai atunci când nota este mai mare decât cea anterioară şi se concretizează în nota dată de comisia de examinare. Reevaluarea pentru mărirea notei este gratuită.

9. Dacă studentul consideră că a fost apreciat incorect, el poate adresa o cerere decanului facultăţii, prin care să solicite recorectarea lucrării de către o nouă comisie. Decanul facultăţii poate aproba o astfel de cerere, comisia nou constituită incluzând în mod obligatoriu şi titularul disciplinei. La probele orale nu se admit contestaţii.

10. Studentul care a luat minimum nota 5 (cinci) la o disciplină cuprinsă în planul de învăţământ a acumulat, în mod necesar, şi creditele alocate disciplinei respective. Punctele obţinute la o disciplină se determină prin înmulţirea creditelor alocate disciplinei cu nota obţinută de student. Punctajul unui student la finele semestrului se obţine prin însumarea punctelor la disciplinele promovate.

11. Un an de studiu este considerat promovat dacă studentul a obţinut cel puţin nota 5 la toate disciplinele obligatorii sau opţionale la care s-a înscris şi a acumulat numărul de credite prevăzute în planul de învăţământ.

Finalizarea studiilor

1. Studiile universitare de masterat se încheie cu susţinerea publică a unei disertaţii. 2. Tema se stabileşte de către conducătorul de disertaţie împreună cu masterandul. Tema

disertaţiei se aprobă de către conducerea facultăţii. 3. Conducătorul de disertaţie poate fi oricare dintre cadrele didactice ale Programul de studii de

master „Management şi marketing în sport – ZI şi ID”. 4. Disertaţia trebuie să satisfacă următoarele cerinţe: (a) să demonstreze cunoaşterea ştiinţifică avansată a temei abordate; (b) să conţină elemente de originalitate în dezvoltarea sau soluţionarea temei; (c) să propună modalităţi de validare ştiinţifică a acestora.

5. Elaborarea şi prezentarea disertaţiei se fac, de obicei, în limba în care s-a organizat masteratul.

6. Disertaţia se susţine în şedinţă publică în faţa unei comisii de disertaţie, în limba română. Prezentarea disertaţiei trebuie să evidenţieze contribuţiile masterandului la realizarea ei şi elementele de originalitate în dezvoltarea temei.

7. Rezultatul evaluării disertaţiei se exprimă în note de la 1 la 10 ca medie aritmetică a notelor acordate de fiecare membru al comisiei. Promovarea disertaţiei se face de către masteranzii care au obţinut cel puţin media 6.

8. În cazul nepromovării disertaţiei, candidatul se poate prezenta la o a doua sesiune, după ce a operat modificările recomandate de comisie. Dacă nici la această prezentare nu obţine media de promovare, el va primi un certificat de absolvire a studiilor universitare de masterat şi foaia matricolă.

9. Masterandul care a îndeplinit toate cerinţele prevăzute în programul de studii universitare de masterat şi a obţinut cel puţin media 6 la susţinerea publică a disertaţiei primeşte diploma de studii universitare de masterat însoţită de suplimentul la diplomă întocmit conform reglementărilor în vigoare.

Forma de învăţământ a Programul de studii de master „Management şi marketing în sport”

este învăţământ de ZI şi ID cu durata studiilor de 2 ani (4 semestre). Director de program Responsabilul programului de studii de masterat este d-ul lect. drd. Florin Nichifor. Locaţie Activitatea didactică se desfăşoară în Corpul D al Universităţii „Al.I.Cuza” din Iaşi,

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport.

Uni

vers

itate

a „A

l.I.C

uza”

Iaşi

Fa

culta

tea

de E

ducaţie

Fiz

ică şi

Spo

rt D

omen

iul:

ED

UC

AŢ

IE F

IZICĂ

ŞI S

POR

T

Spec

ializ

area

: MA

NA

GE

ME

NT ŞI

MA

RK

ETI

NG

ÎN S

POR

T D

urat

a st

udiil

or: 2

ani

Fo

rma

de în

văţă

mân

t: Z

I A

n un

iver

sita

r: 20

09-2

010

Fina

lizar

e: D

ISE

RT

AŢ

IE

Dip

lomă:

Dip

lomă

mas

ter

„AL.

I. C

UZA

” UN

IVER

SITY

OF

IASI

FA

CU

LTY

OF

SPO

RTS

AN

D P

HY

SIC

AL

EDU

CA

TIO

N

Fiel

d of

stud

y: S

POR

TS

AN

D P

HY

SIC

AL

EU

DC

AT

ION

Sp

ecia

lizat

ion:

SPO

RTS

MA

NA

GE

ME

NT

AN

D M

AR

KE

TIN

G

Leng

th o

f stu

dy: 2

yea

rs

Form

of e

duca

tion:

FU

LL

TIM

E

Aca

dem

ic Y

ear:

2009

-201

0 C

ompl

etio

n: D

ISSE

RT

AT

ION

D

egre

e: M

aste

r’s D

egre

e D

iplo

ma

Apr

obat

, pe

ntru

seria

: 200

9-20

11

REC

TOR

, Pr

of. u

niv.

dr.

V

asile

IŞA

N

PLA

N D

E ÎN

VĂŢĂ

MÂ

NT

(Cur

ricu

la) M

AST

ER

- A

NU

L I

/ 1 st

YE

AR

Sem

estru

l I

Sem

estru

l II

Nr.

ore/

săpt

. N

r.or

e/să

pt.

N

r. cr

t. D

enum

irea

disc

iplin

ei

Cod

ul

disc

iplin

ei

C

SL

C

r.FV

C

SL

Cr.

FV

1 M

anag

emen

tul o

rgan

izaţ

iilor

/ M

anag

emen

t of O

rgan

izat

ions

SS

1101

2

2

6 E

2

Fund

amen

tele

mar

ketin

gulu

i / F

unda

men

tals

of M

arke

ting

SS

1102

2

1

6 E

3

Spor

t şi l

oisi

r / S

ports

and

Loi

sir

SS11

03

2 2

6

E

4 R

elaţ

ii pu

blic

e şi

pro

toco

l în

orga

nizaţii

le sp

ortiv

e / P

ublic

Rel

atio

ns a

nd P

roto

col i

n Sp

ort

Org

aniz

atio

ns

SS11

04

21

6E

5 Li

mba

j spo

rtiv

într-

o lim

bă st

răină

/ Spo

rts L

angu

age

(in a

fore

ign

lang

uage

) SS

1105

1

16

E6

Com

unic

are şi

neg

ocie

re în

spor

t / N

egot

iatio

n an

d Sp

ort C

omm

unic

atio

nSS

1206

22

7E

7 M

anag

emen

t în

spor

t / S

port

Man

agem

ent

SS12

07

22

8E

8 M

anag

emen

tul p

roie

ctel

or în

spor

t / P

roje

ct M

anag

emen

t in

Spor

t SS

1208

2 2

8

E 9

Man

agem

entu

l res

urse

lor u

man

e/ H

uman

Res

ourc

e M

anag

emen

t

SS12

092

27

Eor

e fiz

ice

/ phy

sica

l hou

rs

9 7

8

8

TOTA

L or

e co

nvenţio

nale

/ co

nven

tiona

l hou

rs

22,5

10

,5

30

5E

2012

304E

Tota

l ore

fizi

ce /

săptăm

ână

/ Ove

rall

Phy

sica

l Hou

rs p

er W

eek

16

16

Tota

l ore

con

venţ

iona

le /

săptăm

ână

/ Ove

rall

Con

vent

iona

l Hou

rs p

er W

eek

33

32

Punc

taj m

inim

/ se

mes

tru /

Min

imum

Sco

re/S

emes

ter

180

punc

te

180

punc

te

L

egen

dă:

C =

cur

s/ c

ours

e, S

= s

emin

ar/ s

emin

ar, L

= lu

crăr

i pra

ctic

e/ a

ssig

nmen

t, C

r. =

număr

cre

dite

/ num

ber

of c

redi

ts, F

V =

for

ma

de v

erifi

care

/ For

m o

f A

sses

smen

t, E

= ex

amen

/ exa

min

atio

n, C

= c

oloc

viu/

Ora

l exa

m, V

p =

verif

icar

e pr

actică/

pra

ctic

al a

sses

smen

t.

Dec

an,

Con

f. dr

. Mar

in C

HIR

AZI

Uni

vers

itate

a „A

l.I.C

uza”

Iaşi

Fa

culta

tea

de E

ducaţie

Fiz

ică şi

Spo

rt D

omen

iul:

ED

UC

AŢ

IE F

IZICĂ

ŞI S

POR

T

Spec

ializ

area

: MA

NA

GE

ME

NT ŞI

MA

RK

ETI

NG

ÎN S

POR

T D

urat

a st

udiil

or: 2

ani

Fo

rma

de în

văţă

mân

t: Z

I A

n un

iver

sita

r: 20

10-2

011

Fina

lizar

e: D

ISE

RT

AŢ

IE

Dip

lomă:

Dip

lomă

mas

ter

„AL.

I. C

UZA

” UN

IVER

SITY

OF

IASI

FA

CU

LTY

OF

SPO

RTS

AN

D P

HY

SIC

AL

EDU

CA

TIO

N

Fiel

d of

stud

y: S

POR

TS

AN

D P

HY

SIC

AL

EU

DC

AT

ION

Sp

ecia

lizat

ion:

SPO

RTS

MA

NA

GE

ME

NT

AN

D M

AR

KE

TIN

G

Leng

th o

f stu

dy: 2

yea

rs

Form

of e

duca

tion:

FU

LL T

IME

Aca

dem

ic Y

ear:

2010

-201

1

Com

plet

ion:

DIS

SER

TA

TIO

N

Deg

ree:

Mas

ter’

s Deg

ree

Dip

lom

a

Apr

obat

, pe

ntru

seria

: 200

9-20

11

REC

TOR

, Pr

of. u

niv.

dr.

V

asile

IŞA

N

PL

AN

DE

ÎNVĂŢĂ

MÂ

NT

(Cur

ricu

la) M

AST

ER

- A

NU

L II

/ 2nd

YE

AR

Sem

estru

l I

Sem

estru

l II

Nr.

ore/

săpt

. N

r.or

e/să

pt.

N

r. cr

t. D

enum

irea

disc

iplin

ei

Cod

ul

disc

iplin

ei

C

SL

C

r.FV

C

SL

Cr.

FV

1 A

dmin

istra

rea ş

i ges

tiona

rea b

azel

or sp

ortiv

e/ S

ports

faci

litie

s Adm

inist

ratio

n

SS23

10

1

2 6

E

2 Te

rmin

olog

ie sp

ortivă

/ Ter

min

olog

y in

Spo

rt

SS23

11

2 1

6

E

3 M

edie

rea

conf

licte

lor o

rgan

izaţ

iona

le /

Med

iatio

n of

Con

flict

in O

rgan

izat

ion

SS23

12

1

1 6

E

4 C

ondu

cere

a st

ruct

urilo

r spo

rtive

/ Sp

orts

Man

ager

ship

SS

2313

1

2

6 C

5 M

anag

emen

tul c

ompe

tiţiil

or sp

ortiv

e / C

onte

st S

ports

of M

anag

emen

t SS

2314

2

2

6 E

6

Tehn

ici p

rom

oţio

nale

în sp

ort /

Pro

mot

ion

Tech

niqu

es in

Spo

rt SS

2415

2 1

8

E 7

Man

agem

ent i

nter

cultu

ral î

n do

men

iul s

portu

lui /

Inte

rcul

tura

l Man

agem

ent i

n Sp

orts

are

a SS

2416

2 2

7

E

8 R

egle

men

tări

orga

niza

toric

e şi

legi

slat

ive

în a

ctiv

ităţil

e m

otric

e / R

ules

and

Reg

ulat

ions

on

Mot

iona

l Act

iviti

es

SS24

17

12

8E

9 St

agiu

de

prac

tică

/ Int

erns

hip

and

Wor

k Ex

perie

nce

SS24

18

4

7 C

or

e fiz

ice

/ phy

sica

l hou

rs

7 3

5 5

5 4

TOTA

L or

e co

nvenţio

nale

/ co

nven

tiona

l hou

rs

17,5

4,

5 5

30

4E

1C

12,5

7,

54

30

3E

1C

Tota

l ore

fizi

ce /

săptăm

ână

/ Ove

rall

Phy

sica

l Hou

rs p

er W

eek

15

14

Tota

l ore

con

venţ

iona

le /

săptăm

ână

/ Ove

rall

Con

vent

iona

l Hou

rs p

er W

eek

27

24

Punc

taj m

inim

/ se

mes

tru /

Min

imum

Sco

re/S

emes

ter

180

punc

te

180

punc

te

Leg

endă

: C =

cur

s/ c

ours

e, S

= se

min

ar/ s

emin

ar, L

= lu

crăr

i pra

ctic

e/ a

ssig

nmen

t, C

r. =

număr

cre

dite

/ num

ber o

f cre

dits

, FV

= fo

rma

de v

erifi

care

/ For

m o

f Ass

essm

ent,

E =

exam

en/ e

xam

inat

ion,

C =

co

locv

iu/ O

ral e

xam

, Vp

= ve

rific

are

prac

tică/

pra

ctic

al a

sses

smen

t.

Exam

en d

e di

sertaţie

Pr

oba

N

ota

min

imă

Cre

dite

Susţ

iner

ea d

iser

taţie

i

6

(şas

e)

5 (c

inci

)

Dec

an,

Con

f. dr

. Mar

in C

HIR

AZI

Uni

vers

itate

a „A

l.I.C

uza”

Iaşi

Fa

culta

tea

de E

ducaţie

Fiz

ică şi

Spo

rt Pr

ofilu

l: E

DU

CAŢ

IE F

IZICĂ

ŞI S

POR

T

Spec

ializ

area

: MA

NA

GE

ME

NT ŞI

MA

RK

ETI

NG

ÎN S

POR

T D

urat

a st

udiil

or: 2

ani

Fo

rma

de în

văţă

mân

t: I.D

. A

n un

iver

sita

r: 20

09-2

010

Fina

lizar

e: D

ISE

RT

AŢ

IE

Dip

lomă:

Dip

lomă

mas

ter

„AL.

I. C

UZA

” UN

IVER

SITY

OF

IAŞI

FA

CU

LTY

OF

SPO

RTS

AN

D P

HY

SIC

AL

EDU

CA

TIO

N

Fiel

d of

stud

y: S

POR

TS

AN

D P

HY

SIC

AL

EU

DC

AT

ION

Sp

ecia

lizat

ion:

SPO

RTS

MA

NA

GE

ME

NT

AN

D M

AR

KE

TIN

G

Leng

th o

f stu

dy: 2

yea

rs

Form

of e

duca

tion:

OPE

N-D

ISTA

NC

E LE

AR

NIN

G

Aca

dem

ic Y

ear:

2009

-201

0 C

ompl

etio

n: D

ISSE

RT

AT

ION

D

egre

e: M

aste

r’s D

egre

e D

iplo

ma

Apr

obat

, pe

ntru

seria

: 200

9-20

11

REC

TOR

, Pr

of. u

niv.

dr.

Vas

ile IS

AN

PL

AN

DE

ÎNVĂŢĂ

MÂ

NT

(Cur

ricu

la) M

AST

ER

- A

NU

L I

/ 1 st

YE

AR

Sem

estru

l I

Sem

estru

l II

Nr.

ore

/ sem

. N

r. or

e / s

em.

Nr.

crt.

Den

umire

a di

scip

linei

Co

dul

disc

iplin

ei

SI

A

TTC

AA

Cr.

FVSI

AT

TCA

AC

r.FV

1 M

anag

emen

tul o

rgan

izaţ

iilor

/ M

anag

emen

t of O

rgan

izat

ions

SS

1101

28

14

14

6 E

2 Fu

ndam

ente

le m

arke

tingu

lui /

Fun

dam

enta

ls o

f Mar

ketin

g

SS11

02

28

8 6

6

E

3

Spor

t şi l

oisi

r / S

ports

and

Loi

sir

SS11

03

28

14

14

6

E

4 R

elaţ

ii pu

blic

e şi

pro

toco

l în

orga

nizaţii

le sp

ortiv

e / P

ublic

Rel

atio

ns a

nd P

roto

col i

n Sp

ort

Org

aniz

atio

ns

SS11

04

288

66

E

5 Li

mba

j spo

rtiv

într-

o lim

bă st

răină

/ Spo

rts L

angu

age

(in a

fore

ign

lang

uage

) SS

1105

14

86

6E

6 Co

mun

icare

şi n

egoc

iere î

n sp

ort /

Neg

otiat

ion

and

Spor

t Com

mun

icatio

n SS

1206

28

14

14

7 E

7 M

anag

emen

t în

spor

t / S

port

Man

agem

ent

SS12

0728

14

E14

88

Man

agem

entu

l pro

iect

elor

în sp

ort /

Pro

ject

Man

agem

ent i

n Sp

ort

SS12

08

28

14

14

8

E 9

Man

agem

entu

l res

urse

lor u

man

e/ H

uman

Res

ourc

e M

anag

emen

t

SS

1209

28

14

14

E7

ore

fizic

e / P

hysi

cal H

ours

12

652

46-

112

5656

-TO

TAL

ore

fizic

e / s

emes

tru /

Phys

ical

Hou

rs p

er S

emes

ter

- 98

30

5E-

112

304E

Med

ia m

inimă

de p

rom

ovar

e / s

emes

tru /

Min

imum

Pas

s Gra

de /

Sem

este

r 6,

00 (ş

ase)

6,00

(şas

e)

Punc

taj m

inim

/ se

mes

tru /

Min

imum

Sco

re/S

emes

ter

180

punc

te

180

punc

te

Leg

enda

: SI =

stud

iu in

divi

dual

/ Per

sona

l Stu

dy, A

T =

activ

ităţi

tuto

riale

/ Con

cilia

tion

Act

iviti

es, T

C =

tem

e de

con

trol/

Pape

r Tes

t, A

A =

act

ivităţi

aplic

ativ

e as

ista

te/ S

uper

vise

d ap

plie

d ac

tiviti

es, C

r. =

număr

cre

dite

/ Num

ber o

f cre

dits

, FV

= fo

rma

de v

erifi

care

/ For

m o

f Ass

essm

ent,

E

= ex

amen

/ Exa

min

atio

n, C

= c

oloc

viu/

Ora

l exa

m, V

p =

verif

icar

e pr

actică/

Pra

ctic

al A

sses

smen

t.

DEC

AN

, C

onf.

univ

. dr.

MA

RIN

CH

IRA

ZI

RES

PON

SAB

IL D

EPA

RTA

MEN

T,

Asi

st. u

niv.

drd

. SA

VA

FE

TESC

U

PLA

N D

E ÎN

VĂŢĂ

MÂ

NT

(Cur

ricu

la) M

AST

ER

- A

NU

L II

/ 2 n

d Y

EA

R

Se

mes

trul I

Se

mes

trul I

I N

r. or

e / s

em.

Nr.

ore

/ sem

. N

r. cr

t. D

enum

irea

disc

iplin

ei

Codu

l di

scip

linei

SI

A

T TC

A

A

Cr.

FV

SI

AT

TC

AA

C

r. FV

1 A

dmin

istra

rea şi

ges

tiona

rea

baze

lor s

porti

ve/ S

ports

faci

litie

s Adm

inis

tratio

n

SS23

10

14

14

14

6

E

2

Term

inol

ogie

spor

tivă

/ Ter

min

olog

y in

Spo

rt

SS23

11

28

8 6

6

E

3

Med

iere

a co

nflic

telo

r org

aniz

aţio

nale

/ M

edia

tion

of C

onfli

ct in

Org

aniz

atio

n SS

2312

14

14

6

E

4

Con

duce

rea

stru

ctur

ilor s

porti

ve /

Spor

ts M

anag

ersh

ip

SS23

13

14

14

14

6

C

5 M

anag

emen

tul c

ompe

tiţiil

or sp

ortiv

e / C

onte

st Sp

orts

of M

anag

emen

t SS

2314

28

14

14

6 E

6 Te

hnic

i pro

moţ

iona

le în

spor

t / P

rom

otio

n Te

chni

ques

in S

port

SS24

15

28

8 6

8

E 7

Man

agem

ent i

nter

cultu

ral î

n do

men

iul s

portu

lui /

Inte

rcul

tura

l Man

agem

ent i

n Sp

orts

are

a SS

2416

28

14

14

7 E

8 R

egle

men

tări

orga

niza

toric

e şi

legi

slat

ive

în a

ctiv

ităţil

e m

otric

e / R

ules

and

Reg

ulat

ions

on

Mot

iona

l Act

iviti

es

SS24

17

14

14

14

8

E

9 St

agiu

de

prac

tică

/ Int

erns

hip

and

Wor

k Ex

perie

nce

SS24

18

56

7

C

ore

fizic

e / P

hysi

cal H

ours

98

22

48

42

70

36

34

56

TO

TAL

ore

fizic

e / s

emes

tru /

Phys

ical

Hou

rs p

er S

emes

ter

11

2 30

4E

1C

126

30

3E

1C

Med

ia m

inimă

de p

rom

ovar

e / s

emes

tru /

Min

imum

Pas

s Gra

de /

Sem

este

r 6,

00 (ş

ase)

6,

00 (ş

ase)

Pu

ncta

j min

im /

sem

estru

/ M

inim

um S

core

/Sem

este

r 18

0 pu

ncte

18

0 pu

ncte

Uni

vers

itate

a „A

l.I.C

uza”

Iaşi

Fa

culta

tea

de E

ducaţie

Fiz

ică şi

Spo

rt Pr

ofilu

l: E

DU

CAŢ

IE F

IZICĂ

ŞI S

POR

T

Spec

ializ

area

: MA

NA

GE

ME

NT ŞI

MA

RK

ETI

NG

ÎN S

POR

T D

urat

a st

udiil

or: 2

ani

Fo

rma

de în

văţă

mân

t: I.D

. A

n un

iver

sita

r: 20

10-2

011

Fina

lizar

e: D

ISE

RT

AŢ

IE

Dip

lomă:

Dip

lomă

mas

ter

„AL.

I. C

UZA

” UN

IVER

SITY

OF

IAŞI

FA

CU

LTY

OF

SPO

RTS

AN

D P

HY

SIC

AL

EDU

CA

TIO

N

Fiel

d of

stud

y: S

POR

TS

AN

D P

HY

SIC

AL

EU

DC

AT

ION

Sp

ecia

lizat

ion:

SPO

RTS

MA

NA

GE

ME

NT

AN

D M

AR

KE

TIN

G

Leng

th o

f stu

dy: 2

yea

rs

Form

of e

duca

tion:

OPE

N-D

ISTA

NC

E LE

AR

NIN

G

Aca

dem

ic Y

ear:

2010

-201

1 C

ompl

etio

n: D

ISSE

RT

AT

ION

D

egre

e: M

aste

r’s D

egre

e D

iplo

ma

Apr

obat

, pe

ntru

seria

: 200

9-20

11

REC

TOR

, Pr

of. u

niv.

dr.

Vas

ile IS

AN

Leg

enda

: SI =

stud

iu in

divi

dual

/ Per

sona

l Stu

dy, A

T =

activ

ităţi

tuto

riale

/ Con

cilia

tion

Act

iviti

es, T

C =

tem

e de

con

trol/

Pape

r Tes

t, A

A =

act

ivităţi

aplic

ativ

e as

ista

te/ S

uper

vise

d ap

plie

d ac

tiviti

es, C

r. =

număr

cre

dite

/ Num

ber o

f cre

dits

, FV

= fo

rma

de v

erifi

care

/ For

m o

f Ass

essm

ent,

E

= ex

amen

/ Exa

min

atio

n, C

= c

oloc

viu/

Ora

l exa

m, V

p =

verif

icar

e pr

actică/

Pra

ctic

al A

sses

smen

t

DEC

AN

, C

onf.

univ

. dr.

MA

RIN

CH

IRA

ZI

RES

PON

SAB

IL D

EPA

RTA

MEN

T,

Asi

st. u

niv.

drd

. SA

VA

FE

TESC

U

Exam

en d

e di

sertaţie

Pr

oba

Not

a m

inimă

Cre

dite

Su

sţin

erea

dis

ertaţie

i 6

(şas

e)

5 (c

inci

)

Anexa 2 FIŞELE DISCIPLINELOR

FIŞA DISCIPLINEI DENUMIREA DISCIPLINEI MANAGEMENTUL ORGANIZATIILOR COD: SS1101

ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 1 STATUTUL DISCIPLINEI (OB - obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE SAPTĂMÂNĂ

TOTAL ORE SEMESTRU

TOTAL ORE ACTIVITATE

INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE

TIPUL DE EVALUARE (P-pe parcurs, C-colocviu, E-

examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 2 56 124 6 P, E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI PROF. DR. PANAITE NICA EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE

Amenajarea bazelor sportive şcolare; Management şi marketing în educaţie fizică

OBIECTIVUL GENERAL: Însuşirea elementelor teoretice şi metodologice ale managementului. Dezvoltarea capacităţii de analiză a problematicii manageriale. Dezvoltarea aptitudinilor de comunicare. Dezvoltarea aptitudinilor de sinteză a problematicii managementului. Dezvoltarea capacităţii de adoptare a deciziilor.

OBIECTIVELE DISCIPLINEI

OBIECTIVE SPECIFICE VIZÂND COMPETENŢELE CONCRETIZATE ÎN CUNOŞTINŢE, DEPRINDERI ŞI/SAU COMPETENŢE GENERALE

i) competenţe cognitive (cunoştinţe)

Cunoaşterea teoriei şi a conceptelor managementului posibile de aplicat la diferite niveluri ierarhice ale unei organizaţii

ii) competenţe funcţionale (deprinderi sau capacităţi de utilizare a cunoştinţelor într-o situaţie de muncă dată)

Dezvoltarea capacităţii absolventului de pune în practică în mod autonom cunoştinţele dobândite atunci când acţionează într-un anumit domeniu de activitate, context de învăţare sau activitate socială.

iii) competenţe personale

Posibilitatea elaborării de soluţii de îmbunătăţire a problematicii manageriale şi dezvoltarea capacităţii de adoptare a unor atitudini şi/sau comportament adecvate într-o situaţie particulară ce vizează problematica managerială

iv) competenţe generale

Dezvoltarea abilităţilor personale şi valorizarea anumitor caracteristici profesionale în adoptarea celor mai adecvate atitudini şi comportamente la nivel organizaţional

TEMATICA DISCIPLINEI PE CAPITOLE SI TEME

Capitolul 1. PROBLEMATICA MANAGEMENTULUI Conceptul de management . Curente în gândirea şi practica managerială. Managerii: categorii, aptitudini, roluri şi cariera managerială. Calitatea managementului şi principiul excelenţei în management

Capitolul 2. CULTURA ORGANIZAŢIONALĂ ŞI ETICA AFACERILOR Cultura organizaţională. Etica afacerilor

Capitolul 3. MISIUNE, OBIECTIVE ŞI STRATEGII Mediul extern. Misiunea organizaţiei . Obiectivele. Strategiile. Concretizarea misiunii, obiectivelor şi strategiilor prin sistemul de planificare strategică a unei organizaţii

Capitolul 4. DECIZII DE MANAGEMENT Decizii şi situaţii decizionale. Tipuri de decizii. Structura procesului decizional. Modele de comportament decizional. Decizii individuale şi decizii de grup. Metode şi modele de fundamentare a deciziilor . Decizii în condiţii de certitudine. Decizii în condiţii de risc Adoptarea deciziilor în situaţii incerte

Capitolul 5. ORGANIZAREA ŞI STRUCTURILE ORGANIZATORICE DE MANAGEMENT Organizarea ca proces de diviziune a muncii. Conţinutul structurii organizatorice. Elaborarea structurilor organizatorice. Tipuri de structuri organizatorice. Caracteristicile organizării structurale ale unor firme performante

Capitolul 6. ACTIVITĂŢI ALE MANAGEMENTULUI RESURSELOR UMANE Planificarea resurselor umane. Asigurarea cu resurse umane. Menţinerea şi dezvoltarea resurselor umane

Capitolul 7. MOTIVAŢIA ÎN MUNCĂ Conceptul de motivaţie. Teorii ale motivaţiei bazate pe nevoi. Teorii procesuale ale motivaţiei

Capitolul 8. LEADERSHIP

Conceptul de leadership şi factorii de influenţă. Poziţionarea liderului în raport cu grupul şi membrii grupului. Teorii de leadership bazate pe trăsăturile liderilor. Stiluri de leadership bazate pe comportament .Leadership-ul participativ: implicarea subordonaţilor în adoptarea deciziilor . Modele situaţionale de leadership

Capitolul 9. CONTROLUL MANAGERIAL Procesul de control managerial . Tipuri de control. Structura procesului de control . Volumul activităţii de control . Metode şi sisteme de control

TEMATICA LUCRĂRILOR APLICATIVE

Exerciţii aplicative - Introducere în management. Exerciţii aplicative - Tipuri de manageri şi rolurile managerilor. Studiu de caz - Cultura organizaţională. Dezbatere - Etica în afaceri. Studiu de caz – Misiune, obiective, strategii. Exerciţii aplicative - Metode decizionale cantitative. Studiu de caz – Structuri organizatorice. Exerciţii aplicative - Motivarea managerială. Exerciţii aplicative - Leadership. Exerciţii aplicative - Control managerial.

METODE DE PREDARE

Prelegere, curs interactiv. Studiu de caz, dezbatere, exerciţiu aplicativ.

BIBLIOGRAFIE

1. Nica, P. , Iftimescu, A., Management. Concepte şi aplicaţii, Editura Sedcom Libris, Iaşi, 2004 2. Certo, C. S., Managementul modern, Editura Teora, Bucureşti, 2002; Modern Management, 9th edition,

Prentice Hall Inc., 2004 3. Jones, R.G., George, M.J., Contemporary Management, 3rd Editions, McGraw-Hill Irwin, 2003 4. Dessler, G., Management. Leading People and organizations in the 21st Century, Prentice Hall, 2004

condiţii minim 5 evaluare pe parcurs

criterii Însuşirea cunoştinţelor; dobândirea abilităţilor; utilizarea metodologiei şi a limbajului specific

forme Evaluare pe parcurs (EVP dupa 7 saptamâni); Examen (E)

EVALUARE

formula notei finale 0.5 * EVP + 0.5 * E

* Numărul de ore pentru activităţile individuale rezultă prin scăderea din nr. total de ore pe semestru care se calculează prin înmulţirea nr. de credite alocat disciplinei cu cifra 30 (1 credit=30 ore). Din total se scade nr. de ore din rubrica anterioară.

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI

FUNDAMENTELE MARKETINGULUI COD: SS1102

ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 1 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB NUMĂRUL ORELOR PE

SĂPTĂMÂNĂ TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


examen, M-mixt) LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 1 42 138 6 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI PROFRESOR DOCTOR, CONSTANTIN SASU Educaţie Fizică şi Sport

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Management şi marketing în educaţie fizică

OBIECTIVE - Stabilirea elementelor conceptuale de bază cu care se operează în marketing.

- Intelegerea modului de utilizare a unor instrumente specifice de marketing, în contextul utilizarii lor ca instrumente manageriale. - Insusirea si profundarea unor cunostinte specifice privind mixul de marketing.

TEMATICĂ GENERALĂ

Cap. 1Concepte de marketing Cap.2. Planificarea strategică a activităţii de marketing Cap. 3. Evaluarea mediului de marketing Cap. 4. Cercetări de marketing Cap. 5. Segmentarea pieţelor Cap. 6. Comportamentul consumatorului Cap. 7. Produsul Cap. 8. Preţul Cap.9. Promovarea Cap. 10. Distribuţia

TEMATICA SEMINARIILOR / LUCRĂRILOR DE LABORATOR

La seminar se vor dezbate studii de caz şi se va elabora un Plan de marketing pentru lansarea unui produs pe piaţă.

