Simbolisme elementare n desenul copiilor

Educ.Ardelean Ana

Institutor:Cionca Mariana

G.P.P.nr.7 Negreti-Oa

Jud.Satu-Mare

1. CASA

Desenarea unei case reprezint un mijloc eficient de relevare a personalitii copilului i a caracterului su. Casa conine numeroase simboluri adpostul, cldura familial, deschiderea spre lumea exterioar. Copiii deseneaz casa ca pe o persoan i exprim prin intermediul ei construcia propriului EU.

Interpretarea ine cont de casa nsi (pori, ferestre, ornamente), dar i de mediul nconjurtor (drumuri, arbori, grdini, bariere), care exist sau nu.

Un copil cu caracter simplu, demonstrativ, deschis, va desena o cas bine centrat, cu ferestre deschise, cu mai multe ui, iar mediul nconjurtor va fi reprezentat discret i armonios.

Un copil cu tulburri afective va desena o cas mic, cu ferestre minuscule, chiar inexistente, iar mediul nconjurtor presrat cu elemente izolate sau cu arbori foarte mari, folosind foaia numai parial. Dac copilul are ntre 6 i 8 ani , desenul su va exprima timiditate, ataament fa de mam. Dac copilul are peste 8 ani, desenul su va exprima sentimente de inferioritate i izolare. Dac este n perioada pubertii desenul su arat pudoarea sentimentelor i sensibilitatea copilului.

Atunci cnd casa iese din cadrul foii (debordeaz) este foarte probabil ca tnrului ei autor s i fie sete de afectivitate, de adaptabilitate sau de stpnire a impulsurilor sale.

Casele n form de castel reprezint refugiul ideal, i exprim interiorizarea copilului, tendina de a tri ntr-o lume ideal pe care i-o creeaz singur, n plan imaginativ.

O cas cu aspect respingtor nseamn, n general, resimirea autoritii familiale i trirea sentimentului de lips de libertate.

Izolarea casei absena uii, a drumului sau prezena barierelor evoc eecul.

La toate vrstele, lipsa ferestrelor poate semnala probleme de nivel intelectual (ntrziere mental i spaial) sau afectiv( tulburri afective serioase), iar lipsa drumului labilitate psihic, anxietate sau agresivitate.

Frecvent copiii deseneaz caselor lor dou hornuri, n general ele apar n pereche. Unii autori consider c acestea semnaleaz prezena celor doi prini.

Copiii a cror prini sunt desprii deseneaz, de regul, dou case, una a mamei i una a tatlui.

Copiii orfani au tendina de a umple toat pagina i de a nconjura casa cu verdea, maini, avioane, cu de toate. Drumurile sunt numeroase, iar uile i ferestrele sunt foarte mici sau adeseori uitate. Ei deseneaz, de cele mai multe ori un singur horn (probabil simbolul prezenei printelui din orfelinat)

2. COPACUL i evoluia sa.

Copacul urmeaz o evoluie n raport cu vrsta copiilor.

Primii copaci sunt nite mzgleli, apoi nite linii curbe nchise (stil mormoloc). Dup aceasta , trunchiul se lrgete spre baz i nu se sprijin pe nimic. n stadiul urmtor, linia solului taie baza trunchiului, copacul prinde rdcini (dac exist integrare n viaa familial i social).Pe la 8 - 10 ani copiii deseneaz copac sfer, apoi capt caracterul unui tip vegetal particular (brad, pom etc).

n interpretare se au n vedere: 1.Poziia pe foaie:

partea superioar reprezint zona intelectual, spiritual, contactul cu anturajul, cu mediul. Aceasta este eul subiectului, contiina sa treaz, sentimentele sale;

partea inferioar reprezint incontientul, instinctele, viaa erotico-sexual;

partea stng exprim introvertirea, trecutul, egoismul, ataamentul fa de mam;

partea dreapt indic extravertirea , progresul, altruismul, ataamentul fa de tat.

Astfel, un copil care deseneaz un copac pe partea stng a foii, acesta este nclinat spre egoism, fric de viitor, ataament fa de mam; iar dac copacul este desenat pe partea dreapt a foii, autorul desenului este nclinat spre progres, sociabilitate i este ataat de tatl su;

2.Structura copacului:

nucleul, partea stabil (rdcin, trunchi, crengi). Trunchiul reprezint eul stabil al copilului. Coroana exprim felul n care subiectul a tiut s-i exploateze personalitatea fa de mediul su. Dac crengile sunt orientate spre interior, indic introversiune, iar dac sunt orientate spre exterior, indic extravertirea subiectului. Orice accident pe trunchiul copacului sau pe crengi nseamn un traumatism anterior, cu att mai recent cu ct se afl mai sus pe trunchi. O baz lat indic un copil materialist. Dac arborele este ndreptat n sus, copilul va da dovad de spiritualitate i de misticism.

