Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Pagina 1 din 2 Prob scris la filosofie Varianta 3

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

18 iulie 2013

Proba scris Filosofie

VARIANTA 3

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) Citii cu atenie urmtoarele texte:

Afirmaiunile generale, asupra crora dorim s ne fixm, sunt acestea: aria unei probleme filosofice o constituie totdeauna, fie explicit, fie implicit, totul existenei (lumea), iar zarea interioar a unei probleme filosofice rmne totdeauna ntr-un mare grad indeterminat; din contr, o problem tiinific are totdeauna o arie circumscris i o zare interioar complex determinat.

(L.Blaga, Despre contiina filosofic) Filosofia nu este una din tiinele naturii. (3) Scopul filosofiei este clarificarea logic a gndurilor. Filosofia nu este o doctrin, ci este o activitate. O oper filosofic const n esen din clarificri. Rezultatul filosofiei nu sunt propoziii filosofice, ci faptul c propoziiile devin clare.

(L.Wittgenstein, Tractatus logico-philosophicus) Pornind de la textele date:

1. Precizai nelesul a dou dintre aspectele unei probleme filosofice la care se face referire n primul text. 4 puncte

2. Analizai comparativ concepiile despre filosofie evideniate n cele dou texte. 16 puncte

3. Prezentai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre conceptele de zare interioar i clarificare logic. 6 puncte

4. Argumentai un punct de vedere referitor la actualitatea concepiei lui L.Wittgenstein cu privire la filosofie, n contextul societii contemporane. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Urmtoarea secven face parte din programa colar de filosofie.

Competene specifice Coninuturi

1.4. Identificarea unor concepte i categorii specifice teoriei cunoaterii

1.5. Compararea soluiilor propuse de diferite concepii filosofice problemelor specifice cunoaterii umane

2.5. Caracterizarea premiselor presupuse de o poziie filosofic n gnoseologie

Cunoaterea - Problema ntemeierii cunoaterii. - Forme de cunoatere i tipuri de

adevr. - Adevr i eroare.

(Programa colar de filosofie, OMEC nr.5959/22.12.2006) Prezentai specificul demersului educaional desfurat n vederea formrii competenelor precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele: - menionarea a dou metode didactice i descrierea modului de formare a competenelor prin

utilizarea acestora 6 puncte

Ministerul Educaiei Naionale Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Pagina 2 din 2 Prob scris la filosofie Varianta 3

- justificarea modului n care fiecare dintre metodele menionate poate favoriza formarea competenelor din secvena dat 4 puncte

- explicarea relaiei competene specifice coninuturi, n cadrul demersului didactic 2 puncte - evaluarea fiecreia dintre competenele precizate n secvena dat prin cte un tip diferit de

item 18 puncte Not: Se puncteaz corectitudinea tiinific a informaiei de specialitate i corectitudinea proiectrii itemilor, respectiv a baremului acestora. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Finalitile educaiei: clasificare, ideal, scop, obiective, proceduri de operaionalizare.