METODE DE PREDARE

Interactiv, videoproiector, PowerPoint

BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE (SELECTIV)

*** Marketing, Editura Sedcom Libris, Iaşi, 2005 C. Sasu, Marketing, Editura Universităţii „Al.I.Cuza” Iaşi, 1995.

condiţii Elaborarea Planului de marketing

criterii Claritatea expunerii, puterea de convingere, profesionalismul şi conţinutul planului

forme Evaluare dupa 7 saptamani, Teste grilă

EVALUARE

formula notei finale

0,5*E+0,5*S


FIŞA DISCIPLINEI


SPORT SI LOISIR COD: SS1103




INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 1 42 138 6 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI PROF. UNIV.DR. IOAN IACOB EDUCATIE FIZICA SI SPORT


Sportul pentru toţi, Sociologia educaţiei fizice şi sportului

OBIECTIVE Formarea unei concepţii despre sport ca loisir

TEMATICĂ GENERALĂ

Forme virtuale ale sportului ca loisir Sportul ca loisir si viaţa Activitatea sportiva ca loisir


Aplicaţii teoretice Aplicaţii practice Dezvoltarea sportului ca loisir

METODE DE PREDARE Prelegere, curs interactiv.

Studiu de caz, dezbatere, exerciţiu aplicativ.


Iacob, I. – Sportul ca loisir, editura Demiurg, Iasi, 2005 Banciulescu, V. – Ziua de mâine a sportului, in „Romania literara”, 1987 Matei, I. – Ramul de maslin al Olimpiadei, editura Albatros, Bucuresti, 1983

condiţii Prezenta obligatorie la seminarii 2 referate


forme Evaluare dupa 7 saptamani Examen scris

EVALUARE


50% Evaluare pe parcurs + 50% Examen final


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI RELAŢII PUBLICE ŞI PROTOCOL ÎN ORGANIZATIILE SPORTIVE COD: SS1104

ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 1 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE


examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 2 56 124 6 M ROMANA

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL

DISCIPLINEI PROF.DR. ŞTEFAN PRUTIANU Educaţie Fizică şi Sport


Management şi marketing în educaţie fizică; Organizarea de competiţii sportive şcolare

OBIECTIVUL GENERAL: Antrenamentul abilităţilor de comunicare şi relaţionare cu media

OBIECTIVELE DISCIPLINEI OBIECTIVE SPECIFICE

i) competenţe cognitive (cunoştinţe) • exersarea gândirii critice şi speculative în PR,

ii) competenţe funcţionale • redactarea materialelor de presă • crearea de evenimente • Toleranţa Faţă de Opinii Adverse • Toleranţa Faţă de Diferenţele Culturale

iii) competenţe personale • Exersarea persuasiunii în comunicare şi relaţionare cu media

iv) competenţe generale • Ameliorarea abilităţilor de comunicare persuasivă


Denumirea capitolelor şi a temelor Nr. de ore Protocolul oficial Relatii publice in sport 2 Comunicatul de presa 4 Conferinta de presă 4 Dosarul de presă 4 Crearea de evenimente. Interviul 4 Purtătorul de cuvânt 2 Sponsorizarea 2 Atragerea de fonduri 2 Publicitatea Identitatea vizuală 4


Redactări la temă Tehnica interviuri Debate

METODE DE PREDARE

Interactiv, Suport curs în format pdf. pe portal

BIBLIOGRAFIE

Oprişan, Virginia – Marketing şi comunicare în sport, Editura Uranus, 2002 Prutianu, Ştefan – Manual de comunicare şi negociere în afaceri, editia a II-a, Polirom 2007 Turcu, Dionisie – Marketing sportiv, Editura Psihomedia, 2003 Luca Alice – Sportul pentru toţi, Editura Fundaţiei Altius Academy, Iaşi 2001. Moscovici Serge – Psihologia socială a relaţiei cu ceilalţi, Editura Polirom, Iaşi, 1998.

Evaluare formula notei

finale

Nota finală: a) examen scris dupa 7 saptamani, clasic + grilă: nota x 50 % b) seminar- atelier de comunicare: nota x 50 %

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI COMUNICARE ŞI NEGOCIERE ÎN SPORT COD: SS1206


NUMĂRUL ORELOR PE SĂPTĂMÂNĂ

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 2 56 154 7 E ROMANA


DISCIPLINEI PROF.DR. ŞTEFAN PRUTIANU Educaţie Fizică şi Sport


Relaţii publice şi protocol în organizaţiile sportive

OBIECTIVUL GENERAL:

Antrenamentul abilităţilor de comunicare şi negociere OBIECTIVELE DISCIPLINEI

OBIECTIVE SPECIFICE i) competenţe cognitive (cunoştinţe)

• exersarea gândirii critice şi speculative în negocieri şi impresariat , ii) competenţe funcţionale

• toleranţa faţă de opinii adverse • toleranţa faţă de diferenţele culturale

iii) competenţe personale • exersarea persuasiunii în comunicare şi relaţionare interumană;

iv) competenţe generale • ameliorarea abilităţilor de comunicare persuasivă şi manipulativă


Denumirea capitolelor şi a temelor Nr. de ore FOBIA SOCIALA 2MARJA NEGOCIABILA 8STILUL PERSONAL vs. STRATEGIA DE NEGOCIERE 6TACTICA ŞI TRUCUL ÎN NEGOCIERE 6ADMINISTRAREA PROCESULUI DE NEGOCIERE 6PLASAMENTUL LA MASA TRATATIVELOR 4


Jocuri de rol şi supravieţuire Negocieri după mandat

METODE DE PREDARE

Interactiv, Suport curs în format pdf. pe portal

BIBLIOGRAFIE

Ştefan Prutianu, – Antrenamentul abilităţilor de negociere, Editura Polirom, Iaşi, 2007 Imbriale, R. - Marketing motivaţional, Editura Amsta Publishing, Bucureşti, 2008. Kotler, P. - Managemetul Marketingului. Analiză, Planificare, Implementare şi Control, Ed. „Teora”, Bucureşti, 1998. Kotler, P. - Despre marketing, Editura „Curier marketing”, Bucureşti, 2003. Kotler, P, Armstrong – Principiile marketingului, Ediţia a-III-a, Editura „Teora”, Bucureşti, 2004. Mihăilescu, N. - Management, marketing, legislaţie în activitatea sportivă, Editura Universităţii din Piteşti, Piteşti, 2006.

Evaluare formula notei

finale

Nota finală: a) examen scris după 7 săptămâni, clasic + grilă: nota x 50 % b) seminar - atelier de comunicare: nota x 50 %

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI MANAGEMENT IN SPORT COD: SS1207



TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE


examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 2 56 184 8 E Română


DISCIPLINEI PROF. DR. IOAN IACOB EDUCATIE FIZICA SI SPORT


Management şi marketing în educaţie fizică, Managementul organizaţiilor


Dezvoltarea deprinderilor manageriale in domeniul sportului

TEMATICĂ GENERALĂ

Managementul antrenamentului Managementul timpului Managementul strategiei in sport Managementul conflictelor Managementul stresului Managementul schimbarilor


Aplicatii teoretice din continutul cursurilor

METODE DE PREDARE

Prelegere, curs interactiv. Studiu de caz, dezbatere, exerciţiu aplicativ.

BIBLIOGRAFIE

Voicu, A. – Managementul organizatiilor si activitatilor sportive, Cluj Napoca, 1998 Malloy, D. – Etapele dezvoltarii morale, implicatii pentru viitorii lideri in sport, in management si conducere in sport Burduş, E., Căprărescu, GH., Androniceanu, A., Miles, M. (2003) Managementul schimbărilor organizaţionale, ediţia a II-a, edit. Economică, Bucureşti Nica P., Iftimescu A., Management concepte şi aplicaţii, Editura Sedcom Libris, Iaşi, 2004, Mihăilescu, N., Management, marketing, legislaţie în activitatea sportivă, Editura Universităţii din Piteşti, 2006.



forme Verificare pe parcurs dupa 7 saptamani +Examen final

EVALUARE

formula notei finale 50% nota de la Vpp + 50% nota la examenul final


FIŞA DISCIPLINEI


MANAGEMENTUL PROIECTELOR IN SPORT COD: SS1208




INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 2 56 184 8 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI PROF. UNIV. DR. DUMITRU OPREA Educaţie Fizică şi Sport


Managementul organizaţiilor

OBIECTIVE Crearea culturii managementului prin proiecte

Crearea unui vocabular specific domeniului Dobândirea abilităţilor de concepere a proiectelor, indiferent de domeniul vizat Acumularea de cunoştinţe în privinţa gestionării, urmăriri şi evaluării proiectelor Descrierea metodei folosite în managementul proiectelor, inclusiv informaţionale

TEMATICĂ GENERALĂ

Cadrul conceptual al managementului proiectelor Persoanele angajate în managementul proiectelor Abordarea pragmatică a planurilor proiectelor Controlul costurilor şi bugetarea proiectelor Evaluarea proiectelor propuse Monitorizarea şi controlul proiectelor Managementul proiectelor în era informaţională


Lucru în echipă pentru realizarea unui proiect cu următoarele etape: Identificarea etapelor corecte ale realizării proiectelor. Prezentarea termenilor de referinţă şi a cerinţelor unor proiecte. Iniţierea unui proiect. Planificarea proiectului. Evaluarea proiectului.

METODE DE PREDARE

Prelegeri în sistem interactiv Lucrări practice, lucru in echipa Utilizare software specific pentru planificarea proiectelor Lucru în echipă de 3-4 studenţi


Ciobanu, R., Managementul proiectelor, Ed. Gh. Asachi, Iaşi, 2002 Mocanu, M., Schuster, C., Managementul proiectelor, ALL Beck, Bucureşti, 2001 Oprea, D., Managementul proiectelor. Teorie şi cazuri practice, Sedcom Libris, 2001 surse Internet: www.wst.com, www.pmi.org, www.gantthead.com, www.allpm.com, www.projectmagazine.com, www.cordis.lu, , www.finantare.ro, www.pontweb.ro, www.infoeuropa.ro

condiţii

criterii

forme

EXAMEN - Scris, sistem întrebări deschise dupa 7 saptamani SEMINARII - Lucrări individuale cu tematică specifică disciplinei PROIECT - Susţinere proiect de echipă

EVALUARE


EXAMEN – 50%, SEMINAR – 25%, PROIECT – 25%


FIŞA DISCIPLINEI


MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE COD: SS1209




INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE


examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 2 56 154 7 M Romana

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI PROFESOR DOCTOR ADRIANA PRODAN Educaţie Fizică şi Sport


MANAGEMENTUL ORGANIZAŢIILOR

OBIECTIVE Con�tientizarea importantei M.R.U. in organizaţii

Realizarea instrumentelor de lucru in M.R.U. Formarea comportamentelor pentru munca cu oamenii

TEMATICĂ GENERALĂ

Activităţi M.R.U.. Politica de Resurse Umane Planificarea resurselor umane Analiza si descrierea posturilor Evaluarea posturilor. Sisteme de salarizare Recrutarea si selecţia resurselor umane Motivarea resurselor umane Timpul si condiţiile de munca Dezvoltarea personalului Aspecte comparative privind M.R.U. in tarile europene


1. Exerciţiu de intercunoaştere.2.Planul de dezvoltare personal.3.Fişa de post şi managementul prin obiective.4. Evaluare finală

METODE DE PREDARE Dezbatere,exerciţii, jocuri de rol, prezentări,supervizare,consiliere,interviu.


Armstrong Michael- Managementul Resurselor Umane, editura CODECS, 2002 Armstrong M., Murlis H. - Reward Management. , Kogan Page, 1991. Codul MUNCII, 2005 Cole GA – Managementul Resurselor Umane, editura CODECS, 2003 Martoy B., Crozet M. - Gestion des resources humaines, Eyrolles, 1998.

Nica, P., Mathis R. - Managementul resurselor umane, Economica, 1997. Prodan Adriana –Managementul Resurselor Umane, CERMI, 2004

condiţii 50% din evaluarea continuă

criterii obiectivele anunţate, cunoştinţe de specialitate, comportamente

forme

Evaluare scrisă (întrebări cu răspunsuri multiple, subiecte de analiză- ES) , evaluare continuă pe parcurs (EP după 7 saptamani)

EVALUARE


50% ES+50% EP


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI ADMINISTRAREA SI GESTIONAREA BAZELOR SPORTIVE COD: SS2310

ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL 1 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE


examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 2 56 124 6 E Română


DISCIPLINEI PROF. DR. IOAN IACOB EDUCATIE FIZICA SI SPORT


Amenajarea bazelor sportive


Dezvoltarea spiritului antreprenorial

TEMATICĂ GENERALĂ

Modalitati de administrare si gestionare a bazelor sportive Legislatia in domeniul disciplinei


Criterii si conditii de finantare in sport Norme de utilizare a bazelor sportive Metodologia inchirierii bunurilor asocieatiei sportive

METODE DE PREDARE

Expunere orala Utilizarea materialelor intuitive

BIBLIOGRAFIE

Cristea, I. – Managementul sportiv, edtirua EX PONto, Constanta, 2000 Frîncu, E., (2003) Managementul activităţilor sportive, edit. Ex Ponto, Constanţa Mihăilescu, N., (2006) Management, marketing, legislaţie în activitatea sportivă, Editura Universităţii din Piteşti Mihăilescu N., (2008) Organizare şi conducere în structurile sportului Vlăsceanu, M., (2003) Organizaţii şi comportament organizaţional, edit. Polirom, Iaşi CCPS – Managementul bazelor sportive, Bucuresti, 2000 XXX- Legea educației fizice si sportului, nr. 69/2000



forme Verificare pe parcurs dupa 7 saptamani +E final

EVALUARE

formula notei finale 50% Vpp + 50% E final

* Numărul de ore pentru activitățile individuale rezultă prin scăderea din nr. total de ore pe semestru care se calculează prin înmulțirea nr. de credite alocat disciplinei cu cifra 30 (1 credit=30 ore). Din total se scade nr. de ore din rubrica anterioară.

FIŞA DISCIPLINEI


Iniţierea şi dezvoltarea afacerilor în sport COD: SS2312

ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL 1 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB NUMĂRUL ORELOR PE

SAPTĂMÂNĂ TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 2 56 124 6 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI PROF. DR. CONSTANTIN SASU Educaţie Fizică şi Sport


Fundamentele marketingului

OBIECTIVE Disciplina "Iniţierea şi administrarea afacerilor în sport" are ca obiectiv esenţial deprinderea cunoştinţelor necesare

iniţierii şi derulării afacerilor. În acest sens se prezintă demersurile principale pe care trebuie să le realizeze un întreprinzător din domeniul sportului pentru a reuşi: autoevaluarea capacităţii antreprenoriale, identificarea ideilor de afaceri şi evaluarea oportunităţilor; lansarea propriu-zisă în afaceri.

TEMATICĂ GENERALĂ

Partea I-a. Întreprinzătorul–promotorul afacerilor Scurtă incursiune în istoricul afacerilor. Definirea şi evoluţia conceptului de întreprinzător. Satisfacţiile şi insatisfacţiile activităţii antreprenoriale. Factorii care influenţează dezvoltarea antreprenoriatului. Şcoli de gândire privind antreprenoriatul. Întreprinzători şi manageri. Întraprenori. Femeile-întreprinzător. Autoevaluarea capacităţii antreprenoriale.

Partea a II-a. Identificarea ideilor de afaceri şi evaluarea oportunităţilor Identificarea ideilor de afaceri. Evaluarea oportunităţilor. Partea a III-a. Lansarea în afaceri

Alegerea modului de intrare în afaceri. Alegerea formei juridice corespunzătoare unei afaceri. Finanţarea noii afaceri. Alegerea amplasamentului. Alegerea şi amenajarea facilităţilor fizice. Proiectarea organizării şi gestiunea personalului. Marketingul iniţierii afacerilor. Evidenţa contabilă şi situaţiile financiare. Gestiunea riscului.


La seminar se vor dezbate studii de caz şi se va elabora un studiu de fezabilitate pentru o nouă afacere din domeniul sportului care are ca obiectiv evaluarea viabilităţii unei oportunităţi de afaceri.

METODE DE PREDARE

Interactiv, videoproiector, PowerPoint


Sasu, C., Iniţierea şi dezvoltarea afacerilor, Editura Polirom, Iaşi, 2003. Sasu, c., Bernier, E. Enciclopedia întreprinzătorului, Editura Economica, Bucureşti, 1999. Kotler, P. - Managemetul Marketingului. Analiză, Planificare, Implementare şi Control, Ed. „Teora”, Bucureşti, 1998. Kotler, P, Armstrong – Principiile marketingului, Ediţia a-III-a, Editura „Teora”, Bucureşti, 2004. Maxim, E. - Marketing, Editura Universităţii „Al. I. Cuza”, Iaşi, 2004.

condiţii Elaborarea unui "Studiu de fezabilitate” a unei idei de afaceri.

criterii Claritatea expunerii, puterea de convingere, profesionalismul şi conţinutul studiului forme Evaluare studiu dupa 7 saptamani, Teste grilă

EVALUARE


0,5*E+0,5*Evaluare studiu


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI REGLEMENTĂRI EUROPENE IN DOMENIUL SPORTULUI COD: SS2313


NUMĂRUL ORELOR PE



INDIVIDUALĂ1NUMĂR DE

CREDITE

TIPUL DE EVALUARE (P-pe parcurs, C-colocviu,

E-examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 1 42 138 6 E română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE CATEDRA TITULARUL DISCIPLINEI LECT. DR. LUCIAN POPESCU EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Istorie, organizare şi legislaţie în educaţie fizică şi sport, Teoria educaţiei fizice şi sportului

OBIECTIVE Prezentarea unor aspecte legislative şi organizatorice promulgate în domeniul educaţiei fizice şi sportului

în ţara noastră, după anul 2000. Reglementările legislative şi organizatorice adoptate de Consiliul Europei şi Uniunea Europeană, precum şi

impactul acestora în sport.

TEMATICĂ GENERALĂ

Reglementări legislative ale educaţiei fizice şi sportului în România. Reglementări organizatorice privind domeniul educaţiei fizice şi sportului. Reglementări financiare în activitatea sportivă. Reglementări europene în domeniul educaţiei fizice şi sportului: Charta Europeană a sportului; Codul eticii

sportive; Convenţia anti-doping; Convenţia europeană privind violenţa. Reglementări privind cooperarea europeană şi internaţională: Conferinţa Sportivă Europeană; Consiliul

Europei; Organizaţiile guvernamentale ale sportului. TEMATICA SEMINARIILOR

Legea nr. 69 / 2000 pentru educaţie fizică şi sport. Reglementări privind protecţia socială a sportivilor: indemnizaţia de merit; renta viageră. Reglementări privind prevenirea şi combaterea dopajului în sport. Comitetul Internaţional Olimpic (C.I.O.). Federaţia Sportivă Internaţională (F.I.S.). Asociaţia Generală a Federaţiilor Sportive Internaţionale (A.G.F.I.S.). Consiliul Internaţional al Ştiinţei educaţiei Fizice şi Sportului (C.I.E.P.S.)

METODE DE PREDARE

Prelegerea, explicaţia, tehnici de dezbateri.


Colecţia „Monitorul Oficial” Todan Ioan, Roibu Teodor, Management şi legislaţie în Educaţie Fizică şi Sport, ediţia a II-a, Editura

Printech, Bucureşti, 1998 Todea Septimiu Florian, Managementul educaţiei fizice şi sportului, Editura fundaţiei „România de

Mâine”, Bucureşti, 2000.

condiţii 50% prezenţă la curs + 100% prezenţă la seminar. Minim nota 5 la examinarea orală

criterii participarea activă în dezbaterea tematicilor de curs şi seminar

forme evaluare pe parcurs dupa 7 saptamani (referat) + verificarea parţială a cunoştinţelor dobândite

EVALUARE


50% evaluare pe parcurs + 50% nota la examenul oral


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI MANAGEMENTUL FINANCIAR IN DOMENIUL SPORTULUI COD: SS2314



TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE


examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 1 1 28 152 6 E ROMANA

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE CATEDRA TITULARUL DISCIPLINEI PROF.UNIV.DR.ONOFREI MIHAELA Educaţie Fizică şi Sport


Managementul proiectelor

OBIECTIVUL GENERAL: Să ştie particularităţile modului de constituire şi utilizare a resurselor financiare ĩn domeniul activităţii

sportive, pentru a fi capabil să adopte cele mai potrivite decizii financiare, care să ducă la ĩmbunătăţirea infrastructurii şi creşterea performanţei sportivilor.


OBIECTIVE SPECIFICE VIZÂND COMPETENŢELE CONCRETIZATE ÎN CUNOŞTINŢE, DEPRINDERI ŞI/SAU COMPETENŢE GENERALE

i) competenţe cognitive (cunoştinţe) -să cunoască particularităţile managementului financiar ĩn activitatea sportivă, pornind de la misiunea socială pe care o are sportul, ĩn educarea şi formarea profesională a tinerilor; -să cunoască modul de organizare şi funcţionare a sistemului instituţional (public şi privat) implicat ĩn managementul şi gestiunea resurselor financiare destinate activităţii sportive; ii) competenţe funcţionale (deprinderi sau capacităţi de utilizare a cunoştinţelor într-o situaţie de muncă

dată) -să evalueze alternativele decizionale pe baza criteriilor fezabilităţii, acceptabilităţii, costului, reversibilităţii şi eticii, ĩn procesul deliberării, pentru a alege soluţia optimă, adecvată rezolvării unei probleme; -să aibă capacitatea de a efectua operaţiuni tehnice specifice, legate de distribuirea şi utilizarea resurselor financiare in domeniul sportiv iii) competenţe personale -să-şi asume un comportament conştient, activ şi responsabil, faţă de procesul de gestionare a resurselor financiare din activitatea sportivă; -să-şi formeze o atitidine activă faţă de munca ĩn echipă, necesare adoptării de decizii financiare eficiente şi raţionale iv) competenţe generale

Să promoveze şi să adopte o atitudine bazată pe etică ĩn procesul de utilizare a resurselor financiare destinate activităţii sportive, pentru a susţine ĩn mod pragmatic, activitatea tuturor entităţilor cu program sportiv


Denumirea capitolelor şi a temelor (Nr. de ore) 1.PARTICULARITĂŢI ALE MANAGEMENTULUI FINANCIAR ĨN ACTIVITATEA SPORTIVĂ (6 ORE) 1.1.Managementul financiar: definiţie, obiective, atribuţii, funcţii 1.2. Decizia financiară - actul fundamental al managementului financiar 1.2.1. Tipologia deciziilor financiare

1.2.2. Categorii de participanţi („Stakeholders”) implicaţi în fundamentarea deciziilor financiare 1.3. Rolul conducerii (guvernării) corporative în armonizarea intereselor dintre „stakeholders” 1.4. Adaptarea volumului resurselor financiare ĩn contextul dezvoltării activităţii sportive

2.PROCESUL DE ADOPTARE A DECIZIILOR FINANCIARE A ACTIVITĂŢII SPORTIVE DIN SECTORUL NON-PROFIT (PUBLIC)(12 ore) 2.12.1.Caracteristici ale deciziilor financiare ĩn sectorul public 2.2.Faze şi modele de elaborare a deciziilor financiare 2.3. Modalităţi de ĩmbunătăţire a procesului decizional 2.3.1. Structurarea problemelor 2.3.2. Judecata profesională 2.4. Elaborarea deciziilor de grup 2.5. Ĩmbunătăţirea procesului decizional cu ajutorul modelelor de analiză decizională 2.5.1. Modelul atributelor multiple 2.5.2. Modelul arborelui de decizie

3. PROCESUL DE ADOPTARE A DECIZIILOR FINANCIARE A ACTIVITĂŢII SPORTIVE ORGANIZATĂ ĨN REGIM CONCURENŢIAL (PRIVAT)(10 ore) 3.1. Rolul sponsorizării ĩn performanţa activităţii sportive 3.2.Măsurarea ratei de rentabilitate a investiţiilor ĩn sport realizare prin sponsorizare 3.3.Indicatori de performanţă cu impact asupra activităţii sposorului: eficienţă economică, audienţă şi notorietate, transfer al imaginii de la evenimentul sportiv la sponsor 3.4.Modalităţi de maximizare a profitului


1.Fundamentarea unei decizii de investiţii a unui obiectiv sportiv 2.Fundamentarea unei decizii de finanţare a şi stabilirea costului capitalului 3.Analiza ratelor financiare şi impactul său asupra performanţei activităţii sportive

METODE DE PREDARE

Prelegerea, dezbaterea, curs interactiv

BIBLIOGRAFIE

Leeds, M; von Allmen,P-The Economics of Sports, The Addison-Wesley series of Economics, 2005 Onofrei M., Filip, Gh- Elemente de ştiinţa administraţiei, editura Junimea, Iaşi, 2004 Onofrei, M-Management financiar, editura C.H.Beck, Bucureşti, 2006 Onofrei, M-Decizia ĩn administraţia publică, editura Univ.”Al.I.Cuza” Iaşi, 2006 Tribou,G-Sponsoring Sportif, Economica, Paris, 2004

condiţii -elaborarea şi susţinerea publică a unui referat pivind fundamentarea unei decizii financiare ĩn activitatea sportivă -participarea la examen

criterii -condiţiile de fond şi de formă ale referatului -calitatea lucrării scrise

forme Verificare pe parcurs dupa 7 saptamani, Scris şi oral

EVALUARE

formula notei finale Referat*0,2+ examen scris*0,8


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI MANAGEMENT INTERCULTURAL IN DOMENIUL SPORTULUI COD: SS2416



TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE


examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 2 56 154 7 E ROMANA


DISCIPLINEI PROF.DR. DUMITRU ZAIT Educaţie Fizică şi Sport


Management, Managementul resurselor umane

OBIECTIVUL GENERAL:

Crearea deprinderilor privitoare la construirea, analiza şi exploatarea diagnosticului intercultural pentru management si afaceri

OBIECTIVELE DISCIPLINEI Setul de cunoştinţe, deprinderi şi/sau competenţe generale, descrise ca rezultate personale şi profesionale (capacităţi de utilizare autonomă a cunoştinţelor într-o situaţie de muncă dată) pe care o persoană le-a dobândit sau este capabil să le demonstreze după finalizarea procesului de învăţare.

OBIECTIVE SPECIFICE VIZÂND COMPETENŢELE CONCRETIZATE ÎN CUNOŞTINŢE, DEPRINDERI ŞI/SAU COMPETENŢE GENERALE v) competenţe cognitive (cunoştinţe)

a. conceptualizare si operationalizare conceptuala pentru zonele managementului intercultural: strategie, sinergie, negociere, promovare etc. in spatii multiculturale;

b. adaptare sau elaborare strategie de cercetare interculturala; c. analiza interculturala, înţelegere si explicare

vi) competenţe funcţionale (deprinderi sau capacităţi de utilizare a cunoştinţelor într-o situaţie de muncă

dată) a. adaptarea observării, anchetei, interviului sau altor tehnici si procedee de cercetare interculturala la

cerinţele contextului; b. elaborarea si folosirea de soluţii si recomandări adaptate specificului local in afaceri si management; c. crearea convingerilor privind nevoia de adaptare la specificitatea culturala locala (nationala,

regionala, etnica, rasiala, religioasa etc.) vii) competenţe personale

a. propunerea sau luarea unei decizii pentru rezolvarea unei probleme interculturale (tensiuni sau conflicte in echipe mixte, adaptare logo-uri sau clipuri publicitate etc.)

b. intermedierea in medii culturale diferite.

viii) competenţe generale a. furnizarea de elemente privitoare la acceptarea diferentelol dintre culturi, stiluri, temperamente,

comportamente – toleranta culturala; b. dezvoltarea abilitatilor de adaptare in afaceri si management organizational – de intreprindere


Denumirea capitolelor şi a temelor Nr. de ore

I. PROBLEMATICA MANAGEMENTULUI INTERCULTURAL II. CULTURA SI SPECIFICITATEA CULTURALA IN AFACERI SI MANAGEMENT III. ELEMENTELE SPECIFICITATII CULTURALE DIN DIAGNOSTICUL INTERCULTURAL IV. DEMERSURI OPERATIONALE IN DIAGNOSTICUL INTERCULTURAL V. VALORIZAREA ANALIZEI INTERCULTURALE IN MANAGEMENTUL RESURSELOR

UMANE VI. ADAPTAREA MARKETINGULUI LA SPECIFICITATEA CULTURALA


1. Construirea unui diagnostic intercultural 2. Analiza interculturala pe baza diagnosticului 3. Elaborarea solutiilor pentru probleme multiculturale ale organizatiei 4. Studiu de caz: formare si functionarea unei echipe mixte (multiculturale)

METODE DE PREDARE

Expunere, initiere dialog, prezentare cazuri, conferinte

BIBLIOGRAFIE

D.Zaiţ (coord), Mnagement intercultural, Valorizarea diferenţelor culturale, Economica, Bucuresti, 2002 D.Zaiţ, L’entreprise roumaine en transition, în „Entreprises roumaines en transition”, coord. Pierre Dupriez, L’Harmatan, Paris, 2005 Gh.Gh. Ionescu, C.Toma, Cultura organizaţională şi managementul tranziţiei, Economica, Bucureşti, 2000 G. Hofstede, Managementul structurilor multiculturale, Economica, 1996

condiţii Achiziţii de cunoştinţe pe parcurs, realizare lucrări şi studiu de caz, minim 5 evaluare pe parcurs

criterii Valabilitate a răspunsurilor la întrebările din test forme Teste pe parcurs dupa 7 saptamani, evaluare studiu de caz, test de examen semestrial

EVALUARE

formula notei finale 0,5 evaluare semestru (pe parcurs) + 0,5 evaluare test examen


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI STAGIU DE PRACTICĂ COD: SS 2418

ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL 4 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB NUMĂRUL ORELOR

PE SAPTĂMÂNĂ C S L Pr.

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE



- - - 4 56 154 7 C ROMANA

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI CONF. UNIV. DR. MARIN CHIRAZI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT


MANAGEMENTUL ORGANIZAŢIILOR, MANAGEMENT ÎN SPORT, MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

OBIECTIVE - Familiarizarea studenţilor cu problemele practice întâlnite în cadrul organizaţiilor sportive din Romania

- Insuşirea cunoştinţelor de bază în realizarea unui plan de management al unei organizaţii sportive. TEMATICĂ GENERALĂ

- Analiza structurii organizatorice a Ministerului Tineretului şi Sportului. - Structura Comitetului Olimpic şi Sportiv Român şi Academia Olimpică. - Servicii publice descentralizate ale MT.S.: Direcţiile Judeţene pentru Sport. Cluburile sportive: tipuri, structuri organizatorice, particularităţi, finanţare.


Analiza structurării unui club departamental (C.S. Politehnica Iaşi; C.S.M. Iaşi). Analiza organizării activităţii în cadrul cluburilor departamentale şi din sistemul privat. Funcţiile de conducere în cadrul unui club sportiv şi principalele sarcini ale funcţiilor de: director (preşedinte), director adjunct, şef de disciplină, contabil etc. Modalitatea de alcătuire a bugetului. Sponsorizarea în sport.

METODE DE PREDARE

Tehnici de dezbatere, activităţi pe grupuri, problematizarea, învăţarea prin cooperare, etc.


- ∗∗∗ Legea educaţiei fizice şi sportului nr. 69/2000. - ∗∗∗ Regulamentul nr. 884/14.09.2001 de punere în aplicare a dispoziţiilor Legii educaţiei fizice şi sportului. - ∗∗∗ Ordin nr. 5035/14.11.2001 al Ministerului Educaţiei şi Cercetării pentru aprobarea Regulamentului de

organizarea şi funcţionarea cluburilor sportive şcolare. - ∗∗∗ Regulament privind organizarea şi funcţionarea cluburilor departamentale (ale MTS, 2001).

condiţii 100% prezenţă la stagiile de practică Realizarea unui plan de activitate ce va viza prezentarea unei instituţii în care se desfăşoară activităţi specifice sportului de performanţă.

criterii • cunoaşterea, interpretarea şi aplicarea corectă a reglementărilor actuale privind

funcţionarea structurilor sportive în România; • îndeplinirea tuturor cerinţelor formulate de cadrul didactic titular de disciplină.

forme evaluare pe parcurs (aprecierea activismului şi argumentele prezentate în susţinerea unei probleme) + evaluare finală sub formă de colocviu în care se va prezenta, comenta şi argumenta portofoliul propus

EVALUARE


50% evaluare pe parcurs: participare activă la seminar şi calitatea intervenţiilor; 50% examen final sub formă de colocviu : prezentarea portofoliului.


