Functiile educatieia) in raport cu societateab) in raport cu individul

IN RAPORT CU SOCIETATEA:

1. Transmiterea experientei sociale – indivizii sunt continuatorii si promotorii achizitiilor inregistrate la un moment dat in societate a intregii experiente sociale. In acest sens indivizii isi interiorizeaza si promoveaza anumite valori acceptate de societate si preluate de sistemul educational.

2. Functia economico-sociala – datorata faptului ca educatia formeaza profesionisti pentru toate domeniile de activitate contribuind la asigurarea profesorului social si economic.

3. Functia culturala si axiologica – datorata faptului ca educatia contribuie la transmiterea valorilor culturale universale si al celor proprii societatii respective.

IN RAPORT CU INDIVIDUL:

1. Functia de dezvoltare a potentialului biopsihic se refera la faptul ca educatia e cea care valorifica si controleaza influentele mediului in directia dezvoltarii potentialului biopsihic cu care este inzestrat individul.

2. Functia de socializare – se refera la faptul ca prin educatie vizam formarea unor comportamente sociale dezirabile care sa ii permita individului integrarea in viata sociala.

3. Functia de profesionalizare – datorita faptului ca prin educatie indivizii dobandesc un sistem de achizitii care le vor permite exercitarea de diferite profesii.

Formele educatiei Educatia actioneaza in 3 mari forme care se diferentiaza in functie de gradul de organizare si esentialitate.

a) Educatia formala este educatia organizata prin intermediul sistemului de invatamant prin actiuni instructiv-educative intentionate si sistematice organizate in institutii specializate in educatie cu finalitati educationale explicite: gradinite, scoli, licee, universitati, centre de perfectionare.Ea este proiectata de specialisti in conformitate cu finalitati educationale clare in planul de invatamant si programe scolare valabile la nivel national in invatamantul preuniversitar.

Continuturile explicitate sunt selectate atent in functie de criterii stiintifice.Este parghia cea mai importanta prin care societatea asigura formarea personalitatii individului.

AVANTAJE: Caracterul sistematic al activitatii Contributia acestora la informarea si formarea subiectilor

4

Posibilitatea evaluarii continue si formative a subiectilor

DEZAVANTAJE: Axarea pe anumite finalitati prestabilite (desi acestea sunt privite de

specialisti) Ingradirea libertatii de exprimare a subiectilor

b) Educatia nonformala care reprezinta ansamblul activitatilor instructiv-educative organizate si desfasurate tot in cadru institutionalizat dar in afara sistemului de invatamant, respectiv in institutii care nu au destinatie educativa explicita.Aceste activitati sunt organizate atat de cadru didactic in conformitate cu finalitatile pe care el le urmareste.Aceste activitati pot fi clasate in 2 categorii:

Parascolare (in mediu socio-profesional; in unitati economice si firme); activitate de perfectionare proprie

Periscolare (in mediul socio-cultural, in muzee, in case de cultura, in cluburi)

AVANTAJE: creste gradul de exprimare a optiunilor subiectilor;DEZAVANTAJE: evaluarea e mai putin sistematica, implicarea subiectilor poate fi

mai putin accentuata, ceea ce poate duce la o invatare de suprafata.

c) Educatia informala (accidentala, difuza, spontana, nesistematica) se realizeaza in contextul situatiilor de viata cotidiene prin intermediul influentelor nesistematice care se exercita asupra individului atunci cand el interactioneaza cu alte persoane (in familie, in cercul de prieteni, acasa etc).Nu sunt urmarite anumite finalitati.Individul nu are initiativa invatarii voluntare, beneficiaza de o invatare spontana.

Ex: familia, grupul de prieteni, mass-media, biserica, comunitatea.

Intre cele 3 forme se stabileste o relatie de interdependenta.In cadrul invatarii formale sunt valorificate si influentele formale si informale cu

scopul atingerii educatiei formale.

5