Erasmus + este noul program pentru educaie , formare, tineret i sport.

Toate programele anterioare, cum ar fi Tineret n aciune, Erasmus i LLP sunt incluse n noul program Erasmus Plus.

Obiectivul principal al programului Erasmus Plus este acela de a mbunti sansele de angajare ale tinerilor prin dobndirea de competene suplimentare apreciate de angajatori, precum i mbuntirea competenelor lingvistice.

Partea de tineret a programului va fi impartita in trei Actiuni Cheie. Cele trei actiuni cheie sunt:

Actiunea cheie 1:Mobilitati de Invatare pentru Indivizi;Aici intra mobilitatile si se adreseaza tinerilor, lucratorilor de tineret si personalului angajat.

Actiunea cheie 2: Cooperare pentru Inovare si Schimb de Bune Practici;Se adreseaza universitatilor, institutiilor publice, ONGurilor, firmelor care au departament de CSR si organizatiilor culturale (teatre, librarii).

Actiunea cheie 3: Sprijin pentru reforma politicilor;Aici vor fi incluse retelele Salto si Eurodesk, proiectele de advocacy si vechile intalniri pe actiunea 5.

Despre Erasmus+

Building emotional relationship to prevent early school leaving

Roma

3 7 noiembrie 2014

Construirea relatiilor emotionalein scopul prevenirii abandonul scolar

TITLUL CURSULUI

Mobiliti de predare i formare ale personalului didacticn cadrul programului Erasmus+

Aciunea Cheie 1 Educaie colarNumr referin proiect: 2014-1-RO01-KA101 - 000493

BENEFICIARIProf. Mirela SbarceaProf. Alexandra Moldovan

PARTICIPANTI

Mobiliti de predare i formare ale personalului didacticn cadrul programului Erasmus+

Aciunea Cheie 1 Educaie colarNumr referin proiect: 2014-1-RO01-KA101 - 000493

ROMANIA - 3 persoane

TURCIA 3 persoane

CROATIA 1 persoana

SLOVENIA 1 persoana

PORTUGALIA 1 persoana

CURSUL A FOST OFERIT DEERIFO ENTE PER LA RICERCA E FORMAZIONE

Esecul scolar si abandanul scolar pot avea cauze diverse, denatura economica, familiala, organizationala, emotionala.

Cursul s-a concentrat asupra cauzelor emotionale.

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

Ideea care a stat la baza acestui curs esteaceea ca esecul scolar, respectiv abandonulscolar sunt cauzate de un discomfortemotional care poate incetini dezvoltarea simaturizarea psihologica a elevului/adolescentului.

nevoile elevului nu sunt satisfacute elevul este de-motivat

http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=KihsM20cIYYLgM&tbnid=TORA9fJtjL1zwM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.nuova-mente.it/come-affrontare-la-bocciatura/&ei=4XIwUvjlEsXFswalo4DoCQ&bvm=bv.51773540,d.Yms&psig=AFQjCNFSp_B5eWEiArMWZoMnHQTrJGUEDQ&ust=1378993247188770http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=KihsM20cIYYLgM&tbnid=TORA9fJtjL1zwM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.nuova-mente.it/come-affrontare-la-bocciatura/&ei=4XIwUvjlEsXFswalo4DoCQ&bvm=bv.51773540,d.Yms&psig=AFQjCNFSp_B5eWEiArMWZoMnHQTrJGUEDQ&ust=1378993247188770

OBIECTIVELE CURSULUI

Cursul a urmarit imbunatatirea cunostintelor participantilor sidezvoltarea abilitatilor lor practice de a lucra cu elevi aflati in risc deabandon scolar si de a utiliza metodologii inovatoare care sa stimulezemotivatia si implicarea scolara.

1. Dobandirea de cunostinte privind abordarea abandonului scolar in diferitetari europene.

2. Dobandirea de cunostinte si abilitati practice de a utiliza metode inovativecare urmaresc o mai buna cunoastere si o abordare adecvata adiscomfortului emotional al elevilor.

3. Dobandirea de cunostinte si abilitati practice de a utiliza metode si practicide a motiva elevii aflati in risc de abandon scolar.

4. Impartasirea de experiente si de puncte de vedere prin intermediulschimbului intercultural.

SCOPUL CURSULUI

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=0AMVlQQBNZb1AM&tbnid=iyXNruZ6GJK5YM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.scienzemotorie.com/le-competenze-di-un-buon-allenatore/&ei=wygvUrnrD9Dy0gWB34DADg&bvm=bv.51773540,d.ZGU&psig=AFQjCNF95tJqGJUAWdmn0l2VpMhr_VJzTw&ust=1378908732243757http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=0AMVlQQBNZb1AM&tbnid=iyXNruZ6GJK5YM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.scienzemotorie.com/le-competenze-di-un-buon-allenatore/&ei=wygvUrnrD9Dy0gWB34DADg&bvm=bv.51773540,d.ZGU&psig=AFQjCNF95tJqGJUAWdmn0l2VpMhr_VJzTw&ust=1378908732243757

FLIPPED METHODOLOGYMETODA INVERSA

Metoda de predare INVERSA schimba modul de desfasurare a unei lectii, rolul de element activ al invatarii mutandu-se de la profesor la elev.