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI CONDUCEREA ORGANIZAŢIILOR SPORTIVE COD: SS 2313

ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL 3 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB NUMĂRUL ORELOR

PE SAPTĂMÂNĂ C S L Pr.

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE



2 - 1 42 138 6 C ROMANA

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI PROF. DR. IOAN IACOB EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT


MANAGEMENTUL ORGANIZAŢIILOR, MANAGEMENT ÎN SPORT, MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

OBIECTIVE - Disciplina „Conducerea organizaţiilor sportive” oferă cunoştinţe şi abilităţi necesare coordonării/conducerii

organizaţiilor sau structurilor sportive. TEMATICĂ GENERALĂ

-Conducere şi management -Organizaţia sportivă – concept şi perspectivă managerială -Sistemul de management în organizaţiile sportive -Organizarea şi administrarea; dimensiunile funcţiei de organizare.


Organizarea structurală a instituţiilor de profil (licee cu program sportiv, cluburi sportive, organizaţii sportive de stat sau particulare etc.) Organigrama structurilor sportive Metode şi mijloace necesare coordonării/conducerii organizaţiilor sportive

METODE DE PREDARE

Interactive, activităţi pe grupuri, problematizarea, învăţarea prin cooperare, etc.


Frăncu, E. Managementul activităţilor sportive, edit. Ex Ponto, Constanţa, 2003 Gavrilă, T.. Lefter, V., Managementul general al firmei, edit. Economică, Bucureşti, 2002 Mihăilescu, N. Promovarea managementului performant în cadrul direcţiilor pentru tineret şi sport judeţene – teză de doctorat, Universitatea din Piteşti Nicolescu, O. Sistemul decizional al organizaţiei, edit. Economică, Bucureşti, 1998 Vlăsceanu, M. Organizaţii şi comportament organizaţional, edit. Polirom, Iaşi, 2003

condiţii Achiziţii de cunoştinţe pe parcurs, realizare lucrări şi studiu de caz, minim 5 evaluare pe parcurs

Criterii condiţiile de fond şi de formă ale referatului calitatea lucrării scrise

forme Teste pe parcurs dupa 7 saptamani, evaluare studiu de caz, test de examen semestrial

EVALUARE


0,5 evaluare semestru (pe parcurs) + 0,5 evaluare test examen.


Program de Master

Fitness şi estetică corporală

• Acreditarea programului de studiu Programul de studii de master Fitness şi estetică corporală este acreditat de către Academia

Română de Asigurare a Calităţii Învăţământului Superior încă din anul 2008, conform Ordinului Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului nr. 4936 din 30.07.2008.

• Nivelul de calificare Masteratul „Fitness şi estetică corporală” este un program de zi al ciclului al II-lea de studii

universitare. Durata ciclului de studii este de doi ani. Continuarea studiilor de licenţă cu un program de master este extrem de utilă, deoarece studiile

universitare de masterat sporesc competenţele absolvenţilor de licenţă prin specializare sau aprofundare astfel încât aceştia vor putea fi angajaţi pe posturi ce presupun activităţi de conducere, decizie şi creaţie. Un alt avantaj este acela că masteratul poate deschide calea spre doctorat celor mai buni studenţi.

• Criterii specifice de admitere Admiterea se face strict în ordinea descrescătoare a mediilor generale (sau a numărului de puncte)

obţinute de candidaţi, în funcţie de sistemul de selecţie şi departajare stabilit de fiecare facultate şi în ordinea opţiunilor depuse la înscriere, în limita numărului de locuri pentru care se organizează concursul. Criteriile de departajare a ultimilor candidaţi cu medii egale trebuie să fie astfel concepute încât să asigure transparenţa totală şi să nu conducă la nevoia de suplimentări de locuri subvenţionate de la bugetul de stat.

Media minimă de admitere nu poate fi mai mică de 5 (cinci), atât pentru învăţământul fără taxă, cât şi pentru învăţământul cu taxă.

Mediile generale (punctajele) obţinute de candidaţi la admitere sunt valabile pentru stabilirea ordinii de clasificare numai la facultatea şi domeniul la care aceştia au candidat. Pentru admiterea la masteratul “Fitness şi estetică corporală” probele de concurs vor fi următoarele:

- interviu – se va evalua nivelul de cunoştinţe de specialitate din bibliografia propusă (50% din media finală).

- media anilor studiilor de licenţă (25% din media finală). - media obţinută la examenul de licenţă (25% din media finală).

• Regulamentele şi cerinţele de calificare sunt cele prevăzute în regulamentul privind


• Evaluarea studenţilor, promovarea examenelor şi a anilor de studiu Fiecare disciplină didactică cuprinsă în planul de învăţământ al unui program de studii universitare de

masterat se încheie cu o evaluare finală. Evaluarea finală a studenţilor la fiecare activitate didactică se realizează:

(a) la disciplinele obligatorii cuprinse în planul de învăţământ al programului de studii masterale pe care studentul îl urmează;

(b) la disciplinele opţionale sau facultative cuprinse în planurile de învăţământ ale programelor de studiu, discipline pentru care studentul şi-a exprimat opţiunea în scris;

(c) la disciplinele modului psihopedagogic, dacă au optat pentru un astfel de modul de pregătire. Formele de evaluare, criteriile de acordare a notelor, acoperirea creditelor, bibliografia necesară

etc. sunt stabilite de către cadrul didactic titular, aprobate în catedrele sau departamentele de

http://www.uaic.ro/uaic/bin/download/Students/Regulamente/regulamentdidacticlicenta.pdf

specialitate şi aduse la cunoştinţa studenţilor la începutul semestrului în care se studiază disciplina. Ele se păstrează pe întreaga durată a anului universitar.

Nota finală ce rezultă din evaluarea studenţilor la o disciplină se determină astfel: (a) cel puţin 50% din notă constituie rezultatul evaluării pe parcursul semestrului prin verificări succesive (HS nr. 6/2005); (b) cel mult 50% din notă se constituie din evaluarea prin examen final.

La oricare dintre cele două componente nota minimă de promovare este 5. Evaluarea finală la o disciplină este condiţionată de îndeplinirea anumitor cerinţe (prezenţa la

activitatea didactică, elaborarea unor lucrări pe parcurs, întocmirea unor portofolii didactice etc), care trebuie anunţate studenţilor la începutul semestrului. Fiecare semestru se încheie printr-o sesiune de evaluare finală ( 2 săptămâni) şi, dacă este cazul, printr-o o sesiune specială pentru reexaminări şi măriri de notă (1 săptămână).

Examenele se susţin în faţa unei comisii formate din cadrul didactic care a predat disciplina respectivă şi cadrul didactic care a condus seminariile (lucrările practice) sau, în cazuri speciale, un alt cadru didactic desemnat de şeful de catedră.

Rezultatele evaluării se concretizează în note de la 1 la 10, exprimate în numere întregi, nota minimă de promovare fiind 5. În urma examinării unei serii de studenţi, notele celor promovaţi vor reflecta o distribuţie asemănătoare clopotului lui Gauss. Referinţa (fără rigiditate în privinţa procentajelor) este sistemul de notare ECTS, cu 5 note de promovare (A - E), în care nota maximă A se acordă primilor 10 % dintre promovaţi, nota B - următorilor 25 %, nota C - următorilor 30 %, nota D - următorilor 25 %, nota E - ultimilor 10 %.

Disciplinele facultative sunt evaluate prin calificative (admis/respins). Cataloagele cu note sunt semnate de către titularii disciplinelor. La disciplinele facultative, trecerea calificativului în catalog se face în funcţie de opţiunea studenţilor. Rezultatele la aceste discipline nu se iau în considerare la calculul mediei anuale. Cataloagele se depun la secretariatul facultăţii cel mai târziu în ziua următoare finalizării examenului. În cazul probelor scrise, depunerea cataloagelor se face nu mai târziu de trei zile de la data susţinerii examenului.

Perioada de desfăşurare a sesiunilor de examene este stabilită, anual, prin structura anului universitar aprobată de Senat.. Datele examenelor, formele de desfăşurare a acestora, locul de examinare, comisiile de examen sunt de competenţa facultăţilor. La fiecare disciplină din planul de învăţământ încheiată cu examen final se va organiza cel puţin o evaluare finală pe semestru.

Un student la masterat poate beneficia, într-un semestru universitar, de o singură mărire de notă. În acest caz, rezultatul reexaminării nu poate conduce la scăderea notei obţinută anterior. În urma reexaminării pentru mărirea notei, rezultatul se modifică numai atunci când nota este mai mare decât cea anterioară şi se concretizează în nota dată de comisia de examinare.

Dacă studentul consideră că a fost apreciat incorect, el poate adresa o cerere decanului facultăţii, prin care să solicite recorectarea lucrării de către o nouă comisie. Decanul facultăţii poate aproba o astfel de cerere, comisia nou constituită incluzând în mod obligatoriu şi titularul disciplinei. La probele orale nu se admit contestaţii.

Studentul care a luat minimum nota 5 (cinci) sau calificativul „admis” la o disciplină cuprinsă în planul de învăţământ a acumulat, în mod necesar, şi creditele alocate disciplinei respective. Punctele obţinute la o disciplină se determină prin înmulţirea creditelor alocate disciplinei cu nota obţinută de student. Punctajul unui student la finele semestrului se obţine prin însumarea punctelor la disciplinele promovate.

Un an de studiu este considerat promovat daca studentul a obţinut cel puţin nota 5 la toate disciplinele obligatorii sau opţionale la care s-a înscris şi a acumulat numărul de credite prevăzute în planul de învăţământ.

Numărul de credite pe un semestru la studii universitare de masterat la Universitatea “Al. I. Cuza” este de 30. O disciplină din planurile de învăţământ ale studiilor universitare de masterat poate să aibă cel puţin 6 credite şi nu mult 10 credite. Rezultă de aici că numărul maxim de discipline al unui

program semestrial de masterat este de 5, iar numărul minim de 3. Pregătirea şi susţinerea disertaţiei este creditată separată cu un număr de 5 credite, în afara celor 30 de credite alocate ultimului semestru.

La începutul fiecărui semestru, cu excepţia primului semestru din anul I, locurile finanţate de la bugetul de stat sunt redistribuite în ordinea descrescătoare a punctajelor obţinute de fiecare student înmatriculat. Ceilalţi studenţi sunt trecuţi în regim cu taxă.

Studenţii Socrates ca şi cei veniţi prin alte acorduri internaţionale, sunt evaluaţi în aceleaşi condiţii ca şi ceilalţi studenţi ai Universităţii. Rezultatele examenelor sunt trecute în cataloage speciale pentru fiecare disciplină în parte (formular aprobat), cataloage care se păstrează la dosarul personal al studentului.

Pe baza cataloagelor menţionate la articolul precedent, facultatea trimite o adresă la Rectorat (Biroul Programe Comunitare), semnată de secretarul şef şi de decan în care se specifică:

(a) denumirea disciplinelor la care studentul a susţinut examenele; (b) notele obţinute în urma evaluării; (c) notele ECTS; (d) numărul de credite alocat disciplinelor în planul de învăţământ (model aprobat).

Studenţii Socrates, ca şi beneficiarii altor acorduri internaţionale, care vin la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" au obligaţia de a depune o cerere la secretariatul fiecărei facultăţi unde sunt înmatriculaţi temporar pentru acumulare de credite cu menţionarea denumirii disciplinelor pe care le vor urma, cerere care trebuie aprobată de către decan.

La facultăţile unde aceşti studenţi nu sunt înmatriculaţi, dar susţin examene, rezultatele fiecărui examen sunt trecute de către cadrul didactic în cataloage speciale pentru fiecare disciplină în parte (formular aprobat). Facultăţile la care aceşti studenţi nu sunt înmatriculaţi dar susţine examene, trimit o adresă la Rectorat, semnată de secretarul şef şi de decan, în care se specifică:

(a) denumirea disciplinelor la care studentul a susţinut examene; (b) notele obţinute în urma evaluării; (c) notele ECTS; (d) numărul de credite alocat disciplinelor respective în planul de învăţământ (model aprobat).

• Profilul programului de master „Fitness şi estetică corporală”

În condiţiile în care sănătatea este văzută nu doar ca o situaţie caracterizată prin absenţa bolii,

ci ca un concept pozitiv, ce cuprinde starea de bine din punct de vedere fizic, social şi emoţional, importanţa activităţii fizice pentru sănătate este deja clar stabilită şi destul de bine cunoscută. Totuşi, în ciuda acestei realităţi, ponderea sedentarilor este în continuă creştere la toate categoriile de vârstă şi – ceea ce este deosebit de îngrijorător – mai ales la tânăra generaţie.

Cercetătorii şi medicii, ba chiar şi nespecialiştii, cunosc de ani buni că practicarea activităţii fizice cu regularitate, conduce la substanţiale şi durabile beneficii în planul sănătăţii. La modul cel mai general vorbind, este fără tăgadă dovedit că activitatea fizică influenţează în sens favorabil mortalitatea de orice cauză şi sănătatea mintală, şi reduce incidenţa şi gravitatea unor boli şi stări patologice, cum ar fi : bolile cardiovasculare, cancerul, diabetul de tip II, osteoartritele, osteoporoza şi obezitatea. Per total însă, pe lângă aceste beneficii punctuale şi de natură în principal somatică, activitatea fizică prestată cu regularitate şi după anumite reguli, face ca individul să acceadă la o calitate superioară (optimă) a vieţii, iar în cazul bătrânilor ajută, de o manieră semnificativă, ca ei să-şi prelungească viaţa activă, asigurându-le independenţa faţă de alte persoane. Ceea ce este foarte important şi benefic nu numai în plan individual, ci şi în plan familial şi social.

În acest sens, după 1990 s-a dezvoltat o întreagă industrie în ceea ce priveşte întreţinerea corporală şi petrecerea timpului liber într-un mod activ şi plăcut.

Centrele de întreţinere sunt din ce în ce mai moderne şi mai bine dotate astfel încât nevoia de specialişti bine pregătiţi în domeniu este o condiţie obligatorie şi necesară.

Realizarea unor studii postuniversitare cu această denumire - Fitness şi estetică corporală - impune formarea unor specialişti care ar putea să presteze diferite activităţi în domeniul întreţinerii fizice cum ar fi:

- instructor fitness; - nutriţionist; - preparator fizic; - animator socio-educativ, - etc. Toate aceste calificări enumerate sunt prevăzute în nomenclatorul meseriilor din România

(C.O.R.). În acelaşi timp creşterea nivelului de trai, conştientizarea populaţiei referitor la influenţele

activităţilor fizice asupra organismului, cerinţele noilor forme de practicare a exerciţiului fizic, exploatarea fondului geografic de care dispune ţara noastră (munte, deltă, râuri) impun apariţia unui număr cât mai mare de specialişti în acest sector de activitate.

Acest masterat poate fi continuat cu studii doctorale în domeniul de specialitate sau în domenii interdisciplinare aferente educaţiei fizice şi sportului.

• Criterii de absolvire

Examenul de disertaţie constă dintr-o singură probă: prezentarea şi susţinerea disertaţiei. Scopul examenului de finalizare a studiilor este de a evalua capacitatea absolvenţilor de

integrare a cunoştinţelor obţinute pe parcursul procesului didactic şi de adaptare a acestora la progresul cognitiv din domeniul respectiv.

Scopul lucrării de dizertaţie este de a evalua capacitatea absolvenţilor de a expune şi argumenta cunoştinţele, în condiţiile de rezolvare a unor probleme specifice domeniului de pregătire sau de realizare a unor studii de caz.

Examenul de finalizare a studiilor universitare se concretizează prin note de la 10 la 1, astfel: a. o notă care rezultă din evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate; b. o notă care rezultă din evaluarea prezentării şi susţinerii lucrării de dizertaţie. Media examenului de finalizare a studiilor universitare este media aritmetică a celor două note,

cu două zecimale, fară rotunjire. Proba de evaluare a cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate constă în verificarea orală a

candidaţilor prin întrebări care au legătură cu conţinutul lucrării de licenţă. Notarea se va face astfel: a. nota de la evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate este media aritmetică (cu

două zecimale, fără rotunjire) a notelor întregi acordate de fiecare membru al comisiei (exclusiv secretarul);

b. nota pentru prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă/absolvire/diplomă este media aritmetică (cu doua zecimale, fară rotunjire) a notelor întregi acordate de fiecare membru al comisiei (exclusiv secretarul).

Nota minimă de promovare a fiecărei probe este 5; media finală minimă de promovare a examenului de dizertaţie este 6.

Nota minimă de promovare a examenului de disertaţie este 6,00.

• Coordonatorul masteratului: Lect. Dr. Cătălin Ştirbu • Diagrama structurii cursurilor cu credite - planuri de învăţământ (anexa 1)

• Descrierea individulală a unităţilor de învăţare este prezentată în anexa 2 – fişele

disciplinelor.

ANEXA 1

PLAN DE INVĂŢĂMÂNT (Study Programme)

Universitatea "Al.I.Cuza" Iaşi Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport Domeniul: EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT Specializarea: FITNESS ŞI ESTETICĂ CORPORALĂ Durata studiilor: 2 ani Forma de învăţământ: ZI An universitar: 2009-2010 Finalizare: DISERTAŢIE Diplomă: Diplomă master

„AL. I. CUZA” UNIVERSITY OF IASI FACULTY OF SPORTS AND PHYSICAL EDUCATION Domain: SPORTS AND PHYSICAL EDUCATION Specialization: FITNESS AND HUMAN BODY AESTHETICS Length of study: 2 years Form of education: FULL-TIME Academic Year: 2009-2010 Completion: DISSERTATION Degree: Master’s Degree Diploma

Aprobat,pentru seria: 2009-2011 RECTOR, Prof. univ. dr. Vasile Işan

MASTER - ANUL I / 1st YEAR

DECAN,

Semestrul I Semestrul II Nr. ore/sem. Nr. ore/sem. Nr.

crt. Denumirea disciplinei Codul disciplinei

C S L Cr. FV C S LCr.

FV

1. Fiziologia şi ergofiziologia activităţilor fizice / Physiology and Ergophysiology of Sports

SS1101 2 2 - 8 E - - - - -

2. Noţiuni generale de Prim ajutor în traumatologie Fundamentals of First Aid in Traumatology

SS1102 2 - 2 8 E - - - - -

3. Ecologia sistemelor sportive / Ecology of Sport Systems SS1103 2 2 - 8 C4. Activităţi dinamice recreative / Dynamic Recreational Activities SS1104 - - 2 6 C

5. Reglementări organizatorice şi legislative în activităţile motrice Rules and Regulations on Motional Activities

SS1205 - - - - - 1 - 2 6 E

6. Activităţi motrice alternative / Alternate Motional Activities SS1206 - - - - - - - 2 6 Vp

7. Noţiuni generale de psihologia grupului sportiv /Basic Psychology for Sport Groups

SS1207 - - - - - 2 1 6 E

8. Discipline nautice / Water Sports SS1208 - - - - - 2 - 2 6 C9. Activităţi fizice în natură / Outdoor Sports SS1209 - - - - - 2 - 2 6 C

ore fizice / physical hours 6 4 4 7 1 8

TOTAL ore convenţionale / conventional hours

30 2E/ 1Cv 2Vp

30

2E/ 2Cv/ 1Vp

Total ore fizice/săptămână/ Overall Physical Hours per Week 14 16 Total ore convenţionale/săptămână/ Overall Conventional Hours per Week 28 28

Conf. univ. dr. Marin CHIRAZI

Universitatea "Al.I.Cuza" Iaşi Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport Domeniul: EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT Specializarea: FITNESS ŞI ESTETICĂ CORPORALĂ Durata studiilor: 2 ani Forma de învăţământ: ZI An universitar: 2010-2011 Finalizare: DISERTAŢIE Diplomă: Diplomă master

„AL. I. CUZA” UNIVERSITY OF IASI FACULTY OF SPORTS AND PHYSICAL EDUCATION Domain: SPORTS AND PHYSICAL EDUCATION Specialization: FITNESS AND HUMAN BODY AESTHETICS Length of study: 2 years Form of education: FULL-TIME Academic Year: 2010-2011 Completion: DISSERTATION Degree: Master’s Degree Diploma

Aprobat, pentru seria: 2009-2011

RECTOR,

RECTOR, Prof. univ. dr.

Vasile Işan

PLAN DE INVĂŢĂMÂNT (Study Programme) MASTER – ANUL II/ 2nd YEAR Semestrul III Semestrul IV

Nr. ore/sem. Nr. ore/sem. Nr. crt. Denumirea disciplinei Codul

disciplinei C S L Cr. FV C S L Cr. FV

10. Igiena alimentaţiei / Food Hygiene SS2310 2 - 2 8 E - - - - -

11. Evaluare în activităţi motrice de întreţinere / Assessment of Wellness

Activities SS2311 2 - 1 7 C - - - - -

12. Control medical în activităţi motrice / Medical Examination in Motional

Activities SS2312 1 2 - 7 Cv - - - - -

13. Activităţi sportive orientale / Oriental Sports SS2313 2 - 2 8 E - - - - -

14. Sportul pentru toţi / Sports for All SS2414 - - - - - 1 2 - 7 C

15. Prevenirea traumatismelor şi metode de refacere post efort

Prevention of Traumatism and Recovery Methods after Effort SS2415 - - - - - 2 2 - 8 E

16. Activităţi motrice la aparate / Motional Activities on Apparatus SS2416 - - - - - 1 - 2 8 E

17. Managementul centrelor de fitness / Management of Fitness Centres SS2417 - - - - - 2 2 - 7 Cv

ore fizice / physical hours 7 2 5 6 6 2TOTAL ore convenţionale / conventional hours 30 3E 1 Cv 30 2E/

2Cv Total ore fizice/săptămână/ Overall Physical Hours per Week 14 14 Total ore convenţionale/săptămână/ Overall Conventional Hours per Week 28 28

Examen de disertaţie/Dissertation

Proba/Assesment Nota minimă Credite/Credits Susţinere lucrare de disertaţie/

Dissertation presentation 6 (şase) 5

Legenda: C = curs, S = seminar, L = lucrări practice, Cr. = număr credite, FV = forma de verificare, E = examen, Cv = colocviu, P = verificare practică, Legend: C = course, S = seminar, L = assignment, Cr = number of credits, FV = Form of Assessment, E = examination, Cv = colloquium, P = practical assessment.

DECAN,

Conf. univ. dr. Marin CHIRAZI

ANEXA 2

FIŞA DISCIPLINEI DENUMIREA DISCIPLINEI

Activităţi dinamice recreative COD: SS1104

ANUL DE STUDIU

I SEMESTRUL II STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă)

OB

NUMĂRUL ORELOR PE SAPTĂMÂNĂ TOTAL

ORE SEMESTRU

TOTAL ORE ACTIVITATE INDIVIDUAL

A*

NUMĂR DE

CREDITE

TIPUL DE EVALUARE (P-pe parcurs, C-colocviu, E-examen,

M-mixt) LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 28 152 6 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI CONF. UNIV. DR. MARIN CHIRAZI Educaţie fizică şi sport


Fiziologia metabolismelor, Control medical în activităţi motrice, Gimnastică aerobică, Anatomie.

OBIECTIVE Familiarizarea studenţilor cu terminologia specifică activităţilor motrice defăşurate cu ajutorul mecanismelor dinamice (bicicleta staţionară, de teren, role, skateboard).

TEMATICĂ GENERALĂ

Mountainbike – mijloc de realizare a stării de fitness; Grupe musculare, caracterizarea efortului în mountainbike; Dozarea efortului în deplasarea pe mountainbike; Ciclism – posibilităţi de practicare Dozarea efortului în deplasarea pe bicicleta de curse; Sporturi alternative: skateboard, role Dozarea efortului în deplasarea pe skateboard; Dozarea efortului în deplasarea pe role; Bicicleta staţionară – alternativa activităţii din aer liber - dozarea efortului; Grupe musculare şi sisteme funcţionale implicate în efortul specific bicicletei staţionare; Aparate specifice activităţilor de interior; Principi de realizare a programelor de lucru utilizând aparate dinamice; Controlul şi dirijarea efortului în utilizarea mecanismelor dinamice.

TEMATICA SEMINARIILOR / LUCRĂRILOR DE

LABORATOR

Invăţarea şi consolidarea deprinderilor mountainbike-ului, Verificarea practică a principiilor de realizare a programelor de lucru; Aplicarea cunoştinţelor în teren; Invăţarea şi consolidarea deprinderilor skateboarding-ului; Aplicarea cunoştinţelor în teren; Invăţarea şi consolidarea deprinderilor specifice deplasării pe role.

METODE DE PREDARE Explicaţia, Demonstraţia ,Convorbirea, Exersarea


- Ciclismul montan, Editura All, 2006, - Sally Jenkins O lupta asumata o cursa castigata - Lance Armstrong: invingator al cancerului, castigator al Turului Frantei, fiinta umana, Edit. Business Tech, 2003- Monique Peterson, Ciclism, Edit. Egmont, 2004, ( Traducere Ioana Irinciuc)

condiţii Participare 75% la lucrările practice

criterii Progresul realizat; Calitatea elementelor însuşite; Capacitatea de aplicare a cunoştinţelor însuşite.

forme Examen oral şi verificare practică

EVALUARE


50% evaluare pe parcurs 50% evaluare curentă


Activităţi motrice alternative COD: SS1206

ANUL DE STUDIU


OB

NUMĂRUL ORELOR

PE SAPTĂMÂNĂ TOTAL ORE

SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE




GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE CATEDRA TITULARUL DISCIPLINEI LECT.DR. VERONICA POPESCU EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT


Anatomie; Biomecanica; Gimnastică; Metodica predării educaţiei fizice; Psihologie; Etica şi deontologie profesională, etc..

OBIECTIVE Cunoaşterea principiilor pedagogice de predare-învăţare a exerciţiilor fizice specifice;

Cunoaşterea efectelor determinate de activităţile motrice asupra organismului uman; Cunoaşterea metodelor şi mijloacelor de acţionare folosite în gimnastica de întreţinere; Identificarea modalităţilor de practicare a activităţilor motrice în interior (sală).

TEMATICĂ GENERALĂ

Determinarea principalelor activităţi motrice de tip aerob desfăşurate în interior; Caracteristicile efortului de tip aerob; Metode şi mijloace de acţionare aplicate principalelor grupe musculare; Determinarea principalelor metode folosite în gimnastica de întreţinere; Aplicabilitatea metodelor şi mijloacelor de acţionare specifice gimnasticii de întreţinere în

funcţie de vârstă, sex, nivel de pregătire, stare de sănătate, etc. TEMATICA SEMINARIILOR / LUCRĂRILOR DE LABORATOR

Principalele activităţi motrice de tip aerob desfăşurate în interior; Conceperea complexelor de exerciţii pentru principalele grupe musculare; Adaptarea complexelor de exerciţii la specificul beneficiarului în funcţie de vârstă, sex,

nivelul condiţiei fizice, stare de sănătate; Determinarea metodelor şi mijloacelor specifice efortului de tip aerob, Condiţii esenţiale de orientare pentru alcătuirea complexelor de exerciţii specifice

solicitantului. METODE DE PREDARE

Explicaţia, demonstraţia, Metoda Power-Point, etc.


Baciu, C.- „Anatomia funcţională şi biomecanica aparatului locomotor”, Editura Sport-Turism, Bucureşti, 1977.

Blomqvist, C.G., Seltin, B. – „Cardiovascular adaptation to physical training”, Ann. Rev. Of Physiology, 45:169-85, 1993.

Brownell K. – „Exercise and obesity treatment”, International Journal of Obesity, 19:S122-25, 1995.

Damian Ş. – „Stretching. Secretul flexibilităţii”, Editura Corint, Bucureşti, 2003. Paveliu, F., Paveliu, S. – „Abordarea modernă a scăderii în greutate”, Editura Infomedica,

2002. Sharkey, B. – „Fitness § Health”, Champaign, IL, Human Kinetics, 2002.

condiţii frecventarea prelegerilor; participarea activă la cel puţin jumătate dintre seminarii (lucrări practice).

criterii calitatea intervenţiilor la seminar (lucrări practice), rezultatul obţinut la referatul din timpul semestrului şi performanţa la examenul oral din sesiune.

forme referat în cazul verificării pe parcurs şi examen oral în sesiune.

EVALUARE


media aritmetică a notelor obţinute la referat şi la examenul oral.


Activităţi motrice la aparate COD: SS2416

ANUL DE STUDIU

II SEMESTRUL II STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă)

OB


ORE SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 1 2 42 198 8 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI CONF. UNIV. DR. MARIN CHIRAZI Educaţie fizică şi sport


Fiziologia metabolismelor, Gimnastică aerobică, Activităţi motrice de interior

OBIECTIVE Insuşirea terminologiei specifice exereciţiilor efectuate la aparate specifice, prezentarea metodelor de lucru, a elementelor de dozare, aşezare în spaţiu.

TEMATICĂ GENERALĂ

- Apariţia şi evoluţia aparaturii de specialitate în domeniul activităţilor de întreţinere;

- Terminologia specifică exerciţiilor la aparate; - Prezentarea principalelor categorii de aparate specifice activităţilor de întreţinere; - Prezentarea principiilor de utilizare şi aşezare a aparaturii într-un centru de

întreţinere; - Criterii de repartizare şi întreţinere a aparaturii într-un complex de fitness; - Criterii de realizare a programelor de lucru la aparate. - Tendinţe şi concepţii tehnice în realizarea şi întreţinerea aparaturii specifice.


- Exersarea exerciţiilor la aparate specifice musculaturii membrelor superioare - Exersarea exerciţiilor la aparate specifice musculaturii trunchiului; - Exersarea exerciţiilor la aparate specifice musculaturii membrelor inferioare; - Verificarea practică a modului de dozare a efortului la aparatele specifice

activităţilor de întreţinere; - Verificarea practică a programelor concepute pentru categorii musculare; - Verificarea practică a programelor concepute pentru creşterea masei musculare; - Verificarea practică a programelor concepute pentru scăderea în greutate.

METODE DE PREDARE

Explicaţia, Demonstraţia , Exersarea


- Chirazi M., Ciorbă, P. Culturism, întreţinere şi competiţie, Editura Polirom, Iaşi, 2006

- Chirazi M., Culturism, curs pentru specializare, Editura Univ. „Al.I.Cuza”, Iaşi, 2004

- Damian, S., Superfit, esenţialul în fitness şi culturism, Edit. Corint, Bucureşti, 2006


criterii Calitatea elementelor însuşite; Capacitatea de aplicare a cunoştinţelor însuşite.


EVALUARE




ACTIVITATI SPORTIVE ORIENTALE COD: SS2313

ANUL DE STUDIU

II SEMESTRUL I STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă)

OB

NUMĂRUL ORELOR


SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 2 56 184 8 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI LECT. DR. CĂTĂLIN ŞTIRBU Educaţie fizică şi sport


OBIECTIVE - Însuşirea noţiunilor de specialitate

- Crearea unei orientări generale legate de problematica activităţilor fizice orientale - Formarea de aptitudini de practicare şi de predare a unor activităţi orientale

TEMATICĂ GENERALĂ

- Istoricul artelor marţiale - Arte marţiale cu origine chineză - Arte marţiale cu origine japoneză - Arte marţiale cu origine coreeană - Artele marţiale în România - Particularităţi ale predării artelor marţiale - Arte marţiale interne (Tai Chi, Tam The etc.)


- pregătire fizică şi psihică specifică artelor marţiale - tehnica de bază din artele marţiale - tehnici de gimnastică psiho-corporală

METODE DE PREDARE

Prelegere, explicaţie, demonstraţie, exersare


1. Amălinei, N. - Curs practic de Karate Do, Ed. A92, Iaşi 1998. 2. Dragnea, A. – Antrenamentul sportiv, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1996. 3. Fiedler, P. – Didactica educaţiei fizice şi sportive, Ed. Fundaţiei Chemarea, Iaşi, 2003. 4. Frederic, L. – Dicţionar de arte marţiale, Ed. Enciplopedică, Bucureşti, 1993. 5. Şchiopu, U. – Psihologia vîrstelor, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1981. 6. *** - Manualul instructorului, Federaţia Română de Arte Marţiale, Departamentul Qwan Ki

Do, Bucureşti, 2003.

condiţii - Participarea şi îndeplinirea sarcinilor la lucrările practice

criterii Nivelul cunoştinţelor Nivelul aptitudinilor de practicare şi predare a artelor marţiale

forme Evaluare curentă Evaluare finală

EVALUARE


60% evaluarea la probele practice 40% evaluarea finală teoretică


Activtăţi fizice în natură COD: SS1209

ANUL DE STUDIU


OB


ORE SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 2 56 124 6 V P Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI LECT. DR. CĂTĂLIN ŞTIRBU Educaţie Fizică şi Sport


Activităţi ludice Curs practic: turism şi orientare turistică

OBIECTIVE Acumularea unor cunoştinţe teoretice şi practice specifice activităţilor fizice în natură TEMATICĂ GENERALĂ

Activităţi fizice în natură, actualitate şi perspective


Forme actuale şi perspective ale activităţilor fizice în natură; Activităţi fizice în natură în funcţie de vârstă, sex, grup; Organizarea activităţilor fizice în natură pe perioadă mai mare de o zi;Perspective ale activităţilor fizice în natură.

