Def MET 045 Filosofie P 2013 Var 03 LRO
2
Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Pagina 1 din 2 Probă scrisă la filosofie Varianta 3 EXAMENUL NAŢIONAL DE DEFINITIVARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT 18 iulie 2013 Proba scrisă Filosofie VARIANTA 3 • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Citiţi cu atenţie următoarele texte: „Afirmațiunile generale, asupra cărora dorim să ne fixăm, sunt acestea: aria unei probleme filosofice o constituie totdeauna, fie explicit, fie implicit, totul existenței (lumea), iar zarea interioară a unei probleme filosofice rămâne totdeauna într-un mare grad indeterminată; din contră, o problemă științifică are totdeauna o arie circumscrisă și o zare interioară complex determinată.” (L.Blaga, Despre conștiința filosofică) „Filosofia nu este una din științele naturii. () Scopul filosofiei este clarificarea logică a gândurilor. Filosofia nu este o doctrină, ci este o activitate. O operă filosofică constă în esență din clarificări. Rezultatul filosofiei nu sunt «propoziții filosofice», ci faptul că propozițiile devin clare.” (L.Wittgenstein, Tractatus logico-philosophicus) Pornind de la textele date: 1. Precizaţi înţelesul a două dintre aspectele unei probleme filosofice la care se face referire în primul text. 4 puncte 2. Analizaţi comparativ concepţiile despre filosofie evidenţiate în cele două texte. 16 puncte 3. Prezentaţi, în aproximativ o jumătate de pagină, o corelaţie existentă între conceptele de zare interioară şi clarificare logică. 6 puncte 4. Argumentaţi un punct de vedere referitor la actualitatea concepţiei lui L.Wittgenstein cu privire la filosofie, în contextul societăţii contemporane. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Următoarea secvenţă face parte din programa şcolară de filosofie. Competenţe specifice Conţinuturi 1.4. Identificarea unor concepte şi categorii specifice teoriei cunoaşterii 1.5. Compararea soluţiilor propuse de diferite concepţii filosofice problemelor specifice cunoaşterii umane 2.5. Caracterizarea premiselor presupuse de o poziţie filosofică în gnoseologie Cunoaşterea - Problema întemeierii cunoaşterii. - Forme de cunoaştere şi tipuri de adevăr. - Adevăr şi eroare. (Programa şcolară de filosofie, OMEC nr.5959/22.12.2006) Prezentaţi specificul demersului educaţional desfăşurat în vederea formării competenţelor precizate în secvenţa dată, având în vedere următoarele: - menționarea a două metode didactice și descrierea modului de formare a competenţelor prin utilizarea acestora 6 puncte
description
Definitivat varianta 2013
Transcript of Def MET 045 Filosofie P 2013 Var 03 LRO
-
Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Pagina 1 din 2 Prob scris la filosofie Varianta 3
EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT
18 iulie 2013
Proba scris Filosofie
VARIANTA 3
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte) Citii cu atenie urmtoarele texte:
Afirmaiunile generale, asupra crora dorim s ne fixm, sunt acestea: aria unei probleme filosofice o constituie totdeauna, fie explicit, fie implicit, totul existenei (lumea), iar zarea interioar a unei probleme filosofice rmne totdeauna ntr-un mare grad indeterminat; din contr, o problem tiinific are totdeauna o arie circumscris i o zare interioar complex determinat.
(L.Blaga, Despre contiina filosofic) Filosofia nu este una din tiinele naturii. (3) Scopul filosofiei este clarificarea logic a gndurilor. Filosofia nu este o doctrin, ci este o activitate. O oper filosofic const n esen din clarificri. Rezultatul filosofiei nu sunt propoziii filosofice, ci faptul c propoziiile devin clare.
(L.Wittgenstein, Tractatus logico-philosophicus) Pornind de la textele date:
1. Precizai nelesul a dou dintre aspectele unei probleme filosofice la care se face referire n primul text. 4 puncte
2. Analizai comparativ concepiile despre filosofie evideniate n cele dou texte. 16 puncte
3. Prezentai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre conceptele de zare interioar i clarificare logic. 6 puncte
4. Argumentai un punct de vedere referitor la actualitatea concepiei lui L.Wittgenstein cu privire la filosofie, n contextul societii contemporane. 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Urmtoarea secven face parte din programa colar de filosofie.
Competene specifice Coninuturi
1.4. Identificarea unor concepte i categorii specifice teoriei cunoaterii
1.5. Compararea soluiilor propuse de diferite concepii filosofice problemelor specifice cunoaterii umane
2.5. Caracterizarea premiselor presupuse de o poziie filosofic n gnoseologie
Cunoaterea - Problema ntemeierii cunoaterii. - Forme de cunoatere i tipuri de
adevr. - Adevr i eroare.
(Programa colar de filosofie, OMEC nr.5959/22.12.2006) Prezentai specificul demersului educaional desfurat n vederea formrii competenelor precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: - menionarea a dou metode didactice i descrierea modului de formare a competenelor prin
utilizarea acestora 6 puncte
-
Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Pagina 2 din 2 Prob scris la filosofie Varianta 3
- justificarea modului n care fiecare dintre metodele menionate poate favoriza formarea competenelor din secvena dat 4 puncte
- explicarea relaiei competene specifice coninuturi, n cadrul demersului didactic 2 puncte - evaluarea fiecreia dintre competenele precizate n secvena dat prin cte un tip diferit de
item 18 puncte Not: Se puncteaz corectitudinea tiinific a informaiei de specialitate i corectitudinea proiectrii itemilor, respectiv a baremului acestora. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Finalitile educaiei: clasificare, ideal, scop, obiective, proceduri de operaionalizare.
