7/27/2019 educatia_ecologica

1/6

EDUCAIA ECOLOGIC

7/27/2019 educatia_ecologica

2/6

Dar ntr-un minut...

emisiile de dioxid de carbon se ridic la peste 38.000t

oamenii distrug 3,5 km de pdure

producem cu toii peste 15.000t de gunoi intr n circulaie 90 de maini noi, care polueaz i ele

mediul

sunt inundate sau alunec 20.000t de pmnt

populaia planetei crete cu 165 de locuitori se pierde aproape un km2de supafa natural prin

construcii

mor aproximativ 40 de oameni de foame

7/27/2019 educatia_ecologica

3/6

Importana educaiei ecologice

Educaia privind mediul nconjurtor are semnificaia

deprinderii unui anumit mod de via.

A educa nseamn a-i face pe elevi s-i nsueasc prin

experien un sistem de valori care s le dea posibilitatea s

se integreze n mod inteligent i n mod moral ntr-o lume n

rapid refacere

Educaia ecologic trebuie s fie un proces activ, continuu,

desfurat la scar global i n toate mediile, clasele i

categoriile sociale;

ea trebuie s fie o educaie despre mediu, prin mediu i n

mediu;

7/27/2019 educatia_ecologica

4/6

Obiectivele educaiei ecologice:

Sensibilizarea fa de natur i creterea responsabilitii la

problemele de mediu prin informarea opiniei publice;

cunoaterea aprofundat a aspectelor estetice ale mediului n

totalitatea sa (natural, construit, tehnologic);formarea de priceperi i deprinderi de observare,

experimentare i cercetare;

formarea unei etici ecologiste (atitudini, priceperi, deprinderi);

crearea de noi comportamente individuale, grupale i socialecare s reflecte preocuparea fa de meninerea calitii

mediului i capacitatea de aciune direct, concret n luarea

deciziilor cu impact asupra mediului

7/27/2019 educatia_ecologica

5/6

Modaliti de realizare a educaiei

ecologice familie coal: - activitile din clas n cadrul orelor de:

ecologie

biologie

geogafie

chimie

dirigenie

- activitile extracolare:

cercul de ecologie, biologie

vizite, excursii etc.

mass-media

biseric

7/27/2019 educatia_ecologica

6/6

Schema logic de abordare a educaiei

ecologice:

Observarea i perceperea naturii,

Definirea senzaiilor i sentimentelor n urma

perceperii naturii,

Implicarea personal,

Asumarea responsabilitii,

Alctuirea unor strategii de aciune.