METODE DE PREDARE

Prelegere; Prezentare power-point; Mijloace audio-video; Demonstraţie; Exersare practică; Lucru individual şi pe echipe.


Honceriu, C., Mihai, E., 2007 – Indrumar practico-metodic de turism şi orientare turistică, Edit. Univ. „Al.I.Cuza”, Iaşi. Honceriu, C., Massiera, B., 2005 – Teambuilding - 60 de situaţii sportive şi recreative, Edit. Univ. „Sophia Antilpois”, Nice. Chavrier S., 2000 - Le management des équipes interculturelles, PUF, Paris.

condiţii Prezenţă 100% la LP

criterii

forme Verificare practică

EVALUARE


50% evaluare pe parcurs 50% evaluare finală


Control medical în activităţi motrice COD: SS2312

ANUL DE STUDIU


OB


ORE SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 1 2 - - 42 168 7 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI PROF. DR. UNIV. PAULA DROSESCU FEFS


Fiziologia metabolismelor Igiena alimentaţiei

OBIECTIVE Prezentarea noţiunilor de Medicină Sportivă care pot fi utilizate de instructorii de fitness Dozarea efortului fizic în funcţie de posibilităţile organismului de adaptare

TEMATICĂ GENERALĂ

Controlul stării de sănătate. Anamneza medico-sportivă Modalităţile de adaptare ale organismului la efortul fizic dozat Testarea capacităţii de efort Oboseala musculară, fizica şi nervoasă


Tematica urmăreşte dezvoltarea noţiunilor prezentate la curs şi însuşirea manevrelor care ţin de partea practică a aplicării disciplinei

METODE DE PREDARE

Prelegeri sub forma cursurilor teoretice, discuţii pe teme în prealabil anunţate, prezentarea pe grafice şi înregistrări (EKG, EEG; EMG), învăţarea prin cooperare, realizarea practică a unor manevre.


1. Drăgan I., Medicină sportivă, Bucureşti,Editura Sport-Turism,1982 2. Drosescu Paula, Igiena EFS, Noţiuni de prim ajutor, Ed. Venus, 2002 3. Drosescu Paula, Igiena, Controlul medical in EFS, Ed. Tehnopress 2005

condiţii 50% prezenta la curs, 90% prezenta la seminar

criterii participarea activă la seminarii, prezentarea la timp a celor două referate

forme evaluare pe parcursul semestrului realizarea unui referat pe o tema la alegere (facultativ) evaluarea finala scrisă

EVALUARE


45% evaluare din capitolele predate la curs + 55% lucrarea de sinteză finală


Discipline nautice COD: SS1208

ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL II STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB NUMĂRUL ORELOR PE

SAPTĂMÂNĂ C S L Pr.

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE



2 - 2 56 124 6 E ROMANA GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL

DISCIPLINEI LECT.DR. ŞTIRBU CĂTĂLIN EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT


ANATOMIA, FIZIOLOGIA GENERALĂ ŞI A EFORTULUI FIZIC, IGIENĂ, PRIM AJUTOR ŞI CONTROL MEDICAL, DISCIPLINE NAUTICE: ÎNOT; PRACTICĂ ÎNOT-VÂSLIT.

OBIECTIVE Prin studierea conţinutului teoretic în cadrul cursului şi prin parcurgerea actiivităţilor practice programate la disciplina Activităţi fizice acvatice se urmăreşte ca studenţii să fie capabili: • să cunoască efectele benefice exercitate de calităţile fizice şi chimice ale apei asupra organismului şi să

conştientizeze influenţele benefice pe care le are practicarea înotului asupra corpului şi necesitatea respectării regulilor de igienă în practicarea înotului;

• să poată opera cu termeni din fizică, anatomie, fiziologie, biomecanică etc. în explicarea legilor plutirii şi înaintării corpului în apă;

• să posede cunoştinţe despre particularităţile şi varietatea activităţilor acvatice practicate cu scop de agrement şi întreţinere, cât şi cunoaşterea măsurilor de siguranţă solicitate de fiecare în parte;

• să stăpânească elementele specifice de tehnică şi de organizare a practicării acestora; • să înoate corect în trei din cele patru procedee sportive de înot: craul pe piept, craul pe spate şi bras, iar în

procedeul fluture facultativ şi să folosească tehnicile de înot aplicativ în situaţii concrete; • să stăpânească procedurile de salvare de la înec, de reanimare cardio-respiratorie şi de organizare a

acţiunilor de salvare de la înec; • să conceapă exerciţii şi jocuri specifice practicării diferitelor activităţi fizice acvatice; • să poată realiza un proiect de organizare a unui centru de practicare a activităţilor fizice acvatice cu scop de

întreţinere şi agrement; • să cunoască ambarcaţiunile de agrement care pot fi folosite pe apă, să cunoască tehnicile de manevrare a

acestora (barca universală, caiacul turistic, barca pneumatică, etc.) şi a regulilor ce trebuie respectate pe timpul utilizării acestora pentru a se evita accidentele;

• să alcătuiască un traseu şi să organizeze o expediţie pe o apă curgătoare (simulare); • să simuleze organizarea de diferite activităţi pe marginea unei ape cu o grupă de sportivi aflaţi în

cantonament sau o grupă de elevi aflaţi în vacanţă. TEMATICĂ GENERALĂ

Influenţele exercitate de proprietăţile fizice şi chimice ale apei şi a practicării diferitelor activităţi fizice acvaticei asupra organismului. Bazele tehnice ale înotului (legile plutirii şi înaintării în apă, studiul eficacităţii mişcărilor de înot, influenţa particularităţilor anatomice şi fiziologice ale organismului în practicarea înotului). Tehnica procedeelor sportive de înot, tehnica diferitelor procedee de înot aplicativ. Prezentarea diferitelor tipuri de activităţi fizice acvatice şi particularităţile practicării acestora. Particularităţile organizării diferitelor tipuri de activităţi fizice acvatice pe categorii de vârstă.


Consolidarea tehnicii de înot în condiţiile practicării în bazin sau în ape naturale. Exersarea tehnicilor de înot aplicativ. Proceduri de salvare de la înec şi de acordare a primului ajutor. Prezentarea ambarcaţiunilor sportive şi de agrement. Tehnica manevrării diferitelor tipuri de ambarcaţiuni. Diferite alte variante de activităţi fizice în apă. Modalităţi de organizare pentru petrecerea timpului liber în preajma unei ape. Alcătuirea unui traseu şi organizarea unei expediţii pe o apă curgătoare.

METODE DE PREDARE

Prelegeri interactive, tehnici de dezbatere, explicaţia, demonstraţia, exersarea, exerciţiul cu diverse variante, activităţi pe grupuri, problematizarea, învăţarea prin cooperare, jocul de rol etc.


- Degeratu, M., Petru, A., Ioniţă, S. – Manualul scafandrului. Ed. Per Omnes Artes, Bucureşti, 1999. - Dumitrescu, N., Oprişescu, I. – Înotul. Ed. Stadion, Bucureşti, 1973. - Florescu, C., Mociani, V. – Canotaj. Ed. Sport-Turism, Bucureşti, 1985. - Gerhardt, L. – Înotul pentru copii. Ed. Stadion, Bucureşti, 1974. - Mureşan, Elena, Paraschiv I.C. – Înotul utilitar-aplicativ şi tehnici de vâslit. Edit. Fundaţiei România de

Mâine, Bucureşti, 2001. - Olaru, M. – Înot. Ed. Sport-Turism, Bucureşti, 1982. - Popescu, A., Samur, R. – Planşa cu velă. Ed. Sport-Turism, Bucureşti, 1990. - U.C.F.S. – Sporturi nautice. Ed. Cultură Fizică şi Sport, Bucureşti, 1953.

condiţii 50% prezenţă la cursul teoretic şi 100% prezenţă la lucrările practice; obţinerea minimum a notei 5 la fiecare probă practică programată şi la activităţile metodice susţinute

criterii

participarea activă şi conştientă la toate activităţile teretice şi practice programate; realizarea la nivel maxim de posibilităţi a tuturor sarcinilor stabilite pentru fiecare activitate practică în parte; capacitatea de orientare rapidă în rezolvarea diferitelor situaţii create; îndeplinirea tuturor cerinţelor formulate de cadrul didactic titular de disciplină.

forme evaluare pe parcurs: aprecierea activismului, a progresului înregistrat în folosirea tehniciilor specifice fiecărui gen de activitate acvatică şi a capacităţii de a organiza diferite activităţi specifice + evaluare finală: examen prin probă orală sau scrisă

EVALUARE


50% evaluare pe parcurs la probele practice şi activităţile metodice programate; 50% examen scris sau oral.

* Numărul de ore pentru activităţile individuale rezultă prin scăderea din 270 h/semestru (numărul de ore echivalente pentru 9 credite) a numărului total de ore pe semestru alocat disciplinei (vezi rubrica anterioară).


ECOLOGIA SISTEMELOR SPORTIVE COD: SS1103

ANUL DE STUDIU

I SEMESTRUL I STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă)

OB


ORE SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 2 56 184 8 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI PROF.UNIV.DR. ION SANDU Conservare-Restaurare


OBIECTIVE Însuşirea terminologiei şi delimitarea conceptuală a noţiunilor interdisciplinare de ecologie umană şi socială, climatologie, lanţ trofic, factori şi agenţi de degradare şi deteriorare a sistemelor in vitro şi in vivo, poluatori, măsuri operative de eliminare a factorilor de risc.

TEMATICĂ GENERALĂ

Managementul ecosistemelor sportive. Analiza funcţională şi amenajarea sistemelor sportive. Programe, regimuri şi mijloace de ambientare a subiectilor umani în sisteme sportive. Crearea abilităţilor de expertiză şi consiliere în stabilirea şi gestionarea sistemelor sportive.


Tipologia factorilor şi agenţilor de degradare şi deteriorare a sistemelor in vitro şi in vivo. Evaluarea componentelor a sistemelor sportive şi interacţiile cu mediul. Elemente de biochimie dinamică şi corelaţia acesteia cu factorii de mediu. Identificarea poluatorilor. Măsuri operative de eliminare a factorilor de risc.

METODE DE PREDARE

Expunere curs magistral şi dialog permanent cu studentul, conversaţie euristică frontală, demonstraţii practice. Prezentare PowerPoint. Analiză documente (date statistice şi probe din teren, fotografii, relevee), Analize SWOT, Indrumare proiecte individuale - propunere de identificare, protejare şi valorificare a unui sistem sportiv (studiu de caz).


Bold I., Craciun A., Organizarea teritoriului, Ed. Mitron Timişoara, 1999; ***, United Nations Environment Programme (UNEP-WCMC), Biodiversity Series, 2002; ***, European Union Environmental Series publications; van Saanen P., Sandu I., Sandu I.C.A., Compendiu de biochimie. Vol. I. Biochimie structurală, Ed. Corson, Iaşi 2001; Sandu I., Atyim P., Sandu I.C.A., Complemente de biochimie descriptivă, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 2004; Ungureanu I., Geografia mediului, Ed. Univ.Al.I.Cuza Iaşi, 2005.

condiţii prezenţa la seminar 80%, realizarea proiectului individual criterii Calitatea răspunsurilor, valoarea proiectului, nivelul de documentare forme Colocviu oral + prezentare proiect individual

EVALUARE


60% Colocviu + 40% Proiect individual


Evaluare în activităţi motrice de întreţinere COD: SS2311

ANUL DE STUDIU


OB


ORE SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 1 42 168 7 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI PROF. UNIV. DR. BĂLTEANU VERONICA Educaţie fizică şi sport


Igiena alimentaţiei, Fitness

OBIECTIVE Iniţierea studenţilor în utilizarea măsurătorilor şi controlului specifice aprecierii efortului din punct de vedere fizic, fiziologic şi psihologic.

TEMATICĂ GENERALĂ

Măsurarea în activităţile motrice; Evaluarea în activităţile motrice; Relaţia dintre evaluare şi obiective în activităţile motrice; Aspecte specifice şi modalităţi de evaluare în activităţile fizice; Analiza sistemelor de evaluare contemporană în activităţile motrice;


Aplicaţii ale formelor de evaluare fizică; Aplicaţii ale formelor de evaluare fiziologică în activitatea motrică de întreţinere; Aplicaţii ale evaluării antropometrice; Corelarea evaluărilor somatice cu cele motrice şi fiziologice.

METODE DE PREDARE

Explicaţia, Demonstraţia ,Convorbirea, Exersarea


DRAGNEA, A., Măsurarea şi evaluarea şi evaluarea în educaţie fizică şi sport, Bucureşti, Edit. Sport Turism, 1984; Tudor, V., Măsurare şi evaluare în cultură fizică şi sport, Buzău, Edit, Alpha, 2005

condiţii Participare 75% la lucrările practice Realizarea referatelor


forme Examen scris

EVALUARE



FIŞA DISCIPLINEI DENUMIREA DISCIPLINEI Fiziologia şi ergofiziologia activităţilor fizice COD: SS1101

ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL I STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE

SĂPTĂMÂNĂ C S L Pr.

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE

TIPUL DE EVALUARE P-pe parcurs, C-colocviu, E-examen, M-mixt

LIMBA DE PREDARE

2 2 - - 56 198 8 C română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLNEI Conf. Dr. Bogdan Hagiu EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR

ABSOLVITE Anatomie, Fiziologie generală şi fiziopatolologie, BTMK

OBIECTIVE

• insusirea de catre studenti a cunostintelor teoretice privind fiziologia contractiei musculare si a metabolismelor glucidic, lipidic si protidic in functie de caracteristicile efortului fizic

• prezentarea fiziologiei activitatilor motrice si a refacerii oragnismului dupa efort in corelatie cu fiziologia metabolismului energetic

• prezentarea bazelor fiziologice necesare stabilirii ratiei alimentare la sportivi TEMATICĂ GENERALĂ

• Fiziologia contractiei musculare • Metabolismul energetic • Metabolismul glucidic • Metabolismul lipidic • Metabolismul protidic

• Metabolismul hidromineral • Metabolismul vitaminic

• Termoreglarea • Adaptarea organismului la efort si bioenergetica efortului

• Fiziologia activitatilor motrice-necesitati energetice • Refacerea organismului dupa efort-necesitati nutitive

• Digestia si absorbtia • Necesitatile calorice si ratia alimentara a sportivului

TEMATICA SEMINARIILOR

• Caracteristici morfofiziologice ale muschiului striat • Particularitati ale metabolismului muscular energetic • Particularitati ale metabolismului muscular glucidic • Particularitati ale metabolismului muscular lipidic • Particularitati ale metabolismului muscular protidic

• Metabolismul hidromineral al sportivului • Metabolismul vitaminic la sportiv

• Activitatea dinamic specifica a alimentelor • Termogeneza si termoliza

• Consumul energetic in cadrul diferitelor tipuri de efort fizic • Necesitatile calorice in functie de tipul efortului fizic

• Aportul nutritiv necesar refacerii dupa efort • Ratia alimentara in functie de tipul de efort fizic

• Suplimentele energetice, nutritive si dopingul in sport METODE DE

PREDARE Expunere, problematizare, discutii

BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE

(SELECTIV)

• Apostol I. Ergofiziologie, Universitatea Al I Cuza, Iasi, 1998. • Bota C. Fiziologia educatiei fizice si sportului. Editura Ministerului Tineretului si Sportului,

Bucuresti, 1993. • Bota C. Ergofiziologie, Editura Globus, bucuresti, 2000.

• Dragan I. Medicina Sportiva aplicata, Editura Editis, Bucuresti, 1994. • Hagiu B.A. Farmacologie, Editura Universitatii Al. I. Cuza, Iasi, 2005.

• Hagiu B.A. Fiziologie-metabolism si motricitate, Editura Pim, Iaşi, 2006.

Condiţii frecventarea prelegerilor si participarea la cel putin 50% din seminarii Criterii calitatea interventiilor la seminar, nota la referat si nota la lucrarea scrisa Forme referat in cazul verificarii pe parcurs si examen scris in sesiune

EVALUARE

Formula notei finale nota pentru activitatea la seminar + nota obtinuta la referat + 2 x nota obtinuta la examenul scris din sesiune : 4


IGIENA ALIMENTAŢIEI COD: SS2310

ANUL DE STUDIU


OB


ORE SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 2 56 184 8 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE CATEDRA TITULARUL DISCIPLINEI CONF. DR. ALBU ADRIANA IGIENĂ SĂNĂTATEA MEDIULUI

U.M.F. Iaşi


Igienă, Sănătate Publică, Epidemiologie

OBIECTIVE Cunoaşterea alimentaţiei raţionale Cunoaşterea necesarului pe principii nutritive

Aprecierea alimentaţiei la diverse grupe de vârstă şi în condiţii diferite de solicitare ( Copii, sportivi, adulţi sănătoşi)

TEMATICĂ GENERALĂ

Conceptul de alimentaţie raţională Conceptul de anchetă alimentară Norme de alimentaţie raţională


LABORATOR

Realizarea anchetei alimentare pe grupe de alimente şi pe principii nutritive Alcătuirea unei alimentaţii adecvate în funcţie de tipul solicitării fizice

Evaluarea stării de nutriţie

METODE DE PREDARE

Prelegeri interactive, explicaţia, activităţi pe grupuri


Alimentaţia şi mediul de viaţă în relaţie cu dezvoltarea copiilor şi tinerilor, Ed. Gr.T.Popa U.M.F. Iaşi

condiţii Prezenţă 100% la lucrările practice

criterii Participare activă a studenţilor înscrişi pe marginea tematicii lucrărilor practice

forme Evaluare pe parcurs + referat final.

EVALUARE


50% participare activă la lucrări practice, 50% susţinerea referatului


MANAGEMENTUL CENTRELOR DE FITNESS COD: SS2417

ANUL DE STUDIU

II SEMESTRUL 2 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă)

OB


ORE SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 2 56 154 7 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI CONF. UNIV. DR. MARIN CHIRAZI Educaţie fizică şi sport


Igiena alimentaţiei, Sportul pentru toţi, Ecologia sistemelor sportive

OBIECTIVE Insuşirea noţiunilor de bază din domeniul managementului organizaţional TEMATICĂ GENERALĂ

- Obiectivele de bază ale unui centru de fitness, - Tipuri de activităţi specifice unui centru de fitness,

- Cadru legislativ de organizare şi funcţionare, - Tipuri de conducere,

- Criterii de repartizare şi întreţinere a aparaturii într-un complex de fitness; - Tendinţe şi concepţii tehnice în realizarea şi întreţinerea aparaturii specifice.


LABORATOR

- Stagii de practică în diferite complexe de fitness, - Analiza tipurilor de management identificate în practică,

- Realizarea unei scheme ideale de personal pentru un centru de fitness, - Realizarea unui plan de organizare a aparaturii specifice şi a spaţiului disponibil.

- Realizarea unui plan de investiţii de durată scurtă. METODE DE

PREDARE Explicaţia, Demonstraţia


- Nica, P. – Managementul firmei, Ed. Condor, Chişinău, 1994 - Duma, Odetta – Sănătate publică şi management sanitar, Ed. MATRIX ROM,

Bucureşti, 2003 - Zanoschi, Georgeta - Sănătate publică şi management sanitar,, Ed. DAN, Iaşi,

2003 - Chirazi M., Ciorbă, P. Culturism, întreţinere şi competiţie, Editura Polirom, Iaşi,

2006 - Damian, S., Superfit, esenţialul în fitness şi culturism, Edit. Corint, Bucureşti,

2006




EVALUARE



Condiţii 50% participare curs, 90% participare seminar

Criterii calitatea intervenţiilor la seminar şi nota la lucrarea scrisă Forme Evaluare pe parcursul semestrului, examen scris în sesiune

EVALUARE

Formula notei finale MA:nota pentru activitatea la seminar + nota obţinută la examenul scris din sesiune

FIŞA DISCIPLINEI DENUMIREA DISCIPLINEI Notiuni generale de prim ajutor în traumatologie COD: SS1207


NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 2 56 184 8 C română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLNEI Prof. Dr. Paula Drosescu EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR

ABSOLVITE Anatomie, Fiziologie generală, BTMK

OBIECTIVE

• Prezentarea importantei acordarii primului ajutor in cadrul activitatilor sportive • Insusirea de catre studenti a manevrelor si tehnicilor de prim ajutor in caz de accidentari survenite in cadrul activitatilor

sportive si invatarea resuscitarii cardiovasculare TEMATICĂ GENERALĂ

• Primul ajutor in activitatile sportive • Resuscitarea cardiovasculara • Leziunile partilor moi • Leziunile sistemului osos si capsulo-ligamentar • Leziunile muschilor • Hemoragiile • Primul ajutor in caz de knock out


• Calea aeriana, respiratia, circulatia • Manevra Heimlich • Primul ajutor in cazul contuziilor • Primul ajutor in cazul plagilor • Primul ajutor in cazul entorselor • Primul ajutor in cazul producerii luxatiilor • Primul ajutor in cazul producerii intinderilor musculare • Primul ajutor in cazul producerii rupturilor musculare • Primul ajutor in cazul producerii hemoragiilor arteriale • Primul ajutor in cazul producerii hemoragiilor venoase • Primul ajutor in cazul producerii hemoragiilor capilare • Primul ajutor in cazul loviturilor la cap • Primul ajutor in cazul loviturilor la barbie • Primul ajutor in cazul loviturilor la carotida, la plex, la inima

METODE DE PREDARE

Explicaţii, prelegeri interactive, activităţi pe grupuri, problematizare, simulare, studiu de caz


• Balint T, Prim ajutor : curs pentru studentii sectiilor de kinetoterapie, Editura Soft, Bacau, 2006 • Drăgan I., Medicină sportivă, Bucureşti,Editura Sport-Turism,1982 • Drosescu Paula, Igiena EFS, Noţiuni de prim ajutor, Ed. Venus, 2002 • Drosescu Paula, Igiena, Controlul medical in EFS, Ed. Tehnopress 2005 • Georgescu L.I., Prim ajutor si traumatologie sportiva aplicata, Ed Universitaria, Craiova, 2006 • Nedelcu A., Prim ajutor medical elementar, Ed. Scorpion, Galati, 2002 • Zamora E., Prim ajutor in educatie fizica si sport si kinetoterapie, Ed GMI, Cluj Napoca, 2004

FISA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI DISCIPLINE FUNDAMENTALE – NOŢIUNI GENERALE DE PSIHOLOGIA GRUPULUI SPORTIV COD: SS1207


NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

1 2 - - 42 198 8 E ROMANA

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLNEI Lect. univ. dr. RUSU OANA EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI

SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE TEORIA EDUCAŢIEI FIZICE ŞI SPORTULUI, METODOLOGIA EFS, PSIHOLOGIA EFS, SOCIOLOGIA EFS.

OBIECTIVE

Prezentarea, explicarea şi însuşirea noţiunilor fundamentale dinamică de grup, dinamica grupului sportiv. Evaluarea diferitelor procese şi fenomene care apar la nivelul grupurilor sportive ca rezultat al interacţiunii

dintre membrii acestora Evaluarea tipurilor de relaţii existente între grupurile de sportivi, între acestea şi liderii lor formali sau

informali. Studierea relevanţei dinamicii de grup în atingerea performanţei sportive

TEMATICĂ GENERALĂ

Introducere în dinamica de grup. Delimitări conceptuale Teorii fundamentale în studiul grupurilor sociale restrânse. Perspective teoretice de abordare a

dinamicii de grup. Modele multidimensionale de analiză a grupurilor Dinamicile locale ale grupurilor sportive Dinamicile globale ale grupurilor sportive Dinamicile contextuale ale grupurilor sportive Lider/leadership în sport

TEMATICA SEMINARIILOR/ LUCRĂRILOR DE LABORATOR

Coeziunea în grupurile sportive Climatul de grup în sport Motivatia individuală şi de grup în grupurile sportive Satisfacţia în muncă în domeniul sportului Relaţiile de grup în sport. Aplicaţii practice (tehnica sociometrică) Lider, leadership în grupurile sportive

METODE DE PREDARE

Prelegeri interactive, tehnici de dezbatere, explicaţia, activităţi pe grupuri, problematizarea, dezbaterea etc.


• Curşeu, L.P. (2007). Grupurile în organizaţii, ed. Polirom, Iaşi • Dragnea, A. (2006). Elemente de psihosociologie a grupurilor sportive, ed. CD-Press, Bucureşti • Epuran, M. (1990). Modelarea conduitei sportive, ed. Sport-Turism, Bucureşti • Epuran, M.;Holdevici, I.; Toniţa, F. (2001). Psihologia sportului de performanţă: teorie şi

practică, ed. FEST, Bucureşti • Neculau, A. (1977). Liderii în dinamica grupurilor, ed. Ştiinţifică si Enciclopedică, Bucureşti • Neculau, A. (coord.) (2003). Manual de psihologie socială, ed. Polirom, Iaşi • Neculau, A. (2007) - Dinamica grupului şi a echipei, ed. Polirom, Iaşi • Niculescu, M. (1999). Elemente de psihologia sportului de performanţă şi mare performanţă,

ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti • de Visscher, P.; Neculau, A. (coord.) – (2001) – Dinamica grupurilor. Texte de bază, ed. Polirom, Iaşi

Condiţii 100% prezenţă la seminarii; Obţinerea minimum a notei 5 la lucrarea scrisă la examen;

Criterii Participarea activă la activităţile din cadrul seminariilor şi a cursurilor; Îndeplinirea cerinţelor formulate de cadrul didactic titular de disciplină.

Forme Evaluare parţială: evaluarea portofoliului şi aprecierea activităţii din cadrul seminariilor şi a cursurilor. Evaluare finală: examen prin probă scrisă

EVALUARE

Formula notei finale

50% evaluarea portofoliului şi a activităţii la seminarii şi cursuri; 50% examen scris.


FIŞA DISCIPLINEI


Prevenirea traumatismelor şi metode de refacere post efort COD: SS2415

ANUL DE STUDIU

II SEMESTRUL II STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă)

OB


ORE SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 2 - - 56 184 8 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI PROF. DR. UNIV. PAULA DROSESCU Educaţie Fizică şi Sport


Fiziologia metabolismelor Activităţi fizice în interior Igiena alimentaţiei Noţiuni generale de prim ajutor Control medical în activităţi motrice

OBIECTIVE Prezentarea principalelor metode şi mijloace prin care se poate reface organismul după efortul fizic Modalităţile de prevenire a supraantrenamentului şi a oboselii

TEMATICĂ GENERALĂ

Dozarea efortului fizic în funcţie de posibilităţile organismului de adaptare. Implicarea aparatului cardiovascular în efortul sportiv: modificări imediate şi tardive Susţinerea efortului fizic cu ajutorul aparatului respirator: modificări imediate şi tardive Implicarea aparatelor digestiv, renal, a sistemului nervos central la susţinerea efortului fizic Oboseala acută, supraacută, cronică: definiţie, cauze, factorii determinanţi şi declanşatori, simptomatologie clinică, tratament, posibilităţi de prevenire Elementele de refacere post-efort: mijloace balnio-fizio-terapeutice, training autogen, rehidratare, mijloace farmacologice, cura de altitudine. Antrenamentul la copii şi juniori.


În cadrul lucrărilor de seminar sunt reluate noţiunile prezentate la curs şi explicate aspectele care pot si neclare. Discuţiile din timpul seminariilor au ca scop şi realizarea unor aspecte practice legate de antrenamentul sportiv

METODE DE PREDARE

Prelegeri sub forma cursurilor teoretice, discuţii pe teme în prealabil anunţate, prezentarea practică a unor aspecte ale antrenamentului sportiv, învăţarea prin cooperare, realizarea practică a unor manevre.


4. Drăgan I., Medicină sportivă, Bucureşti,Editura Sport-Turism,1982 5. Drosescu Paula, Igiena EFS, Noţiuni de prim ajutor, Ed. Venus, 2002 6. Drosescu Paula, Igiena, Controlul medical in EFS, Ed. Tehnopress 2005

condiţii 50% prezenta la curs, 90% prezenta la seminar

criterii participarea activă la seminarii, prezentarea la timp a celor două referate

forme evaluare pe parcursul semestrului + realizarea unui referat pe o tema la alegere (facultativ) + evaluarea finala scrisă

EVALUARE


40% evaluare la evaluările de pe parcurs + 60% lucrarea de sinteză

FIŞA DISCIPLINEI


Reglementări organizatorice şi legislative în activităţile motrice COD: SS1205

ANUL DE STUDIU



ORE SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 1 2 42 138 6 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI LECT. UNIV. DR. LUCIAN POPESCU Educaţie Fizică şi Sport


Istorie, organizare şi legislaţie în efs; Etică, deontologie profesională şi integrare profesională; Amenajarea şi administrarea bazelor sportive; Legislaţie, etică şi deontologie profesională

OBIECTIVE • Prezentarea unor repere legislative şi organizatorice promulgate în domeniul activităţilor motrice în România

• Prezentarea unor repere legislative şi organizatorice adoptate de Consiliul Europei şi Uniunea Europeană, precum şi impactul acestora în sport

• Prezentarea unor norme metodologice privind protecţia şi securitatea muncii în domeniul activităţilor corporale

TEMATICĂ GENERALĂ

• Cadrul legislativ al educaţiei fizice şi sportului în România • Cadrul organizatoric al educaţiei fizice şi sportului în România • Norme privind Protecţia şi Securitatea Muncii (P.S.M.) – cadrul general • Sportul şi dreptul • Sportul şi statul • Codul eticii sportive • Cartea Albă privind sportul


• Consiliul Europei şi Comitetul Internaţional Olimpic (C.I.O) • Statul şi mişcarea olimpică • Factorii care au determinat apariţia organizaţiilor sportive internaţionale • România în structurile sportive internaţionale • Cartea Albă privind sportul • Federaţiile Sportive Internaţionale • Alte organizaţii sportive internaţionale • Norme privind Protecţia şi Securitatea Muncii (P.S.M.) în domeniul educaţiei fizice şi

sportului – particularităţi METODE DE PREDARE

• Explicaţia, demonstraţia, Metoda Power-Point etc.


• Colecţia „Monitorul Oficial”; • Bădoiu Victor – Buna guvernare în sport, publicat de Institutul Naţional de Cercetare pentru

Sport, Bucureşti, 2004; • Budevici-Puiu Liliana – Management şi Legislaţie în Educaţie Fizică şi Sport, vol. I, Iaşi,

2006, Ed. Tehnopris; • Budevici-Puiu Liliana, Budevici Anatolie, Enache Petronel – Management şi Legislaţie în

Educaţie Fizică şi Sport, vol. II, Iaşi, 2006, Ed. Tehnopris;

condiţii • frecventarea prelegerilor; participarea activă la cel puţin jumătate dintre seminarii (lucrări practice).

criterii • calitatea intervenţiilor la seminar (lucrări practice), rezultatul obţinut la referatul din timpul semestrului şi performanţa la examenul oral din sesiune

forme • referat în cazul verificării pe parcurs şi examen oral în sesiune

EVALUARE


• media aritmetică a notelor obţinute la referat şi la examenul oral

FIŞA DISCIPLINEI DENUMIREA DISCIPLINEI SPORTUL PENTRU TOŢI COD: SS2414

ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL II STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE

TIPUL DE EVALUARE P-pe parcurs, C-colocviu, E-

examen, M-mixt LIMBA DE PREDARE

1 2 - - 42 168 7 C ROMANA


DISCIPLNEI Lect. univ. dr. ŞTIRBU CĂTĂLIN EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR

ABSOLVITE

TEORIA EDUCAŢIEI FIZICE ŞI SPORTULUI, ACTIVITĂŢI FIZICE ÎN NATURĂ

OBIECTIVE

Organizarea activităţilor de educaţie fizică şi sport şi atragerea populaţiei în această direcţie, cunoaşterea unei oferte de servicii şi programe privind activitatea unei catedre de educaţie fizică şi sport, precum şi activitatea independentă a populaţiei.