elementele de ornament (frunziul, fructele, mediul nconjurtor), indic bogie sufleteasc, cunotinele, preocuprile pentru detalii. Dac acestea sunt omise ele indic neatenie sau probleme afective sau sociale (nchidere n sine, incomunicabilitate, interdicii etc)

3. Fiina umana

n momentul n care copilul deseneaz un omule, el se deseneaz pe sine, dar i reprezentarea celorlalte personaje este important. Fiecare element al corpului are n desen o anumit semnificaie. Astfel:

capul, centru al Eu - lui, poate fi foarte mare (n cazul copiilor care sufer de hipertrofie a eului) sau foarte mic (n cazul copiilor deprimai, a celor cu tendina de a se deprecia sau sufer de un sentiment de inferioritate);

nasul este un echivalent falic (este deformat n cazul unor copii cu probleme sexuale sau este foarte lung n cazul anguasei de castrare);

ochii , oglinzi ale sufletului i ne ofer informaii despre subiect i modul n care acesta se raporteaz la lume (ochiul poate releva un om ru, un om plin de farmec, un aspect estetic deosebit sau odios, un mijloc de a fermeca etc); sprncenele, bine trasate, pot fi indicii a unor nclinaii homosexuale, iar cele zbrlite accentueaz tendine agresive sau primitivism n comportament)

prul, reprezint un atribut sexual i este desenat, deseori, coafat i buclat n desenele narcisitilor;

urechile mari sunt desenate de copiii crora le place s nvee, sunt avizi de cultur. Ele pot fi enorme la copiii care nu aud bine. De multe ori aceti copii omit urechile din desenele lor;

gura simbolizeaz vorbirea, alimentele i un anumit erotism. Copilul care omite s deseneze gura personajelor sale poate avea probleme sexuale sau relaionale (relaia proast cu mama, de ex.) Absena gurii poate fi un semn al lipsei de comunicare n familie. Gura deschis , care arat dinii evoc agresivitate. Gurile nchise, uguiate, fr zmbet, traduc un anumit grad de tensiune. Gura rotund este specific copiilor foarte mici, iar dac persist n desenele copiilor mari pote fi un semn de ntrziere mental.

brbia subliniaz virilitate personajului i apare trziu n desen. Cu ct autorul desenului este mai agresiv cu att detaliile sunt mai mult puse n relief. Copiii agresivi i reprezint uneori personajele din profil.

gtul apare trziu n desenele copiilor (dup 8 sau 9 ani). Dac apare mai devreme este un semn de maturizare pentru copil.

minile, sub form de greble, cercuri, bastoane, dar i mini cu cinci degete, evolueaz o dat cu vrsta copiilor. Bine trasate ele traduc sociabilitate. Dac sunt absente, bgate n buzunare sau mutilate, pot indica probleme sexuale (masturbare) sau sociale (delicven);

braele, la o distan medie de corp, indic sociabilitate. Lipite de corp, traduc un sentiment de nfrngere. Omisiunea braelor este legat de masturbare.

picioarele sunt ndoite n desenele subiecilor deprimai i plpnzi. Pot semnala, uneori, o deficien fizic sau psihic.

snii indic preocupri sexuale i pun accentul pe relaiile mam copil;

Alte simboluri:

soarele semnific influena paternal. El este un simbol masculin. Un copil care are relaii bune cu tatl va desena un soare clduros, cu o coroan de raze. Dac relaia cu tatl este proast copilul va desena un soare palid, uneori ascuns de un munte. Dac unui copil i este fric de tat soarele va fi desenat cu tonuri agresive (rou) sau axiogene (negru). Soarele frumos i strlucitor reprezint un tat ideal.

luna i noaptea poate fi sursa numeroaselor fantasme i angoase ale copilului. Uneori poate fi asociat cu moartea.

pmntul este simbol al echilibrului i stabilitii, al fertilitii, al naterii vegetalelor i bogiei solului. El apare n desen indirect prin intermediul copacilor, fructelor (simboluri ale feminitii fecunde), florilor (simboluri ale feminitii estetice), munilor, stncilor i pietrelor (simboluri ale soliditii i imuabilitii lucrurilor)

focul este ca i soarele, lumin, cldur, virilitate i glorie;

apa este unul din principalele simboluri feminine (prezena apei este frecvent la copilul euretic)

Bibliografie: Desenul-mijloc de comunicare la vrsta precolar i colar mic -Prof. Iulia Pop