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=xthys26FU3qIlM&tbnid=IicAljmMgl6YYM:&ved=0CAUQjRw&url=http://it.123rf.com/photo_1423511_aula-con-lavagna-vuota--illustrazione.html&ei=NhgvUqaQLovcsgbgwYG4Aw&bvm=bv.51773540,d.Yms&psig=AFQjCNFvCx5FHszT85s90O80zLRsi6tmDQ&ust=1378904496169761http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=xthys26FU3qIlM&tbnid=IicAljmMgl6YYM:&ved=0CAUQjRw&url=http://it.123rf.com/photo_1423511_aula-con-lavagna-vuota--illustrazione.html&ei=NhgvUqaQLovcsgbgwYG4Aw&bvm=bv.51773540,d.Yms&psig=AFQjCNFvCx5FHszT85s90O80zLRsi6tmDQ&ust=1378904496169761

FLIPPED METHODOLOGYMETODA INVERSA

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

Cele doua momente din metoda clasica de predare/ invataresunt inversate:

ceea ce in mod obisnuit se preda in clasa, se invata acasa de catreelevi, folosind materialele oferite de profesor,

ceea ce era dat de obicei ca tema (exercitii si probleme aplicative)se realizeaza in clasa.

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

Pasul 1. Planificarea modulului de invatare,care cuprinde conceperea materialelorteoretice si a activitatilor de invatare

Pasul 2. Ajustarea materialelor la mediulselectat la o anumita clasa de elevi (cu unanumit nivel de cunostinte si deprinderi,caracteristici psiho-individuale) si oferirealor spre invatare.

Pasul 3. Managementul clasei in timpulimplementarii exercitiilor si jocuriloreducationale

Pasul 4. Feed-back

FLIPPED METHODOLOGYMETODA INVERSA

Incarcaturi diferite, acelasi tren

1. Cine? Metoda autobiografica: cunoasterea si autocunoasterea elevilor.

2. Cum? Leadership si Mentorat: insotirea elevilor pe drumul cunoasterii.

3. Ce? Jocuri educationale: motivarea si implicarea elevilor in activitate

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

Cine: cunoasterea elevilor cu risc de abandon

- Metoda autobiografica are drept scop o mai buna autocunoastere- Elevii devin mai constienti de ei-insisi- Profesorii constientizeaza care sunt nevoile, emotiile, fricile si dorintele elevilor

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

METODA AUTOBIOGRAFICA

Cine: cunoasterea elevilor cu risc de abandon

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

METODA AUTOBIOGRAFICA

- Stiluri diferite de conducere (leadership) pentru situatii specifice;- Profesorul trebuie sa devina un ghid (mentor) pentru elevi, care sa il insoteasca pe drumul cunoasterii si al vietii;

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

Cum: a face fata emotiilor

STILURI DE CONDUCERE (LEADERSHIP)

Managerial/ Autoritar/ Cooperant/Educational/ Flexibil

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

Cum: a face fata emotiilor

STILURI DE CONDUCERE (LEADERSHIP)

- Alegerea metodei potrivite- Learning by doing (invatarea prinactiune)- Motivarea elevilor prin oferireaunui punct de vedere practic- Jocul trebuie sa aiba un scop clar si fie bine structurat

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

Ce : implicarea elevilor cu risc de abandon

JOCURILE EDUCATIONALE

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

Ce : implicarea elevilor cu risc de abandon

JOCURILE EDUCATIONALE

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

IN CONCLUZIE

http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=7nTnq12JtOjhvM&tbnid=tFQUpfj36aSwoM:&ved=0CAUQjRw&url=http://riottoolbox.blogspot.com/&ei=HhMvUuTVFY_DtAaQpICoCw&bvm=bv.51773540,d.Yms&psig=AFQjCNERvqEmL3yehIuIE7gStb_qfnJkuA&ust=1378903174486591http://www.google.it/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=7nTnq12JtOjhvM&tbnid=tFQUpfj36aSwoM:&ved=0CAUQjRw&url=http://riottoolbox.blogspot.com/&ei=HhMvUuTVFY_DtAaQpICoCw&bvm=bv.51773540,d.Yms&psig=AFQjCNERvqEmL3yehIuIE7gStb_qfnJkuA&ust=1378903174486591

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

ROMA

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar

ROMA

VA MULTUMIM!

Construirea relatiilor emotionale in scopulprevenirii abandonului scolar