TEMATICĂ GENERALĂ

• Sportul pentru Toţi şi mişcarea olimpică în România. • Timpul liber-necesitate si utilitate • Sport, activităţi fizice şi de recreere. • Strategii organizatorice în Sportul pentru Toţi.


• Conceptul de Sportul pentru Toţi, Mişcarea Olimpică • Conceptul de serviciu. • Conceptul de program. Oferta. • Servicii şi programe oferite de o catedră de educaţie fizică şi sport. • Locul activităţilor fizice şi de recreere în contextul educaţiei permanente.

METODE DE PREDARE

Prelegeri interactive, explicaţia, problematizare, activităţi pe grupuri.


1. Irimie, E.- Organizarea timpului elevului. 2. ***Buletine Informative editate de Federaţia Română Sportul pentru Toţi. 3. Oprea, D.- Managementul proiectelor, Iaşi, 2002. 4. Băiaşu, N.; Bîrlea, A.; Magda, S. – Exerciţiul fizic pentru toţi, Ed. Stadion, Bucureşti,

1972. 5. Angelescu, C.; Jula, D.; Cetină, I. – Dezvoltarea serviciilor pentru populaţie şi timpul

liber, Ed. Politică, Bucureşti, 1989.

Condiţii Prezenţă 100% la seminarii Criterii Participare activă a studenţilor înscrişi pe marginea tematicii de seminar Forme Evaluare pe parcurs + examen final.

EVALUARE


Media aritmetică a celor două note obţinute (fiecare notă trebuie să fie mai mare decât nota 5).


Program de Master

Kinetoterapia în traumatologia sportivă

1

Informaţii despre programul de studii 1. Calificarea programului de studiu

Programul de studii de master Kinetoterapia în traumatologia sportivă este acreditat de către Academia Română de Asigurare a Calităţii Învăţământului Superior încă din anul 2008, conform Ordinului Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului nr. 4936 din 30.07.2008. 2. Absolvenţii acestui program obţin titlul de absolvent master (ciclul II studii). 3. Cerinţe specifice de admitere 3.1. Înscrierea la concursul de admitere se poate face indiferent de domeniul în care a fost

dobândită diploma de licenţă. 3.2. Concursul de admitere la studii universitare de masterat va conţine o probă orală

specifică domeniului de studiu, care va fi susţinută în cadrul interviului. Cunoştinţele specifice domeniului de studiu se verifică pe baza unei bibliografii cuprinzând lucrări de specialitate, anunţată din timp de către Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport.

3.3. Taxa de admitere se va stabili înaintea perioadei de înscrieri. 3.4. Pentru Master învăţământ de zi specializarea „Kinetoterapia în traumatologia

sportivă”, NOTA FINALĂ la concursul de admitere este media aritmetică a următoarelor note:

- media de absolvire (media de la examenul de licenţă + media anilor de studiu) în proporţie de 50%;

- nota de la interviu în proporţie de 50%.

3.5. Media minimă de admitere nu poate fi mai mică de 5 (cinci), atât pentru învăţământul fără taxă, cât şi pentru învăţământul cu taxă. Mediile generale obţinute de candidaţi la admitere sunt valabile pentru stabilirea ordinii de clasificare numai la facultatea şi domeniul la care aceştia au candidat.

3.6. La probele orale nu se admit contestaţii.

4. Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport recunoaşte formal anumite cursuri, stagii şi activităţi specifice domeniului masterului, în baza unor diplome eliberate de instituţia în care s-au desfăşurat activităţile respective, în vederea echivalării anumitor discipline.

5. Regulamentele şi cerinţele de calificare sunt cele prevăzute în regulamentul privind


6. Profilul programului de studii de master Kinetoterapia în traumatologia sportivă este de

recuperare medicală a sechelelor posttraumatice din activitatea sportivilor de performanţă. 7. Rezultatele învăţării se referă la însuşirea cunoştinţelor necesare pentru perfecţionarea în

cadrul kinetoterapiei în recuperarea posttraumatică a sportivilor de performanţă. Orientat spre solicitările actuale ale pieţei sportului, programul de master asigură studenţilor dezvoltarea unor abilităţi şi competenţe care să le lărgeşte aria oportunităţilor de încadrare în muncă atât în România cât şi în spaţiul comunitar european. În acord cu această cerinţă,

2

programul de studii universitare de master îşi propune formarea următoarelor abilităţi şi competenţe generale:

- Evaluarea funcţională a pacienţilor, întocmirea de fişe care să conţină valorile bilanţului muscular, articular, activităţilor zilnice, etc.;

- Stabilirea obiectivelor programului de kinetoterapie cât mai obiectiv şi real în concordanţă cu restantul funcţional a sportivului;

- Întocmirea de planuri şi programe terapeutice de recuperare; - Aplicarea programelor de kinetoterapie; - Efectuarea masajului general sau segmentar după caz; - Întocmirea de programe profilactice de exerciţii pentru sportivi de performaţă;

8. Perspective pentru absolvenţii programului de master

Absolvenţii programului propus au perspective reale de integrare în activitatea practică deoarece cerinţele impuse de profesionalizarea şi restructurarea activităţilor sportive din România, atât la nivel central cât şi la nivel local, au devenit o realitate a evoluţiei societăţii româneşti.

Posibilităţile de inserţie profesională a absolvenţilor pot fi dintre cele mai diverse:

- În centre de recuperare pentru sportivi - În cadrul unei echipe sportive, club sportiv - În domeniul oropedico-traumatic - În cabinete medicale particulare

9. Accesul la studii viitoare

Studiile universitare de masterat reprezintă ciclul al doilea de studii universitare şi constituie o etapă pregătitoare obligatorie pentru studiile universitare de doctorat. Absolvenţii pot continua procesul de perfecţionare profesională şi cercetare ştiinţifică, în cadrul programelor de studii oferite de şcolile doctorale, atât în ţară cât şi în străinătate.

10. Diagrama structurii cursurilor cu credite - planuri de învăţământ (anexa 1) 11. Reguli de evaluare, examinare şi notare 11.1. Fiecare disciplină didactică cuprinsă în planul de învăţământ al programului de studii

universitare de master „Kinetoterapia în traumatologia sportivă” se încheie cu o evaluare finală.

11.2. Evaluarea finală a studenţilor la fiecare activitate didactică se realizează: (a) la disciplinele obligatorii cuprinse în planul de învăţământ al programului de

studii masterale pe care studentul îl urmează; (b) la disciplinele modului psihopedagogic, dacă studentul a optat pentru un astfel

de modul de pregătire. 11.3. Formele de evaluare, criteriile de acordare a notelor, acoperirea creditelor,

bibliografia necesară etc. sunt stabilite de către cadrul didactic titular, aprobate în consiliul facultăţii şi aduse la cunoştinţa studenţilor la începutul semestrului în care se studiază disciplina. Ele se păstrează pe întreaga durată a semestrului.

11.4. Perioada de evaluare a studenţilor pe parcursul semestrului este de 2 săptămâni. Ea se distribuie astfel:

3

a) o săptămână de evaluare după parcurgerea aproximativ a unei jumătăţi din problematica disciplinei;

b) o săptămâna de evaluare după parcurgerea întregii problematici, dar numai din materia rămasă.

11.5. Evaluarea se susţine în faţa unei comisii formate din cadrul didactic care a predat disciplina respectivă şi cadrul didactic care a condus seminariile (lucrările practice) sau, în cazuri speciale, un alt cadru didactic desemnat de şeful de departament.

11.6. Rezultatele evaluării se concretizează în note de la 1 la 10, exprimate în numere întregi, nota minimă de promovare fiind 5.

11.7. Orice student beneficiază de posibilitatea de a se prezenta, în mod gratuit, la două evaluări finale. Evaluările finale se concretizează în două situaţii:

a. media celor două evaluări pe parcursul unui semestru; b. nota obţinută la reevaluarea studentului în sesiunea de

reevaluare. 11.8. Studentul care nu a promovat disciplina în urma celor două evaluări finale gratuite

poate susţine, în baza unei cereri scrise, reevaluarea cu taxă. Reevaluarea se poate face numai în sesiunile speciale aprobate prin structura anului universitar, cu refacerea activităţii didactice: laboratoare, activităţi de practica etc (dacă este cazul). Taxa reevaluării la o disciplină se stabileşte astfel: taxa pe semestru /numărul de discipline pe semestru.

11.9. Un student poate beneficia, într-un semestru universitar, de o singură mărire de notă; aceasta se va susţine numai în semestrul respectiv. În acest caz, rezultatul reexaminării nu poate conduce la scăderea notei obţinută anterior. În urma reevaluării pentru mărirea notei, rezultatul se modifică numai atunci când nota este mai mare decât cea anterioară şi se concretizează în nota dată de comisia de examinare. Reevaluarea pentru mărirea notei este gratuită.

11.10. Dacă studentul consideră că a fost apreciat incorect, el poate adresa o cerere decanului facultăţii, prin care să solicite recorectarea lucrării de către o nouă comisie. Decanul facultăţii poate aproba o astfel de cerere, comisia nou constituită incluzând în mod obligatoriu şi titularul disciplinei. La probele orale nu se admit contestaţii.

11.11. Studentul care a luat minimum nota 5 (cinci) la o disciplină cuprinsă în planul de învăţământ a acumulat, în mod necesar, şi creditele alocate disciplinei respective. Punctele obţinute la o disciplină se determină prin înmulţirea creditelor alocate disciplinei cu nota obţinută de student. Punctajul unui student la finele semestrului se obţine prin însumarea punctelor la disciplinele promovate.

11.12. Un an de studiu este considerat promovat dacă studentul a obţinut cel puţin nota 5 la toate disciplinele obligatorii sau opţionale la care s-a înscris şi a acumulat numărul de credite prevăzute în planul de învăţământ.

12. Finalizarea studiilor 12.1. Studiile universitare de masterat se încheie cu susţinerea publică a unei disertaţii.

Tema se stabileşte de către conducătorul de disertaţie împreună cu masterandul. Tema disertaţiei se aprobă de către conducerea facultăţii.

12.2. Conducătorul de disertaţie poate fi oricare dintre cadrele didactice ale programului de studii universitare de master „Kinetoterapia în traumatologia sportivă”.

12.3. Disertaţia trebuie să satisfacă următoarele cerinţe: (a) să demonstreze cunoaşterea ştiinţifică avansată a temei abordate; (b) să conţină elemente de originalitate în dezvoltarea sau soluţionarea temei;

4

(c) să propună modalităţi de validare ştiinţifică a acestora. 12.4. Elaborarea şi prezentarea disertaţiei se fac, de obicei, în limba în care s-a organizat

masteratul. 12.5. Disertaţia se susţine în şedinţă publică în faţa unei comisii de disertaţie, în limba

română. Prezentarea disertaţiei trebuie să evidenţieze contribuţiile masterandului la realizarea ei şi elementele de originalitate în dezvoltarea temei.

12.6. Rezultatul evaluării disertaţiei se exprimă în note de la 1 la 10 ca medie aritmetică a notelor acordate de fiecare membru al comisiei. Promovarea disertaţiei se face de către masteranzii care au obţinut cel puţin media 6.

12.7. În cazul nepromovării disertaţiei, candidatul se poate prezenta la o a doua sesiune, după ce a operat modificările recomandate de comisie. Dacă nici la această prezentare nu obţine media de promovare, el va primi un certificat de absolvire a studiilor universitare de masterat şi foaia matricolă.

12.8. Masterandul care a îndeplinit toate cerinţele prevăzute în programul de studii universitare de masterat şi a obţinut cel puţin media 6 la susţinerea publică a disertaţiei primeşte diploma de studii universitare de masterat însoţită de suplimentul la diplomă întocmit conform reglementărilor în vigoare.

13. Forma de învăţământ a programul de studii universitare de masterat „Kineteterapia în

traumatologia sportivă” este învăţământ de zi, cu durata studiilor de 2 ani (4 semestre).

14. Director de program Responsabilul programului de studii de masterat este dna prof. Dr. Veronica Bălteanu.

15. Descrierea individulală a unităţilor de învăţare este prezentată în anexa 2 – fişele

disciplinelor.

16. Locul de desfăşurare Orele de curs, seminarii şi lucrările practice se desfăşoară în Corpul D al Universităţii „Al. I. Cuza”, Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport şi la Spitalul Clinic de Recuperare Iaşi.

ANEXA 1 Universitatea "Al.I.Cuza" Iaşi Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport Domeniul: EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT Specializarea: KINETOTERAPIA ÎN TRAUMATOLOGIA SPORTIVĂ Durata studiilor: 2 ani Forma de învăţământ: ZI An universitar: 2009-2010 Finalizare: DISERTAŢIE Diplomă: Diplomă master

Aprobat, pentru seria: 2009-2011 RECTOR, Prof. univ. dr. Vasile Işan

PLAN DE INVĂŢĂMÂNT MASTER - ANUL I

Semestrul I Semestrul II


disciplinei C

S L

Cr. FVC S L

Cr. FV

1. Elemente de anatomie şi biomecanica aparatului locomotor SS1101 2 2 - 8 E - - - - - 2. Fiziologia şi ergofiziologia activităţilor fizice SS1102 2 2 - 8 E - - - - -3. Metode şi tehnici kinetologice în recuperarea posttraumatică SS1103 2 - 2 8 E - - - - -4. Elemente de semiologie medicală în traumatologie SS1104 1 1 - 6 Cv - - - - - 5. Evaluarea restantului funcţional posttraumatic SS1205 - - - - - 2 - 2 6 E6. Masajul în traumatologia sportivă SS1206 - - - - - 1 - 1 6 C7. Kinetoterapie în traumatologia sportivă SS1207 - - - - - 2 - 2 6 E8. Elemente de cercetare aplicativă în kinetoterapie SS1208 - - - - - 1 1 - 6 Cv 9. Stagiu clinic SS1209 - - - - - - - 2 6 P

ore fizice 7 5 2 6 1 7 2E/ 2Cv/1P TOTAL

ore convenţionale

30 3E/ 1Cv

30

Total ore fizice/săptămână 14 14Total ore convenţionale/săptămână 28 28

DECAN, Conf. univ. dr. Marin CHIRAZI

Universitatea "Al.I.Cuza" Iaşi Aprobat, Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport Domeniul: EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT Specializarea: KINETOTERAPIA ÎN TRAUMATOLOGIA SPORTIVĂ Durata studiilor: 2 ani Forma de învăţământ: ZI An universitar: 2010-2011 Finalizare: DISERTAŢIE Diplomă: Diplomă master

pentru seria: 2009-2011 RECTOR,

RECTOR,

Prof. univ. dr. Vasile Işan

PLAN DE INVĂŢĂMÂNT MASTER – ANUL II

Semestrul III Semestrul IV Nr. ore/sem. Nr. ore/sem. Nr.


C S L Cr. FV

C S LCr. FV

1. Elemente metodico-practice în kinetoterapia posttraumatică SS2110 2 - 2 9 E - - - - -2. Metodica prevenirii traumatismelor în sport SS2111 2 2 - 9 E - - - - - 3. Mijloace de recuperare balneo-fizio-terapeutice în patologia posttraumatică SS2112 2 - 2 6 E - - - - -4. Noţiuni generale de prim ajutor în traumatologia sportivă SS2113 -1 1 6 Cv - - - --5. Exerciţiul fizic adaptat în recuperarea posttraumatică SS2114 - - - - - 2 - 2 9 E6. Etică şi deontologie profesională SS2115 - - - - - 2 2 - 8 v7. Reglementări organizatorice şi legislative în domeniul sportului SS2116 - - -- - 1 2 - 7 Cv8. Stagiu clinic SS2117 - - - - - - - 3 6 Cv

ore fizice 7 2 5 5 4 5 TOTAL ore convenţionale 30

3E/ 1Cv 30

1E 3C v

Total ore fizice/săptămână 14 14Total ore convenţionale/săptămână 28 28


Proba Nota minimă Credite Susţinere lucrare de

disertaţie 6 (şase) 5 Legenda: C = curs, S = seminar, L = lucrări practice, Cr. = număr credite, FV = forma de verificare, E = examen, Cv = colocviu, P = verificare practică,


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI ELEMENTE DE ANATOMIE ŞI BIOMECANICA APARATULUI LOCOMOTOR COD: SS1101


SAPTĂMÂNĂ C S L Pr.

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE CREDITE

TIPUL DE EVALUARE (P-pe parcurs, C-colocviu,

E-examen, M-mixt)

LIMBA DE PREDARE

2 2 - - 56 184 8 E ROMÂNĂ

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI Prof. dr. Paula Drosescu EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Anatomie generală, studiată în cadru universitar

OBIECTIVE Realizarea unei baze teoretice atât pentru noţiunile care se vor preda la biomecanică cât şi pentru cele predate la celelalte discipline medicale. Consolidarea şi dezvoltarea noţiunilor de anatomie însuşite în primul ciclu parcurs la facultate.

TEMATICĂ GENERALĂ

Anatomia descriptivă a aparatelor şi sistemelor cu accent pe elementele de patologie medicală utile în practica de kinetoterapeutului.


În cadrul seminariilor sunt reluate noţiunile prezentate la curs şi sunt prezentate exemple din practică. Discutarea noţiunilor de anatomia aparatului locomotor.

METODE DE PREDARE

Prelegeri sub forma cursurilor teoretice, discuţii pe teme în prealabil anunţate, prezentarea pe planşe şi atlase, învăţarea prin cooperare, urmărirea unor materiale mass-media.


Baciu Clement, Anatomia funcţională a sistemului nervos, Bucureşti, Editura Stadion,1970 Baciu Clement, Anatomia funcţională şi biomecanica, Bucureşti, Editura Sport-Turism,1977 Drosescu Paula, Anatomia aparatului locomotor, Ed. Pim, 2004 Ifrim Mircea, Antropologie motrică, Bucureşti, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică,1986 Papilian Victor, Anatomia omului, Bucureşti, Editura All 1992 Ranga Viorel, Tratat de anatomie a omului, Bucureşti, Editura Medicală, 1993 Voiculescu I.C., Petricu I.C., Anatomia şi fiziologia omului, Bucureşti, Editura Medicală, 1964

condiţii 80% participare curs, 90% participare seminar criterii participarea activă la seminarii, prezentarea la timp a celor două referate

forme evaluare pe parcursul semestrului + realizarea a două referate pe teme la alegere + evaluarea finala scrisă

EVALUARE


80% lucrarea finală + prezentarea la timp a celor două referate propuse

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Fiziologia şi ergofiziologia activităţilor fizice COD: SS1102 ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 1 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 2 - - 56 184 8 E română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Lect. dr. Bogdan Alexandru Hagiu EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

• insusirea de catre studenti a cunostintelor teoretice privind caracteristicile efortului fizic, tipurile de capacitati de efort si testarea acestora

• prezentarea fiziologiei antrenamentului in sport si a refacerii oragnismului dupa efort • pregatirea studentilor in vederea aprecieriicalitatilor motrice si formarea deprinderilor motrice

TEMATICĂ GENERALĂ

• Interrelatia organism-efort • Bioenergetica efortului • Adaptarea cardiovasculara si respiratorie la efort • Tipuri de eforturi fizice • Tipuri de capacitati de efort • Testari ale capacitatii de efort • Fiziologia antrenamentuluji in sport

• Forma sportiva • Starea de start • Fiziologia incalzirii • Fiziologia oboselii • Refacerea organismului dupa efort • Aspecte privind fiziologia calitatilor motrice • Dopingul la sportivi


• Caracteristicile fiziologice ale efortului in sport • Consumul energetic in cadrul activitatilor fizice • Debitul cardiac si debitul respirator in cursul efortului • Caracteristici fiziologice ale eforturilor fizice • Consumul maximal de oxigen • Testarea capacitatilor anaerobe si aerobe • Tipuri de adaptare in cadrul antrenamentului sportiv • Indici fiziologici ce caracterizeaza forma sportiva • Forme ale manifestarii starii de start • Incalzirea generala activa si incalzirea specifica • Punctul mort si a doua respiratie • Tipuri de oboseala • Refacerea dirijata si odihna activa • Calitatile motrice si formarea deprinderilor motrice

METODE DE PREDARE

Expunere, problematizare, discutii


• Apostol I. Ergofiziologie, Universitatea Al I Cuza, Iasi, 1998. • Bota C. Fiziologia educatiei fizice si sportului. Editura Ministerului Tineretului si Sportului,

Bucuresti, 1993. • Bota C. Ergofiziologie, Editura Globus, bucuresti, 2000. • Dragan I. Medicina Sportiva aplicata, Editura Editis, Bucuresti, 1994. • Hagiu B.A. Fiziologie-metabolism si motricitate, Editura Pim, Iaşi, 2006. • Sabau E. Refacere-recuperare, kinetoterapie in activitatea sportiva. Editura fundatiei Romania de

Maine, Bucuresti, 2006.

Condiţii frecventarea prelegerilor si participarea la cel putin 50% din seminarii Criterii calitatea interventiilor la seminar, nota la referat si nota la lucrarea scrisa

Forme Evaluare pe parcurs 50% participare activă + 50% examen oral in saptamana 8 Evaluare finala 50% participare activă + 50% examen oral in saptamana 16

EVALUARE


Media celor doua evaluari

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Metode şi tehnici kinetologice în recuperarea posttraumatică COD: SS1103 ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 1 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 - 2 - 56 184 8 C română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Prof. Dr. Bălteanu Veronica EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

Însuşirea cunoştiinţelor din domeniul tehnicilor, exerciţiului fizic şi metodelor folosite în recuperarea traumatismelor produse în activitatea sportivă. Cunoaşterea particularirăţilor metodice de aplucare a exerciţiului fizic în recuperarea posttraumatică. Însuşirea cunoştiinţelor de lucru practic în recupearrea traumatismelor.

TEMATICĂ GENERALĂ

1. Mişcarea bază a kinetoterapiei (casificarea tehnicilor kinetologice) – tehnici anakinetice, tehnici kinetice. 2. Mobilizările pasive – clasificare, reguri de practicare, tehnica de execuţie. 3. Contracţia musculară – statică, dinamică. 4. Obiectivele de bază în kinetoterapia de recuperarea posttraumatică. Redobândirea funcţionalităţii

normale. Creşterea mobilităţii articulare, a forţei, rezistenţei, coordonării afectate de traumatisme diferite.

5. Exerciţii şi metode speciale folosite în recupararea posttraumatică – hidrokinetoterapia, înotul terapeutic. 6. Gimnastica aerobică, terapia ocupaţională. 7. Reantrenarea progresivă la efort (a segmetelor afectate şi a organismului în general)


1. Tehnici de imobilizare după traumatisme diverse. 2. Tehnici de posturare după traumatisme diverse. 3. Mobilizarea pasivă a segmentelor corpului după perioade de imobilizare. 4. Contracţia musculară dinamică pe axe şi planuri. Clasificare, contracţia musculară concentrică (în

interiorul şi exteriorul segmentului de contracţie), contracţia musculară excentrică (în interiorul şi exteriorul segmentului de contracţie). Exerciţiul fizic cu rezistenţă, diferite modalităţi de creştere a solicitaţiei, exerciţiul fizic cu scăderea rezistenţei.

5. Evaluarea pacientului posttreaumatic (a segmentului traumatizat) 6. Metoda Kabat 7. Evaluare practică a cunoştiinţelor.

METODE DE PREDARE

descoperirea, studiul de caz, demonstraţia şi observaţia, exerciţiul


1. Bălteanu V. – Compendiu de Kinetoterapie – tehnici şi metode, Ed. Tehnopress, Iaşi, 2005. 2. Flora D. – Tehnici de bază în kinetoterapie, Ed. Univ. Oradea, 2002. 3. Sbenghe T. – Kinetoterapia profilactică, terapeutică şi de recuperare, ed. Medicală, Bucureşti, 1987-1994. 4. Şdic L. – Kinetoterapia în recuperarea algiilor şi tulburărilor de statică vertebrală, Ed. Medicală, Bucureşti,

1982. 5. Encyclopédie Médico Chirurgicale (vol. 3), Editions Tehnques France, Paris, 6. Bălteanu, V., Ailioaie, L. M. – „Compensiu de kinetologie – Tehnici şi metode”, Editura Tehnică, Ştiinţifică şi Didactică, Iaşi, 2005.

Condiţii frecventarea prelegerilor si participarea la cel putin 50% din seminarii Criterii calitatea interventiilor la seminar, nota la referat si nota la lucrarea scrisa

Forme Evaluare pe parcurs 50% participare activă + 50% examen oral in saptamana 8 Evaluare finala 50% participare activă + 50% examen oral in saptamana 16

EVALUARE


Media celor doua evaluari

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Elemente de semiologie medicala in traumatologie COD: SS1104 ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 1 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE

SĂPTĂMÂNĂ C S Lp Pr.

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

1 - 1 - 28 152 6 E română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Prof. Dr. medic Botez Paul EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

Însuşirea cunoştinţelor teoretice si practice care sa faca posibila stabilirea unui diagnostic prezumtiv important in acordarea asistentei de urgenta si a conduitei terapeutice ulterioare in traumatologie.

TEMATICĂ GENERALĂ

1. Clasificarea leziunilor traumatice; 2. Examenul clinic; 3. Diagnosticul leziunilor traumatice; 4. Metode imagistice in traumatologia ap. locomotor; 5. Leziunile parţilor moi; 6. Fracturile – generalitati 7. Fracturile centurii scapulare 8. Fracturile membrului superior

9. Fracturile bazinului 10. Fracturile membrului inferior 11. Fracturile coloanei vertebrale 12. Leziuni traumatice ale articulaţiilor; 13. Complicaţiile leziunilor traumatice (Elemente de

semiologie); 14. Tratamentul afecţiunilor traumatice (Noţiuni

generale). TEMATICA SEMINARIILOR

1. Evaluarea leziunilor traumatice ale aparatului locomotor 2. Metode de investigaţie clinice si paraclinice ale leziunilor traumatice; 3. Mecanisme de producere a leziunilor traumatice. Anatomie patologica; 4. Fractura deschisa; 5. Fracturile oaselor lungi ale membrului superior; 6. Fracturile oaselor scurte ale membrului superior; 7. Fracturile oaselor lungi ale membrului inferior; 8. Fracturile oaselor scurte ale membrului inferior; 9. Fracturile oaselor bazinului si ale coloanei vertebrale. Mecanism de producere, clasificare. 10. Principii de tratament in fracturi; 11. Leziuni traumatice ale articulaţiilor, diagnostic, clasificare;tratament, evoluţie. 12. Leziuni traumatice ale articulaţiilor, tratament, evoluţie. 13. Tratamentul complicaţiilor; 14. Sechelele leziunilor traumatice ale aparatului locomotor, diagnostic tratament recuperator.

METODE DE PREDARE



1. PATOLOGIA APARATULUI LOCOMOTOR VOL I – Dinu M. Antonescu – Editura Medicala, Bucuresti 2006

2. ORTOPEDIE – Paul Botez - Editura BIT 2001 3. TRATAT DE PATOLOGIE CHIRURGICALA VOL III (E. Proca) A. Denischi, O. Medrea si colab –

Editura Medicala, Bucuresti, 1988 4. TRATAT DE PATOLOGIE CHIRURGICALA, VOL II, - N. Angelescu, Ed Medicala, Bucuresti 2001 5. CURRENT DIAGNOSIS & TREATMENT IN ORTHOPEDICS 3RD EDITION: by Harry Skinner

(Editor), Publisher: Appleton & Lange (June 20, 2003)

Condiţii 50% participare curs, 90% participare seminar Criterii calitatea intervenţiilor la seminar şi nota la lucrarea scrisă Forme Evaluare pe parcursul semestrului, examen scris în sesiune

EVALUARE


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Evaluarea restantului funcţional posttraumatic COD: SS1205 ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 2 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 - 2 - 56 124 6 C română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Lect. Dr. medic Vlad Tiberiu EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

• Disciplina îşi propune să asigure cursanţilor o gamă largă de cunoştinţe medicale, vizând toate aparatele şi marile funcţii ale organismului, ce pot fi interesate direct sau indirect, ca urmare a unui traumatism. Abordarea acestei problematici medicale va fi făcută diferenţiat, pe segmente, cu prezentarea unei game cât mai largi de manifestări clinice, în măsură de a fi cuantificate.

• Vor fi detaliate în special elemntele de bilanţ MNAK, în măsură să ofere indicii privind evoluţia înm timp a procesului de recuperare morfo-funcţională a sechelelor posttraumatice. Se ca acorda o atenţie deosebită pluralismului simptomatic, diferenţiat pe posibilele cointeresăride aparenşă strict posttraumatică sau apar-inând unor afecţiuni, prezente în antecedentele pacientului.

TEMATICĂ GENERALĂ

• Prezentarea schematică a sechelelor ce pot fi ântâlnite, ca urmare a unor traumatisme, clasificate pe criterii topografice: cap, gât, coloană vertebrală, membre superioare şi inferioare, torace, abdomen şi organe interne.

• Posibilităţi şi limite de adaptare la efort a organismului în condiţii normale şi patologice. • Noţiuni despre forţă şi mişcare diferenţiate pe axe şi planuri funcţionale de mişcare. • Criterii anatomice, fiziologice şi fiziopatologice ce stau la baza alcătuirii planului terapeutic în

recuperarea sechelelor posttraumatice, diferenţiate pe segmente şi mari funcţiuni ale organismului.

• Actualizarea bilanţului MNAK la formele de bilanţ global, psihic şi social. TEMATICA SEMINARIILOR

Se va urmări aprofundarea şi lărgirea cunoştiinţelor prezentate la curs. Vor fi organizate vizite în unităţile sanitare de profil cu prezentare de cazuri.

METODE DE PREDARE

descoperirea, studiul de caz, demonstraţia şi observaţia, exerciţiul


1. Albu C., Vlad T., Albu A. – Kinetoterapia pasivă, Ed. Polirom, Iaşi, 2007. 2. Baciu I. – Fiziologie, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1997. 3. Popescu H. N., colab. – Catalog de testare musculo-articular, Institutul de recuperare a capacităţii de muncă, uz

intern, Bucureşti, 1984. 4. Pendefunda Ghe, colab. – Semiologie neurologică, Ed. Contact Internaţional, Iaşi, 1992. 5. Gros A., colab. – Veillesse et Longevite dans le Societe de Demain, Ed Presses Univ. De France, Paris, 1968. 6. Plas F., Hagron E. – Kinetoterapia activă, Ed. Polirom, Iaşi, 2001. 7. Popa C. – Neurologie, Ed. Naţional, Bucureşti 1997. 8. Rusu H., colab. – Rehabilitation Medecine, vol I, II, III, Ed. C. V. Mosby Comp, Saint Loius, USA, 1964. 9. Sbenghe, T. – Recuperarea medicală a sechelelor posttraumatice ale membrelor, Editura Medicală, Bucureşti, 1987; 10. Sbenghe T. – Kinetoterapia profilactică, terapeutică şi de recuperare, Ed. Medicală, Bucureşti, 1987 – 1994 11. Sbenghe, T. – Bazele teoretice şi practice ale kinetoterapiei, Editura Medicală, Bucureşti, 1999. 12. Vlad T., Pendefunda L. – Recuperarea hemiplegicului adult, Ed. Contact Internaţional, Iaşi, 1992. 13. Vlad. T – Dicţionar de termeni folosiţi în kinetoterapie, Ed. Univ. „Al. I. Cuza”, Iaşi, 2006. 14. Vlad. T – Fiziopatologie, Ed. Univ. „Al. I. Cuza”, Iaşi, 2006.


