Dezvoltarea abilitatilor de joc la copilul cu autism

Poarta copilului spre lume este jocul

Abilitatile de joc Jocul este arena in care copiii se pregatesc pentru viata sociala de adult.

De aceea este important sa creem posibilitatea unui copil de a se juca.

Pentru a se putea juca, in special cu alti copii, copilul trebuie sa-si dezvolte o serie de abilitati de joc.

Abilitatile de joc sunt calitati ale copilului de a manipula obiecte, a da si a primi, a imita si a pretinde, fi in interactiune cu alti copii sau adulti, a imagina, a-si astepta randul, a conduce si a accepta sa fie condus, a avea empatie, a comunica si a contribui alaturi de alti copii pentru a crea ceva.

A avea abilitati de joc permite copilului sa fie parte a unui grup

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 2

Bariere in joc ale copilului cu autism pot fi:

Sa remarce ceilalti copii si/ sau ce fac ei Sa-si indrepte atentia spre un alt copil si sa si-o mentina pe o

perioada de timp Sa primeasca sau sa dea un obiect/ jucarie Sa interpreteze si sa raspunda la semnalele sociale pe care

ceilalti le transmit Sa urmeze grupul caruia ii apartine Sa generalizeze imitarea pana la nivel de pretindere Sa inteleaga emotiile Sa aiba interactiune reala cu ceilalti (a se conecta, a face ceva

impreuna, a raspunde prin gesturi si a initia)

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 3

Modele de interventie terapeutica

Model de terapie clasica in cabinet, centru sau acasa la copil

Adult copil

Model de terapie prin joc copil 1. Adult copil (+adult de suport)

2. Copil copil

(adultul are rol de observator. Intervine la nevoie)

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 4

Plan in interventia terapeutica prin joc

A. Inregistrarea comportamentelor de joc

B. Obiective terapeutice

C. Interventie terapeutica prin joc (in 6 pasi)

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 5

A. Inregistrarea comportamentelor de joc Exemplu 1

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 6

B. Obiectivele terapeutice

Alegem un tip de joc care vrem sa-l dezvoltam Jocul ales trebuie sa fie in zona proximei

dezvoltari a copilului, adica el sa reuseasca cu ajutorul adultului.

In Exemplu, imi aleg ca obiectiv terapeutic exersarea jocului de rol Magazinul pentru a creste abilitatile copilului vis-a-vis de tematica familie si casa /meserii.

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu

autism7

C. Interventie terapeutica prin joc

1. Planificare2. Organizare3. A pune in practica 4. (Auto)reglare5. Monitorizare 6. Reevaluare

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 8

1. Planificarea Cu ce ne jucam?

Ce copii vor fi in grupul de joaca?

Unde ne jucam?

Cum pregatesc copiii pentru joc, creandu-le o imagine adecvata asupra jocului?

Recuzita (casa de marcat, bani de jucarie, produse de cumparat, cos de cumparaturi, rafturi)

Copil cu autism de 6 ani, doi copii de 5 ani (o fata si un baiat)

camera separata, spatioasa, ferita de restul grupului

Numesc concepte, descriu actiuni si faze ale activitatii, mergem impreuna la magazin si fiecare cumpara cate un fruct

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 9

2. Organizarea

Numesc concepte, descriu actiuni

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 10

Organizare- continuare

Descriu secventele jocului prin citirea unei carti

Punctez secventele jocului

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 11

Planificarea impreuna cu copiii

Planificam propriul nostru joc.Stabilim cand si cum schimbam rolurile.

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 12

Copilul abil. Alegerea partenerilor in joc

Incep intotdeauna prin a introduce un singur copil cu care formez un mic grup de joc.

Aleg un copil care sa se potriveasca copilului cu autism, care sa-l placa pe acesta.

Calitati: Poate conduce jocul dar accepta sa fie condus Este echilibrat emotional Accepta roluri atat populare cat si nepopulare Are un limbaj adecvat Cu alte cuvinte aleg copilul cu abilitati sociale

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 13

3.A pune in practica

Incepem jocul in acord cu cele planificate Copilul cu autism este sustinut initial de adult Dupa o perioada de timp, adultul se retrage

partial, dar ramane in incapere ca observator Copiii schimba rolurile

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 14

4. (Auto)reglare

In cazul in care copiii incep sa se abata de la planul initial, fie un copil, fie un adult readuce jocul la firul initial

Daca apar conflicte, adultul poate sa gaseasca sursa conflictului si sa-l aplaneze

Adultul intrerupe jocul cand este de ajuns

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 15

5. Monitorizare

In aceasta perioada adultul are in cea mai mare parte a timpului rol de observator

Noteaza intentiile spontane de joc Noteaza tipul de relatie dintre copii Reia jocul de cateva ori. Poate schimba copiii din

grup. Isi poate atribui rolul de administrator/ lucrator in magazin si asfel poate sa procure noi elemente/ recuzita pentru joc.

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 16

6. Reevaluarea

Reiau schema de inregistrare a comportamentelor de joc si remarc diferenta.

Este posibil ca si alte aspecte ale jocului sa se gaseasca la un alt nivel.

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism

17

A. Inregistrarea comportamentelor de joc- Exemplu 2

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 18

B. Obiective terapeutice

Exersarea unor secvente de joc social folosind marioneta personajului preferat: Perry

Adultul preia rolul lui Phineas sau Firb, proprietarii lui

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 19

C. Interventie terapeutica prin joc

1. Planificarea Cu ce ne jucam? - Cu Personajele Perry,

Phineas si Firb.

Ce copii vor fi in grupul de joaca? - M si un adult

Unde ne jucam?- intr-o camera separata, ferita de zgomot

Cum il pregatesc pe M. pentru joc, creandu-i o imagine adecvata asupra jocului? folosesc poze de pe internet pentru a exersa cateva secvente de interactiune

2. Organizarea

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 20

Rolul adultului in joc

Un adult are rolul de a conduce jocul, in principal in prima perioada

Un alt adult are rolul de a-l sustine pe copilul cu autism in joc.

Adultul trebuie sa se retraga atunci cand prezenta lui nu mai este necesara.

Sa intervina in caz de conflict si sa intrerupa jocul daca este necesar.

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu autism 21

3. A pune in practica

Initial M este surprins de marioneta

Vrea sa o detina dar nu sa interactioneze cu Firb

Dupa o perioada, M accepta sa interactioneze cu adultul ca si Perry si Firb

4. Autoreglare

Adultul regleaza tendinta de a nu interactiona si a se autostimula privind si scuturand marioneta.

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea

abilitatilor de joc la copiii cu autism22

5. Monitorizare

Adultul observa intentiile spontane de interactiona

Reia jocul periodic si introduce treptat noi actiuni.

6. Reevaluare

Completez din nou schema de inregistrare a comportamentelor de joc, in special la punctele cu care am lucrat: Dimensiunea cognitiva- 3.joc social

International Autism Conference Bucharest Gabriela Vilhelmsen- Dezvoltarea abilitatilor de joc la copiii cu

autism23

Exercitiu

Pornind de la propria schema de evaluare a comportamentului de joc sau de la unul din exemplele din prezentare, stabiliti un obiectiv terapeutic

Schitati prin cuvinte cheie un plan terapeutic. Discutati impreuna cu colegul/ colega de langa

dumneavoastra despre ce ati scris.

International Autism Conference B