EVALUARE


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Masajul în traumatologia sportivă COD: SS1206 ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 2 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

1 - 1 - 28 152 6 C română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Prof. Dr. Veronica Bălteanu EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

1. Însuşirea noţiunilor teoretice privind aplicaţiile masajului în activitatea sportivă. 2. Formarea abilităţilor practice de aplicare a masajului. 3. Cunoaşterea efectelor masajului asupra structurilor organismului şi posibilitatea de selectare a celor mai eficiente

procedee pentru tratarea traumatismelor survenite în activitatea sportivă. TEMATICĂ GENERALĂ

1. Bazele generale ale masajului sportiv (în scop fiziologic, igienic şi terapeutic). 2. Indicaţiile şi contraindicaţiile masajului în diferite situaţii legate de activitatea sportivă. Descrierea manevrelor

principale şi secundare din masajul de bază. 3. Masajul general extins – masajul corporal complet, masajul sptelui – masajul profilactic, masajul transversal

profund, masajul pe punctele dureroase trigger. 4. Masajul membrelor inferioare şi superioare - msajul profilactic, masajul în leziunile moi. Masajul în tratamentul

celor mai frecvente accidente din activitatea sportivă – accidente musculare, contuzii, întinderi musculare, rupturi musculare, acciudente tendinoase, tendinopatii, tenoperioastite, entorse, fracturi.

5. Masajul abdomenului şi toracelui 6. Masajul în combaterea oboselii musculare fiziologice – locală, generală, precoce, tardică, acută, cronică, de

supraîncărcare nervoasă, surmenaj, supraantrenament. 7. Metode speciale de masaj – metoda Grossi, Knapp, Vogler, hidromasajul.


1. Manevre principale de masaj – netezirea, fricţiunea, frământatul, tapotametul, vibraţiile. 2. Manevre secundare de masaj – tracţiunile, presiunile, scuturăturile, cernutul, rulatul, presopuncura, masajul reflex

al coloanei vertebrale. 3. Masajul spatelui – procedeele clasice şi masajul transversal profund pe puncte dureroase trigger. 4. Masajul membrelor – tehnica de bază – alegeres manevrelor cele mai indicate în diferite traumatisme produse în

sport (accidente musculare, contuzii, întinderi musculare, rupturi musculare, acciudente tendinoase, tendinopatii, tenoperioastite, entorse, fracturi.)

5. Masajul abdomenului (metode Grossi) şi toracelui – de bază şi pe puncte dureroase. 6. Masajul general al corpului în situaţii de oboseală (locală, generală, precoce, tardică, acută, cronică, de

supraîncărcare nervoasă, surmenaj, supraantrenament) 7. Metode speciale de masaj – Knapp, Voglet.

METODE DE PREDARE Prelegere, vizionare casete, CD Lecţii practico-metodice de practicare a masajului


1. Bălteanu V. – Curs de masaj, Ed. Univ. „Al.I.Cuza” Iaşi , 2001. 2. Barnett L, Chambers M. – Reiki – traducere, Ed. Univ. Oradea, 1994. 3. Melc S. – Masajul tălpilor – formă de reflexoterapie, Ed. Medicală, Bucureşti, 1991. 4. Cordun M. – Masajul – tehnici şi aplicaţii în sport, Ed. Ministerului Tineretului şi Sportului, Bucureşti, 1992. 5. Drăgan I., Petrescu O. – Masaj –automasaj, Ed. Editis, Bucureşti, 1993. Ivan Sabin – Presopunctura şi alte mijloace naturiste, Ed. RAI, Bucureşti, 1994.


EVALUARE


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Kinetoterapia in traumatologia sportiva COD: SS1207 ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 2 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 - 2 - 56 124 6 E română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Prof. Dr. medic Botez Paul EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

Asimilarea formativă a indicaţilor si particularităţilor tratamentului kinetoterapic in traumatologia sportiva. Deprinderea si stăpânirea tehnicilor kinetologice in tratamentul specific al traumatismelor aparatului locomotor survenite in cadrul activităţii sportive.

TEMATICĂ GENERALĂ

1. Reeducarea funcţionala – definiţie, tehnici de lucru ; 2. Mijloacele reeducării funcţionale (mişcarea, masajul, hidroterapia, posturile); 3. Schema generala de program recuperator pt. membrul superior – recuperarea după suspendarea imobilizării; 4. Recuperarea funcţionala a umărului; 5. Recuperarea funcţionala a cotului; 6. Recuperarea funcţionala pumnului si mâinii; 7. Soldul posttraumatic – Stabilitatea soldului 8. Soldul posttraumatic – Tonifierea musculaturii, Mobilitatea soldului; 9. Kinetoterapia in plastiile ligamentare ale genunchiului; 10. Recuperarea genunchiului posttraumatic – refacerea mobilităţii; 11. Recuperarea piciorului posttraumatic; 12. Reluarea mersului după traumatismele membrului pelvin; 13. Coloana vertebrala – noţiuni de biomecanica; 14. Planul terapeutic de recuperare a functiei coloanei lombo-sacrate.


1) Definiţie, premisele si obiectivele kinetoterapiei; 2) Creşterea mobilităţii articulare: 3) Creşterea forţei musculare; 4) Diagnosticul afecţiunilor traumatice, modalitati terapeutice; 5) Recuperarea după afecţiunile traumatice ale membrului superior: a. Umărul (refacerea mobilităţii, forţei musculare si a stabilităţii articulare); b. Cotul posttraumatic (refacerea mobilităţii, forţei musculare si a stabilităţii articulare); c. Kinetoterapia după leziunile traumatice ale pumnului si mâinii; 6) Soldul posttraumatic; 7) Genunchiul posttraumatic; 8) Ligamentoplastiile genunchiului – recuperare postoperatorie; 9) Kinetoterapia in afecţiunile coloanei a. - cu interesare mielica; b. - fara interesare mielica; 9) Alte proceduri medicale asociate kinetoterapiei.

METODE DE PREDARE Explicaţii, prelegeri interactive, activităţi pe grupuri, problematizare, simulare, studiu de caz BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE (SELECTIV)

1. PATOLOGIA APARATULUI LOCOMOTOR VOL I – Dinu M. Antonescu – Editura Medicala, Bucuresti 2006 2. SPORTS MEDICINE EXAMINATION&BOARD REVIEW – Francis G. O’Connor, Robert Sallis, Robert P. Wilder,

Patrick St. Pierre – Mc Graw Hill, 2005 3. RECUPERAREA MEDICALA A SECHELELOR POSTTRAUMATICE ALE MEMBRELOR – Tudor Sbenghe - Editura

Medicala, Bucuresti 1981 4. KINETOLOGIE profilactica, terapeutica si de recuperare - Tudor Sbenghe - Editura Medicala, Bucuresti 1987 5. COMPENDIU DE MEDICINA FIZICA SI RECUPERARE – Editura Universitara “Carol Davila” 1998 6. ORTHOPEDIC REHABILITATION, ASSESSMENT, AND ENABLEMENT - John C.Y. Leong, Jesse B. Jupiter,

Springer, 2006 Condiţii 50% participare curs, 90% participare seminar Criterii calitatea intervenţiilor la seminar şi nota la lucrarea scrisă Forme Evaluare pe parcursul semestrului, examen scris în sesiune

EVALUARE


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Elemente de cercetare aplicativa in kinetoterapie COD: SS1208 ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 2 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE

TIPUL DE EVALUARE P-pe parcurs, C-colocviu, E-examen, M-

mixt

LIMBA DE PREDARE

1 1 - - 28 152 6 C ROMANA

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI CONF. DR. MARIN CHIRAZI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT


Bazele teoretice ale kinetpterapiei Bazele metodice ale kinetoterapiei Tehnici şi metode kinetologice Metodologia cercetării şi elemente de statistică

OBIECTIVE - familiarizarea studenţilor cu terminologia specifică activităţii de cercetare cercetarea

aplicativă în domeniul kineterapiei; - formarea cunoştinţelor necesare realizării unei lucrării de disertaţie. Capabilizarea studenţilor cu metodologia realizării proiectelor de cercetare-dezvoltare.

TEMATICĂ GENERALĂ

- prezentarea activităţii de cercetare aplicativă în domeniului Kinetoterapie; - prezentarea metodelor specifice utilizate în cercetarea domeniului;

- metoda studiului de caz; - metoda modelării;

- conţinutul şi structura unei lucrări de disertaţie; - managementului proiectului de cercetare - dezvoltare


- Protocolul derulării cercetărilor aplicative; - Metoda modelării - Metoda brainstorming-ului; - Metoda studiului de caz; - Protocolul derulării unui studiu de caz; - Metode de prezentare a rezultatelor cercetării.

METODE DE PREDARE

Prelegerea universitară, explicaţia, conversaţia,


1. Epuran, M., - Metodologia cercetării în activitatea corporală, I.N.E.F.S, Bucureşti, vol. I şi II, 1977.

2. Thomas, R. J., Nelson, K., J. - Metodologia cercetării în activitatea fizică, CCPS, Bucureşti, 1996

3. Oprea, D., Managementul proiectelor, Editura Polirom, Iasi, 2002

Condiţii a. obţinerea notei minime 5 la examinarea finală; b. realizarea integrală a obligaţiilor de pregătire a seminariilor prin pregătire individuală; c. prezenţa la minim 75% dintre seminarii.

Criterii

Criterii seminar: demonstrarea abilităţilor de realizare a unui project de cercetare, prelucrarea, interpretarea şi utilizarea informaţiilor în activitatea practică. Criterii examinare finală: achiziţionarea unui nivel suficient de cunoştinţe şi informaţii specifice disciplinei, capacitate de analiză şi sinteză, creativitate intelectuală şi interpretativă.

Forme 1.Evaluare pe parcurs a activităţii prin: lucrări semestriale, documentări, examinări parţiale. 2. Examinare finală prin examen scris. Examen oral

EVALUARE


Nota de la evaluarea pe parcurs + Nota de la examinarea finală

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI STAGIU CLINIC COD: SS1209 ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 2 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

- - 2 - 28 152 6 P ROMANA

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Prof. Dr. medic Botez Paul EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT DISCIPLINE ANTERIOR

ABSOLVITE BAZELE TEORETICE SI METODICE ALE KINETOTERAPIEI, TEHNICI DE MANEVRARE A BOLNAVULUI, ELECTROTERAPIE

OBIECTIVE

• Cunoaşterea viitorului loc de muncă , cunoaşterea bazei de tratament, dotarea, legăturile interdisciplinare, relaţiile dintre pacient- terapeut, terapeut alt personal din echipa unde lucrează

• Obişnuinţa cu pacientul, organizarea locului de muncă

TEMATICĂ GENERALĂ

• Învăţarea posturilor generale de lucru kinetic • Tehnicile generale kinetice şi akinetice • Metode de facilitare neuroproprioceptivă


• Vizitarea întregului spital de profil de recuperare, a tuturor bazelor de tratament • Observarea tehnicilor de lucru cu pacienţii • Cunoaşterea bazei de tratament obligatorie pentru buna desfăşurare a activităţii • Etapele de desfăşurare a unei şedinţe de kinetoterapie

METODE DE PREDARE

Explicaţia, exerciţiu cu diverse variante, activităţi pe grupe, studiu de caz, tehnicile – dezbatere, pliante, afişe, postere

Condiţii 100% la seminar minimum nota 5 la examinarea orală, evaluare pe parcurs, nivelul de interes, participarea ladezbateri

Criterii Participare activă la activităţile programate. Capacitatea de redare argumentată prine xamen oral a cunoştinţelor dobândite.

Forme

Evaluarea de parcurs + portofoliu + evaluarea finală prin examen oral. Portofoliu metodic (individual ): referat pe o temă care va fi stabilită de comun acord cu cadrul didactic ; câte un exemplu din fiecare document de proiectare didactică pentru ciclul.

EVALUARE

Formula notei finale 50% participare activă 50% examen oral

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Elemente metodico-practice în kinetoterapia posttraumatică COD: SS2110


NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 - 2 - 56 214 9 E română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Lect. Dr. medic Tiberiu Vlad EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

• Cursul îşi asumă obligaţia de a asigura studenţilor un cadru conceptual larg, în ceea ce priveşte selecţia, combinarea şi adaptarea tuturor mijloacelor de tratament maso-kineto-fizioterapeutic diferenţiate pe fiecare afecţiune în parte, al acestui vast capitol de patologie.

• Se va pune accentual pe prezentarea şi exemplifierea tuturor mijloacelor şi metodelor de tratament, aferente kinetoterapiei profilactice, terapeutice şi de recuperare, în raport de stadiul de evoluţie a bolii.

TEMATICĂ GENERALĂ

• Obiectivele terapeutice, în acest cadru conceptual vor fi diferenţiate pe capitole de patologie, în raport de localizare, intensitate şi efectele distructive pe care le-a avut traumatismul, la locul său de impct cu ţesuturile organismului.

• Vor fi abordate bazele metodico-practice, pornind de le relaţia kinetoterapeut-pacient, concretizatăprin evaluarea restantului funcţional şi aplicată în practică prin elaborarea planului therapeutic.

• Conţinutul mijloacelor şi metodelor, recomandate în practica kinetoterapică, ca fi raportat la studiul analitic al noţiunii de sistem efector motor, în relaţie cu structurile de elaborare, transmitere şi control motor central şi periferic al motricităţii, precum şi ca funcţiile de coordonare şi echilibru.

• Un capitol special este acordat patologiei sechelelor neuromotorii diferenţiate pe apartenenţa lor lezionară, de neuron motor central sau periferic.

• Cadrul metodico-practic al recuperării sechelelor posttraumatice abordează şi problematica adaptărilor acute şi cornice ale aparatului locomotor, cu extesie pentru cazuistica ce adduce la sociodependenţă.


Vor fi organizate vizite în unităţi sanitare de profil spitalicesc şi de ambulator, cu prezentare de cazuri clinice. Seminariile vor asigura aprofundarea cunoştinţelor prezentate la curs şi ocazia stagiilor clinice.

METODE DE PREDARE

expunerea, conversatia euristica, dezbaterea şi problematizarea


1. Albu C., Vlad T., Albu A. – Kinetoterapia pasivă, Ed. Polirom, Iaşi, 2007. 2. Bădescu M. – Fiziopatologie practică, Ed. Cantes, Iaşi, 2000. 3. Colev – Luca V. – Fiziologie practică, Ed. BIT, Iaşi, 2002. 4. Hăulică I. – Fiziologie umană, Ed. Academiei, Bucureşti, 2004 5. Plas F., Hagron E. – Kinetoterapia activă, Ed. Polirom, Iaşi, 2001. 6. Popa C. – Neurologie, Ed. Naţional, Bucureşti 1997. 7. Rusk H., colab. – Rehabilitation Medecine, vol I, II, III, Ed. C. V. Mosby Comp, Saint Loius, USA, 1964. 8. Sbenghe, T. – Recuperarea medicală a sechelelor posttraumatice ale membrelor, Ed Medicală, Bucureşti, 1987; 9. Sbenghe T. – Kinetoterapia profilactică, terapeutică şi de recuperare, Ed. Medicală, Bucureşti, 1987 – 1994 10. Sbenghe, T. – Bazele teoretice şi practice ale kinetoterapiei, Editura Medicală, Bucureşti, 1999. 11. Vlad T., Pendefunda L. – Recuperarea hemiplegicului adult, Ed. Contact Internaţional, Iaşi, 1992. 12. Vlad. T – Dicţionar de termeni folosiţi în kinetoterapie, Ed. Univ. „Al. I. Cuza”, Iaşi, 2006. 13. Vlad. T – Fiziopatologie, Ed. Univ. „Al. I. Cuza”, Iaşi, 2006.


EVALUARE


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Metodica prevenirii traumatismelor în sport COD: SS2111 ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL 3 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 2 - - 56 214 9 E română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Lect.univ.dr. Ştirbu Ilie-Cătălin EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR

ABSOLVITE Anatomie, Psihologie, anatomie, biomecanică, fiziologie, masaj etc.

OBIECTIVE

Cunoaşterea de către studenţi a elementelor constitutive ale prevenirii traumatismelor în activitatea sportivă de performanţă. Cunoaşterea, înţelegerea şi stăpânirea sistemului de mijloace de bază ale prevenirii traumatismelor în

sport. Cunoaşterea structurii morfologice a aparatului locomotor. Identificarea cauzelor care determina accidentările în sportul de performanţă. Dobîndirea de cunoştinţe de control medical şi prim ajutor cu scopul de a preveni accidentările în

activitatea sportivă de performanţă. TEMATICĂ GENERALĂ

• Scurt istoric • Frecvenţă şi cauze pe ramuri de sport • Prevenirea accidentelor sportive • Leziunile ţesuturilor moi • Leziunile musculo-tendinoase • Organizarea şi acordarea primului ajutor


Noţiuni de biomecanică Date generale de osteo, artro şi miologie Programe orientative kinetice Organizarea şi acordarea primului ajutor

METODE DE PREDARE

B. expunerea, demonstraţia, conversaţia euristică, dezbaterea şi problematizarea


Baciu, C. – „Aparatul locomotor”, Editura Medicală, Bucureşti, 1981; Diaconescu, S. – „Traumatologie”, Editura Realitatea, Bucureşti, 2000; Doboşiu, C. şi colab. – „Traumatologie sportivă”, Editura Tineretului, Bucureşti, 1958; Ifrim, M. – „Antropologie motrică”, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1986; Kiss, J. – „Fizio-kinetoterapia şi recuperarea medicală în afecţiunile aparatului locomotor”, Editura

Medicală, Bucureşti, 2004; Pasztai, Z. – „Kinetoterapia în recuperarea funcţională a aparatului locomotor”, Editura Universităţii din

Oradea, Oradea, 2001.


EVALUARE


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Mijloace de recuperare balneo-fizio-terapeutice în afecţiunile posttraumatice

COD: SS2112


NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 - 2 - 56 124 6 E română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Prof. Dr. Chiriac Rodica EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

1. Cunoaşterea modului de acţiune şi a efectelor biologice ale factorilor naturali şi artificiali, cunoscute a fi mijloace terapeutice, implicate în terapia şi recuperarea afecţiunilor musculoarticulare şi nu numai;

2. Cunoaşterea contraindicaţiilor şi a efectelor nedorite în aplicarea factorilor fizici naturali şi atrificiali 3. Cunoaşterea aparatelor şi a metodologiei de terapie

TEMATICĂ GENERALĂ

1. Noţiuni generale despre fizioterapie. Clasificarea mijloacelor fizicale; indicaţii şi contraindicaţii generale şi speciale. 2. Electrostimularea antalgică – obiectivele în combaterea durerii posttraumatice. 3. Electrostimularea antalgică – curenţii de joasă frecvenţă. 4. Electrostimularea antalgică – curenţii de medie frecvenţă. 5. Electroterapia de înaltă frecvenţă. 6. Ultrasonoterapia – mod de acţiune, indicaţii. 7. Laserterapia – mod de acţiune, indicaţii. 8. Termoterapia – mod de acţiune, indicaţii. 9. Balneoterapia – clasificarea apelor minerale, mod de acţiune. 10. Peloidoterapia – clasificarea nămolurilor, mod de acţiune 11. Hidroterapia – mod de acţiune, indicaţii. 12. Electrostimularea musculaturii deficitare, cu valoarea de testare 3-4-5. 13. Electrostimularea musculaturii deficitare, cu valoarea de testare 0-1-2. 14. Rolul mijloacelor fizicale în pregătirea kinetoterapiei de reeducare funcţională.


1. Electroterapia – aplicaţii ale curentului galvanic. 2. Electroterapia – aplicaţii ale curentului de joasă frecvenţă. 3. Electroterapia – aplicaţii ale curentului de medie frecvenţă. 4. Electroterapia – aplicaţii ale curentului de înaltă frecvenţă. 5. Aplicaţii ale termoterapiei – uscată, umedă. generală, locală. 6. Aplicaţii ale termoterapiei – generală, locală. 7. Stimularea electrică a muşchiului deficitar, normal inervat. 8. Stimularea electrică a muşchiului deficitar, parţial sau total denervat. 9. Aplicaţii ale hidroterapiei locală, generală. 10. Electroterapia antalgică – TENS-ul. 11. Tehnica aplicaţiilor de crioterapie. 12. Aplicaţii ale fototerapiei. 13. Aplicaţii de câmpuri magnetice de joasă frecvenţă. 14. Verificare practică.

METODE DE PREDARE



1. IONESCU, Ruxandra – Esenţialul în reumatologie, Ed. Amaltea, Bucureşti, 2006; 2. IONESCU, R., TRĂISTARU, R., BADEA, P. – Ghid de evaluare clinică şi funcţională în recuperarea

medicală, Ed. Medicală Universitară, Craiova, 2004; 3. CHIRIAC, Rodica – Artroza, Ed. Performantica, Iaşi, 2005; 4. SBENGHE, Tudor – „Kinetoterapia profilactică, terapeutică şi de recuperare”, Editura Medicală, Bucureşti,

1987.


EVALUARE


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Noţiuni generale de prim ajutor în traumatologia sportivă COD: SS2113 ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL 3 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE

SĂPTĂMÂNĂ C S Lp Pr.

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

1 - 1 - 28 152 6 E română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Prof. Dr. Paula Drosescu EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

Cunoaşterea si înţelegerea particularităţilor traumatismelor sportive in condiţiile in care se înregistrează o creştere a incidentei si complexităţii acestor traumatisme. Acordarea primului ajutor si importanta acestuia in evoluţia pacientului.

TEMATICĂ GENERALĂ

1. Traumatologia - noţiuni generale; 2. Particularitatile traumatismelor din sport; 3. Evaluarea leziunilor traumatice; 4. Modalitati de imobilizare provizorie in leziunile traumatice ale aparatului locomotor;

Primul ajutor in contuzii, entorse, rupturi ligamentare si musculare; 5. Conduita in fracturile închise/deschise ale membrelor; 6. Leziunile traumatice ale coloanei vertebrale(evaluare, prim ajutor) 7. Politraumatismele.


1. Traumatologia - noţiuni generale; 2. Particularităţile traumatismelor din sport. Categorii de risc. 3. Evaluarea leziunilor traumatice; 4. Conduita in traumatismele centurii scapulare si ale membrului superior. 5. Conduita in leziunile traumatice ale membrului pelvin; 6. Transportul pacientului cu leziunile traumatice ale coloanei vertebrale(evaluare, prim

ajutor) 7. Importanta primului ajutor in evoluţia pacientului cu leziuni traumatice

METODE DE PREDARE



1. PATOLOGIA APARATULUI LOCOMOTOR VOL I – Dinu M. Antonescu – Editura Medicala, Bucuresti 2006 2. SPORTS MEDICINE EXAMINATION&BOARD REVIEW – Francis G. O’Connor, Robert Sallis, Robert P. Wilder, Patrick St. Pierre – Mc Graw Hill, 2005 3. CURRENT DIAGNOSIS & TREATMENT IN ORTHOPEDICS 3RD EDITION: by Harry Skinner (Editor), Publisher: Appleton & Lange (June 20, 2003) 4. ORTOPEDIE – Paul Botez - Editura BIT 2001 5. TRATAT DE PATOLOGIE CHIRURGICALA, VOL II, - N. Angelescu, Ed Medicala, Bucuresti 2001


EVALUARE


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI EXERCIŢIUL FIZIC ADAPTAT ÎN RECUPERAREA POSTTRAUMATICĂ COD: SS2114 ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL 4 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE

TIPUL DE EVALUARE P-pe parcurs, C-colocviu,

E-examen, M-mixt

LIMBA DE PREDARE

2 - 2 - 56 214 9 E română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Lect. dr. Veronica Popescu EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Anatomie, Fiziologie generală, BTMK

OBIECTIVE

Determinarea efectelor exerciţiului fizic în recuperarea posttraumatică. Identificarea traumatismelor.

Capacitatea de a alcătui complexe de exerciţii pentru recuperarea posttraumatică. TEMATICĂ GENERALĂ

Aspecte generale privind rolul şi importanţa exerciţiului fizic în recuperarea posttraumatică. - exerciţiul fizic – principal mijloc de acţionare pentru recuperarea posttraumatică. Posibile traumatisme care pot apărea la nivelul diferitelor segmente şi articulaţii

- Entorse, Luxaţii, Fracturi, Leziuni musculare Exerciţiul fizic adaptat pentru recuperarea traumatismelor localizate la nivelul cap-gâtului Exerciţiul fizic adaptat pentru recuperarea traumatismelor localizate la nivelul membrelor superioare.

- Exerciţii adaptate pentru recuperarea umărului; - Exerciţii adaptate pentru recuperarea cotului; - Exerciţii adaptate pentru recuperarea mâinii. Exerciţiul fizic adaptat pentru recuperarea traumatismelor localizate la nivelul trunchiului

- Exerciţii adaptate pentru recuperarea coloanei; Exerciţiul fizic adaptat pentru recuperarea traumatismelor localizate la nivelul membrelor inferioare.

- Exerciţii adaptate pentru recuperarea şoldului; - Exerciţii adaptate pentru recuperarea genunchiului; - Exerciţii adaptate pentru recuperarea gleznei.


Noţiuni genereale privind recuperarea posttraumatică. Noţiuni generale privind rolul exerciţiilor fizice în recuperarea posttraumatică. Complexe de exerciţii pentru recuperarea traumatismelor localizate la nivelul cap-gâtului. Complexe de exerciţii pentru recuperarea traumatismelor localizate la nivelul membrelor superioare. Complexe de exerciţii pentru recuperarea traumatismelor localizate la nivelul trunchiului. Complexe de exerciţii pentru recuperarea traumatismelor localizate la nivelul membrelor inferioare.

METODE DE PREDARE

expunerea conversatia euristica, dezbaterea şi problematizarea


Baciu, C. – „Aparatul locomotor”, Editura Medicală, Bucureşti, 1981; Diaconescu, S. – „Traumatologie”, Editura Realitatea, Bucureşti, 2000; Doboşiu, C. şi colab. – „Traumatologie sportivă”, Editura Tineretului, Bucureşti, 1958; Ifrim, M. – „Antropologie motrică”, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1986; Kiss, J. – „Fizio-kinetoterapia şi recuperarea medicală în afecţiunile aparatului locomotor”, Editura

Medicală, Bucureşti, 2004; Mârza, Doina – „Kinetoprofilaxie primară”, Editura Tehnopress, Iaşi, 2005.

Pasztai, Z. – „Kinetoterapia în recuperarea funcţională a aparatului locomotor”, Editura Universităţii din Oradea, Oradea, 2001.

Condiţii frecventarea prelegerilor; participarea activă la cel puţin jumătate dintre seminarii (lucrări practice).

Criterii calitatea intervenţiilor la seminar (lucrări practice), rezultatul obţinut la referatul din timpul semestrului şi performanţa la examenul din sesiune

Forme referat în cazul verificării pe parcurs şi examen în sesiune

EVALUARE

Formula notei finale media aritmetică a notelor obţinute la referat şi la examen

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI ETICĂ ŞI DEONTOLOGIE PROFESIONALĂ COD: SS2115


NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 2 - - 56 184 8 E ROMÂNÂ

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Lect. dr. Veronica Popescu EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR

ABSOLVITE TEORIA ED. FIZIC ŞI SPORTULUI, ISTORIE, ORGANIZARE ŞI LEGISLAŢIE ÎN E.F.S., BAZELE TEORETICE ALE KINETOTERAPIEI

OBIECTIVE

• Familiarizarea cu problemele din punct de vedere deontologic • Cunoaşterea raporturilor dintre educatori şi educaţi • Cunoaşterea legislaţiei în acest domeniu • Aspectul moral al exercitării profesiei • Prezentarea codului deontologic specific naţional şi internaţional

TEMATICĂ GENERALĂ

• Orientări şi tendinţe actuale în ştiinţele pedagogice • Vocaţie etică şi profesională • Dimensiunile morale ale personalităţii profesionale • Morală, etică, deontologie • Deontologia – ramură a ştiinţelor pedagogice • Deontologie pedagogică • Scurt istoric al deontologiei în România • Aspecte deontologice ale perfecţionării kinetoterapeuţilor • Asistenţa psihopedagogică şi socială a copilului • Codurile deontologice – codul kinetoterapeutului • Perspectivele disciplinei în context european.


• Morală, etică, deontologie • Deontologie pedagogică • Aspectele generale deontologice ale perfecţionării kinetoterapeutului • Codurile deontologice internaţionale • Codurile deontologice ale kinetoterapeutului în România • Perspective în viitor european

METODE DE PREDARE

Explicaţii, prelegeri interactive, dezbateri, activităţi pe grupuri, problematizare, simulare, învăţare prin cooperare , studiu de caz pe marginea cadrului deontologic.


1. Marcu I.- „Pentru un cod deontologic al profesorului”. Ed Fizică, 1992. 2. Nicoleta, I. - „Pedagogie şcolară” 3. Terboncea M., Scripcaru G. -„Coordonatele deontologice ale actului medical”. Bucureşti Ed.

Medicală, 1984. 4. Voicu A. V. -„ Legislaţie şi management în educaţie fizică şi sport” Cluj, 1995.

Condiţii 50% prezentarea la curs şi 100% la seminar minimum nota 5 la examinarea orală, prezentarea portofoliului metodic la data limită stabilită

Criterii Participarea activă şi argumentată în dezbaterile pe marginea tematicii de curs şi seminar; realizarea exerciţiilor aplicative propuse în cadrul cursului ; realizarea originală şi completă a portofoliului

Forme

Evaluarea de parcurs + portofoliu + evaluarea finală prin examen oral Portofoliu metodic (individual ): referat pe o temă care va fi stabilita de comun acord cu cadrul didactic ; câte un exemplu din fiecare document de proiectare didactică pentru ciclul

EVALUARE

Formula notei finale 50 % evaluare pe parcurs + 50 % nota examen

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Reglementări organizatorice şi legislative în domeniul sportului COD: SS2116 ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL 4 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

1 2 - - 42 168 7 C română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Lect. Dr. Popescu Lucian EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR

ABSOLVITE Istorie, organizare şi legislaţie în E.F.S

OBIECTIVE

• Prezentarea unor repere legislative şi organizatorice promulgate în domeniul activităţilor motrice în ţara noastră

• Prezentarea unor norme metodologice privind funcţionarea cabinetelor medicale de specialitate (kinetoterapie)



TEMATICĂ GENERALĂ

• Cadrul legislativ al educaţiei fizice şi sportului în România • Cadrul organizatoric al educaţiei fizice şi sportului în România • Codul eticii sportive • Sportul şi statul • Sportul şi dreptul • Norme privind Protecţia şi Securitatea Muncii (P.S.M.) – cadrul general • Organizarea şi funcţionarea cabinetelor medicale – norme metodologice


• Consiliul Europei şi Comitetul Internaţional Olimpic (C.I.O.) • Factorii care au determinat apariţia organizaţiilor sportive internaţionale • România în structurile sportive internaţionale • Cartea Albă privind sportul • Statul şi mişcarea olimpică • Norme privind Protecţia şi Securitatea Muncii (P.S.M.) în cadrul unităţilor spitaliceşti de recuperare –

particularităţi • Asistenţa medicală în domeniul educaţiei fizice şi sportului CE

METODE DE PREDARE

expunerea, conversatia euristica, dezbaterea şi problematizarea


• Colecţia „Monitorul Oficial”; • Bădoiu Victor – Buna guvernare în sport, publicat de Institutul Naţional de Cercetare pentru Sport,

Bucureşti, 2004; • Teodorescu Andrei-Bogdan – Consiliul Europei şi Sportul 1967 - 1996, versiunea în limba română,

publicat de Centrul de Cercetări pentru Probleme de Sport (C.C.P.S.), Bucureşti, 1998; • Teodorescu Andrei-Bogdan, Structurile Sportului în Europa, publicat de Centrul de Cercetări pentru

Probleme de Sport (C.C.P.S.), Bucureşti, 1999; • Teodorescu Simona Anemari – Legislaţia educaţiei fizice şi sportului, Ed. România de Mâine, Bucureşti,

2007.

50% - răspunsuri la examen/colocviu/lucrări practice 50% - activităţi aplicative asistate/laborator/lucrări practice/proiect, etc. - - teste pe parcursul semestrului

EVALUARE

- - teme de control

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI STAGIU CLINIC COD: SS2117 ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL 4 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB

NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

- - 3 - 42 138 6 P ROMANA

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Prof. Dr. medic Botez Paul EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT DISCIPLINE ANTERIOR

ABSOLVITE BAZELE TEORETICE SI METODICE ALE KINETOTERAPIEI, TEHNICI DE MANEVRARE A BOLNAVULUI, ELECTROTERAPIE

OBIECTIVE

• Cunoaşterea viitorului loc de muncă , cunoaşterea bazei de tratament, dotarea, legăturile interdisciplinare, relaţiile dintre pacient- terapeut, terapeut alt personal din echipa unde lucrează

• Obişnuinţa cu pacientul, organizarea locului de muncă

TEMATICĂ GENERALĂ

• Învăţarea posturilor generale de lucru kinetic • Tehnicile generale kinetice şi akinetice • Metode de facilitare neuroproprioceptivă


• Vizitarea întregului spital de profil de recuperare, a tuturor bazelor de tratament • Observarea tehnicilor de lucru cu pacienţii • Cunoaşterea bazei de tratament obligatorie pentru buna desfăşurare a activităţii • Etapele de desfăşurare a unei şedinţe de kinetoterapie

METODE DE PREDARE

Explicaţia, exerciţiu cu diverse variante, activităţi pe grupe, studiu de caz, tehnicile – dezbatere, pliante, afişe, postere

Condiţii 100% la seminar minimum nota 5 la examinarea orală, evaluare pe parcurs, nivelul de interes, participarea ladezbateri

Criterii Participare activă la activităţile programate. Capacitatea de redare argumentată prine xamen oral a cunoştinţelor dobândite.

Forme

Evaluarea de parcurs + portofoliu + evaluarea finală prin examen oral. Portofoliu metodic (individual ): referat pe o temă care va fi stabilită de comun acord cu cadrul didactic ; câte un exemplu din fiecare document de proiectare didactică pentru ciclul.

EVALUARE

Formula notei finale 50% participare activă 50% examen oral

* Numărul de ore pentru activităţile individuale rezultă prin scăderea din numărului total de ore pe semestru, care se calculează prin înmulţirea numărului de credtite alocat disciplinei cu cifra 30 (1 credit = 30 ore), numărul de ore din rubrica anterioară.

D E C A N,

Conf.dr. Marin CHIRAZI

Program de Master

Activităţi sportive de timp liber şi

sporturi extreme

ACTIVITĂŢI SPORTIVE DE TIMP LIBER ŞI SPORTURI EXTREME

Masteratul ACTIVITĂŢI SPORTIVE DE TIMP LIBER ŞI SPORTURI EXTREME este un program de zi al ciclului al II-lea de studii universitare. Durata ciclului de studii este de doi ani.

Continuarea studiilor de licenţă cu un program de master este extrem de utilă, deoarece studiile universitare de masterat sporesc competenţele absolvenţilor de licenţă prin specializare sau aprofundare astfel încât aceştia vor putea fi angajaţi pe posturi ce presupun activităţi de conducere, decizie şi creaţie. Un alt avantaj este acela că masteratul poate deschide calea spre doctorat celor mai buni studenţi. În Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" Iaşi, studiile universitare de masterat sunt organizate în conformitate cu prevederile următoarelor acte normative: Legea nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările şi completările ulterioare, Hotărârea de Guvern nr. 404 din 29 martie 2006 privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de masterat, Ordonanţa de urgenţă nr. 75 din 12 iulie 2005 privind asigurarea calităţii educaţiei, Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării 3617/2005 privind aplicarea generalizată a Sistemului European de Credite Transferabile. Calificare acordată: Absolvent Master Criterii generale de admitere a. La admiterea în ciclul de studii universitare de masterat ACTIVITĂŢI SPORTIVE DE TIMP LIBER ŞI SPORTURI EXTREME pot candida absolvenţii cu diplomă de licenţă ai ciclului de studii universitar de licenţă (cf. Legii nr. 288/2004), precum şi absolvenţii cu diplomă de licenţă sau echivalentă, ai studiilor universitare de lungă durată (cf. Legii nr. 84/1995). b. Pot candida la admitere cetăţenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene în aceleaşi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii români, inclusiv în ceea ce priveşte taxele de şcolarizare. Recunoaşterea studiilor efectuate de aceştia în ţările de domiciliu se va realiza de către direcţia de specialitate din cadrul M.E.C.I. c. Admiterea în învăţământul universitar de masterat se organizează astfel: - pe locuri subvenţionate de la bugetul de stat (în învăţământul de zi); - pe locuri cu taxă (în învăţământul de zi, în învăţământul la distanţă şi în învăţământul cu frecvenţă redusă). Locurile finanţate de la bugetul de stat sunt stabilite prin ordin al ministrului. De locurile cu taxă de studiu pot beneficia candidaţii aflaţi sub linia de admitere pentru locurile finanţate de la buget, în ordinea descrescătoare a mediilor sau punctajelor, dar care satisfac cerinţa minimală de admitere (media minimă de admitere 5,00), precum şi cei care optează pentru această formă în fişa de înscriere, ori care pot fi admişi numai cu taxă de studiu. Ocuparea locurilor la buget şi la taxă se face semestrial, în funcţie de media de admitere (pentru semestrul I) şi în funcţie de punctajul obţinut după fiecare sesiune de examene (pentru celelalte semestre). Un candidat declarat admis poate beneficia de finanţare de la buget o singură dată. Candidaţii care au fost exmatriculaţi de la studii universitare de masterat au dreptul să se înscrie la un nou concurs de admitere numai pe locurile cu taxă, indiferent de forma de învăţământ.

Criterii specifice de admitere Admiterea se face strict în ordinea descrescătoare a mediilor generale (sau a numărului de puncte) obţinute de candidaţi, în funcţie de sistemul de selecţie şi departajare stabilit de fiecare facultate şi în ordinea opţiunilor depuse la înscriere, în limita numărului de locuri pentru care se organizează concursul. Criteriile de departajare a ultimilor candidaţi cu medii egale trebuie să fie astfel concepute încât să asigure transparenţa totală şi să nu conducă la nevoia de suplimentări de locuri subvenţionate de la bugetul de stat. Media minimă de admitere nu poate fi mai mică de 5 (cinci), atât pentru învăţământul fără taxă, cât şi pentru învăţământul cu taxă. Mediile generale (punctajele) obţinute de candidaţi la admitere sunt valabile pentru stabilirea ordinii de clasificare numai la facultatea şi domeniul la care aceştia au candidat. Pentru admiterea la masteratul “Fitness şi estetică corporală” probele de concurs vor fi următoarele:

- interviu – se va evalua nivelul de cunoştinţe de specialitate din bibliografia propusă (50% din media finală).

- media anilor studiilor de licenţă (25% din media finală). - media obţinută la examenul de licenţă (25% din media finală).

Rezultatele învățării

Studiile universitare de masterat asigură: (a) aprofundarea cunoştinţelor în domeniul studiilor de licenţă sau într-un domeniu apropiat; (b) obţinerea de competenţe complementare în alte domenii; (c) dezvoltarea capacităţilor de cercetare ştiinţifică în domeniile studiilor universitare de masterat

urmate. Nomenclator

În acord cu Nomenclatorul de meserii recunoscute în România, oportunităţile de angajare ale absolvenţilor cursurilor de Master „Fitness şi Nutriţie” sunt următoarele: Codul Încadrarea

511304 animator centre de vacanţă 347510 animator sportiv

511307 animator socio-educativ

255402 asistent de cercetare în educaţie fizică şi sport 231001 asistent universitar 347511 antrenor coordonator 255902 asistent de cercetare în educaţie fizică şi sport 322301 asistent de nutriţie

322302 asistent dietetician 231001 asistent universitar 255401 cercetător în educaţie fizică şi sport

131901 conducător de întreprindere mică patron (girant) învăţământ, sănătate, sport, turism, informatica etc.

231002 conferenţiar universitar 111008 consilier guvernamental (pe probleme de sport) 114101 consilier organizaţie politica (pe probleme de sport) 111071 consilier parlamentar (pe probleme de sport) 111070 consilier prezidenţial (pe probleme de sport) 241207 expert instructor pregătire profesională 235203 inspector învăţământ 322601 instructor educaţie fizică 347502 instructor sportiv 241205 instructor pregătire profesională 231004 lector universitar

931201 lucrător la amenajarea terenurilor sportive (amenajator bază sportivă)

232201 profesor în învatamântul gimnazial 232101

profesor în învatamântul liceal, postliceal, profesional si de maistri

231006 profesor universitar 111062 şef departament

347501 antrenor

122901 antrenor federaţie sportiva 347519 antrenor de fitness

Evaluarea studenţilor, promovarea examenelor şi a anilor de studiu

Fiecare disciplină didactică cuprinsă în planul de învăţământ al unui program de studii universitare de masterat se încheie cu o evaluare finală.

Evaluarea finală a studenţilor la fiecare activitate didactică se realizează: (a) la disciplinele obligatorii cuprinse în planul de învăţământ al programului de studii masterale pe

care studentul îl urmează; (b) la disciplinele opţionale sau facultative cuprinse în planurile de învăţământ ale programelor de

studiu, discipline pentru care studentul şi-a exprimat opţiunea în scris; (c) la disciplinele modului psihopedagogic, dacă au optat pentru un astfel de modul de pregătire. Formele de evaluare, criteriile de acordare a notelor, acoperirea creditelor, bibliografia necesară

etc. sunt stabilite de către cadrul didactic titular, aprobate în catedrele sau departamentele de specialitate şi aduse la cunoştinţa studenţilor la începutul semestrului în care se studiază disciplina. Ele se păstrează pe întreaga durată a anului universitar.

Nota finală ce rezultă din evaluarea studenţilor la o disciplină se determină astfel: (a) cel puţin 50% din notă constituie rezultatul evaluării pe parcursul semestrului prin verificări succesive (HS nr. 6/2005); (b) cel mult 50% din notă se constituie din evaluarea prin examen final.

La oricare dintre cele două componente nota minimă de promovare este 5. Evaluarea finală la o disciplină este condiţionată de îndeplinirea anumitor cerinţe (prezenţa la

activitatea didactică, elaborarea unor lucrări pe parcurs, întocmirea unor portofolii didactice etc), care trebuie anunţate studenţilor la începutul semestrului. Fiecare semestru se încheie printr-o sesiune de evaluare finală ( 2 săptămâni) şi, dacă este cazul, printr-o o sesiune specială pentru reexaminări şi măriri de notă (1 săptămână).

Finalizarea studiilor

Studiile universitare de masterat se încheie cu susţinerea publică a unei disertaţii. Tema se stabileşte de către conducătorul de disertaţie împreună cu masterandul. Ea este funcţie

de: (a) programul de pregătire universitară de masterat; (b) domeniul de competenţă al conducătorului de disertaţie; (c) programele şi politica instituţională ale IOSUM.

Tema disertaţiei se aprobă de către conducerea facultăţii sau a departamentului studii universitare de masterat. Conducătorul de disertaţie poate fi oricare dintre cadrele didactice ale programului respectiv de studii universitare de masterat.

Disertaţia trebuie să satisfacă următoarele cerinţe: (a) să demonstreze cunoaşterea ştiinţifică avansată a temei abordate; (b) să conţină elemente de originalitate în dezvoltarea sau soluţionarea temei; (c) să propună modalităţi de validare ştiinţifică a acestora.

Universitatea "Al.I.Cuza" Iaşi Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport Domeniul: EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT Specializarea: ACTIVITĂŢI SPORTIVE DE TIMP LIBER ŞI SPORTURI EXTREME Durata studiilor: 2 ani Forma de învăţământ: ZI An universitar: 2009-2010 Finalizare: DISERTAŢIE Diplomă: Diplomă master

„AL. I. CUZA” UNIVERSITY OF IASI FACULTY OF SPORTS AND PHYSICAL EDUCATION Domain: SPORTS AND PHYSICAL EDUCATION Specialization: LEISURE SPORTS AND EXTREME SPORTS Length of study: 2 years Form of education: FULL-TIME Academic Year: 2009-2010 Completion: DISSERTATION Degree: Master’s Degree Diploma


RECTOR,

Prof. univ. dr. Vasile Işan

PLAN DE INVĂŢĂMÂNT (Study Programme) MASTER - ANUL I / 1st YEAR

Semestrul I Semestrul II Nr. ore/sem. Nr. ore/sem. Nr.


C S L Cr. FV C S L Cr. FV

1. Fiziologia şi ergofiziologia activităţilor fizice/ Physiology and Ergophysilogy of Physical Activities

SS1101 2 2 - 6 E - - - - -

2. Noţiuni generale de prim ajutor în traumatologia sportivă/ General Notionsof First Aid in Sports Trauma

SS1102 2 - 2 6 E - - - - -

3. Ecologia sistemelor sportive - Ecology of Sport Systems SS1103 2 2 - 6 C4. Activităţi dinamice recreative - Dynamic Recreational Activities SS1104 - - 2 6 C5. Sporturi de iarnă – schi alpin - Winter Sports – Alpine Skiing SS1105 - - 2 6 Vp - - - - -

6. Reglementări organizatorice şi legislative în activităţile motrice Rules and Regulations on Motional Activities

SS1206 - - - - - 1 - 2 6 C

7. Activităţi motrice alternative - Alternate Motional Activities SS1207 - - - - - - - 2 6 Vp

8. Noţiuni generale de psihologia grupului sportiv- Basic Psychology for Sport Groups

SS1208 - - - - - 2 1 6 E

9 Activităţi fizice în natură - Outdoor Sports SS1209 - - - - - 2 - 2 6 C10 Discipline nautice - Water Sports SS1210 - - - - - 2 - 2 6 E

ore fizice / physical hours 6 4 6 7 1 8TOTAL ore convenţionale / conventional

hours 30 2E/ 2Cv 1Vp

30 2E/ 2Cv/ 1Vp

Total ore fizice/săptămână/ Overall Physical Hours per Week 16 16 Total ore convenţionale/săptămână/ Overall Conventional Hours per Week 28 28


Universitatea "Al.I.Cuza" Iaşi Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport Domeniul: EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT Specializarea: ACTIVITĂŢI SPORTIVE DE TIMP LIBER ŞI SPORTURI EXTREME Durata studiilor: 2 ani Forma de învăţământ: ZI An universitar: 2010-2011 Finalizare: DISERTAŢIE Diplomă: Diplomă master

„AL. I. CUZA” UNIVERSITY OF IASI FACULTY OF SPORTS AND PHYSICAL EDUCATION Domain: SPORTS AND PHYSICAL EDUCATION Specialization: LEISURE SPORTS AND EXTREME SPORTS Length of study: 2 years Form of education: FULL-TIME Academic Year: 2010-2011 Completion: DISSERTATION Degree: Master’s Degree Diploma


RECTOR,

RECTOR, Prof. univ. dr.

Vasile Işan

PLAN DE INVĂŢĂMÂNT (Study Programme) MASTER – ANUL II/ 2nd YEAR Semestrul III Semestrul IV


disciplinei C S L Cr. FV C S L Cr. FV

1. Alpinism / Mountaineering SS2311 - - 4 7 C - - - - -

2. Sporturi de iarnă – snowboard, patinaj / Winter Sports – Snowboard, skating SS2312 2 - 2 9 E - - - - -

3. Cicloturism / Cycle Tourism SS2313 - - 2 6 C - - - - -

4. Meteorologie şi climatologie în turism / Meteorology and Climatology in Sports SS2314 2 2 - 8 E - - - - -

5. Sportul pentru toţi / Sports for All SS2415 - - - - - 2 2 - 7 C

6. Discipline nautice tehnici de manevrare a ambarcaţiunilor

Water Sports Boat Handling Techniques SS2416 - - - - - 2 - 2 9 E

7. Tehnici de supravieţuire / Surviving Techniques SS2417 - - - - - - - 2 6 C

8. Managementul timpului liber / Leisure Management SS2418 - - - - - 2 2 - 8 Eore fizice / physical hours 4 2 8 6 4 4

TOTAL ore convenţionale / conventional hours 30 2E/ 1Vp 1 Cv

30 2E/2Cv

Total ore fizice/săptămână/ Overall Physical Hours per Week 14 14Total ore convenţionale/săptămână/ Overall Conventional Hours per Week 28 28


Proba/Assesment Nota minimă Credite/Credits Susţinere lucrare de disertaţie/

Dissertation presentation 6 (şase) 5

Legenda: C = curs, S = seminar, L = lucrări practice, Cr. = număr credite, FV = forma de verificare, E = examen, Cv = colocviu, P = verificare practică, Legend: C = course, S = seminar, L = assignment, Cr = number of credits, FV = Form of Assessment, E = examination, Cv = colloquium, P = practical assessment.


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI FIZIOLOGIA ŞI ERGOFIZIOLOGIA ACTIVITĂŢILOR FIZICE COD: SS1101

ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL I STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB NUMĂRUL ORELOR

PE SĂPTĂMÂNĂ C S L Pr.

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 2 - - 28 152 6 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Conf. Dr. Hagiu Bogdan Alexandru EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

• insusirea de catre studenti a cunostintelor teoretice privind fiziologia contractiei musculare si a metabolismelor glucidic, lipidic si protidic in functie de caracteristicile efortului fizic

• prezentarea fiziologiei activitatilor motrice si a refacerii oragnismului dupa efort in corelatie cu fiziologia metabolismului energetic

• prezentarea bazelor fiziologice necesare stabilirii ratiei alimentare la sportivi TEMATICĂ GENERALĂ

• Fiziologia contractiei musculare • Metabolismul energetic • Metabolismul glucidic • Metabolismul lipidic • Metabolismul protidic • Metabolismul hidromineral • Metabolismul vitaminic • Termoreglarea • Adaptarea organismului la efort si bioenergetica efortului • Fiziologia activitatilor motrice-necesitati energetice • Refacerea organismului dupa efort-necesitati nutitive • Necesitatile calorice si ratia alimentara a sportivului


• Caracteristici morfofiziologice ale muschiului striat • Particularitati ale metabolismului muscular energetic • Particularitati ale metabolismului muscular glucidic • Particularitati ale metabolismului muscular lipidic • Particularitati ale metabolismului muscular protidic • Metabolismul hidromineral al sportivului • Metabolismul vitaminic la sportiv • Activitatea dinamic specifica a alimentelor • Termogeneza si termoliza • Consumul energetic in cadrul diferitelor tipuri de efort fizic • Necesitatile calorice in functie de tipul efortului fizic • Aportul nutritiv necesar refacerii dupa efort • Ratia alimentara in functie de tipul de efort fizic • Suplimentele energetice, nutritive si dopingul in sport

METODE DE PREDARE Expunere, problematizare, discutii BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE (SELECTIV)

• Apostol I. Ergofiziologie, Universitatea Al I Cuza, Iasi, 1998. • Bota C. Fiziologia educatiei fizice si sportului. Editura Ministerului Tineretului si Sportului, Bucuresti, 1993. • Bota C. Ergofiziologie, Editura Globus, bucuresti, 2000. • Dragan I. Medicina Sportiva aplicata, Editura Editis, Bucuresti, 1994. • Hagiu B.A. Fiziologie-metabolism si motricitate, Editura Pim, Iaşi, 2006.

Condiţii frecventarea prelegerilor si participarea la cel putin 50% din seminarii Criterii calitatea interventiilor la seminar, nota la referat si nota la lucrarea scrisa Forme referat in cazul verificarii pe parcurs si examen scris in sesiune

EVALUARE

Formula notei finale nota pentru activitatea la seminar + nota obtinuta la referat + 2 x nota obtinuta la examenul scris din sesiune : 4

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI NOTIUNI GENERALE DE PRIM AJUTOR IN TRAUMATOLOGIA SPORTIVA

COD: SS1102


NUMĂRUL ORELOR PE


TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ*

NUMĂR DE

CREDITE


LIMBA DE PREDARE

2 2 28 152 6 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Hagiu Bogdan-Alexandru EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR


OBIECTIVE

• Prezentarea importantei acordarii primului ajutor in cadrul activitatilor sportive • Insusirea de catre studenti a manevrelor si tehnicilor de prim ajutor in caz de accidentari survenite in cadrul activitatilor

sportive si invatarea resuscitarii cardiovasculare TEMATICĂ GENERALĂ

• Primul ajutor in activitatile sportive • Resuscitarea cardiovasculara • Leziunile partilor moi • Leziunile sistemului osos si capsulo-ligamentar • Leziunile muschilor • Hemoragiile • Primul ajutor in caz de knock out


• Calea aeriana, respiratia, circulatia / Manevra Heimlich • Primul ajutor in cazul contuziilor/Primul ajutor in cazul plagilor • Primul ajutor in cazul entorselor/Primul ajutor in cazul producerii luxatiilor • Primul ajutor in cazul producerii intinderilor musculare • Primul ajutor in cazul producerii rupturilor musculare • Primul ajutor in cazul producerii hemoragiilor arteriale • Primul ajutor in cazul producerii hemoragiilor venoase • Primul ajutor in cazul producerii hemoragiilor capilare • Primul ajutor in cazul loviturilor la cap/Primul ajutor in cazul loviturilor la barbie • Primul ajutor in cazul loviturilor la carotida, la plex, la inima

METODE DE PREDARE



• Balint T, Prim ajutor : curs pentru studentii sectiilor de kinetoterapie, Editura Soft, Bacau, 2006 • Drăgan I., Medicină sportivă, Bucureşti,Editura Sport-Turism,1982 • Drosescu Paula, Igiena EFS, Noţiuni de prim ajutor, Ed. Venus, 2002 • Drosescu Paula, Igiena, Controlul medical in EFS, Ed. Tehnopress 2005 • Georgescu L.I., Prim ajutor si traumatologie sportiva aplicata, Ed Universitaria, Craiova, 2006 • Nedelcu A., Prim ajutor medical elementar, Ed. Scorpion, Galati, 2002 • Zamora E., Prim ajutor in educatie fizica si sport si kinetoterapie, Ed GMI, Cluj Napoca, 2004


EVALUARE


FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI ECOLOGIA SISTEMELOR SPORTIVE COD: SS1103


NUMĂRUL ORELOR PE SAPTĂMÂNĂ TOTAL ORE

SEMESTRU TOTAL ORE ACTIVITATE

INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE TIPUL DE EVALUARE

(P-pe parcurs, C-colocviu, E-examen, M-mixt) LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 1 42 138 6 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI PROF.UNIV.DR. ION SANDU Conservare-Restaurare

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Sportul pentru toți. Igienă.

OBIECTIVE Însuşirea terminologiei şi delimitarea conceptuală a noţiunilor interdisciplinare de ecologie umană şi socială, climatologie, lanţ trofic, factori şi agenţi de degradare şi deteriorare a sistemelor in vitro şi in vivo, poluatori, măsuri operative de eliminare a factorilor de risc.

TEMATICĂ GENERALĂ

Managementul ecosistemelor sportive. Analiza funcţională şi amenajarea sistemelor sportive. Programe, regimuri şi mijloace de ambientare a subiectilor umani în sisteme sportive. Crearea abilităţilor de expertiză şi consiliere în stabilirea şi gestionarea sistemelor sportive.


Tipologia factorilor şi agenţilor de degradare şi deteriorare a sistemelor in vitro şi in vivo. Evaluarea componentelor a sistemelor sportive şi interacţiile cu mediul. Elemente de biochimie dinamică şi corelaţia acesteia cu factorii de mediu. Identificarea poluatorilor. Măsuri operative de eliminare a factorilor de risc.

METODE DE PREDARE

Expunere curs magistral şi dialog permanent cu studentul, conversaţie euristică frontală, demonstraţii practice. Prezentare PowerPoint. Analiză documente (date statistice şi probe din teren, fotografii, relevee), Analize SWOT, Indrumare proiecte individuale - propunere de identificare, protejare şi valorificare a unui sistem sportiv (studiu de caz).


Bold I., Craciun A., Organizarea teritoriului, Ed. Mitron Timişoara, 1999; ***, United Nations Environment Programme (UNEP-WCMC), Biodiversity Series, 2002; ***, European Union Environmental Series publications; van Saanen P., Sandu I., Sandu I.C.A., Compendiu de biochimie. Vol. I. Biochimie structurală, Ed. Corson, Iaşi 2001; Sandu I., Atyim P., Sandu I.C.A., Complemente de biochimie descriptivă, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 2004; Ungureanu I., Geografia mediului, Ed. Univ.Al.I.Cuza Iaşi, 2005.

condiţii prezenţa la seminar 80%, realizarea proiectului individual criterii Calitatea răspunsurilor, valoarea proiectului, nivelul de documentare forme Colocviu oral + prezentare proiect individual

EVALUARE


60% Colocviu + 40% Proiect individual

FISA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI ACTIVITĂŢI DINAMICE RECREATIVE COD: SS1104


NUMĂRUL ORELOR PE SĂPTĂMÂNĂ

C S L Pr.

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALĂ* NUMĂR DE CREDITE


LIMBA DE PREDARE

- - 2 - 14 166 6 C ROMANA

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLNEI Lect.Dr. Cezar HONCERIU EDUCAțIE FIZICA SI SPORT


ACTIVITATI LUDICE, ATLETISM, GIMNASTICĂ, HANDBAL, BASCHET, VOLEI, FOTBAL, DIDACTICA EFS.

OBIECTIVE

• Familiarizarea cu terminologia şi tematica disciplinei; • Cunoaşterea valenţelor formative ale activităţilor ludice – dinamice - recreative în învăţământul de toate

gradele; • Cunoaşterea şi aprofundarea unor cunoştinţe metodice şi practice necesare studenţilor pentru însuşirea

elementelor de bază pentru predarea activităţii ludice în lecţia de educaţie fizică, antrenament sportiv, petrecerea timpului liber, alte forme de organizare;

• Dobândirea abilităţilor necesare unor animatori socio-culturali dezinvolţi şi creativi în domeniul activităţii ludico-motorii, a sportului pentru toţi în cadru organizat sau neorganizat.

TEMATICĂ GENERALĂ

Importanţa şi finalitatea activităţilor ludice în curriculum de educaţie fizică; Conceptul de joc şi clasificarea jocului; Jocurile de mişcare şi principalele caracteristici ale acestora; Clasificarea jocurilor de mişcare;Mmetodica învăţării jocurilor de mişcare; Locul şi importanţa jocurilor de mişcare în conţinutul lecţiilor de educaţie fizică; Caracterul educativ al jocurilor de mişcare; Influenţa jocurilor de mişcare asupra modelării şi dezvoltării multilaterale a personalităţii copilului; Contribuţia activităţilor ludice în procesul de socializare; Importanţa cunoaşterii particularităţilor morfo-funcţionale (morfo-fiziologice şi psiho-motrice) pe categorii de vârstă şi influenţa jocurilor de mişcare asupra acestora.


Însuşirea modalităţilor de organizare a colectivului de elevi; Însuşirea unor jocuri de mişcare care cuprind deprinderi motrice de bază, aplicative, calităţi motrice; Însuşirea unor jocuri de mişcare pregătitoare pentru diferite ramuri de sport; Jocuri de mişcare structurate pe verigile de lecţie.

METODE DE PREDARE

Prelegeri interactive, tehnici de dezbatere, explicaţia, demonstraţia, exersarea, exerciţiul cu diverse variante, activităţi pe grupuri, problematizarea, învăţarea prin cooperare, jocul de rol, etc.


1. Chiriţă, G., 1983 – Educaţie prin jocuri de mişcare, Ed. Sport-Turism, Bucureşti. 2. Fiedler, P., 2003 – Didactica efs, Ed. Fundaţiei Chemarea Iaşi. 3. Honceriu, C., Massiera, B., Achiţei, C., 2005 – 60 de situaţii sportive şi recreative pentru optimizarea

echipelor. Editura Universităţii Sophia Antipolis, Nice, Franţa.

Condiţii 100% prezenţă la lucrările practice, minim nota 5.00 la lucrările practice

Criterii Participarea activă la orele de lucrări practice, realizarea originală şi completă a portofoliului metodic Forme Portofoliu+evaluare finală prin proba practică.

EVALUARE


50%participare activă la lecţie + 50% prezentarea portofoliului metodic.


Anexa I

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI SPORTURI DE IARNĂ: SCHI ALPIN COD: SS1105




INDIVIDUALA*

NUMĂR DE



C S L Pr. 2 28 152 6 P Română


DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Fiziologia motricităţii, Alpinism

OBIECTIVE Acumularea unor cunoştinţe teoretice şi practice specifice schiului alpin Formarea deprinderilor specifice schiului alpin

TEMATICĂ GENERALĂ

Metodica predării schiului alpin Tehnica deplasării, ocolirii, opririi în schiul alpin


Tehnica întoarcerilor de pe loc Metodica învăţării căderilor Tehnica deplasării în „plug” Tehnica deplasării în „pas de patinaj” Metodica învăţării coborârii oblice Tehnica coborârii directe Metodica învăţării ocolirilor Metodica învăţării deplasării pe teren accidentat

METODE DE PREDARE

Demonstraţie; Exersare practică; Lucru individual


Stroe, S., Pelin, F., Runcan, C., (1999) - Tehnica şi metodica schiului alpin, editura ANEFS, Bucureşti

Teodorescu, V., Forţu, A,. Cărstocea, V., (1991)- Curs de schi – Editura ANEFS, Bucureşti, Pollack, P., (2003) – Sporturi extreme – Schi – Edit. National Geografic, Egmond Grigoras, P., (2002) – Schi alpin, snowboard, carving, Edit. Accent, Cluj Napoca


criterii Achiziţionarea unui nivel suficient de cunoştinţe şi deprinderi specifice disciplinei, capacitate de utilizare, creativitate intelectuală


EVALUARE



FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI REGLEMENTĂRI ORGANIZATORICE ŞI LEGISLATIVE ÎN ACTIVITĂŢILE MOTRICE

COD: SS1206




INDIVIDUALA*

NUMĂR DE



C S L Pr. 1 2 28 152 6 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI LECT. UNIV. DR. LUCIAN POPESCU Educaţie Fizică şi Sport

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Istorie, organizare şi legislaţie în efs; Etică, deontologie profesională şi integrare profesională; Amenajarea şi administrarea bazelor sportive; Legislaţie, etică şi deontologie profesională

OBIECTIVE • Prezentarea unor repere legislative şi organizatorice promulgate în domeniul activităţilor motrice în România



TEMATICĂ GENERALĂ

• Cadrul legislativ al educaţiei fizice şi sportului în România • Cadrul organizatoric al educaţiei fizice şi sportului în România • Norme privind Protecţia şi Securitatea Muncii (P.S.M.) – cadrul general • Sportul şi dreptul / Sportul şi statul / Codul eticii sportive / Cartea Albă privind sportul


• Consiliul Europei şi Comitetul Internaţional Olimpic (C.I.O) / Statul şi mişcarea olimpică • Factorii care au determinat apariţia organizaţiilor sportive internaţionale • România în structurile sportive internaţionale / Cartea Albă privind sportul / Federaţiile Sportive

Internaţionale / Alte organizaţii sportive internaţionale / Norme privind Protecţia şi Securitatea Muncii (P.S.M.) în domeniul educaţiei fizice şi sportului – particularităţi

METODE DE PREDARE

• Explicaţia, demonstraţia, Metoda Power-Point, etc.


• Colecţia „Monitorul Oficial”; • Bădoiu Victor – Buna guvernare în sport, publicat de Institutul Naţional de Cercetare pentru Sport,

Bucureşti, 2004; • Budevici-Puiu Liliana – Management şi Legislaţie în Educaţie Fizică şi Sport, vol. I, Iaşi, 2006, Ed.

Tehnopris; • Budevici-Puiu Liliana, Budevici Anatolie, Enache Petronel – Management şi Legislaţie în Educaţie Fizică

şi Sport, vol. II, Iaşi, 2006, Ed. Tehnopris; • Teodorescu Andrei-Bogdan – Consiliul Europei şi Sportul 1967 - 1996, versiunea în limba română,

publicat de Centrul de Cercetări pentru Probleme de Sport (C.C.P.S.), Bucureşti, 1998; • Teodorescu Andrei-Bogdan, Structurile Sportului în Europa, publicat de Centrul de Cercetări pentru

Probleme de Sport (C.C.P.S.), Bucureşti, 1999; • Teodorescu S. A., – Legislaţia educaţiei fizice şi sportului, Ed. România de Mâine, Bucureşti, 2007; • Todan Ioan, Roibu Teodor – Management şi legislaţie în educaţie fizică şi sport, ed. a II-a. Ed. Printech,

Bucureşti, 1998

condiţii • frecventarea prelegerilor; participarea activă la cel puţin jumătate dintre seminarii (lucrări practice).

criterii • calitatea intervenţiilor la seminar (lucrări practice), rezultatul obţinut la referatul din timpul semestrului şi performanţa la examenul oral din sesiune

forme • referat în cazul verificării pe parcurs şi examen oral în sesiune

EVALUARE


• media aritmetică a notelor obţinute la referat şi la examenul oral

Anexa I

FIŞA DISCIPLINEI


ACTIVITĂŢI MOTRICE ALTERNATIVE COD:

ANUL DE STUDIU

I SEMESTRUL I STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă)

NUMĂRUL ORELOR


SEMESTRU


A*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. - - 2 - 42 108 8 M Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI LECT.DR. VERONICA POPESCU EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT


Anatomie; Biomecanica; Gimnastică; Metodica predării educaţiei fizice; Psihologie; Etica şi deontologie profesională, etc..

OBIECTIVE Cunoaşterea principiilor pedagogice de predare-învăţare a exerciţiilor fizice specifice;

Cunoaşterea efectelor determinate de activităţile motrice asupra organismului uman; Cunoaşterea metodelor şi mijloacelor de acţionare folosite în predare; Identificarea modalităţilor de practicare a activităţilor motrice alternative.

TEMATICĂ GENERALĂ

Determinarea principalelor activităţi motrice de tip aerob; Caracteristicile efortului de tip aerob; Determinarea principalelor activităţi motrice de tip anaerob; Caracteristicile efortului de tip anerob; Metode şi mijloace de acţionare aplicate principalelor grupe musculare; Determinarea principalelor metode folosite în gimnastica de întreţinere; Aplicabilitatea metodelor şi mijloacelor de acţionare specifice diverselor activităţi fizice.


Principalele activităţi motrice de tip aerob şi anaerob; Conceperea complexelor de exerciţii pentru principalele grupe musculare; Adaptarea complexelor de exerciţii la specificul beneficiarului în funcţie de vârstă, sex,

nivelul condiţiei fizice, stare de sănătate; Determinarea metodelor şi mijloacelor specifice fiecărui tip de efort; Condiţii esenţiale de orientare pentru alcătuirea complexelor de exerciţii specifice

solicitantului. METODE DE PREDARE

Explicaţia, demonstraţia, Metoda Power-Point, etc.


Baciu, C.- „Anatomia funcţională şi biomecanica aparatului locomotor”, Editura Sport-Turism, Bucureşti, 1977.

Blomqvist, C.G., Seltin, B. – „Cardiovascular adaptation to physical training”, Ann. Rev. Of Physiology, 45:169-85, 1993.

Brownell K. – „Exercise and obesity treatment”, International Journal of Obesity, 19:S122-25, 1995.

Damian Ş. – „Stretching. Secretul flexibilităţii”, Editura Corint, Bucureşti, 2003. Paveliu, F., Paveliu, S. – „Abordarea modernă a scăderii în greutate”, Editura Infomedica,

2002. Sharkey, B. – „Fitness § Health”, Champaign, IL, Human Kinetics, 2002.

condiţii frecventarea lucrărilor practice şi participarea activă la cel puţin 50% dintre acestea.

criterii calitatea intervenţiilor la lucrările practice, rezultatul obţinut la referatul din timpul semestrului şi performanţa la examenul oral din sesiune.

EVALUARE


media aritmetică a notelor obţinute la referat şi la examenul oral.

FIŞA DISCIPLINEI DENUMIREA DISCIPLINEI NOŢIUNI GENERALE DE PSIHOLOGIA GRUPULUI SPORTIV COD: SS1208 ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL 2 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB NUMĂRUL ORELOR PE



INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE

TIPUL DE EVALUARE (P-pe parcurs, C-colocviu, E-examen, M-

mixt) LIMBA DE PREDARE

C S L Pr. 2 2 28 152 6 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI LECTOR DR. CIPRIAN CEOBANU DPPD-Fac. de Psihologie şi Şt. Educ.

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Psihologia Educaţiei, Psihologia Educaţiei Fizice şi Sportului

OBIECTIVE - Familiarizarea studenţilor cu o serie de elemente privind psihologia grupului. - Capabilizarea studenţilor pentru a planifica, susţine şi evalua programe complexe de stimulare a performanţei în grupurile sportive: - Dotarea studenţilor cu un set de cunoştinţe şi abilităţi practice pentru realizarea activităţilor de dinamică de grup, de sporire a coeziunii şi de orientare către sarcină.

TEMATICĂ GENERALĂ

1. Grupul în ştiinţele sociale 2. Definirea grupurilor 3. Teorii despre grupurile umane 4. Dinamica grupurilor 5. Animator şi leader în grup 6. Echipa şi activitatea în echipă 7. Echipierii şi coechipierii 8. Reguli ale coordonării echipei 9. Principii ale dinamicii de grup


1. Grupul în psihologia socială; clasificarea grupurilor; 2. Alte tipuri de regrupări 3. Dimensiuni ale grupurilor 4. Caracteristicile grupurilor umane 5. Tipologia grupurilor umane 6. Caracteristicile şi specificitatea grupului sportiv 7. Dinamica grupului mic – grupul orientat spre performanţă 8. Funcţiile animatorului în grupul mic 9. Leaderul de grup, căpitanul de echipă 10. Reguli ale animării grupurilor 11. Coeziunea în cadrul grupurilor şi echipelor 12. Exerciţii practice şi aplicaţii în domeniul dinamicii de grup

METODE DE PREDARE

Prelegerea universitară, prelegerea – dezbatere, expunerea, demonstraţia, conversaţia euristică, exerciţiul, aplicaţia practică, dezbaterea, studiul de caz, proiectul, activitate de analiză în grupuri mici.


• Ceobanu, C., 2002, Elemente de psihologia educaţiei fizice şi sportului, Edit. Univ. „Al.I.Cuza” Iaşi, • De Visscher, P., Neculau, A.(coord.), 2001, Dinamica grupurilor. Texte de bază, Polirom, Iaşi • Ferry, G., 1975, Practica muncii în grupuri, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti • Neculau, A., 2003, „Grupul în psihologia socială”, în Neculau, A. (coord.), Manual de psihologie socială,

Polirom, Iaşi • Sălăvăstru, D., 2004, Psihologia educaţiei, Polirom, Iaşi

condiţii a. obţinerea notei minime 5 la colocviu; b. realizarea integrală a obligaţiilor de pregătire a seminariilor prin pregătire individuală; c. prezenţa la minim 75% dintre seminarii şi la aplicaţiile practice.

criterii

Criterii seminar: demonstrarea abilităţilor de comunicare orală şi scrisă, competenţe privind căutarea, prelucrarea, interpretarea şi utilizarea informaţiilor, capacităţi de colaborare şi de învăţare în grup. Criterii colocviu final: achiziţionarea unui nivel suficient de cunoştinţe şi informaţii specifice disciplinei, corectitudinea prezentării informaţiilor, capacitate de analiză şi sinteză.

forme - analiza produselor activităţii (raport pe grupe mici) - observaţia (se va observa nivelul şi calitatea participării la activităţile aplicativ-practice, modul de conducere a grupului) -autoevaluarea, testul grilă

EVALUARE


Evaluarea va consta dintr-un colocviu (discuţii asupra aplicaţiilor practice şi asupra unor teme din conţinutul cursului), care reprezintă 50% din nota finală şi un portofoliu cu aplicaţiile / activităţile parcurse - 50% din nota finală.

Anexa I

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Activtăţi fizice în natură COD:

ANUL DE STUDIU 1 SEMESTRUL 2 STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB



INDIVIDUALA*

NUMĂR DE



C S L Pr. 1 2 42 228 9 V P Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI LECT. DR. CĂTĂLIN ŞTIRBU Educaţie Fizică şi Sport

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Activităţi ludice Curs practic: turism şi orientare turistică

OBIECTIVE Acumularea unor cunoştinţe teoretice şi practice specifice activităţilor fizice în natură TEMATICĂ GENERALĂ

Activităţi fizice în natură, actualitate şi perspective


Forme actuale şi perspective ale activităţilor fizice în natură; Activităţi fizice în natură în funcţie de vârstă, sex, grup; Organizarea activităţilor fizice în natură pe perioadă mai mare de o zi;Perspective ale activităţilor fizice în natură.

METODE DE PREDARE



Honceriu, C., Mihai, E., 2007 – Indrumar practico-metodic de turism şi orientare turistică, Edit. Univ. „Al.I.Cuza”, Iaşi. Honceriu, C., Massiera, B., 2005 – Teambuilding - 60 de situaţii sportive şi recreative, Edit. Univ. „Sophia Antilpois”, Nice. Chavrier S., 2000 - Le management des équipes interculturelles, PUF, Paris.


criterii


EVALUARE



FIŞA DISCIPLINEI DENUMIREA DISCIPLINEI DISCIPLINE NAUTICE COD: SS1208

ANUL DE STUDIU I SEMESTRUL II STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB


C S L Pr.

TOTAL ORE SEMESTRU


INDIVIDUALA*

NUMĂR DE



2 - 2 56 124 6 E ROMANA

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI LECT.DR. ŞTIRBU CĂTĂLIN EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE ANATOMIA, FIZIOLOGIA GENERALĂ ŞI A EFORTULUI FIZIC, IGIENĂ, PRIM AJUTOR ŞI CONTROL MEDICAL, DISCIPLINE NAUTICE: ÎNOT; PRACTICĂ ÎNOT-VÂSLIT.

OBIECTIVE Prin studierea conţinutului teoretic în cadrul cursului şi prin parcurgerea actiivităţilor practice programate la disciplina Activităţi fizice acvatice se urmăreşte ca studenţii să fie capabili: • să cunoască efectele benefice exercitate de calităţile fizice şi chimice ale apei asupra organismului şi să

conştientizeze influenţele benefice pe care le are practicarea înotului asupra corpului şi necesitatea respectării regulilor de igienă în practicarea înotului;

• să poată opera cu termeni din fizică, anatomie, fiziologie, biomecanică etc. în explicarea legilor plutirii şi înaintării corpului în apă;

• să posede cunoştinţe despre particularităţile şi varietatea activităţilor acvatice practicate cu scop de agrement şi întreţinere, cât şi cunoaşterea măsurilor de siguranţă solicitate de fiecare în parte;

• să stăpânească elementele specifice de tehnică şi de organizare a practicării acestora; • să înoate corect în trei din cele patru procedee sportive de înot: craul pe piept, craul pe spate şi bras, iar

în procedeul fluture facultativ şi să folosească tehnicile de înot aplicativ în situaţii concrete; • să stăpânească procedurile de salvare de la înec, de reanimare cardio-respiratorie şi de organizare a

acţiunilor de salvare de la înec; • să conceapă exerciţii şi jocuri specifice practicării diferitelor activităţi fizice acvatice; • să poată realiza un proiect de organizare a unui centru de practicare a activităţilor fizice acvatice cu scop

de întreţinere şi agrement; • să cunoască ambarcaţiunile de agrement care pot fi folosite pe apă, să cunoască tehnicile de manevrare

a acestora (barca universală, caiacul turistic, barca pneumatică, etc.) şi a regulilor ce trebuie respectate pe timpul utilizării acestora pentru a se evita accidentele;

• să alcătuiască un traseu şi să organizeze o expediţie pe o apă curgătoare (simulare); • să simuleze organizarea de diferite activităţi pe marginea unei ape cu o grupă de sportivi aflaţi în

cantonament sau o grupă de elevi aflaţi în vacanţă. TEMATICĂ GENERALĂ Influenţele exercitate de proprietăţile fizice şi chimice ale apei şi a practicării diferitelor activităţi fizice

acvaticei asupra organismului. Bazele tehnice ale înotului (legile plutirii şi înaintării în apă, studiul eficacităţii mişcărilor de înot, influenţa particularităţilor anatomice şi fiziologice ale organismului în practicarea înotului). Tehnica procedeelor sportive de înot, tehnica diferitelor procedee de înot aplicativ. Prezentarea diferitelor tipuri de activităţi fizice acvatice şi particularităţile practicării acestora. Particularităţile organizării diferitelor tipuri de activităţi fizice acvatice pe categorii de vârstă.


Consolidarea tehnicii de înot în condiţiile practicării în bazin sau în ape naturale. Exersarea tehnicilor de înot aplicativ. Proceduri de salvare de la înec şi de acordare a primului ajutor. Prezentarea ambarcaţiunilor sportive şi de agrement. Tehnica manevrării diferitelor tipuri de ambarcaţiuni. Diferite alte variante de activităţi fizice în apă. Modalităţi de organizare pentru petrecerea timpului liber în preajma unei ape. Alcătuirea unui traseu şi organizarea unei expediţii pe o apă curgătoare.

METODE DE PREDARE

Prelegeri interactive, tehnici de dezbatere, explicaţia, demonstraţia, exersarea, exerciţiul cu diverse variante, activităţi pe grupuri, problematizarea, învăţarea prin cooperare, jocul de rol etc.


- Degeratu, M., Petru, A., Ioniţă, S. – Manualul scafandrului. Ed. Per Omnes Artes, Bucureşti, 1999. - Dumitrescu, N., Oprişescu, I. – Înotul. Ed. Stadion, Bucureşti, 1973. - Florescu, C., Mociani, V. – Canotaj. Ed. Sport-Turism, Bucureşti, 1985. - Gerhardt, L. – Înotul pentru copii. Ed. Stadion, Bucureşti, 1974. - Mureşan, Elena, Paraschiv I.C. – Înotul utilitar-aplicativ şi tehnici de vâslit. Edit. Fundaţiei România de Mâine,

Bucureşti, 2001. - Olaru, M. – Înot. Ed. Sport-Turism, Bucureşti, 1982. - Popescu, A., Samur, R. – Planşa cu velă. Ed. Sport-Turism, Bucureşti, 1990. - U.C.F.S. – Sporturi nautice. Ed. Cultură Fizică şi Sport, Bucureşti, 1953.

condiţii 50% prezenţă la cursul teoretic şi 100% prezenţă la lucrările practice; obţinerea minimum a notei 5 la fiecare probă practică programată şi la activităţile metodice susţinute

criterii participarea activă şi conştientă la toate activităţile teretice şi practice programate; realizarea la nivel maxim de posibilităţi a tuturor sarcinilor stabilite pentru fiecare activitate practică în parte; capacitatea de orientare rapidă în rezolvarea diferitelor situaţii create; îndeplinirea tuturor cerinţelor formulate de cadrul didactic titular de disciplină.

forme evaluare pe parcurs: aprecierea activismului, a progresului înregistrat în folosirea tehniciilor specifice fiecărui gen de activitate acvatică şi a capacităţii de a organiza diferite activităţi specifice + evaluare finală: examen prin probă orală sau scrisă

EVALUARE

formula notei finale 50% evaluare pe parcurs la probele practice şi activităţile metodice programate; 50% examen scris sau oral.

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI ALPINISM COD: SS2311




INDIVIDUALA*

NUMĂR DE





DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Fiziologia motricităţii, Turism-orientare turistică

OBIECTIVE Acumularea unor cunoştinţe teoretice şi practice specifice alpinismului Familiarizarea studenţilor cu noţiuni specifice deplasărilor la munte, căţărare, orientare în teren, alcătuirea traseului.

TEMATICĂ GENERALĂ

Apariţia şi evoluţia alpinismului, Impactul al public; Tipologie, terminologie, aplicativitate.


Alpinism – noţiuni teoretice de bază. Materiale necesare practicii de alpinism, omologare, întreţinere. Tehnici practice de căţărare; Tehnici de asigurare; Tehnici de coborâre. Alpinismul în mediu uscat şi în mediu umed; Tehnica procedurile de rapel; Tehnica procedurile de ancorare; Tehnica de escalada la tert si escalada solo; Tehnica free-climbing; Alpinismul utilitar.

METODE DE PREDARE



AFIT (Agence française de lìngenierie touristique) – Lèscalade entre sport et tourisme, Paris, 1995. Honceriu, C., Mihai, E., 2007 – Indrumar practico-metodic de turism şi orientare turistică, Edit. Univ. „Al.I.Cuza”, Iaşi. Vasile, M., 1986 – Turism şi alpinism în Cheile Turzii, Editura Sport-Turism, Bucureşti. Verdier, J-P., 2002 – Escalade, sìnitier et progresser, Edition Amphora, Paris.

condiţii Prezenţă 100% la LP criterii


EVALUARE



FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI SPORTURI DE IARNĂ – SNOWBOARD, PATINAJ COD: SS2312

ANUL DE STUDIU 2 SEMESTRUL III STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB



INDIVIDUALA*

NUMĂR DE

CREDITE



C S L Pr. 2 - 2 - 56 214 9 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI LECTOR UNIV. DR. CĂTĂLIN ŞTIRBU Educaţie fizică şi sport

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Schi, Metodica educaţiei fizice şi sportului, Pedagogie

OBIECTIVE • Instruire în tehnica schiului alpin

• Instruire în tehnica schiului de fond • Instruire în tehnica alunecării pe gheaţă

TEMATICĂ GENERALĂ • Acomodarea cu schiurile şi alunecarea • Coborârile • Trecerea denivelărilor de teren • Frânările • Alunecarea pe gheaţă


- obişnuirea cu schiurile; poziţia pe schiuri; schimbarea de direcţie (de pe loc, din deplasare); urcarea pantei – forme de urcare. - coborâre directă: poziţia de coborâre, echilibrul longitudinal, echilibrul lateral, balansul vertical; coborârea oblică. - trecerea peste movile şi rupturi de pantă - frânările în plug; frânările în derapaj lateral şi oblic; derapaje înlănţuite - mersurile alternative şi simultane; - pasul de patinaj - tehnică liberă.

METODE DE PREDARE

Prelegeri interactive, explicaţia şi demonstraţia, exersarea, activităţi pe grupuri.


• Forţiu, Al., Cârstocea, V.(1998) – Metodica predării schiului alpin, Editura ANEFS, Bucureşti • Matei I. (1999) – Schi alpin modern, Editura Sport Turism, Bucureşti • Teodorescu, V (2000) – Metodica învăţării schiului, editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti

condiţii Prezenţă 100% la lucrările practice.

criterii Participare activă a studenţilor la activităţile practice. Studenţii pot participa la examenul final daca au obţinut minimum nota 5 la probele practice (evaluarea pe parcurs).

forme Evaluare pe parcurs + examen final

EVALUARE


Media aritmetică a notelor obţinute la evaluarea pe parcurs şi la examenul teoretic.

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI CICLOTURISM COD: SS2313




INDIVIDUALA*

NUMĂR DE




GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI CONF. UNIV. DR. MARIN CHIRAZI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Fiziologia metabolismelor, Control medical în activităţi motrice, Anatomie.

OBIECTIVE Familiarizarea studenţilor cu terminologia specifică activităţilor fizice desfăşurate în natură cu ajutorul bicicletelor de diferite tipuri. Formarea de prinderilor şi cunoştinţelor de utilizare a diferitelor tipuri de biciclete în scop turistic.

TEMATICĂ GENERALĂ

• Ciclismul montan; • Dozarea efortului în deplasările la munte; • Ciclism de şosea; • Dozarea efortului în deplasarea pe bicicletă de şosea; • Noţiuni generale de reglare şi întreţinere a bicicletei.


• Invăţarea şi consolidarea deprinderilor specifice utilizării bicicletei pentru teren accidentat,

• Verificarea practică a principiilor de concepere a unui traseu în care se utilizează bicicleta ca mijloc de locomoţie;

• Aplicarea cunoştinţelor în teren; • Orientarea în teren în deplasarea cu bicicleta; • Reguli generale şi specifice de reglare, dotare şi întreţinere a echipamentelor specifice.

METODE DE PREDARE



- Ciclismul montan, Editura All, 2006, Bucureşti, - Sally Jenkins O lupta asumata o cursa castigata - Lance Armstrong: invingator al cancerului, castigator al Turului Frantei, fiinta umana, Edit. Business Tech, 2003- Monique Peterson, Ciclism, Edit. Egmont, 2004, ( Traducere Ioana Irinciuc) - Downs, T., 2005, Bicycle, Maintenance & Repair for road & mountain bikes, Rodale Publisher,


criterii Progresul realizat; Calitatea elementelor însuşite; Capacitatea de aplicare a cunoştinţelor însuşite.


EVALUARE



FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI METEOROLOGIE ŞI CLIMATOLOGIE CU APLICAŢII ÎN TURISM COD: SS2314

ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL III STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB



INDIVIDUALA*

NUMĂR DE



C S L Pr. 2 2 28 152 8 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL TITULARUL DISCIPLINEI PROF.UNIV.DR. LIVIU APOSTOL Facultatea de Geografie

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Turism – Orientare turistică.

OBIECTIVE Cunoaşterea locului şi rolului meteorologiei şi climatologiei aplicate pentru activităţile sportive de timp liber, turism şi sporturi extreme. Însuşirea noţiunilor generale de meteorologie şi climatologie, cu accent pe procese, elemente şi fenomene cu impact asupra activităţilor desfăşurate în aer liber şi a unor elemente de prognoză.

TEMATICĂ GENERALĂ

Meteorologia şi ramurile ei. Biometeorologia / Atmosfera şi troposfera Elemente şi fenomene meteorologice si influenta asupra organismului uman: radiaţia solară, radiaţia ultravioletă, temperatura suprafeţei solului, temperatura aerului, aeroionizarea şi poluarea, umezeala aerului, condensarea vaporilor de apă, nebulozitatea, precipitaţiile, stratul de zăpada, presiunea atmosferică, vântul, fenomenele atmosferice. ELEMENTE DE SINOPTICĂ Climatologia, bioclimatologia, balneoclimatologia. Distribuţia pe glob, în europa şi în românia a radiaţiei solare. suprafaţa activă şi circulaţia generală a atmosferei. influenţa asupra organismului uman. Distribuţia pe glob, în europa şi în românia a diferitelor elemente şi fenomene climatice, impactul asupra organismului uman. Climatele, favorabilitate şi restricţii pentru activitaţile în aer liber. Balneoclimatologia şi climatul staţiunilor balneoclimaterice din România


Cunoşterea aparaturii meteorologice, a modalităţii de efectuare a observaţiilor şi a staţiilor automate. Atlasul de nori. Tabelele meteorologice. Elemente aplicative de prognoză meteorologică. Utilizarea internetului pentru cunoaşterea vremii. Indici bioclimatici Grafică, hărţi climatice

METODE DE PREDARE

Curs magistral interactiv; LP interactive


Ardelean, I., Barnea, M. (1972), Elemente de biometeorologie medicală, Edit. Medicală, Bucureşti. Besancenot, J. P. (1990), Climat et tourisme, Masson, Paris. Bogdan, Octavia, Niculescu, Elena (1999), Riscurile climatice din România, Sega International, Bucureşti. Ionac, Nicoleta (1998), Clima şi comportamentul uman, Edit. Encicloped., Bucureşti. Keidel, C. (1980), Les nuages et la prévision du temps, Nathan Éd., Paris. Moraru, S., Barnea, M. (1981), Aeroionii, cîmpul aeroelectric şi organismul, Edit. Şt. şi Encicloped., Bucureşti. Năstăsescu Gh. (1980), Omul sub apă şi la altitudine, Edit. Şt. şi Encicloped., Bucureşti. Stăncescu, I., Ballif, S. (1976), Meteorologie...fără formule, Edit. Albatros, Bucureşti. Stoica, C. (1965), Semne locale de prevedere a timpului, Edit. Şt., Bucureşti. Topor, N. (1957), Meteorologie turistică, Edit. Cons. de Stat al Sindicatelor, Bucureşti.

condiţii Prezenţa la LP; rezolvarea temelor de evaluare continuă/V criterii Prezenţa la LP; participare activa la LP; rezolvarea temelor de evaluare continuă/ VP forme Verificare continua (LP interactive); colocviu/C

EVALUARE

formula notei finale 30% LP + 20% VP + 50 % C

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI SPORTUL PENTRU TOŢI COD:

ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL IV STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB



INDIVIDUALA*

NUMĂR DE



C S L Pr. 2 1 - - 42 6 C Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI LECT. UNIV. DR. CĂTĂLIN ŞTIRBU EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Sportul pentru Toţi, Servicii şi programe în educaţie fizică şi sport, Pedagogie

OBIECTIVE Organizarea activităţilor de educaţie fizică şi sport şi atragerea populaţiei în această direcţie, cunoaşterea unei oferte de servicii şi programe privind activitatea unei catedre de educaţie fizică şi sport, precum şi activitatea independentă a populaţiei.

TEMATICĂ GENERALĂ

• Sportul pentru Toţi în România. • Timpul liber. • Sport şi recreere. • Strategii organizatorice în Sportul pentru Toţi.


• Conceptul de Sportul pentru Toţi. • Conceptul de serviciu. • Conceptul de program. Oferta. • Servicii şi programe oferite de o catedră de educaţie fizică şi sport.

METODE DE PREDARE

Prelegeri interactive, explicaţia, problematizare, activităţi pe grupuri.


1. Irimie, E.- Organizarea timpului elevului. 2. ***Buletine Informative editate de Federaţia Română Sportul pentru Toţi. 3. Oprea, D.- Managementul proiectelor, Iaşi, 2002. 4. Băiaşu, N.; Bîrlea, A.; Magda, S. – Exerciţiul fizic pentru toţi, Ed. Stadion, Bucureşti, 1972. 5. Angelescu, C.; Jula, D.; Cetină, I. – Dezvoltarea serviciilor pentru populaţie şi timpul liber,

Ed. Politică, Bucureşti, 1989.

condiţii Prezenţă 100% la seminarii

criterii Participare activă a studenţilor înscrişi pe marginea tematicii de seminar

forme Evaluare pe parcurs + referat final.

EVALUARE


50% participare activă la seminar, 50% susţinerea referatului.

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Tehnici de manevrare a ambarcaţiunilor COD: SS2416




INDIVIDUALA*

NUMĂR DE



C S L Pr. 2 2 28 242 9 E Română


DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Înot şi salvare de la înec; Practică de înot văslit

OBIECTIVE Formarea deprinderilor de manevrare a diferitelor ambarcaţiuni Formarea terminologiei specifice domeniului

TEMATICĂ GENERALĂ

- Particularităţi constructive, evoluţia ambarcaţiunilor cu pânze; - Turism nautic – exploatarea arealului natural; - Manevrarea ambarcaţiunilor clasice; - Manevrarea ambarcaţiunilor de agrement; - Manevrarea ambarcaţiunilor cu pânze;


- Conducerea şi manevrarea echipamentelor gonflabile; - Conducerea şi manevrarea bărcilor clasice; - Manevrarea ambarcaţiunilor de concurs – caiac, canoe; - Manevrarea ambarcaţiunilor de agrement pe lacuri: - realizarea deplasării în linie; - ocolirea; - insuşirea escamotărilor. - Manevrarea ambarcaţiunilor cu vele:

- windsurfing; - sailing

- Manevrare ambarcaţiunilor mixte (aer-apă): - Kitesurfing.

METODE DE PREDARE



Davy, A., 1996 - Cu caiacele pe Nil" Editura " Ştiinţifică , Bucureşti, Popescu, Agripina., Samur, R., 1990 – Planşa cu vela, Editura Sport – Turism, Bucureşti,

condiţii Obţinerea notei minime (5) la verificarea finală Participarea la cel puţin 75% la lecţiile practice Realizarea integrală a obligaţiilor de pregătire individuală

criterii Demonstrarea abilităţilor de utilizare a ambarcaţiunilor; Demonstrarea calităţilor de formator,

forme Evaluare orală Evaluare practica finală Evaluare practică pe parcurs

EVALUARE


50%evaluare pe parcurs 50 %evaluare finală

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI TEHNICI DE SUPRAVIEŢUIRE COD: SS2417




INDIVIDUALA*

NUMĂR DE




GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI CONF. UNIV DR. CHIRAZI MARIN EDUCAEDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Înot şi salvare de la înec, Alpinism, Orientare turistică, Sporturi tehnico aplicative.

OBIECTIVE Capabilizarea studenţilor de aplicare a unor tehnicilor specifice supravieţuirii în diferite condiţii; Familiarizarea cu terminologia specifică tehnicilor de supravieţuire.

TEMATICĂ GENERALĂ

Supravieţuirea în relief montan Supravieţuirea în mediu acvatic; Tehnici de supravieţuire în pădure; Tehnici de supravieţuire în condiţii de iarnă; Tehnici de orientare în natură.


Metode de realizare a unui adăpost; Metode şi mijloace de aprindere şi întreţinere a focului; Metode şi tehnici de deplasare în condiţii de vară; Metode şi tehnici de deplasare în condiţii de iarnă Tehnici de salvare în situaţii a avalanşă; Metode şi tehnici de orientare în teren fără busolă Alternative alimentare naturale – vânat, pescuit, alternative comestibile; Metode şi tehnici de autosalvare în mediu predominant acvatic.

METODE DE PREDARE

Explicaţia, demonstraţia, aplicaţia practică.


Derlogea, S., 2006 - Manual de supravieţuire, Editura Amaltea, Bucureşti, Vasile, M., 1986 – Turism şi alpinism în Cheile Turzii, Editura Sport-Turism, Bucureşti Maftei, I, 2003, Abc turistic montan, Editura Polirom, Iaşi

condiţii Obţinerea notei minime (5) la verificarea finală Participarea la cel puţin 75% la lecţiile practice Realizarea integrală a obligaţiilor de pregătire individuală

criterii Demonstrarea abilităţilor de utilizare a echipamentelor specifice; Demonstrarea deprinderilor specifice tehnicilor de supravieţuire

forme Evaluare practica finală Evaluare practică pe parcurs

EVALUARE


50%evaluare pe parcurs 50 %evaluare finală

FIŞA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Managementul timpului liber COD: SS2418

ANUL DE STUDIU II SEMESTRUL IV STATUTUL DISCIPLINEI (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB



INDIVIDUALA*

NUMĂR DE



C S L Pr. 2 2 28 212 8 E Română

GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENT TITULARUL DISCIPLINEI PROF. UNIF DR. CONSTANTIN CUCOŞ Catedra de pedagogie

DISCIPLINE ANTERIOR ABSOLVITE Pedagogie generala Psihologia educaţiei

OBIECTIVE - cunoaşterea principalelor problematici care se circumscriu managementul timpului liber; - identificarea şi discutarea timpilor culturogeni şi educogeni; - formarea capacităţii de interpretare şi judecare a practicilor monformale din perspectiva maximizarii

caracterului educativ ; - imaginarea sau construirea de timpi educativi extraşcolari

TEMATICĂ GENERALĂ

1. Dimensiuni şi ipostaze ale timpului liber 2. Virtuţi educogene ale timpului pentru sine 3. Contextul socio-cultural actual şi utilizarea timpului liber 4. Devianţele raportării la temporalitatea suplimentară 5. Strategii crono-logice vizând maximizarea caracterului educogen al timpului liber


Timpul liber şi noile educaţii Timpul liber şi cultura digitală Timpul liber şi nevoia de refacere psihomotrică şi mentală

METODE DE PREDARE

Expunerea universitară, conversaţia euristică, jocul de rol, problematizarea, studiul de caz etc.


1. Covey, Stephen R., 2000, Managementul timpului sau Cum ne stabilim priorităţile, Ed, Allfa, Bucureşti.

2. Cucoş, Constantin, 2004, Timp şi temporalitate în educaţie, Ed. Polirom, Iaşi. 3. Mayer, J., Jeffrey, 1996, Gestionarea timpului pentru toţi, Ed. Teora, Bucureşti.

condiţii a. obţinerea notei minime 5 la examinarea finală; b. realizarea integrală a obligaţiilor de pregătire a seminariilor prin pregătire individuală; c. prezenţa la minim 75% dintre seminarii.

criterii Criterii seminar: demonstrarea abilităţilor de comunicare orală şi scrisă, competenţe privind căutarea, prelucrarea, interpretarea şi utilizarea informaţiilor, competenţe de colaborare şi de învăţare în grup. Criterii examinare finală: achiziţionarea unui nivel suficient de cunoştinţe şi informaţii specifice disciplinei, capacitate de analiză şi sinteză, creativitate intelectuală şi interpretativă.

forme 1.Evaluare pe parcurs a activităţii prin: crări semestriale, documentări, examinări parţiale. lu2. Examinare finală prin examen scris.

EVALUARE


(Nota de la evaluarea pe parcurs + Nota de la examinarea finală) : 2

EducatiefizicasisportmasterRO.pdf

Documents

Transcript of EducatiefizicasisportmasterRO.pdf